学校管理工作评估汇报材料
学校学生管理工作汇报材料
学校学生管理工作汇报材料前言此次学生管理工作汇报材料旨在总结学校学生管理工作的最新进展和成效，提出改进建议，推动学生管理工作的不断发展。
学生管理工作进展情况学生档案管理今年，学校加强了学生档案管理工作，对学生档案进行了全面的整理和归档。
同时，对于档案中不规范、不完整的情况进行了整改，确保学生档案的资料完整性和真实性，提高了学校对学生信息的管理水平。
学生综合素质评价为全面提升学生素质，学校采用多种评价方法，对学生进行学业水平、综合素质和潜能等方面进行评价。
通过这些评价，学校可以更加全面地了解学生的发展情况，并为学生提供个性化的辅导和指导，提高学生的研究能力和综合素质。
学生思想教育学校高度重视学生思想教育工作，今年开展了一系列的思想教育活动，如班会、讲座、主题班会等。
学校注重思想引导，加强心理健康教育，着力提高学生的思想素质和道德水平。
学生日常管理通过学生日常管理，学校加强对学生行为规范的教育和管理，为学生提供一个优良的研究、生活环境。
同时，学校也注重对学生生活的日常细节进行管理，如食堂卫生、宿舍管理等等。
学生成长档案建设学生成长档案是学生成长过程中的重要记录和证明，今年，学校加强了学生成长档案建设工作，为学生提供良好的成长环境和成长记录。
此外，学校还将学生成长档案作为重要的参考依据，对学生进行评价和指导。
学生管理工作改进建议虽然学校学生管理工作在各方面都取得了一定的进展和成效，但是也还存在一些问题和不足。
为进一步改进学生管理工作，我提出以下几点建议：1.加强学生信息化建设，为学生管理提供更加高效和便利的支持。
2.注重对学生生活质量的管理和提高，更好地满足学生的需求。
3.探索创新，积极引入新的教育方式和方法，提高学生综合素质。
结论学生管理工作是学校工作中的一项重要任务，在学校未来的发展中，学生管理的质量和效果将直接关系到学校的发展和成长。
因此，学校应该进一步加强对学生管理工作的投入和领导，提高管理水平和效果，为学生提供更好的教育服务。
学校校园管理情况汇报
学校校园管理情况汇报
尊敬的领导和老师们：
我是XX学校的校园管理者，今天我来向大家汇报一下我校的校园管理情况。
首先，我们对校园环境的管理非常重视。
我们每天都会安排专人对校园进行清洁和卫生管理，保持校园的整洁和美观。
同时，我们也加强了对校园绿化的管理，定期修剪草坪和修整花草，营造出一个宜人的校园环境。
其次，我们对学生的行为管理也做了很多工作。
我们制定了严格的校规校纪，对学生的行为进行规范和约束。
同时，我们也加强了对学生的心理健康教育，引导他们形成良好的行为习惯和品德修养。
再次，我们对校园安全管理也非常重视。
我们加强了对校园安全设施的维护和管理，确保学生和教职员工的人身安全。
同时，我们也加强了对校园安全隐患的排查和整改工作，确保校园的安全稳定。
此外，我们还注重对教职员工的管理和培训。
我们定期组织教师培训，提高他们的教学水平和管理能力。
同时，我们也加强了对员工的考核和激励，营造出一个和谐的工作氛围。
最后，我们还加强了与家长和社会的沟通和合作。
我们定期组织家长会，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也积极参与社会公益活动，传播正能量，树立良好的校园形象。
总之，我们学校在校园管理方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断改进和完善校园管理工作，为学生营造一个良好的学习和成长环境。
谢谢大家！。
学校量化管理评估汇报材料【范本模板】
学校综合评估汇报材料张仙庄完全小学2013.12一、学校简介张仙庄完全小学是一所具有良好的育人环境和浓厚艺术氛围的花园式学校。
学校始建于1943年，占地面积约17亩，校舍建筑面积1250平方米。
2012年县委县政府投资270余万元，为我校建成宽敞明亮的教学楼.学校服务于四个自然村,共有教室、活动室60余间，配备交互式电子白板四套。
目前，学校有9个教学班,在校生303名，有教职工15人,教师中具有本科学历的10人,占66.7％,具有专科学历的4人，占26。
7％;具有小学高级教师职称的7人,占46。
7％。
所有教师的计算机、普通话等级都达到了相应的标准.近年来，张仙庄小学在各级领导的大力支持、帮助下，团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。
努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。
学校以德育为载体,以“享受传统文化，培育儒雅学子”为宗旨,以“修身治教,诲人不倦”为动力，以“办儒雅学校，做儒雅教师，育儒雅学生”为教育目标，以“儒雅文化加自主管理"为主线，实施规范加特色管理模式。
自教学楼建成以来，政府先后投资70万元，加强外部环境建设,包括美化、绿化、硬化及功能室建设.2013年寒假开学伊始，我校开始紧锣密鼓的进行校园文化建设，发挥环境育人的功效，潜移默化的影响学生。
在特色教育的大潮中，我校的自主管理课堂教学、学校管理模式已经成为一道亮丽的风景线。
因此，学校先后三次被评为“滦南县规范化学校”、连续四年被评为“滦南县优秀少先大队"等。
二、评估流程及结果1、学校教学评估流程（1)、成立领导小组，确保组织到位。
我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。
依据《学校管理量化评价标准》中的6个一级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验,找出存在问题。
(2）、召开全体教师大会进行学校量化自评结果汇报。
（3)、通过年级组讨论的形式，让学校每一位教师了解量化评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议。
学校管理汇报材料
学校管理汇报材料标题：学校管理汇报材料引言概述：学校管理汇报材料是学校领导向上级主管部门或学校董事会等机构提交的一份重要文件，用于汇报学校的管理工作情况和成果。
