语文基础知识与答题技巧
高考语文 基础知识+答题技巧 字音辨析
高考语文基础知识+答题技巧字音辨析字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
一、多音字1.随义定音。
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。
因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。
2.词性定音。
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。
例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。
3.语境定音。
汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。
例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。
4.区别口语与书面语。
如“露”字，在口语中读“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。
二、形声字1.要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。
对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；二是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhé，不读zhāi。
三、形近字1.从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。
如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。
2.有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。
如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”；“分析”中的“析”不能写成“柝”。
提高语文解题能力的技巧总结
提高语文解题能力的技巧总结语文，作为我们的母语学科，其重要性不言而喻。
无论是在学校的考试中，还是在日常生活的交流与阅读中，具备良好的语文解题能力都能让我们更加得心应手。
那么，如何提高语文解题能力呢？以下是一些实用的技巧总结。
一、基础知识的积累扎实的基础知识是提高语文解题能力的基石。
字词、语法、修辞、文学常识等方面的知识都需要我们认真学习和积累。
字词方面，要多读书、多认字，注意多音字、形近字、易错字的区分和记忆。
比如，“载”这个字，读“zǎi”时，有“记载、刊登”的意思，如“刊载”；读“zài”时，有“装载、充满”等意思，如“载客”“怨声载道”。
语法知识的掌握能帮助我们正确理解句子的结构和含义。
要了解句子的成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，以及各种句式的特点和用法，比如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
修辞手法的学习可以让我们更深刻地理解文章的表达效果。
比喻能使表达更形象生动，拟人赋予事物人的情感和动作，夸张突出强调事物的特点，排比增强语势，对偶使语言整齐优美。
文学常识涵盖了古今中外的作家、作品、文学流派等内容。
了解这些知识，有助于我们更好地理解文学作品的背景和内涵。
二、阅读理解的技巧阅读理解在语文考试中占据了很大的比重，掌握有效的阅读技巧至关重要。
首先，要学会快速浏览文章，了解文章的大致内容和体裁。
如果是记叙文，要抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果；如果是议论文，要明确论点、论据和论证方法；如果是说明文，要关注说明对象及其特征、说明顺序和说明方法。
其次，在阅读过程中要善于圈点勾画关键语句。
比如表达作者观点的语句、揭示主旨的语句、过渡句、总结句等。
这些语句往往对理解文章有重要的作用。
再者，要学会根据题目要求有针对性地阅读。
在回答问题时，要回到原文中寻找依据，不能凭空想象或主观臆断。
同时，要注意对文章中关键词语的理解，通过联系上下文来揣摩其含义。
三、文言文的学习方法文言文对于很多同学来说是一个难点，但只要掌握了方法，也能轻松应对。
初中语文答题技巧
(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题答题技巧：(1)语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。
(2)语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。
(3)善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
