企业员工技能培训管理
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理方法岗位技能方法第一章总那么第一条本方法适用于ZZ（以下简称公司）全体。
第二条培训目的：增强员工技能，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备。
第三条培训内容：高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层员工培训。
第二章高层管理人员的培训第四条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括公司总经理、副总经理、总师。
第五条培训目的：通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业开展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确地履行职责。
第六条培训内容：对高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术等。
第七条培训方式：（一）工商管理硕士学位班：有方案地安排高层管理者参加MBA学习，既可全脱产，也可半脱产学习。
（二）脱产培训班：参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。
（三）出guo考察：有方案、有选择地组织高层管理人员出guo考察。
（四）其它培训第三章中层管理人员的培训第八条中层管理人员是指各部门负责人。
第九条培训目的：通过培训使中层管理人员更好地理解和执行企业高层管理人员的决策方针，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作、提高管理水平和管理质量，为企业决策层培养接-班人。
第十条培训内容：（一）管理根本知识与技能：管理学、组织行为学、资源开发与管理、市场学、领导科学与艺术等课程。
（二）业务知识与技能：负责的业务领域如技术、销售等领域的知识与技能。
（三）工作改进：工作分配、工作方法的改进、工作流程的改进。
（四）其它培训。
第十一条培训方式（一）在职开发：鼓励中层管理人员承担更大的责任，以增长才干，培养领导能力。
（二）“请进来、走出去”式培训：结合公司自身的业务开展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
职工技能培训制度
职工技能培训制度第一章总则第一条为了加强教育培训工作，提高公司全体员工的整体素质和专业技术水平，以适应企业的快速发展，结合公司的际情况，特制订本规定。
第二条本规定适用于公司所有与教育培训管理方面有关的各项工作。
第二章教育培训机构第三条公司成立教育培训中心。
总体负责公司员工教育培训工作。
第四条公司教育培训中心办公室设在人力资源部，负责日常教育培训管理工作。
第五条公司教育培训中心聘任专职教师、兼职教师若干名。
负责培训教学工作。
第三章工作程序第六条培训计划的拟定1、部门依照培训实际需要，拟定“培训计划上报表”，送培训中心审核，作为培训实施的依据。
2、培训中心应就各部门所提出的培训计划汇编“年度培训计划汇总表”，呈报人力资源部领导审核。
3、各项培训课程主办单位应于定期内，填写：“培训实施计划表”，呈报审核后，通知有关部门及人员。
4、临时性培训课程，也需要填写“培训实施计划表”，呈报审核后实施。
第七条培训的实施1、培训主办部门应依“培训实施计划表”按期实施并负责培训的全盘事宜，如培训场地安排，、教材分发、教具借调、通知讲师及受训单位等。
2、如有补充教材、讲师应于开课前一周将讲义原稿送培训中心统一印刷，以便上课时发给学员。
3、各项培训结束时，应举行测试，由主办部门或讲师负责监考，测试题目由讲师于开课前送交主办部门。
4、各项在职培训实施时，参加受训学员应签到，培训中心应确实了解上课，出勤状况。
5、受训人员应准时出席，因故不能参加者应办理请假手续。
6、培训中心应定期召开总结会，以评估各项培训课程实施成果，并纪录，送交各有关单位参考予以改进。
7、各项培训的测试缺席者，事后一律补考，补考不列席者，一律以零分算。
8、培训测试成绩，列入考核及升迁的参考。
第八条培训成果的呈报1、每期培训结束后一周内，讲师应将学员的成绩评定出来，登录于“培训测验成绩表”，连同试卷送人力资源部，以建立个人完善的培训资料。
2、主办单位应于每期培训结束后一周内填报“培训结报表”及“讲师钟点费用申请表”，连同“成绩表”及“培训评估表”，送培训中心，凭以支付各项费用及归档。
企业员工培训管理制度10篇
企业员工培训管理制度10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何进行员工的知识和技能培训
如何进行员工的知识和技能培训在现代企业中，员工的知识和技能培训对于组织的持续发展和竞争力的提升至关重要。
通过有效的培训机制，企业可以增强员工的专业素养，提高工作效率，促进员工发展和职业成长。
然而，如何进行员工的知识和技能培训是一个复杂的问题，需要综合考虑培训内容、培训方式、培训评价等多个方面因素。
本文将从几个方面介绍如何进行员工的知识和技能培训。
一、培训需求分析员工的知识和技能培训首先需要进行培训需求分析。
企业应该通过调查问卷、面谈等方式，了解员工在专业知识和技能方面的需求和短板。
然后，根据调查结果，制定出针对性的培训计划。
二、培训内容设计培训内容设计是提高员工知识和技能的核心环节。
企业可以根据员工的需求和组织的战略目标，确定培训的重点和方向。
培训内容可以包括产品知识、技术操作、沟通技巧、团队合作等多个方面。
在设计培训内容时，需要结合实际情况，注重培训的针对性和实用性。
三、培训方式选择培训方式的选择是进行员工知识和技能培训的重要环节。
根据培训的内容和规模，可以选择线下培训或线上培训。
线下培训可以通过专业讲师面授的方式进行，可以现场解答员工的问题，但是受时间和空间限制。
而线上培训可以通过网络平台进行，具有灵活性和方便性，但是可能存在员工参与度不高的问题。
