高三语文二轮复习 第二部分 策略四考前读题训练
高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练) 高考第2大题 (二) 第1节 考点4 命题方向2
命题方向二探究标题(2014·浙江卷)阅读下面文字，完成下面题目。
走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。
“珍宝斋”的门店在老街的最里面。
老板姓赵，做这一行已经有20多年了。
赵老板内行，眼力好。
据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。
半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。
店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。
赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。
”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。
自此，赵老板声名日隆。
但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。
李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。
他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。
这天，“珍宝斋”来了个外乡人。
看打扮，像是落难之人。
一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。
伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。
”说着，伸出五根手指。
赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。
卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。
”“收了。
给客人添茶。
”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。
客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。
伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。
赵老板低头深思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。
高三语文二轮复习 第2部分2-4 文学类文章阅读
(2)本文的思路非常清晰：从阳台听雨写起，先表达了自
己的感受，听雨的愉悦，有利于做学问；接着写到古典诗词 里的听雨，和蒋捷听雨的感受作了对比；然后想起故乡，想 起故乡的庄稼；最后思绪回到阳台。季羡林先生的《听雨》 一文底蕴丰厚，富有生动的诗情画意。阳台雨韵 —— 古典之 雨——故乡之雨。思路自然而然，水到渠成。纯朴而不乏味， 情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。
在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环
境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这
天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，
是必欲去之在那里，听到头顶
上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿
佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔
云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任
阶前，点滴到天明。
⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一
件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到
了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对比的概念，有
相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最
时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，
有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚 沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣， 有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生 笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。 我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完
全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎
(江苏专版)2019版高考语文二轮复习第二板块阅读4通法篇篇过关(含解析)
技法一“概括提炼法”在信息概括(归纳)题目中的应用现代文阅读中，对信息概括(归纳)能力的考查，是高频考点，也是保分考点，而“概括提炼法”是解答此类题的金钥匙。
下面具体阐释“概括提炼法”，并结合题目展示这一方法。
题型一实用类文本概括分析题[例1] (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(正文见拉分专题六“实用类文本阅读”预测题型二[典例印证])题目：在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。