(4)语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题答题技巧：(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况：(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题或语言连贯题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：(1)该用句号的却用了逗号;(2)非疑问句却用了问号;(3)选择问句中用了两个问号;(4)倒装句中问号前置;(5)感叹号的位置出现在句中;(6)分句之间误用了顿号;(7)表示约数的数词间用了顿号;(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);(10)引号之间用了顿号;(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(12)冒号的通领范围不清;(13)引语中间\'某某说\'后用冒号;(14)是间接引语却用了引号;(15)引语中句末点号位置不当;(16)括号位置不当;(17)该用括号而未用;(18)冒号和破折号互相混淆;(19)破折号和\'是\'重复;(20)省略号和\'等\'重复等。
语文做题小技巧
语文做题小技巧
一、基础知识题
生僻字和词语是这类题型中的主要考察内容，应对策略是：
1. 平时注意积累，尽可能地扩大自己的词汇量。
2. 分类整理常见的成语、多音字，并加以记忆。
3. 养成使用工具书的习惯，遇到不懂的字词就查字典，弄清楚其意思。
二、文言文阅读题
这类题目的难度一般不会太大，主要的应对策略有：
1. 平时多读文言文，增强自己的语感。
2. 在读文言文的过程中，注意积累常见的实词、虚词以及句子的结构。
3. 准备一个本子，专门记录在阅读中遇到的不懂的知识点，加强记忆。
4. 文言文中一般会考察到名篇名句的默写，所以一定要下功夫背诵。
三、诗歌鉴赏题
这类题目相对来说比较难，主要的应对策略有：
1. 读懂诗歌是关键，平时要多读诗歌，并试着自己去理解诗歌。
2. 掌握常见的鉴赏术语，如“借景抒情”、“托物言志”、“动静结合”等。
3. 在答题时，要结合诗歌的内容进行分析，有条理地表述自己的观点。
四、现代文阅读题
这类题目相对来说比较简单，主要的应对策略有：
1. 仔细阅读文章，把握文章的主旨和思路。
2. 注意从文章中筛选出关键的信息，如重要的句子、段落等。
3. 按照题目要求进行分析和归纳，有条理地表述自己的观点。
4. 答题时要尽量使用原文中的话，如能准确找到中心句就更好了。
五、作文题
作文是语文考试中占分最大的一项，绝对不能忽视。
主要的应对策略有：1. 平时多读书，扩大自己的阅读面和知识面。
2. 多写文章，养成写作的习惯，并且要注意练习不同类型的文章。
高考语文考前必看：最全基础知识答题技巧
高考语文考前必看：最全基础知识答题技巧基础知识【高分口诀】审题干，明确答题方向审题文，回应暗含要求字音题【答题技巧】(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)善用排除法。
【答题知识】(1)正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
(2)注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
(3)注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。
(4)注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha;“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。
(5)注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷han 道。
字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
(2)从词义入手。
如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】(1)因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。
(2)因音同或音近而错。
如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。
(3)受上一个字或下一个字的影响而错。
如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。
高中语文基础知识答题技巧归纳总结
高中语文基础知识答题技巧归纳总结高中语文基础知识答题技巧先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
高中语文基础知识答题的技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)高中语文基础知识的答题技巧窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题例⑴“冰冻三尺，非一日之寒。
”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。
高中语文答题技巧模板
高中语文答题技巧模板
一、基础知识
1. 熟练掌握常见汉字的音、形、义，避免因错别字、读音或语义错误而失分。
2. 理解并运用常见的成语、固定搭配和句式，注意区分近义词和反义词。
3. 掌握基本的语法规则，如词类、句型、时态等，避免出现语病。
二、阅读理解
1. 仔细阅读文章，抓住中心思想，并对其进行分析和概括。
2. 注意文章的逻辑结构，了解作者的观点、态度和意图。
3. 对文章的关键词和重要句子进行理解和阐释，深入分析作者的思想感情。
4. 熟悉各种文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等，以便准确把握文章的主旨。
