课堂游戏操作100例

101.手指游戏(finger games)

游戏说明:老师在前面读单词，并伸出手指左右摆动。学生跟老师读单词，当老师停的时候，学生的头要转向和老师手指相反的方向。

103.跳屋子(jump to the card)

老师把学过的单词卡片竖排摆在地上，让两个小朋友到前面来，分别站在这一竖排单词的两边。当老师说一个单词的时候，这两个学生要跳到那个单词的旁边。

104.老虎抓人(who is it?)

游戏说明:老师把学过的单词发到学生手里，然后闭着眼睛说XXX come here.这时拿着这个单词的学生就要把单词静静的放在老师的手里,然后快速的跑回到座位.这时老师要在学生跑回

到座位之前抓学生

107.大风吹（Big wind blows）

游戏说明:A: Big wind blows B: Blows what? A:Blows……(学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,假如说Blows everyone所有人换座位) 108.欢快舞蹈（Happy dancing）

游戏说明:老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪

个句子就踩哪个句子条,象在舞蹈毯上跳舞一样.

109.看谁最倒霉（who is the worst?）

老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的速度翻卡片,当前面的学生说”二十'这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚.

111．字母操练游戏

111．1迅速猜老师做动作，学生猜字母。

111．2练眼力字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。

111．3传单词分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。

111．4你跟我这样做模仿老师做不同的动作。

111．5回纳法把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。

111．6小和尚挑水把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。

教师说数字在其旁边两恻同学和其一起说字母。

111．7象形法老师说像滑梯让我们一起滑滑梯八，学生边滑滑梯边说字母。

111．8快速反应法把字母贴在教室的不同位置教师说字母学生快速的跑到字母前并说此字母。

111．9音标法老师说字母的发音学生说出字母然后换之。

111．10寻找法老师拿带有字母标识的物品让学生找出并拼读。

112．猎人打猎(hunter)

游戏说明: There is a table in my bedroom. 两个学生一组，当老师下口令：one

two go，同时说一个句子，there is a table in my bedroom.最先读完的学生为猎人，向对方做射击动作“bang”. 被射击的学生大声说“Ah”.

113小火车(little train)

游戏说明:There is a table in my bedroom. 教师把句子中的每个单词做成大卡片，分组后发给学生，一个学生读一个单词，当最后一个单词读完后，一同说出整个句子。

114．配音员(who is who?)

游戏说明:There is a table in my bedroom两个学生一组，前后站，前边学生做动作，

口型，后边学生配音，大声读句子，可把后方的学生换掉，让前面的学生猜猜是谁。

115．猴子爬杆(climb the tree)

游戏说明:每个竿子都会成几部分，句子也分成几部分，两组学生竞赛读句子，老师说one，第一名学生读句子的第一部分，老师说two，第二名学生读句子的第二部分……，每名学生读

对句子的一部分，这个组的磁扣就向前跳跳一下，最后参加竞赛的同学需要全体流利的读出整个句子，磁扣向前跳2下，否则剪子剪断竿子，重新积分。

116.鳄鱼嘴

游戏说明:老师说出要讲授的句子，并且出示一条鳄鱼，代表每个学生的小鱼能否逃离鳄鱼到达安全地带，取决于学生能否说出句子的一部分，说出一部分句子就可以逃一步，说两部分可以逃2步，说出整个句子可以逃5步，终极安全逃离成功的可以得到“鱼食”，没有安全逃离的没有“鱼食”。

117.画人像

游戏说明:预备五官的卡片，每组有一张没有五官的脸，学生蒙眼说出句子的一部分，然后贴上五官的一部分，然后换下个同学，哪个组先贴完，哪组获胜，另外一组做大象鼻子状给对方祝贺。

118.SOS拯救大熊猫

游戏说明:what's this?找一人扮演大熊猫站在黑板一侧，在分别从小组中找出2名学生站在另一侧，全体学生与教师共同读“What's this? 当教师停下后，站在黑板一侧的同学迅速抱住大熊猫，最快者小组获胜。

119．小猎手(little hunter)

游戏说明:what's this?

教师用手做手枪状，向左右两边摆动，学生们晃动头，共同读句子3遍，停下后，学生的头与教师的手枪方向应该相反，相同则失败。

120．猜猜我是谁(who am I )

游戏说明: what's this?每组找一名同学面向黑板站好。所有同学与教师一起读句子3到5遍，停下后，教师用眼神示意一名同学自己读一遍句子，然后给出口令，让黑板前的学生猜出是谁读的句子。

121．智能机器人(the robot)

游戏说明: what is this? 在句子下方写上数字, 教师读数字“one two three”学生读数字所对应的单词①②③熟练后，教师说together ,学生读出完整句子。最快的小组获胜。

122.抓尾巴(whose tail?)

游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。124、拍手跺脚(clap and stomp)

游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。

(make hamburger) 、做汉堡126

游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall.