(小班美术活动教案)泡泡教案
小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》
小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。
四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。
2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。
（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。
2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。
3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。
教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。
4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。
（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。
2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。
3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。
4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。
五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。
2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。
六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。
彩色的泡泡小班美术教案
彩色的泡泡小班美术教案彩色的泡泡小班美术教案1活动目标：1．让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、外形等。
2．能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜爱的颜色。
活动预备：1．创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。
2．配套绘画范例一张。
3．各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。
活动过程：1．游戏：“吹泡泡”1〕引导幼儿观测泡泡的特征。
老师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的援助，今日我代表全家请小伙伴到我家来玩，你们情愿吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么游戏。
”老师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。
请幼儿睁眼看看，激发幼儿参加游戏的爱好。
“今日，我们一起玩吹泡泡的游戏。
一会儿，小伙伴每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后认真看看纸上泡泡的外形、颜色、大小，好吗？”2〕集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的'？大小颜色呢？”3〕小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五彩缤纷的真美丽！”2．出示绘画范例大挂图，请幼儿观测，说说上面有什么。
老师边说边依据幼儿的回答和意愿演示。
“你们看，我吹的泡泡怎么样？”〔太少了，而且也不好看〕“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么方法使这些泡泡更美丽？”3．集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。
4．幼儿作画，老师进行巡回指导。
引导幼儿独立画圆，并选出自己喜爱的颜色涂色。
5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地观赏和评价。
活动延伸：请小伙伴找找生活中还有什么是圆圆的，有五彩缤纷的东西？彩色的泡泡小班美术教案2设计思路：教学活动“彩色的泡泡”，来源于本阶段正在开展的主题活动“欢乐的六个宝”。
捉泡泡的游戏幼儿特别喜爱，特别是在太阳底下，当他们看到五彩缤纷的泡泡在飘舞，不由自主地伸出小手，愉快的去追捉泡泡。
游戏中我看到：幼儿能干的小手既然能捉住泡泡，为何不把一个个有大有小的泡泡留住呢？因此，我依据幼儿在游戏中初步积累的感知阅历，以及幼儿的年龄特点，设计了一节用瓶盖印画的教学活动——彩色的泡泡，让他们进一步认识到小手本事大，还会印画很多泡泡，并在教学活动中，继续丰富他们的感知阅历，激发了他们的.想象力和表现美的愿望。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》 (2)
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
教学目标：
1. 让学生了解大泡泡和小泡泡的概念。
2. 发展学生观察、比较、分类的能力。
3. 培养学生对泡泡的审美，提高绘画技巧。
教学准备：
1. 材料：绘画纸、颜料、画笔等。
2. 大泡泡和小泡泡的图片。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师出示大泡泡和小泡泡的图片，让学生观察并言说它们的相同点和不同点。
2. 引入新知（10分钟）
教师向学生解释大泡泡和小泡泡的概念，同时让学生在纸上画出一个大泡泡和一个小泡泡。
3. 观察练习（10分钟）
教师分发绘画纸和颜料，要求学生观察教师展示的大泡泡和小泡泡的图片，然后画出两个自己的泡泡。
4. 绘画实践（20分钟）
学生根据自己的创意，使用颜料和画笔绘制自己喜欢的大泡泡和小泡泡。
鼓励学生自由发挥，展示个性。
5. 展示和分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己对泡泡的理解和感受。
教师可以引导学生谈论绘画过程中的困难和收获。
6. 总结和评价（5分钟）
教师总结学生的作品，对他们的创意和表现进行肯定和评价。
鼓励学生继续发展绘画技巧，并提出下一堂课的期望。
教学延伸：
1. 学生可以用不同颜色的泡泡画出一个彩虹。
2. 学生可以用泡泡装饰一幅风景画，增加趣味和想象力。
3. 学生可以从泡泡的形状入手，画出各种有趣的动物或物品。
小班美术活动泡泡教案7篇
小班美术活动泡泡教案7篇教案应该结合自己的教学风格和特点，发现自己的教学方法和教学策略，教案的制定应该充分考虑学生的前置知识和学习背景，以下是作者精心为您推荐的小班美术活动泡泡教案7篇，供大家参考。
小班美术活动泡泡教案篇1活动目标1. 尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。