三、写作技巧
1. 审题要准确，明确写作要求，避免跑题或偏题。
2. 结构要清晰，合理安排文章段落和布局，使文章层次分明。
3. 语言要流畅，注意表达的准确性和生动性，适当运用修辞手法。
4. 内容要丰富，注意素材的积累和运用，使文章具有说服力和感染力。
四、文学鉴赏
1. 了解不同文学体裁的特点和风格，如小说、诗歌、散文等。
2. 分析文学作品中的主题、人物形象和语言特色，深入理解作品内涵。
3. 培养对文学作品的审美能力和鉴赏能力，能够评价作品的优劣和价值。
4. 熟悉重要的文学流派和思潮，了解其发展历程和影响。
五、文化素养
1. 了解中华优秀传统文化的基本知识和历史背景，如古代哲学、艺术、科技等。
2. 关注当今社会文化现象和文化问题，思考其根源和解
决方案。
3. 拓展国际视野，了解世界各地的文化传统和现代文化趋势。
初中语文提分技巧和方法
初中语文提分技巧和方法语文作为我国基础教育的核心学科，其重要性不言而喻。
对于初中生来说，掌握一定的语文提分技巧和方法，有助于提高学习效率，为今后的学习生涯打下坚实基础。
下面，我们将为大家详细介绍初中语文提分技巧和方法。
一、基础知识掌握1.字词积累：语文学习的基础是字词，要加强对字词的积累和记忆。
可以通过阅读、背诵、查字典等方式，扩大词汇量，提高对字词的掌握程度。
2.语法知识：掌握基本的语法知识，如词性、句子成分、句子类型等，有助于提高阅读理解和写作能力。
3.文学常识：了解一定的文学常识，如作家、作品、文学史等，有助于提高文学鉴赏能力和文化素养。
二、阅读理解技巧1.快速阅读：培养快速阅读的能力，抓住文章的关键信息，提高阅读效率。
2.精细阅读：对文章进行深入分析，理解作者的写作意图和表达手法，提高阅读理解能力。
3.答题技巧：熟悉阅读理解的题型，掌握各类题型的答题技巧，如概括题、分析题、赏析题等。
三、作文写作技巧1.积累素材：多阅读、多观察、多思考，积累丰富的写作素材。
2.结构布局：合理安排文章结构，做到层次分明、条理清晰。
3.表达技巧：运用生动的语言、形象的描绘、合理的修辞，提高文章的表达效果。
4.修改润色：养成修改作文的习惯，对文章进行润色，提高作文质量。
四、学习方法1.制定计划：根据自己的学习情况，制定合理的学习计划，确保学习时间充足。
2.巩固练习：多做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
3.总结反思：在学习过程中，及时总结反思，找出自己的不足，有针对性地进行改进。
4.互动交流：与同学、老师进行互动交流，取长补短，共同提高。
通过以上初中语文提分技巧和方法的介绍，相信大家会对语文学习有更深入的认识。
提高语文解题能力的实用技巧
提高语文解题能力的实用技巧语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，无论是在日常交流、文学欣赏，还是在各种考试中，都占据着重要的地位。
而提高语文解题能力，则是我们更好地掌握这门学科的关键。
接下来，我将为大家分享一些实用的技巧，希望能对大家有所帮助。
一、扎实的基础知识是关键要想在语文解题中得心应手，首先要有扎实的基础知识。
这包括字词的积累、语法的掌握、文学常识的了解等。
字词方面，我们要注重平时的积累。
遇到不认识或不理解的字词，及时查阅字典，并通过造句等方式加深记忆。
同时，要注意多音字、形近字、同音字的区分，避免在使用中出现错误。
语法知识虽然较为枯燥，但却是理解和运用语言的重要工具。
我们要了解句子的成分、各种句式的特点以及修辞手法的运用等。
比如，掌握了主谓宾定状补的成分，就能更准确地分析句子的结构，理解句子的意思；熟悉比喻、拟人、排比等修辞手法，能够在阅读和写作中更好地体会作者的意图和表达效果。
文学常识也是语文学习的重要组成部分。
从古代文学到现代文学，从中国文学到外国文学，我们都应该有一定的了解。
知道各个时期的代表作家、作品及其风格特点，对于我们理解文学作品、解答相关题目有很大的帮助。
二、良好的阅读习惯必不可少阅读是语文学习的重要途径，也是提高解题能力的关键。
首先，要学会精读和泛读相结合。
对于经典的文学作品、重要的文章，我们要进行精读，仔细品味每一个词句，理解作者的思想感情和写作技巧。
而对于一般性的文章，则可以采用泛读的方式，快速获取主要信息。
在阅读过程中，要养成边读边思考的习惯。
思考文章的主题、结构、写作目的等，同时注意作者是如何运用语言来表达这些内容的。
可以在阅读时做一些简单的批注，记录自己的想法和疑问。
此外，阅读的范围要广泛。
不仅要读文学作品，还要读新闻、科技、历史等方面的文章，拓宽自己的知识面和视野，这样在遇到不同类型的题目时，才能更加从容应对。
三、注重分析题目和答题思路在解题时，认真分析题目是至关重要的。
语文初中基础知识及答题技巧
语文初中基础知识及答题技巧1. 嘿，宝子们！语文初中基础知识可重要啦。
就像盖房子得打地基一样，这就是咱语文学习的地基。
比如说拼音，那可不能小瞧。
“莘莘学子”的“莘莘”，好多人都读错成“xīn xīn”，其实是“shēn shēn”呢。
这要是在考试里读错了，多可惜呀，分就这么悄悄溜走了。
2. 字词这块也得拿捏住。
汉字就像一个个小精灵，每个都有自己独特的意义。
近义词辨析就有点头疼，像“必须”和“必需”。
“你今天必须把作业做完”，这是一种要求；“水是人类生存所必需的”，这里就是表示不可缺少的东西。
可别搞混了，不然就像把盐当成糖放进菜里，味道全变啦。
3. 语法呢，就像给字词排队的规则。
句子成分分析可有用啦。
主、谓、宾、定、状、补，这几个家伙就像一个小团队。
