儿童童话故事花婆婆
二年级的必看书籍
二年级的必看书籍二年级的必看书籍1、《花婆婆》作者:〔美〕芭芭拉库尼出版社:河北教育出版社简介:当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时,她告诉年轻的叙述者,许多年以前,当她还是一个名叫艾莉丝的小女孩的时候,她曾经答应过爷爷三件事:第一件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。
前两件事不难,难的是第三件事……2、《安徒生童话》作者:安徒生著出版社:江苏少年儿童出版社简介:“安徒生”这个名字代表一本可以从小读到大的童话,它是能为孩子带来缤纷生活和快乐的童话,是能让孩子带着想象飞翔在七色天空的童话,也是能让孩子坐在家长身旁,歪着小脑袋静静思考的童话……二年级必读课外书有哪些1、《爱心企鹅》(绘本)克里斯蒂安.贝尔格。
2、《三只小猪》(绘本)大卫.威斯纳。
3、《三毛流浪记》张乐平。
4、《没头脑和不高兴》任溶溶。
5、《弟子规》李毓秀。
6、《大个子老鼠小个子猫》系列周锐。
7、《书本里的小蚂蚁》王一梅。
8、《猪小锅和狼小怪》系列梅艳。
9、《妹妹的红雨鞋》林焕章。
10、《成语故事》。
小学二年级必看10本课外书1.《爱心树》(南海出版社)2.《蚯蚓日记》(少年儿童出版社)3.《一百条裙子》(新蕾出版社)4.《皮皮鲁和鲁西西的故事》(21世纪出版社)5.《没头脑和不高兴》6.《总有一天会长大》(托摩脱葛根)7.《爱丽丝漫游奇境》(英国)卡罗尔8.《狐狸列那的故事》(法国)阿希季诺夫人9.《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子10.《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦二年级必看经典课外书《安徒生童话》、《格林童话》:家喻户晓的两部童话著作,每一个孩子都会喜欢的童话故事。
《吹牛大王历险记》:根据18世纪德国男爵敏豪森所讲的故事改编的。
吹牛大王的故事洋溢了丰富的想象和智慧,让每个孩子的童年充满了天马行空的幻想。
《云朵工厂》:作者是西班牙青少年文学作家霍尔迪·塞拉·依·法布拉。
幼儿园大班语言活动《花婆婆》含课件
幼儿园大班语言活动《花婆婆》含课件一、活动目标:1、对《花婆婆》故事情节感兴趣,培养其对听故事的兴趣;体会“制做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意用有韵律有节奏地进行表达。
二、活动准备:1、时令特征明显的花:桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片。
2、《花婆婆》PPT,背景音乐。
3、四季场景的图片4、儿歌“四季花开”图谱(当然这个图谱我还没设计出来)暖和的春天来到了,什么花儿朵朵开?炎热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?凉爽的秋天来到了,什么花儿朵朵开?寒冷的冬天来到了,什么花儿朵朵开?5、爱心卡幼儿人手一份。
三、活动过程(教案中幼儿的回答只是我预想的,具体要根据活动活动组织是小朋友的回答给予详细分析)(一)故事导入1.引出活动。
师:今天,老师造就一个故事(出示PPT),认识吗?花婆婆是个怎样的人则?她是干什么的?(活动的引入,充分调动了幼儿的学习情趣,激发了幼童对故事的期待。
)2.讲述故事。
(1)师:花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。
(音乐声中,教师讲故事。
讲完第三件事后,教师鼓励幼儿讨论。
)师:小女孩两件答应外婆要做哪三件事?幼1:到世界去逛逛。
师:就是去旅行。
幼2:在海边住下来。
幼3:做一件让世界变得朴实无华更美丽动人的事。
(教师根据幼儿的回答给与反馈)(2)教师继续讲述童话故事花婆婆有没有大事去完成这三件事呢?我们再进一步听故事吧。
(二)丰富幼儿四季花卉的经验。
(1)说说四季开的花:讲到“花婆婆”准备种花时,引发交流四季开的花。
老师:花婆婆想,如果海边开满了鲜花,世界非常大变得更美丽;如果海边人烟稀少都开满鲜花,世界非常大变得更美丽。
老师:孩子们,你们明白什么花儿在什么全面开放季节开放吗?(由故事延伸出关于花卉的学习活动,十分自然。
教师的提问没有直接指出指出答案,而是来自于幼儿对生活的观察。
)幼1:桃花是在春季开的,荷花是在夏天开的。
《花婆婆》读后感二年级作文10篇
《花婆婆》读后感二年级作文10篇《花婆婆》这个故事告诉我:要做一个守信用的人,答应别人的事就一定要做到。
下面是店铺为大家整理的《花婆婆》读后感二年级作文10篇,以供大家参考借鉴!《花婆婆》读后感范文一《花婆婆》的故事讲的是一个小女孩从小就想做一件让世界变得更美丽的一件事,长大后,她游遍了好多地方,后来受了伤在海边住了下来。
她把鲁冰花的花种洒在公路边、学校前面、教堂的后面……可是周围的人都不理她的举动,觉得她是个怪婆婆。
春天来了,小城里开满了五颜六色的鲁冰花。
这时候大家明白了她做的事情,都亲切的叫她“花婆婆”。
花婆婆撒的花种让世界变得更美丽了,而我,又能做件什么事让世界变得更美丽呢?我想我可以把我的文字做为撒向世界的种子,撒向人们的心田里。
为受灾的小伙伴带去真诚的鼓励,我就无比快乐。
《花婆婆》读后感范文二我读了一本叫《花婆婆》的书。
这本书说的是一个叫艾莉丝的小女孩,答应她爷爷做了三件事。
第一件:到处去旅行,第二件事:在海边找个房子住下来,第三件事:让世界变得更美丽。
前两件事都办到了,第三件事也是最难的一件事她做到了。
她答应爷爷做的第三件事。
她买了一大包鲁冰花的种子,她把种子撒在这个城市第一片草地,这些鲁冰花几乎都同时开花。
读到这里我佩服她。
由此,我明白了,要使理想的种子生根、发芽,结出丰硕的果实,是要通过自己辛勤的劳动,不懈的努力才能实现的。
否则,便会成为空想。
《花婆婆》读后感范文三花婆婆小的时候,给爷爷许诺了三件事,第一件事到各个地方去旅游,第二件事是住在海边,第三件事是让世界变得更美丽。