6分[解答示范][例2] (2013·重庆高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。
”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
”④于是霍夫曼不得不在前面走。
这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。
”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。
” 霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。
”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”⑦霍夫曼被关进了战俘营。
2024届高三语文二轮复习备考策略
• 第20题，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”语句 复位题，这一题看似新奇，实则还是语句衔接题的变种， 考查考生对于语段整体的理解。这种衔接题和语句补写 题并不雷同，多次考查同一考点，证明考试院对于逻辑 思维的考查十分强调，要高度重视。
• （三）是反套路或少套路，多考能力。
• 曾经的试题，题干固化，答案套路横行。这不利于为党 育人，为国选材。如今的试题，更加注重真正读懂文本， 如第8、9、11、16题。
为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进 而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、 文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似 的“交错带”。
• 请以“交错带”为话题，写一篇文章。
• 这是属于一元思辨作文。
• 这一题提出一个陌生的概念，“交错带”，就像当年 “幸存性偏差”吓坏考生一样。其实不要过于紧张。 “环境波动→最先改变→整个变化”，七雄争霸中， 《谏逐客书》让秦国最先改变，有一统天下的气象，李 斯不就是“交错带”吗；百年大变局中，追梦的奋斗者 如我辈青年，不也是社会大众的“交错带”吗？
• 第三，名句名篇默写正在变难。背诵本来就是鸡肋，扔 了可惜，努力也要看运气。以前，出上句，填下句，背 诵熟即可；现在，直接考查识记的题目几乎没有，背熟 了课文，不知道写哪一句的情况很常见。而且飞花令式 的开放式填空，考查学生的发散性思维，也有一定的难 度。
• 第四，信息类文本阅读正变得越来越难。第一难，难在文本 内容题材比较陌生，而且越来越长。第二难，难在客观题重 视对思维品质的考察，几乎没有了送分题。以前靠比对原文 和选项确定答案的办法几乎不适用。选择题考查对信息的筛 选整合分析比较推理判断，几乎面面俱到。第三难，难在没 有套路的主观题。从不同角度比较文本内容的异同，运用文 本的理论、原理阐释或解决实际问题，试题由解题变成了解 决问题，难度大为增加。即便是常规的概括内容题型，由于 材料长，学生做题时间变长了。初步估计学生完成这一道题 的题目，用时半小时。
2024年高考语文二轮复习策略
2024年高考语文二轮复习策略一、强化基础知识在高考语文中，基础知识是重要的基石。
因此，在二轮复习中，我们需要重点强化基础知识，包括字音、字形、词语、成语、文学常识等。
可以通过做题、整理错题集、背诵等方式来巩固基础知识。
二、提升阅读理解阅读理解是高考语文中的重要部分，涉及现代文、古文和文学名著等。
在二轮复习中，需要多做阅读理解题，掌握解题技巧，提高阅读速度和理解能力。
同时，需要增加阅读量，拓宽阅读视野。
三、加强写作训练写作是高考语文中的重头戏，需要在二轮复习中重点加强。
可以通过多写、多改、多模仿、多反思等方式来提高写作水平。
同时，需要关注作文的审题、立意、结构、表达等方面，做到立意新颖、结构清晰、表达流畅。
四、深化古文学习古文是高考语文中的难点之一，需要重点深化学习。
在二轮复习中，需要加强对古文实词、虚词、句式等方面的学习，提高古文阅读和理解能力。
可以通过多读、多背、多翻译等方式来提高古文水平。
五、增加模拟考试模拟考试是检验学习效果的重要方式之一。
在二轮复习中，需要适当增加模拟考试的次数，以检验自己的学习状况和备考水平。
同时，需要注意模拟考试的仿真度和难度，以更贴近高考的实际要求。
六、调整心态备考备考心态对高考成绩有着重要的影响。
在二轮复习中，需要注意调整心态，保持积极向上的态度和自信心。
同时，需要学会合理安排时间，避免过度疲劳和焦虑情绪的产生。
七、针对性弱点强化每个人的学习情况都不尽相同，因此需要有针对性地进行弱点强化。
在二轮复习中，需要认真分析自己的弱点所在，通过专项练习和强化训练等方式进行针对性强化。
这样可以更好地提高自己的学习效果和备考水平。
八、提升答题技巧答题技巧是影响高考成绩的重要因素之一。
在二轮复习中，需要注意提升自己的答题技巧，包括审题技巧、答题思路、语言表达能力等方面。
可以通过做题、总结经验和教训来提升自己的答题技巧。
九、保持题感状态题感是指对试题的敏感度和熟悉度，对高考成绩有着一定的影响。
2023新教材高考语文二轮专题复习专题四现代文阅读之文学类文本阅读第二部分文学类阅读__散文第1讲文
第二部分文学类阅读——散文考情速览考题自测·明确方向——洞悉新情境，明辨新考题一、[2022·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～4题。
到橘子林去李广田小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。
“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。
”今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。
”我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。
那里满坑满谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。
”这地方阴雨的日子真是太多了，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。