企业可以根据实际情况，综合考虑选择适合的培训方式。
四、培训评价机制培训的效果评价是培训过程中需要重视的部分。
企业可以通过考核测试、员工反馈、业绩评估等方式，对培训效果进行评估。
通过评估结果，及时调整培训策略和内容，提高培训的效果和质量。
五、持续学习文化建设知识和技能的培训是一个持续的过程，不能只局限于一次性的培训活动。
企业应该建立起持续学习的文化氛围，鼓励员工主动学习和自我提升。
可以通过组织内部的培训讲座、外部的研讨会、专业书籍推荐等方式，促进员工的学习和成长。
总结起来，进行员工的知识和技能培训是企业持续发展和员工职业成长的重要环节。
通过培训需求分析、培训内容设计、培训方式选择和培训评价机制的合理运用，可以有效提升员工的专业素养和能力水平。
如何进行有效的员工技能管理
如何进行有效的员工技能管理在现代企业中，员工技能管理成为了一个越来越重要的议题。
虽然企业可以通过培训和招聘来提高员工的技能水平，但是有效的技能管理能够帮助企业更好地理解员工的特长和需求，为员工提供更好的发展机会，同时也能提高企业的生产力和竞争力。
本文将探讨如何进行有效的员工技能管理。
了解员工的技能水平有效的员工技能管理的第一步是了解员工的技能水平。
企业需要建立一套科学的技能评估机制，通过定期的技能评估，了解员工的技能水平、工作表现和发展潜力，同时也为员工的发展提供方向和支持。
评估可以采用多种方式，如技能测试、绩效评估、调查问卷等。
不同的评估方式可以从不同的角度和层面来了解员工的技能和表现。
企业需要根据不同的岗位和职位需求，综合运用各种评估方式，全面了解员工的技能状况。
根据员工的技能和需求提供培训和发展机会评估员工的技能水平之后，企业需要根据员工的技能和需求，为其提供培训和发展机会。
培训和发展可以通过内部培训、外部培训、工作轮换、学历提升等方式来实现。
首先，企业需要建立一个内部培训体系，通过定期组织各类技能培训和知识分享会，提高员工的技能水平和综合素质。
同时，企业还可以鼓励员工参加外部培训和学习，如学习新技术、接受专业课程培训等，以提高员工的专业技能和知识深度。
其次，企业还可以通过工作轮换等方式，为员工提供多元化的工作经验和机会，提高员工的综合素质和管理能力。
此外，企业还可以为员工提供学历提升机会，支持员工深造和拓展职业道路，提高员工的个人价值和贡献。
激发员工的发展热情和动力为了让员工更好地参与技能管理和发展，企业需要激发员工的发展热情和动力。
通过创造积极的工作环境和文化，为员工提供反馈和认可，鼓励员工挑战自我、创新和进步。
首先，企业需要关注员工的情感需求和心理健康，创造积极的工作氛围和文化。
企业可以通过加强沟通、提高工作效率和质量、培养团队合作精神等方式，提升员工的工作满意度和认同感。
其次，企业可以为员工搭建反馈和认可的平台，及时给予员工反馈和支持，鼓励员工挑战自我、创新和进步。
如何提升员工技能水平企业日常管理规范
如何提升员工技能水平企业日常管理规范如何提升员工技能水平企业日常管理规范在现代商业环境中，企业的成功与否很大程度上取决于员工的技能水平。
提升员工的技能水平不仅能够增加企业的竞争力，还能够提高员工的工作满意度和积极性。
本文将介绍一些有效的方法和企业日常管理规范，以帮助企业提升员工的技能水平。
一、持续培训与发展持续培训和发展是提升员工技能水平的关键。
企业可以通过以下方式来实现持续培训和发展：1. 制定个人发展计划：与员工一起制定个人发展计划，明确员工在技能、知识和职业发展方面的目标。
企业可以提供培训和学习机会，帮助员工达到这些目标。
2. 提供内部培训：企业可以组织内部培训课程，由具有专业知识和经验的员工或外部专家来主讲。
这些培训课程可以涵盖从基础知识到专业技能的各个方面。
3. 鼓励参加外部培训：企业还可以鼓励员工参加外部培训课程或行业研讨会。
这些机会可以帮助员工不断更新自己的技能和知识，与行业的最新发展保持同步。
4. 设立奖励机制：企业可以设立奖励机制，鼓励员工参与培训和发展活动。
例如，可以设置培训成绩奖励或晋升机会，激励员工主动参与学习。
二、建立良好的沟通和反馈机制良好的沟通和反馈机制对于提升员工技能水平至关重要。
以下是一些关键要点：1. 及时沟通：建立开放、透明的沟通渠道，使员工能够及时向管理层反映问题、提出建议并获得支持。
2. 定期沟通：定期与员工进行个人发展计划的评估，了解他们的学习进展和困难，提供必要的帮助和指导。
3. 提供具体反馈：提供清晰、具体的反馈，让员工了解他们的优点和不足之处，并提供改进的建议。
4. 鼓励员工合作：鼓励员工之间的知识共享和合作，通过团队合作的方式提高整个团队的技能水平。
三、制定规范的工作流程与标准规范的工作流程和标准是确保企业日常管理规范的重要保证。
以下是一些建议：1. 明确工作职责：明确员工的工作职责和目标，并制定相应的绩效评估指标。
这样可以确保员工在工作中有明确的方向和目标，提高他们的工作效率和质量。
员工培训管理制度(通用5篇)
员工培训管理制度（通用5篇）员工培训管理制度1第一章总则第一条为满足公司发展需要，提高员工思想观念、道德品质、业务知识和工作技能，充分发挥员工潜力，不断为公司培养输送德才兼备的优秀人才，特制定本制度。
第二条培训内容应与员工本岗位工作密切相关。
第三条自学与公司有组织培训相结合，培训与考核相结合，因地制宜，注重效果。
第二章培训内容和形式第四条培训内容包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
培训形式：听讲座、学习分析资料、讨论、录音、录像播放、示范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议、上岗实习、拓展训练等。
企业文化培训包括：一、公司的基本情况：公司的发展史；公司的核心价值观；公司的发展战略、经营规划及公司经营状况；二、公司的机构设置、人员配备及职责范围；三、公司的各项管理制度；四、公司的各项行政管理和业务工作程序。
管理理念培训包括：一、现代管理知识和管理理念；二、成功企业及成功人物的先进经验；三、当今国内外同行业先进的学术科技成果。
