小班美术教案《苹果和橘子》
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。
2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3.情愿与同伴一起共享食物。
4.感受颜色对比。
5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。
2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3.各种水果图片(尽可能全面)。
4.教学挂图：《秋天的水果》。
活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。
1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。
老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。
你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。
老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。
(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。
老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。
1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。
延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
幼儿园小班美术教案《小班美术教案苹果》
幼儿园小班美术教案《小班美术教案苹果》一、教学目标通过本课学习，幼儿应该能够：1.能用正确的方法描绘苹果外形；2.学会用颜色、画笔和手指进行绘画；3.了解苹果的特点和营养价值。
二、教学准备1.描绘苹果的图片或实物；2.不同颜色的颜料，画笔和纸张；3.讲解材料。
三、教学内容1.导入：老师先向孩子们介绍“苹果”这个字，让孩子们都知道这里面的一个字就是苹果。
2.讲解：老师可以拿出图片或实物讲解苹果的外观特点，例如，苹果外形是圆的，表皮光滑，红色。
也可以向孩子们介绍一下苹果的营养价值，让孩子们知道苹果为一种非常好的水果，含有多种维生素和营养成分。
3.绘画：给每个孩子一张纸和颜料。
先用灰色颜料大概地勾画出苹果的形状，然后用手指蘸上红色颜料在苹果的周围画出光影的效果，最后用画笔挂上红色的颜料填满整个苹果的内部，直到颜料变得光滑。
4.交流：让孩子们互相展示自己画的苹果，大家可以看到不同的画法和风格。
老师可以提出问题，例如“你的苹果画得好看吗？”、“你都用了哪些颜色？”、“苹果为什么这么好吃？”等问题，让孩子们开口表达自己的想法和感受。
5.结束：孩子们可以把自己画的苹果收起来，以供下一周的课程参考。
老师可以再次简单地介绍一下苹果的营养价值，让孩子们了解这种水果的价值所在。
四、教学反思本次小班美术教学采用了灰色颜料再用手指蘸上红色颜料画出光影的方法绘画。
以此可以让孩子们充分发挥出自己的创造力和想象力，从而帮助他们深入学习苹果的外形特点。
同时，通过对苹果的介绍和营养价值的讲解，可以增加孩子们对水果类的认识，培养他们爱吃水果的好习惯。
最后，通过这种教学方式，还可以让小班孩子们在视觉、色彩等方面得到很好的锻炼，达到美术教学的目的。
幼儿园小班美术《水果》教案
幼儿园小班美术《水果》教案幼儿园小班美术《水果》教案「篇一」幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手活动的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。
活动前把手洗干净。
活动过程：1、听音乐《苹果》2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。
串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。
教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
5、品尝苹果串。
6、第二次操作。
教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。
如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。
）7、幼儿做水果串。
8、给水果串起名字。
并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术《水果》教案「篇二」活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
【小班美术教案】小班美术《橘子宝宝要旅行》作品解析