花婆婆长大了,她去了很多地方,并交了很多好朋友,由于她在骆驼上掉下来,她停止了旅游,做第二件事,在海边找了一座小房子,住了下来,她开始做第三件事让世界变得更美丽,她发现种的鲁冰花多么的好看,于是,她忍住疼痛到处散种子,让整个原野、山坡上都开满了粉红色、蓝色、紫色的鲁冰花,她做好了第三件事情。
通过这个故事,我们学到了很多知识,花婆婆为了让世界变得更美丽,虽然很痛苦,但她还是努力,终于做好了第三件事情,我们也要学习花婆婆,做一件事情,就要坚持到最后,永不放弃!《花婆婆》读后感范文四今天,和爸爸妈妈一起看了绘本故事《花婆婆》。
牵手阅读:做儿童心中最美的“花婆婆”
是 你要 记得— —做 一件 让世 界 变得 更 美丽 的事 。” ……
事 。正是 有 了这些 故 事 ,我们 才 能顺 利地 引领孩 子进 入
这是在一节阅读欣赏课上我给孩子们讲的故事 。在 这节阅读欣赏课上 ,课堂语言的节奏变成了与故事相配 合的韵律 ,课堂飘散出浓郁的文学气息 。这个故事给我 的教学和课堂带来 了完全不同的气息和心情。我不 同, 学生也不 同。它们 留在学生内心的将会是一些温柔和美
件 事情 ,那 就 是 把最 好 的 童 书送 到 孩 子 面前 。儿 童文
学正由课外 向课内更多地介入和渗透 ,虽然 这样的进程 还很缓慢 ,但毕竟已经有那么多的人在执着地种树 、撒
种 和 点灯 。在 小 学语 文 教 育 中 ,儿 童 文 学 是 一种 资 源 和 核 心 。作 为教 师 ,我们 可 以通 过我 们 的 努 力 ,把 阅 读 经
第二 年 春 天 ,整 个 小镇 的教 堂边 、教 室边 、小路 、
海 边 ,都 开 满 了美丽 的 鲁冰 花 ,大 家才 知道 ,原 来她 是 在撒 花 种 子 。从 此 以后 ,大 家就 改 口叫她 “ 婆 婆 ” 。 花 后 来 ,有很 多 小朋 友 常去 听她 讲 故事 ,她 讲 的 是很 远 的 地 方所 发 生 的故 事 。 有 一 次 ,一 个 小女 孩 对她 说 : “ 我
典儿 童文 学 作 品作为 教材 的补 充和 延伸 。
爬 ,总 能到 达 一 个地 方的 。 有一 天 ,乌 龟真 的 到 了一 个 地 方 ,那 里热 闹非 凡 。天 下 的动 物 ,除 了蜗 牛 、蜘 蛛 、
壁 虎 等 ,其 它的 都 来 了。 乌 龟 问 ,这 里在 干 什 么?一 个 小猴 子说 ,我 们 正在 参 加 狮 王二 十 九世 的婚 典 。 小乌 龟
读绘本故事《花婆婆》有感作文
读绘本故事《花婆婆》有感作文《花婆婆》主要讲述了一位风烛残年的老婆婆时告诉年轻的叙述者小的时候所答应过爷爷的三件事。
以下有三篇读后感范文可供参考:花婆婆1今天,我和爸爸妈妈一起读了《花婆婆》这本绘本故事。
故事主要讲述的是作者的姨婆艾莉丝给作者讲述的她小时候的事情:艾莉丝在小的时候,经常听她的爷爷讲故事,每次听我爷爷讲完故事后她都跟爷爷说:”我长大以后也像你一样去远行,也住在海边!“爷爷笑着说:”一定要记住最重要的事情:就是把世界变得更美丽!“很快,艾莉丝长大了,参加了工作。
大家都叫她卢菲丝,这时她想起爷爷嘱咐她的最重要的事情——把世界变得更美丽!当她来到一个地方时,她就不停地撒花种子,无论是散步,还是走路,她都再撒花种子,于是到处都开满了美丽的鲁冰花。
读完后我懂得了什么呢?我懂得了世界的美丽是要靠我们大家每一个人去努力维护的!包括:我们要爱护花草树木,要保持我们所在的建筑物的洁净;要保护好在自然界的各种野生动物,因为它们是我们的好邻居;我们还要保持各种优良的传统美德,因为那也是一种美!花婆婆2读完《花婆婆》这部绘本故事后,让我明白了很多道理!我们从小就应该有自己的远大理想,为自己的梦想付出自己的努力。
花婆婆从小答应爷爷的三个愿望,她并不知道该怎样去实现,慢慢长大后她经历了不同的生活环境也遇到了不同的人,他的愿望依旧没有能够实现,随着年龄的增长自己的身体也开始出现毛病,她忽然发现五颜六色的花儿是风儿和小鸟把种子带到不同的地方和角落,于是她不论走到哪都不停的撒播花种,这样一来不但种了花,连自己身上的老毛病也不觉得疼了身体也好了。
第二年春天满山遍地、学校、教堂、街道到处是五颜六色的鲁冰花,美丽极了,她这才明白什么:爷爷说的‘做一件让世界变得更美丽的事’,就是让自己做自己力所能及的、也可能是很不起眼的小事,就可以给他人带来快乐、给自己带来幸福的感觉,这才是真正的幸福!能给他人带来快乐的快乐,才是真正的快乐!花婆婆3《花婆婆》这是美国著名女作家芭芭拉·库尼以自己的生活经验为题材,自己写故事、自己画插图创作出的一本自传式图画书。
《花婆婆》出题题目
蓝色、紫色和粉红色 蓝色、黄色和粉红色
b
个子小小的
背上受过伤
a
很多高高大大的房子 一大片茂盛的树林
a
英国
中国
a
码头
白云
c
又快又大声
又慢又小声
b
在她的家乡
离海边很远
c
把书本排列整齐
读故事给小朋友听
c
买一些纪念品
拍很多照片
a
摇动叶子
在风中飞来飞去
a
于是……就……
一面……一面……
c
把画画在
一点一点地
a
百加瑞
花婆婆的背是骑马受伤的。 花婆婆要做的第二件事是去海边住。 花婆婆最喜欢的花是茉莉花。 花婆婆海边的房子的窗口可以看到一大片海。 一开始,花婆婆每天都出去撒种子,大家都叫她“花婆婆”。
花婆婆去撒种子时,把种子装在口袋里。
花婆婆要做的第一件事是去热带海岛玩。
《花婆婆》的作者是方素兰。 《花婆婆》这本书,作者想献给自己的孩子。 花婆婆住的房子四周,开满了各种颜色的花儿。
当花婆婆还是小女孩时,她住在美国。
花婆婆的名字叫艾莉丝。
花婆婆的爷爷是船长。 花婆婆的爷爷让她一定要记得做的第三件事是:做一件让世界更 美丽的事。
花婆婆去做一件让世界更美好的事是受姨婆的影响。
花婆婆离开家乡后的第一份工作在花园里的中央公园。 当花婆婆在图书馆工作时大家都称呼她为卢菲丝小姐。
花婆婆到一座热带小岛上,人们把小猴和猴子当做宠物。 花婆婆来到热带小岛上,渔村村长百瑞加剥开黄色的芒果请她吃 。 在热带小岛上,渔村村长百瑞加送给花婆婆一个珍珠贝,上面写 着一行字:我会永远爱你。
b
余治莹
梅子涵
a
幼儿园三分钟睡前童话故事大全【四篇】
幼儿园三分钟睡前童话故事大全【四篇】【篇一】幼儿园三分钟睡前童话故事:小猫穿越记从前有一个地方叫龙虎镇,这里有一只猫,它非常顽皮,根本不听爸爸妈妈的话。
一天,它又跑出去玩了,结果碰到了一个机关,回到了一百年前。
它看到了眼前那美丽的景色,不禁说道;“哇,太美丽了!”这时候一只金猫过来看见了它说:“你是哪的?”我从龙虎镇来的”,小猫说道,心想,它问我这干什么?突然一只特大型蜘蛛来了,小猫喊道:“我的妈呀,我死定了!”那一只金猫说出了一句咒语把小猫和它都卷到了另一个地方。
这个地方有高大无比金色的门,足足有一百米高,六十米厚!金猫说:“你也是我们猫的一员,加入我们吧!”这时候一只白色的猫走了过来,对小猫说:“从现在开始,我开始教你我们的咒语。
”小猫对白猫说:“我该怎么学呀?”白猫说:“首先,蜘蛛是我们的天敌,一定要将蜘蛛给杀光!”小猫开始和白猫开始学咒语,两年过去了,小猫已精通咒语。
小猫告诉白猫,我要先去杀了蜘蛛,为我们猫族争光!白猫答应了。
小猫飞到了蜘蛛王国,用了降龙十八掌,六脉神剑,凌波微步……把蜘蛛杀了个精光。
从此猫当上了猫族的国王,它又娶了一个美丽无比的,猫美女做王后。
生了十三个儿子,个个生龙活虎,它突然想到了自己的爸爸妈妈,于是就命令自己的儿子们全部回到了它的地方,从此小猫和它的子民们过上了幸福的生活。
【篇二】幼儿园三分钟睡前童话故事:灰小狼的风筝今天天气真好,艳阳高照,清风习习。
嗥嗥狼的心情却不好。
昨天他去参加演讲比赛,本来发挥得很好,结果只获得第三名,而比他差得多的笨笨狗却获得了第二名……嗥嗥狼真是越想越郁闷,心情也自然好不了。
就在这时,窗外忽然传来一阵“咔嚓”声。
这谁呀?怎么这样讨厌?嗥嗥狼向窗外望去,咦,是灰小狼,他面前堆着竹子、白纸之类的东西,似乎在做风筝。
嗥嗥狼生气地走了过去。
不过看见灰小狼笨笨的样子,嗥嗥狼却笑了,“喂,小狼,风筝不是这样做的,我帮你吧。
”说着,他拿起地上的小刀和线团,帮着做起风筝来。
大班语言绘本《花婆婆》教案
大班语言绘本《花婆婆》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《花婆婆》的相关内容。
该绘本选自教材第四章“多彩的童话世界”,详细内容包括:理解故事情节,感受主人公花婆婆的美丽品质;学习新词汇,提高语言表达能力;培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 理解故事《花婆婆》的情节,感受花婆婆关爱自然、助人为乐的品质。
2. 学会故事中的新词汇,并能用语言表达自己对故事的理解。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:新词汇的学习与运用,对故事情节的理解。
教学重点:培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《花婆婆》、教学课件、花婆婆头饰。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师头戴花婆婆头饰,讲述绘本故事《花婆婆》。
(2)引导幼儿关注故事中的花婆婆,讨论她关爱自然、助人为乐的品质。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师挑选故事中的新词汇,如:“绚烂”、“播种”、“飘落”等,进行解释和举例。
(2)引导幼儿用新词汇表达自己对故事的理解。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师出示教学课件,展示花婆婆在故事中的图片,引导幼儿观察、描述。
(2)幼儿分组讨论,用自己的话讲述花婆婆的故事。
4. 创作环节(10分钟)(1)教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料,引导幼儿创作“我的花婆婆”。
(2)幼儿根据故事情节,发挥想象,创作自己的花婆婆形象。
5. 展示与评价(5分钟)(1)教师组织幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
(2)评价幼儿作品,关注幼儿在观察、想象、创作等方面的表现。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 板书内容:(1)故事情节:花婆婆的美丽品质(2)新词汇:绚烂、播种、飘落(3)创作主题:我的花婆婆七、作业设计1. 作业题目:以《花婆婆》为主题,画一幅画,描述你心中的花婆婆。
二年级课外阅读书籍
二年级课外阅读书籍1. 花婆婆——【美国】芭芭拉·库尼【美国国家图书奖】《花婆婆》直译应该是《鲁菲丝小姐》,讲述了一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时,她告诉年轻的叙述者,许多年以前,当她还是一个名叫艾莉丝的小女孩的时候,她曾经答应过爷爷三件事:第一件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。
2. 安徒生童话——【丹麦】安徒生,世界经典儿童文学安徒生用他的一生为孩子们打造了—个神奇瑰丽的童话王国,在这个王国里,有善良可爱的小美人鱼为他无怨无悔地付出,有愚蠢的国王穿上了根本不存在的新衣,有被人嘲笑的丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅,这些家喻户晓的童话颂扬了正义、勤劳、勇敢,谴责了虚伪、自私、懒惰,深深影响了一代儿童的心灵。
现在就让我们跟随童话大王的《安徒生童话一同走进这个广阔而多彩的童话世界吧!3. 没头脑和不高兴——任溶溶【彩图注音版本】《没头脑和不高兴》入选部编新版语文二年级上册课本;一个叫“没头脑”,做事情丢三落四;一个叫“不高兴”,喜欢由着自己性子。
这样两个性格迥异的孩子却是一对好朋友,他们都想快点变大,好去体验一回当大人的感觉。
可等他们真的变大了,竟然做出许多荒唐不已的事情。
