师德先进个人申报的材料
师德先进个人事迹材料(优秀6篇)
师德先进个人事迹材料（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德先进个人申报材料3篇
师德先进个人申报材料3篇本文目录1.师德先进个人申报材料2.师德先进个人申报材料3.师德先进个人申报材料“践行师德先进个人”申报材料执教以来，陈老师本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向她的每一位学生。
作为一名教师，她甘愿为教育奉献自己的聪明才智，用平凡而崇高的师德之光，温暖了学生的心灵。
一、点教学明灯，让自己在“比”中打造高效课堂在陈老师这位普通语文教师心中，当一名出色的教师一直是她努力的方向。
钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。
人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水，但她却力求教会自己去挖水。
在“课内比教学”活动中，她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”，紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化，问题层次化，指导科学化”的原则，率先在八年级语文备课组开始了个人主备。
她编写的导学案教学目标具体，导学流程科学、合理，导学过程注重学法指导，“对学”和“群学”有机结合，检测内容有针对性。
为了让课堂变得“高效灵动”，她在设计教学活动时，充分考虑每一个细节，使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能，尽量让学生在课堂中占主体地位，让他们的潜质得到充分的发展，学生在语文课中感受到充分的快乐。
她体会到：课堂上不仅教师要精彩，更重要的是学生要表现的精彩！除了备课、讲课，陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨” 课、“草根”研讨。
随时随地，同事们一针见血地指出课堂中出现的问题，从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务，然后再开展小组的交流，可节约时间；有的建议将大问题化成小问题，分解难度；又有的建议交流一定要充分，全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议，陈老师的教学思路开阔多了，这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据，努力使她的课化繁为简，打造出先学后教的“高效轻负”的课堂。
在这次“课内比教学”活动中,高强度的听课之余，她经常问自己“如果这节课让我来上，我会怎么上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足，让自己在“比”中进步，在“比”中提升，在“比”中成长。
优秀教师师德先进个人事迹材料
优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料(精选7篇)
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年个人师德先进事迹材料6篇
二、认真教学，潜心教研
作为一名一线教师，教学是他的本职工作。入职以来不断积累教学经验，探索如何讲好一门课，上好一堂课，积极开展教学改革。将完整教学过程分为3个阶段，即教学准备、课堂教学和能力拓展；一门课程的培养目标传授知识只是最基本的，更多应是能力的培养。在每门课开始前认真调研，根据当前计算机行业发展形势，制定基于能与企业实际应用相关知识点的教学计划。在实际课堂讲授中，以“感知-模拟-实战”三步走的教学模式和运用对比、比拟、启发等多种教学手段实施开展，逐渐形成了“理论通俗化、实践直观化、教学做合一”课堂教学特色，深受学生们的一致好评和认可，形成了届届相传的极好的口碑。在每届学生的教学评价中多次看到这样的评语：“季老师讲课注重实战”、“非常喜欢老师的教课风格”、“非常喜欢这种教学模式，这使我的能力得到了提高”。在课堂中穿插各类思考，拓展相关知识内容，带领学生分析业界实际案例，鼓励学生提出应用设想并逐步构建系统框架，提出相应解决方案。
教师师德先进个人主要事迹材料5篇
教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料（篇1）张__老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八(1)班班主任，任教八年级语文、地理等学科。
多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张__老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。
由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张__老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。
有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
为了拉近与学生的距离，张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。
同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。