2. 在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
3. 能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。
活动准备1. 幼儿有吹泡泡的经验。
2. 泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。
3. 大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。
活动过程1.教师应导幼儿欣赏范画。
教师：这幅画画的是什么？教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
教师出示工具材料，演示作画过程。
教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。
教师：看看是什么颜色？你觉得像什么？引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。
教师：谁想上来试一试，吹出和老师不一样的泡泡？3.幼儿操作，教师指导。
教师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。
4.集体欣赏幼儿的吹画作品，结束活动。
集体欣赏作品。
教师：画面上都有什么颜色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化？幼儿互相欣赏，自由交流。
活动建议教学变式：可以调整相应的活动环节，让幼儿先玩吹泡泡的游戏，感受泡泡落在画纸上的神奇现象，引导幼儿进行想象，教室再进行讲解。
活动延伸：组织幼儿玩吹泡泡游戏，看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。
领域参透：结合科学活动，引导幼儿观察阳光下吹出的泡泡的颜色。
小班美术活动泡泡教案篇2活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：1、观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案(共16篇)
幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。
老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
幼儿园小班美术教案《泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《泡泡》含反思教学目标通过本次美术活动的开展，旨在让幼儿完成以下学习目标：1.掌握调色知识，能正确使用基本颜色和调配颜色。
2.培养幼儿细致认真的动手能力。
3.培养幼儿的观察力，提升幼儿对形态、色彩的感知能力。
4.从艺术角度引导幼儿感受色彩在生活中的存在。
教学材料1.圆形图案卡纸2.色彩画笔3.洗涤精4.气球教学步骤1.为幼儿开展一个简短的引导讲解，向幼儿介绍气泡的存在与色彩。
2.首先让幼儿选择自己所喜欢的一种颜色，将其涂抹在圆形图案卡纸的中央部分。
3.接下来，引导幼儿将选定的颜色与其他色彩进行配合，如水蓝色和浅绿色等。
4.在涂画结束后，将洗涤精倒入盘子，并蘸取色彩画笔进行涂抹。
5.最后，将盘子内的液体倒入装有水的容器中，到处气泡。
教师可以先演示，之后由幼儿自己来实践制作气泡。
教学效果及反思这堂美术课的教学目标是针对幼儿细致认真的动手能力、观察力和色彩感知能力，从艺术角度上感受色彩在生活中的存在和运用。
通过本次活动，学生们能够做到较为标准的自主调配艺术色彩，成功制作气泡。
同时，幼儿们在此次活动中展现了较强的表现欲，大部分孩子都非常喜爱制作气泡，有的孩子还能通过气泡的颜色和气泡的形态，来讲述一个美丽的小故事。
课程的实施反思如下：1.对于小班幼儿，此类美术涂色和配色作品过程中需要教师进行详细的讲解和配合操作，让孩子充分感受色彩和水的比例变化对画面的影响。
2.部分幼儿制作气泡的时候头脑发热，弄痛了自己，需要教师在指导过程中加强安全讲解和技能指导。
3.对于细心的孩子，时间安排上应该合理分配，让孩子的学习有更好的效果。
总结通过本次美术教案的实施，幼儿们得到了很好的指导和体验，更好地感受了艺术色彩和形式。
与此同时，幼儿们还通过细致认真的动手操作提高了入门水平，一定程度上提高了幼儿的审美意识。
小班美术活动《美丽的泡泡》优质教案
小班美术活动《美丽泡泡》优质教案一、教学内容《美丽泡泡》这节课选自小班美术教材第三章节，主要详细内容为通过观察泡泡形态、颜色和质感，引导幼儿运用简单线条和色彩进行绘画创作，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡形态、颜色和质感；2. 培养幼儿运用线条和色彩表达泡泡能力；3. 激发幼儿对美术活动兴趣和创作欲望。
三、教学难点与重点重点：观察泡泡形态、颜色和质感，运用线条和色彩进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察并表达泡泡质感。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、各种颜色泡泡液、画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等；2. 学具：画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我用泡泡机吹出各种颜色泡泡，引导幼儿观察泡泡形态、颜色和质感，让他们在轻松愉快氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（5分钟）我展示一幅泡泡画，让幼儿观察并描述泡泡形态、颜色和质感。
然后，我示范如何用线条和色彩表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现泡泡，我在一旁指导，帮助他们解决绘画过程中遇到问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、评价，我给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽泡泡》2. 内容：泡泡形态、颜色和质感绘画技巧：线条、色彩创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“美丽泡泡”为主题画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩创作一幅泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸本次课程，幼儿们对泡泡观察和绘画表现都很积极，但部分幼儿在表达泡泡质感方面还存在一定难度。
课后，我将继续引导幼儿观察生活中各种物体，提高他们观察能力和表现力。
同时，拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现泡泡，丰富他们创作形式。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 引导幼儿观察并表达泡泡质感；2. 在随堂练习环节，给予幼儿个别化指导。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。
2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。
3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。
4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。
二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。
孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。
教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。
第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。
2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。
3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。
第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。
2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。
3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。
四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。
2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。
3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。
不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。
例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。
2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。
五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。
在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。
小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》
小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。
三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。
2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。
2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。
4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。
3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。
2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。
3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。
4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。
五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。
六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。
在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。
幼儿园小班美术活动教案《泡泡》含反思
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③教师的个别指导非常重要。 结合指南精神，我清楚地意识到自己在美术教学方面还存在很多的 误区，以前我们老师往往重视技巧，儿现在则要自在的表达心智和情感，真正成为学习的主 人。
小班美术活动教案《泡泡》含反思这篇文章共 3939 字。
点。儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新鲜感、好奇感，什么都尝试 一下。因此幼儿美术启蒙教育的第一步就是玩。活动开始教师便为幼儿 营造出一种自然、和谐、亲切、轻松的氛围：教师和幼儿一起扮演小鱼 跟随音乐的节拍到水里游一游、吐泡泡，幼儿始终沉浸在兴奋、激动中， 教师适时引导他们对身边的事物从无意注意过渡到有意注意，对收集到
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的各种信息，运用语言、图像加以梳理，使脑海中的形象更加清晰， 幼儿的创作欲望很快就激发起来。
2．让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿，作为 一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童 心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从"教师教'为主转变为以" 幼儿学'为主，让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲 身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会， 从而真正成为学习的主人。
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幼儿园小班美术活动教案《泡泡》含反思
活动目标： 1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。 2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的 画面效果。 3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。 4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。 5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。 活动准备： 幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材 料。多媒体课件吹泡泡。 活动过程： 一、感知体验 1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.
小班美术活动大泡泡小泡泡教案
小班美术活动《大泡泡小泡泡》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习用简单的线条和颜色画出大泡泡和小泡泡，锻炼幼儿的手部肌肉。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 泡泡液、吹风机等吹泡泡工具。
3. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示吹泡泡的视频或图片，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，示范如何画出大泡泡和小泡泡。
3. 绘画实践：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料画出大泡泡和小泡泡。
4. 吹泡泡：幼儿使用吹风机和泡泡液，亲身体验吹泡泡的乐趣。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿欣赏自己和同伴的作品，引导幼儿相互评价、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行泡泡主题的科学实验、手工制作等延伸活动。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个别指导和发展评价。
六、活动准备：教具准备：彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等美术材料。
大泡泡和小泡泡的图片或实物模型。
透明的玻璃杯和肥皂水，用于制作泡泡。
画纸若干，每名学生一张。
环境准备：保持教室干净整洁，光线充足，以便学生能够清晰地看到示范和创作。
安排一个安全的创作区域，防止学生误伤。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生一起玩吹泡泡的游戏，让学生体验泡泡的乐趣。
教师引导学生观察大泡泡和小泡泡的特点。
2. 教学演示（10分钟）：教师展示如何用彩纸、水彩笔等材料创作大泡泡和小泡泡的画。
教师边示范边讲解，引导学生注意泡泡的大小、颜色和形状。
3. 学生创作（10分钟）：学生按照教师的示范，开始自己的创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 分享与讨论（5分钟）：学生展示自己的作品，与其他同学分享创作心得。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》课题：《大泡泡、小泡泡》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 学生能够了解大泡泡和小泡泡的特点，并能够通过绘画来表现它们；2. 学生能够了解泡泡在空中飘浮的形态，并能够通过绘画来表现它们；3. 学生能够培养观察力和想象力，并通过绘画来表达自己的想法和感受；4. 学生能够培养对美术的兴趣和创造力。
教学准备：1. 课件或图片：包括大泡泡、小泡泡以及泡泡飘浮的形态的图片；2. 素材：颜料、画刷、画板、颜色纸等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 温故知新，回顾上节课学习的内容。
提问学生已学过的绘画内容，并让他们展示自己的作品。
二、呈现（10分钟）1. 展示大泡泡和小泡泡的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
可以问他们大泡泡和小泡泡有什么不同，颜色是什么，形状是什么等等。
2. 展示泡泡飘浮的形态的图片，引导学生观察并描述。
可以问他们泡泡是如何飘浮在空中的，是不是会变形等等。
三、练习（15分钟）1. 让学生用画板和颜料画出他们想象中的大泡泡和小泡泡。
老师可以给予一些提示，比如用圆圈代表泡泡的形状。
2. 继续让学生用画板和颜料画出他们想象中泡泡飘浮的形态。
鼓励学生多尝试不同的颜色和线条。
四、创作（20分钟）1. 让学生用颜色纸和剪刀剪出自己喜欢的泡泡造型，并粘贴在画板上。
2. 鼓励学生用颜料、彩色笔等绘制泡泡飘浮的形态。
五、展示（10分钟）1. 让学生逐一展示自己的作品，并与同学们分享自己的创意和思考。
2. 老师对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生欣赏和赞美同学们的作品。
六、总结（5分钟）1. 归纳大泡泡和小泡泡的特点以及泡泡飘浮的形态。
2. 引导学生思考通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
拓展活动：1. 让学生观察周围的泡泡，比如肥皂泡、汽水泡等，并用绘画表现它们的特点和形态。
2. 让学生用不同的形状、颜色和线条绘制自己的泡泡作品，并互相交流和欣赏。
小班美术《泡泡》教案
小班美术《泡泡》教案一、教学目标：1.认识泡泡，了解泡泡的形状和特点。
2.学习使用吹泡泡的技巧和方法，培养孩子们的艺术创造能力。
3.培养孩子们的观察能力，提升他们对美的感知能力。
二、教学准备：1.图片或实物：泡泡液、吹泡泡的吹管、彩色水笔、颜料、画笔等。
2.教学工具：画板、宣纸、白纸、水杯、毛巾等。
三、教学过程：1.导入教师拿出泡泡液和吹泡泡的吹管，并向学生展示。
教师问：“你们知道什么是泡泡吗？我们每天洗澡的时候用的洗澡液里就有泡泡，它们是如何形成的呢？”引导学生回答。
教师再次提问：“泡泡有什么特点呢？你们觉得泡泡的形状是怎样的？”鼓励学生发表自己的看法。
2.实践操作（1）学生分组进行实践操作，每个小组分配一瓶泡泡液和吹泡泡的吹管。
（2）教师向学生介绍吹泡泡的技巧和方法：先将吹泡泡的吹管蘸上泡泡液，然后用吹泡泡的吹管慢慢地吹气，就可以看到漂亮的泡泡了。
（3）学生按照教师的示范进行操作，尝试吹出不同形状和大小的泡泡。
3.创作活动（1）教师给学生分发彩色水笔、颜料、画笔等绘画工具，并准备好宣纸和白纸。
（2）教师告诉学生，他们可以使用泡泡的形状作为创作的灵感，绘制出自己的作品。
（3）学生可以选择用水笔直接在宣纸上绘制，也可以用颜料和画笔在白纸上画出泡泡的形状再进行涂色。
（4）教师引导学生多角度观察泡泡的形状和颜色，提醒他们注意绘画过程中的细节和色彩搭配。
4.展示与评价（1）学生完成绘画后，可以将自己的作品展示给同学们欣赏。
（2）教师可以逐一点评学生的作品，夸奖他们的努力和创造力，并给予一些建议和指导，以便他们在以后的创作中有所借鉴。
四、教学延伸：（1）学生可以用不同的颜色和材料制作泡泡模型，如用塑料薄膜做成泡泡的形状，再用颜料或贴纸进行装饰。
（2）学生可以在户外进行泡泡创作，利用自然光线和不同的背景环境，制造出不同效果的泡泡照片。
（3）学生可以尝试用泡沫纸、乳胶漆等材料制作泡泡贴纸，将泡泡的形状和色彩应用到日常生活中。
小班美术活动《美丽的泡泡》精品教案
小班美术活动《美丽的泡泡》精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三章——色彩的世界。
详细内容为：引导幼儿观察泡泡在阳光下呈现出的丰富色彩，学习用画笔表现泡泡的色彩和形状，培养幼儿对色彩的感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡的色彩和形状，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用画笔表现泡泡色彩和形状的能力，提升他们的绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用画笔表现泡泡的色彩和形状。
教学重点：观察泡泡的色彩和形状，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡工具、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂开始时，吹出五彩斑斓的泡泡，引导幼儿观察泡泡在阳光下的色彩和形状，让幼儿说出他们看到的泡泡特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示范例作品，讲解泡泡的色彩和形状，并示范如何用画笔描绘泡泡。
在此过程中，引导幼儿关注泡泡的色彩变化和形状特点。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的泡泡画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
泡泡的形状：圆形、椭圆形、不规则形等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽泡泡。
2. 答案要求：作品需展现出泡泡的色彩和形状特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察其他物体的色彩和形状，尝试用画笔进行表现，提高他们的绘画技能。
同时，鼓励幼儿与家长分享课堂所学，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 幼儿创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 泡泡液的选择：应选择色彩鲜艳、安全性高的泡泡液，以确保幼儿在观察过程中既能体验到泡泡的美丽，又不会对幼儿健康造成影响。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》教学目标1.能够认识和区分不同颜色的泡泡。
2.能够动手制作出漂亮的泡泡。
3.增强幼儿对色彩的理解和表达能力。
教学准备1.泡泡液2.食用色素3.吹泡泡筒4.白纸5.毛笔、彩笔、蜡笔等教学过程第一步：引入主题教师向幼儿展示各种颜色的泡泡，引导幼儿认识它们，询问幼儿它们是否见过这些泡泡，并提出问题：我们可以制作一个漂亮的泡泡吗？第二步：活动操作1.将泡泡液倒入盘子里，向盘子中滴入食用色素，让幼儿观察泡泡在不同的颜色中的变化。
2.给每个幼儿发放吹泡泡筒，让幼儿动手吹泡泡，创造属于自己的泡泡。