这份材料应该准确、清晰地展示学校的管理情况，以便评估学校的运作效果和未来发展方向。
一、学校管理结构1.1 学校领导班子：介绍学校校长、副校长等主要领导人员的情况，包括学历、工作经验和专业背景等。
1.2 行政机构设置：详细描述学校的行政机构设置，包括各部门的职责分工、人员配置和工作流程等。
1.3 教师队伍情况：介绍学校的教师队伍情况，包括教师总数、学历结构、专业背景和教学水平等。
二、学校管理工作2.1 教学管理：说明学校的教学管理工作情况，包括课程设置、教学质量评估和教学改革等。
2.2 学生管理：介绍学校的学生管理工作，包括学生人数、学生素质培养和学生活动组织等。
2.3 财务管理：说明学校的财务管理情况，包括预算编制、经费使用和财务监督等。
三、学校管理成果3.1 教学成果：列举学校在教学方面取得的成果，包括教学质量、教学改革成效和学生学业水平等。
3.2 学生成绩：分析学校学生的成绩情况，包括学业成绩、竞赛成绩和综合素质评价等。
3.3 社会评价：介绍学校在社会上的评价情况，包括学校声誉、社会责任履行和社会影响力等。
四、学校管理问题4.1 存在问题：分析学校管理中存在的问题和不足，包括教学管理、学生管理和财务管理等方面。
4.2 原因分析：对存在的问题进行原因分析，找出问题的根源和解决途径。
4.3 解决措施：提出解决问题的具体措施和改进方案，包括制定管理规章制度、加强内部监督和加强师资培训等。
五、学校管理发展规划5.1 发展目标：明确学校管理发展的总体目标和具体目标，包括提高教学质量、强化学生素质培养和提升学校声誉等。
5.2 发展策略：制定实现发展目标的具体策略和措施，包括加强管理创新、推动教学改革和加强师资队伍建设等。
5.3 实施计划：制定学校管理发展的实施计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间，确保计划的顺利实施。
学校目标管理考核工作汇报(共4篇)
学校目标管理考核工作汇报（共4篇）学校目标管理考核工作汇报（共4篇）第1篇：学校管理目标考核汇报材料杨梅田完小-学年管理目标考核汇报材料杨梅田完小校长韩林军年6月28日一年来，我校按照"重塑形象，稳定大局，严格管理，争创佳绩"的工作思路，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在提质增效中的首要位置，坚持"管理育人、教书育人、服务育人、环境育人"，进一步优化育人环境，努力提高教学质量和学校文明水准，各方面都有了很大进步。
现汇报如下：一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。
鉴于杨梅田小学前些年的特殊情况，管理难度空前巨大，要扭转局面，重塑杨梅田的良好形象，领导班子的建设是关键。
领导班子要率先垂范，加强学_，成为管理行家和学科带头人，才能树立威信，让广大师生信得过。
主持学校工作的校长和其他领导必须严格自律，清正廉洁，勇挑重担，不计较个人得失，时时处处为广大师生着想，为学校着想。
在学校管理中，建立了以校长为核心，其他分管领导或教师分管教学、后勤、工会等，实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。
建立健全各项管理制度，按管理目标对各机构工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。
二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。
制度加强学校民主管理,重视充分发挥党支部、公会小组的监督职能。
建立廉洁自律制度。
重视行风建设,强化民主意识，实行民主管理。
学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教职工大会会讨论通过。
学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把"重大决策、绩效考核、财务收支、考核考评"等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。
凡是与学校管理、改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。
学校评估验收汇报材料
学校评估验收汇报材料学校评估验收汇报材料引言学校评估验收汇报材料是学校教育管理的重要组成部分，也是学校完善和提高教育教学质量的必备工作，该材料旨在对学校的各项工作进行定期评估和验收，以便发现问题，加强改进，提高教育质量。
本文将围绕学校评估验收的基本要素、评估标准以及验收流程进行探讨。
基本要素学校评估验收材料包括学校的教育教学质量、学校管理运营、教学实施、师资队伍、师生关系、学生学习状态等多个方面的内容。
评估材料需要包含详尽的学校情况、课程设计、教学计划、教材使用情况、课堂教学、学生评估、师资队伍状况等多种信息。
其中，最关键的要素是学校教育教学质量。
评估材料需要对教师的教育能力、教育教学质量、学生成绩以及学生的综合素质进行评估。
评估标准学校评估标准主要分为内部评估和外部评估。
内部评估主要关注学校教育教学质量的改进、学生学习状态的提高以及学校管理和运营水平。
外部评估则需与政策和标准对接，根据教育部制定的国家评估标准进行评估并给予考核，从而对学校进行等级评价。
内部评估的主要目的在于挖掘学校潜力和促进教育教学质量的提高。
因此，评估标准应具备以下几个方面：一、学校的教育目标和教育标准是否能达到；二、学校教育质量的持续提高和变革；三、学校管理有效且合理；四、师资队伍结构以及教师的专业素养高，教学教练能力强；五、学校师生关系良好，学生有良好的心理素质，学校重视体育活动等。
而外部评估的目的在于促进学校的提高和公正竞争。
因此，评估标准应具备以下几个方面：一、学校教学严谨，教育教学质量达到国家教育部的标准；二、学校能够很好地贯彻和执行政策和法规；三、学校能够为国家培养高素质的人才；四、师资队伍能够持续发展，教师教学能力高，具有研究和创新能力；五、确保广大学生的安全及其身心健康。