【小班美术教案】小班美术《橘子宝宝要旅行》作品解析活动背景：在《苹果和橘子》的主题活动中，我设计了一个橘子宝宝要旅行的活动，孩子们通过海绵印章的敲印表现橘子的外形特征，通过橘子宝宝要旅行的情景激发幼儿的活动兴趣，孩子们的作品表现较好，但是也有一些不足表现在一下的几个方面。
幼儿作品：作品一作品二作品三作品四分析与思考：孩子们在活动中都非常乐意的参与表现，开心、兴趣高，从幼儿的作品来看，幼儿的表现可以概括为一下几个方面1、色彩的使用幼儿能够有目的的表现橘子的外形特征，将一个一个的橘子敲印在货车里，并进行添画，但从孩子的作品来看幼儿的换色的意识不强，四幅作品都能够看出，作品一和二有初步的换色意识但是不够明显，颜色的种类较少，画面色彩单调。
作品三一点换色的意识都没有。
2、构图与构思幼儿作品的构图表现作品一和三较好，能够找个空地方有目的的敲印，不乱有序呈分散式，但是在构图上作品四比较薄弱，喜欢排排队较为工整，画面的形象偏于一角，呈列举式。
作品二的幼儿构图分散的意识初现，但是较为盲目，画面合理性不足，很多的都挤在一起，初现了色彩的叠加，同时这一现象也表现在幼儿的换色的行为习惯上，物归原处意识较弱。
通过以上对幼儿作品的分析教师在幼儿绘画知道的时候，教师的指导语的运用会解决这些的问题。
对于换色，可以提示孩子们橘子还有绿色的呢我们也装卸绿色的橘子吧，这样孩子们一听就会再装进去的，进行换色。
幼儿画的少的时候教师可以用橘子太少了我们比一比谁装的多，少的孩子就会在装一些，同时要提醒幼儿橘子装的多了千万不能挤在一起啊会烂掉的，装的时候要走开一些分分开，这样就会避免以上的问题了。
小班幼儿的绘画过程中的指导教师的语言指导很关键，既要有针对性又要有情景生动性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
橘子教案4篇
橘子教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《桔子画》
幼儿园小班美术教案《桔子画》一、教学目标1.了解桔子的形状、颜色及特点；2.通过绘画培养幼儿的观察能力、集中注意力和手眼协调性；3.发展幼儿的创造性思维，表现出属于自己的美术作品。
二、教学内容在班级内以幼儿园小班美术教材为基础，进行桔子的形状、颜色及特点的介绍，让幼儿对桔子产生一定的兴趣和好奇心。
然后根据教学内容要求，让幼儿进行绘画，画出属于自己的桔子。
三、教学过程3.1 桔子形状的介绍桔子是一个圆形，还有长一点、扁一些的也很正常，我们来看看老师带来的桔子，它是如何的形状呢？（引导幼儿观察、让幼儿用他们的语言说出桔子的形状）3.2 桔子颜色的介绍我们看看桔子的颜色，它通常是橙色的，外面有一层皮。
但是有时候会有小小的绿点或者黄点等，它们是为什么呢？（引导幼儿观察、让幼儿用他们的语言说出桔子的颜色）3.3 绘画教学接下来老师邀请幼儿自由发挥想象，将桔子画在画纸上。
（提示：可以先用铅笔在纸上画出桔子的大致轮廓，再用颜料上色）在幼儿绘画的过程中，老师可以提供一些指导和帮助，如让幼儿观察桔子的细节特点来画，也可以给予画桔子的步骤和方法，让幼儿更好地表达出自己的创造性思维。
3.4 作品展示当幼儿完成自己的画作后，老师可以组织一次作品展示，让每个幼儿向大家展示自己的作品。
可以让幼儿说一些自己画桔子的感想和体会，进一步提高幼儿的表达能力，同时增进幼儿之间的交流与合作，培养良好的集体意识。
四、教学评价教学评价主要以教师观察学生的表现为主。
例如，看学生能否准确、巧妙地捕捉桔子的特点和细节，手绘桔子的技巧和水平，以及画出的桔子是否达到教学目标等方面，都可以进行评价。
五、教学反思本次教学活动是按照幼儿园小班美术教学大纲，结合具体教学环境和幼儿实际情况而设计的。
通过这个活动的展开，幼儿们能够比较好地了解桔子的基本特点和形态、锻炼认知能力和动手创作能力、并且养成一种喜爱美术创作的好习惯。
不过在实际中，针对个别幼儿的情况还需要不断调整和改进，让每一位幼儿都能感受到美术教育给他们带来的快乐和实际效益。
小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》
小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.培养幼儿对水果的认知和兴趣；2.培养幼儿对颜色的识别和搭配能力；3.提升幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备1.教学课件或海报，展示各种水果的图片；2.幼儿园素描本、彩色铅笔和水彩笔；3.水果模型或实物。
三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿们一起玩游戏，触发他们对水果的兴趣。
教师出示苹果、香蕉、橘子等水果的图片或模型，让幼儿们边看边说出水果的名称，并鼓励他们谈论自己最喜欢吃的水果。
2. 观察水果教师出示各种水果的实物或图片，引导幼儿们仔细观察水果的形状、颜色和纹理等特征。
鼓励幼儿们用自己的话描述水果的特点。