比如说“可爱的小明在教室里认真地看书”，“小明”是主语，就像队伍里的队长，“看书”是谓语这个动作，“可爱的”就是修饰主语的定语，就像给队长戴了个漂亮帽子。
要是这个顺序乱了，句子就像一群乱跑的小鸡，没个章法。
4. 修辞手法可是语文里的魔法棒。
比喻就像魔法师的变身术。
“月亮像弯弯的小船”，一下子就把月亮的形状生动地展现出来了。
如果在作文里能巧妙运用，就像给文章穿上了一件华丽的衣服，阅卷老师能不眼前一亮吗？这分不就蹭蹭往上涨啦？5. 还有文言文呢，宝子们。
这就像打开古代宝藏的钥匙。
那些文言文实词、虚词就像宝藏的密码。
“之”这个字，有时候是“的”的意思，像“醉翁之意不在酒”；有时候又当主谓之间取消句子独立性，就像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
要是不懂这些，读文言文就像看天书，两眼一抹黑。
6. 现代文阅读答题也有小窍门。
概括文章内容的时候，就像把一盘散沙捏成一个沙堡。
要抓住关键人物、事件这些要素。
比如说读一篇写校园生活的文章，要找出是哪些同学做了什么有趣的事儿，这就像在沙滩上找贝壳，找到了关键的贝壳，就能把沙堡堆得漂漂亮亮。
7. 阅读理解里分析人物形象也很有趣。
就像在认识一个新朋友一样。
中考语文语文十大答题技巧
中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键，以下是初中语文十大答题技巧，希望对你有所帮助。
一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经做了足够的题，已经完成了多次比较，要相信自己的第一感觉。
有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因，这样复习效果会更好。
二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习。
对于文言文的基础知识不要死记硬背，而要通过练习加深理解和记忆。
三、诗歌鉴赏题——套用术语，分析诗句在答题时要注意：不能笼统地谈“思想感情”，而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。
对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点，然后再指出体现了作者怎样的思想感情。
四、现代文阅读——明确文章主旨，理清文章思路在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。
要特别注意关键句，文章的中心句、总结句和过渡句等。
其中最重要的是要抓住作者的观点，弄清文章的思路。
五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。
在练习语言运用题时要注意：看清题目的要求，弄清题干的规定性；弄清题目考查的知识点；从大的方面讲，应落实到应用什么知识点解决什么问题。
六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。
同时要注意开头的结尾设计，过渡的转换安排，材料的选择取舍等。
写作前要先审准话题，弄清话题的内涵和外延。
在写作时展开联想和想象，运用多种思维方法打开思路。
要充分挖掘出话题的深层含义，使文章有新意、有深度。
七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。
排除法的使用一般有两种情况：一是举棋不定，即对某道题目不太确定哪个选项是正确的；二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。
初一语文考试高分技巧和方法
初一语文考试高分技巧和方法初一语文考试就像一场充满挑战的探险之旅，想要在这场旅程中收获高分宝藏，你需要掌握一系列的技巧和方法。
从基础知识的扎实积累，到阅读理解的巧妙攻略，再到写作部分的精彩发挥，以及考试中的注意事项，我为你一一揭晓，助你在初一语文考试的舞台上绽放光彩。
一、基础知识部分1. 字词积累课本中的生字词、多音字、形近字等要认真掌握，做到会读、会写、理解含义。
可制作字词卡片、进行听写强化记忆。
比如学习《春》时，掌握“酝酿”“朗润”“抖擞”等词的读音、写法与含义。
“酝酿”本意是造酒发酵过程，文中指气息在空气中越来越浓。
2. 古诗词背诵与理解熟练背诵课本古诗词，理解其含义、写作背景和作者情感。
采用理解记忆、联想记忆等方法。
如背诵王维《竹里馆》，可想象诗人在竹林弹琴长啸的画面加深记忆，理解其表达的宁静淡泊心境。
对名句要重点理解赏析角度，如修辞手法、意境营造、情感表达等。
像“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，运用拟人手法展现早春生机勃勃景象。
3. 文学常识积累了解课本涉及的作家、作品、文学流派等常识。
制作作家卡片、整理文学流派思维导图。
学习鲁迅作品时，了解其原名、代表作、写作风格。
鲁迅原名周树人，代表作有《狂人日记》《阿 Q 正传》等，作品以深刻思想、犀利语言和对社会现实批判著称。
二、阅读理解部分1. 现代文阅读认真审题，明确题目要求和答题方向，注意关键词如“结合文本”“具体分析”“作用”等。
通读全文，了解主要内容、结构和作者情感倾向，标记关键语句和段落。
答题技巧：概括文章内容用“谁+干什么+结果如何”的方法。
例如记叙文讲述小明上学路上帮老人过马路，概括为“小明在上学路上帮助一位老人过马路，得到老人感谢和路人赞扬”。
分析词语含义先解释本意，再结合上下文分析文中意。
如“欣慰”一词，本意是内心满意并感到宽慰，文中指因看到某种结果而感到满意和宽慰。