师德个人先进事迹材料
师德个人先进事迹材料师德个人先进事迹材料(合集15篇)在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的师德个人先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
师德个人先进事迹材料1xxx是李店初级中学的一名教师，自20xx年参加工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。
那么xxx到底是如何做到的呢?第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：x人类灵魂的工程师xx教师的职业是太阳底下最光辉的职业x。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，xxx就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的'基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
在其的从教经历中，她始终坚持：x多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
x使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。
师德师风先进个人事迹材料8篇
师德师风先进个人事迹材料8篇师德师风先进个人事迹材料1有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的。
我每天总是早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
班中学生大多来自农村，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。
个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
几十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，我一直把养成教育作为班级管理的基础。
第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
就拿上学期的六（1）班来说吧，班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。
师德先进个人申报材料4篇
师德先进个人申报材料师德先进个人申报材料精选4篇（一）申报人：XXX单位：XXX一、基本情况：申报人XXX，性别：XXX，出生年月：XXX，籍贯：XXX，民族：XXX，政治面貌：XXX，职称：XXX，工作岗位：XXX，工作单位：XXX。
二、个人成果:1. 在教学方面：（列举贵校特色教学方法、教科研成果独到经验）2. 在科研方面：（列举主持、参与或主持完成的科研项目和成果）3. 在学术交流方面：（列举参加国内、国际学术会议或交换访问的情况，并谈谈自己的心得体会）4. 在社会服务方面：（列举参与担任的社会兼职、社会服务项目或社会荣誉称号）5. 在团队建设方面：（描述您在团队中的作用和贡献）三、典型事迹：（列举自己在岗位工作中的先进事迹，例如积极参与校园文化活动、帮助学生成长等方面的事迹）四、师德表现：（描述自己在日常工作中如何践行师德，例如严谨、认真的教学态度，关心学生，积极传播正能量等）五、个人自评：（描述自己对自己申报师德先进个人的认识和感受）六、个人宣誓：本人郑重宣誓：所填报的内容真实、完整。
如有不实之处，愿承担由此引发的一切责任。
申报人签名：XXX 日期：XXX师德先进个人申报材料精选4篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我是一名教育工作者，我非常荣幸能在这里发言，与大家分享一些我个人的经验和感悟。
作为一名教师，我深刻认识到师德对于我们的教育事业的重要性。
作为教育工作者，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人、启发者和榜样。
因此，我们必须时刻自我警醒、高度要求自己，做到胸怀众生、言行一致，做好自己就是为学生做好。
首先，一个师德先进的教师应该具备高尚的道德情操。
作为学生的引路人，我们要坚守道义，以身作则。
我们要坚守公平公正的原则，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不偏私。
我们要以豁达的心态对待学生的不足和错误，给予正确的引导和帮助，使他们在学习中得以成长，更好地面对生活的挑战。
师德先进个人事迹材料5篇
师德先进个人事迹材料5篇篇一：李老师是我们学校的一名优秀教师，他具备良好的师德素养和丰富的教学经验，在教育教学中发挥着积极的作用。
下面，我将介绍李老师的一些先进个人事迹。
李老师一直以来都能充分发挥自己的专业知识和教学经验，为学生们提供高质量的教育资源。
他经常研究教材，深入掌握教学内容，灵活运用多种教学方法，使得学生在课堂上能够积极参与，充分发展自己的学习能力。
李老师还注重培养学生的思考能力和创新意识，通过开展各类活动，激发学生的学习兴趣和动力。
李老师在教育过程中，始终坚持以学生为中心，关心学生的成长和发展。
他耐心倾听学生的困惑和问题，并针对每个学生的实际情况给予及时的帮助和指导。
他注重了解学生的特长和兴趣，针对不同学生的需要制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到适当的教育资源。
