五年级期末试卷答案

一、给带点的字选择正确的读音，画“√”

妖娆（ráo√ rào）纳罕（nà√ là）破绽（zhàn√ dìnɡ）炽热（zhì chì√）气氛（fēn√ fan）迸发（banɡ√ bìnɡ）二、读拼音，写词语。

qiú fàn ɡuī ju shēn yín chān fú（囚犯）（规矩）（呻吟）（搀扶） xuàn rǎn pēi tāi l?nɡ zh?nɡ dù jì（渲染）（胚胎）（隆重）（妒忌）三、比一比，再组词。

璧（）蹄（）寞（）延（）陪（）臂（）啼（）漠（）诞（）赔（）

四、请分别用一个四字词语

．．．．概括任务的鲜明特点。

本册教材中，出现了许多特点鲜明的人物：___知错就改______的廉颇，___能言善辩_____________的晏子，__争强好胜/富有心计__的小嘎子，___泼辣张狂__的王熙凤……他们在我们心中留下了深刻的印象。课外经典名著阅读活动中，我还认识了___足智多谋___的______吴用_________。

五、根据提示默写。

1.《舟过安仁》的作者是____宋___代诗人__杨万里_____,其中“___怪生无雨__都张伞，不是_遮头是使风_”将儿童的稚气行为刻画得活灵活现。

2.关公赴会——___单刀直入___。

3.许多窗子连接在一起，汇成了一个_花的海洋___,让我们看的人如入山阴道上，__应接不暇__。（季羡林《自己的话是让别人看的》）

4.___莫等闲___，白了少年头，__空悲切___！（《满江红》）

三、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。（√）

2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术，深受人们的喜欢。（×）

3.司马迁的《史记》成功地描写了许多性格鲜明的人物，如三国家门而不入的大禹，伟大诗人屈原等。（√）

4.剧本主要通过人物对话或唱词来推动情节，刻画人物。（√）

5.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是林海音。（×）

四、按要求写句子。

1.网络能造就人才。网络能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。（用关联词连成一句话）

_______网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。（既又）_______________________

2.小弟弟在沙发上爬上爬下。（改为比喻句）

______像猴子__________________________________________________

3.读《西游记》，我们可以领略到孙悟空大闹天宫的不畏强权。

读_《三国演义》__，我们__可以欣赏到诸葛亮草船借箭的神机妙算___。八、阅读短文，完成练习。

（一）竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人都需要这种精神。

1、“息”字的解释有：A呼吸时进出的气；B停止；C消息；D利息，利钱。短文中“息息相关”的“息”应属于第 A 种解释。“自强不息”的“息”应该属___B___解释。

2、填空。

(1)“岁寒三友”是指松、竹、梅。

(2)短文在写法上同《白杨》一课相似，都是__借物喻人___的文章。请用短文中的四字词语概括竹子的品格（至少写2个）__自强不息，不屈不挠_____

___________________________。

把短文最后一个自然段中的反问句改为陈述句：__这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。_____

3.用“——”画出表现竹子生命力顽强的语句：用“”画出作者由竹子引发联想的语句。

（二）张翼德大闹长坂坡

赵云得脱，望长坂桥而走。只闻后面喊声大震，原来文聘引军赶来。赵云到得桥边，人马困乏，见张飞挺矛立马于桥上，云大呼曰：“翼德援我！”飞曰：“子龙速行，追兵我自当之。”

却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上；又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马，不敢近前。

俄而曹仁、李典、夏侯 、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至，见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前。扎住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。

操闻知，急上马，从阵后来。张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝．（hē hè√）曰：“我

乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻知，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“吾向曾闻云长言：翼德于百万军中取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”

言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此!谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故？”

喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃走。正是：黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。后人有

诗赞曰：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”

却说曹操惧张飞之威，骤马望西而走，冠簪尽落，披发奔逃。张辽、许褚赶上，扯住辔环，曹操仓皇失措。张辽曰：“丞相休惊。料张飞一人，何足深惧。今急回军杀去，刘备可擒也。”曹操神色方才稍定，乃令张辽、许褚再至长坂桥探听消息。

且说张飞见曹军一拥而退，不敢追赶，速唤回原随二十骑．（qí jì√），

摘去马尾树枝，令将桥梁拆断，然后回马来见玄德，具言断桥一事。玄德曰：“吾弟勇则勇矣，惜失于计较。”飞问其故，玄德曰：“曹操多谋，汝不合拆断桥梁，彼必追至矣。”飞曰：“他被我一喝，倒退数里，何敢再追？”玄德曰：“若不断桥，彼恐有埋伏，不敢进兵；今拆断了桥，彼料我无军而怯．（què qiè√），

必来追赶。彼有百万之众，虽涉江、汉，可填而过，岂惧一桥之断耶？”于是即刻起身，从小路斜投汉津，望沔阳路而走。

却说曹操使张辽、许褚探长坂桥消息，回报曰：“张飞已拆断桥梁而去矣。”操曰：“彼断桥而去，乃心怯也。”遂．（suí suì√）传令差一万军，速搭三

座浮桥，只今夜就要过。李典曰：“此恐是诸葛亮之诈谋，不可轻进。”操曰：“张飞一勇之夫，岂有诈谋？”遂传下号令，火速进兵。

1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。

2.从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。

(1)形容及其劳累。（人马困乏）

(2)手伸到口袋里掏东西。比喻事情很容易办到。（探囊取物）

(3)仓促而慌张，不知如何是好。（仓皇失措）

(4)没法计算数量。形容数量极多。（不计其数）3.这篇文章节选自我国著名长篇历史小说（_《三国演义》__）,作者是元末明初

的_罗贯中__。这部小说不仅塑造了许多人物，还有许多有趣的故事

．．．．．，我知道的故事有___三顾茅庐___、___空城计____等。

4.文章中“倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上”描写的是张翼德的___神态___和__动作_______。文章中画“——”的句子描写的是张翼德的__语言。

5.联系短文内容

．．．．．．谈一谈张翼德的性格特点。

_________英勇无敌，勇猛，武艺高超——吓倒夏侯杰、喝退百万雄兵——沉着冷静。缺乏谋略——临走断桥让曹操识破心怯。_____讲义气——“子龙速行，追兵我自当之。____

九、习作（任选一题）。

1.从你的同学

．．．．当中，选择最有特点的一个来介绍。试着运用多种人物描写的方法来突出这个人鲜明的特点。要求：内容具体，语句通顺，感情真实。题目自拟，字数在400字左右。

2.生活中，总有一些我们曾经看到、听到或亲身经历的事情深深地触动着我

们的心灵，令我们感动。选择一件最能感动自己的事情

．．．．．．．．．写下来。可以恰当的运用环境描写衬托当时的氛围，把感人的细节写具体，表达自己的真情实感。题目自拟，字数在400字左右。