赏析句子可从修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行。
如“柳树在微风中摇曳着身姿，仿佛一位优雅的舞者。
语文答题技巧
语文答题技巧语文答题技巧语文答题技巧1一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
五、答题策略第Ⅰ卷(选择题共42分)(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
中考语文答题技巧，是对同学成绩提高的很快的一个帮助，各位同学用心对待。
语文答题技巧2中考语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
初中语文答题技巧和方法
初中语文答题技巧和方法初中语文学习重在积累与运用，学会阅读、写作、口语表达和文学鉴赏等是提高语文成绩的关键。
以下从阅读理解、基础知识、写作技巧、口语表达、语言运用、文学鉴赏、古文阅读、现代文阅读等方面提供一些答题技巧和方法。
1. 阅读理解阅读理解是语文考试中的重要部分，提高阅读理解能力对于获取高分至关重要。
在阅读时，要注意以下几点：（1）通读全文，把握文章大意。
在开始阅读前，可以先浏览一下文章标题、开头和结尾，以便对文章有一个初步的了解。
（2）仔细阅读问题，带着问题去读。
这样可以帮助你更好地理解文章内容，找到相关的信息。
（3）注意关键词句，把握文章重点。
关键词句通常是文章中的重要信息，注意这些词语和句子可以帮助你更好地理解文章。
（4）分析文章结构，理解文章逻辑。
注意段落之间的联系，以及每个段落的主题和中心思想。
2. 基础知识基础知识是语文学习的基础，包括字音、字形、词语含义、成语运用等方面。
在备考时，可以注意以下几点：（1）多看多记，积累基础知识。
平时可以多看一些语文基础知识类的书籍，如语文课本、字典等。
（2）加强练习，提高运用能力。
可以通过做练习题或者语文试卷来巩固和提升自己的基础知识运用能力。
（3）注意错题总结，及时纠正错误。
对于做错的题目，要及时查看答案解析并总结错因，避免再次出错。
3. 写作技巧写作是语文考试中的重要部分，提高写作技巧对于获取高分至关重要。
在写作时，要注意以下几点：（1）审题清晰，立意明确。
在开始写作前，要先仔细阅读题目和要求，明确文章主题和要点。
（2）结构合理，层次分明。
文章要有一个明确的开头、中间和结尾部分，每个部分要有一个中心思想。
（3）语言通顺，表达流畅。
在写作时要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
（4）用词得体，表达得当。
要注意使用恰当的词语和表达方式来表达自己的意思，让读者易于理解。
4. 口语表达口语表达是语文学习的重要技能之一，提高口语表达能力对于提高语文素养至关重要。
中考语文答题技巧及套路
中考语文答题技巧及套路1、基础知识题：信语感，多比较这一节包括语音、字形、用词、标点符号、病句分析等等。
做这道中考语文题的基本原则是相信语感，多比较。
我们做了充分的准备，积累了大量的知识。
所以，如果我们掌握了一定的方法和技巧，就可以应对这些中考语文题：首先，看到中考语文题要相信自己的直觉：有些词相信自己之前出现过几次，即使你很犹豫，也不要怀疑就好。
相信你的第一直觉就是正确答案。
其次，一定要克服没看完整题就急着选答案的习惯：因为中考语文题没有绝对的对错。
第一部分都是一些基本问题。
如果你很小心，你可以得到所有的分数。
不要无谓的丢分。
2、文言文阅读：联系课文，联系上下文中考文言文可能对一些人来说是个谜题，但是要知道中考的选择性并没有那么大，出卷子的老师也不会故意出一些奇怪的题目来为难考生。
文言实词和文言虚词一定是教材中出现过的，考查的意义和用法也一定是常用的。
对于一些选择题，只要你把选项一个一个带进来，看句子的流畅性和逻辑就不难了。
所以平时的复习要以课本文言文的复习为主，在中考做语文题的时候也要联系课本做判断。
其次，文言文一般考查传记类文章，故事性强，我们可以根据文章的上下文来猜测词语的意思和用法。
3、科技文阅读：抓信息，会比照相对于其他类型的阅读，中考语文科技文章的难度更大，因为它没有思维逻辑，缺乏故事，考生无法选择带题。
科技文献不是考察我们对这些知识的掌握程度，也不是考察我们对这些内容了解多少。
它检验我们过滤信息的能力。
所以我们要快速阅读文章，了解文章的正义感和作者的写作思路，在做中考语文题的时候把每一个选项都还给文章，仔细对照原文。
初中语文阅读理解基础知识及答题技巧
02
概括文章主旨。
01
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：
02
“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
03
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题，是文章的主旨句或主旨段。
3
四、记叙文六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
七、描写人物的方法
描写（或抒情）方式 叙述方式 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言、动作、神态、心理、外貌 视觉、听觉、味觉、触觉
八、描写景物的角度
动静结合（以动写静）、概 括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 概括叙述、细节描写
04
