《考研结果调查报告》PPT课件

D.自己学习习惯 不大好，预习复 习做的不到位，
听课跟不上
23%
C.对课程不感兴
趣，觉得学这课
没用，要有兴趣
就能学好 8%
B.学习该课程需 要其他基础课，
基础课没学好
3%
A.课程本身难度 太大，学起来很
困难 66%
理学院学生学业状况调查（10级）
信计10级学生考研意向
未规划、暂不知道的学生
22%
不想考研的学生
3 . 0 以上 25%
信计092成绩分布图
2 . 0 以下 6%
2 . 7 —3.0 16%
2 . 5 —2.7 12%
2 . 0 —2.5 41%
理学院学生学业状况调查（09级）
学号 0904050205 0904050234 0904050219 0904050140 0904050122 0904050114 0904050111 0904050108
• A.寂寞无助 素
B.不能坚持 C.学科压力
寂寞无助
） D.心理因
心理因 素
不能坚持
学科压力
• 从左边的调查结 果可以看出学科 压力、心理因素 和不能坚持所占 比重大体相当。
考研过程中的心理状态
一想到考试就紧张
经常失眠 情绪不好时闷在心里 情绪不好时别人询问时才说 焦虑抑郁，担心考不上
心浮气躁
• 从左图可以看
• 2.不能坚持。从头到尾坚持学习的考生寥寥无几。大部分 在11月份就差不多放弃了。通过交流发现只有极少学生能 坚持一天8个小时的有效学习，其余的一天大概能坚持5个 小时，其中只有3个小时是真正用心在学。
学生提供的考研经验分享：
• 只有明确考
研目的，才 能有坚持学 习的动力
• 要制定整体 的符合自身 学习能力的 规划，并能 坚持不懈的 实施。
符合
• 只有52.94%的学生
比较符合
把时间和精力都放
不太符合
在学习上。
不符合 • 53.33%的同学能合
理有效地安排时
间。
合理有效安排时间
0
2
4
6
8
10
体现的•问Ad题d y2o：ur学titl习e in态h度ere不端正，没有好的 学习方法
• 1.复习过程没有规划。这是这次考研失败后大家总结出了 一个普遍存在的问题，不知道什么时候该做什么，有的考 生考试时专业课的书还没有看完一遍，即使看完了也没记 下来。大多数考生考试时还没有完成第一轮复习。
调查问卷中学生希望得到的帮助：
希望根据集中
报考专业，开 设相应考试科 目课程
课程安排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
资源
希望改善自
习环境，开 设更多通宵 自习室
HELP
希望得到考研 规划指导
指导
专业课
希望专业课能 在大四之前学
完
学风建设中存在的主要问题
1.学科认知程度低，不了解学科前景。 2.理科学习难度大，不了解学习技巧。 3.新院系融合之中，不了解学院制度。 4. 班级建设深度不够，班主任精力有限辅导员忙于日常管理
• 2.学习找不到方法，尤其是政治和专业课。文科和理科学 习思维方式可能不一样，理科出身的考生很难找到文科答 题的思路。
• 3.对数学太过自信。很多学生表示正是因为自己本科学的 是数学，虽然在数学上花的时间精力也比较多，但是还是 很大意，导致考数学时出现失误。
考研过程中最大的困难
你觉得在考研的征途中，最大的困难是什么（
理学院学生学业状况调查（10级）
造成挂科现象的原因
D 1%
A 40% C 48%
B 11%
A.课程太难，考试难度过大
B.考试准备不足，临场发挥不 足
C.平时学习不认真，基础知识 不牢固
D.老师讲课有问题，大家都听 不懂
理学院学生学业状况调查（10级）
学生认为“学习比较困难的科目”：数学分析、高等代数、 大学物理
学科学习困难的原因
E
D 3%
22%
A
40%
C
17%
B
18%
A.课程本身难度太大，学起 来很困难 B.学习该课程需要其他基础 课，基础
课没学好 C.对课程不感兴趣，觉得学 这课没
用，要有兴趣就能学好 D.自己学习习惯不大好，预
理学院学生学业状况调查（09级）
不知道的比 例 12%
不想考研的 比例 36%
绩点 上学期挂科数目
2.56
2
2
2
2.55
1
1.9
4
2