李老师还注重学生的全面发展，通过开展各类活动，帮助学生培养良好的品德和道德观念。
他注重培养学生的团队合作精神和创新能力，通过组织学生参加社会实践活动和科技比赛，让学生在实践中学习，提高自己的综合素质。
李老师不仅在教学工作中做出了突出的贡献，还积极参与各种教师培训和交流活动，提高自己的教学水平。
他勤奋学习，不断拓宽自己的知识面，学习先进的教育理论和教学方法。
他还积极参与学校的教研活动，与其他教师共同研讨教学问题，分享教学经验，提高教学质量。
李老师是一位具备优秀师德和先进个人事迹的教师。
他在教育教学中不断探索创新，关心学生的成长和发展，为学生提供优质的教育资源，帮助他们全面发展。
他的先进事迹对我们其他教师具有很好的示范作用。
刘老师是一名教学经验丰富的老师，他总是以学生的需要为出发点，注重培养学生的学习兴趣和能力。
在教学中，他会采用各种教学方法和手段，帮助学生提高自己的学习能力。
他注重帮助学生掌握基础知识，注重培养学生的实际动手能力，帮助学生将理论知识应用于实践中。
王老师教书育人一直以来都非常用心，她注重培养学生的创新思维和实践能力。
师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料•相关推荐师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德先进个人事迹材料1怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，1996年7月，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土，成为了一名小学语文教师。
儿时的梦想如今变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半颗草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
但我却甘愿作春蚕，作蜡烛，用我的真心和热情挥洒爱的雨露。
从走进老师队伍的那一刻，我就知道自己将与平凡和奉献为伴，但我无悔于自己的选择，我更要用自己的行动无愧于自己的选择。
整整十四年的工作中，我一直担任着语文教学或班主任工作，都说班主任是最苦也是最累的，但我却乐在其中。
在十四年的教学工作中我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。
在我心中，每个学生都是我自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。
在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，我又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。
我用我的真诚换取同学们的真心。
当我伤心时，他们会围着我，安慰我，给我讲他们的开心事；当我因班级工作不如意而发脾气时，他们又会低下惭愧的头，默默无语，暗自流泪；当我为他们取得的成绩而兴奋不已时，他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼；当我因嗓子疼而声音沙哑时，他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上——正是这平凡的一幕一幕，才让我每天生活在感动之中。
师德先进个人推荐材料[合集五篇]
![师德先进个人推荐材料[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4fed24d1f605cc1755270722192e453610665b3b.png)
师德先进个人推荐材料[合集五篇]第一篇：师德先进个人推荐材料师德先进个人推荐材料肖xx同志，商贸物流系团总支书记，体育专业讲师，学院“先进工作者”，“优秀班主任”，“工会积极分子”，所带领的班级多次被评为“文明班级”。
作为一名任课老师，他教学态度端正，教学效果好。
以学生为中心，认真备好教好每一堂课，教学中紧紧围绕培养实用型人才这一总的目标，抓住每一个教学环节；灵活运用各种教学方法。
在传授知识的同时注重对学生进行思想品德和职业道德的教育，以及对学生进行世界观、人生观、价值观的教育，真正做到既教书又育人。
作为优秀班主任，为人师表、以身作则，对学生严格要求、严格管理、关心爱护学生；一周值六、七个晚班，有时处理学生突发事件到深夜到两点多，第二天一早仍旧照常上班，注重掌握做政治思想工作的艺术，做到循循善诱，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们学会辨别真善美与假恶丑，逐渐养成良好的职业道德修养；坚持以学生为主体，发挥学生的主观能动性，注重干部队伍模范带头作用，建立良好的班风、学风。
在共青团工作中，他紧紧围绕学院的中心工作，树立广大团员青年在教育工作中的主体地位，勇于创新，团结进取，积极践行社会主义“荣辱观”，以崭新的精神风貌和踏实的行动作风使系的团学工作再上新台阶。
在组织建设、团员意识教育、校园文化、院内宣传方面都取得了新的进展。
在工作中，他服从领导的安排，吃苦耐劳,兢兢业业，认真负责，力争事事以身作则。
在对学生的资助活动中带头捐助400元；与学生一起参加院团委与岳阳市中心血站联合举行献血车进校园大型无偿献血活动；亲自参与学院团委倡导的“清洁校园大扫除”活动；担任学院迎新篮球赛系部男女队篮球运动员的教练，获得女子第一和男子第四名；担任学院田径运动会系部男女队运动员的教练，获得团体总分第二名和女子团体总分第二名；组织并参与指导系部学生参加学院卡拉OK比赛，有五名学生进入决赛，是进入决赛学生人数最多的系部，获得一个第二名，一个单项奖，三个优胜奖；参与学院大型鼓舞节目的排练一个多月；参与学院承办的全省思政工作年会的会务工作等。
师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】
师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）
师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂（通⽤7篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯⼲，师德⾼尚，认真履⾏“三育⼈”职责。
近两年⼯作量连续超过定额，教育教学效果优异。
⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中，先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有⽅，教学效果优异，得到了师⽣们的⼀致好评。
作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师，xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。
作为⼀名出⾊的⼤学教师，她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。
《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课，⼜是⼀门应⽤基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采⽤多种教学⽅法，注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，⾃编⼤量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。
建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台，教学资源丰富，有利于学⽣⾃学，提⾼了教学质量，受到学⽣的⼴泛欢迎。
学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出，善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。
师德先进个人申报材料3篇
师德先进个人申报材料3篇“践行师德先进个人”申报材料执教以来陈老师本着“捧着一颗心来不带半根草去”的精神把爱的阳光洒向教育事业洒向她的每一位学生作为一名教师她甘愿为教育奉献自己的聪明才智用平凡而崇高的师德之光温暖了学生的心灵一、点教学明灯让自己在“比”中打造高效课堂在陈老师这位普通语文教师心中当一名出色的教师一直是她努力的方向钻研教材研究学情提高业务水平是她从教以来不懈的追求人们都说：若想给学生一杯水教师应有一桶水但她却力求教会自己去挖水在“课内比教学”活动中她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化问题层次化指导科学化”的原则率先在八年级语文备课组开始了个人主备她编写的导学案教学目标具体导学流程科学、合理导学过程注重学法指导“对学”和“群学”有机结合检测内容有针对性为了让课堂变得“高效灵动”她在设计教学活动时充分考虑每一个细节使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能尽量让学生在课堂中占主体地位让他们的潜质得到充分的发展学生在语文课中感受到充分的快乐她体会到：课堂上不仅教师要精彩更重要的是学生要表现的精彩！除了备课、讲课陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨”课、“草根”研讨随时随地同事们一针见血地指出课堂中出现的问题从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务然后再开展小组的交流可节约时间；有的建议将大问题化成小问题分解难度；又有的建议交流一定要充分全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议陈老师的教学思路开阔多了这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据努力使她的课化繁为简打造出先学后教的“高效轻负”的课堂在这次“课内比教学”活动中,高强度的听课之余她经常问自己“如果这节课让我来上我会上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足让自己在“比”中进步在“比”中提升在“比”中成长平时陈老师常说的一句话就是“工作要有比劲儿也要有奉献劲儿”她是这么想的也是这么做的陈老师在参加校“课内比教学”竞赛时恰好她丈夫生病她赶到学校上完课又急忙去医院照顾丈夫输液在医院她一边守着丈夫输液一边还在床头批改作业晚上赶回家哄完儿子睡觉又忙于在电脑上准备参赛的课件为了上好这堂竞赛课她忙了几个星期功夫不负有心人比赛结束后这堂课受到师生的一致好评她却病倒了这样的事例在陈老师身上举不胜举多年来她所教学科学生成绩优异她本人也连续多年被评为校“先进个人”、县“优秀教师”走万家之路让自己在“访”中提升师德修养教师不仅要专业知识过硬还要具备良好的师德修养教师应该用心灵、用人格魅力去接触学生用爱唤醒学生陈老师一直把家访工作当成与班上孩子们沟通、交流的好桥梁八年级的学生学习压力大加之一些家庭变故、学生逆反等因素学生“两极分化”严重对于心理出现偏差的学生陈老师经常放弃休息时间找学生个别谈心了解学生的心理动态；与家长反复沟通了解学生家庭状况耐心细致地做好他们的转化工作班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后每日里都是一副心事重重的样子无精打采、脸上再无笑容有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室但是不管陈老师劝说动手打人的他就是固执得不肯认错陈老师没辙了只好提出让他请家长来他一听说要请家长脸上顿时显出沮丧、难过的神情再也不说话了经过陈老师再三的耐心劝导他才流着泪小声说道“陈老师我父母是不会来学校的他们离婚了都不管我了！”