品德修养培训包括：一、礼仪知识（服饰、形体、待人接物）；二、心理素质（心理承受能力和观察、判断、解决问题的能力）；三、品德素质（责任感、工作态度）。
业务知识及技能培训包括：一、公司业务涉及到的专业知识及相关知识；二、公司业务所涉及专业的发展前景及预测；三、当今国内外同行业相关的先进学术成果；四、专业技能。
第五条培训形式分为岗前培训、在岗培训两种。
在岗培训分为脱产培训和不脱产培训两种。
第六条岗前培训一、被公司录取试用的员工上岗前必须接受公司组织的岗前培训；二、岗前培训包括企业文化培训和业务知识及技能培训两部分。
第七条在岗培训公司根据工作需要对在职员工组织不定期的不脱产培训。
在岗培训包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
公司还将根据工作需要对部分优秀员工进行脱产培训。
第八条公司鼓励员工参加与本员工作有关的业余培训，以提高员工的工作技能和水平。
公司员工职业技能资格培训管理规定
员工职业技能、资格培训管理办法第一章目的第一条为完善公司培训制度,提升员工岗位专业技能和知识水平,更好地满足公司业务发展和各岗位从业人员技能需求,结合公司年度培训计划、培训费用预算安排等实际情况,特对原员工职业执业资格培训管理办法进行修订改编为员工职业技能、资格培训管理办法;第二章适用范围第二条适用范围：正式聘用员工试用期满并已完成转正审批;第三章培训学习类别第三条具体培训学习类别调整柜归类如下：一岗位专项职业技能和对应的职业资格,包括但不限于：货运代理、报关报检、商务单证、会计证、特种设备操作、营销员师、物流员师、商务员师等；二短期专项技能培训类,包括但不限于：中远系统组织的脱产短训班、社会培训机构组织的有关市场营销、领导能力和企业管理的短期训练营等；三每年员工可参加具体培训科目以公司当年度确定的职业技能、资格培训指导目录为准;第四章职业技能、资格工种培训指导目录第四条按公司年度培训计划安排和指导员工参加公司各岗位急需的职业技能、资格培训,公司将设立年度公司职业技能、资格工种培训目录以下简称年度培训目录,附件一,公司只对参加目录内必修和选修各科目培训学习合格并与公司签订员工职业技能、资格培训学习协议以下简称培训学习协议,附件三的员工报销培训经费;第五条公司根据各部门各岗位技能要求以及业务发展需要,培训目录每年按公司年度培训计划和培训费用预算进行更新确定,并做为年度培训计划的一个组成部分同步实施;第五章培训安排步骤、办法第六条人力资源部按照培训计划科目在市场上筛选和按公司供应商管理有关规定审批确定符合要求的定点社会培训机构;第七条公司通过年度培训计划定向安排员工或由员工在年度培训目录中选修参加社会培训机构举办的职业技能、资格培训学习;第八条对选修参加培训的员工,需填写员工职业技能、资格培训申请表附件二向部门提出技能培训学习申请,员工申请培训科目应符合当年度公司确定的年度培训目录所规定的培训科目,培训申请由部门负责人、主管领导、人事主管领导、总经理审批同意后交人力资源部审核备案;第九条对公司年度安排必修职业技能培训的员工,由人力资源部根据年度计划安排向有关部门、岗位从业人员提出职业技能或资格培训学习计划通知;第十条人力资源部与各培训人员确认培训、考试计划时间后,可集中或协助培训人员到公司筛选确认的社会培训机构办理相关报名、培训和认证考试手续;第十一条培训员工参加社会专业培训机构职业技能、资格培训,待培训员工完成公司指定职业技能培训并取得合格证明的,在公司与员工签订培训学习协议后报销全部的相关培训费用;第六章培训学习协议第十二条凡按本办法规定享受培训学习费用报销的员工,在报销前应到人力资源部与公司签订培训学习协议,明确双方的权利和义务;第七章培训学习方式及时间安排第十三条经批准参加培训学习的员工,应合理安排时间,不得以培训学习为由影响本职工作,培训学习以不脱产为主;员工合理的短期10个工作日以内脱产培训学习,如短期的集中上课、答辩或考察等,公司原则上予以支持,但需按规定办理相关请假手续,经公司批准的培训学习时间按正常出勤对待;第十四条脱产培训期间管理：人力资源部负责员工外出脱产培训学习期间的管理工作;第八章培训学习费用报销标准第十五条培训学习报销的费用包括：学费培训费、资料费、考试费、证书费以及交通费等,公司安排的脱产外地培训学习期间的食宿费、考察费、补考费等;具体报销限额如下：第九章培训费用报销办法第十六条员工在培训学习期间的所有费用由员工先行垫支,在培训结束获得合格证明技能资格证、结业证等到人力资源部签署培训学习协议并经人力资源部负责人、财务部负责人、主管人事领导、总经理签字审批后凭发票报销;第十章附则第十七条本办法同时适用于公司;受上级委托管理合资公司可参照执行; 第十八条本办法未尽事项参照上级公司有关规定执行;第十九条本办法由人力资源部负责解释;第二十条本办法自2015年11月1日起生效施行;附件一：年度公司职业技能、资格工种培训目录待定附件二：员工职业技能、资格培训申请表附件三：员工职业技能、资格培训学习协议附件二：员工职业技能、资格培训申请表附件三：员工职业技能、资格培训学习协议甲方：公司以下简称甲方乙方：以下简称乙方甲乙双方秉持诚信公平原则,互相协商就乙方为满足甲方提供岗位必备技能、职业资格要求按甲方规定参加提高自身专业技能并支付培训经费的社会专业培训机构培训事宜达成以下协议：1．甲方如按照员工职业技能、资格培训管理办法中有关规定,在乙方合格完成培训并给予培训经费予以报销后,乙方同意按如下表所列培训费用报销比例对应的服务期限在甲方履行服务义务;2．乙方在按规定标准报销培训费用前,须与公司确认并签署本协议;3．乙方此次培训后双方的约定服务期为：个月,若乙方在签署本协议之前已经签过培训协议书,则本次培训约定服务期限的起点时间为上一次培训协议签订的服务年结束时间即年月日起;4.乙方服务期限起止时间双方确定为自年月日起至年月日止;若双方签定的从签订本协议之日或服务续接之日起,到合同终止日尚不足双方约定服务时间的,乙方为甲方服务的期限由原劳动合同中的约定期限延长至服务期限结束日;5．