3. 制作水果手绘图教师给每位幼儿一张素描本和彩色铅笔，让他们根据观察到的水果特点，自由发挥，画出自己心目中的水果形象。
教师在一旁进行指导和帮助。
4. 色彩填充教师向幼儿们展示一些色彩鲜艳的水果图片，让他们观察并说出水果的颜色。
然后，教师引导幼儿们选择适合的颜色填充自己手绘图中的水果，培养幼儿的颜色识别和搭配能力。
5. 教学反思本节课针对小班幼儿开展了有趣的美术活动，以水果为主题，旨在培养幼儿对水果的认知和兴趣，并提升幼儿的观察力和创造力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
在教学过程中，教师通过展示水果图片和实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理等特征，培养他们的观察力。
同时，在幼儿进行手绘图和填充色彩的过程中，教师注重引导幼儿进行自由发挥和创造，鼓励他们用自己的想象力和创造力完成作品。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学习到了各种水果的名称和特点，还提升了自己的艺术技能和审美能力。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的观察力和创造力，通过丰富多样的美术活动，激发他们的学习兴趣和想象力。
四、教学效果评价根据观察和评价幼儿们在课堂上的表现，可以评价本堂课的教学效果。
例如，幼儿们能准确说出各种水果的名称、能用自己的话描述水果的特点、能正确填充水果的颜色等。
各种各样水果绘画教案小班
各种各样水果绘画教案小班在幼儿园或学前教育机构的绘画课程中，水果是一个非常受欢迎的主题。
水果的形状和颜色丰富多彩，可以激发孩子们的想象力和创造力。
本文将介绍一些针对小班幼儿绘画课程的水果绘画教案，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。
1. 水果的形状和颜色。
在水果绘画的第一堂课中，老师可以向孩子们介绍不同水果的形状和颜色。
例如，苹果是圆形的，颜色有红色、绿色等；香蕉是长条形的，颜色是黄色的；橙子是圆形的，颜色是橙色的。
老师可以通过展示实物水果或图片，让孩子们认识不同的水果形状和颜色，然后让他们用彩色笔画出这些水果的形状和颜色。
2. 用水果创造形状。
在第二堂课中，老师可以让孩子们用水果来创造形状。
例如，可以用苹果切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用苹果半个圆形印出圆形的图案；用香蕉蘸上颜料，用香蕉的一端印出长条形的图案；用橙子切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用橙子半个圆形印出圆形的图案。
通过这样的活动，孩子们可以感受到水果的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的手部协调能力。
3. 用水果创作画作。
在第三堂课中，老师可以让孩子们用水果来创作画作。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上印出水果的形状和颜色；也可以让他们用水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上画出水果的形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以发挥想象力，创作出丰富多彩的水果画作。
4. 水果的故事。
在第四堂课中，老师可以让孩子们听一些关于水果的故事，例如《大苹果和小苹果》、《香蕉和橙子的故事》等。
然后让他们用水果来创作故事的插图，画出故事中的水果形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以通过绘画来理解故事内容，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。
5. 水果的拼贴。
在第五堂课中，老师可以让孩子们用水果来做拼贴。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果切成小块，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色；也可以让他们用水果切成不同形状，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色。
小班美术《苹果和橘子》解析幼儿的行为
纸的撕贴，不仅是对幼儿美术活动的丰富，同时也能提高他们的理解能力，观察能力，还能够对他们的动手能力有所帮助.所以要想更好的完成作品，还是要多加练习.在此过程中老师千万要记住要眼勤、嘴勤，不要急着帮幼儿代做，这样幼儿总是失去亲自尝试和橘子图片，惊讶地问“老师，怎么没有颜色的呢？”我先做了个示范.毛唯玮撕下一小块，沾了很多浆糊，结果图片上都是浆糊，她赶紧用抹布擦.
2、黄奕成早早地来到苹果和橘子这里，看了一眼范例就拿起就贴，只见苹果身上长着一条条的纸片.