验收流程学校评估验收流程主要分为：筹备阶段、材料准备阶段、现场检查阶段、评估结果反馈阶段。
一、筹备阶段学校需要充分准备材料，对各方面的工作进行系统整理和记录，详细介绍学校的教育教学质量、管理运营、教学实施、师资队伍、师生关系、学生学习状态等。
学校管理汇报材料
学校管理汇报材料标题：学校管理汇报材料引言概述：学校管理汇报材料是学校管理者向上级领导或相关部门汇报学校管理工作的重要文件。
通过汇报材料，可以全面客观地展示学校的管理情况，反映学校的运行状况，为领导决策提供参考依据。
因此，学校管理汇报材料的准确性和全面性对于学校管理工作的顺利进行至关重要。
一、学校基本情况1.1 学校概况：包括学校名称、办学性质、办学层次、学校规模等基本信息。
1.2 学校师资：介绍学校教职工总数、教师学历、职称结构等情况。
1.3 学校办学特色：说明学校的办学理念、教育特色和办学优势。
二、学校管理情况2.1 行政管理：描述学校的行政管理体制、管理人员配置和管理制度建设情况。
2.2 教学管理：介绍学校的教学管理机制、教学质量保障措施和课程设置情况。
2.3 学生管理：说明学校的学生管理制度、学生发展情况和学生活动开展情况。
三、学校教学科研情况3.1 教学改革：阐述学校的教学改革举措、教学改革成效和教学创新情况。
3.2 科研成果：介绍学校的科研项目、科研成果和科研团队建设情况。
3.3 教师培训：说明学校的教师培训计划、培训内容和培训效果。
四、学校师生活动情况4.1 教师活动：描述学校的教师培训、教研活动、教学比赛等相关活动情况。
4.2 学生活动：介绍学校的学生社团、文体活动、志愿服务等相关活动情况。
4.3 家校合作：说明学校与家长、社会各界的合作交流情况和效果。
五、学校发展规划5.1 教育目标：阐述学校的发展目标、发展方向和发展规划。
5.2 重点任务：介绍学校当前的重点工作任务和重点发展项目。
5.3 发展规划：说明学校未来的发展规划、发展思路和发展路径。
结语：学校管理汇报材料是学校管理者对学校管理工作进行总结和展示的重要文书，通过编写和提交汇报材料，可以促进学校管理工作的规范化、科学化和持续发展。
希望学校管理者能够认真撰写汇报材料，准确反映学校的管理情况，为学校的进一步发展提供有力支持。
学校管理汇报材料
学校管理汇报材料引言概述：学校管理是确保学校正常运行的重要环节，它涉及到教育资源的合理配置、师生管理、课程设置等多个方面。
本文将从五个方面详细阐述学校管理的内容，包括教育资源管理、师生管理、课程设置、校园环境管理和学校安全管理。
一、教育资源管理：1.1 教师队伍建设：加强教师招聘、培训和评价机制，确保教师队伍的专业素质和教学水平。
1.2 教育设施建设：合理规划和利用教育资源，改善学校硬件设施，提供良好的学习环境。
1.3 学科资源配置：根据学校实际情况，合理配置学科资源，确保各个学科的发展和平衡。
二、师生管理：2.1 学生管理：建立健全学生管理制度，加强学生思想教育，培养学生的自律和自我管理能力。
2.2 教师管理：建立教师考核和激励机制，提高教师的教学质量和工作积极性。
2.3 家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
三、课程设置：3.1 课程规划：根据学生的年龄和学习需求，合理规划课程设置，确保教学内容的科学性和针对性。
3.2 课程改革：及时调整和改革课程，适应社会发展和学生需求的变化。
3.3 选课指导：提供选课指导和职业规划，帮助学生合理选择课程和发展方向。
四、校园环境管理：4.1 教学环境：维护和改进教学环境，提供良好的教学设施和学习氛围。
4.2 生活环境：改善学生生活环境，提供舒适的宿舍和饮食条件。
4.3 环境保护：加强环境保护意识，推行垃圾分类和资源节约措施。
五、学校安全管理：5.1 安全教育：加强学生的安全意识教育，提供应急处理和自救能力培训。
5.2 校园安全：加强校园安全管理，确保学生的人身和财产安全。
5.3 突发事件应对：建立应急预案，加强突发事件的应对能力和处理经验。
结论：学校管理是学校正常运行的基础，它关系到学生的学习成果和全面发展。
通过合理管理教育资源、加强师生管理、优化课程设置、改善校园环境和加强学校安全管理，可以提高学校的整体管理水平，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
学校评估汇报材料
学校评估汇报材料尊敬的评委老师：大家好！我是xxxx学校的校长，今天我有幸能够向您汇报我们学校的评估情况。
我将从学校的特点、教学质量、师资力量、学生管理和家校合作五个方面进行介绍。
首先，我们学校具有多元化的教育特点。
我们注重培养学生的综合素质和创新能力，积极推进素质教育，注重学生的思维能力和解决问题的能力培养。
我们的课程设置不仅包括传统的学科知识，还涵盖了艺术、体育、社会实践等多个领域。
通过跨学科的教学方法和实践活动，我们希望培养学生的全面发展。
其次，我们学校注重教学质量的提升。
我们不仅关注学生的学业成绩，还注重他们的综合素质提高。
我们的教师队伍经过严格的选拔和培训，具备较强的专业水平和教学能力。
我们优化教学方法，引入现代教育技术，为学生提供更加活跃、实用的教学过程。
同时，我们注重学生的自主学习和问题解决能力的培养，鼓励他们积极参与课堂讨论和研究项目，提高他们的思维能力和创新精神。
第三，我们学校拥有优秀的师资力量。
我们的教师队伍中有多位具有博士学位的教授，也有一批经验丰富、深受学生喜欢的年轻教师。
他们教学经验丰富，知识面广泛，注重培养学生的兴趣和创造力。
我们对教师的继续教育非常重视，定期组织教师培训和学术交流活动，提高他们的专业能力和教学水平。
第四，我们学校注重学生的管理和服务。
我们实行班主任制，每个班级都有专门负责的班主任老师。
班主任老师与学生建立起良好的师生关系，关心学生的学业、生活和成长，及时解决学生的问题和困惑。
我们建立了学生发展档案，对学生进行全面的评估和管理，通过学生综合素质评价，及时帮助他们发现自身问题并进行改进。
最后，我们学校重视家校合作。
我们定期举办家长会、家长工作坊等活动，邀请家长参与学校工作和教育教学活动。
我们提供家庭教育指导和学习支持，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长需求。
同时，我们也倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨学校的发展方向和改进措施。
总之，我们学校注重学生的全面发展和教学质量提升，拥有优秀的师资力量，注重学生的管理和服务，积极推进家校合作。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
小学校长学校管理工作汇报(通用4篇)
小学校长学校管理工作汇报(通用4篇)第1篇:小学校长学校管理工作汇报小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料)县教学工作会中小学校长汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！今天我发言的题目是《励精图治谋开展，团结奋进谱新篇》。
现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。
一、指导思想坚持以“团结、协作、共赢〞为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人〞为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本〞课堂教学改革为工作核心，从而推进我校教学工作健康开展。
二、加强过程管理、环节管理，抓好教学常规的落实学校严格进行教学过程和终端管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。
学校注重教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学管理。
我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。
老师们精心设计作业。
做到“讲科学，重实效，严要求〞，精心设计，精心筛选。
学校提倡分层布置作业。
我校一直坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担。
认真批改作业。
对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评，个别问题个别辅导。
有鼓励性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的时机。
大力提倡教师写教后记。
因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践情况，才能积累教学经验。
健全监测评价机制。
实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反应。
三、扎实开展课堂教学研究，推进课堂教学创新根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺利进行。
积极探索“生本〞课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。
办学质量评价工作汇报材料
办学质量评价工作汇报材料尊敬的各位领导、教职员工：大家好！我是xx学校的质量评价工作组的负责人。
今天，我来向各位汇报我们学校的办学质量评价工作情况。
一、背景介绍为了加强我校的内部管理，提高教育质量，确保学校教育目标的实现，我们于去年成立了质量评价工作组。
该工作组的主要任务是对学校办学质量进行全面的评估与改进。
经过一年的努力，我们取得了以下主要成果。
二、评价指标体系建设为了全面了解我校教育教学工作的情况，我们制定了科学合理的评价指标体系。
该体系包括教学质量、师生关系、办学资源、学生发展等方面的指标。
通过对每个指标的细致测量与评估，我们能够全面了解我校的教育质量状况，并有针对性地提出改进意见。
三、数据收集与分析为了获取准确、客观的数据，我们采用了多种数据收集方法。
包括问卷调查、学生成绩分析、教师教学反馈等。
通过对数据的细致分析，我们得出了一些有价值的结论。
例如，通过学生成绩分析，我们发现有些学科的成绩普遍较低，需要加强教学力度；通过教师教学反馈，我们了解到一些教师存在授课方法不合理的问题，需要进行培训。
四、改进举措与成效在了解了学校的问题之后，我们制定了一系列的改进举措。
其中包括教师培训、调整教学计划、优化教育资源配置等。
通过我们的不懈努力，这些改进举措取得了一定的成效。
例如，经过教师培训，教师的教学质量得到了明显提升；通过优化教育资源配置，学生的学习环境得到了有效改善。
五、存在问题与展望尽管我们取得了一些成效，但我们也要清醒地认识到，学校的办学质量评价工作仍然存在一些问题。
例如，数据收集的方式还需要进一步改进，以确保数据的准确性和真实性；评价指标体系需要更加科学合理，以全面反映学校的办学情况。
针对这些问题，我们将进一步完善工作机制，加强团队建设，以更好地推进我校的办学质量评价工作。
六、总结通过这一年的努力，我们对学校的办学质量有了更加深入的了解，也取得了一些成果。
但我们深知，教育工作是一个永恒的追求。
【汇报材料】学校安全管理工作情况汇报
【汇报材料】学校安全管理工作情况汇报学校安全管理工作情况汇报
引言概述：
学校安全管理是学校管理工作中至关重要的一环，关系到师生员工的生命安全和财产安全。
为了确保学校安全管理工作的有效开展，我们对学校安全管理工作情况进行了全面汇报，以便更好地总结经验、发现问题、改进工作。
一、安全管理组织机构建设情况
1.1 学校安全委员会的建立和运行情况
1.2 安全管理人员的配备和职责分工情况
1.3 安全管理工作的责任制度和考核机制情况
二、安全隐患排查和整改情况
2.1 学校安全隐患排查的频次和深度
2.2 安全隐患整改的及时性和有效性
