初一数学教师个人教学工作计划
初中数学教师个人工作计划(5篇)
初中数学教师个人工作计划(5篇)初中数学教师个人工作计划(一)一、指导思想：在教研室、学校工作思路的指导下，围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
教研组以提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。
通过开展“课内比教学，课后访万家”活动来打造数学高效课堂，努力提高数学教学质量。
搞好教学过程中存在的突出问题的研究与总结，继续开展好网络教研活动，落实数学教学案例资料收集整理工作，努力使我组数学教研教改工作走到市领先地位。
二、工作重点：“一个中心目标”：通过开展“课内比教学，课后访万家”活动，打造数学高效课堂，努力提高教育教学质量。
“四个重点工作”：常规教学的规范管理;网络教研的有效开展;课内比教学活动的扎实开展;高效课堂的深入研究。
1、七年级备课组继续抓好新教材的研究工作，加强对新教材的研究和探究活动，继续保持多讨论，多听课、评课、发挥集体力量，抓好每一次专家指导的好机会，重视七年级新生的数学学习习惯的养成。
2、八年级备课组继续发扬集体研究每节课的教法的好习惯，防止两极分化，并加强对基础差的学生的辅导。
3、九年级落实双基，做好“抓中辅差，培尖促优”，力争在20__年中考中合格率、优秀率等各项指标均以大幅度提高。
另外认真作好本学期的网络教研活动。
三、具体措施：1、进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、严格规范数学教学常规。
学期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。
初中数学教师工作计划五篇
初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)知识和技能方面
今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功。
6、注重课后反思，课后反溃及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
总结好下一次应注意的细节。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。
初中数学教师工作计划五篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。下面我给大家分享初中数学教师工作计划内容，希望能够帮助大家!
初一数学教师工作计划(精选10篇)
初一数学教师工作计划（精选10篇）初一数学教师工作计划篇1在寒假结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为初一数学教师的我对下学期的工作进行计划如下：一、学情分析本学期我将担任七年级的数学教学工作。
通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。
从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教学目标知识技能目标：学平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。
初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
每周及时上传四个教案和四个课时作业。
认真做到备学生。
每周整理出一个精品教案，及时上传。
初一数学教师个人教学计划范文（精选3篇）
•••••••••••••••••初一数学教师个人教学计划范文（精选3篇）初一数学教师个人教学计划范文（精选3篇）时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的初一数学教师个人教学计划范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
初一数学教师个人教学计划1一、基本情况：上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上。
本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
初中数学老师工作计划8篇
初中数学老师工作计划8篇初中数学老师工作计划1七年级学生由小学阶段升入初中阶段，学习方式和学习的要求都发生了质的变化。
小学阶段注重学生数感和数的运算能力的培养，初中阶段除了上述要求外，将对学生的数感、符号感和空间观念等方面提高要求。
同时，初中阶段注重学生自主学习能力的形成，注重学生合作、创新能力的培养与形成，注重学生合作交流的意识的培养。
对七年级学生来说，学习方式方法都有了较大的变化，能否较快适应，这是一个挑战。
本学期的教学目标：第一章：有理数：理解正负数的意义，会进行有理数的运算，会用数轴表示有理数，会进行有理数的大小比较，理解互为相反数、互为倒数的两数的意义，并会求一个数的倒数与相反数；会求一个数的绝对值，并理解绝对值的概念。
了解近似数的概念，了解有效数字的'概念，并能按要求取近似数，__还应注重培养学生的数感。
第二章：整式加减，__重点是用字母来表示数。
会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。
__是学习方程的基础，要求学生了解字母表示数的意义，了解代数式的概念并会求代数式的值，掌握同类项的概念并会进行整式的加减。
第三章：一次方程和方程组：学生要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程组的概念。
会解一元一次方程和二元一次方程组，会用方程或方程组解决简单的实际问题。
第四章：直线与角：让学生了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联系。
会比较线段的大小，了解线段的中点概念及性质，理解角的概念，会表示一个角，并会度量角的大小，会比较角的大小，知道角平分线的概念并会用它的性质，会用尺规作图作角和线段。
第五章：数据的收集与整理：了解数据的收集的方法并会收集简单的数据，能把收集到的数据进行简单的处理，理解并能区分三种统计图的区别与联系，并能就具体问题选择合适的统计图，能就具体的统计图收集到有用的信息并为决策服务。
本学期要关注以下几个方面的问题：1、培养学生学习数学的信心与兴趣；2、注重培养学生的自主学习能力，形成终身学习能力；3、注重培养学生合作的意识与能力，并学会交流；4、注重培养学生的探究意识与能力；5、注重学生动手操作能力的培养，让学生在操作用中学习。
初一数学教师个人工作计划5篇
初一数学教师个人工作计划5篇初一数学教师个人工作计划篇1新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。
为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析:七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。
四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。
五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2024年初中数学教师工作计划范文（五篇）
2024年初中数学教师工作计划范文一、个人专业背景自____年____月开始从事工作，至今已有____年的经验，专注于中学数学教育。
我一直致力于成为一名杰出的数学教师，通过不断总结教学经验，以提升课堂掌控能力。
二、专业发展愿景在理论素养层面，我计划通过自我培养与校内培训的结合，提升个人理论知识、专业水平和教学实践能力，实现创新与发展。
在教学能力上，我将以先进的教育理念和科学理论为指导，探索适应数学学科的教学方法，以期成为具备高尚师德、深厚专业知识、正确教育理念和专业精神，以及创新精神和实践能力的教师。
在科研能力方面，我将进一步加强理论学习和教学实践，积极推动主题教研活动，引导全体教师积极参与，提高对教科研的认识和参与热情。
三、主要实施策略1、制定个人学习规划：主要通过自我学习和实践提升，利用校本培训和业务进修提高理论和业务素养，努力提升教育教学质量，争取成为市级教学骨干。
2、更新教育观念：适应现代学生知识广博、思维活跃的特点，教师应转变观念，以谦逊学习和共同研究的态度促进共同进步。
鼓励学生自主学习，培养个性化学习，激发学生学习兴趣，实现师生互动的高效学习模式。
3、深入主题研究：基于备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》，按照方案执行，与同事深入研讨，阅读专业书籍，提升专业技能，优化实施方案。
系统整理研究资料，总结经验教训，完成主题研究报告。
四、未来发展蓝图1、培养稳定的阅读习惯，提升教育教学理论水平，结合教学实践撰写论文，争取在市级及以上教育期刊发表。
2、秉持终身学习的理念，不断更新教育理念，提升教学和课堂研究水平，增强个人专业内涵。
3、致力于课堂教学研究与实践，以期成为一名合格的中学数学教师。
4、尊重学生的主体地位，引导自主学习，激发学习兴趣，加强家校沟通，促进学生的全面发展。
2024年初中数学教师工作计划范文（二）一、指导思想深入学习并贯彻《国家中长期教育发展与改革规划纲要》的精神，深入研究课程改革的新趋势，准确领会课程理念的深刻内涵。
初中数学教师个人教学计划5篇
初中数学教师个人教学计划5篇初中数学教师个人教学计划篇1一、学情分析：今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。
学生的学习习惯也参差不齐。
根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。
二、教材分析：本学期教学内容：第一章：全等三角形;第二章：轴对称;第三章：实数;第四章：一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。
三、教学目标及教学工作计划：教学工作目标：在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。
(1)备课：按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。
课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。
总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。
根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。
备课要体现出电教手段的使用。
做到提前备课。
充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。
(2)上课：严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，让学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。
向四十五分钟要质量。
(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。
在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。
及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。
根据达标测试的情况写出质量分析。
四、具体落实措施：1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质。
2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。
3、大胆探索，敢于创新。
个人初中数学教学工作计划5篇
个人初中数学教学工作计划5篇我们知道好的工作计划能提高我们的工作效率，小伙伴们，你们是不是还在为工作计划头疼，范文是很好的方向。
下面小编给大家带来关于最新个人初中数学教学工作计划5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新个人初中数学教学工作计划1 【学情分析】本学期虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
两极分化严重。
在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。
【指导思想】以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
【教学目标】(一)知识与技能目标1.学生通过探究实际问题，结合具体的实物或图片，知道轴对称现象的基本特征;2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。
会用提公因式法、公式法进行因式分解。
了解因式分解的一般步骤。
3.了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。
会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。
能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。
4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势;5.经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。
初一数学教师工作计划8篇
初一数学教师工作计划8篇初一比小学多了几个必考科目，除了语数英三科主科外，道德与法治、地理、历史、生物(生物就是小学的科学的一部分)、体育、全都要考(有的学校课程不同)。
下面是小编给大家整理的初一数学教师工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。
初一数学教师工作计划1一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学;4、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析：该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、课程的教学过程要求我们：1.课堂教学从：“复习——引入——讲授——巩固——作业”，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
2、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。
3.数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。
七年级数学教师工作计划范文
七年级数学教师工作计划范文七年级数学教师工作计划范文7篇力争使学生的数学素质有所提高，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。
七年级数学教师需要制定好工作计划。
下面小编给大家带来七年级数学教师工作计划范文，希望大家能够喜欢。
七年级数学教师工作计划范文【篇1】为了更好地开展七年级下学期的数学教学，下学期的工作计划如下：一、基本情况分析1、学生情况分析：这学期我继续承担7(1)(2)班的数学教学，2班的学生学习了一个学期。
虽然期末考试成绩还可以，但是我发现2班的尖子生少，中专生多，差生多。
许多学生上课不认真，学习态度和习惯都不太好。
学生的整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯。
对于大多数学生来说，简单的基础知识无法有效掌握。
应加强学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力，提高整体成绩。
他们应该及时补充课外知识，拓展学生的知识，花些时间加强几何训练，培养学生良好的学习习惯。
全面提高学生的数学素质。
2.教材分析：第五章相贯线与平行线：本章在第四章“图形的初步认识”的基础上，探讨了两条直线在同一平面上的位置关系：相交平行。
本章重点介绍垂直线的概念以及平行线的判断和性质。
本章难点：证明的思路、步骤和格式，以及平行线的性质和判断的应用。
第六章，实数：理解算术平方根、平方根、立方根的概念，用根号表示平方根、立方根。
2.了解无理数和实数的概念，以及实数和数轴的一一对应关系，从而估计无理数的大小，计算实数。
本章重点介绍平方根和立方根的概念，用来表示平方根和立方根。
第七章，平面笛卡尔坐标系：本章主要内容是平面笛卡尔坐标系及其简单应用。
有序实数对与平面直角坐标系点的一一对应。
本章重点介绍平面直角坐标系的理解和建立以及点坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标和点的确定。
第八章：二元线性方程组：本章主要研究二元线性议程(群)及其解的概念、解和应用。
本章重点介绍二元线性方程组的求解和实际应用。
初一数学老师工作计划(6篇)
初一数学老师工作计划一、做好小学数学与初中数学函接工作作为初一新生的数学老师，承担着教学任务，同时还承担着比较繁重的转轨任务。
由于小学与初中阶段数学教学的差异性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的能力，所以提高初一新生对数学问题的敏感度是当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲破小学解题思维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点和难点。
所以在认真备课的基础上，在教学时注重对题目进行思维展现从而体会初中数学思维方式;利用一题多变，一题多解等形式进行思维灵活性的培养。
多鼓励学生提出“为什么?”“怎样做?”培养学生的创新精神。
但由于教学任务比较紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。
二、增强上课技能，提高教学质量本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材;在课堂上，能够运用多种教学方法，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
初一数学教师个人工作计划（精选17篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">初一数学教师个人工作计划（精选17篇）</p><h2 bdsfid="141">初一数学教师篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、指导思想：</p><p bdsfid="144"> 贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，注重“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。
</p><p bdsfid="145"> 二、基本情况分析</p><p bdsfid="146"> 1、教师：七年级数学组共有7名教师。
几名教师经验丰富、工作热情高、创造性强，只要发挥各教师聪明才智，发挥团队合作精神，尽心尽力，相信年级组的教学业务水平将会不断提高。
</p><p bdsfid="147"> 2、学生：七年级共有7个教学班，学生大约有350人，由于各种原因，成绩较好的学生基本转走。
留下学生的基础普遍较差，能力整体偏低，学习兴趣不浓，自觉性不够强，同时学生对数学语言尤其是几何语言的理解，表述能力也比较差，因此教学中更要注重基础，更要因材施教，更要有耐心和爱心。
</p><p bdsfid="148"> 三、本学期教学目标：</p><p bdsfid="149">1、知识和技能目标：</p><p bdsfid="150"> 学生通过经历从具体情境中抽象出数学符合的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数的运算技能;能运用有理数和代数式的运算探索问题中的数量关系和变化规律;在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图和作图技能，认识最基本的图线—点和线。
七年级数学教师教学工作计划【5篇】
七年级数学教师教学工作计划【5篇】大家知道数学教学计划怎么写吗？教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量。
今天的小编给大家分享了七年级数学教师教学工作计划【5篇】，希望能帮到你。
七年级数学教师教学工作计划（精选篇1）本学期，根据学校的安排，我担任七年级两个班的数学教学工作任务。
为了能顺利完成好教学任务，制定七年级数学教学计划如下：一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、教学目标本期教材知识内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步认识”、“数据的收集与表示”。
1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。
2、过程与方法（数学思考与解决问题）目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。
②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。
③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。
初一数学老师工作计划范本10篇
初一数学老师工作计划范本10篇时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编给大家带来的关于初一数学老师工作计划10篇，欢迎大家前来参阅!初一数学老师工作计划10篇1一、指导思想：本学期教学，要使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能，进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、教学目标：1、知识目标：掌握整式的加、减、乘、除运算，平方差、完全平方公式、平行线的特征，角的运算，一次方程组的运算;平面图形的认识及位置与坐标的了解。
2、能力目标：(1)会进行整式的加、减、乘、除运算，会推导平方差、完全平方公式，解一次方程组，平行线及角的计算。
(2)会用尺规做平行线和角，了解位置与坐标。
3、情感目标：培养学生了解数学的价值，发展用数学的信心。
三、教材分析：本学期内容共分七章：第八章，主要讲角的表示;角的比较;角的度量;对顶角;垂直;第九章，讲了有关平行线的性质定理;第十章讲了一次方程组的解法及应用;第十一章主要讲了掌握整式的加、减、乘、除运算;第十二章主要讲了平方差、完全平方公式;第十三章讲了平面图形的认识;第十四章讲了位置与坐标。
教学重点：整式的运算、一次方程组、乘法公式。
教学难点：平行线与相交线、一次方程组的应用、位置与坐标。
突破重、难点的措施：引导探究、合作交流。
教学方法：引导探究，多媒体辅助教学。
四、学情分析：本人本学期继续担任初一(1)班的数学教学工作。
根据上学期平时课堂表现和期中期末考试的情况来看，学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，尖子生不突出、低分的学生又较多，整体感觉学生学习欠缺思考和训练，自觉性不高，表面看参与积极，但投入度不够，对基本概念的把握不够透彻。
根据上述情况本学期的工作重点将扭转学生的学习态度，指导学生数学学习方法，强化学生的透彻意识，激发学生学习数学的热情，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，进一步推动数学教学中学生素质的培养。
2023年初一数学教师个人教学计划(八篇)
2023年初一数学教师个人教学计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级班七年级班教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
初一数学教师个人工作计划
初一数学教师个人工作计划初一数学教师个人工作计划5篇初一数学教师个人工作计划1本学期我担任初一x、x两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。
老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。
在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
在教学中着重对学生进行上述几方面能力的`培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
七年级数学教学工作计划(精选3篇)
七年级数学教学工作计划（精选3篇）【七年级数学教学工作计划第1篇】新学年的工作已经步入正轨，本学期我担任六（3）班班主任兼数学教学以及学校的信息员工作。
步入六年级了对于学生来说很关键，但由于学生素质不一，出现了较严重的两极分化趋势，所以我对不同学生要采用不同的方法来引导他们度过小学阶段的最后一年；另外学校的信息宣传工作也是很重要。
面对这些任务我深感责任重大，我计划从以下五方面入手，不断督促自己，努力完成自己的工作，不辜负学校、家长和孩子们的期望。
一、个人学习方面我做到为人师表，严于律己，用爱心对待学生，做学生的良师益友；与同事融洽相处，愉快合作，心往一处想劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
在工作中我要遵守教育法律法规，履行教师职责，开拓进取，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、业务能力都得到较快的提高。
本学期我将利用课余时间和学校的午读时间，认真读书学习，不断完善自己，提高自己，力求使自己的教学科研水平提高到一个新层次。
充分抓住每次的学习机会，提高自身的业务水平和班级管理能力。
二、教学方面为了使每堂课都能井然有序，发挥合作学习的最大效用。
我将从课前、课中、课后三个方面下足功夫。
课前，根据学校要求，做到先周备课，设计好课堂作业。
备课时做到认真钻研教材、教参，吃透教材，找准重点、难点，同时备好学生，保证准备工作充分。
上课时，我灵活运用学校的“自信课堂”模式展开教学，力求凸显学生的主体地位，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性，使学生有举一反三的能力。
针对我班学生上课回答问题不积极的情况，我将努力为学生创造一种轻松愉快的课堂氛围，用丰富的评价激发学生学习的动力，充分调动学生思考，积极回答问题，认真倾听，去完成老师设计的各个教学环节。
课后，我会根据学生的掌握情况，通过精心设计课堂作业和合理布置家庭作业来巩固各知识点，同时记录下教学中的亮点和不足，以便反思改进。
我还将利用课余时间对个别学困生进行辅导，也让小组长帮忙讲解；对于优等生的作业可适当提高难度让他们得到更全面更好的提高。
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初一数学教师个人教学工作
计划
初一数学教师个人教学工作计划
20XX年新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级
科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班
教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
1. 认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
（本文初一数学教师个人教学工作计划由工作计划频道提供参考）
2．加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟
悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3．加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教
学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4．加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的
学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5．初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和
创新能力。
力争让学生全面发展。
6．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改
等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和
上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7．针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习
较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力
和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工
作中。
8．总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。