陈老师看着这个平日里沉默寡言内心敏感的孩子沉思了很久……下自习后陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访天黑路滑好不容易才找到他家等了很长时间他的父亲才打完麻将回家老师们述说了孩子在校的表现并希望做父亲的多关心孩子的生活起居和思想状况任海均的父亲点头称是并一再保证晚上按时回家履行监管职责家访后的一段时间里陈老师观察到任海均学习和纪律有了明显的起色决定再去他母亲那里家访一次让他母亲也对他多些关心与鼓励第二次家访时陈老师终于看见了任海均的母亲她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里从事加工业屋里空间狭窄室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子两人只好站着说话通过交谈得知任海均的母亲其实非常想念儿子也想多去关心儿子可是当父亲的不许她踏进家门半步更不许她和孩子有接触得知这种情况后陈老师又和任海均的父亲电话联系“晓之以理、动之以情”最终他父亲被陈老师说服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照顾孩子家访后的第二天任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师她说：“多亏了老师啊要不是你们我有机会经常看见并关心儿子说实话我一直很内疚总觉得是大人耽误了孩子让孩子缺乏温暖我想见又不敢见想管又不能管是你们让我又有了这个机会！”数月后当陈老师第三次去家访时任海均一家三口终于团坐在窗明几净的客厅里热情的守候着她的到来这比第一次吃闭门羹、第二次无处谈话要幸福多了看着孩子父母一脸的喜悦之色又看看孩子自信、乐观、活泼的神情陈老师感到由衷的高兴爱心是想学生所想不断给学生前进的方向和动力作为班主任陈老师始终认为班内无小事处处是教育因此多年来她带出的班级班风正、学风浓学生成绩也是名列前茅连三年被评为“文明班级”陈老师多次被评为“优秀班主任”三、点明灯走万家让师生在“比访”中双受益翻开陈老师的《课外访万家活动记载手册》我们可以看到这样几组感人的画面：XX年9月12日晚上八点经常惹事生非打架斗殴的学困生刘奇鑫听陈老师讲述了父母对他的殷殷期盼他激动地对身边的父母说：“爸、妈我一定不会让你们失望的请相信我！”这孩子以后变得文明守规了10月9日一家长对沉迷于网络游戏逃学在家的儿子说：“俊杰你看陈老师走了那么远的路来找你你要是不好好读书你对得起谁”孩子羞愧地低下头在陈老师和父母的共同帮助下最终戒掉了网瘾全身心地投入学习11月23日郝彪父亲在手册上留言：感谢陈老师是您在生活和学习方面照顾郝彪才让这个没妈的孩子感受到了温暖孩子不再孤独了12月6日陈老师的家访心得——只要有爱每个孩子都是天使每位家长都是上帝我愿播撒爱的种子收获爱的果实！XX年1月11日下午四点期末家长会17名留守子女和32位家长齐聚教室孩子的话让家长泪流满面家长的话让孩子们倍受鼓舞会后家长们感谢陈老师给了他们与孩子沟通、交流的的机会让他们学到了正确的教育管理方法也明白了自身责任的重大陈老师一边在“访万家”活动中见证了学生的进步家长的转变与配合一边在如火如荼的“比教学”活动中也收获到喜悦她说：“活动中不管是我个人的付出还是同事们的帮助这都是一种幸福‘课内比教学’比的不仅仅是个人的教学能力更是教研组团队的智慧它还是我们全体教师专业成长的有效途径！”陈老师作为“全员赛课”中的一员经历了自选课例、个人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课的全过程……她终于体验到了破茧成蝶的惊喜这项活动就如同一盏教学明灯让陈老师在艰辛的课改之路上找到了前进的方向让学生解放了头脑讲台成了他们的地盘黑板成了他们的舞台重新找回了他们的快乐作为一名教师在自己平凡而又崇高的岗位上陈老师愿做绿叶一般的事业怀揣着一颗仁爱、智慧的心点教学明灯走万家之路用爱开启每个孩子的心扉用沟通温暖每个孩子的心灵她就是这样用自己的一腔热血洒三尺讲台无怨无悔地为人民教育事业默默地付出自己的昨天、今天和明天无私奉献甘为人梯师德先进个人申报材料王青梅轵城镇东留养小学教师多年担任班主任和数学教学工作少先队大队辅导员在工作中她不计得失、积极进取、服从领导、团结同事；在教学中她潜心钻研、不断学习、勇于创新、大胆实践她的工作得到了领导和同事的一致认可得到了学生的喜爱与尊敬她是学校师德建设的标兵是学校文明教育的典范一、提升素质、积极进取作为班主任、数学教师、少先队大队辅导员再加上平时的一些临时性任务王青梅老师的任务很重但她从不叫苦叫累总是尽心尽力地做好每项工作得到了学校领导及教师的一致赞扬为了完美地展现自己的教学水平让学生获得最大程度的发展在教学中王青梅老师潜心钻研教材、教法不断总结工作的成败得失同时积极向同事请教借鉴别人的可取之处她还特别注意听取学生的建议想方设法让自己的教学更贴近学生为了解决一个问题她冥思苦想、遍翻资料；为了设计一节好课她不断改进、反复调整兴趣的激发、氛围的形成、难点的突破、活动的设计……她不断地思考、打磨、推敲终于形成了自己的课堂风格教学成绩不断提高各种荣誉也接踵而至从教十余年来她所带班级的成绩总是名列前茅她也得到了学生的喜爱与尊敬并且多次获得镇优质课奖是省级、市级骨干教师二、真诚关爱、无私奉献王青梅老师班里有好几个学生都是单亲家庭他们或多或少的都有一些问题为了这些特殊家庭的孩子能够健康快乐地成长她做了许多工作其中有个孩子在父母离异后跟着做小生意的母亲转来刚开始时由于担心同学笑话而且少学了一个单元他的学习进入不了状态根本听不懂老师在讲啥他是个要强的孩子为此深感苦闷回家后对着母亲大发脾气说不上学了万般无奈又望子成龙的母亲找到了王老师说真不行的话先让他休学当王青梅老师了解到他只是因为一时的差距和心理负担才产生的厌学情绪后对她说：“不要紧孩子只是有一部分知识断层而且孩子受到伤害后需要有一个适应、愈合的过程慢慢来我想办法帮他补课你回家后也多劝导他关爱他让他不必着急”以后的一段时间她课上关照、课下辅导帮他补课与他沟通好在这个学生是个本性开朗的孩子一段时间后又恢复了以往的活泼成绩也赶了上来期末考试数学还考了94分是他取得的最好成绩班里还有一个女生很乖巧、很懂事但由于早年丧父家里生活比较困难听说学校有春蕾女童的指标王老师赶紧帮她联系申请、整理材料最终确定了她为资助对象为她的家庭减轻了一些经济负担她也很争气在校表现一直不错品学兼优三、做好本职育人为先多年来王青梅老师一直担任学校的少先队大队辅导员为了做好工作她处处留心学习理论、吸取经验、勇于创新、大胆实践她非常善于利用重大节日对学生进行德育渗透教育清明节她带领学生徒步到烈士墓为烈士扫墓对学生进行爱国主义及革命传统教育站在松柏青翠的烈士墓前献上亲手制作的白花聆听着老红军的教诲追忆着先烈们的事迹学生们个个热血沸腾、心潮起伏母亲节她号召学生给自己的母亲写一封信感谢母亲的养育之恩“妈妈您辛苦了！”“妈妈我爱您！”“妈妈长大了我会孝敬您！”一封封笔迹稚嫩但饱含深情的信让许多家长泪流满面这项活动的开展让学生学会了感恩让家长感到了欣慰教育效果显著国庆节她在学校举行歌咏比赛《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《我们的生活多么幸福》……一首首脍炙人口的歌曲让学生感到振奋一段段激情飞扬的旋律让学生感到自豪！在歌声中学生们感受到了生活的美好感受到了幸福和快乐王青梅老师还特别善于捕捉细节问题对学生进行主题教育看到生活中人们浪费水的现象非常严重她组织开展了“我是节水小能手”科技实践活动从设计方案到实施活动从查阅资料到搜集信息从调查访问到交流讨论从总结经验到申报成果每个活动每个细节都渗透了她的心血和智慧在这项活动中学生们不仅了解了我国水资源的现状认识到了浪费水是一种可耻的行为更学到了许多节约用水的好方法比如：一水多用用洗脸水浇花、浇树用洗衣服的水拖地板、冲地面等；小流量用水洗手、洗澡时用小水流减少水的浪费等等这项活动的开展不仅帮助学生树立了正确的价值观培养了学生的科技意识还使学生养成了节约用水的好习惯也赢得了家长的广泛赞誉和社会好评同时这项活动还获得了济源市第6届青少年科技创新大赛一等奖河南青少年科技创新大赛二等奖四、以身作则做好表率王青梅老师为了了解学生的学习情况、思想动态付出了很多的时间和精力每天早上她总是第一个到教室把门窗打开等候同学们的到来放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生特别是大扫除她和学生一起搞；在生活上她更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动她一直都陪着学生一起经受严寒酷暑一起享受痛苦和快乐这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟王青梅老师就是这样不求名不图利默默无闻甘于平凡；就是这样有爱心有责任无私奉献甘为人梯我叫xx29岁中共党员xx市xx中学语文教师、班主任转眼间我已经在中学教育战线上工作9个年头9年来做为一名年轻教师我凭着对教育事业的强烈责任感把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱全部熔铸在自己从事的事业中用自己的实际行动认真践行“xxxx”的重要思想工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖我所带的班级也多次被评为优秀班级深受领导和家长的好评我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨处处以身作则发挥模范带头作用“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究在每一个平凡的细微处发现工作的价值并把工作的意义借助每一个细节传扬开来让平凡不平庸”是我的信条现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业默默奉献九年来面对我的学生我心爱的教育事业我一直坚持着兢兢业业的工作作风坚持每天早来晚走经常深入宿舍、晚补了解学生第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤大龄结婚未请一天婚嫁；孩子出生未耽误一节课二、多方学习丰厚专业素养对一个语文教师而言文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养在日常的生活中努力丰富自己的阅读丰盈自己的内心世界使自己拥有高远的认知和健全的人格同时勤学苦练坚持写作提高自己听说读写的能力逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