2.3 安全隐患排查整改的台账管理和跟踪情况
三、安全演练和培训情况
3.1 安全演练的类型和频次
3.2 安全演练的组织和实施情况
3.3 安全培训的内容和覆盖范围情况
四、应急预案制定和应急演练情况
4.1 学校应急预案的制定和更新情况
4.2 应急演练的定期开展情况
4.3 应急演练效果评估和改进情况
五、安全管理工作成效评估和问题改进情况
5.1 安全管理工作成效的评估指标和方法
5.2 安全管理工作中存在的问题和改进措施
5.3 下一步安全管理工作的重点和措施
结语：
通过对学校安全管理工作情况的全面汇报，我们发现了一些问题和不足之处，也总结了一些经验和做法。
我们将进一步完善学校安全管理工作机制，加强安全管理工作力度，确保师生员工的生命安全和财产安全。
学校管理汇报材料
学校管理汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我作为学校的一名管理者，今天非常荣幸地向大家汇报我们学校在过去一年中的管理工作。
在过去的一年里，我们紧紧围绕“为学生终身发展负责，为教师专业成长服务”的办学理念，坚持以人为本，注重内涵发展，不断提高教育教学质量，努力实现“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的目标。
以下是我们在学校管理方面所做的工作：一、完善管理机构，明确岗位职责为了确保学校管理的有序进行，我们进一步完善了学校管理机构，明确了各级领导的岗位职责。
学校成立了以校长为组长的教育教学管理领导小组，全面负责学校的教学工作；设立了教务处、政教处、总务处等职能部门，分别负责教学、德育、后勤等工作。
同时，我们明确了各级领导的岗位职责，确保各项工作有人抓、有人管，形成了高效的管理体系。
二、加强师资队伍建设，提高教育教学质量1.加强教师培训。
我们高度重视教师的业务能力提升，制定了教师培训计划，组织教师参加各类业务培训、研讨会、观摩课等活动，提高教师的教育教学水平和业务能力。
2.强化教师考核。
我们建立了完善的教师考核制度，对教师的教学、科研、管理等方面进行全面考核，激发教师的工作积极性和创造性。
3.注重教师激励。
我们采取了一系列激励措施，如设立教学成果奖、优秀教师奖等，鼓励教师在教育教学工作中取得优异成绩。
三、深化课程改革，促进学生全面发展1.优化课程体系。
我们根据学生的需求和特点，不断完善课程体系，注重学科知识与实践能力的结合，培养学生的人文素养和科学精神。
2.推进素质教育。
我们积极开展丰富多彩的课外活动，如社团活动、运动会、艺术节等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3.强化心理健康教育。
我们高度重视学生的心理健康，设立了心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座和辅导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
四、加强德育工作，培养文明学生1.细化德育管理。
我们建立了完善的德育管理制度，将德育工作分解为一个个具体的小目标，确保德育工作的可操作性和实效性。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1) 为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。
XX年建了塑胶跑道、pu篮球场。
20xx年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。
同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。
更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。
每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。
教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。
校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香;伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
学校督导评估工作汇报材料 (2)3、结合读书活动开展高年级(4—6年级)演讲比赛，低年级(1—3年级)讲故事比赛。
1—6年级组织主题班会。
4、在5月份昌图教育局举办的全县中小学生《美丽中国，我的中国梦》主题教育读书活动演讲决赛中，我校的徐光硕同学荣获三等奖。
四、积极组建关爱工作团，加强未成年人的思想道德教育。
1、积极调动老年报告团，由老干部于占河同志做《美丽中国永续发展》主体报告，并深入村小进行巡回演讲，对学生进行爱国主义教育。
2、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。
利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民基本道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。
学校管理工作总结汇报材料
学校管理工作总结汇报材料尊敬的领导和各位老师：
在过去的一年里，我们学校管理团队在您的领导下，认真贯彻落实教育部门的各项政策，积极推进学校管理工作，取得了一系列显著成绩。
现将学校管理工作总结汇报如下：
一、教学管理。
1. 优化教学资源配置，完善课程体系，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，组织教研活动，促进教师专业发展。
3. 加强学生学业指导，提高学生学习成绩和综合素质。
二、学生管理。
1. 加强学生管理，建立健全学生管理制度，维护校园秩序。
2. 加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