我的思考：
我觉得幼儿撕纸的活动是对幼儿的手眼协调的一个很好的锻炼和挑战.幼儿在活动之前，对撕纸的动作要点先熟悉起来.毛唯玮的问题是不会用浆糊来贴小纸片，可以先让她用固体胶.蘸取浆糊本身就是一个对小肌肉协调性的要求.目前幼儿还不能够熟练地蘸取.为了保证撕贴活动的流畅性还是改用固体胶较好.
小班幼儿以直观形象思维为主，所以教师的示范是非常重要的，尤其是过程性的示范.结果性的范例对于黄奕成这样做事马虎粗心的幼儿而言，没有具体的参照，他就胡乱瞎做.可以事先把制作的流程用相机拍下来，打印出来.这样每一个幼儿都可以先看步骤图，然后照着图做.这样幼儿在自己操作时就不会跑来跑去问老师，也不会相互影响了.
小班美术《苹果和橘子》解析幼儿的行为
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背景描述：
秋天是水果丰收的季节，甜甜的苹果，酸酸的桔子都是孩子们日常生活中经常接触的水果，也是比较熟悉的、喜爱的食物.小班年龄的孩子已经有了初步的探索欲望，他们会问：苹果都是红红的吗？苹果是长在哪的？它是怎么长出来的？当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源.结合孩子的兴趣，我们开展了《苹果和橘子》的主题活动，希望孩子利用自己的各种感官，触觉、视觉、嗅觉、味觉去获得新的经验.
《水果》美术教案
《水果》美术教案•相关推荐《水果》美术教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的《水果》美术教案，欢迎阅读与收藏。
《水果》美术教案篇1活动目标：1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。
2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。
活动过程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。
教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。
二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。
幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。
另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。
三、交待作业要求。
请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多，谁的水果做得好。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。
五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。
《水果》美术教案篇2中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。
因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》一、教学目标1.通过本课程的学习，让学生学会认识苹果、桔子并能正确地用英文表达。
2.通过教学活动，增强学生的语言表达能力，让学生学会用简单的英语表达日常用语，如：“I like…” “This is…”。
3.培养小学生的英语学习兴趣。
二、教学内容1.英文单词：苹果（Apple），桔子（Orange）2.句型：This is an apple. / This is an orange. / I like apples. / I like oranges.三、教学流程1. Warming-up老师向学生介绍今天的学习内容，并问学生能否正确的听懂和发音“apple”和“orange”。
2. Presentation1.老师向学生展示苹果和桔子，并向学生进行解释和发音。
2.让学生在老师的指导下，一起读出单词“apple”和“orange”。
3. Practice1.老师使用图片和实物向学生展示苹果和桔子，并在黑板上写下单词“apple”和“orange”，让学生重复跟读。
2.学生将苹果和桔子分别拿到手中，一起练习说出句子“This is an apple.”和“This is an orange.”。
4. Production1.老师拿出三个苹果和三个桔子，随机出示，要求学生说出“This is an apple.”或“This is an orange.”。
2.学生在老师的引导下，可以两人一组，自行编出句型“I like apples.”、“I like oranges.”等，互相练习发音和表达。
5. Assessment1.教师在黑板上画出两个圆圈，分别标明“apple”和“orange”的位置，提供给学生进行选择填空。
2.老师出示一些水果图片，让学生来介绍它们，并在黑板上写下相应的单词，以考察学生的掌握程度。
四、教学重点及难点1.教学重点：苹果和桔子两个单词的认识，及简单句型的掌握。
苹果和橘子活动方案
主题名称：苹果和橘子实施时间：二周主题目标：认识常见水果的名称,感知他们明显的特征。
环境创设：1、墙面布置：➢“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图➢“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么➢“水果篮”-—贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少➢“水果娃娃”—-幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果2、教室环境布置➢教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
➢教室中可布置一些水果挂饰3、创设亲子平台➢布置新年树、包装新年礼物主题活动实施计划集体学习活动活动名称：大苹果（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中,让幼儿初步感知苹果的明显特征。
2、愿意整理活动中自己用过的废弃物.活动准备：1、立体式软件2、幼儿自带苹果3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）1、【出示水果图片】:T：从图片中,找一找苹果在哪里？2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉……请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）2、闻苹果:T:你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）三：尝苹果:1、讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？2、提问：怎么吃苹果?(削皮、切开）3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核.引导提问：削了苹果皮后,苹果的果肉是什么颜色的？当中一粒一粒黑黑的是什么?（核）4、品尝苹果.引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？小结:苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸:T：你还吃过哪些水果?是什么味道的？活动名称：秋的水果（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能感受各种水果的色彩美2、愿意大胆跟念儿歌。
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》一、教案基本信息1. 教案名称：《苹果和橘子》美术教案2. 适用年级：中班3. 教案制定者：（教案制定者填写姓名）4. 教案制定时间：（教案制定时间）二、教学目标1. 知识与能力目标：通过绘画活动，让孩子们学习苹果和橘子的形状、颜色和特征。
2. 情感态度价值观目标：培养孩子们的观察能力和艺术创造能力，激发他们对美的热爱和兴趣。
3. 方法和策略目标：通过观察和绘画的方式，让孩子们主动参与、动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学过程活动一：认识苹果和橘子1. 课前准备：准备一篮子苹果和橘子，放在教室中央供孩子们观察。
2. 导入：请孩子们坐在一起，教师拿起一个苹果和一个橘子，让孩子们观察并说出各自的特征，如形状、颜色等。
3. 活动展开：教师引导学生逐个观察苹果和橘子，并让他们用手摸摸，感受它们的形状和质地。
4. 激发学生兴趣：教师可以给每个学生发一片苹果和橘子，让他们亲自品尝，进一步了解它们的味道和口感。
5. 总结：教师和学生一起总结苹果和橘子的形状、颜色和特征，让学生对它们有一个完整的认识。
活动二：绘制苹果和橘子1. 课前准备：准备纸张、颜料、画笔和湿布。
2. 导入：教师介绍绘画活动的目的，并展示一张已经绘制好的苹果和橘子的图片，激发学生的兴趣。
3. 活动展开：教师给每个学生发一张纸和一支画笔，让他们先用铅笔在纸上轻轻勾勒出苹果和橘子的形状。
4. 绘制：教师示范如何用颜料上色，然后让学生根据自己的想法和观察，用不同颜色的颜料填充苹果和橘子。
5. 收拾：活动结束后，教师帮助学生清洁画笔和擦掉多余的颜料，收拾好绘画工具。
6. 展示：教师挑选几幅学生的作品展示，鼓励他们互相欣赏和交流。
四、教学资源1. 苹果和橘子2. 篮子3. 纸张4. 颜料5. 画笔6. 湿布7. 图片展示五、教学评估1. 通过观察学生的参与程度和作品的完成度，评估他们对苹果和橘子的认识和绘画技巧的掌握。
苹果和橘子
一、主题背景说到水果，幼儿都不会陌生。
幼儿喜欢水果，对苹果和橘子又特别熟悉。
我们通过观察水果外形特征，手口一致点数和区别大小，装扮各类水果，通过歌舞的形式和语言来表达。
在以水果作为主题的各种活动中，幼儿获得及水果密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿通过学习剥水果，品尝水果的滋味。
在游戏中，幼儿通过情境性的进行操作活动，各方面的能力都得到发展。
在朗诵儿歌中，幼儿体验到各种水果及其籽的具体形象。
秋天正是水果丰收的季节,超市、大街小巷的水果琳琅满目。
红红的苹果，留有绿叶的金灿灿的桔子，惹人喜爱。
无论是在幼儿园还是家里，水果永远是孩子们的最爱, 苹果和橘子是幼儿在此时节中最喜欢、最常吃的两种水果。
我们将结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动，比较水果的颜色、外形、口感等特征方面的不同。
并借助主题活动的开展，为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力。
使主题活动的价值能够得到充分的体现和延续。
二、主题活动目标：1、喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。
2、愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有，水果吃上去的口味不同等。
3、认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短剧等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。
4、运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。
5、乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。
6、愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。
三、主题活动方案（附二）四、渗透性日常活动1、创设低结构活动材料：运水果、水果对对碰、好吃的水果、水果连连看2、创设主题墙面《甜甜的水果》，让幼儿通过认识水果的不同形状、装扮各类水果，了解水果的名称及主要特征。
3、将玩具柜装饰成“水果摊”，贴上标签，让幼儿通过观察和摆弄认知水果的外形特征、整体和局部的关系等。
4、用橘子皮进行贴画，将这些作品布置在教室墙面上。
5、提供切开的苹果、梨、橘子、西瓜、猕猴桃等水果照片，让幼儿观察它们的横切面，比较它们的不同。
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术优秀教案《好吃的水果》一、教学目标1.帮助学生了解和认识不同种类的水果。