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
变含蓄为直接，变分说为概括。
01
02
01
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式，常用的 表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
高考语文基础知识复习：解题思路与技巧
高考语文基础知识复习：解题思路与技巧教学博苑08-29 0645高考语文基础知识复习：解题思路与技巧第Ⅰ卷（共90分）一、语言基础题（注意要求，究竟选择的是正确的还是错误的一项）1、字音辨析题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2、字形辨析题答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3、成语辨析题答题技巧：①、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②、体会成语的褒义贬义中性等感情色彩；③、要注意成语使用范围，搭配的对象；④，尽可能找出句中相关联的信息⑤，要注意两用成语在具体语境中的使用。
⑥、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
特别陌生的成语往往是对的。
4、病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：“检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
”特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
二、语言运用题★首选把近段时间各地模拟题翻、做一遍，熟悉题型是答题的关键，估计今年也是一道旧题一道新题的搭配。
其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
语文考试的答题及技巧归纳
语文考试的答题及技巧归纳语文考试在中小学阶段是非常重要的考试之一，它涵盖了识字、阅读、文言文阅读、作文等多个方面，需要我们具备一定的基础知识和答题技巧。
本文将从答题技巧和知识点两个方面进行归纳总结。
答题技巧选择题在语文考试中，选择题是最基础也是最常见的题型。
在考试中，我们可以通过以下几个方面来提高我们的答题技巧：•细心阅读题干和选项：有的题目选项看似相似，但实际上会有微小的区别，我们需要认真分辨选项之间的差异，注重文句细节，避免因粗心而误选；•排除干扰项：有些题目干扰项较多，我们应该先找正确答案，再排除其他错误的选项；•依据上下文推断：在阅读理解题中，上下文推断是很有效的解题方法，我们通过文中的暗示和证据，来猜测一个单词或句子的含义，这样有利于我们更好的理解文章；•把握语感和逻辑：熟练掌握语文知识，充分发挥自己的语感和逻辑，通过熟悉度或常识判断答案。
阅读题阅读题不同于选择题，答题难度较高，需要我们具备较好的阅读能力和语文素养。
以下是我们应该掌握的技巧：•全面认识文章：在做阅读理解题时，必须仔细认识文章内容，在成为阅读的主人公。
文章标题，首尾段，段落关系，语言品味等都需要注意；•摆脱主观干扰：有时候我们在阅读理解时，可能会对内容存有偏见，此时需要抱着客观、严谨、全面、准确、复合的态度读文章；•善于总结归纳：在做分析归纳题时，我们需要将文章的主要内容概括起来，同时将各部分细节总结为一个大类的信息，这样不仅提高了阅读效率，而且有利于找到正确答案。
写作题写作题是语文考试的重点，主要考察我们的书面表达能力和技巧。
以下是写作题的答题技巧：•确定写作主题和内容：在写作之前，首先要确定写作的主题和内容。
我们需要仔细思考、理清思路，把握思考和表达的方向；•注重文点和语言的精确性：写作过程中需要注重文点和语言的精确性。
我们应该使用准确、简短、生动的语言来表达自己的思想和观点，这样能为通俗易懂打下基础；•善于归纳和总结：在书写作文时，我们应善于对自己的内容进行归纳和总结。
学会语文答题技巧与解题方法
学会语文答题技巧与解题方法语文学科作为一门重要的学科，在学生的学习中占据着重要的位置。
为了更好地掌握语文知识，提高语文成绩，学会一些有效的答题技巧与解题方法是非常必要的。
本文将介绍几种常用的语文答题技巧和解题方法，旨在帮助学生提高语文学习的效果。
一、理清思路，抓住重点在解答语文题目时，首先要理清思路，抓住核心要点。
通过仔细阅读题目，明确题目的要求，找出与解答有关的信息和关键词。
同时，注意题目中的标点符号、词语的用法和句子的结构等，这些都是解题的线索。
理清思路后，可以先进行关键词标注，再进行详细解答。
二、分析归纳，进行分类讨论在遇到较复杂的语文题目时，可以采用分析归纳的方法，进行分类讨论。
先将题目中的内容进行分类，找出不同分类下的共同特点和规律。
然后分别对不同分类进行详细的分析和讨论，找出解题的关键点。
通过分类讨论，可以更好地理解和把握题目的要求，提高解题的准确性。
三、善用联想，增强记忆语文学科的学习需要记忆大量的知识点，而善于联想是一个有效的记忆方法。
通过将现有的知识点与已有的经验、感觉、形象等进行联想，可以提高记忆的效果。
比如，在学习诗歌时，可以将诗句与自己熟悉的事物进行联系，形成鲜明的形象，有助于强化记忆。
四、理解分析，抓住关键语文学科的解题过程中，往往需要通过理解和分析来找出问题的关键点。
这就要求学生具有一定的批判性思维和逻辑分析能力。
在解答题目时，可以通过对问题进行逐步分析和推理，从而找出问题的关键所在。
同时，要注重理解和揣摩作者的意图，把握文章的主旨，形成自己的独立见解。