在协议期间,乙方如因故不能或不愿继续为甲方服务,有权向甲方提出辞职,但乙方须赔偿甲方培训费用;赔偿办法将根据甲方所付的总培训费用和本协议中所规定的有效期的未满部分按日比例计算;赔偿金额依下列公式计算：赔偿金额=因培训已报销费用总额÷服务约定合计月数未服满期限月数6．甲方不同意乙方提前解除劳动合同,乙方执意解除或擅自离职或因违法、违纪被公司辞退的,除按上述公式计算赔偿金外,还应交纳违约金;违约金依下列公式计算：违约金额=因培训已报销费用总额÷服务约定合计月数未服满期限月数7．乙方未经甲方同意提前解除劳动合同的,乙方应将违约金和赔偿金应于甲方办理终止劳动乙方解合同手续前交纳,乙方若不能按本协议约定配合缴纳违约金和赔偿金的,甲方有权从乙方的结算费用中予以抵扣,乙方不得提出异议;8．本协议自双方签定之日起生效,至乙方服务期满后终止;9．本协议作为甲乙双方签订的劳动合同的补充文件,与合同正本具有同样的法律效力;10.甲乙双方在履行本协议发生争议时,可由甲乙双方协商解决;若双方不能协商解决的,双方根据深圳市有关法规提请劳动争议仲裁,必要时将通过法律途径解决;11.本协议一式两份,甲乙双方各执一份;甲方签字：日期：乙方签字：日期：。
员工技能培训管理办法三篇
员工技能培训管理办法三篇篇一：员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。
从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。
2、学以致用的原则。
突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。
3、注重效益的原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。
第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。
第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。
第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。
第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。
第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。
单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。
班组技能培训管理制度
班组技能培训管理制度一、背景介绍随着企业发展和员工技能要求的不断提高，班组技能培训逐渐成为企业提升绩效和竞争力的重要手段。
为了有效管理班组技能培训，制定一套科学合理的班组技能培训管理制度势在必行。
二、管理目的班组技能培训管理制度旨在明确各级管理者对班组技能培训工作的责任和义务，规范班组技能培训的组织、实施和评估流程，提高员工技能水平，促进企业整体绩效提升。
三、管理内容1.班组技能培训规划–制定班组技能培训计划，根据企业发展需求和员工实际情况确定培训内容、形式、时间等。
–确定培训目标和指标，明确培训效果评估标准。
2.班组技能培训组织与实施–将班组技能培训纳入员工职业发展规划，根据员工能力和个人需求制定个性化培训方案。
–选择合适的培训形式，如内部培训、外部培训、在线培训等，保证培训效果最大化。
3.班组技能培训评估–对培训效果进行定性和定量评估，及时发现问题和改进空间。
–收集员工培训反馈，不断优化培训内容和方式，提高培训效果。
四、管理流程1.班组技能培训需求分析–由班组长、主管上报班组技能培训需求，制定细化的培训计划。
2.班组技能培训方案制定–确定培训目标、内容和时长，选择合适的培训形式和讲师。
3.班组技能培训实施–按照培训计划和方案，组织开展培训工作，确保培训达到预期效果。
4.班组技能培训评估与总结–培训结束后进行效果评估，及时总结经验，为下一阶段培训提供参考。
五、管理责任1.培训部门：负责制定班组技能培训计划和方案，保障培训资源和质量。
2.班组长：负责了解员工技能需求，组织员工参加培训，推动技能提升。
3.员工：积极参与培训，学习知识和技能，提升个人综合素质。
六、管理效果评估制定班组技能培训管理制度后，应定期组织评估，收集员工反馈和培训效果数据，不断优化调整制度内容，确保达到预期目标。
七、总结班组技能培训管理制度的建立能够有效提高班组员工技能水平，推动企业发展。
各级管理者和员工要密切配合，执行制度，共同促进班组技能培训工作的卓越发展。
企业员工技能培训方案4篇
企业员工技能培训方案4篇企业员工技能培训方案(一)一、企业人力资源管理人才现状企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上形成的保持企业长期竞争优势的能力，获得人才优势是打造企业核心竞争力的关键所在。
企业为了获取人才优势，提升核心竞争力，往往会选择大规模的外部招聘，以满足人才的需求，而忽略了内部人力资源的培养和选拔。
导致了人力资源部门面临这样的难题：一方面，外部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解，难以在短期内发挥其所在岗位的最大组织效能，并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低，可能会进一步导致企业人才的流失。
另一方面，在企业的内部员工看来，他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视，极有可能挫伤内部员工的工作积极性，员工难以看到自己职业未来的发展方向与上升空间，从而影响企业人力资源的稳定，这样的企业对于人才恐怕很难有长久的吸引力。
究其原因，在于人才使用和培养机制方面存在如下问题。
首先，企业软环境。
在中国这个讲究“人情关系”的社会氛围影响下，有部分员工认为，企业人员的引入和晋升大部分依靠与领导的关系，形成了员工之间缺少信任，甚至因利益相争而导致内部人际关系紧张;此外，“大锅饭”的传统思维，也导致不少员工缺乏动力、不思进取。