因为啥?因为他们改不掉各自的坏习惯!4. 妹妹的红雨鞋——【台湾】林焕章【注音必读】多篇入选小学课本,多地名校鼎力推荐,孩子无法绕过的文学经典以孩子的眼睛观察世界,捕捉灵动画面,富有童趣培养孩子的文学敏感度和向真,向美,向善的情操5. 我讨厌妈妈——【日本】酒井驹子【中国儿童分级读物】令人会心一笑的亲子关系绘本,让妈妈理解孩子,让孩子更爱妈妈小兔子用吐槽的方式表达对妈妈的爱与期待让孩子学会表达,让妈妈理解孩子的小心思鼓励孩子表达自己的感受6. 神奇校车——乔安娜·柯尔【图画书】用孩子喜欢的方式讲自然科学!和卷毛老师一起出发,搭乘神奇校车,在一次次不可思议的神奇之旅中,带孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学。
适合二年级孩子读的书籍
适合二年级孩子读的书籍
以下是一些适合二年级孩子阅读的书籍推荐:
1.《花婆婆》:这本书讲述了一个小女孩艾莉丝答应爷爷的三件事,
其中第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。
这个故事鼓励孩子们去思考如何为世界做出贡献,同时也传递了生命的意义和价值。
2.《神笔马良》:这是一个关于拥有神奇画笔的马良的故事,他用
自己的画笔帮助人们解决问题,实现愿望。
这个故事激发孩子们的想象力和创造力,同时也传递了善良和助人为乐的价值观。
3.《愿望的实现》:这本书讲述了一个父子之间因为年龄差异而产
生的心理冲突,通过愿望仙子的帮助,他们最终实现了愿望,但也因此付出了代价。
这个故事告诉孩子们,人的心理发展与生理发展是同步的,不同年龄阶段的人应当相互理解。
4.《发明家奇奇兔》:这本书讲述了一只名叫奇奇兔的发明家的故
事,他通过自己的智慧和创造力,发明了许多有用的东西。
这个故事鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力,勇于尝试新事物。
5.《生命的秘密——从草履虫到达尔文》:这本书以通俗易懂的语
言介绍了生命的起源和进化历程,让孩子们了解生命的奥秘和多样性。
同时,这本书也鼓励孩子们对未知的事物保持好奇心和探索精神。
此外,还有《中华经典素读本》、《日有所诵》、《小学创意写作》、《逃家小兔》、《西游记》、《米小圈上学记》、《父与子全集》、《西顿动物记》等书籍也是适合二年级孩子阅读的。
这些书籍涵盖了不同的题材和风格,既有经典的文学作品,也有富有想象力的童话故事,还有介绍科学知识的科普读物,可以满足孩子们的多样化阅读需求。
儿童绘本花婆婆读后感
儿童绘本花婆婆读后感哎,你们知道吗?我最近读了一本特别暖心、特别有爱的儿童绘本,讲的是个叫花婆婆的老奶奶的故事。
这书啊,简直就像一股暖流,悄悄地淌进了我的心里,让我忍不住想跟你们聊聊我的读后感。
一翻开书页,我就被那些五彩斑斓的插画给吸引住了,就像是走进了一个梦幻的童话世界。
故事里头的花婆婆,一开始其实是个叫艾莉丝的小姑娘,她特别喜欢旅行,梦想着长大了要去很远很远的地方,看看世界是个啥模样。
看着她穿着花裙子,戴着花帽子,一脸兴奋地站在海边,我的心也跟着飞了起来,好像我也跟着她一起踏上了冒险的旅程。
不过啊,艾莉丝可不是个光知道玩的孩子。
她心里还有个更美的愿望,就是要让世界变得更美丽。
你们想想看,这得多大的志向啊!就像咱们小时候说的,要当科学家、要当大英雄,花婆婆的愿望听起来简单,做起来可不容易。
时间过得飞快,艾莉丝长大了,嫁了个丈夫,住到了一个靠海的房子里。
她生了个孩子,每天忙着照顾家庭,好像小时候的梦想都被柴米油盐给淹没了。
但是啊,花婆婆可没忘,她心里那个让世界变美丽的愿望一直像颗种子,在悄悄地发芽。
有一天,花婆婆终于有机会去实现她的梦想了。
她开始在房子周围种花,一朵一朵,一片一片,那些花儿就像是她洒下的希望,越开越灿烂。
邻居们看到了,也都跟着学,大家一起种花,整个小镇都变成了花的海洋。
看到这里,我心里头那个激动啊,简直没法用言语来形容。
花婆婆,她真的做到了!她没有用啥高科技,也没用啥大钱,就凭着一双手,一颗心,就让这个世界变得更美好了。
这不就是咱们常说的,“勿以善小而不为”嘛!而且啊,花婆婆的故事还告诉我,梦想这东西,啥时候开始都不晚。
你看她,都那么大岁数了,还能坚持追梦,咱们年轻人还有啥好说的呢?只要心中有梦,脚下就有路,不管啥时候开始走,都不算晚。
最让我感动的是,花婆婆不光自己追梦,还带着大家一起追。
她用自己的行动,影响了周围的人,让大家也都跟着她一起努力,一起让世界变得更美好。
这不就是咱们常说的,“一人有难,八方支援”嘛,只不过在这里,是“一人有梦,众人同行”。
儿童童话故事花婆婆
爷爷说:很好,但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事。
小女孩长大后,真的去很远的地方旅行。
有一年,她骑骆驼时,不小心摔伤了,她就到海边住下来,每天看着日升日落,她觉得这个世界已经够美了,还能做什么让世界变得更美丽的事呢?有一天,她撒在花园里的鲁冰花开了,这种紫色、蓝色、粉红色的穗状花朵,非常漂亮,她想,等身体比好些的时候,她要再多种一些。
枯叶蝶耸耸肩,微笑着说:“嗯,再等几天就好……”
北风越来越大了,天空中弥漫着浓浓的雾气,空气中仿佛凝结着一层厚厚的霜。无花果树的叶子飘零得稀稀落落,无花果果实也一颗颗地脱落了。最后,只有这一颗无花果了,他的水分也已蒸发得差不多了,干瘪的表皮越
发皱了起来,但是他依然牢牢地抓着枝干,让枯叶蝶能稳稳地躺在身上。
“走好呀!明天再来呀!”天刚擦黑,阿花婆婆送走了最后一位客人,小酒馆打烊了。
打烊了的小酒馆前面挂着的小红灯笼亮起来了,在寂黑的冷风中轻轻摇曳着,好几里外的地方都能看到这亮闪闪的红光。
“快呀,快走呀!我都快等不及了。”寂黑清冷的夜里,有个快活的声音从山上往山下的方向响起来。
“是呀,是呀,我也等不及了。”又一个声音说,语气中透着一股兴奋。
“砰!砰!砰!”敲门声惊醒了已入睡的阿花婆婆。
“呀!这么晚了,会是谁呢?”阿花婆婆房间里的灯亮了,接着,整个屋子都亮了起来。
门开了,一股冷风迎面扑向阿花婆婆,阿花婆婆禁不住打了个寒战,可当她看清站在门前的是三个小孩儿的时候,阿花婆婆吃了一惊,“天哪!你们是谁家的孩子,这么晚了,怎么还没回家?”