小孩子对于这一点也应该是敏感的，于是她就这样问我了。
去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。
我们走到了大街上。
今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。
石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。
天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。
小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。
可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。
她丝毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去。
走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人工垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。
2024年高考语文二轮复习的策略
语文是高考的重要科目，对于每一位考生来说，语文二轮复习至关重要。
在这个阶段，考生需要有一些明确的策略和方法，才能更好地备战高考。
以下是2024年高考语文二轮复习的策略：一、明确重点内容在语文的二轮复习阶段，考生首先要明确重点内容，包括各个章节的重点知识点、重点题型以及高频考点等。
可以通过参考历年的高考真题和模拟试题，来总结出重点内容，然后有针对性地进行复习。
二、整理知识框架三、背诵经典篇章语文考试中，经典篇章往往是高考的重点考察内容。
考生可以选择一些重要的经典篇章，进行背诵和默写，以提高自己的写作能力和理解能力。
四、多做真题通过做大量的真题和模拟题，考生可以更好地了解高考的考查重点和题型，同时也可以熟悉考试的节奏和要求。
可以选择不同年份的高考真题进行练习，例如阅读理解、作文、翻译等各类题型，从而提高自己的解题能力和应试水平。
五、注重词汇积累语文考试中，词汇是考生必须要重视的内容之一、通过词汇的积累和练习，可以提高考生的阅读理解能力和写作能力。
可以通过背单词卡、词汇本、词根词缀等方式来加强词汇的积累。
六、多练习作文作文是语文考试的一大板块，对于很多考生来说是个难点。
在二轮复习阶段，考生要多练习各类作文题目，熟悉不同类型的作文要求，提高自己的写作水平和表达能力。
可以通过背诵范文、仿写练习、写作指导等方式来提高作文水平。
七、重视阅读理解阅读理解是语文考试的一个重要环节，也是很多考生的薄弱点。
在二轮复习阶段，考生要加强阅读理解练习，多做阅读理解题目，提高阅读理解能力和答题速度。
可以通过提高阅读效率、注重理解文意、抓住关键信息等方式来提高阅读理解水平。
八、灵活运用解题技巧在考试中，很多题目都有一些解题的技巧和方法。
考生在二轮复习阶段要灵活运用解题技巧，例如排除法、归纳概括、引用例证等，来更好地解决各类题目。
九、保持良好的心态和体力在备战高考的过程中，考生要保持良好的心态和体力。
要保持积极向上的态度，保持良好的作息习惯和饮食习惯，保证自己的体力和精力充沛，以便更好地备战高考。
2015届高三语文(课标通用)二轮复习 第二部分我来命题之(四)
字内涵，并晓以“天下”“万世”之理，表达了以民族利益、
国家前途为重的思想和感情。
于右任饱经沧桑沉浮，一生淡泊，荣辱自安。他客厅墙上 高悬一副对联：不思八九；常想一二。横批：如意。人生不如 意事常八九，倘若心为物役，患得患失，就只会悲观、绝望， 窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了；常想
参考示例： 1．文章先从温总理朗诵于右任的诗写起，有什么作用？ (6分) 参考答案：①突出表现于右任炽热的赤子情怀和浓厚的家
国之情，暗示写作目的，突出现实意义。②写出于右任对后世
的深远影响，为下文描写人物做铺垫。③通过温总理的朗诵， 引起读者的阅读兴趣。 评分标准：每一点2分，意思对即可。
2．于右任家里悬挂的对联表现了主人什么样的性格？请 简要分析。(6分) 参考答案：①客厅的对联表现了于右任豁达坚韧、淡泊自 安的人生态度。 ②用以自箴的对联表现了他洒脱的气度和高洁
(四)我来命制实用类文本阅读题
1．分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息。 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价 D
(1)评价文本的主要观点和基本倾向。
(2)评价文本产生的社会价值和影响。 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。
的情怀。
评分标准：每一点3分，意思对即可。
3．于右任的一生，“泼墨挥毫”体现在很多方面，请结
合全文，谈谈你的理解。(8分)
1906年4月为开辟反清舆论阵地，筹办《神州日报》，于
右任怀着“一水茫茫判天壤，神州再造待何年”的惆怅困惑，
远赴明治维新后的日本，重寻救国之道。 8 月在日本追随孙中 山时加入中国同盟会，成为国民党元老。 1912年他就任南京国民临时政府交通部次长，1918年返陕 西任靖国军总司令，与北洋军阀实力派人物陈树藩、刘镇华进
高三语文二轮复习策略大全
⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全 教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学⽣学习过程与学习⼼理的动态。
接下来是⼩编为⼤家整理的⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全，希望⼤家喜欢! ⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全⼀ ⼀、指导思想 注重策略，狠抓落实，重点突出，全⾯提⾼。
加强阅读，全⾯提⾼审题写作能⼒。
1.考纲第⼀ 吃透弄熟。
