学校管理工作评估汇报材料

学校管理工作评估汇报材料

石佛寺镇一初中学校管理工作评估自查报告

石佛寺镇一初中地处美丽的玉雕湾畔，自创办以来在各级领导的关怀和社会各界的支持下，不断发展壮大。几十年的栉风沐雨，积淀出了“自强不息、永争一流的”一中精神。教育教学成绩不断提高，学校先后被评为县级“文明学校”、“教育教学管理先进学校”、“优秀生源学校”、“示范学校”、“德育教育基地学校”“治安先进单位”。现将一年来在学校管理方面所作的工作汇报如下：

一、明确办学方向，完善办学条件

1、学校始终坚持社会主义办学方向。坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，适应当地经济发展和学生身心健康发展的要求，每学年前制定出切实可行的学校中长期和短期工作计划，教师人手一本，并落到实处。学校有明确的办学目标和办学特色。以“质量高，声誉好，规范化，有特色”为办学目标，培养目标是：面向全体学生，全面提高学生素质。“一切为了学生的发展”，“一切适应学生的发展”，“一切促进学生的发展”是我们的办学特色。形成了“尚德、严谨、求是、拓新”的校训和“治学严谨、文明守纪、团结实干、争创一流的校风”。我们面向全体学生，使学生德、智、体、美、劳全面发展。学校在教学计划中强调“以人为本”、“因材施教”、

“不求人人升学，但愿个个成才”。

2、办学条件。学校占地总面积为13340平方米，校舍建筑面积8178平方米。现有13个教学班，在校生670余人，生均建筑面积12.2平方米，生均占地面积为19.91平方米，达到上级规定的标准。教职工63人，其中中级以上职称33人，学历达标率百分之九十五以上。其中本科、专科学历57人，专业合格几免试5人；职称方面：中学高级教师3人，中学一级教师（含小高）30人，中学二级（含小一）27人，中三3人。教师办公室、大伙、校门、围墙、厕所配套均符合标准，无危房。学生食堂建设符合标准要求，有全县一流的400平方米的餐厅。图书、仪器有专职管理员、制度健全，分类规范，手续齐全，现有图书柜8个，存书2万余册，生均29册，并有阅览室。实验室、仪器室、微机室齐全。实验室各设备均达到国家二类标准，音、美、劳器材、体育器材达省二类标准。

二、规范队伍建设，完善办学行为

班子建设：领导班子配备齐全。班子成员有较高的政治素质和业务素质。能够坚持党的基本路线，人人有廉洁自律承诺，作风公道正派，受到师生的共同拥护，满意率在98%以上。校长是第一负责人，有明确具体的岗位职责。校长主持全面工作，形成以校长为核心的强有力的战斗集体。党小组积极抓好思想政

治工作，发挥政治核心作用和监督作用。工会组织健全，工会小组积极听取建议和意见，实行民主管理。学校重大工作、决策均经职工会议讨论通过。

依法规范办学行为，采取各种形式宣传教育法律法规，并认真贯彻执行。已初步建立校内师生申诉制度。辖区内适龄少年入学率97%。学校有3-5年发展整体规划，有学年度，学期各项工作计划，有计划、有检查记录、有总结。总课程表、行政历、作息表、教研活动表、学校日誌，一应齐全。

行政管理；严格执行招生计划，确保本辖区适龄生就近入学。学校各班人数均在50人左右，不存在大班额现象，符合上级要求。能及时办理学籍、管理规范，点名册，备查册，流动学生花名册、毕业生花名册、成绩册均齐全。学生转、休、入学等一切手续齐全。制定了一套控制学生辍学的方案，取得了一定的成效。有档案室，专人负责，各类档案资料齐全，分类归档，保存完好率达100%。各学年度的工作计划、总结、课程表、作息表、教师任课一览表，学校日志、教师日志一应齐全。

师资结构：按照河南省教育厅1986（40）号文件的规定，各学科教师配备齐全。专任教师与职工比例合理。教师的工作量符合86（40）号文件规定的标准。专任教师学历合格率达到95%以上，本科学历人数达33%，还有很大一部分教师正在参加“专升本”的自

学或函授。

教师素质：学校重视教师职业道德建设，强调“爱岗敬业”是教师职业道德的核心。他们为人师表、遵纪守法、团结协作，从无吵架斗殴、相互攻击、上访告状等事件，没有一人被处分。无从事第二职业，以教谋私，更无违法犯罪现象。绝大部分教师业务水平能胜任所担工作，他们能掌握教学规律，有较强的教学能力和组织能力，并能积极投入到教改教研中去。学校对教职工实行了全员量化考核评估。考核资料齐全，考核成绩每公布一次（月报表上交中心校），每期一总评，以量化分作为评先晋级的重要依据，在教学中起到了积极的促进作用。

校本培训;学校重视教师业务素质的提高，制定了《石佛寺一初中教师培训计划》和《石佛寺一初中教师培训制度和保障措施》，建立了符合校本实际的校本培训体系，鼓励支持教师参加培训进修，2008年我们先后派出赵雪密、康飒等多人次参加市级以上学习培训，青年教师培养、继续教育率达95%以上。

三、坚持德育为首，重视精神文明建设

有以马校长为组长的德育工作领导小组，有以政教处、政治教师、班主任为核心的德育骨干队伍。学校、班级、团队德育工作有计划有制度，活动安排详实具体。德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前

提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，突出“自信”、“感恩”和“养成教育”。以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

1.抓好师德师风建设，提高育人水平

“高尚的师德是立校之根本”，一年来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。1）举办师德师风讲座和学习活动。20007年春期和秋期，学校举办了由校长主讲的《加强师德师风建设托起明天的太阳》和《新形势下学校德育工作的新思路》的师德师风讲座，受到老师们的称赞。组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，并整理归档，真正提高思想认识。2) 实施全方位德育工作制度。学校采取校长值周、领导值日，各处室人员值日制度，负责全校教育教学管理检