五、多练习，积累经验语文学科的答题技巧和解题方法需要通过不断地实践和总结来掌握和完善。
对于常见的题型和考点，要进行有针对性的练习和积累。
通过大量的实际操作，逐渐熟悉解题的步骤和方法，从而提高解题的速度和准确性。
同时，要善于总结和归纳，将解题中的经验教训进行总结和反思，形成自己的解题思路和方法。
综上所述，学会语文答题技巧与解题方法是提高语文学习效果的重要途径。
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语文基础知识与答题技巧（倚天版）【倚天新序】论宝刀屠龙怒号，评奇剑倚天长啸。
在期末考试即将来临的日子，希望这次的些微整理能对各位同学更有帮助。
旧版的屠龙对大部分语文基础相对薄弱的同学而言更有帮助，对参加中高考的同学都具有一定的指导意义，但过于宽泛，不够凝练。
当为此，鄙人常心怀遗憾，一直积蓄力量，力求整理出分别针对中高考的指导。
期末考试在即，不少同学开始向我诉求还有哪些办法可以应急。
我说：“倚天版要上线了，你看看吧，会对你有帮助了。
”临近考试，积累性的知识已经无力改变现状。
目下只可以通过方法技巧的提升来使我们有限的水平得到更好的发挥。
除却这类应试类的知识技巧，诸君要在积累上多下功夫，那才是真正的语文。
【屠龙旧序】大部分语文不好的同学会很纳闷：语文不像数学那样答案明确，我该怎么做才能把语文学好呢？面对语文弱科，很多同学感到无从下手。
数学偏理性，语文偏感性，这两科又没有哪一科是绝对的理性和感性。
故而找到语文中的理性部分，可以使我们豁然开朗，柳暗花明。
这些基础知识和答题技巧，就像数学中那些极为常用的基础定律（四则运算、勾股定理等），可是很少有同学来花时间做一个规范和整理，这些基础知识就显得零碎而杂乱，不成章法。
一旦这个基础知识体系建立，一劳永逸。
数学的基础运算都不会，是不可能学好数学的，语文亦然。
一、语文基础知识所谓基础知识，就是必须掌握，需要在此基础上才能继续学习的知识。
但就课堂实际观察发现，我们的基础知识存在诸多漏洞。
这里只讲两点最迫切的。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（不少同学只要他人说出第一个，自己就能补上另四个，但如果我们列出这五个，问同学这五个东西叫什么，多半哑然。
当面对“请问第二自然段用了何种表达方式”之类的题目时目光惶惑，不能不说这是一种“杯具”。
）二、修辞手法：（重点要把握其构成要素和作用效果。
部分同学只知其名不知其所以然，故而根本达不到理解的程度，更甭提运用和鉴赏了。
也有相当一部分同学表现极为优异，需要同学们把这些基础弄好，这是提升语文水平重要而基础的部分。
）修辞手法作为我们从小到大一直学习的表达技巧，我们要等到何时才愿意完全掌握？1比喻：比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
按其结构分明喻、暗喻和借喻。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
最常用的还是生动形象。
明喻：A像B；（本体喻体比喻词齐全）暗喻：A是B；（比喻词换成判断词，构成比喻不明显）借喻：B。
（只出现喻体，省略了本体和比喻词）2借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
它强调两事物间的相关点。
作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
【和借喻的区别】借喻重在喻，和本体具有相似性，可以补出本体和比喻词；借代重在代，是摘取了某个人或物的特点直接代指这个人或物，没有本体，无法补成比喻。
3夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。
引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
如：白发三千丈，缘愁似个长。
4对偶：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。
它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。
两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
如：四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
6设问：无疑而问。
往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。
作用：引起读者思考。
用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
例：你见过土鳖吗？你了解透明国际吗？你知道透明国际做什么吗？你知道中国的廉政指数吗？你知道中国的廉政指数的排名吗？接下来一一解答。
7 反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的也打感叹号。
这是所有句式中语气最为强烈的一种。
谈判和骂人的场合经常听见反问句。
作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。
如：你难道不是土鳖吗？8拟人：使事物人格化，使语言富有神采。
作用：生动形象，留给人深刻的印象。
二、基础知识题目攻略这部分的技巧不用说大家也都会，就是排除法。
不过一些命题中的规律大家了解了也会有帮助，请仔细阅读。
1、字音辨析题答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