各项知识构成⼀个前后紧密联系的有机整体，要通过点线⾯结合，记忆、分析、⽐较等多管齐下的⽅式，吃透弄熟考纲⽹络结构和⾼考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第⼆轮复习没有必要每点平均⽤⼒，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学⽣的程度对复习内容进⾏衡量，抓住每⼀个考查范围中的重点知识。
2.效率⾄上 计划性强。
师⽣对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到灵活，如利⽤早⾃习全⾯彻底地过⼀遍“必背篇⽬”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪⼀带的试题，精选试题是关键。
采⽤资料：《⾦太阳考案》。
⼆、时间安排 2018年2⽉13⽇——2018年3⽉20⽇。
三、学情分析 1.学⽣语⽂基础不好，⼩学初中时打的底⼦薄。
通过⼀轮复习，在基本知识和基本能⼒⽅⾯有了不⼩的提⾼，但学⽣的错点⽐较分散，且每个学⽣的错点也不集中，特别是理科班的优⽣，语⽂薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学⽣的语⽂⾃学能⼒薄弱，依靠⽼师较多，古诗⽂阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗⽂读不懂现象⽐较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(⽂⾔翻译题和诗歌主观题)能⼒不⾏。
因⽽，⼆轮复习的重点便是古诗⽂阅读。
3.⽅⾯，通过⼀轮复习，学⽣对任务驱动型作⽂在特点和选材⽅⾯有了较⼤的'提⾼，但是由于分析认识世界和认识事物的能⼒较差，作⽂在结构和表达⽅⾯问题⽐较突出。
因此，⼆轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考 (⼀)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确⽴复习的重点和难点。
2019-2020年高考语文二轮复习第2部分策略与技巧第4关小说阅读突破策略与技巧实战演练
2019-2020年高考语文二轮复习第2部分策略与技巧第4关小说阅读突破策略与技巧实战演练(xx·安徽“皖南八校”二联)阅读下面的文字，完成后面的题目。
[美]雪莉·杰克逊劳瑞上幼儿园那天起，我心里明白生活从此要发生些变化了。
他回家时把前门砰的一声推开，帽子先扔了进来，嗓门变得粗声粗气：“有人在家吗？”午饭时他出言不逊，又打翻了小妹妹的牛奶。
“幼儿园里怎么样？”我故意漫不经心地问道。
“还行。
”“你学到什么东西了？”丈夫问。
劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。
”“但是老师打了一个孩子的屁股。
”我问：“这孩子是谁呀？”“查尔斯，”劳瑞想了片刻回答，“他淘气。
老师打了他的屁股，还罚他站。
哦，他太淘气了。
”“他干了什么啦？”我追问道，但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。
第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布：“查尔斯今天打老师了。
”“天哪！他又挨打了吧？”“他当然挨打了，”劳瑞转向他父亲，“瞧这儿！”他父亲抬起头：“干嘛？”“往下看——看我的大拇指！唉，你真是个大傻瓜。
”他哈哈大笑起来。
我赶紧岔开：“查尔斯干嘛打老师？”“老师要他用红蜡笔画，查尔斯偏用绿的，他就打老师了，老师就打他屁股了。
老师还不让别的小朋友跟他玩，可是别的小朋友还是跟他玩。
”第三天，查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了，课间休息老师不许他出去玩；星期四查尔斯又被罚“立壁角”，因为他在故事课上不停地拿脚跺地板；星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。
星期六我同丈夫商量说：“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好，这个叫查尔斯的孩子，听上去可对他没什么好影响。
”“没事，”丈夫安慰我说，“世界上总有像查尔斯这样的人，晚碰到不如早碰到。
”星期一，劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了，所以大家都回来晚了。
”“这个查尔斯长得什么样？”丈夫问。
“他个子比我大。
他没橡皮。
他从来不穿外衣。
”星期二，劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。
新教材适用2024版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜专题突破练四文言文阅读教师用书
专题突破练四文言文阅读一、(2023·山东青岛三模)阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)文本一：赞．曰：书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观，末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，竞其工拙。
逮．乎钟、王以降，略可言焉。
钟繇虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。
至于布纤浓，分疏密，霞舒云卷，无所间然。
然其体则古而不今字则长而逾制语其大量以此为瑕献之虽有父风，殊非新巧。
观其字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。
子云近出，擅名江表．．，然仅得成书，无丈夫之气，行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。
以兹播．美，非其滥名邪！此数子者皆誉过其实。
详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！观其点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直。
玩之不觉为倦，览之莫识其端，心慕手追，此人而已。
