五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思0001
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思教学内容：本教案针对的是五年级学生，教学内容主要是足球的基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
教学目标：1. 学生能理解足球的基本规则。
2. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧。
教学重点：1. 足球基本规则的理解。
2. 足球基本技巧的掌握。
教学难点：1. 足球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 教师宣布本节课的教学目标和要求。
二、技能训练（15分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师巡回指导。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师巡回指导。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师观察学生的比赛表现，并进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学反思：本节课通过基本的足球技巧训练和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
但在教学过程中，发现部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
在比赛实践中，发现部分学生的团队合作意识还需要加强，需要在今后的教学中注重培养。
六、教学内容与目标扩展（10分钟）教学内容：1. 进一步深化学生对足球规则的理解。
2. 加强学生的团队合作意识。
教学目标：1. 学生能深入理解足球的规则。
教学重点：1. 足球规则的深入理解。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 足球规则的复杂性。
2. 团队合作意识的培养。
七、教学过程设计（15分钟）教学过程：1. 教师与学生一起回顾上节课的学习内容，并针对学生的表现进行评价。
2. 教师引导学生深入理解足球的规则，并通过实例进行分析。
五年级足球课教案
五年级足球课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和竞技体育精神的培养。
四、教学准备：1. 足球场一座。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能训练（15分钟）：a. 带球训练：学生分组，进行带球练习，培养学生的控球能力。
b. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高学生的传球准确性。
c. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提升学生的射门技巧。
3. 团队配合训练（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技能。
5. 课后作业：学生回家后，观看一场足球比赛，了解足球战术和技巧，下周分享给同学。
六、教学策略：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握足球技巧。
2. 小组合作教学法：培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。
3. 比赛教学法：激发学生竞技热情，培养学生的竞技体育精神。
七、教学步骤：1. 基本技巧训练（20分钟）：a. 带球：学生分组，进行带球练习，培养控球能力。
b. 传球：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。
c. 射门：学生分组，进行射门练习，提升射门技巧。
2. 团队配合训练（20分钟）：a. 四人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
3. 竞技比赛（15分钟）：a. 七人制足球比赛：全班学生分组进行比赛，激发学生的竞技热情。
小学足球教案
小学足球教案小学足球教案（精选22篇）小学足球教案篇1一、指导思想:进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动!三、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术三年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的'持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
足球课教学实践反思(3篇)
第1篇一、引言足球作为一项全球最受欢迎的体育运动，在我国有着广泛的群众基础。
近年来，随着国家对青少年体育的重视，足球课程在各大中小学逐渐普及。
作为一名足球教师，我有幸参与了足球课的教学实践，现将自己在教学过程中的反思总结如下。
二、教学实践过程1. 教学内容在教学过程中，我主要围绕足球的基本技术、战术、体能等方面展开。
具体内容包括：脚内侧传球、脚背外侧传球、头球攻门、运球突破、团队配合、进攻战术、防守战术等。
2. 教学方法（1）讲解法：在教授基本技术时，我采用讲解法，详细讲解动作要领，使学生掌握正确的动作方法。
（2）示范法：在教授技术动作时，我进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（3）游戏法：在训练过程中，我设置各种游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
（4）竞赛法：在比赛中，我鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。
3. 教学评价在教学评价方面，我主要从以下几个方面进行：（1）技术评价：关注学生足球基本技术的掌握程度，如传球、射门等。
（2）体能评价：关注学生的身体素质，如速度、耐力、力量等。
（3）心理评价：关注学生的心理素质，如自信、勇敢、拼搏等。
（4）团队评价：关注学生的团队协作能力，如沟通、配合、战术执行力等。
三、教学反思1. 教学内容的针对性在教学过程中，我发现部分学生对足球基本技术的掌握程度较低，尤其是脚内侧传球和脚背外侧传球。
针对这一问题，我调整了教学内容，增加了基本技术的训练时间，并通过游戏和比赛提高学生的技术水平。
2. 教学方法的多样性在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等。
这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和积极性，但也存在一些问题。
例如，在讲解法中，部分学生容易走神；在示范法中，学生的模仿能力较差；在游戏法中，学生的参与度不够高。
因此，在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法。
3. 教学评价的全面性在教学评价方面，我注重了技术、体能、心理和团队等方面的评价。
小学五年级足球课教案
小学五年级足球课教案一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本知识和规则。
2、培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球运动的积极性。
3、提高学生的足球基本技能，如传球、接球、带球、射门等。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握足球的基本技术动作，如正确的传球、接球和带球姿势。
（2）理解足球比赛的规则和战术。
2、教学难点（1）如何让学生在实际比赛中灵活运用所学的技术和战术。
（2）培养学生的团队协作能力和应对比赛压力的心理素质。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球技术动作和规则。
2、分组练习法：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作和自主学习能力。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶若干个。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程（一）开始部分（5 分钟）1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
3、安排见习生。
（二）准备部分（10 分钟）1、慢跑 400 米。
2、关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3、专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐10 个。
（三）基本部分（25 分钟）1、足球基本知识讲解（5 分钟）（1）介绍足球的起源和发展。
（2）讲解足球比赛的场地、器材和规则。
2、足球基本技术教学（15 分钟）（1）传球：教师示范脚内侧传球的动作要领，强调支撑脚的站位、踢球脚的摆动和触球部位。
学生两人一组，进行传球练习，相互纠正动作。
（2）接球：讲解脚内侧接球的动作方法，包括迎球、缓冲和控球。
学生分组练习接球，教师巡视指导。
（3）带球：示范脚背带球的动作，提醒学生控制好球的速度和方向。
学生进行带球练习，绕过标志桶。
3、足球游戏（5 分钟）“足球接力赛”：将学生分成四组，每组学生依次用脚内侧传球的方式将球传递到终点，最先完成的组获胜。
足球教学反思（精选6篇）
足球教学反思足球教学反思（精选6篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的足球教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、现状分析足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。
足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质，培养少年儿童的身心健康发展。
学生对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学，如果能抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，就会取得良好的效果。
小学五年级学生虽然在之前接触过足球，但是他们对足球的理解和接受能力也是存在差异的，在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误也是大相径庭。
二、教学设计为了培养学生对足球运动的兴趣，尽量减少男女生性别之间带来的兴趣差异，在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——体验球性——互动学练——实践创新——放松身心——评价小结。
我本次课所教授的内容是曲线运球后射门，运球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我采用了从易到难的循序渐进的教学原则，先进行直线运球练习，然后是运球变向练习，最后是连续运球变向也就是曲线运球的练习。
体会运球变向的动作要领，脚与球结合的方法和力量。
但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：做变向动作时重心太高，膝关节没有弯曲；身体不会协调用力；脚型控制不好，脚触球的力量过大等等。
鉴于这些错误的发生。
我让学生分成小组，互相学练，相互观察和纠正错误动作。
并且强调踢球力量不要过大，主要体会重心的移动和变向动作。
脚内侧射门是足球比赛中最常用的一种射门动作方法，由于学生下肢力量和全身的协调性还相对较差，所以在射门的时候容易出现射偏，踢高等情况，这是因为在射门的时候动作不规范。
如：踢球腿的膝盖和脚尖外展不够充分，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，为了纠正这些错误，在练习的过程中我随时提醒学生膝关节外展、脚尖上翘、踢球腿充分摆动等动作要领并且强调踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。
体育五年级下册《足球 》教学设计
体育五年级下册《足球》教学设计一. 教材分析《足球》作为体育五年级下册的教学内容，旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质，以及培养学生对足球运动的兴趣。
本节课的教学内容主要包括足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但部分学生的技术动作还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2.培养学生团队协作精神，提高学生的团队竞争力。
3.培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本技巧。
2.教学难点：团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技巧的正确动作。
2.实践法：让学生在实践中掌握足球技巧，提高团队协作能力。
3.游戏法：通过足球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，分给学生进行练习。
3.教学资料：教学课件、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解足球运动的发展历程，引导学生了解足球运动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或视频，展示足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，让学生对足球技巧有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
每组学生练习足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
教师关注学生的动作是否规范，及时纠正错误，提高学生的技术水平。
4.巩固（10分钟）教师学生进行足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
比赛过程中，教师观察学生的表现，针对性地进行指导，提高学生的团队协作能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏，如“三角传球”、“抢圈”等。
小学体育《小足球》教学设计及反思
小学体育《小足球》教学设计及反思《小足球》教学设计教学目标：1、乐于研究脚内侧踢球的动作方法，并对练表现出勇敢顽强的挑战精神。
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。
教学重点：脚内侧踢球研究过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：1、组织学生整队，由讲解足球明星引出课题。
2、带领学生徒手操热身活动。
学生活动：1、体委整队，与教师亲切问好。
2、积极参与对体育明星的交流，明确研究内容认真做好准备活动。
二、合作探究、完成动作研究教师活动：1、组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练结果进行汇报。
2、讲解示范动作要领，纠正学生练中的错误；组织学生进行正确动作练。
3、巡回指导，介入学生的研究对有困难的小组赐与帮助。
4、组织学生进行研究成果展示，对学生研究情况做出评议。
学生活动：1、能发挥集体的智慧进行动作的研究和研究，对练中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。
2、研究动作，纠正错误，再练。
3、积极参与动作研究展示，并能对其他小组的练做出简要的评议。
三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：1、讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法。
2、把学生分红8人一组，在指定的场地上进行试练。
3、解答学生的问题并给予积极的指导和帮助。
4、组织学生分组比赛，挑战记录。
5、对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。
学生活动：1、在小组长带领下进行游戏的尝试练。
2、积极参加比赛，勇敢展现本人的举措并能挑战纪录。
3、对其他小组的比赛能做出客观的评价，正确对待成功和失败。
四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：1、和学生一起庆祝胜利。
2、引导学生交流感受，评议总结。
3、布置课后作业。
4、回收器材，宣布下课，师生再见。
学生活动：1、在欢快的气氛中庆祝胜利，交流本人的感受。
2、领会作业要求归还器材，师生再见。
《小足球》教学教学反思：1、教学中要充分调动学生的研究兴趣。
足球教学设计,教案、反思
一、足球基本技巧训练1. 教学目标：（1）让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
（2）培养学生团队合作的精神和意识。
（3）提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容：（1）足球基本技巧的讲解与示范。
（2）分组练习，让学生在实践中提高技巧。
（3）团队比赛，培养学生的团队合作能力。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解足球基本技巧的要领。
（2）示范法：教师示范足球基本技巧的操作。
（3）练习法：学生分组练习，提高技巧。
（4）比赛法：学生团队比赛，培养团队合作能力。
4. 教学步骤：（1）讲解足球基本技巧的要领，如传球、停球、射门等。
（2）示范足球基本技巧的操作，让学生跟随示范进行练习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（4）组织团队比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
5. 教学评价：（1）观察学生在练习中的表现，评价其技巧掌握程度。
（2）通过团队比赛，观察学生的团队合作能力和竞技水平。
1. 教学目标：（1）让学生了解并掌握基本的足球战术。
（2）培养学生团队合作和战术运用能力。
（3）提高学生的竞技水平和比赛分析能力。
2. 教学内容：（1）足球基本战术的讲解与示范。
（2）分组练习，让学生在实践中提高战术运用能力。
（3）团队比赛，培养学生的团队合作能力和战术运用能力。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解足球基本战术的要领。
（2）示范法：教师示范足球基本战术的操作。
（3）练习法：学生分组练习，提高战术运用能力。
（4）比赛法：学生团队比赛，培养团队合作能力和战术运用能力。
4. 教学步骤：（1）讲解足球基本战术的要领，如进攻、防守、转换等。
（2）示范足球基本战术的操作，让学生跟随示范进行练习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（4）组织团队比赛，让学生在比赛中运用所学战术。
5. 教学评价：（1）观察学生在练习中的表现，评价其战术运用程度。
（2）通过团队比赛，观察学生的团队合作能力和竞技水平。
体育足球教案课堂反思
体育足球教案课堂反思课堂反思：体育足球教案教案标题：体育足球教案课堂反思教学目标：1. 学生能够理解足球的基本规则和技术要领；2. 学生能够通过足球锻炼身体素质，并培养团队合作精神；3. 学生能够在足球比赛中展现出积极的态度和竞争力。
教学内容：1. 足球基本规则的介绍；2. 足球技术要领的讲解和示范；3. 足球比赛的组织和指导；4. 团队合作和积极态度的培养。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课学习的足球规则和技术要领；- 提问学生对足球比赛的期待和感受。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍足球的基本规则，如控球、传球、射门等；- 讲解足球的技术要领，如停球、传球、盘带等；- 结合示范和图示，让学生理解和掌握足球技术的正确姿势和动作。
3. 实践练习（20分钟）：- 将学生分成小组，进行足球技术练习；- 指导学生在练习中注意动作的正确性和技术的细节；- 鼓励学生积极参与，互相协作并互相帮助。
4. 比赛组织（15分钟）：- 组织学生进行足球比赛，分成两队进行对抗；- 设定比赛规则和时间，确保比赛的公平性和秩序性；- 观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 反思总结（10分钟）：- 引导学生回顾比赛过程，总结自己的表现和不足之处；- 鼓励学生分享自己的收获和体会；- 教师进行总结和点评，提出进一步改进的建议。
教学反思：本节课的教学目标是让学生理解足球的基本规则和技术要领，通过足球锻炼身体素质，并培养团队合作精神。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情和团队合作意识。
他们通过实践练习和比赛的方式，逐渐掌握了足球的基本技术，并在比赛中展现出积极的态度和竞争力。
然而，也有部分学生在技术动作上存在一些不规范的问题，需要进一步指导和练习。
在今后的教学中，我将更加注重对学生技术动作的指导和纠正，以提高他们的足球水平和比赛表现。
同时，我还将鼓励学生之间的互相交流和合作，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
五年级体育足球教案设计及反思
五年级体育足球教案设计及反思内容1学习脚背内侧踢球技术2.游戏: 射门教学目标1通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生80%掌握该项技术2在运动中身体协调性，灵敏性得到提高，增强身体素质。
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。
程序时间内容组织教法与要求准备部分5’15’一体育委员整队报告人数二师生问好三宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五绕半场蛇形慢跑练习六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习要求：声音洪亮，精神饱满1．服装要求2．认真听讲3．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：两列横队××××××××××××××××××××××××××××××××要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习基本部分30’15’25’一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、游戏：射门要求:1、运用脚内侧踢球将球踢进“球门”。
2、球碰倒标志物不算进球一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1．讲解脚背内侧踢球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
足球课反思(实用5篇)
足球课反思（实用5篇）1.足球课反思第1篇这节课通过游戏、熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。
在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。
在跨下传球游戏中，能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。
在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。
教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。
在结束部分中，通过配乐放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。
这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来跨下传球游戏中，解决了这些缺点。
在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
不足之处：本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益。
2.足球课反思第2篇面对的是初中的学生，几乎没有足球基础，所以这节课教学思路是让学生动起来，融入到课堂中去，让学生对足球的概念建立初步的了解，从而慢慢的进去足球的世界中去。
首先准备部分，把学生分为4个小组，并选4位同学为小组长，准备了用40个标志盘摆了4个大圈，再利用这4个大圈，由教师带领学生做双∞字形慢跑，接着做了关于足球的球操，通过精心设计的球操过度到我们今天所要学习的主要内容，使学生更接近所学内容。
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队协作和比赛中的实际应用。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 哨子一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步和拉伸运动，调动学生的积极性。
2. 技术训练（15分钟）：分别进行传球、停球、射门的基本技巧训练，引导学生掌握正确的动作要领。
3. 团队配合训练（15分钟）：分组进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
4. 比赛实践（10分钟）：组织学生进行比赛，检验学生的学习效果，进行现场指导。
六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作和比赛中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学策略：1. 采用分组教学，让学生在小组合作中学习和发展。
2. 设置不同难度的任务，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励学生积极参与，给予积极的反馈和鼓励。
八、教学注意事项：1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 在训练过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和关注。
九、教学延伸：1. 组织学生参加足球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
2. 引导学生参加足球社团或俱乐部，进一步培养他们的足球兴趣。
3. 推荐学生观看足球比赛，了解足球规则和发展动态。
十、教学反思：在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的学习情况、教学内容的安排、教学方法的选择等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
教师也应关注学生的反馈，了解他们的学习需求和意见，不断改进教学方法和内容。
足球教学设计,教案、反思
足球教学设计一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球技巧训练：传球、射门、控球等3. 团队配合训练：进攻、防守战术三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球技巧的运用，团队协作能力的提升。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法与手段1. 讲解法：教师讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范足球技巧和团队配合。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 足球基本规则讲解：介绍足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
3. 足球技巧训练：教师示范并讲解传球、射门、控球等基本技巧。
4. 团队配合训练：分组进行练习，教师指导并纠正错误。
教案反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的掌握程度调整教学内容和难度。
注重培养学生的团队协作能力，通过比赛等形式提高学生的实战能力。
在教学中，要多给予学生鼓励和表扬，激发他们对足球运动的兴趣和热情。
六、教学评价1. 学生足球知识的掌握程度：通过课堂提问和课后作业，评估学生对足球基本规则和技巧的掌握。
2. 团队协作能力的提升：通过分组练习和比赛，观察学生在团队中的配合和协作。
3. 学生的参与度和兴趣：观察学生在课堂上的积极参与情况和课后对足球运动的兴趣。
七、教学资源1. 足球场地和器材：提供足够的足球场地和足球器材，如球门、球等。
2. 教学PPT：制作足球教学PPT，包含足球基本规则和技巧的讲解。
3. 教学视频：收集一些足球技巧和比赛的精彩视频，用于教学示范和激发学生兴趣。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍足球运动的起源和发展，讲解足球基本规则。
2. 第二课时：讲解足球基本技巧，如传球、射门、控球等。
五年级体育足球课教学课件及教案、教学反思
一、教材内容：1、简介足球运动的发展大要及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
二、教材分析：本课授课内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球授课重要组成部分，因此我们必定高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重视要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，牢固脚内侧踢、停球技术同时加强正确性、熟练性，为今后的授课竞赛和学生平生体育打下优异基础。
本课的要点、难点以下：要点：脚内侧踢、停球 -- 正确的脚型及触球的部位力量。
难点：脚内侧踢、停球技术-- 协分派合和脚对球的控制掌握能力。
三、学情分析：体育的运动技术诚然有差异，但学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思想能力、创立能力，善于学习，加上学生有较强的创立能力和自学能力，本课采用认识说、示范、启示、模拟、创新、等授课方法，以及各种奇特的练习方法。
次序渐进、层层深入、层层分析，充分挖掘每个学生的潜藏能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促使学生努力达到授课目的。
四、设计理念与创新构想足球的兴趣性与竞技性强，它拥有集体性、竞争性、兴趣性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想质量教育拥有重要的作用，足球是初中体育授课的选修教材。
经过足球运动，能够发展学生身体基本活动能力，提高矫捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能够培养学生勇敢坚毅、机智、果断、胜不骄、败不馁等优异质量。
五、授课目的：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作看法。
2、技术目标：牢固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，速度耐力等身体素质。
3、感情目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优异质量和亲近配合的集体主义精神。
六、授课方法：本课的授课指导思想主要采用教师启示指导，学生屡次练习的授课策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵便多变手段，做到身心结合，努力达到授课目的。
足球教学设计,教案、反思
足球教学设计一、教学目标1. 学生能够理解足球的基本规则和技巧。
2. 学生能够在实践中运用足球技巧，提高自己的足球水平。
3. 学生能够通过足球活动，培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球技巧训练：传球、射门、控球等3. 团队配合训练：进攻、防守战术三、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范足球技巧和战术。
3. 实践法：学生分组进行足球练习。
四、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本规则介绍：教师讲解足球的基本规则，学生理解并回答问题。
3. 技巧训练：学生分组进行足球技巧练习，教师指导并纠正错误。
4. 团队配合训练：学生分组进行进攻和防守战术练习，教师指导并纠正错误。
5. 教学比赛：学生进行足球比赛，应用所学技巧和战术。
6. 总结：教师总结本次教学内容，学生提出问题和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生技能掌握程度：评估学生在技巧训练和团队配合训练中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和方法的看法。
教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了足球技巧和战术，教学方法是否适合学生的需求，以及是否有需要改进的地方。
通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。
六、教学拓展1. 视频分析：观看专业足球比赛视频，分析球队战术和球员技巧。
2. 足球文化：介绍足球历史和文化，提高学生对足球运动的兴趣和认识。
3. 足球理论知识：教授足球基本理论知识，帮助学生更好地理解足球运动。
七、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学。
2. 足球器材：提供足够的足球、球门等器材。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件、视频等。
八、教学安全1. 场地安全：确保场地平整、无杂物，避免学生受伤。
五年级体育足球教案设计及反思 (1)
基本部分30’15’25’一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、游戏：射门要求:1、运用脚内侧踢球将球踢进“球门”。
2、球碰倒标志物不算进球一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1．讲解脚背内侧踢球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
1.组织学生拿球2.示范、讲解游戏方法及规则3.组织学生练习4.反馈，组织学生进行射门比赛。
比一比一分钟哪一小组进球最多？5.反馈，表扬优胜组分钟哪一小组进球最多？一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距十米，练习传球××××××××××××××××××练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习练习队型：同上要求：1、认真练习，完成任务2、合理运用所学到的技术。
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五年级体育足球课教学设计与教案
一、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本课的重点、难点如下：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
三、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、设计理念与创新构想
足球的趣味性与竞技性强，它具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活
动能力，提咼灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。
五、教学目标：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。
六、教学方法：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分（2、）
1、课堂常规
体委整队
师生问好
安排见习生
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8、）
1、绕操场慢跑（3、）
学生成两路纵队绕操场慢跑三圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步
调一致整齐划一。
2、熟悉球性（5、）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30、）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，用推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1 .讲解脚内侧正面传地滚球2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1.讲解脚内侧接地滚球
2.教师示范
3.两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
（四）结束部分（5、）
1、配乐伸展放松操（3、）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2、）
八、场地器材：
1、场地：足球场一块
2、足球20只，录音机1台
教学反思：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分, 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情
况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。