3.用纸板或纸张记录孩子制作的色彩泡泡作品，鼓励幼儿用画笔描绘出泡泡的形状和颜色。
第三步：总结让幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励其他孩子欣赏和赞美。
让幼儿运用自己的语言表达制作泡泡的感受。
教学反思这次教学活动是一项非常有趣的活动，可以锻炼幼儿的色彩认知能力和审美水平。
幼儿制作出来的泡泡不仅仅是一件手工作品，更是一个色彩的表达，这与幼儿的年龄特点相符，非常适合幼儿园小班的学生。
在这次教学中，我们让幼儿亲身体验，通过自己的动手操作创造出自己的作品，让幼儿在尝试中学习，这是非常有益的。
但是在具体操作过程中，需要注意以下几个方面：1.关好盖子。
在给幼儿发放泡泡液之前，先检查泡泡液的盖子是否关好，以免泡泡液流了出来。
2.食用色素使用。
在使用食用色素时，需要注意适量使用，避免过度使用导致食用色素浓度过大，不利于幼儿的健康。
3.安全问题。
在组织幼儿吹泡泡的过程中，教师需要提前告诉幼儿吹泡泡的注意事项，以及安全风险，确保幼儿的安全。
经过这次教学活动，幼儿们充分认识了不同颜色的泡泡，通过自己动手操作创造出自己的作品，提高了他们的色彩认知能力和审美水平，也增强了他们的自信心和求知欲望。
小班美术《泡泡》教案及反思
小班美术《泡泡》教案及反思小班美术《泡泡》教案及反思一、教学目标1.能够了解泡泡的基本形态和特点2.学会用颜色和形状表现泡泡的特点3.培养幼儿的观察能力，创造力和手工制作能力二、教学准备1.干净整洁的教室和桌椅2.有关泡泡方面的图片、试管、气球等制作材料3.有关泡泡方面的视频教材三、教学过程1.引导幼儿观察泡泡的形状与特征（15分钟）老师为幼儿播放泡泡的视频，并引导幼儿关注视频中泡泡的颜色、大小和形状等。
随后，老师通过贴纸等教具，让幼儿观察、分析泡泡的形状特征，并与幼儿进行互动交流。
2.引导幼儿制作泡泡（30分钟）老师将制作泡泡所需材料分发给幼儿，并给予制作方法的指导。
老师先示范，然后让幼儿跟随操作。
幼儿制作完成后，老师指导幼儿分析自己的制作过程中的问题，帮助幼儿改正。
3.引导幼儿将泡泡画出来（15分钟）老师通过板书或图片手册，让幼儿观察泡泡元素。
老师提供不同颜色的颜料和不同型号的画刷，让幼儿进行自由发挥创作。
同时，老师也会指导幼儿对自己的绘画作品进行评价。
4.幼儿展示及总结（20分钟）幼儿展示自己的作品，并老师带领幼儿一起分享所学到相关知识和技能。
同时，老师也要帮助幼儿认识到自己在这个教学过程中的成长和进步。
四、教学反思 1. 教学过程中引导幼儿参与的方式比较多，幼儿得到了充分的发挥和创造的机会，积极性很高。
2. 在教学内容的选择上，我认为更加注重幼儿的自然、生活和实际经验，这也能够激发幼儿学习的兴趣和积极性。
3. 在教学准备方面，在家长或幼儿的帮助下，更多的参考图片等多媒体工具，会使教学效果更加明显，更能够体现出学习和教学的精確性和全面性。
综上，教学过程中的儿童中心化，教学内容的实用性和教学准备的前瞻性都是值得肯定与发扬的。
同时，在选择时内加方面我也会更加精致，更好的帮助幼儿体验学习和快乐成长。
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泡泡教案
小班美术活动泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识圆形，能辨别生活中圆形的物体，尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看泡泡教案吧。
活动目标：
1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。
5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动准备：
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
☑一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.
2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
☑二、探索发现
1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。
3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
☑三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。
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2.幼儿印画，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿注意画画的疏密；鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。
2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受。