2.培养学生对水果的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3.通过绘画水果的过程，锻炼学生的绘画技巧和观察力。
二、教学准备1.水果图片或实物。
2.彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3.黑板或白板、粉笔或白板笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片或实物，带领学生回忆并说出水果的名称，如苹果、香蕉、橘子等。
2. 学习绘画基本技巧（10分钟）教师简单介绍绘画的基本技巧，例如如何握笔、涂色、画线等。
3. 引导学生观察、描绘（15分钟）教师为学生示范如何观察和描绘水果。
选择一个水果，如苹果，让学生仔细观察其形状、颜色、纹理等特点，然后让学生用彩色纸和绘画工具描绘出苹果的形状和颜色。
教师可以引导学生关注细节，并给予必要的指导和帮助。
4. 学生实践（30分钟）学生根据自己的喜好和兴趣，选择一个水果进行描绘。
教师提供必要的材料和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出令人满意的作品。
5. 展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相展示和分享自己的作品。
学生可以用简单的语言描述自己画的水果，如颜色、形状、味道等。
6. 总结（5分钟）教师带领学生总结今天的学习内容，并强调绘画的重要性和乐趣。
鼓励学生继续练习绘画，提升自己的绘画技巧。
四、教学反思本堂美术课以描绘水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣和观察力，同时锻炼他们的绘画技巧。
通过观察和描绘水果，学生能够更加深入地了解水果的特点和形象，同时培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我注意到学生对于绘画的基础技巧还不够熟练，需要进一步加强对握笔、涂色等方面的指导。
同时，学生在观察和描绘水果时也存在一些困难，需要我在指导学生时更加细致耐心，注重细节的教学。
总体而言，学生对这堂美术课非常感兴趣，在绘画过程中表现活跃，多数学生能够完成自己满意的作品。
在未来的教学中，我会进一步改进教学方法，使学生在参与美术活动中获得更大的收获和乐趣。
幼儿园画橘子教案8篇
幼儿园画橘子教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年橘子小班教案
2021年橘子小班教案2021年橘子小班教案1生成背景：秋天到了，果子成熟了。
于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。
在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。
在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。
孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。
目标：1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。
2、能根据摘的桔子区分大小。
准备：桔林、小篮子人手一个、音乐。
过程：一、谈话、导入主题。
哇，你们看到了什么呀？对了，我们来到了一片水果园。
什么水果？（橘子）今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？每人一只篮子，去采橘子，注意安全。
二：观察桔子看看每个人的篮子，最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。
你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道）老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。
三：分桔子今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。
请幼儿观察篮子里的桔子，有放错的请幼儿改正。
四、分享：今天我们教室里有许多客人老师和妈妈，我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗？分析：在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。
但是采好了后，让孩子坐下来讲得时间太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作时孩子们能自己进行分类，还能把错改正。
在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃，但没有想到老师和妈妈们，这就是平时的习惯。
幼儿园小班美术公开课教案《桔子画》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《桔子画》含
反思
小班美术教学系统教案《桔子画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验作画的满足感，能自己挤出桔子汁香草成功进行作画，培养欣赏能力，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园小班美术公开课《桔子画》含反思教案吧。
桔子富含大量果汁，孩子很容易蜂蜜就将桔子汁挤出来了。
虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的醋呈现了，而消毒液棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是残存的桔子汁就菠萝很浪费了。
小班小朋友的构图技能学前班较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。
个别孩子，如何子航小朋友他有自己的意念，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下以下也能看出一些。
