《法律保护你我他》1PPT课件
法律关系你我他
“与法同行，法在我心”主题班会教案活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动准备：1 查阅《中小学生自我保护必读》和《中小学生法制教育通用读本》；2 以小组为单位排演节目；3 制作案例幻灯片；4 学生自己准备身边发生的案例小品。
活动过程一、导入合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！甲：法律关系你我他，法律约束你我他。
乙：是的, 我们青少年只有懂得了法律，才不会去触犯他，才能更好的保护自身的合法权益。
甲：法律安全维系着我们每个人的生命与安全，法律安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到或听到一些人做了违反法律的事情，造成了很多家庭的悲哀，造成了极坏的社会影响。
为此，我们青少年必须了解必要的法律知识。
下面就进入我们今天班会的主题：合：法制教育——“法律关系你我他”13汽修6班法制教育主题班会现在开始。
二、主要内容甲：同学们，当你看到公交车上有人顺手拿走别人的东西时，当你看到路边有不良社会青年以借钱的名义敲诈勒索时，你是否意识到他们是在“犯罪”；乙：同学们，当你购物或售物时，你是否想到"侵权"两个字。
所以，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。
甲：首先进入我们今天班会的第一个环节“法律知多少”。
注意：本环节以比赛的形式展开。
规则如下：我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
乙：同学们注意了，一定要积极参与了，获胜的一队有丰厚的奖品啊！抽签必答题：参考题目如下：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
（至少两部）《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情（至少说出5种）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
第六课 法律保护你我他
第六课法律保护你我他教学目的：1、让学生知道，家有家规，国有国法，国家法律是最严肃、最重要的规则。
它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。
2、让学生知道，无论是因为无知而犯法，还是明知故犯、知法犯法，法律都不会因为任何理由而原谅任何人，谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。
3、让学生知道，各国法律都对未成年人的权益有特别的保护。
我国就制定了多部与少年儿童有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐地成长！4、让学生知道如果我们遇到法律问题，也可以有权要求有关主管部门处理，或者向人民法院提出诉讼。
教学重点：教育学生遵守法律法规教学难点：遇到法律问题，该怎么办？教学时数：二课时教学过程第一课时一、师谈话导入新课家有家规，国有国法，国家法律是最严肃、最重要的规则。
它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。
二、看图学文明理1、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定，其他法律法规是根据宪法制定的，内容更加具体。
2、在现代生活中，人们的衣、食、住、行……都与法律息息相关。
你知道的法律法规有哪些呢？A 根据有关法律，衣服出现质量问题，我有权要求退货。
B 抽样检查，保障人们的食品卫生安全。
C “房屋产权证”保障了我们对房子的所有权。
D 可别小看这一元钱的车票，你知道它能使我享有哪些合法权益吗？三、活动法律保护每个公民的合法权益不受侵害。
想办法了解一下，在你身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？你从中受到了什么启发？1、楼上总是这么吵，真烦人。
劝说无效，我就把《环境噪声污染防治法》解释给楼上的邻居听，哈哈，烦人的声音终于消失了。
2、采访村民王奶奶，因为子女不赡养老人，法院强制她的子女负担其生活费。
三、讨论有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律”。
你怎么理解这句话？四、交流有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。
这样的说法对吗？1、杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻看信件，看到有特别的邮票就小心地撕下来。
五年级下册思品课件-法律保护你我他｜科教版1 (共36张PPT) PPT
对食物进行 抽样检查， 保障人们的 食品安全。
可别小看这一元 钱的车票，你知 道它能使我享有 哪些合法权益吗？
“房屋产权 证”保障了 我们对房屋 的所有权。
在现代生活中，人们的衣食住行等都与法律 息息相关。
你知道的法律有哪些？
– 《宪法》 – 《中华人民共和国未成年人保护法 》 – 《中华人民共和国国徽法 》 – 《中华人民共和国消费者权益保护法 》 – 《中华人民共和国劳动合同法》 – ……
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
《感受生活中的法律》法律的力量守护你我他
《感受生活中的法律》法律的力量守护你我他在我们的日常生活中，法律如同一位默默守护的卫士，时刻陪伴在我们身边。
或许我们未曾刻意留意，但它的影响却无处不在，渗透进我们生活的每一个角落，为我们的权益提供坚实的保障，维护着社会的公平与正义。
当我们清晨走出家门，行走在街道上，交通法规就在发挥着作用。
红灯停、绿灯行，车辆和行人都依照这些规则有序前行。
交通法规的存在，不仅仅是为了维持交通的顺畅，更是为了保障每一个出行者的生命安全。
如果没有这些法律规定，道路可能会陷入混乱，交通事故将会频繁发生，我们的出行将充满危险和不确定性。
来到学校或者工作单位，教育法和劳动法为我们提供了相应的保障。
教育法确保每一个孩子都有接受教育的权利，不论其家庭背景、经济状况如何，都能在公平的环境中学习和成长。
劳动法保障了劳动者的合法权益，包括合理的工作时间、工资待遇、劳动安全等。
有了这些法律的保障，我们能够在一个公平、公正、安全的环境中追求知识和事业，实现自己的价值。
在市场上购物时，消费者权益保护法为我们撑起了一把保护伞。
我们有权要求商品和服务的质量符合一定的标准，有权在遭遇欺诈或侵权时获得赔偿。
当我们购买到假冒伪劣商品，或者遇到商家的不合理对待时，可以依据法律来维护自己的合法权益。
法律的存在让市场交易更加公平、透明，促使商家诚信经营，保障了消费者的利益。
回到家中，我们所居住的房屋也受到法律的保护。
物权法明确了房屋产权的归属和相关权益，让我们能够安心地拥有和使用自己的住所。
同时，邻里之间的关系也在一定程度上受到法律的规范，比如噪音扰民、房屋装修等方面的规定，保障了每一个居民的生活环境和质量。
在社会交往中，法律同样发挥着重要的作用。
合同法规范了各种合同的订立和履行，无论是购买房产、租赁房屋，还是签订劳动合同、商业合作协议，都有明确的法律条文来保障双方的权益和义务。
侵权责任法则在我们的人身和财产受到侵害时，为我们提供了寻求赔偿和救济的途径。
科教版品德与社会(小五下)——法律保护你我他 PPT
议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯了 法也不会被处理。”
• 这种说法对吗？ • 小学生应该怎么做？ • 请谈谈你的看法。
17
小组讨论：
有人说，学不学法没有关系， 反正我不会做违法的事。
这样的说法对吗？请结合书本38、39 面的四个事例，小组讨论，班级汇报。
18
无论是因为无知而犯法，还是明知故 犯、知法犯法，法律都不会因任何理 由而原谅任何人。谁的行为违背了法 律，谁就会受到法律的惩罚。
阅读第42页三幅图文，交流 提出的问题。
31
保
面对自身的合法权益受到侵害时，只 有知法懂法，才能更有力地拿起法律
护
的武器来保护自己。
19
我的作业
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师 2.查阅法律书籍 。。。。。。
20
21
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。
• 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
保护 你我他
1
“法”在我身边
家有家规，国有国法。 国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。
《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
2
根据有关法律， 衣服出现质量 问题，我有权 要求退货！
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
4、国家保护老年人依法享有 的权益，禁止歧视、侮辱、 虐待或者遗弃老人。
《中 华 人 民 共 和 国 老年人权益保障法》
教科版-政治-五年级下册--3法律保护你我他 教案
法律保护你我他教学目标知识目标：让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，树立知法、守法的意识。
能力目标：让学生适当了解一些有关的法律常识，知道法律就在我们身边，学会用法律来保护自己的合法权益。
情感目标：激发学生学习法律的兴趣，感受“法”就在我们身边，与我们的衣、食、住、行息息相关。
学情分析对于本年龄段的孩子来说，对“法律”似乎很抽象，不知“法”与身边的衣、食、住、行息息相关，不知哪些行为是违法，因此学习这个主题是十分有利的。
为了让学生们对法就在我们身边有更多的理解，一方面借助日常生活化的画面去感受，一方面通过学生自己搜集的资料，让学生通过观察、阅读等活动来适当了解法就在我们身边。
重点难点重点:了解“法”与我们的衣、食、住、行息息相关。
难点:学会用法律知识来维护自己的合法权益。
活动准备布置学生课前通过看电视、查资料等方式收集各种生活案例及法律法规相关知识。
教学过程活动1【导入】一、谈话导入同学们，前面我们已经学习了社会生活处处有规则，不遵守规则的人不但给自己带来不便，还危害他人，危害社会。
这节课，让我们一起走进最重要的规则，法律保护你我他第一课（板书：1.“法”在我身边P37）1.大家都知道：家有家规，国有国法。
国家法律是最严肃、最重要的规则。
它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们为人处事的基本依据，并保护着我们的各种合法权益。
那么谁能说说自己知道的法律法规有哪些？2.刚才同学们列举的这些法律法规，谁知道它是根据什么法来制定的吗？（根据宪法来制定的），师补充介绍《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，它是由全国人民代表大会制定，具有最高法律效力，其他法律法规是根据宪法制定的，内容更加具体。
3.看图明理。
课件展示P37四幅画面；引导学生用心观察，了解法律不但与人们的衣、食、住、行等息息相关，还保护着我们的各种合法权益。
活动2【活动】二、小组互动交流1.在你身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？你从中受到什么启发？2.你怎么理解“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律”这句话？3.通过互动交流，你知道了什么？（学生自由发表意见）4.教师小结：要做个学法、知法、用法、守法的小公民，并用学到的“法”去提醒和教育身边的人；不做法律不允许的事；无论是因为无知而犯法，还是明知故犯、知法犯法，法律不会因为任何理由而原谅任何人；谁的行为违背了法律，谁就受到法律的惩罚。
《法律为我们护航》PPT课件
感受法的关爱
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。 国家培养青年、少
年、儿重在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
相
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根
关
据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护, 保障未成年人的合
链
法权益不受侵犯。
接
婚姻法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务 。 父母不履行抚养义务时, 未成年的或不能独立生活的子女, 有要求父 母付给抚养费的权利 。
感受法的关爱
小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈
的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁
时,爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初
探
中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、 飙歌或去网吧打游
究
戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉 。
第十课 法律伴我们成长
法律为我们护航
-.
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序与 和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障 公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
课后作业
拓展空间 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护的主要内容选择其中一个方面调查当地对未成年人实 施保护的状况，并拟写一份调查报告。
感受法的关爱
3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保 护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个 人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未 成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
法律保护你我他(科教版思品五下)
法律保护你我他 (科教版思品五下)简介《法律保护你我他》是科教版思品五下的一篇教材，主要介绍了法律对个人和社会的保护作用，以及如何正确理解和遵守法律。
本文将通过对教材内容的整理、总结和分析，对学生们来说，理解和掌握法律的意义和作用是非常重要的。
法律保护的意义法律是社会生活中不可或缺的一部分，它的存在和实施对于维护社会秩序、保护公民的权益具有重要的意义。
1.维护社会公平正义：法律制度的存在可以保障社会公平正义，制裁违法行为，维护社会秩序。
它承载着社会对于公民权益的基本保障，保证了人们的利益不受侵犯。
2.维护人民权益：法律为个人提供了保护，保障了公民的基本人权和人身安全。
在法律的保护下，公民可以享有平等的权利和福利，在社会中得到公正对待。
3.促进社会和谐稳定：法律的作用不仅在于惩罚违法犯罪行为，更重要的是通过规范和约束人们的行为，促进社会的和谐稳定。
法律的存在给人们提供了一个公平公正的社会环境，同时也给予人们行为的规范和约束。
如何正确理解和遵守法律理解和遵守法律对于每个公民来说都是必须的。
只有正确理解法律，遵守法律，才能保护自己的权益，为社会的和谐稳定做出贡献。
1.学习法律知识：了解法律的基本原则、法律制度的构成和运行机制等是理解法律的基础。
学习相关的法律知识可以通过学校的教育课程、法律法规的宣传和媒体的报道等途径。
2.尊重法律权威：法律是国家赋予的权威，每个公民都应尊重法律的权威性和约束力。
无论地位高低，法律都应该平等地对待，并遵守法律规定的行为标准。
3.自觉遵守法律：遵守法律是每个公民的义务和责任。
在日常生活中，我们要自觉遵守法律和法规的规定，不参与违法犯罪行为，与他人和睦相处，共同维护社会的和谐稳定。
4.积极参与法制建设：参与法制建设是每个公民的权利和责任。
我们可以通过建议和反馈制定更完善的法律法规，保护自己和他人的权益，在法律保护下实现自我价值。
法律案例分析教材中引用了几个法律案例，以提供实际的背景和案例分析。
3.法律保护你我他 课件 (1)
……
请大家想象一下如果没有 法律社会是怎么样的？
我们可以想象一下如果没有了法律， 社会可能会变成什麽样子？如果没 有了交通法，车辆可以随心所欲的 行驶，这样又会酿成多少起交通事 故的。如果没有了《刑法》，又会 有几个好人不会变成坏人。如果没 有了《未成年人保护法》，又会有 多少孩子无法上学呀！
案 例
5、印度曾通过一项法律，禁止女模特儿在电视上挤眉弄眼， 因含有不道德的味道。违反者将罚款800美元。
6、在英国许多地方，法律都明确规定：烹调时生煎活虾则 要治罪。鉴于此法规，人们从市场上买回活虾后，要么只 能红烧，要么等活虾死后再油煎。
你怎么理解这句话？
阅读短文38页的采访记录，
感受“法律是我们的保护神”
有人说，学不学法没有关系，反正 我不会做违法的事。这样的说法对 吗？
只有学法，才能知法、懂法，也才能守法，不 做法律不允许的事。法律不会因为任何理由而 原谅任何人。谁的行为违背了法律，谁就受到 法律的惩罚。
杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻 看信件，看到有特别的邮票就小心的 撕下来。有一天，传达室的张爷爷发 现他的行为后说：”你这样做是违法 的！”杜乐心想：有这么严重吗？ 杨武是个电脑迷，平时酷爱计算机 设计。一天，他正为自己的黑客行 为沾沾自喜时，警察把他带走了。 原来，他的行为给国家带来了巨大 的经济损失。
看图明法 理
中华人民共和国未成年人保护法第六十六条规定：营业性歌舞场 所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许 未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的， 由主管部门责令改正、依法给与行政处罚。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十条规定：未成年人应当 遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识， 增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯 罪行为的引诱和侵害。
2019年-五年级下册品德课件-2.3《法律保护你我他》3∣教科版(共19张PPT)-PPT精选文档
沐浴在法律的阳光下
各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。我国就制定了多部与少年儿童 有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
《中华人民共和国未成年人保护法》规定： 任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、 寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所 吸烟。
对于法律的特别保护， 你有什么感受呢？
未成年人也会遇到法律问 题。如果我们的合法权益遭到 侵犯，应该怎么办呢？
阅读第41页案例一 思考：爱莲能赢得这场官司吗？
案例： 玉娟同学，今年11岁，父母下岗后，
家庭生活困难，家里人就不打算让她 上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。 玉娟多次请求爸爸妈妈让她上学，并 请老师出面说情，但很可惜，她的父 母不接受大家的意见，无奈之下，玉 娟把它的父母告上了法庭。
阅读第42页三幅图文，交流 提出的问题。
活动
想办法了解感兴趣的法律知识，与 同学合办法律知识小报。
律师能为我们做什么？ 没钱打官司怎么办？
谢谢！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 规定：营业性电子游戏场所除国家法定节假日 外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显 的未成年人禁止进入的标志。
《中华人民共和国义务教育法》规定：招 用应当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、 经商或者从事其他雇佣性
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活动
了解一些有关侵犯未成年人合法权益的 事件，模仿“今日说法”栏目的形式，选择 你感兴趣的案例，和同学进行评说。
我Байду номын сангаас想知道……
请填写在书上
同学们知道哪些法律知识？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
根据有关法
律，衣服出现质 量问题，我有权 要求退货！
“房屋产权
证”保障了我们 对房屋的所有权。
可别小看这一
元钱的车票，你知 道它能使我享有哪 些合法权益吗？
活动
法律保护每个公民的合法权益不受侵害。 想办法了解一下，在你身边有哪些用法律保 障自己合法权益的事例？你从中受到了什么 启发？
总是这么吵，真烦人。
小结
无论是因为无知而犯法，还是 明知故犯、知法犯法，法律都不会 因任何理由而原谅任何人。谁的行 为违背了法律，谁就会受到法律的 惩罚
我想知道私 拆信件犯不犯法？
买盗版书 算犯法吗？
1、老师讲解和灌输法律知识。 2、自己收看电视播放的法制专 题节目和宣传片。
沐浴在法律的阳光下
《中华人民共和国未成年人保护法》 规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托 儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年 人集中活动的场所吸烟。
杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻看信件， 看到有特别的邮票就小心的撕下来。有一天，传 达室的张爷爷发现他的行为后说：”你这样做是 违法的！”杜乐心想：有这么严重吗？
杨武是个电脑迷，平时酷爱计算机设计。 一天，他正为自己的黑客行为沾沾自喜时，警 察把他带走了。原来，他的行为给国家带来了 巨大的经济损失，
第二单元 规矩与方圆 3 、法律保护你我他
“法”在我身边
家有家规，国有国法。国家法律是严肃的、最重要 的规则。他规定可以做什么、应该做什么、不能做什 么，是我们处事的基本依据。
宪法是我国根本大法，由全国 人民代表大会指定。其他法律法规 是根据宪法指定的，内容更加具体。
对食物进
行抽样检查， 保障人们的食 品安全。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
规定：营业性电子游戏场所除国家法定节假 日外，不得允许未成年人进入，并应当设置 明显的未成年人禁止进入的标志。
《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应
当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商或者 从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照国家有关 禁止使用童工的规定处罚
劝说无效，我就把《环境噪声污 染防治法》中的有关规定解释给楼上 的邻居听。哈哈，烦人的声音终于消 失了。
写下自己找到 的故事或采访机录， 和同学们分享。
有人说：“野蛮人的武 器是拳头，文明人的武器 是法律。”你怎么理解这 句话？
交流
有人说，学不学法没有关系， 反正我不会做违法的事。这样的说 法对吗？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
思考
交流与思考
未成年人也会遇到法律问题。如果我们的 合法权益遭到侵犯，应该怎么办呢？
我会告诉父母， 父母是我们的监护人。
可以拨打
有关部门的举 报电话……
我们可以去 法院起诉……
知识扩展
《中华人民共和国未成年人保护法》第49条 规定：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害 人或其监护人或者其他组织和个人有权向相关部 门投诉，有关部门应当依法及时处理。