2
2
2
1.88
2
2.01
3
2.16
3
2.02
1
2.1
1
挂科科目 数分 英语 数分 英语
英语 数分高代思修语文
数分英语 数分英语 高代数分 数分高代英语 数分高代英语
英语 英语
补考未过科目 英语 英语 英语
高代思修语文 数分 英语 数分
数分高代英语 数分 英语 英语
理学院学生学业状况调查
2010年：
班级
081 082 091 092 101 102
不及格门 次
11
补考通过 门次
4
3
2
27
22
17
14
21
13
22
16
通过率
36% 67% 81% 82% 62% 73%
学业警示 人次
1 0 0 0 1 0
理学院学生学业状况调查
• 挂科最多的课程： 数学分析、英语、大学物理
23%
55%
有考研意向的学生
信计10级学生考研意向（专业）
工科类
3%
其他
6%
8%
本专业（数学）
经管类
25%
财金类
58%
理学院学生学业状况调查（09级）
信计091成绩分布图
3 . 0 以上 25%
2 . 0 以下 6%
2 . 7 —3.0 19%
2 . 5 —2.7 22%
2 . 0 —2.5 28%
出，考生的心理
符合 比较符合
问题主要集中在 心浮气躁，焦虑
不太符合 不符合
抑郁，担心考不 上这几条，个别
同学会有失眠的
状况。部分考生
情绪不好时倾向
于憋在心里。
0
2
4
6
8
10
体现的问• A题dd3y：ou压r ti力tle大in ，her没e 有规划，不能坚持
• 1.压力大。一方面体现在专业课难度大，不能按时完成自 己所设定的任务，未完成任务堆积导致厌学。另一方面体 现在就业的压力。很多考生看到身边的同学找到工作，自 己却不知道自己的未来在哪里，难免不安。时常收到学院 招聘会的短信，听到老师早课堂上通知招聘会的消息，很 难静下心来学习。
1.班主任培训 2.学工简报
3.试行双班主任制
1.宿舍文明卫生评比 2.建立档案，劝勉通知 3.评选优良学风寝室
谢谢！
感谢下 载
。 5.学风引导力度不够，需要新的学科建设方案引导。 6.未来前途认识不够，急需调研交流：毕业生、校友等。
学风建设的主要做法
学业规划 理
学
互助计划
院
学
风
课堂管理
建
设
班级管理
目
标
宿舍管理
1.主题班会 2.班主任任课老师讲解
3.科技立项
1.帮扶对子 2.考研协会
1.勤奋计划 2.与任课老师沟通 3.约谈学业困难学生
还有一部分学生没有目的的 考研，可能是家长要求，可 能是随大流，不知道除了考 研还能做些什么。
极小部分学生是为了躲避社 会压力。
考研学习状态
对学习有规划 每天能学习很长时间
碰到困难就放弃 时间精力都在学习上
经常保持清醒
• 40%的同学对自己的 复习没有规划
• 46.7%的同学每天不 能坚持长时间学 习。
理学院学生学业状况调查
• 对大一大二132名学生进了学业状况的调查分析
信计101
2.0以下 13%
2.7--3.0 3%
3.0以以 上
23%
2.5--2.7 19%
2.0--2.5 42%
理学院学生学业状况调查（10级）
学号 1004050101 1004050109 1004050113 1004050129 1004050130 1004050133 1004050210 1004050215 1004050219 1004050223 904050204
考研的目的
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
56.25%的同学考研是为了更 好的就业，希望通过考研提 升个人价值，更具竞争力。
31.25%的同学想通过考研换 自己满意的专业，由于本专 业的绝大部分学生报考前不 了解这个专业，不知道以学 数学为主，还有一部分是调 剂到本专业的，所以对本专 业的热爱程度不够，希望借 考研来换专业。
北京工商大学理学院 学风建设暨“春风行动”汇报材料
考研专题
理学院学生基本情况
年级
人数
平均绩点
07
60
2.77
08
55
2.65
09
68
2.68
10
64
2.52
针对良乡校区 学生调研
• 学习现状 •学习中最大困难 •考研意向