3. 加强学生思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
三、后勤管理。
1. 完善后勤管理制度，提高后勤服务水平。
2. 加强校园安全管理，确保师生安全。
3. 加强校园环境卫生管理，营造良好的学习生活环境。
四、与家长沟通。
1. 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。
2. 定期开展家长会、家访等活动，增进家校之间的了解和信任。
五、其他管理工作。
1. 加强学校宣传工作，提高学校知名度和美誉度。
2. 加强校园文化建设，丰富校园文化生活。
以上就是我们学校管理工作的总结汇报材料，希望领导和老师们能够批评指正，并继续关心和支持我们的工作。
我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1)1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。
极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。
少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强;教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。
今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。
花大力气培养骨干教师，留住优秀教师，形成学科教学优势群体;继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。
2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。
校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。
今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。
3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。
教学信息的收集、分析的作用有待加强。
今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。
努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。
学校督导评估工作汇报材料 (2)1.夯实主题教育，发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。
怎么写学校管理情况汇报
怎么写学校管理情况汇报学校管理情况汇报。
学校管理是学校教育工作的重要组成部分，它直接关系到学校的教学质量、师生秩序和学校形象。
为了全面了解学校管理情况，提高学校管理水平，我们对学校管理情况进行了汇报和总结。
一、学校管理组织结构。
学校管理组织结构是学校管理的基础，它直接关系到学校管理的科学性和高效性。
我校管理组织结构合理，包括校长办公室、教务处、学生处、后勤保障中心等部门，各部门之间协调配合，形成了相对完善的管理体系。
二、学校管理制度建设。
学校管理制度是学校管理的重要保障，它规范了学校管理的各个环节，保障了学校管理工作的顺利进行。
我校注重学校管理制度的建设，建立了一系列完善的管理制度，包括教师管理制度、学生管理制度、课程管理制度等，有效地规范了学校管理行为。
三、学校管理工作开展情况。
学校管理工作是学校管理的具体体现，它直接关系到学校的日常运行和发展。
我校管理工作开展情况良好，教师积极参与学校管理，学生自觉遵守学校管理规定，管理工作取得了一定成效。
四、学校管理工作存在的问题。
在学校管理工作开展过程中，我们也发现了一些问题，主要包括管理制度执行不到位、管理工作流程不够顺畅、管理信息化水平有待提高等。
这些问题影响了学校管理工作的质量和效率，需要我们进一步加强改进。
五、学校管理工作改进措施。
针对学校管理工作存在的问题，我们提出了一些改进措施，包括进一步完善管理制度、加强管理工作流程优化、提升管理信息化水平等。
我们将积极采取措施，全面提升学校管理工作水平。
六、学校管理工作展望。
未来，我们将继续加强学校管理工作，进一步完善管理组织结构、加强管理制度建设、优化管理工作流程、提升管理信息化水平，努力打造一支高效、科学、和谐的学校管理团队，为学校的发展贡献力量。
总之，学校管理是学校教育工作的重要组成部分，我们将继续努力，不断提升学校管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。
小学综合督导评估工作汇报材料(共3篇)
小学综合督导评估工作汇报材料（共3篇）小学综合督导评估工作汇报材料（共3篇）第1篇：综合督导评估工作汇报细化管理，深入落实四大工程群策群力，全力打造精品学校-*中学迎接县初中综合督导评估工作汇报尊敬的各位领导、专家：上午好！今天我们非常荣幸地迎来了县局综合督导评估组的各位领导和专家，我谨代表*中学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意！下面，我就学校的工作向各位领导和专家作一汇报，敬请指正。
赣榆县*中学始建于1959年，座落于江苏省东北部的一个名闻遐迩的全国文明镇*镇驻地，东临黄海，北、西两面分别与*省*市、*市接壤，是一所普通农村初级中学。
目前，学校占地面积*M2，生均22.6M2，建筑面积8791M2，生均9.92M2，绿化面积2760M2，生均2.3M2。
建有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍楼一栋，教学设施齐全，能较好地满足教学的需要。
我校现有*个教学班，*名学生，*名教职工，其中专任教师*人，本科学历41人。