枯叶蝶抚摸着无花果的果实,心头顿时觉得暖暖的。
以后,枯叶蝶天天会飞来无花果这里。有时会过来吮吸一些新鲜的露珠,有时会躺在无花果上晒晒暖暖的太阳,更多的是对着无花果说说悄悄话:关于树下的邻居小蚂蚁们忙忙碌碌的生活,关于蝴蝶们飞翔的趣事,关于树
适合小女孩看的5本书籍推荐
适合小女孩看的5本书籍推荐男孩和女孩在阅读方面有不同的爱好,那你知道有哪些书籍适合小女孩看的吗?下面店铺就来为大家推荐的适合小女孩看的书籍,欢迎参阅!适合小女孩看的书籍1、《花婆婆》上榜理由:让花婆婆告诉女孩儿该怎样永远保持美丽女孩都爱美,但什么才是真正的美呢?《花婆婆》就是一个女孩终其一生追寻和传播美丽的故事。
小女孩艾莉丝曾经答应爷爷要去做三件事:去很远的地方旅行,住在海边,做一件让世界变得更美丽的事。
她长大后,真的离开家乡到很多地方旅行,也来到美丽的海边住了下来,但是怎么做一件让世界变得更美丽的事?她想了想啊,终于知道自己要做什么了,她要在自己经过的地方撒上鲁冰花种子,一天又一天,她不停地撒着种子……等到春天的时候,她所走过的地方走开满了鲁冰花,她终于完成了第三件事。
这时候她已经老了,但她依然是美的,人们亲切地叫她“花婆婆”。
再后来,有个小女孩儿来听花婆婆讲起这个故事,她也希望自己能做到这三件事,尤其是第三件-做一件让世界变得更美丽的事!这本书是美国著名女作家芭芭拉·库尼以自己的生活经验为题材,自己写故事、自己画插图创作出的一本自传式图画书。
花婆婆的美是一种真正的隽永的美,这种来自内心的美曾感动了无数追寻美丽人生的人,而我们真的需要静下心来好好陪孩子读下这本书,从而在孩子幼小的心里种下美的种子。
2、《大脚丫跳芭蕾》上榜理由:不可思议的热情,不可思议的美贝琳达特别喜欢跳芭蕾舞,但是她有一双大脚,这给她的舞蹈生涯带来了厄运:每年芭蕾舞表演选拔的时候,评委们只要一看到她的大脚就大叫暂停,根本不给她机会试跳……贝琳达只好选择了一份餐厅的工作,但她还是忘不了跳舞。
终于有天餐厅里来了一个乐团,在他们的音乐里贝琳达跳起舞来了,她跳得美极了。
后来,贝琳达开始为餐厅的客人跳舞,她跳得那么好,餐厅的客人越来越多,连芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞,并被她的热情和坚持所感动,故事的最后,贝琳达终于有了一个可以展示尽情自己的舞台。
花婆婆教学设计(共4篇)
花婆婆教学设计〔共4篇〕第1篇:《花婆婆》教学设计《花婆婆》教学设计教学目的:1.理解绘本内容,养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。
2、在读故事中,潜移默化地进展读书方法的指导,培养学生的语言表达才能、想象才能,形成初步的鉴赏才能。
3、掌握读懂故事人物和道理,从而学会根本的读书方法。
教学重、难点:理解课文内容,培养阅读理解才能和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
一、提醒专题。
1、课件展示:绘本故事图片2、你们知道这些图片吗?图片上的主人公有怎样的故事呢?(学生讲自己知道的绘本故事)你是通过什么途径知道他们的?〔这些都是美丽的绘本人物,如今就让我们一起走进绘本世界,去认识他们吧!〕板书课题:走进绘本世界二、呼唤旧知、指导文本。
花婆婆献给让世界变得更美丽的每一个人花婆婆住在海边的一幢小房子里。
房子的四周,开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。
花婆婆是我的姨婆,她的年纪很大,个子小小的,我知道她本来不是这样的。
她告诉我一些过去的事情:花婆婆住在海边的一间小房子。
房子的四周,开满了蓝色、紫色和粉红色的花。
花婆婆个子小小的,是我的姨婆,她常常告诉我,她年轻时候的事:很久以前,当她还是一个小女孩的时候,她的名字叫做艾莉丝,住在海边的城市。
从她家门口的石阶上,可以看到码头和来来往往的大船。
很多年以前,她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。
艾莉丝的爷爷在家里的楼下开一间店,雕刻一些船头的人像,以及摆在烟草店门口的印地安人像;他也是个艺术家,偶然会画一些帆船和沿海地区的风景。
当他很忙的时候,艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。
晚上,艾莉丝常坐在爷爷的大腿上,听他说一些很远的地方所发生的故事。
每次爷爷说完故事,艾莉丝就接着说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。
当我老了,也要像你一样住在海边。
” “很好,”爷爷笑着说:“但是,你一定要记得做第三件事。
” “什么事?”艾莉丝问。
“做一件让世界变得更美丽的事。
花婆婆亲子共读读后感
花婆婆亲子共读读后感刚翻开这本书的时候,孩子就被那精美的插画吸引住了。
那大片大片的蓝色海洋,还有花婆婆小小的身影站在海边,画面简单却又有着一种说不出的宁静和美好。
我感觉这时候孩子的小眼睛里都闪烁着好奇的小星星呢。
故事开始了,花婆婆还是个小女孩的时候,听爷爷讲那些遥远的故事,爷爷告诉她要做三件事:去很远的地方旅行、住在海边、做一件让世界变得更美丽的事。
这就像是一颗梦想的种子,种在了小女孩的心里。
我读到这里的时候,就趁机问孩子:“你有没有自己的小梦想呀?”孩子歪着脑袋想了想,奶声奶气地说:“我想有好多好多的冰淇淋,然后分给小朋友吃。
”哈哈,这就是孩子简单又可爱的梦想啊。
随着故事的推进,花婆婆真的去了好多地方旅行,她到过高高的雪山,穿过茂密的丛林,还走过热闹的城市。
我在给孩子描述这些场景的时候,孩子不停地问我:“妈妈/爸爸,那里有没有小猴子呀?有没有大恐龙呢?”感觉他小小的脑袋里已经开始构建出一个超级奇幻的世界了。
然后花婆婆受伤了,她来到了海边住下。
看到这里的时候,孩子突然说:“她是不是要开始做让世界变得更美丽的事啦?”这小家伙还挺会推测的呢。
果然,花婆婆开始撒鲁冰花的种子了。
当画面上出现漫山遍野的鲁冰花时,孩子兴奋得直拍手,嘴里还喊着:“好漂亮啊,好漂亮啊!”我想,在孩子的眼里,那些五颜六色的花朵就像是童话里的魔法一样。
读完这个故事,我觉得它不仅仅是一个关于花婆婆的故事,更是一个关于梦想和传承的故事。
花婆婆从爷爷那里得到了梦想的启示,然后她用自己的一生去实现这些梦想。
我就和孩子说:“宝贝,你看,花婆婆一直记得爷爷的话,那你也要记得自己的小梦想哦。
”孩子认真地点点头,说:“我会的。
”。
《花婆婆》教学反思
《花婆婆》教学反思教学反思是教育工作者进行教学过程总结和提高的重要环节。
在本次教学中,我选择了经典童话故事《花婆婆》作为教学材料,教学目标:培养学生对花卉植物的兴趣和认知。
提高学生的语言表达能力和理解能力。
促进学生的创造力和想象力。
激发学生对自然环境的保护意识。
教学准备:准备《花婆婆》故事的绘本。
收集花卉植物的图片和实物,供学生观察。
