沪教版二年级语文上册全册课件
沪教版二年级上册语文课件《称赞》
沪教版二年级上册语文课件：《称赞》教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
重点难点：认识生字，会写生字，朗读课文。
教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入。
1、随机表扬（你坐得真好！老师称赞你！）（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！）（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）2、听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？二、初读课文，整体感知。
1、放录音朗读课文，学生边听边看图，思考课文讲了谁称赞谁？学习生字“猬”跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声）点击这两个生字：“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。
2、自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。
三、认读感知（检查自读效果）1、我能认刺猬小獾板凳粗糙但是泄气傍晚椅子瞧留下认读没带拼音的生字词语（开火车读）2、我能记出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。
3、我能读以自己喜欢的方式读课文，指名读。
四、书写指导。
1、我发现出示本课的8个生字，让学生说说你发现了什么？2、我会写每个生字写三个。
五、小结这节课的收获真不少，学习了这篇课文的生字新词，初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事，那他们为什么事而称赞对方呢？我们下节课再来学习。
第二课时一、复习生字导入通过上节课的学习，我们知道了这个故事发生在美丽的大森林，讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞，他们为什么而称赞对方呢？今天我们去大树林弄明白好不好？（出示课件）你瞧，这是一座美丽的大树林，森林里有许多小动物，小刺猬和小獾在欢迎我们呢，他们身上背着五个生字，原来他们也爱学习呀。
我们来读读字，跟他们比比看。
（点击身上的字）二、学习课文（一）师读，生边听边记：哪句是小刺猬称赞小獾的话？哪句是小獾称赞小刺猬的话？出示句子，练习朗读有关互相称赞的句子。
《野兔》ppt(沪教版二年级语文上册)PPT优选课件
2020/10/18
第一课件网
7
忽然，野兔 不动了 ，四脚朝天躺 在地上 。 那只老鹰猛扑到野兔身上 ， 要啄它的眼睛。突然，野兔 弹出后腿 ，
重重地踢老鹰的肚子 ， 一连几下 ， 踢得老鹰 老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒
在地上。原来 野兔用巧计踢死了老鹰 。
2020/10/18
第一课件网
8
（ 聪明 ）的野兔
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
转动，能听到很细微的动静。虽然我们并 不强壮，但动作可是十分敏捷的，比家兔 有着更强的生存能力！
2020/10/18
第一课件网
11
1.忽然，野兔不动了， 躺在地上。
2.忽然，野兔不动了， 四脚朝天躺在地上。
1.突然，野兔伸出后腿， 重重地踢老鹰的肚子。
2.突然，野兔弹出后腿， 重重地踢老鹰的肚子。
去，跳得比老鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇 动有力的翅膀朝野兔身上~~~打~~~去~~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。
那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突
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2020/10/18
第一课件网
12
一只老鹰在低空打了个盘旋，斜着 身子，向野兔俯冲下来。
老鹰张开了爪子去抓野兔的脖子。 老鹰盯住野兔不放，扇动有力的翅 膀朝野兔身上打去。 那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它 的眼睛。
二年级上语文课件(E)-海上气象员_沪教版
第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着
海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半 空里盘旋。
海鸥妈妈飞出去了。
第一天，小海鸥在洞口张望，她看到妈 妈贴着海面，欢乐地飞翔。
第二天，小海鸥看到妈妈沿着海岸边， 转了几圈，就飞回了家。
第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着海面 飞，也没有沿着海岸飞，而是在半空里盘旋 。
先读读海鸥妈妈说的三句话，然后用 “~~~~”划出海鸥妈妈预报天气的句子。
练一练
海鸥妈妈怎么飞 贴着海面飞
沿着海岸转了几圈
在半空里盘旋
天气怎么样 好天气
天气开始变坏 暴风雨就要来了
小海鸥看到妈妈（
），就
知道（
），所以说海鸥妈妈
是海上气象员。
读一读
贴着 张望 飞翔 玩耍 盘旋 气象员 活蹦乱跳 波涛汹涌
准是妈个妈好笑天着气说。：鱼~~“呀只~，~要~虾你~呀~看~，到~都~我~游贴~到~着~海海~面~面~上飞~来~，~玩那~耍~ ~。~这~~时~，~~我~一张嘴，就逮住他们啦！” 气开妈始妈变回坏答。：海“面只~上~要~波你~涛~看~汹到~涌~我~，沿~吓~着~得海~鱼~岸~虾飞~不~，~敢那~到~是~上天~ 面~~来~玩~~。~我~~只好到海岸边找东西吃。” 暴起~~风躲~妈雨到~~妈就 深~对要 深~~她来 的~说了 海~~：。里~“你，~只~看我要~，只~你~天好看~多空~到~黑着我~，手~冲~浪回向~多 家~半~高 来空~， 啦~飞~鱼 ！，~”虾~那~一是~
二年级上语文课件（E） -海上气象员_沪教版
2020/8/28
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 哦，我的妈妈，还是 海上气象员呢！
25 海上气象员
轻声读课文，用“——”划出 课文中写海鸥妈妈不同飞行方式 的句子。
沪教版二年级语文上册《黄山奇石》课件
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当太阳升起 的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡， 高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰， 再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你 拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝着天都峰走来。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。 闻名中外 黄山风景区 我国安徽省南部 我国安徽省南部有闻名中外的黄山风景区。 我国安徽省南部的黄山风景区闻名中外。
云海 温泉Biblioteka 奇石 奇松黄山奇石
沪教版二年级语文上册
？
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在 我国安徽省南部。山上有许多 形状奇特的石头，人们给它们 起了有趣的名字。
变
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当 太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像 一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天 都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金 鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着 我，我牵着你，笑呵呵地朝着天都峰走来。
黄山上的奇石还有很多很多。如 “天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女 弹琴”等等，还有一些没有名字的石头， 正等着我们给它们取名呢！
黄山上的奇石还有很多很多。如“天狗望月”、“狮子抢球”、 “仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名 呢！
“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上 仙人那儿飞下来的。也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部 一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地 站在那里。
黄山上的奇石还有很多很多。如“天狗望月”、“狮子抢 球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我 们给它们取名呢！
二年级上语文课件(D)海上气象员沪教版
第5课《古诗三首》望洞庭说课稿【说教材】古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。
”这句话在今天有专门大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节拍鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，能够陶冶情操，丰硕想象，还能够培育学生对语言文字的爱好和灵敏力。
因此咱们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量尽管不多，但满是些名篇佳作，是咱们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。
刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭一览无余，抓住最具有代表性的湖光和山色，通过丰硕的想象和形象的比喻，独出心裁的把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力，给人以莫大的艺术享受。
因此学习这首诗应重点引导学生体会情感，欣赏意境。
这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是专门好，而且“欣赏意境”的训练在许多教师的教学中也常常被疏忽。
因此，依照教材特点和大纲要求，制定本节课的教学目标如下：1.能正确、流畅有情感地朗诵课文，背诵课文。
(技术目标)2.明白得词义句意，并能写出《望洞庭》一诗刻画的景色，培育学生丰硕的想象力和语言表达能力。
(智能目标)3.感悟诗歌的意境，使学生从中受到美的熏陶。
(情感目标)在这些目标中，“明白得词义句意”，“体会作者情感”，“朗诵和背诵”是下限目标，要求人人达到。
“把握方式”，“欣赏意境”是上限目标，让基础好的学生有进展的余地。
【说教学程序】一、导入揭题1.同窗们，咱们的祖国山河秀丽，风光如画。
前不久大伙儿游了一回九寨沟，感受颇深。
今天教师想带大伙儿到洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。
有谁明白洞庭湖的?2.结合学生搜集的资料来介绍洞庭湖。
(略)3.多媒体出示洞庭湖的画面。
4.引出课题：洞庭湖的景象超级迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描述悦耳的美诗佳句。
在一千三百连年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖周围，看到如此美景，也不由诗兴大发，写下了一首千古佳作。
听，他正在吟诵呢!5.多媒体出示诗和音乐，师范读。
二年级上册古诗诵读回乡偶书课件沪教版
拓展阅读
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
拓展阅读
回乡偶书（三）
稽山罢雾郁嵯峨，镜水无风也自波。 莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。
拓展阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
沪教版二年级语文上册
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
仔细体会诗中的感情，提出疑问，互相讨论。
“儿童相见不相识， 笑问客从何处来”的 笑能不能改为“请问
客从何处来”？
将这诗改编成简单的情景剧，进行 朗诵表演。
你还知道贺知章的其他诗歌吗？查资 料，读一读。
二年级语文上册《大海那边》课件1 沪教版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
你认为大海那边是什么呢？
早晨，海对面的
天空现出美丽的玫瑰 色。静静的海滩上， 三只早起的小螃蟹， 挥动着大钳在做早操。
一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓， 咔嚓，五，六，七，八……就像听从指
挥一样，小螃蟹的钳子 着舞挥着。玫瑰
色的天空，渐渐变成了金色。
“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。这 时候，海面上突然冒出了又大又圆的太 阳。这里，那里，到处都像撒下了金色 的粉末一样。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
玫瑰色 海滩 钳子
比赛
汽笛 咔嚓
银光闪闪 漆黑一片
噗噜噗噜
又大又圆
粉末 停止 发烫
cāo
左右结构
早操 ห้องสมุดไป่ตู้操 健美操
sā
左右结构
撒网 撒谎 撒娇
想象：
我站在大海边上，我想大海那 边是_______________。
(沪教版)二年级语文上册课件 送小蚂蚁回家
小蚂蚁爬上“飞机 ”蜻，蜓 起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的 小灯笼。
学习任务单（一）
说说：
★ ★ 1、根据提示，说说蜻蜓和萤火虫一
起把小蚂蚁送回家的经过。
蜻蜓像 ，小蚂蚁爬了上去。萤
火虫像 ，在前面引路。蜻蜓飞呀飞，
飞过 ，飞过 ，飞到 ，终于把
小蚂蚁
。
zhǎ
星星看见了，高兴地眨着眼。
“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻 蜓听见了。他 问： “睡莲姑姑，有什么 事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送 他。”
蜻蜓说： “让我来送小蚂蚁吧！” 睡莲问： “天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说： “我来给你们照亮。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
学习小建议：
★借助拼音读准字音，读通句子，做到不 加字，不漏字。
★想一想：小蚂蚁遇到了什么困难？ 谁帮 助了它，ห้องสมุดไป่ตู้它回家？
夏夜的公园里，小蚂蚁不小心（ （ ）救起了小蚂蚁，（ ）和 （ 把小蚂蚁送回了家。
）。 ）一起
夏夜的公园里，小蚂蚁不小心
（
）。（ ）救起了小蚂
蚁，（ ）和 （ ）一起把
小蚂蚁送回了家。
星星看见了，高兴地眨着眼。好 像在说：“__________________。”
学习任务单（二）
★★★★说说：小蚂蚁在朋友们的帮助下回到了家。 他会怎么对妈妈说呢？请你帮小蚂蚁说下去。
妈妈，今天我
。
睡莲姑姑 。蜻蜓
。
萤火虫
。他们带着我
飞过
，飞过
2019-2020年沪教版二年级语文上册课件 我是什么 课件3共25张PPT
fú zào
浮 躁
guàn gài 【mò】
灌
溉
淹没
jià
báo
bào
雹
暴
qì
yān
器 huǐ
漂浮 暴躁
灌溉 淹没
庄稼
雹子 机器 冲毁
有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服，早晨和 傍晚我又把红袍披在身上。人 们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成水珠落下来。人们就管我叫 “雨”。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
二年级上册语文课件-27 松鼠的尾巴丨沪教版(2015秋) (共16张PPT)
27、松鼠的尾巴
毛茸茸 屋子 干干净净
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上
yuè
跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
shě
小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，
shāo
把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠
急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”
松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往
下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全
下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安
全得落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠
zōng
早就无影无踪了。
ɡuāi ɡuɑi
乖 睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠
妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸
茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地
刮着，小松鼠却感到很暖和。
寒风 刮 冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈 妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备 ɡuāi ɡuāi 睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠
妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸
急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”
松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往
下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全
得落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就
zōng
无影无踪了。
降落伞 被子 扫帚 无影无踪 干干净净 紧追不舍
黄鼠狼在小松鼠后面（紧追不舍）， 可是小松鼠张开尾巴,把尾巴当作 （降落伞），一眨眼就（无影无踪）了。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松
wū
鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。” “没
遇到了什么困难？
有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只
小“手扫。帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就
谁提醒它的？
出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只
沪教版二年级语文上册《称赞》课件(精选)PPT文档16页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
沪教版二年级语文上ห้องสมุดไป่ตู้《称赞》课件 （精选）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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