第二，缺乏长远人才培养规划。
通常企业中主要靠员工的“师带徒”模式或自己边摸索边学习培养工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知识的更新与补充。
第三，如今科技信息发达，职场生力军多为80后、90后大学毕业生，这一职场人群心眼活、想法多、胆识大。
企业在管理人才的过程中，80后、90后常由于新入职场不受看中而跳槽。
一旦，企业人才流失，后备人才培养不足，则会出现人才青黄不接，甚至出现人才危机。
所以，关注企业内部人力资源的培养和选拔，建立企业内部后备人才梯队管理机制势在必行，迫在眉睫。
二、如何留住后备人才后备人才问题是当今企业面对市场竞争与未来发展的关键问题。
如何用好新生员工与如何把新生员工培养成优秀的后备人才，是这个问题的症结所在。
企业员工技能培训计划7篇
企业员工技能培训计划7篇企业员工技能培训计划（精选篇1）一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。
根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。
整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。
根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。
20__年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。
三、培训内容与方式（一）公司领导与高管人员1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。
通过上级主管部门统一组织调训。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。
人员培训管理制度
人员培训管理制度人员培训管理制度一、培训管理目标培训旨在提高员工技术技能、学问素养和本领，丰富他们的专业学问和实践阅历，加强他们应对不怜悯况的应变本领和判定力，提高企业员工的整体素养，使员工发挥更大的潜力，从而为企业进展打下坚实的基础。
二、培训内容1.专业技能培训：包括产品学问和使用技能的培训、机器操作培训、质量掌控培训等等。
2.学问和技能扩展：包括市场学问、环保学问、设备维护和改进、团队协作等方面的培训。
3.管理本领培训：包括领导力培训、企业战略和经营管理等方面的培训。
4.安全生产培训：包括安全防范意识、应急预案、消防演练、高空作业等方面的培训。
三、培训对象培训对象为公司全体员工。
四、培训方式1.内部培训。
2.外部培训。
五、培训时机1.劳动合同签订之日开始，新员工进公司前和进公司后进行培训。
2.员工在公司工作过程中的培训。
六、培训计划1.由人力资源部门和公司各部门依据员工的职业生涯和成长需求，订立每年的培训计划。
2.确保培训计划与公司整体战略和目标相一致。
七、培训实施1.培训的方式可以是上课、讲座、演示、讨论、实践、讨论等多种形式。
2.培训布置由人力资源部门定期发布到全公司员工。
3.培训结束后，员工需接受测试，以检验培训的效果。
八、培训考核1.个人培训档案记录每个员工的培训情况，并由人力资源部门进行维护。
2.每年为员工考核，考察员工的综合素养，培训记录和效果将作为考核的紧要依据之一、九、培训费用1.公司设立专门的培训预算，装备新技能，提高员工综合素养的培训费用将列入培训预算中。
2.培训费用原则上由公司承当。
十、培训效果评价人力资源部门将对员工进行定期的评价，以评估员工的培训效果。
十一、违规处理对参加培训的员工如有弄虚作假情况，公司有权取消之前的培训资格并要求其返还相应的培训费用。
上述考核制度自发布之日起实行，如有需要修改相应制度的规定，应经公司领导批准并于实施之前公示，并做好相关培训工作，确保新制度的顺当实施。
企业职工技能培训工作方案员工技能培训计划方案范文
企业职工技能培训工作方案员工技能培训计划方案范文一、背景介绍随着社会经济的不断发展和竞争的日益激烈，企业对员工的技能要求也越来越高。
为了提高企业职工的技能水平，提升员工的综合素质，满足企业的发展需要，制定并实施职工技能培训工作方案显得尤为重要。
二、目标和任务1.目标：通过培训提高企业职工的技能水平，提升员工的综合素质。
2.任务：a.制定职工技能培训计划，明确培训内容和方式。
b.组织培训师资力量，确保培训的质量和效果。
c.定期进行培训评估，改进培训工作。
d.提供良好的培训环境和设施。
三、培训内容和方式1.内容：a.岗位技能培训：针对不同岗位的职工进行专业技能培训，提升工作效率和质量。
b.软技能培训：包括沟通技巧、团队合作、领导力等，提高员工的综合素质和能力。
c.管理技能培训：针对担任管理岗位的职工，培养他们的管理能力和领导力。
d.职业发展规划：通过个人能力评估和职业规划指导，帮助员工规划自己的职业发展路径。
2.方式：a.内部培训：内部员工作为培训讲师，针对特定的技能进行培训和教学。
b.外部培训：邀请行业专家或培训机构进行培训，提供专业的知识和经验。
c.在线培训：利用互联网技术提供在线培训课程，方便员工灵活学习。
四、培训师资力量1.建立培训师资库：收集和评估企业内部的培训师资力量，包括技术专家、资深员工等。
2.培训师资培训：对内部培训师进行培训，提高他们的教学能力和培训管理能力。
3.引进外部专家：根据培训需求，邀请行业内的专家或培训机构进行培训。
五、培训评估和改进1.培训前评估：明确培训需求，了解员工的现状和培训目标，为培训的确定提供依据。
2.培训中评估：定期开展培训评估，收集员工的反馈意见和培训效果，及时调整培训内容和方式。
3.培训后评估：跟踪培训效果，了解员工的工作表现和学习成果，对培训进行总结和改进。
六、培训环境和设施1.建立培训室和设备：提供适合培训的场所和设备，包括多媒体设备、演讲台等。
2.提供学习资源：积极采购和整理各类学习资源，包括书籍、资料、学习软件等，方便员工进行学习和提高。
技术培训管理规章制度
技术培训管理规章制度第一章总则第一条为了加强技术培训工作的管理，规范培训行为，提高培训效果，制定本规章制度。
第二条技术培训管理规章制度适用于公司内部所有技术培训活动。
第三条技术培训的目的是为了提高员工技能水平，满足公司业务发展的需要，提升员工综合素质。
第四条技术培训的内容主要包括知识技能培训、岗位能力提升、领导力培训等方面。
第五条技术培训方式包括在线培训、面对面培训、实操演练等。
第六条技术培训应当根据公司业务需求制定培训计划，并定期评估培训效果。
第七条公司应当建立完善的技术培训管理体系，明确责任部门和责任人，规范培训流程。
第八条技术培训管理规章制度应当与公司其他相关制度相互配套，形成完整的管理体系。
第二章培训需求分析第九条公司应当定期进行员工培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿。
第十条培训需求分析应当与公司业务发展战略相结合，确保培训内容与公司发展需求相匹配。
第十一条培训需求分析结果应当形成书面报告，提交公司领导层审批。
第十二条公司领导应当充分重视培训需求分析结果，合理安排培训资源，制定培训计划。
第三章培训计划制定第十三条公司应当根据培训需求分析结果，制定年度培训计划。
第十四条培训计划应当包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训费用等具体内容。
第十五条培训计划应当经公司领导层审批后实施。
第十六条培训计划执行过程中如有变更，应当及时调整，并报公司领导层备案。
第四章培训实施管理第十七条公司应当根据培训计划安排培训师资，确保培训师资的专业性和资质。
第十八条培训师资应当对培训内容熟悉，具备培训经验，能够有效传授知识和技能。
第十九条培训师资应当严格遵守培训纪律，确保培训过程有序进行。
第二十条受训员工应当认真参加培训活动，积极配合培训师资的教学。
第二十一条公司应当建立完善的培训档案管理制度，记录员工培训情况和成绩。
第五章培训评估与总结第二十二条培训结束后，公司应当组织培训评估，对培训效果进行评估。
企业如何通过培训提升员工技能
企业如何通过培训提升员工技能在当今竞争激烈的市场环境中，企业要想保持竞争力并实现可持续发展，提升员工的技能水平至关重要。
有效的员工培训不仅能够提高员工的工作效率和质量，还能增强员工的归属感和忠诚度，为企业的发展注入强大的动力。
那么，企业究竟应该如何通过培训来提升员工的技能呢？一、明确培训需求首先，企业需要明确员工的培训需求。
这就要求企业对各个岗位的工作内容、职责和技能要求有清晰的了解。
可以通过工作分析、绩效评估、员工反馈等方式，找出员工在知识、技能和态度方面存在的差距。
例如，对于销售岗位的员工，可能需要提升沟通技巧、客户关系管理能力；对于技术岗位的员工，可能需要更新专业知识、掌握新的技术工具。
只有明确了具体的培训需求，才能有的放矢地制定培训计划，确保培训的针对性和有效性。
二、制定合理的培训计划在明确培训需求的基础上，企业要制定合理的培训计划。
培训计划应包括培训的目标、内容、方式、时间、地点、师资等方面。
培训目标要具体、可衡量，与企业的战略目标和员工的个人发展需求相契合。
培训内容要紧密围绕培训目标，具有实用性和前瞻性。
培训方式可以多样化，如内部培训、外部培训、在线学习、实践操作等，以满足不同员工的学习风格和需求。
培训时间和地点要合理安排，尽量减少对员工工作的干扰。
师资方面，可以邀请企业内部的专家、业务骨干，也可以聘请外部的专业培训师。
三、选择合适的培训方法1、内部培训内部培训是指由企业内部的培训师或专家对员工进行培训。
这种方式的优点是培训内容与企业的实际情况紧密结合，针对性强，成本相对较低。
内部培训可以采用集中授课、小组讨论、案例分析、现场演示等方法。
例如，企业可以组织新员工入职培训，让他们了解企业的文化、价值观、规章制度等；也可以针对某个业务问题，组织相关员工进行专题培训，共同探讨解决方案。
2、外部培训外部培训是指企业安排员工参加外部机构举办的培训课程。
这种方式可以让员工接触到行业内的最新知识和理念，拓宽视野。
加强技能培训,提高工作效率的措施
加强技能培训, 提高工作效率的措施技能培训是提高工作效率的关键措施之一。
通过不断学习和提升技能，员工能够更好地应对工作中的挑战，提高工作效率。
本文将介绍几种加强技能培训的措施，帮助企业提高员工的工作效率。
1. 制定个人发展计划制定个人发展计划是员工提高工作效率的重要步骤。
企业可以和员工一起讨论并确定适合员工的培训目标和方向，帮助员工明确目标并制定相应的行动计划。
个人发展计划应该具备可量化和可衡量的目标，并有明确的时间表。
2. 提供多样化的培训机会员工的技能培训应该多样化，针对员工的不同需求提供相应的培训机会。
除了传统的课堂培训，企业还可以开展在线学习、研讨会、工作坊等形式的培训活动。
多样化的培训机会可以满足不同员工的学习风格和时间安排需求，提高培训效果。
3. 关注技术和行业变化技术和行业的变化是工作效率提升的关键因素。
企业应该密切关注技术和行业的发展动态，并将相关信息传达给员工。
通过定期举办技术交流会、行业研讨会等活动，员工可以了解最新的技术趋势和行业动态，及时更新自己的知识和技能。
4. 建立专业导师制度建立专业导师制度是一种有效的技能培训方式。
通过与具有丰富经验和知识的导师的交流和学习，新员工可以更快地适应工作环境，并掌握实际操作技巧。
导师应该具备良好的教学能力和沟通技巧，能够有效地传授知识和经验。
5. 奖励和激励表现优秀的员工奖励和激励机制是提高员工学习积极性和工作效率的重要手段。
企业应该设定明确的绩效评估标准，并根据员工的表现给予奖励和激励。
这不仅能够激励员工积极参与技能培训，也能提高员工的工作动力和效率。
6. 培养团队合作意识培养团队合作意识是提高工作效率的重要环节。
企业应该定期组织团队合作培训，加强员工之间的沟通和协作能力。
团队合作培训可以提高员工工作的协同性和效率，帮助员工更好地完成工作任务。
通过以上几种措施，企业可以有效地加强技能培训，提高员工的工作效率。
技能培训不仅能够提高员工的专业水平，还能够增强员工的自信心和工作动力，对企业的发展具有重要意义。
企业员工技能培训方案(7篇)
企业员工技能培训方案（7篇）企业员工技能培训方案（精选篇1）为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;根据总公司20__年发展目标，提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训计划方案。
一、培训类别：1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。
培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。
组织部门为人力资源部。
2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要资料是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程;负责人为部门主管、车间主任。
3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要资料是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。
利用每一天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。
4、各部门专业业务技能知识的培训，主要资料是四个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训，消防知识和操作演练的培训。
5、新员工的岗前培训：新员工集中招聘__人以上者由公司人力资源部组织培训，主要资料是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、消防知识的操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。
新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。
对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。
6、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等)专业知识的培训由部门负责人组织统计，根据实际资料要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训计划或内训或外聘老师对本部门相关专业的知识进行系统培训，进行探讨交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。
建立有效的员工培训机制提升员工的专业技能与能力
建立有效的员工培训机制提升员工的专业技能与能力在当前竞争激烈的商业环境中，员工的专业技能与能力是企业成功发展的关键。
为了培养和提升员工的专业水平，建立一个有效的员工培训机制至关重要。
本文将讨论如何建立一个有效的员工培训机制，以提升员工的专业技能与能力。
一、识别培训需求首先，企业应该通过员工绩效评估、工作表现等方式，识别出培训的重点领域和具体需求。
这样能够帮助企业精确地制定培训计划，避免资源的浪费和不必要的培训。
二、制定培训计划在识别出培训需求之后，企业应该制定一份详细的培训计划。
该计划应明确培训的目标、内容、时间和培训方法。
同时，考虑到员工的特点和学习能力，可以采用多种培训形式，如内部培训、外部培训和在线培训等，以满足不同员工的学习需求。
三、选择合适的培训师资培训的质量和效果与培训师资的水平密切相关。
企业可以选择内部的专家或外部的资深从业人员来进行培训。
内部专家可以共享实际经验，外部资深从业人员可以带来新的理论和行业动态。
两者结合，能够为员工提供全方位的培训。
四、营造积极的学习氛围要想提高员工的专业技能与能力，企业需要营造一个积极的学习氛围。
可以通过在企业内部建立学习小组、定期举办技能分享会、激励员工参加培训等方式来激发员工的学习热情。
此外，企业还可以设立奖励机制，如评选优秀员工、提供晋升机会等，以鼓励员工参与学习和培训。
五、培训成果评估员工培训的最终目的是为了提升员工的专业技能与能力，这需要通过对培训成果进行评估来实现。
企业可以通过培训后的考核、工作表现和员工反馈等方式，对培训效果进行评估。
评估的结果可以帮助企业了解培训的有效性，并对今后的培训计划进行调整和改进。
六、持续改进和更新建立一个有效的员工培训机制是一个不断改进和更新的过程。
企业应根据员工的发展需求和市场的变化，持续改进和更新培训计划和方法。
同时，企业还应积极关注新兴技术和行业动态，及时更新培训内容，确保员工始终保持行业前沿的专业知识和技能。
在职员工技能提升培训管理制度
在职员工技能提升培训管理制度一、目的
为了提高在职员工的专业技能和工作效率，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于公司所有在职员工。
三、培训内容
1.专业技能培训：与岗位相关的专业知识和技能。
2.管理技能培训：管理理论和实践，领导力提升。
3.综合素质培训：沟通技巧、团队合作、时间管理等。
四、培训方式
1.内部培训：由公司内部讲师或专家进行授课。
2.外部培训：选派员工参加外部培训机构的课程。
五、培训考核
1.培训结束后进行考核，考核内容包括理论知识和实际操作。
2.考核合格者将获得相应的培训证书，不合格者需重新培训。
六、培训记录
人力资源部负责记录在职员工的培训情况和考核结果，并存档备查。
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2020/9/25
整合阶段 规范阶段
精细
成长
稳定
完
初步规范 规范化
规
职能制 职能制或事业部制 职能
27
企业培训管理发展的四个阶段
精细发展 资源建设 引入课程 了解学习
2020/9/25
28
第一阶段：了解学习阶段
企业管理
- 创业期或整和初期 - 管理不规范 - 以生存为重点