(选自李世民《王羲之传论》) 文本二：夫学书之法，先于研墨，凝神静虑，预想字形大小、偃仰、平直、振动，则筋脉相联，意在笔前，然后作字。
若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画耳。
昔宋翼尝作是书，繇乃叱之，遂三年不敢见繇，潜心改迹。
每作一波，常三过折；每作一撇，常隐锋而为之；每作一横画，如列阵之排云；每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如危峰之坠石；每作一屈折，曲折如钢钩；每作一牵，如万岁之枯藤；每作一放纵，如足行之趋骤。
状如惊蛇之透水，激楚浪以成文。
似虬龙之蜿蜒，谓其妙也；若鸾凤之徘徊，言其勇也。
摆拨似惊雷掣电，此乃飞空妙密，顷刻沉浮。
统摄铿锵，启发厥意，能使昏迷之辈，渐觉称心；博识之流，显然开朗。
(选自王羲之《启心章第二》)1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母写在横线上。
(3分)然A其B体C则D古E而F不G今H字I则J长K而L逾M制N语O其P大Q量R以S 此T为U瑕答：_HNR__【解析】“体则古而不今”“字则长而逾制”为并列关系的主谓结构，可独立成句，“体则古而不今”后需停顿，“字则长而逾制”后也停顿，故选HN；“以此为瑕”为完整的主谓结构，可独立成句，“语其大量”与“以此为瑕”的中间应停顿，故选R。
高三语文第二轮复习方法及策略
高三语文第二轮复习方法及策略高三语文第二轮复习方法高三语文复习从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人。
作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
是近几年高考中常用的一种作文形式，最大的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
锤炼几篇成功的。
备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
注意对审题能力的培养。
在放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
高三语文第二轮复习策略一、现代文阅读章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，每类题型的技巧。
在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧：1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。
这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的作为答案。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略（7篇）信任大家又在为写高考的策略犯愁了吧?时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份高考策略吧。
下面是我给大家整理的高三高考语文二轮复习策略，仅供参考期望能帮忙到大家。
高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟识题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，渐渐看题目要求，总能有收获。
①审题要认真：仿句要细到标点符号;概括要留意信息点的把握。
②条件要符合：假如是一句话新闻的概括，留意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要留意修辞及字数的规定;概括要留意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注意积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，肯定要留意上下文的示意，使上下协调。
假如有对话，要留意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、大事经过及大事结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉确定不要的信息，包括缘由、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最终是理。
【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要留意题目中以重点的要求。
一般状况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上简单的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)详细解释的.内涵。
一般状况下以其次种为好。
例如，20__年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情开心，都在向往着美妙的将来;考试前夕有两种状况，一是心情紧急，一是对考试布满信念，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中消失毕业典礼上、同学们、歌声等几个词语。
高考语文全程备考二轮复习练习：第二部分 考前策略指导 Word版含解析.doc
高考语篇选择题主要是考查处理信息和分析鉴赏的能力。
做这些选择题，可分“读选项，标敏感点→寻区间，检索原文→细思考，相互比对→定错因，做出判断”4步走。
“读选项，标敏感点”及“寻区间，检索原文”(根据选项内容回到原文中找出信息来源区域)一般不难，关键在于第3步和第4步，作答时重点看选项对原文信息的表述、对思想内容或手法的鉴赏与原文是否一致。
考前再品——系统答题思维·踢好临门一脚应用(一)论述类文本阅读选择题[例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。
文学批评的“远”和“近”，既是批评态度问题，也是批评方法问题。
“远”，指评论者与作家距离适当“远”一点，才能葆有客观性；“近”，指与作品文本距离贴近一点，回到作品本身，回到阅读和文本细读上来。
长久以来，很多文学批评者恰恰颠倒了这两点：距离作家太近，距离作品太远。
前者表现为与作家熟，下笔只有褒扬甚至溢美之词。
各类文学新作研讨会，往往是这一现象的放大镜和聚光灯。
专业研讨本是检视和修正创作实践的重要环节，是评论者和创作者沟通的桥梁，遗憾的是，许多研讨会丧失文学批评功能，助长文学批评距离作家过近之风，不利于健康评论生态养成。
另一方面，文学批评距离批评文本过远。
上世纪80年代，外国文学理论尤其现代文艺理论涌入，虽有建设性意义，但导致批评理论西化严重，许多批评者习惯套用西方理论来阐释、解读当代作家作品，文学批评与文学本体关系松散。
新世纪伊始，中国文学界呼吁批评回到文学创作本身。
让文学批评回到文学本体，就是要回归常识，从最基本的文学要素如语言、形式、结构等方面着手，探讨作品价值和文学问题。
当前，部分当代文学研究专家、批评家正在通过自己的实践重建批评生态，如陈晓明用8年时间完成《众妙之门——重建文本细读的批评方法》。
此外，一些作家也拿起批评之笔，如毕飞宇以“看苍山绵延，听波涛汹涌”概括对蒲松龄《促织》的阅读体验，进而从小说背景、架构、语言、情节等方面，将小说细微精彩处一一呈现。
高考语文二轮复习 复习任务群4任务2理解分析类题目__针对“4点”补短板
理解分析类题目易错易误精准指导主观臆断,语句理解．．．．错误抓关键词,兼顾诗歌整体意思梳理不全,形象概括．．．．不准确人、事、景、物、理五个方面,特征、情感两个角度,全面准确把握形象分析片面,情感把握．．．．不准切分层次,多方联系,注意双向,全面概括情感思维定式,情感理解．．．．牵强立足整体考虑,打破思维定式,抓住情语情由,准判情感主观臆断,语句理解错误2019年全国卷就在主观题上考查了此考点。
考生对语句理解很容易出现偏差,具体的表现有两种：①句意理解偏差,即对语句意思的理解出现错误；②延伸理解偏差,即对语句体现的情感、使用的手法等理解错误。
[满分对策]解答句意理解题“2防止2注重”1．防止句意理解偏差,注重对关键词的理解对诗歌内容的理解,要把握诗歌中关键词的意思,然后通过显性词语(直接表明情感或暗示情感)、隐性词语(景物语、表情感或语气的虚词)的意思来整体理解诗歌的意思。
理解句意,不能主观臆断,要结合具体语句进行分析、理解。
2．防止延伸意理解偏差,注重对诗歌的整体理解把握语句表层意延伸出的内容,比如语句体现的人物形象特点以及表达的思想感情等,都要注重从诗歌整体的意思进行分析。
要注意诗歌本身是鲜活的,不能受固化思维的影响,看到“竹子”“梅花”就想到“气节”“高洁”,还要看这些描写对象在整首诗歌中要表达的情感等。
[典例剖析](2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山？向来万里意,今在一窗间。
众木俱含晚,孤云遂不还。
此中有佳句,吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1．看标题：“题许道宁画”点明诗歌的题材是________,写作对象是________。
2．看作者：陈与义是北宋末、南宋初年的杰出诗人,诗尊杜甫,诗风前期清新明快,后期雄浑沉郁。
3．看正文：首联写景,江水浩荡、青山苍翠,是宏观写意；颔联________,万里山水领略窗间,是________；颈联写景,暮色映树、孤云流连,是寓情于景；尾联________,此中佳句吟咏不断,是________。
高三语文二轮复习 第2部分3-1 考前读题训练
点拨： 题区间：全诗
答题要求：赏析诗句
题干关键词：赏析
答
提示暗示：“结合全诗”暗示答题的信息遍
布全诗
6．(2011·重庆卷)“客愁”在诗中表现在哪些方面？请
加以概括。
答题要求：_____________________________________________________________ 答题区间：_____________________________________ 提示暗示：__________________________________
点拨： 如何处理
答题要求：分析情与景的关系
题干关键词：
答题区间：全诗
提示暗示：“如何处理”暗示
要结合写景的句子适当的分析
3．(2011·全国大纲卷 )从上、下两阕的首句看，这首词
是以什么为线索来写的？请简要说明。
答题要求：______________________________________ 题干关键词：__________________________________ 答题区间：____________________________________ 提示暗示：___________________________________
1．(2011·新课标卷)这首诗表现了诗人什么样的感情？
请简要分析。 答题要求：_____________________________________ 题干关键词：__________________________________ 答题区间：____________________________________ 提示暗示：______________________________________
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3．前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说 法吗？请简述理由。 答题要求：_________________________________ 题干关键词：_______________________________ 答题区间：_________________________________ 提示暗示：_________________________________ 提示 是否同意，简述理由。 写雨 妙 若即若离 写雨诗句 “你同意这种说法吗”暗示对此“说法”可赞同，可反对。
2．文章开关写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 答题要求：___________________________________ 题干关键词：_________________________________ 答题区间：_________________________________ 提示暗示：__________________________________ 提示 说出开头叙写的内容对后文叙事的作用。 后文叙事 作用 开头及后文的叙事 “对后文叙事”，暗含叙的什么事，这件事与开头所叙的事有 何关联。