息增加了教学的魅力为了避免专业学习上的惰性我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段把每一个培训都作为自己学习的机会比如：我经常用学校组织公开课的机会给自己提高标准选择本册书中最难的课来组织在农村任教期间学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白我就利用公开课的时机选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己受到了领导老师的一致好评另外我积极参加各种培训曾经多次自费到省内的多所名校听课学习利用中午休息时间上网查找名家的视频课例、讲座等等这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被评为“教育科研先进工作者”等称号三、深入研究提高教学境界在日常工作中教育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一直是我追求和努力的方向课堂是教学研究的主阵地我会研究每一节课对自己的课堂教学作深度反思与教师们共同研讨在长期的语文教学中一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等得以在平时的课堂中健康生动地开展四、积极探索研究教育方法经过多年的实践与研究我在教育中管理班级上摸索到一些方法那就是坚持在“严、爱、细、活”四上下工夫严格要求学生即是行为规范严格训练我特别注重良好行为的养成如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯有序参与的活动习惯在日常的工作中我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为比如：有的学生来自5、6个学校习惯差异非常大从开学的第一天起就时特别留心孩子们的举动谁在课间操的时候把教室的灯关掉了做完操之后就立即表扬谁上课姿势端正也点名表扬让大家学习谁给班级扛了纯净水更是掌声鼓励谁的作业认真干净也决不吝啬溢美之词……当然对于不好的我多是指出现象不在班里点名批评严重的就找到办公室私下谈话几天下来同学知道了什么是该做的什么是不好的加上每周都给班干部开例会指出一周的优缺点并制定下周的工作目标培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行班级很快就会进入良好的状态做这些工作绝对需要腿勤多进班走到学生中间由接触而了解由了解而理解师生关系才会融洽；眼勤勤观察了解学生的心态做工作才能有的放矢；嘴勤勤指导经常和学生聊天指出不足表扬优点增进师生感情；手勤多示范；脑勤勤思考俗话说“天道酬勤”勤能弥补我们经验的不足和才智的缺陷“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实从细微的事情抓起从身边抓起我通常的做法是在接手一个新的班级后制定一个长期目标三年我要实现什么在起始时必须要有一个完整的工作思路我要清楚我面对是一群什么样的孩子我要带着他们到去如何带第一步做什么再做什么最后做什么通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人培养他们良好的学习习惯掌握良好的学习方法每节课上课前同学们把桌椅要对整齐读书的时候把书拿起来身体坐直书本都摆放在书桌的左上角等等这些看起来是小事但这关乎到学生好习惯的培养班主任工作就是这样琐碎的工作必须扎扎实实做好每天的每件事情班级管理才能更上一层楼为了改善孩子与父母之间的关系使孩子自觉地学习我精心设计每一个家长会、班会和活动课这是一次家长会——《爱老师爱父母》孩子和家长们齐聚在教室孩子们真切地话语对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面家长的殷切希望让孩子们备受鼓舞有更大的动力前行我也不断拓展教育教学新方法我自制了“学生评议表”班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前面对时代赋予的使命我感到对学生、对事业的热爱不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干而且还应该体现在进行创造性的劳动上要“爱”也要“活”现在的学生越来越有个性教育他们如果仅仅是喝斥、责骂那是起不到良好凡教育效果的需要我们做到“因材施教”区别对待比如：一次学生问我为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢我就告诉他由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站需要给他机会和爱啊！我校是一所寄宿制学校学生吃、住、学都在学校学校就是他的家需要教师关爱有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导这没有对学生的爱是无法做到的我班中有家比较远的学生如阿尔山的、黑河的等他们一学期才能回家一次生活就需要老师特别的关爱五一十一放假的时候我就把他们带回家带他们去买衣物让他们通过qq和家里的父母进行交流离开的时候将他们送上火车家长对此非常满意我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中学教师但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业师德先进个人推荐材料申报师德先进个人事迹材料。