准备相关的绘画和手工制作材料。
教学过程:导入:引导学生回顾前几堂课学习的植物知识,激发学生对花卉植物的兴趣。
故事阅读:以互动的方式给学生讲解《花婆婆》故事,引导学生参与角色扮演。
讨论与分享:带领学生讨论故事中的主题和教育意义,鼓励学生分享自己的想法和感受。
观察花卉植物:展示花卉植物的图片和实物,引导学生观察花卉的特点和生长环境。
绘画和手工制作:引导学生进行相关的绘画和手工制作活动,让他们发挥创造力,表达对花卉的理解和喜爱。
反思与总结:与学生一起进行教学反思,让他们思考自己在学习过程中的收获和不足。
教学反思:在这次教学中,学生对花婆婆的故事表现出了浓厚的兴趣,积极参与了讨论和活动。
他们通过角色扮演、观察花卉植物和绘画手工制作,充分发挥了自己的创造力和想象力。
然而,我也发现了一些需要改进的地方:故事讲解不够生动:下次教学中,我可以运用更多的肢体语言和声音变化,使故事更加生动有趣。
评价和反馈有待加强:我应该更及时地给予学生反馈和肯定,鼓励他们继续努力。
活动设计可以更多样化:下次教学中,我可以设计更多不同的活动形式,如小组合作、游戏等,以激发学生的学习兴趣。
通过这次教学反思,我意识到自己在教学中的不足之处,并且明确了下一步的改进方向。
我会更加努力地提高自己的教学能力,为学生带来更好的教育体验。
花婆婆的故事读后感想
花婆婆的故事读后感想《花婆婆的故事》读后感想篇一《花婆婆》是一本很温暖的书,读完这个故事,我的内心就像被春日的阳光照耀着,暖烘烘的。
故事的主人公花婆婆名叫艾莉丝,她住在海边的一个小房子里。
小时候,她答应爷爷三件事:第一件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。
艾莉丝长大后,真的开始去很远的地方旅行了。
她去了热带的岛屿,在那里她看到了美丽的热带风光,高大的棕榈树在海风中摇曳,沙滩上的贝壳五颜六色。
她还骑上了骆驼,穿越了沙漠,沙漠里的沙子滚烫滚烫的,骆驼慢悠悠地走着,她在骆驼背上感受着那种摇晃的节奏。
她还去了寒冷的雪山,那里的雪厚得能没过膝盖,她艰难地在雪地里行走。
当她旅行累了,就来到了海边,住在了爷爷曾经住过的小房子里。
可是她还没有完成第三件事呢。
有一年春天,她不小心摔倒了,背部受伤,只能躺在床上。
看着窗外的景色,她突然想到了一个好主意。
她让邻居给她送来了很多鲁冰花的种子。
等她身体好一点了,就带着种子,一瘸一拐地走到山坡上、小路边、教堂后面,到处撒播种子。
第二年春天,那些种子都发芽开花了,到处都是鲁冰花,蓝色的、紫色的、粉色的,像一片美丽的花海。
孩子们在花丛中嬉戏,大人们也都露出了开心的笑容。
这让我想起了我的奶奶。
我的奶奶住在乡下,她也有一个小院子。
奶奶就像花婆婆一样,总是在院子里种各种各样的花。
有一次我回乡下,看到奶奶正弯着腰在院子里种花。
我好奇地问:“奶奶,你种这么多花干嘛呀?”奶奶笑着说:“傻孩子,看着这些花,心里就高兴啊,而且等花开了,大家路过咱们家,看到这些花也会开心的呀。
”奶奶的话就像花婆婆撒下的种子一样,在我的心里生根发芽。
从花婆婆的故事里,我明白了一个道理:其实我们每个人都可以做一件让世界变得更美丽的事。
这件事不一定是多么伟大的壮举,可能就像花婆婆撒种子一样简单。
我们可以在自己的能力范围内,给周围的人带来美好和快乐。
也许是对陌生人的一个微笑,也许是在路边捡起一片垃圾,也许是给邻居送一盆自己种的花。
《花婆婆》读书笔记
《花婆婆》读书笔记这本书主要讲的是,当花婆婆还是一个小女孩时,常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。
每次爷爷讲完故事,她就会说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。
当我老了,也要像你一样住在海边“但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。
”小女孩很快就长大了。
她当了一名图书管-理-员,为大家做了很多事,自己人也看了很多书,明白了很多道理。
她去了一座真正的热带小岛,小岛的村长送了她一个漂亮的珍珠贝,上面刻着一个天堂鸟和一行字“我永远记得你”。
她还爬过雪山,走过沙漠。
当她从骆驼背上摔下来以后,她在海边买了一座小房子住下来。
“对了,我答应爷爷,要做一件让世界变得更美丽的事,但是做什么好呢?她不断地想着这个问题。
冬去又春来,她爬上山顶,发现那里开满了一大-片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。
于是她买来了一大包鲁冰花的种子,一路走一路撒,撒在了公路和乡间的小路边,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墙下面。
第二年春天,这些种子几乎同时都开花了。
她终于完成了第三件事,也是最困难的一件事。
她现在已经非常老了,头发也白了,可她还是在不停地种花,每年都开出更多更美丽的鲁冰花。
人们都喊她:“花婆婆。
”花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花,做了一件让世界变得更美丽的事。
从故事中我知道了,让世界变得更美丽是我们每个人都要努力去做的事情。
《花婆婆》读书笔记周末,我们班发了一本《花婆婆》的书,一拿到书我就被这个好听的名字吸引了,迫不及待地在学校阅读起来。
周日我们一家又在阳光下分享了这本书!《花婆婆》讲的是一个小女孩“从小就想做一件让世界变得更美丽的事”的故事。
长大后,她游遍了好多地方,后来受了伤,就在海边住了下来。
她把鲁冰花的花种撒在公路边、学校前面、教堂的后面……可是周围的人都不理解她的举动,觉得她是个怪婆婆。
春天来了,小城里开满了五颜六色的鲁冰花。
这时候大家明白了她做的事情,都亲切的叫她“花婆婆”。
花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花,做了一件让世界变得更美丽的事。
《花婆婆》阅读测试卷检测练习题目下载docx
《花婆婆》阅读测试卷
班别:________ 姓名:________ 学号:________
1、当花婆婆还是个小女孩时,她住在
A、海边的一栋房子里
B、美国的一个海边城市
C、海边码头
2、花婆婆在图书馆工作时,大家都叫她
A、爱丽丝
B、艾莉丝
C、卢菲丝
3、花婆婆常常
A、跟着爷爷环游世界
B、听爷爷讲童话故事
C、听爷爷讲一些很远的地方所发生的故事
4、以下不是花婆婆决定要做的事情是
A、开一家店
B、去很远的地方旅行
C、老了住在海边
5、花婆婆来到的这座小岛上的人们把( )当做宠物。
A、小狗和小猫
B、小狗和鹦鹉
C、猴子和鹦鹉
6、花婆婆的背是怎么受伤的?
A、在图书馆整理书时扭到的
B、在东方小国骑马摔伤的
C、骑骆驼摔伤的
7、当花婆婆登上山顶时,她为什么说“我真不敢相信自己的眼睛”?