高级职称教师*人，中级教师*人，中高级职称人数占教师总人数的50%以上，另有市级名师1人，音、体、美、英、信息、劳技教师25人，配备充足，能较好地满足课程开设的需要。
绝大多数教师都能胜任三个年级的循环教学，都能对外开设公开课、示范课，并具有一定的校本课程开发的能力。
学校历经半个世纪的风雨，笃行"博学、慎思、明理、笃学"的校训，形成了"团结勤奋、求实创新"的校风，"严谨治学、辛勤育人"的教风，"尊师守纪、致学向上"的学风。
学校一直奉行"以人为本、育人育德"的办学理念，以"先做人、后成才"为办学目标，以"爱心留住学生、诚心感动学生、恒心学生"为育人途径，通过课程文化的开设，环境文化的布置，社会实践活动的开展等构筑具有性、人文性、生态性、实用性的文化特色，培养了一大批品学兼优的学生。
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学校管理工作评估汇报材料石佛寺镇一初中学校管理工作评估自查报告石佛寺镇一初中地处美丽的玉雕湾畔，自创办以来在各级领导的关怀和社会各界的支持下，不断发展壮大。
几十年的栉风沐雨，积淀出了“自强不息、永争一流的”一中精神。
教育教学成绩不断提高，学校先后被评为县级“文明学校”、“教育教学管理先进学校”、“优秀生源学校”、“示范学校”、“德育教育基地学校”“治安先进单位”。
现将一年来在学校管理方面所作的工作汇报如下：一、明确办学方向，完善办学条件1、学校始终坚持社会主义办学方向。
坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，适应当地经济发展和学生身心健康发展的要求，每学年前制定出切实可行的学校中长期和短期工作计划，教师人手一本，并落到实处。
学校有明确的办学目标和办学特色。
以“质量高，声誉好，规范化，有特色”为办学目标，培养目标是：面向全体学生，全面提高学生素质。
“一切为了学生的发展”，“一切适应学生的发展”，“一切促进学生的发展”是我们的办学特色。
形成了“尚德、严谨、求是、拓新”的校训和“治学严谨、文明守纪、团结实干、争创一流的校风”。
我们面向全体学生，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校在教学计划中强调“以人为本”、“因材施教”、“不求人人升学，但愿个个成才”。
2、办学条件。
学校占地总面积为13340平方米，校舍建筑面积8178平方米。
现有13个教学班，在校生670余人，生均建筑面积12.2平方米，生均占地面积为19.91平方米，达到上级规定的标准。
教职工63人，其中中级以上职称33人，学历达标率百分之九十五以上。
其中本科、专科学历57人，专业合格几免试5人；职称方面：中学高级教师3人，中学一级教师（含小高）30人，中学二级（含小一）27人，中三3人。
教师办公室、大伙、校门、围墙、厕所配套均符合标准，无危房。
学生食堂建设符合标准要求，有全县一流的400平方米的餐厅。
图书、仪器有专职管理员、制度健全，分类规范，手续齐全，现有图书柜8个，存书2万余册，生均29册，并有阅览室。
实验室、仪器室、微机室齐全。
实验室各设备均达到国家二类标准，音、美、劳器材、体育器材达省二类标准。
二、规范队伍建设，完善办学行为班子建设：领导班子配备齐全。
班子成员有较高的政治素质和业务素质。
能够坚持党的基本路线，人人有廉洁自律承诺，作风公道正派，受到师生的共同拥护，满意率在98%以上。
校长是第一负责人，有明确具体的岗位职责。
校长主持全面工作，形成以校长为核心的强有力的战斗集体。
党小组积极抓好思想政治工作，发挥政治核心作用和监督作用。
工会组织健全，工会小组积极听取建议和意见，实行民主管理。
学校重大工作、决策均经职工会议讨论通过。
依法规范办学行为，采取各种形式宣传教育法律法规，并认真贯彻执行。
已初步建立校内师生申诉制度。
辖区内适龄少年入学率97%。
学校有3-5年发展整体规划，有学年度，学期各项工作计划，有计划、有检查记录、有总结。
总课程表、行政历、作息表、教研活动表、学校日誌，一应齐全。
行政管理；严格执行招生计划，确保本辖区适龄生就近入学。
学校各班人数均在50人左右，不存在大班额现象，符合上级要求。
能及时办理学籍、管理规范，点名册，备查册，流动学生花名册、毕业生花名册、成绩册均齐全。
学生转、休、入学等一切手续齐全。
制定了一套控制学生辍学的方案，取得了一定的成效。
有档案室，专人负责，各类档案资料齐全，分类归档，保存完好率达100%。
各学年度的工作计划、总结、课程表、作息表、教师任课一览表，学校日志、教师日志一应齐全。
师资结构：按照河南省教育厅1986（40）号文件的规定，各学科教师配备齐全。
专任教师与职工比例合理。
教师的工作量符合86（40）号文件规定的标准。
专任教师学历合格率达到95%以上，本科学历人数达33%，还有很大一部分教师正在参加“专升本”的自学或函授。
教师素质：学校重视教师职业道德建设，强调“爱岗敬业”是教师职业道德的核心。
他们为人师表、遵纪守法、团结协作，从无吵架斗殴、相互攻击、上访告状等事件，没有一人被处分。
无从事第二职业，以教谋私，更无违法犯罪现象。
绝大部分教师业务水平能胜任所担工作，他们能掌握教学规律，有较强的教学能力和组织能力，并能积极投入到教改教研中去。
学校对教职工实行了全员量化考核评估。
考核资料齐全，考核成绩每公布一次（月报表上交中心校），每期一总评，以量化分作为评先晋级的重要依据，在教学中起到了积极的促进作用。
校本培训;学校重视教师业务素质的提高，制定了《石佛寺一初中教师培训计划》和《石佛寺一初中教师培训制度和保障措施》，建立了符合校本实际的校本培训体系，鼓励支持教师参加培训进修，2008年我们先后派出赵雪密、康飒等多人次参加市级以上学习培训，青年教师培养、继续教育率达95%以上。
三、坚持德育为首，重视精神文明建设有以马校长为组长的德育工作领导小组，有以政教处、政治教师、班主任为核心的德育骨干队伍。
学校、班级、团队德育工作有计划有制度，活动安排详实具体。