（3）生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
以前考过的高频字词作为考察点多。
3.词语运用题答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。
（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。
（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题找到病句的方法：审读——提主干（1）审读法。
凡是读起来别扭，听起来含混的地方，就可能有语病。
（2）提取主干法。
这是从根本上找到句子的病症，适合语法知识扎实的同学。
常见语病：（1）成分残缺：这种毛病是指句子里缺少必不可少的成分，缺主语、缺谓语、缺宾语，例如：经过这次学习，对大家教育很大。
（2）搭配不当：所谓搭配不当，是指句子中相关的成分违反了语法规律和语言习惯，在意义上不能配合。
主语和谓语、动词和宾语、定语与中心语、状语和谓语都是句中密切相关的成分，在组织句子时，不注意它们之间的配合，就会犯搭配不当的毛病。
例如：每年的发电量，向上海、南京等地输送。
（3）语序不对：这种毛病是指由于词语的位置放得不对，从而影响句子意思的表达，造成语法错误。
例如：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
（4）前后不一致：指句子在表达上前后矛盾，或前后不一致。
例如：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
（5）成分多余：成分多余有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。
例如：听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。
（6）误用虚词或关联词语：指句子中用了不该用的虚词或用错关联词语。
例如：我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。
（7）句式杂糅：就是把两种句式杂糅在一起。
例如：止咳片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。
6、文学常识题避免超纲，课内出错。
文学常识题中经常出现课外的知识，但通常不会让课外的知识出错。
如果是出错的知识，它一定源于课内。
所以，要把握好那些跟课内知识相关的选项。
7、二卷语言知识与运用题看似简单实则困难的题目。
考察的是同学们综合运用语言的能力。
同学们对字词的积累、对修辞的运用、对大意的概括、对社会的理解等等，都在这里体现。
主要题型有：（1）概括主要内容。
（2）拟写标语、手机短信。
语句必须简短、精炼；可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
（3)介绍风景名胜、地方特产、本地名人等。
（4）仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。
（5）句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换；直接叙述变转述。
（6）缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。
（7）口语交际题：修改用词不当之处。
以上题型有些还限制字数，对于这样的题要注意：首先，根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；其次，对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
最后，将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
三、文言文阅读针对文言文阅读，高考标准试卷会考五个题型：（1）文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
（2）文言虚词题答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
（3）性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。
特别注意张冠李戴这种错误。
（4）内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
（5）翻译句子或断句四.诗歌鉴赏阅读及答题步骤：（1）题目——圈出题眼，把握本诗重点。
有些诗能从题目抓住描述的对象，抓住了题目才能读懂这首诗，因为诗中除了题目根本不提描述的对象，如雨后池上。
【(宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
（如果不知道是雨后，就不会明白为什么最后垂杨舞动会让荷塘泛起万点声，此处声音其实是雨滴从柳条上坠落所致）】；有些诗的题目则根本不影响诗词的阅读，如：无题、绝句等。
（2）作者——回忆作者所处的朝代和作品风格。
这是作品理解中情感最难把握的一类，需要结合作者的生平才能好好理解。
如北陂杏花。
【王安石一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌辗成尘。
（最后两句表达虽然变法失败，但此生无憾的悲壮情感。
）】而有些主题明显的情感也需要结合作者的生平予以解释。