了解学习期
存在问题
培训特点
培训经费管理等
19
培训管理工作的职责层次
日常营运管理（与部门经理合作推动）
需求调查；
计划制定；
培训实施；
培训评估；
2020/9/25
培训管理制度的监督与执行等 20
培训管理工作的职责层次
基础行政工作 会务组织 文档管理、 日常行政工作等
2020/9/25
21
培训管理工作内容发展趋势
战略
资源管理 日常营运管理
- 以补课和应急为主
- 培训评估难以推行
- 专业水平较低
2020/9/25
30
第三阶段：资源建设阶段
企业管理
- 整和后期或规范期 - 管理基本实现规范化 - 持续稳定成长为重点
了解学习期
存在问题
- 重点不明确 - 没有有效推动组织变革 - 其他干部缺乏有效配合
2020/9/25
培训特点 - 培训体系建立为重点 - 内部为主、外部为辅 - 管理机构完整 - 计划性强
2020/9/25
12
培训目的与作用
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
2020/9/25
13
问题研讨
请小组讨论衡量培训工作是 否有限的标准是什么？
2020/9/25
14
衡量培训效果的几个标准
2020/9/25
25
培训管理问题分析
培训观念落后，培训意识缺乏 培训责任不清，培训组织建设滞后 缺乏有效的培训资源 的缺管乏理有制效度的培训工作流程、工作标准及相应 培训管理干部专业能力缺乏
2020/9/25
26
企业生命周期
阶段
创业阶段
重点目标 生存 善
规范程度 不规范 范化
组织形式 直线制 制加矩阵结构
- 业务和销售培训为重点 - 内部培训为主 - 负责人以兼职为主
- 凭领导感觉做决定
- 无明确的经费预算
- 2020/9/25 效果无法评估
29
第二阶段：引入课程阶段
企业管理
- 整和期或规范初期 - 初步开始规范管理 - 规模快速扩张
了解学习期
存在问题
培训特点
- 管理和全员培训为重点 - 外部培训为主 - 有专职培训负责人
2020/9/25
17
培训管理工作的职责层次
战略管理Βιβλιοθήκη 企业家培养；中高层管理队伍培养；
组织变革推动；
企业文化推动；
核心能力培养；
培训政策制定等
2020/9/25
18
培训管理工作的职责层次
资源建设与管理
技能体系建立与管理；
课程体系建立与管理；
讲师培养与管理；
培训信息体系建设与管理；
2020/9/25
一、培训结束的感受 二、了解或懂得了多少 三、个人良好工作习惯的养成 四、良好组织工作习惯的养成 五、企业核心能力养成 六、经济效益提高
2020/9/25
15
第二部分： 培训管理工作层次划分与发展趋势
2020/9/25
16
培训管理工作的职责层次
一、培训战略 二、培训资源建设与管理 三、日常营运管理 四、基础行政工作
卓越的员工培训管理
2020/9/25
1
学习方法与信息吸收
学习方法
三个月后信息吸收量
读书
10%
听课
30%
参与操作
60%
小组练习，研讨
90%
2020/9/25
2
游戏规则
培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心 投入. 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题. 定时休息, 不要随便进出走动. 排除干扰, 清江手机、转为按摩器. 随手清洁，保持职业品质
发展
基础行政工作
2020/9/25
战略
资源管理 日常营运管理
基础行 政工作
22
第三部分： 企业培训管理现状与问题分析
2020/9/25
23
培训案例分析与问题研讨
1、时间管理的案例分析 2、新经理培训案例分析
2020/9/25
24
企业培训管理现状
一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善 二、重课程选择，忽视课程体系建设 三、重专业技能，忽视通用技能培训 四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升 五、重短期目标，忽视长期目标 六、重视投入，忽视产出 七、培训工作层次低，深入推进困难
2020/9/25
3
自我介绍
根据个人特 点，请用一 幅漫画来代 表自己。
2020/9/25
4
开场问好鞠躬
我的名字是－－我来自－－现任－－
我的个人情况（生肖、籍贯、专业等）
我的特点（与自画像结合介绍）
我的个人爱好是－－
我最想达到的生活目标是- -
结束致谢
2020/9/25
掌声鼓励 5
选组长
热心、勤快 为大家解决学习、生活困难 积极上进带领组员参与活动
2020/9/25
6
问题研讨
请小组讨论自己在培训工作 中遇到的最大问题，以及本 次培训最希望解决的问题
2020/9/25
7
第一部分： 人力资源开发的目的、作用与标准
2020/9/25
8
问题研讨
你认为人力资源开发和培训 的目的有哪些，根本目的是 什么？
2020/9/25
9
人力资源开发的类型
1 社会性人力资源开发 2 企业型人力资源开发 3 自我型人力资源开发
31
第四阶段：精细发展阶段
企业管理
- 规范后期和精细期 - 管理体系完善 - 提高核心竞争力
了解学习期
存在问题
培训特点
- 培训体系完善 - 整体协调，效果明显 - 专业化分工
- 增加创造性 - 人员综合能力需提高
2020/9/25
32
建议： 了解学习阶段
体系建设：
明确培训负责人、加强培训计划性
培训重点：
2020/9/25
10
企业型人力资源开发
为满足企业经营管理对人才 的数量质量和结构的需要而采 取的一系列活动（人力规划、 招聘、培训、轮岗、晋级、调 配、辞退等）
2020/9/25
11
人力资源开发的目的
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
市场、销售、专业知识
发展方向：
管理人员基础管理能力培养
组织变革思想的引入
培训管理干部专业能力培养
2020/9/25
33
建议： 引入课程阶段
体系建设：
培训机构建设、课程目录体系建设