针对毕业班 学生调研
• 考研结果 •原因查找 •经验总结
措施
•从低年级抓起 •进行经验交流 •扩展升学思路
金融学
沈悦 北京工商大学
会计
赵易妍 北京工商大学
金融学
张欣玉 中央财经大学
财务
于子风 北京工商大学
金融学
高佳庆 北京工商大学
会计
陈腾飞 人民大学
企业经济学
姜铎 邢亚龙
中央财经大学
会计
中国人民银行研究生部 金融学
企业管 理/企业
经济 13%
报考专业
数学 12%
财务/会 计
31%
金融学 44%
体现的•问Ad题d y1o：ur扎titl堆e in跨h专ere业报考热门专业， 无专业课基础，全靠自学
2
考研态度
3
复习过程中身心状态
4
复习经验
5
学生报考院校以及报考专业
姓名 报考院校
报考专业
杨洋 北京交通大学
运筹学与控制论
刘凌雪 北京科技大学
企业管理
孟密 北京工商大学
金融学
刘曼曼 北京工商大学
会计
葛琼琼 北京师范大学
概率论与数理统计
程静 北京工商大学
金融学
廉霁欣 北京工商大学
金融学
毛怡然 人民大学
• 1. 考研的学生里87.5%选择放弃本科所学知识跨专业考 研。跨专业考研意味着进入一个新的学习领域，一切从零 开始。起步比别的考生晚，基础没有别的考生扎实，想要 成功， 就得付出更多的努力。
• 2.研究显示，考金融的学生占所有考生的43.75%，财务会 计类占31.25%， 2011年金融、会计的复试分数线都是35 0，并且呈上升趋势，难度越来越大，对于理科出身的学 生是一种挑战。而理科的分数线295，工科的分数线才30 0，如果理科学生凭借大学培养的逻辑思维以及数学功 底，想要考上理工科的研究生应该相对容易。从这届的考 研情况来看，唯一一个考上的学生所选的专业就是数学。
• 考研路是孤 独的，坚持 才能胜利
• 专业课要做 好充足的准 备
• 建议低年级 学生提早规 划，进行旁 听准备
• 53.85%的考 生认为政治 需要报班
• 28.57%的考 生认为专业 课需要报班
我的教训 我发挥最好的是数学，但其实数学真的没啥好写的，按 部就班的来就可以，最重要的就是做题，动手做，还有就是错 题本一定要有，每个错题都要自己写一遍，再错就再写。数学 不用追求什么方法什么的，最好的方法就是做题，到最后就会 发现，在相同的时间里，你已经多做了几遍复习全书，400题 了，到时候做真题（数三）就觉得非常简单。 英语只要真题就可以，每个阅读理解句句分析，每段找 出主旨句逐一分析。主旨很重要！真题（阅读理解）做三遍 就会有感觉了。 数学靠做题，阅读理解靠真题，这肯定是对的。每天数 学花四个小时，阅读花两个小时在这里，绝对就没有问题了。 如果有问题，那就是没有坚持住。方法都是次要的，主要是能 不能坚持。另外最重要的一项是英语作文，千万要动手写，自 己动手写。所有的参考作文全部都是参考，自己一定要写。这 个是非常非常重要的。 专业课各个学校不一样，实在没啥好说的。
绩点 1.8 1.9 2.2 2.07 2.17 2.07 1.9 2.51
上学期挂科 数
2
挂科科目 物理、常微、英语
5
数分、常微、离散、 英语、物理
1
英语
3
数分、常微、英语
1
常微
5
数分、常微、离散、 英语、物理
2
英语、离散
3
离散、常微、物理
补考未过科目 常微
物理、英语 英语
数分、常微 常微
数分、常微、物理 离散 离散
考研意向
想要考研的 比例 52%
考研意向（专业）
D.工科类 4%
E.其他 9%
A.本专业 17%
C.财金类 48%
B.经管类 22%
2007级学生考研情况
• 参加考研的人数占整个专业的31.7%。
• 考上的占整个专业的1.67%（不包括保研的学 生）。
针对毕业班考研学生的调查问卷
1
报考院校、专业、考试科目
理学院学生学业状况调查（09级）
造成挂科现象严重的原因调查分析
D 7%
C 47%
A 32%
B 14%
A.课程太难，考试难度过大
B.考试准备不足，临场发挥不 足
C.平时学习不认真，基础知识 不牢固
D.老师讲课有问题，大家都听 不懂
理学院学生学业状况调查（09级）
学生认为“学习比较困难的科目：数学分析 常微分方程 大学英语