A、花婆婆不知道为什么那里开满了鲁冰花。
B、花婆婆不相信自己看到的那些花。
C、看到那么多漂亮的鲁冰花,花婆婆很激动。
8、为什么人们说花婆婆是“又老又疯的怪婆婆”
A、因为人们讨厌花婆婆。
B、因为人们不理解花婆婆。
C、因为花婆婆很奇怪。
9、“整个夏天,她的口袋里装满了种子,她( )散步,( )撒种子”括号里可以填的关联词是
A、一边……一边……
B、虽然……但是…….
C、因为……所以…….
10、花婆婆做的第三件事是
A、住在海边
B、让世界变得更美的事
C、去远方旅行。
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儿童童话故事花婆婆篇1:花婆婆有一个小女孩,跟爷爷住在海边。
爷爷常常讲一些远方发生的故事给她听。
小女孩对爷爷说:我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行;我老的时候,也要像你一样,住在海边。
爷爷说:很好,但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事。
小女孩长大后,真的去很远的地方旅行。
有一年,她骑骆驼时,不小心摔伤了,她就到海边住下来,每天看着日升日落,她觉得这个世界已经够美了,还能做什么让世界变得更美丽的事呢?有一天,她撒在花园里的鲁冰花开了,这种紫色、蓝色、粉红色的穗状花朵,非常漂亮,她想,等身体比好些的时候,她要再多种一些。
一天早上,她走到山坡上,发现那里也开满一大片的鲁冰花,她心里想:一定是蜜蜂、蝴蝶从我的花园里散播来这边的。
这时候,她突然想到了一个好点子,她买了很多鲁冰花的种子,每天出门就到处去撒种子,邻居的小孩子常常跟在她后面,叫她“怪婆婆”。
第二年春天,整个小镇的教堂边、教室边、小路、海边,都开满了美丽的鲁冰花,大家才知道,原来她是在撒花种子,从此以后,,大家就改口叫她“花婆婆”。
后来,有很多小朋友常去听她讲故事,她讲的是很远的地方所发生的故事。
有一次,一个小女孩对她说:我长大以后要像你一样,去很远很远的地方旅行,我老的时候也要像你一样住在海边。
她说:嗯!很好,但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事……篇2:阿花婆婆的小酒馆阿花婆婆在山脚下开了一间小酒馆,小酒馆里只卖阿花婆婆自己酿制的米酒。
米酒开坛,一股浓得化不开的甜香味瞬间弥漫在整个屋子里,来这儿吃饭喝酒的客人,就是冲着阿花婆婆的米酒来的。
米酒好喝,哪怕喝再多,也不醉。
好喝的米酒别说大人爱喝,就连从不让小孩儿喝酒的大人,也会带自家小孩儿来这儿喝喝米酒。
天冷了,小孩儿喝了阿花婆婆的米酒,身子暖暖的,小脸蛋红润润的,一整天都不觉得冷了。
“走好呀!明天再来呀!”天刚擦黑,阿花婆婆送走了最后一位客人,小酒馆打烊了。
打烊了的小酒馆前面挂着的小红灯笼亮起来了,在寂黑的冷风中轻轻摇曳着,好几里外的地方都能看到这亮闪闪的红光。
“快呀,快走呀!我都快等不及了。
”寂黑清冷的夜里,有个快活的声音从山上往山下的方向响起来。
“是呀,是呀,我也等不及了。
”又一个声音说,语气中透着一股兴奋。
“哎呀,你怎么落下那么远?我们可是好不容易偷偷溜出来的,你就不能快一点儿吗?”那个快活的声音在催促。
落下的孩子的身影明显要比走在前面的那两个小一点儿,小不点儿加快了脚步。
黑暗中,三个身影在山里匆匆地走着,也不知道这是要去哪儿。
“阿姐,快看哪,那儿有亮光。
”紧跟在阿姐后面的身影突然指着前方兴奋地叫起来。
“没错,就是那儿,看来我们没有走错路。
”阿姐欢快地说,三个身影加快了脚步,朝亮光奔去,那亮光正是来自那个在冷风中摇曳的小红灯笼。
“等等!我们不能这样过去。
”阿姐突然停下脚步,把身旁的两个身影拉到一棵大树的后面。
只听树后传来窸窸窣窣的响动,随后,三个孩子从树后走出来,他们奔向了悬挂着小红灯笼的那间小木屋。
“砰!砰!砰!”敲门声惊醒了已入睡的阿花婆婆。
“呀!这么晚了,会是谁呢?”阿花婆婆房间里的灯亮了,接着,整个屋子都亮了起来。
门开了,一股冷风迎面扑向阿花婆婆,阿花婆婆禁不住打了个寒战,可当她看清站在门前的是三个小孩儿的时候,阿花婆婆吃了一惊,“天哪!你们是谁家的孩子,这么晚了,怎么还没回家?”三个孩子站在门前,特别腼腆,也不说话,只管呵着气跺着脚,阿花婆婆急忙把他们拉进了屋。
“砰”的一声,门在三个孩子身后急急地关上了。
“瞧你们这几个孩子,穿得这么单薄,有没有着凉啊?”阿花婆婆一进屋,就忙活着翻衣箱,在衣箱的底层翻出了三件蓝布碎花的小棉袄,“来!孩子们,快穿上吧!”阿花婆婆翻出来的这三件蓝布碎花小棉袄,是她的孩子们小时候穿过的。
现在看到这三件小棉袄穿在三个孩子的身上,阿花婆婆好像又回到了从前,她的眼睛一热,有泪在闪闪发光。
“婆婆,您怎么哭了?”最大的女孩扯扯阿花婆婆的衣角,怯生生地说。
“哪里哟,是婆婆的眼里进了沙子哟!”阿花婆婆赶紧撩起衣角去揉眼睛。
“婆婆,沙子掉进眼睛里一定很难受吧?”那个最小的孩子踮起脚尖去吹阿花婆婆的眼睛,阿花婆婆心头一热,抱起了那个孩子。
“告诉婆婆,你叫什么名字?”阿花婆婆笑着问。
“我叫小云。
”最小的孩子咧开嘴来说,又指指身边另两个孩子说,“这个是阿姐,叫小美,他是阿哥,叫小志。
”“告诉婆婆,为什么这么晚了,还不回家呢?”阿花婆婆又一次问起了这个问题。
“我、我、我们……”阿姐小美不知道该怎么回答,把头垂了下来。
“婆婆,阿姐、阿哥,还有我,想喝您的米酒呢!”阿弟小云什么也不怕,仰起小脸,脆生生地告诉阿花婆婆。