其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。
在烘烤时。
桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。
孩子一下对这特别的味道钟爱感兴趣了。
于是太等待的过程也是很享受的。
小百科：橘子原产地中国，数千年的栽培历史不能说清楚具体位置。
由希腊人传遍欧亚大陆，橘子在荷兰、德国都还被称为“中国苹果”。
装饰橘子画法教案小班美术
装饰橘子画法教案小班美术教案标题：装饰橘子画法教案（小班美术）教案目标：1. 通过学习装饰橘子画法，培养幼儿对自然水果的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿对颜色的认知和运用能力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 橘子图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 幼儿绘画作品展示墙教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示橘子图片或实物，引起幼儿对橘子的兴趣。
- 与幼儿讨论橘子的外观特点，如形状、颜色等。
2. 观察与讨论（10分钟）- 让幼儿仔细观察橘子的外观，并与他们分享自己的观察结果。
- 引导幼儿讨论橘子的颜色，如橙色、黄色等。
- 提问幼儿橘子的形状是什么样的，是否有凹凸不平的感觉。
3. 示范与指导（15分钟）- 在黑板或白纸上示范画一只橘子的轮廓，让幼儿观察并模仿。
- 引导幼儿运用圆形、曲线等基本形状画出橘子的形状。
- 提醒幼儿注意橘子的凹凸感，可使用画笔轻轻涂抹增加质感。
4. 创作与装饰（20分钟）- 分发彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给每个幼儿。
- 让幼儿使用彩色纸剪出橘子的形状，并用颜料或彩色纸进行装饰。
- 鼓励幼儿尝试不同的装饰方法，如用剪纸、贴纸、彩绘等。
- 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成作品。
5. 展示与分享（10分钟）- 让每个幼儿将自己的橘子画作品展示在墙上。
- 鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，表达对他人作品的欣赏和赞美。
- 教师适时给予肯定和鼓励，提供建设性的反馈。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调幼儿通过观察和创造表达自己的想法和感受。
- 鼓励幼儿将学到的装饰橘子画法运用到其他绘画作品中。
教学延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作装饰橘子画作品，加强亲子互动。
2. 在绘画作品展示墙上，安排每周或每月的主题，让幼儿创作与主题相关的作品，培养他们的创造力和想象力。
3. 引导幼儿观察其他水果的外观特点，如苹果、香蕉等，进行类似的绘画活动，拓展幼儿的绘画主题。
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小班美术教案《苹果和橘子》
设计思路：
苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。
本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。
通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。
第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。
鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面。
第三个环节：作品展示。
分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。
活动目标：
1．会运用各种方法从各方面了解感知水果的形状和颜色。
2. 能够使用油画棒进行绘画并且尽量把色彩涂满且不涂到线外。
3．初步体验写生画所带来的快乐和成就感。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。
2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。
3、教师自身准备：苹果、橘子、两幅大树的图片。
活动过程：
一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。
师：今天老师遇到了两个从家里溜出来玩的小淘气，看看他们是谁？
（出示苹果和橘子并让幼儿观察）
师：他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？
（幼儿自由交流各自的观察体验）
小结：虽然苹果、橘子都是水果。
但长得有的相同有的不同。
二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。
师：苹果和橘子是一对好朋友，希望小朋友能为他俩画像。
1、观察苹果，画出苹果。
师：先仔细看一看苹果的外形是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子。
从各个角度观察苹果。
幼儿作画，教师指导（先画外形，再涂颜色，再加细节）
※注意提醒幼儿作画时的正确姿势，涂色时尽量涂满涂匀，不要涂到线外。
2、观察橘子，画出橘子。
师：仔细看一看橘子的样子，把橘子的脸蛋也画得大大圆圆的。
橘子的外衣是橙色的，橘子还有一个小帽子。
从各个角度观察橘子。
幼儿作画，教师指导。
三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。
请幼儿相互分享自己的画作，和其他小朋友看一看比一比。
师：时间不早啦，大树妈妈来接水果宝宝回家了，请小朋友把画好的苹果和橘子分别贴到大树上。
（幼儿一个一个排队上前贴水果）
小结:多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦。