读《小学生丰子恺读本》有感
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在我读过的众多书籍中，《小学生丰子恺读本》犹如一颗璀璨的明珠，给我带来了无尽的温暖和启迪。
这本书用简洁而生动的文字，搭配着充满童趣的插画，展现了丰子恺先生独特的艺术世界和深邃的人生智慧，让我这个小学生也能沉浸其中，感受其中的美妙。
丰子恺先生的文字，就像是春日里的微风，轻轻拂过心田，带来丝丝温暖和慰藉。
他用平实的语言，讲述着生活中的点点滴滴，那些看似平凡的事物，在他的笔下却变得充满了趣味和诗意。
比如书中描写的那些孩子们的游戏，跳橡皮筋、踢毽子、捉迷藏，让我仿佛看到了自己和小伙伴们欢乐的身影，也让我更加珍惜童年的美好时光。
书中的插画也是一大亮点。
那些简单而生动的线条，勾勒出了一个个鲜活的形象，让人忍不住想要多看几眼。
丰子恺先生通过这些插画，将文字中难以表达的情感和意境更加直观地展现出来，让我对书中的内容有了更深刻的理解。
在“生物乐园”这一章节中，我看到了丰子恺先生对动物和植物的热爱。
他笔下的小猫、小狗、小鸡都有着自己独特的个性，仿佛是我们身边的朋友。
而那些花草树木，也在他的描绘下显得生机勃勃。
他告诉我们，每一个生命都有其存在的价值和意义，我们应该尊重和爱护它们。
这让我不禁想起了自己曾经对待小昆虫的粗暴行为，心中充满了愧疚。
从那以后，我学会了用温柔的目光去看待身边的每一个生命，不再随意伤害它们。
“儿童乐园”则让我感受到了丰子恺先生对孩子们的关爱和理解。
他认为孩子们有着最纯真的心灵和最丰富的想象力，是世界上最可爱的人。
他描写孩子们玩耍时的天真无邪，学习时的认真专注，让我仿佛看到了自己的影子。
同时，他也提醒大人们要保护孩子们的童真，不要用成人的标准去束缚他们的成长。
这让我感到非常幸运，因为我的爸爸妈妈也一直尊重我的想法，给了我足够的自由和空间去探索世界。
“艺术之园”让我领略到了丰子恺先生对艺术的独特见解。
他说艺术来源于生活，又高于生活。
我们可以用一双善于发现的眼睛，去捕捉生活中的美，并用自己的方式将其表达出来。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在课余时间，我有幸读到了《小学生丰子恺读本》这本书，它就像一扇通往奇妙世界的窗户，让我领略到了丰子恺先生独特的艺术魅力和深刻的人生智慧。
丰子恺先生的画作总是那么生动有趣，充满了童真和生活气息。
在这本书中，那些插画仿佛会说话，它们与文字相互呼应，共同讲述着一个个动人的故事。
每一幅画都像是一个小小的世界，有着自己的喜怒哀乐。
比如，那幅《瞻瞻的脚踏车》，瞻瞻天真无邪的模样，让人忍不住会心一笑。
还有《阿宝赤膊》，画中阿宝的纯真和自在，让人感受到了童年的无忧无虑。
书中的文字同样引人入胜。
丰子恺先生用简洁而朴实的语言，描绘出了生活中的点点滴滴。
他写孩子们的玩耍，写动物们的习性，写世间万物的千姿百态，每一个细节都被他捕捉得那么精准，让人仿佛身临其境。
他对于生活的观察是如此细致入微，让我明白了，原来生活中有这么多被我们忽略的美好。
在“生物乐园”这一章节中，我看到了丰子恺先生对动物们深深的喜爱和尊重。
他笔下的小猫、白鹅、蜜蜂，都有着独特的个性。
他说：“猫的可爱，可说是群众意见。
”这句话让我不禁想起了自己家里曾经养过的小猫，它的调皮、慵懒和偶尔的乖巧，都成了我生活中的温暖回忆。
丰子恺先生不仅写出了动物们的可爱之处，还让我感受到了人与动物和谐相处的重要性。
“儿童乐园”则让我感受到了童年的纯真和美好。
他写孩子们的游戏、幻想，那些看似幼稚的行为，在他的笔下却充满了诗意。
他说：“儿童对于人生自然，另取一种特殊的态度。
他们所见、所感、所想，都与我们不同，而成人往往不能理解。
”这让我反思自己，是不是在成长的过程中，渐渐失去了那份童真和对世界的好奇。
读着这些文字，我仿佛又回到了那个可以肆意玩耍、无忧无虑的童年时光。
“艺术之园”里，丰子恺先生对于艺术的见解让我深受启发。
他说：“艺术不是技巧的事业，而是心灵的事业。
”这让我明白了，真正的艺术不是为了炫耀技巧，而是要表达内心的情感和想法。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感
“今年暮春，一吟从街上买了一对小鸭子回来。
小的很，两只可以并排站在手掌上。
有一天半夜里，我半睡中听见，室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。
于是连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上一只小雄鸭......”想知道小雄鸭究竟怎么了吗？那就赶快来阅读《小学生丰子恺读本》吧！今年寒假，我读了许多书，包括《小学生丰子恺读本》，在这本书中，我认识了忠实的“儿童崇拜者”：丰子恺爷爷。
丰子恺，原名丰润，号子觊，后改为子恺，生于浙江省崇德县石门湾（今浙江省嘉兴市桐乡市石门镇石门湾），中国现代著名的书画家、文学家、散文家、翻译家、美术音乐教育理论家，也是20世纪中国艺坛不可缺席的重量级人物、中国现代装帧史上重要的设计家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”和“中国现在漫画鼻祖”。
这本书主要写了丰子恺在生活中的一些琐事和身边的事物，往往是在我们看来是毫无趣味和不引人注意的食物，但被丰子恺爷爷写得生动有趣，让人有欲望去阅读、感受。
他的画，画的也是儿童世界的趣味。
这本书的编者之一楼淑建也曾这样评价丰子恺爷爷：“他是中国现代化漫画之父；他的散文家喻户晓；他翻译的英、俄、日作品叠起来，有一个小孩那么高；他善作画喜书法，会弹风琴，拉小提琴......但他只愿作“儿童崇拜者”，他用他的画和文字，描绘着一个真、善、美的纯净世界。
丰子恺与旁人不同的是他憧憬于孩子的生活，反对家长和老师按照成人的观念去干预孩子。
处处显示其对童真的珍视与呵护。
因此，我在阅读时，常常体会到那纯真、天真、可爱和善良；没有大人之间的纷争、欺骗和隐瞒。
所以我自从读了这本书之后就明白了丰子恺为什么只甘心做一个“儿童崇拜者”了。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在翻开《小学生丰子恺读本》之前，我对丰子恺先生的了解仅限于他是一位著名的画家。
然而，当我真正沉浸在这本书中时，我才发现他的文字竟有着如此独特的魅力，就像一个亲切的长辈在跟我讲述着生活中的种种趣事和温暖瞬间。
书中的一幅幅插画，简单却充满了生活的韵味，而那些文字更是仿佛带着温度，让我感受到了丰子恺先生对生活的热爱和对人性的洞察。
其中有一篇让我印象特别深刻，讲的是丰子恺先生带着孩子们在春天里放风筝的事儿。
他把孩子们的兴奋、期待，还有那一点点的小紧张都描绘得淋漓尽致。
孩子们早早地就盼着这一天，提前好几天就开始准备风筝。
有的孩子自己动手画图案，有的孩子则缠着大人帮忙扎架子。
到了放风筝的那天，大家一路小跑着来到空旷的草地上，脸上洋溢着掩饰不住的喜悦。
丰子恺先生特别细致地描写了一个小男孩，他手里紧紧地握着风筝线，眼睛一眨不眨地盯着天空中的风筝，嘴里还念念有词：“飞高点，再飞高点！”那紧张又专注的模样，真让人觉得可爱极了。
还有个小女孩，因为风筝总是飞不起来，急得都快哭了，小脸涨得通红。
丰子恺先生没有直接去安慰她，而是手把手地教她调整风筝的角度，重新放飞。
当风筝终于晃晃悠悠地飞起来时，小女孩破涕为笑，那笑声仿佛能穿透书页，传到我的耳朵里。
在描写天空中那些风筝的时候，丰子恺先生的文字就像是有了魔法。
他说：“那风筝有的像老鹰，展翅翱翔；有的像金鱼，悠闲地游着；还有的像蝴蝶，翩翩起舞。
” 我仿佛能看到那些五颜六色、形状各异的风筝在蓝天白云下争奇斗艳的场景。
丰子恺先生也没有忘记描写周围的环境。
春风轻轻地吹着，吹绿了小草，吹开了花朵。
花香混合着泥土的气息，让人感到心旷神怡。
阳光洒在大地上，给每个人都镀上了一层金色的光芒。
大人们有的坐在一旁聊天，有的则忙着给孩子们拍照，记录下这美好的瞬间。
读到这里，我不禁想起了自己小时候放风筝的经历。
那时候，我和小伙伴们也是这样，一到春天就盼着能去放风筝。
读《小学生丰子恺读本》读书笔记500字
读《小学生丰子恺读本》读书笔记500字《小学生丰子恺读本》一共有六编：生物乐园、儿童乐园、茶坊乐园、艺术乐园、故事乐园和生命里的重。
它讲诉了丰子恺的昨天和今天，让我认识了爱他和他爱的人。
我最喜欢的要数第五编——丰子恺“漫画和故事”大讲堂了。
一组“爱”的动物漫画深深地吸引了我的眼球，看完以后，我的内心久久不能平静。
感动一：母爱。
猎人进入山中，看见了一只母熊，就拿枪对准了它。
母熊被打中了，然而它没有倒下，而是紧紧地抱着一块巨石。
因为溪下有三只小熊正在戏水，它怕巨石落下去砸到宝宝们；感动二：子爱。
一只母鹅快要死了，他的孩子们忙着四处给妈妈找吃的。
你看，父母对孩子的爱以及孩子对父母的爱在动物世界中也是无处不在的，更何况在我们人类的生活中呢？自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们。
伤心时，是他们为我擦干泪水；口渴时，是他们给我解渴；无助时，是他们给我解决困难……记得那次，我做错了事情不想让妈妈知道，就撒谎骗了她。
在谎言穿帮的时候，妈妈没有打我骂我，而是对我说：做错了事没关系，但不能骗人，诚实是最重要的。
从此，我和撒谎告别。
还记得那次，老师让我参加讲故事比赛，我紧张极了，生怕自己出错。
是爸爸，告诉我要相信自己。
站在讲台上的我，和自信交上了朋友……父母的爱，如阳光温暖着我，如春雨滋润着我。
而我也开始渐渐明白回报爸爸妈妈的爱了，每天放学回家，我会先把饭做好；有好东西时，我会先让爸爸妈妈尝；看到爸爸妈妈疲惫的样子时，我会给他们敲敲背，揉揉肩……虽然我做的事情很小很小，但我知道爸爸妈妈的心里很甜很甜。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
真是这样的，《小学生丰子恺读本》不仅让我增长了知识，给我带来了许多乐趣，更重要的是让我从中领悟到了爱的真谛。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在书的海洋中，我邂逅了一本充满童真与温情的书——《小学生丰子恺读本》。
这本书就像一扇通向纯真世界的窗户，让我看到了一个充满爱与美好的天地。
丰子恺先生用他那独特的笔触和敏锐的洞察力，为我们描绘了一个个生动而又温馨的场景。
他的画作简洁而富有韵味，文字朴实却饱含深情。
在阅读的过程中，我仿佛能感受到他对生活中每一个细微之处的热爱和珍视。
书中的一幅幅漫画，看似简单，却蕴含着无尽的趣味和哲理。
比如那幅《瞻瞻的脚踏车》，瞻瞻全神贯注地坐在凳子上，把凳子当成脚踏车，那认真的模样让人忍俊不禁。
这让我想起了自己小时候，也常常会把一些寻常的物件想象成奇妙的玩具，充满了无尽的创造力和想象力。
丰子恺先生用这样的画面，让我重新找回了那份已经渐渐远去的童真。
文字部分同样精彩。
他写孩子们的天真无邪，写生活中的琐碎小事，每一个字都仿佛带着温度。
在《给我的孩子们》一文中，他写道：“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。
可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。
这是何等可悲哀的事啊！”这段话深深地触动了我，让我体会到了他对孩子们纯真世界的留恋和不舍。
丰子恺先生对动物的描写也别具一格。
他笔下的小猫、小狗、小鸡等都仿佛有了人的情感和性格。
在《白鹅》中，那只高傲的白鹅让人印象深刻，它的姿态、叫声都被描绘得栩栩如生。
通过丰子恺先生的描写，我明白了动物也是有灵性的，我们应该尊重和爱护它们。
阅读这本书，让我对生活有了新的感悟。
我们常常在忙碌的生活中迷失了方向，忽略了身边那些微小而又美好的事物。
丰子恺先生却能从平凡的生活中发现不平凡，从细微之处感受到温暖和幸福。
他让我明白，生活中的快乐并不在于拥有多少物质财富，而在于拥有一颗善于发现、善于感受的心。
同时，这本书也让我对亲情有了更深的理解。
丰子恺先生对孩子们的爱溢于言表，他用心去观察孩子们的一举一动，用心去记录他们成长的点点滴滴。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在我众多的书籍中，有一本《小学生丰子恺读本》让我格外喜爱。
它就像一颗闪耀着独特光芒的星星，在我的书海世界里璀璨夺目。
丰子恺先生的作品，没有那种高高在上的说教，也没有复杂得让人头疼的大道理，有的只是生活中那些最最平凡、最最细微的小事。
但就是这些小事，经过他的笔，仿佛有了魔力，变得生动有趣，让我读着读着就忍不住笑出声来。
比如说书中有一篇讲到他的孩子们吃西瓜的场景，那细节描写得真是绝了！孩子们围坐在西瓜前，眼睛直勾勾地盯着，嘴里还不停地咽着口水，小手已经迫不及待地伸了出去。
丰子恺先生把孩子们那种急切、渴望的心情写得活灵活现，我仿佛都能看到孩子们脸上那期待又兴奋的表情。
还有孩子们吃西瓜时的样子，有的狼吞虎咽，西瓜汁顺着嘴角流下来都顾不上擦；有的细嚼慢咽，一边吃一边还在细细品味。
丰子恺先生把每个孩子的不同神态和动作都描绘得如此细致，让我感觉自己就像是站在旁边看着这一切的旁观者，真真切切地感受到了那份快乐和满足。
再比如他写孩子们放风筝，那场面真是热闹非凡。
孩子们在草地上奔跑着，欢笑着，手中紧紧握着风筝线。
风筝在天上飞呀飞，有的像老鹰，威风凛凛；有的像蝴蝶，翩翩起舞。
孩子们为了让自己的风筝飞得更高，跑得气喘吁吁，小脸通红。
丰子恺先生把孩子们的那份执着和热情展现得淋漓尽致，让我也不禁想起了自己小时候放风筝的情景。
还有他写家里养的小猫小狗，那些小动物们的一举一动都充满了灵性。
小猫调皮地爬上爬下，一会儿抓抓这个，一会儿挠挠那个；小狗则乖乖地躺在门口，看到主人回来就欢快地摇着尾巴。
丰子恺先生用他温暖的笔触，让这些小生命变得如此可爱和亲切，让我感受到了人与动物之间那种纯粹而美好的情感。
在丰子恺先生的笔下，生活中的一切都是那么有趣，哪怕是一件微不足道的小事，都能被他发现其中的乐趣和美好。
他让我明白，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们每天都在忙碌地奔波，却常常忽略了身边那些微小而又珍贵的瞬间。
《小学生丰子恺读本》读后感（通用9篇）
《小学生丰子恺读本》读后感《小学生丰子恺读本》读后感（通用9篇）《小学生丰子恺读本》读后感 1我读过不少好书，其中不乏名著经典，但印象最深的，却是《小学生丰子恺读本》。
最早想读这本书，缘于丰子恺其人。
在老师的描述中，他留着一撮短短的山羊胡子，一副小眼镜挂在鼻梁上，滑稽有趣。
他内心童真，希望能像儿童那样想哭就哭，想笑就笑。
有时还趴在城墙上开心地看着嬉戏打闹的儿童流口水！然而当真正细读《小学生丰子恺读本》后，我才真正地走进了丰子恺的神奇世界中里。
你看：在“生物乐园”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉汤”的杨柳，调皮搞怪的猫伯伯，骄傲自大的鹅老爷，还有那可怜撞窗的蜜蜂……一个个原来不起眼的动植物，在丰子恺的“神笔”下栩栩如生，真是万物皆灵，就仿佛看到了生活中形形色色的人一样呢！在“儿童乐园”，有一个儿童的崇拜者，用漫画和文字记录了儿女成长的快乐足迹。
“软软新娘子，瞻瞻新官人，宝姊姊做媒人”，这在大人眼里不着调的'游戏，在丰子恺眼中却全是美好和率真，全是“天地间最纯洁的精灵”。
还有那引蚊深入的“自我保卫战”，“蚕豆水龙”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩游戏，真是令人捧腹又羡慕。
在“茶坊乐园”，你可以品出人生百味，人间百态，“盆子三娘娘”爱吹牛，她的唾沫好像要从文字里溅出，喷人一脸；“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，闲散的少爷小姐们吃瓜子的动作描写地惟妙惟肖；还有“贪污的猫”，“躲在那里分脏，分得不均，正在那里吵架！”，结果被发现挨打；“老羊奸”充当托儿，引导群羊进屠场而保全自己性命……这些人和物以前存在，现在也依然没有消失!在“艺术乐园”，你可以从“画得好”和“画得像”的比较中感悟“画画之美”；可以从“自鸣钟”的修饰改造中体验“创造之美”；可以从把普通的玉米称为“珍珠米”，把吃螃蟹誉为“风雅的事”，用“白云一片去悠悠”赞美胡桃云片，用“醉翁之意不在酒”阐述喝酒之道中发现“食物之美”，还有用蚕豆茎制作“翡翠笛”吹奏出的“音乐之美”，桂林山、黄山松的“自然之美”，真是美不胜收！在故事乐园，《旧上海的传奇故事》写了碰瓷式的敲诈，写了明抢暗盗，写了有托儿配合的“套圈”，写了明仇暗合的商业骗局，时代在进步，但丑陋却换了外衣顽固地存在至今；《生死关头》中王毅盗取神蛋后艰险逃生，靠的既是一颗慧心，一颗勇敢之心，但何尝不是令人感动的一颗孝心？《一篑之功》中老板娘最终成功掘得盐井，仁者见仁，智者见智，可以归功于善的报应，也可以归结于科学与毅力。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在偶然的机会里，我读到了《小学生丰子恺读本》这本书，没想到它就像一把神奇的钥匙，为我打开了一个充满童真与温情的世界。
丰子恺先生的画和文字，总是那么亲切自然，仿佛他就坐在你身边，微笑着跟你讲述那些平凡又有趣的故事。
在书中，我看到了他对孩子们天真无邪的赞美，对日常生活琐事的细致观察，还有对世间万物的深深悲悯。
其中，有一篇关于孩子们搭积木的文章让我印象特别深刻。
丰子恺先生把孩子们搭积木时的专注和投入描写得淋漓尽致。
那一双双小手，小心翼翼地拿起每一块积木，眼睛里闪烁着兴奋和期待的光芒。
他们的小脑袋里充满了奇思妙想，一会儿要搭一个城堡，一会儿又想搭一座大桥。
当积木不小心倒塌时，孩子们脸上露出的失望和不甘心，让人看了既心疼又觉得可爱。
而当他们最终完成自己心目中的作品时，那欢呼雀跃的样子，仿佛他们创造了世界上最伟大的奇迹。
我想起了自己小时候玩过家家的情景。
我和小伙伴们会在院子里找一块空地，用砖头和瓦片搭建我们的“小房子”。
我们会到处收集树叶当“蔬菜”，找来小树枝当“筷子”。
每个人都有自己的角色，有的当爸爸，有的当妈妈，还有的当孩子。
我们会认真地“做饭”“吃饭”“打扫房间”，仿佛这一切都是真的。
那时候的我们，没有手机，没有电脑游戏，但我们却能在这样简单的游戏中找到无尽的快乐。
还有丰子恺先生笔下孩子们放风筝的场景。
春风拂过，绿草如茵的草地上，孩子们奔跑着，欢笑着，手里紧紧握着风筝线。
风筝在空中高高飞翔，有的像蝴蝶，有的像老鹰，五颜六色，煞是好看。
孩子们仰着头，眼睛紧紧盯着自己的风筝，嘴里不停地喊着：“再高一点，再高一点！”跑累了，就躺在草地上，看着蓝天白云，感受着阳光的温暖。
那画面，真的好美。
这让我想起了我第一次放风筝的经历。
那时候我还小，爸爸给我买了一个小燕子形状的风筝。
我们来到公园，爸爸先给我示范了怎么放风筝。
只见他迎着风跑了几步，然后轻轻一松手，风筝就慢慢地飞了起来。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在繁忙的学习生活中，偶然翻开了《小学生丰子恺读本》，没想到竟像找到了一个充满童趣与温情的宝藏世界，让我沉浸其中，欲罢不能。
丰子恺先生的画与文，就像是一扇通向纯真年代的窗户。
他用简洁而生动的笔触，描绘出了一个又一个平凡却又充满魅力的场景。
在他的笔下，那些生活中的琐碎小事，都变得如此有趣和令人陶醉。
其中让我印象最为深刻的，是他对孩子们世界的细腻描绘。
丰子恺先生仿佛拥有一双神奇的眼睛，能够捕捉到孩子们那些细微的表情和动作，那些天真无邪的想法和举动。
记得有一幅画，画中的孩子们正在专心致志地玩着“过家家”的游戏。
小女孩穿着妈妈的高跟鞋，摇摇晃晃地走着，脸上洋溢着满足的笑容；小男孩则戴着爸爸的帽子，装作大人的模样，一本正经地指挥着。
他们的眼神中充满了对成人世界的好奇和模仿的渴望，那股认真劲儿让人忍俊不禁。
还有一篇文章，讲述了他观察孩子们养蚕的经历。
孩子们为了蚕宝宝的成长，可谓是费尽了心思。
每天早早起床，第一件事就是去看看蚕宝宝有没有长大，桑叶够不够吃。
他们会为蚕宝宝的每一次蜕皮而欢呼，会为新结出的蚕茧而兴奋不已。
丰子恺先生在描述孩子们的神情时，那细致入微的描写让我仿佛能看到孩子们那充满期待和惊喜的眼神，听到他们那欢快的笑声。
他写道：“孩子们的眼睛，总是亮晶晶的，透着对生命的敬畏和对未知的探索。
” 是啊，在孩子们的眼中，每一个小生命都是那么神奇，都值得用心去呵护。
这让我想起了自己小时候的一件趣事。
那时候，我特别喜欢养小鸡。
每天放学回家，我都会迫不及待地跑到鸡窝旁，看看我的小鸡们有没有长大。
我会给它们喂食，看着它们争先恐后地抢着吃，心里别提多高兴了。
有一次，一只小鸡不知道怎么跑丢了，我急得满院子找，一边找一边喊：“小鸡，小鸡，你快回来呀！”最后，在一个角落里发现了它，它正瑟瑟发抖地躲在那里。
我小心翼翼地把它捧在手心，就像捧着一件珍贵的宝贝。
那一刻，我感受到了那种对小生命的责任和关爱。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在繁忙的学习生活中，偶然间读到了《小学生丰子恺读本》，就好像在喧嚣的世界里找到了一片宁静的角落。
丰子恺先生的文字和画作，充满了童真和对生活的热爱。
读着他的作品，我仿佛穿越回了那个纯真的年代，看到了一个充满好奇和惊喜的世界。
其中有一篇让我印象特别深刻，讲的是丰子恺先生小时候和小伙伴们一起玩耍的事儿。
那时候的他们，没有手机，没有电脑游戏，但是快乐却一点也不少。
他们会在田野里奔跑，追逐着蝴蝶和蜻蜓；会在小河边嬉戏，捉鱼捉虾；还会爬上高高的树杈，去掏鸟窝。
有一次，丰子恺先生和小伙伴们发现了一个神秘的地方——那是一个废弃的园子，里面长满了杂草，但是却有着各种各样的小虫子和野花。
他们兴奋极了，像探险家一样小心翼翼地走进这个园子。
丰子恺先生特别仔细地描述了那些小虫子。
他说有一种绿色的蚂蚱，跳起来特别高，一蹦就没影儿了。
还有一种黑色的甲壳虫，身上的壳硬邦邦的，像是穿着铠甲的小战士。
他们还发现了一些彩色的毛毛虫，看着很漂亮，但是谁也不敢去碰，生怕被蛰到。
那些野花也是各有各的美，有小小的蓝色花朵，像星星一样点缀在草丛里；有粉色的大朵大朵的花，花瓣柔软得像丝绸。
他们在这个园子里一待就是一下午，直到太阳落山，被家里人喊回去吃饭才恋恋不舍地离开。
读到这里的时候，我不禁想起了自己小时候。
那时候，我家住在一个老旧的小区里，小区里有一片小小的花园。
虽然没有丰子恺先生笔下的园子那么神秘，但对我来说，也是一个充满乐趣的地方。
春天的时候，我会和小伙伴们一起在花园里找刚刚冒出头的小草芽，比谁发现的多；夏天，我们会捉蝉，把蝉装在瓶子里，听它们“吱吱”地叫；秋天，我们捡落叶，把漂亮的叶子夹在书里当书签；冬天，下雪了，我们就一起堆雪人、打雪仗。
丰子恺先生的作品里，不仅仅有这些有趣的玩耍场景，还有他对家人的深厚感情。
他写自己的父亲，虽然严肃，但是却默默地关心着他的成长；写自己的母亲，温柔慈爱，总是在他需要的时候给他温暖的怀抱。
小学生丰子恺读本读书笔记450
小学生丰子恺读本读书笔记450小学生丰子恺读本,读后感300字《小学生丰子恺读本》读后感《小学生丰子恺读本》这本书我非常喜欢，因为这本书的内容很有趣，读起来饶有趣味，而且书中还有丰子恺爷爷画的漫画呢!这本《小学生丰子恺读本》中我最喜欢《猫伯伯》一文，因为在这篇文章中丰子恺爷爷把这只称做“伯伯”的猫写的十分活灵活现，栩栩如生，生龙活虎。
这篇文章讲了丰子恺爷爷家的猫伯伯非常得特殊和引人注意:它端端正正地坐在丰子恺爷爷女儿的稿纸上，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸；当一名难得光临的贵客来丰子恺爷爷家做客时，它跳上矮桌，嗅嗅贵客的衣袖，丰子恺爷爷把抱它到地上后，它又爬上贵客的脊背，端端正正的坐在这位贵客的后颈上了你说，这只猫调皮不《小学生丰子恺读本》中《猫伯伯》的前两篇文章也是写丰子恺爷爷家的猫,它们各有各的特点，你瞧：\"日月眼\"白象喜欢去和尚庙，\"混血美女\"阿咪喜欢跟人打交道，而这只猫伯伯呢最喜欢写作，它躺在稿纸上，好像一堆牛粪，刚好装满了一张稿纸。
我也好希望有一只小猫在我身边，陪我玩耍。
可惜因为我的过敏体质，妈妈不允许我养猫，唉丰子恺爷爷写的其他文章我也很喜欢，希望你有机会去看看这本书中丰子恺爷爷写的文章，画的画。
丰子恺读本读后感400字今天，我怀着一股对童年向往的情感，读完了《小学生丰子恺读本》一书。
读完以后，我便立刻被他那优美的句子，梦幻般的语言和真实的感情所陶醉，整个人就好像同丰子恺一起，来到了这些地方，一起观看了这些事情。
在这之前，也就是在我读这本书之前，我也曾读过丰子恺写的文章—《鹅》。
在这篇文章中，丰子恺重点突出了鹅的高傲和它那强劲的功夫，竟然能使狗都闻风丧胆，一看见它出来了，狗就急忙逃跑了。
这两点，更可以从文中称“鹅”和“鹅老爷”所看出来呢而自从我读了这本书的第一个公园、乐园—生物乐园后，我又知道了许多丰子恺所写的动物、植物，如扁豆秧、杨柳、猫、象、鸭、蝌蚪等等，也知道了它们的许多特征，如丰子恺家的猫的美、鸭的可怜和蜜蜂那坚贞不屈的精神，更是令我叹为观止啊在这个乐园之后，其实还有许多个乐园，如儿童乐园、茶坊乐园、艺术乐园、故事乐园、写在后面等等。
[笔记]小学生丰子恺读本
![[笔记]小学生丰子恺读本](https://img.taocdn.com/s3/m/ef60ec5ece84b9d528ea81c758f5f61fb73628dc.png)
心灵的旅行
——《小学生丰子恺读本》读后感
当我一翻开这本《小学生丰子恺读本》，我的心灵马上就坐上了一列旅行之车，在丰子恺爷爷的故事中遨游。
在第一单元“生物乐园”中，每一个故事都是以动物为主角儿写的。
而且课题就很有趣，引起我们的好奇心“为什么要叫这个名字呢？”让我们有了往下接着读的兴趣。
就例如“不生眼睛”的扁豆秧就会激起我们的好奇心“为什么扁豆秧前的不生眼睛要打引号？”就让我们激起兴趣，才知道这是对扁豆秧做的事的一种概括。
到了“生物乐园”这一“旅行”的末程，便才知道丰子恺爷爷留给我们的“宝贝”——要善待所有的动物和植物。
就连蚂蚁也有家，也有爸爸妈妈在等它。
你踩死了它，爸爸妈妈也会因它而悲伤，郁闷。
丰子恺的爸爸教导丰子恺不要踩死蚂蚁，不是为了得到“积德”、“报应”得一说，而是为了培养我们从小就有一颗善良，善待生灵的心。
他还说如果丧失了这颗心，今天踩死了一只蚂蚁，将来就有可能会成为令人厌恶的虐杀者。
这让我想起了我的小时候，每到暑假放假，可以回老家玩，就会喜欢和一些和一些小伙伴，一同拿上一瓶水，几个小铲子去挖那些蚂蚁的洞（那时地上出没的蚂蚁比较多），一旦找到了一个洞，就拿出水把洞给淹了或把刚做好的湿泥倒进洞中。
在地上遇到蚂蚁，就用铲子挖个小洞，添上水，让蚂蚁淹死。
它们就都“冤死”在我手里。
现在我每次想到它们的“尸体”，就有一股罪恶感油然而生，让我十分
惭愧。
当我我的心灵从这个“生物乐园”的旅程中归来时，一个坚定的念头闪现在我脑海中：今后一定要做一个护生大使，来洗脱我的“罪恶”。
读小学生丰子恺读本有感(优秀5篇)
读小学生丰子恺读本有感（优秀5篇）读《小学生丰子恺读本》有感篇一生于我们这个年代的人，因了网络和电视等现代传播工具的普及，海量信息让我们养成了看东西总奔着噱头去的毛病，一样好的东西，若没了噱头，自己心里总自然不自然地会跳过。
或许这相对于认知，人生路上美好的风景不知要错过多少，但错过了还是多不自知的。
唉，我有跑题毛病，扯远了点。
丰子恺先生淡淡叙述的文章，我差点就与之遗憾擦肩了，幸而反复跳过多次，最终僵硬着头皮字句读完了。
不曾想这竟会成为大语这本书里我最爱的文章。
丰先生语，“渐”的本质在于“时间”。
确实细细思来，时间这东西确实是最让人觉得不可思量的，溯不到头又望不着尾，没有一个明晰让人信服的标准参考点，于是一个人便恍如处于一真空状态，脚底轻浮，虽全力动弹，竟移动不得。
有时真很容易便有如此感觉，一种不知所措的感觉。
这让我想起了高一时，我的一个看起来很潮流的英语老师对我们说的一句话：“三年前，你们还是小学生，三年后，你们就是大学生了。
”我不晓得她这么一个嘻哈派怎能放出如此言语。
当时就已觉得唏嘘不已，可如今不也很无意识地便走至今日了，缓缓地，渐渐地也就过来了。
现在回过头去想，去看，心中又不免生出几分怨气：怎么就变得这么快而我竟没什么精彩无伦的回忆，给这段路程钉上一些显眼的碑牌，让我能够以他们为坐标把这段时间给撺掇起来，无模糊地联系起来。
或许这就是渐的力量，让人不知不觉走来，即使中间有些可以作为标志的事情发生，在时间的慢性漂白作用下，一切都会变得无突兀，无跌宕。
记得有一回浏览我爱南开BBS的`佛版时，看到一个有趣而让人感觉意味深长的故事。
话说某一佛陀或尊者早晚一前一后经一闹市，清晨见人歌舞翩翩全然忘我，傍晚再过则痛哭流涕旁若无人。
遂异之，问于佛陀，大概回答说，唯变不变，变才是永恒的，正常自然的。
当时我完全惊呆了。
虽然他与丰子恺先生的渐有所不同，乃一骤变，但同时的，他们都强调了变是永恒，只不过骤变让人更难以接受，而渐则具隐蔽性，其实我常想，若把骤变慢了放，渐变快了播，就像在动物世界常看到的把猎豹奔跑慢放而鲜花开放快播，他们或许会是同样的性质也不定。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《小学生丰子恺读本》是一本集合了丰子恺先生的绘画与散文作品的图书。
这本书中既有丰子恺先生独特而生动的绘画风格，也有他幽默而深刻的文字描述。
我读完这本书后，深受启发，对其中的故事和人物产生了很多的共鸣。
这本读本中的故事以小学生为主角，通过描绘他们的生活点滴，带领读者认识了一个个可爱的小人物。
我觉得这本书的魅力在于它将绘画与文字相结合，通过图文并茂的方式，生动地展示了小学生们的天真、快乐和成长。
丰子恺先生用简洁而幽默的文字，将人物塑造得栩栩如生，让读者们仿佛能够感受到他们的喜怒哀乐。
在这本书中，我最喜欢的故事是《小木匠》。
故事讲述了一个充满梦想和坚持的小男孩，他立志成为一名出色的木匠。
尽管面临了许多困难和挫折，但小男孩始终保持着乐观和勇气，最终实现了自己的梦想。
这个故事教会了我要坚持追求自己的梦想，不论遇到多少困难和阻碍，都要勇往直前。
除了故事，丰子恺先生的绘画也给我留下了深刻的印象。
他的绘画风格独特而有趣，充满了童真和幽默。
通过他的绘画作品，我深刻感受到了艺术的魅力和无穷的想象力。
同时，他的绘画也让我更加热爱生活，愿意用一颗童心去欣赏身边的美好事物。
阅读《小学生丰子恺读本》不仅给我带来了快乐和启发，还激发了我的创造力。
在阅读后，我开始尝试画一些简单的插图，通过绘画来表达我对世界的感受。
我发现，画画不仅能让我放松心情，还能够提升我的审美能力和观察力。
通过《小学生丰子恺读本》这本书，我不仅了解了丰子恺先生的绘画和散文作品，也深入理解了他的创作理念和艺术追求。
他用他独特的艺术语言向我们展示了他对生活和人性的独到见解。
这本书带给我的不仅仅是阅读的快乐，更是一种对生活的思考和对美好的追求。
总之，《小学生丰子恺读本》是一本令我深受感动和启发的图书。
通过这本书，我不仅认识了一个个可爱的小人物，也领悟到了丰子恺先生对生活和艺术的独特见解。
读完这本书后，我更加热爱绘画和写作，希望能够用自己的方式，传达出对生活的热爱和对美好的追求。
《小学生丰子恺读本》读后感500字
《小学生丰子恺读本》读后感500字我读过不少好书，其中不乏名著经典，但印象最深的，却是《小学生丰子恺读本》。
最早想读这本书，缘于丰子恺其人。
在老师的描述中，他留着一撮短短的山羊胡子，一副小眼镜挂在鼻梁上，滑稽有趣。
他内心童真，希望能像儿童那样想哭就哭，想笑就笑。
有时还趴在城墙上开心地看着嬉戏打闹的儿童流口水！然而当真正细读《小学生丰子恺读本》后，我才真正地走进了丰子恺的神奇世界中里。
你看：在“生物乐园”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉汤”的杨柳，调皮搞怪的猫伯伯，骄傲自大的鹅老爷，还有那可怜撞窗的蜜蜂……一个个原来不起眼的动植物，在丰子恺的“神笔”下栩栩如生，真是万物皆灵，就仿佛看到了生活中形形色色的人一样呢！在“儿童乐园”，有一个儿童的崇拜者，用漫画和文字记录了儿女成长的快乐足迹。
“软软新娘子，瞻瞻新官人，宝姊姊做媒人”，这在大人眼里不着调的游戏，在丰子恺眼中却全是美好和率真，全是“天地间最纯洁的精灵”。
还有那引蚊深入的“自我保卫战”，“蚕豆水龙”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩游戏，真是令人捧腹又羡慕。
在“茶坊乐园”，你可以品出人生百味，人间百态，“盆子三娘娘”爱吹牛，她的唾沫好像要从文字里溅出，喷人一脸；“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，闲散的少爷小姐们吃瓜子的动作描写地惟妙惟肖；还有“贪污的猫”，“躲在那里分脏，分得不均，正在那里吵架！”，结果被发现挨打；“老羊奸”充当托儿，引导群羊进屠场而保全自己性命……这些人和物以前存在，现在也依然没有消失!在“艺术乐园”，你可以从“画得好”和“画得像”的比较中感悟“画画之美”；可以从“自鸣钟”的修饰改造中体验“创造之美”；可以从把普通的玉米称为“珍珠米”，把吃螃蟹誉为“风雅的事”，用“白云一片去悠悠”赞美胡桃云片，用“醉翁之意不在酒”阐述喝酒之道中发现“食物之美”，还有用蚕豆茎制作“翡翠笛”吹奏出的“音乐之美”，桂林山、黄山松的“自然之美”，真是美不胜收！在故事乐园，《旧上海的传奇故事》写了碰瓷式的敲诈，写了明抢暗盗，写了有托儿配合的“套圈”，写了明仇暗合的商业骗局，时代在进步，但丑陋却换了外衣顽固地存在至今；《生死关头》中王毅盗取神蛋后艰险逃生，靠的既是一颗慧心，一颗勇敢之心，但何尝不是令人感动的一颗孝心？《一篑之功》中老板娘最终成功掘得盐井，仁者见仁，智者见智，可以归功于善的报应，也可以归结于科学与毅力。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《＜小学生丰子恺读本>读后感》在翻开《小学生丰子恺读本》之前，我对丰子恺先生的了解仅仅停留在他是一位著名的漫画家。
然而，当我真正走进这本书，我仿佛走进了一个充满童真和智慧的奇妙世界。
丰子恺先生的画总是那么简洁而生动，寥寥几笔就能勾勒出一个充满生活气息的场景。
而他的文字，就如同他的画一样，朴实无华却又韵味无穷。
在这本书里，我看到了一个对生活充满热爱，对孩子充满关怀，对世间万物都怀着一颗慈悲之心的丰子恺先生。
其中，让我印象最为深刻的是他对孩子们的细致观察和真切关爱。
他写孩子们的游戏，孩子们的天真无邪，让我仿佛看到了自己小时候的影子。
记得有一次，我和小伙伴们在小区的花园里玩耍。
那是一个阳光明媚的午后，微风轻轻拂过，带来阵阵花香。
我们决定玩“捉迷藏”的游戏。
“剪刀石头布！”大家兴奋地喊着，决定谁来当“鬼”。
最终，小明不幸“中标”，他乖乖地闭上眼睛，开始数数。
我们则像一群小老鼠，四处逃窜，寻找藏身之处。
我一眼就看中了花园角落里的一个大灌木丛，心想：“这里这么隐蔽，小明肯定找不到我。
”于是，我小心翼翼地钻了进去，蹲在里面，大气都不敢出。
小明开始找了，他东张西望，嘴里还念念有词：“你们藏在哪里呀？快出来吧！”我心里暗暗偷笑，心想：“才不会被你发现呢！”可是，过了好一会儿，我蹲得腿都麻了，还是没听到小明找到人的声音。
我心里开始着急：“怎么还不来找我呀？”就在这时，我听到了一阵脚步声越来越近，我的心提到了嗓子眼儿。
“哈哈，找到你啦！”小明兴奋地大叫。
我无奈地从灌木丛里钻了出来，看着他得意的样子，心里又好气又好笑。
丰子恺先生说：“儿童的世界是纯真的，他们对生活充满了好奇和热爱。
”就像我们那次捉迷藏，虽然只是一个简单的游戏，却让我们无比快乐。
我们不会去想明天的作业，不会去担心考试的成绩，只是全身心地投入到当下的快乐中。
丰子恺先生还写了孩子们养蚕的故事，那认真的模样，那满心的期待，让我感同身受。
小学生丰子恺读本读后感
《小学生丰子恺读本》读后感
这个星期，我读《小学生名家读本》里的《小学生丰子恺读本》，很有感触。
丰子恺对儿童最感兴趣，他的名句是：“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童，这小燕子似的一群儿女，是在人世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。
”这句话可以概括全书。
丰子恺是浙江桐乡人，他的代表作有《缘缘堂随笔》、《丰子恺儿童漫画选》等。
第一编的主题是“生物乐园——万
物皆灵”，我最喜欢“日月眼”，因为他颇有壮士风。
第二编的主题是“儿童乐园——长尾巴的人”，我最喜欢的文章是《三种游戏》，那里写了那时儿童的游戏。
第三编的主题是“茶坊乐园——一杯鸡尾茶”。
第四编是“从头到脚都是美”。
第五编是“故事乐园——丰子恺‘漫画和故事’大讲堂”第六编是“写在后面——生命里的重”。
丰子恺既是一位画家，又是一位作家、文学家。
他用他的画和文字，描绘着一个真、善、美的纯净世界。
小学生丰子恺读物读后感
小学生丰子恺读物读后感最近读了关于丰子恺的读物，那感觉就像是走进了一个超级有趣又充满温暖的小世界。
丰子恺的文字啊，就像是一个亲切的老爷爷在你耳边讲故事。
他写的那些事儿，好多都是我们生活里能看到的小细节。
比如说他写的小动物，那小猫小狗就像在我眼前活蹦乱跳似的。
他笔下的猫，一会儿在太阳下懒洋洋地打盹儿，一会儿又调皮地去抓个小线头玩，感觉就跟我邻居家那只猫一模一样呢。
我看的时候就想，哇，原来大作家也这么关注这些小生命啊。
还有他写那些关于家人、朋友之间的事儿。
他讲和孩子们的相处，我就特别有共鸣。
像他写孩子有时候会问出一些奇奇怪怪的问题，这让我一下子就想到我弟弟，整天也是“十万个为什么”。
我就觉得丰子恺真的很懂小孩子的心思呢，他没有觉得小孩子的问题幼稚，而是很认真地对待，还能从这些小事情里发现好多乐趣。
他的画也特别好玩儿。
那些画看起来简单，但是又很有味道。
画里的人物有时候胖胖的，表情特别生动。
看着那些画，我就像在看一部没有声音的小电影。
比如他画一家人坐在一起吃饭的场景，每个人的动作、神态都特别自然，就好像我能听到他们在饭桌上聊天的声音一样。
读着他的读物，我还学到了不少东西呢。
我发现生活里到处都是可以写进作文里的素材。
以前我写作文总是发愁没东西可写，现在我知道了，像丰子恺一样，关注身边的小事情就好了呀。
一朵花怎么开的，一片树叶怎么落的，这些平常我都没太在意的东西，其实都是很有趣的描写对象。
我觉得这本读物就像一把小钥匙，打开了我观察生活的新大门。
我现在看周围的世界都感觉不一样了，就好像带着一种寻宝的心情，总能发现好多以前没发现的好玩事儿。
我想我以后还会再读他的作品的，说不定我也能像他一样，从平凡的生活里发现大大的乐趣呢。
《小学生丰子恺读本》读后感
《小学生丰子恺读本》读后感《〈小学生丰子恺读本〉读后感》在偶然的机会里，我读到了《小学生丰子恺读本》这本书，没想到一下子就被它吸引住了。
丰子恺先生的画和文字，有一种特别的魔力，仿佛能把生活中那些细微而又美好的瞬间，一下子放大到我的眼前，让我沉浸其中，感受到无尽的温暖和乐趣。
书里有一篇关于他小时候和阿咪一起玩耍的故事，让我印象特别深刻。
那只叫做阿咪的小猫，可真是个调皮又可爱的小家伙。
阿咪特别喜欢在客人面前表现自己，一会儿跳到客人的腿上撒娇，一会儿又去抓客人的衣角玩耍。
丰子恺先生把阿咪的神态和动作描写得活灵活现，就好像阿咪真的在我眼前蹦跶一样。
我仿佛能看到阿咪那圆滚滚的身子，听到它“喵喵”的叫声，感受到它毛茸茸的触感。
还有丰子恺先生描述孩子们玩耍的场景，也让我觉得特别亲切。
他说孩子们在田野里奔跑，笑声能传到很远很远的地方。
他们捉泥鳅，弄得满身是泥，却毫不在意，脸上洋溢着纯真的笑容。
那种无忧无虑的快乐，让我想起了自己小时候在乡下奶奶家度过的美好时光。
记得那时候，我也经常跟着村里的小伙伴们一起在田间地头玩耍。
春天，我们一起在油菜花田里捉迷藏，金黄的油菜花比我们都高，我们在里面穿梭，身上沾满了黄色的花粉。
夏天，我们去小河边捉螃蟹，河水清澈见底，能看到小螃蟹在石头底下偷偷地伸出钳子。
我们小心翼翼地翻开石头，生怕惊动了它们，一旦发现目标，就迅速伸手去抓。
有时候不小心被螃蟹夹到手指，疼得直叫，但还是乐此不疲。
秋天，我们跑到果园里摘果子，红彤彤的苹果挂满枝头，我们够不着，就搬来梯子，或者使劲跳起来去摘。
咬一口自己摘的苹果，那滋味，甜到了心里。
冬天，我们在雪地里堆雪人、打雪仗，小手和脸蛋都冻得通红，却还是不愿意回家。
丰子恺先生的文字，让我重新回味了那些美好的童年时光，也让我更加珍惜现在的生活。
他笔下的世界，虽然没有什么惊天动地的大事，但就是那些平凡的小事，却充满了生活的情趣和温暖。
他画中的人物和动物，总是那么生动有趣。
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读《小学生丰子恺读本》有感
丰子恺，原名丰润，是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
他一生创作了《缘缘堂随笔》、《护生画集》、《丰子恺书法》等作品，其中的一些散文和图画加上丰子恺的生活经历，就整理出了《小学生丰子恺读本》这本书。
书中有五个乐园，分别是“生物乐园”、“儿童乐园”、“茶坊乐园”、“艺术乐园”和“故事乐园”这五个乐园。
其中包含了许多深刻的道理。
“画画不要脸”，丰子恺画的人脸上都是白白的一片，没有五官，但是我们还是能看出这些人物在做什么，为什么呢？这是笔不到意先到。
就是说，一个武林高手，最高的境界是无招胜有招，无刀胜有刀，刀还没有出鞘，刀气已经逼人了。
一个人的精气神就像刀气，远远要比眼睛啊，鼻子啊，手指啊更让人看清楚这个人。
他画画要的就是这种神、气、韵，就为了这个，他可以“不要脸”。
丰子恺常常童心大发，像个小孩子，十分可爱。
他对钱不怎么亲热，常常对儿女们说：“钱又在口袋里叫了，我们去花掉它。
”他和孩子们一起，忙忙碌碌搓泥巴，再切成一小块一小块，自己动手做玩具，做得满手是泥。
家里墙上那面挂钟，长的太丑太严肃，越看越不顺眼，便把它做成油画，
贴了几只燕子，然后就舒服了。
他是个崇拜儿童的人，他向往儿童的童真和童心，自己也有了一颗童心。
他虽然是大人了，但是总会对小孩才会感兴趣的事产生兴趣，比如：在钓竿上放一粒饭，放到水中，待虾来吃时，便一提，抱着半颗饭粒的虾便被提到了空中。
他也非常爱护动物，我们以前课文中学到的《鹅》便是他写的，他写了鹅的姿态、叫声、步态、吃饭等特点，描写地极为细致，真是一位生活中的观察家！他有一次要把一只鸡放生，不忍心绑住它的脚把它倒提起来，便把鸡放在衣服里，衣服鼓鼓的，引起了船上的便衣侦探的注意。
一下船，便衣侦探就抓住了他，后来才发现这是一场误会，丰子恺也感到很无奈。
不但这样，为了劝世人“爱惜生灵，戒除杀机”，他坚守对师傅的一句承诺，用了四十六年时间，作了四百五十幅“护生画”，编成《护生画集》。
四十六年！多么长的一段时间，他却坚持了下来！多么有毅力！
在丰子恺的简介上我想添几个字：“丰子恺，原名丰润，是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、翻译家，是一位多方面卓有成就，富有童心，爱护动物的文艺大师。
”。