师德个人事迹材料6篇
师德个人事迹材料6篇优秀的事迹材料，有助于引导人们树立积极向上的心态和态度，事迹材料能够激发我们内心的力量，让我们更有动力去追求自己的梦想，本店铺今天就为您带来了师德个人事迹材料6篇，相信一定会对你有所帮助。
师德个人事迹材料篇1参加工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
一、投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的激趣——欣赏——创新——评述四步教学法。
这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。
实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。
我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。
同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。
为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。
我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。
我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
二、以身作则，培养学生健全人格我除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。
对于后进生，坚持倾注更多的爱。
有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。
他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。
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师德先进个人申报的材料
王青梅,轵城镇东留养小学教师,多年担任班主任和数学教学工作,少先队大队辅导员。
在工作中,她不计得失、积极进取、服从领导、团结同事;在教学中,她潜心钻研、不断学习、勇于创新、大胆实践。
她的工作得到了领导和同事的一致认可,得到了学生的喜爱与尊敬,她是学校师德建设的标兵,是学校文明教育的典范。
一、提升素质、积极进取。
作为班主任、数学教师、少先队大队辅导员,再加上平时的一些临时性任务,王青梅老师的任务很重,但她从不叫苦叫累,总是尽心尽力地做好每项工作,得到了学校领导及教师的一致赞扬。
为了完美地展现自己的教学水平,让学生获得最大程度的发展,在教学中,王青梅老师潜心钻研教材、教法,不断总结工作的成败得失,同时积极向同事请教,借鉴别人的可取之处,她还特别注意听取学生的建议,想方设法让自己的教学更贴近学生。
为了解决一个问题,她冥思苦想、遍翻资料;为了设计一节好课,她不断改进、反复调整。
兴趣的激发、氛围的形成、难点的突破、活动的设计……她不断地思考、
打磨、推敲,终于形成了自己的课堂风格,教学成绩不断提高,各种荣誉也接踵而至。
从教十余年来,她所带班级的成绩总是名列前茅,她也得到了学生的喜爱与尊敬,并且多次获得镇优质课奖,是省级、市级骨干教师。
二、真诚关爱、无私奉献。
王青梅老师班里有好几个学生都是单亲家庭,他们或多或少的都有一些问题,为了这些特殊家庭的孩子能够健康快乐地成长,她做了许多工作。
其中有个孩子在父母离异后跟着做小生意的母亲转来,刚开始时,由于担心同学笑话,而且少学了一个单元,他的学习进入不了状态,根本听不懂老师在讲啥。
他是个要强的孩子,为此深感苦闷,回家后对着母亲大发脾气,说不上学了。
万般无奈又望子成龙的母亲找到了王老师,说真不行的话先让他休学。
当王青梅老师了解到他只是因为一时的差距和心理负担才产生的厌学情绪后,对她说:“不要紧,孩子只是有一部分知识断层,而且孩子受到伤害后需要有一个适应、愈合的过程,慢慢来。
我想办法帮他补课,你回家后也多劝导他,关爱他,让他不必着急。
”以后的一段时间,她课上关照、课下辅导,帮他补课,与他沟通。
好在这个学生是个本性开朗的孩子,一段时间后又恢复了以往的活泼,成绩也赶了上来,期末考试,数学还考了94分,是他取得的最好成绩。
班里还有一个女生,很乖巧、很懂事,但由于早年丧父,家里生活比较困难。
听说学校有春蕾女童的指标,王老师赶紧帮她联系申请、整理材料,最终确定了她为资助对象,为她的家庭减轻了一些经济负担,她也很争气,在校表现一直不错,品学兼优。
三、做好本职,育人为先。
多年来,王青梅老师一直担任学校的少先队大队辅导员。
为了做好工作,她处处留心,学习理论、吸取经验、勇于创新、大胆实践。
她非常善于利用重大节日对学生进行德育渗透教育。
清明节,她带领学生徒步到烈士墓为烈士扫墓,对学生进行爱国主义及革命传统教育。
站在松柏青翠的烈士墓前,献上亲手制作的白花,聆听着老红军的教诲,追忆着先烈们的事迹,学生们个个热血沸腾、心潮起伏。
母亲节,她号召学生给自己的母亲写一封信,感谢母亲的养育之恩。
“妈妈,您辛苦了!”“妈妈,我爱您!”“妈妈,长大了我会孝敬您!”一封封笔迹稚嫩但饱含深情的信,让许多家长泪流满面。
这项活动的开展让学生学会了感恩,让家长感到了欣慰,教育效果显着。
国庆节,她在学校举行歌咏比赛,《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《我们的生活多么幸福》……一首首脍炙人口的歌曲让学生感到振奋,一段段激情飞扬的旋律让学生感到自豪!在歌声中,学生们感受到了生活的美好,感
受到了幸福和快乐。