德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，突出“自信”、“感恩”和“养成教育”。
以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。
工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：1.抓好师德师风建设，提高育人水平“高尚的师德是立校之根本”，一年来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
1）举办师德师风讲座和学习活动。
20007年春期和秋期，学校举办了由校长主讲的《加强师德师风建设托起明天的太阳》和《新形势下学校德育工作的新思路》的师德师风讲座，受到老师们的称赞。
组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，并整理归档，真正提高思想认识。
2) 实施全方位德育工作制度。
学校采取校长值周、领导值日，各处室人员值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者的意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。
3) 建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。
学校制定《石佛寺一初中教职工岗位职责》、《石佛寺一初中师德教育活动实施方案》、《石佛寺一初中班主任量化管理考核办法》《禁止体罚和变相体罚学生的规定》等，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。
4）开展德育研究和经验交流，成立研究机构，开展一期一度教育经验交流并汇编成册，一年来，有20多篇管理育人文章在县、市、省级获奖，德育研究取得较好成绩。
4名教师分别获得县市级先进教师或文明教师。
全校教师的师德修养大大提高。
2. 提高学生思想工作针对性1）认真规划，分阶段实施。
依据《中学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。
七年级段为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；八年级段防止分化，侧重点在巩固提高；九年级段侧重自信、感恩教育。
通过制定目标、班集体建设等途径，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。
2) “日常行为日常抓，规范教育抓不懈。
”制定了《石佛寺一初中学生管理制度》、《日常行为规范具体要求》，制定贯彻《公民道德建设实施纲要》规划，制定《石佛寺一初中学生德育量化考评方案》，通过学习、考试、观看录像，开展主题队会和行为规范训练、“不文明行为大讨论”、“行为规范检查和整改”、设立“曝光栏”等；以“自信教育”为重点，“文明班级”评比为活动载体，要求每个班级在课间操有课间操的誓词，学校收集存档，纳入班级评比。
3) 实行一日三扫卫生检查制度，垃圾袋装，保持全天候校园整洁。
让全体学生自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯。
开展“评优创先”活动，树立典型，争当文明学生。
积极树立典型，表彰先进，使每个同学都有获得成功的机会。
九年级段率先推行“百佳学生评奖活动”，评选学习优秀奖、纪律进步奖、工作贡献奖，定期推出光荣榜，推进好中差学生全面发展；一年中，有1个班级评为县先进班级3人次评为市、县级“三好生”、“优秀学生干部”，校级“先进班”15个班次，“优干”、“三好生”100多人次，校园形成一股团结互助，奉献爱心、乐于助人的良好风气，好人好事层出不穷，违纪现象大大减少。
学生无犯罪现象发生。
4）发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。
学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。
5）发挥德育基地教育作用，推动社会力量共同抓好学校德育工作。
清明节学校组织学生为四龙烈士扫墓活动。
通过举行国防教育、法制教育、交通安全教育讲座，开展社会实践活动，使学生们得到很好的社会教育。
还举行上街宣传、文明劝导、青年志愿者帮助孤寡老人等活动，（这些活动都有记录存档）。
学生在教育他人同时得到自我教育，同时也深受社会好评。
6）加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。
当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用。
7) 完善德育网络，重视“三结合”教育,形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。
学校设立家长学校，各年段设立家委会，定期召开家长会，开展家访、电访等活动。
08年10月初，我校和移动公司成功搭建家校联系校信通平台，受到家长们的好评，提高了教育效果。
8）开设心理健康课，学校成立心理咨询室，有心理辅导教师。
对学生开展心理咨询、讲座，心理辅导等健康教育，培养学生良好心理品质。
每期至少举办两次心理健康教育讲座，经常接待学生来访，对学生作个别辅导。
今年秋期心理辅导教师对九年级每个班级学生分别进行了“理智面对学习压力，克服过度考试焦虑”的团体辅导，受到学生的热烈欢迎和好评。
四、以教学工作为中心，实行科学化管理。
1、在常规教学方面，以课堂教学为主渠道，努力提高课堂45分钟效率，推行“洋思经验”和“杜郎口”模式，加快教育教学改革步伐。
学校逐步建立和完善一整套与新课程接轨的的量化管理制度。
狠抓备、讲、辅、批、考、评诸环节。
印发了《石佛寺一初中新课程教案基本模式》《石佛寺一初中教案量化标准》《石佛寺一初中作业量化标准》，教导处每月进行一次教案作业大检查和每周一次的小检查，每次教案、作业检查、听课、评课以后均有量化考核表逐项打分，上报入档。