“我知道了,这么晚这么冷的天,你们不回家,原来是冲婆婆的米酒来的呀!”阿花婆婆的眼睛在灯光下眯了起来。
“孩子们,你们知道吗?来阿花婆婆这儿喝米酒,是要得到大人的许可,才可以的哟!”三个孩子吃了一惊,他们是瞒着大人偷偷溜到这儿来的,他们眼里的那份喜悦瞬间没了。
孩子们脸上的表情,可没逃过阿花婆婆的眼睛,阿花婆婆嘴角勾起一抹笑,伸出手在三个孩子头上摸了摸,转身就进了里屋。
当阿花婆婆再次出现的时候,她怀里抱着一个青灰色的大罐子,三个孩子的目光顿时被这个大罐子给吸引了。
里面装的是什么?不用猜,孩子们就知道了,之前眼里消失的那份喜悦,又回来了。
阿花婆婆在三个孩子的面前揭开了密封的口,果然一股浓得化不开的甜香味弥漫开来。
三个小碗摆在孩子们面前,阿花婆婆搬起罐子,咕嘟咕嘟往三个小碗里注入米酒,三个孩子瞪大眼睛一眨不眨地看着。
“小美、小志、小云,喝米酒喽!”三个小碗注满了,阿花婆婆放下了罐子,笑眯眯地招呼着。
哇!米酒甜甜的、糯糯的、香香的,三个孩子喝在嘴里,不住地咂摸着酒味。
看那样子,一定没有喝够,阿花婆婆又搬起罐子咕嘟咕嘟往那三个小碗里倒。
这三个孩子真能喝,把整整一罐米酒喝空了。
不是说好喝的米酒喝得再多,也不醉吗?可三个孩子都趴在了桌子上。
两个男孩子醉得很快,呼呼睡了,可阿姐还是清醒的,她睁开微醉的眼睛,就在能模模糊糊看清物体的时候,大惊失色,知道坏事了。
“哎哟哟!我说呢,这么晚了来我这儿,原来是三只小野猪呀!”清醒的阿姐听到阿花婆婆嘴里不停念叨着。
完了!完了!现了原形的阿姐只觉得眼前一黑,什么也不知道了。
“阿姐,醒醒啊!”有两个熟悉的声音在呼唤她。
阿姐睁开了眼睛,发现自己不是在锅里,而是在暖暖的被窝里。
“小志,小云,我们这是在哪儿呀?”阿姐惊奇地问。
天哪!姐弟三个不是以人的模样睡在阿花婆婆的床上,那一刻,阿姐是多么震惊。
“走吧,我们快走吧!”阿姐没再往下想,拉着小志、小云,从窗户里跳了出去,而在不远处的一个角落里,阿花婆婆的眼里藏满了笑。
几天后,阿花婆婆打开门做生意,一眼就看到叠放在台阶上的三件蓝布碎花小棉袄。
看得出来,棉袄浆洗过,还散发着好闻的薰衣。
草香味。
在那三件小棉袄的旁边,有一个用藤条编的大篮子,里面装了满满的黑松露,这可是山中上好的食材。
阿花婆婆高兴坏了,朝着山上的方向念叨:“有心了呀!谢谢了呀!”一晃过去了好几天,阿花婆婆在小酒馆打烊后,遥望着远处的黑暗,喃喃地说:“孩子们呀,怎么不来阿花婆婆这儿喝米酒了呢?”孩子们终究没有来,阿花婆婆把一罐米酒放到门前的台阶上,转身关了门。
第二天,小酒馆的门早早地开了。
就在开门的那一刻,阿花婆婆惊喜地看到台阶上的那罐米酒没了,却看到了一束漂亮的野山茶花,那开放的花儿多像孩子们的笑脸哪!从那以后,阿花婆婆会隔三岔五地在门前台阶上放一罐米酒。
当然,阿花婆婆也会收到意外的惊喜。
山上和山脚,阿花婆婆和三只小野猪悄悄地往来着,这成了阿花婆婆心里的秘密,而且是一个快乐幸福的秘密!“阿姐,我们一个晚上没回去,是睡在婆婆的床上呢!”小志和小云齐刷刷地回答。
儿童童话故事推荐、无花果和枯叶蝶的故事天昏昏沉沉的,云低低地压着地面,风急急地吹着,眼看就要下起雨来了。
一只枯叶蝶飞呀飞,急急地寻找一个避雨的地方。
这时,无花果树伸出自己厚厚的树叶,挡住了吹在枯叶蝶翅膀上的沙粒。
枯叶蝶一下子安心起来,立在一颗无花果的身上抖了抖翅膀,悦耳地说了声:“谢谢!”无花果轻声说:“这没什么,欢迎你随时过来,我的朋友。
”枯叶蝶抚摸着无花果的果实,心头顿时觉得暖暖的。
以后,枯叶蝶天天会飞来无花果这里。
有时会过来吮吸一些新鲜的露珠,有时会躺在无花果上晒晒暖暖的太阳,更多的是对着无花果说说悄悄话:关于树下的邻居小蚂蚁们忙忙碌碌的生活,关于蝴蝶们飞翔的趣事,关于树林外的美妙世界……无花果总会津津有味地倾听,每每都会遐想自己也长上了一对漂亮的翅膀,在广阔的天空下自由地翱翔……那将是多么快活的事情啊!一天,枯叶蝶在无花果上抹眼泪,她告诉无花果自己要去温暖的地方过冬,否则寒冷的冬天一到自己将不复存在了。
无花果轻轻地叹了口气,说:“去吧,我的朋友,但愿来年春天我们依然能够见面。
”枯叶蝶说:“嗯,或许……我可以再等几天。
”寒冷的北风吹来了,无花果树的叶子渐渐地飘落下来,落到了泥土里。
枯叶蝶躲在无花果上,她的翅膀在寒风里瑟瑟发抖。
无花果心头一紧,说:“快飞走吧,我会永远记得你!”枯叶蝶耸耸肩,微笑着说:“嗯,再等几天就好……”北风越来越大了,天空中弥漫着浓浓的雾气,空气中仿佛凝结着一层厚厚的霜。
无花果树的叶子飘零得稀稀落落,无花果果实也一颗颗地脱落了。
最后,只有这一颗无花果了,他的水分也已蒸发得差不多了,干瘪的表皮越发皱了起来,但是他依然牢牢地抓着枝干,让枯叶蝶能稳稳地躺在身上。
无花果说:“你知道吗?第一次见到你,我根本不知道你是一只蝴蝶,以为只是一片枯了的树叶偶尔飘落在我的身上。
”枯叶蝶说:“你知道吗?第一次见到你,我根本不知道你就是传说中的无花果,我以为你只是一枚青涩的果实而已。
”无花果眨了眨眼睛,说:“你的舞蹈很棒,你飞翔的姿势很美,你的一切我都很喜欢!”枯叶蝶抖了抖触须,说:“你的怀抱最温暖,你的汁液最甘甜,你的一切我都很喜欢!”凛冽的寒风呼啸着吹来,一阵接着一阵。
他们依然快乐地说着话,只是声音越来越轻,越来越小……最后,无花果无力地从空中掉落下来,枯叶蝶依然紧紧地怀抱着他,他们紧紧地依偎在大地妈妈的怀抱中。
第二年春天,在这颗无花果树旁又长出了一棵小树苗。
这棵树苗在阳光的照耀下越长越大,越长越高。
奇怪的是每一片树叶都有着枯叶般的花纹,很美,很美。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。