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2．简析第三联中表现情感的手法。 答题要求：__________________________________ 题干关键词：________________________________ 答题区间：__________________________________ 提示暗示：__________________________________ 提示 简析表现手法。 简析 情感 表现手法 第三联 “简析”暗示不仅要点出“手法”，还要分析手法运用及表达 效果
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6．尾联“却愁宴罢青蛾散，扬子江头月半斜”中出现了愁， 请具体说明表现了作者什么愁。 答题要求：___________________________________ 题干关键词：_________________________________ 答题区间：___________________________________ 提示暗示：___________________________________ 提示 具体说出“愁”的内涵。 具体 什么愁 尾联 “愁”点明了情感基调，应答出“愁”的原因。
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一、古代诗歌 1．这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？得怎样描写的？这首 诗采用了什么表现手法？ 答题要求：________________________________ 题干关键词：______________________________ 答题区间：________________________________ 提示暗示：________________________________ 提示 要求说素蝶的一些活动和描写技巧，全诗的表现手法。 描写 活动 怎样(描写) 表现手法 全诗 “咏物诗”已暗示了诗的表现手法
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4．“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景 的描写各有其妙，请简要分析。 答题要求：________________________________ 题干关键词：______________________________ 答题区间：________________________________ 提示暗示：________________________________ 提示 简写分析用字之妙。 春景 描写 妙 该句 “各”提示分写答案，“对春景”指明了赏析的对象
策略四 考前读题训练
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读题是一种能力。的确如此，有人读题粗心，结果答非所问； 有人从中读出了命题者的意图，甚至它的潜在提示；有人竟浑 然不知。可见读题的悬殊。考前，可以抽出专门时间来训练自 己读题、审题的能力，以使自己答得准，答得清楚。
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高考试题的命制，在题干的设置上有严格的要求与讲究，可以 说每一个字都要经过细心推敲。所以，读题最基本的要求是准 确无误地知道命题者在让你做什么；其次，抓住题眼，深入体 会题干意思，大致锁定答题区间；最后，要明确命题者给你作 了哪些提示、暗示和限制。当然审题更高的境界是能与命题者 心神相知，知道他要考的“考点”是什么，目的是什么，可联 系到平时哪些知识储备。迅速筛选出符合题意的答法。 要掌握上述读题要求，必须在读题时逐字阅读并推敲，可以在 题干中圈点勾画，以让自己注意，加深印象。
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3．全文明写溪竹实写人，这运用了什么表现手法？抒发了作 者什么思想感情？ 答题要求：__________________________________ 题干关键词：________________________________ 答题区间：__________________________________ 提示暗示：__________________________________ 提示 答出表现手法，作者的思想感情。 表现手法 思想感情 全文 ①“全文”点明了答题范围，“手法”应是全文的。②“明写 溪竹实写人”暗示了全文表现手法。
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5．请从虚与实关系角度分析这首词的上片或下片。 答题要求：__________________________________ 题干关键词：________________________________ 答题区间：__________________________________ 提示暗示：__________________________________ 提示 分析上片或下片虚实结合手法的运用。 虚实关系 上片或下片 “虚与实关系”暗示上片或下片所运用的手法，“分析”暗示 答题步骤(指＋析＋点)完整
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二、现代文阅读 1．结合文意，概括“汩罗江”的两种主要含义。(每种不超过 15个字) 答题要求：________________________________ 题干关键词：______________________________ 答题区间：________________________________ 提示暗示：__பைடு நூலகம்_____________________________ 提示 概括主要含义。 汨罗江 全文(该词出现的地方) ①结合文意，②两种，ppt③课件每种不超过15个字。