道德讲堂之孝老爱亲22页PPT
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孝老爱亲主题班会(完美版)PPT课件
感 受 爱
我为父 母做的 事
父母为 我做的 事
我们既没有钱，也没有太大的能力， 孝敬长辈那是长大了的事，你们说 对吗？
曾经有一个记者向比尔·盖茨提出了一个问 题“你认为最不能等待的事是什么？比尔·盖 茨说道：“根据我的经验，我认为世上最不 能等待的事就是孝顺。”
我们中国也有句古语“树欲静而风不止，子 欲养而亲不在”。做晚辈的若等到有一天“子 欲养而亲不在”了，你再说后悔，可就什么都 晚了。
也因病差点儿丧了命。病愈之后，他辞别了心爱
的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除
掉瘟魔。恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高
士，终于打听到在东方有一座最古老的山，山上 有一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的
神
遥远，在仙鹤指引下，终于找到了那座高山，找 话
到了那个有着神奇法力的仙长，仙长为他的精神 传
孝老爱亲 关爱老人
-----六（5）班主题班会
孝敬老人，爱护亲人
孩 子 何 时 回 来 ？
“世界上最遥远的距离，莫过于我们 坐在一起，你却在玩手机。”这是网上流 传很广的一句话，当这句话成为现实时， 多少会有一些悲凉。近日，青岛市民张先 生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌 上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前 的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷 落后，一怒之下摔了盘子离席
你会是未来的 是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却 啃老族吗？ 没有目标，缺乏真才实学，又不愿“寄人篱下”当个
打工者； 是频繁跳槽者，他们跳来跳去最后找不到“理想”工
作，靠父母养活； 是下岗的年轻人，他们习惯于用过去轻松的工作与如
今紧张繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆离职； 是文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上找工
中华传统美德,孝老爱亲.PPT
课后作业：
1、给父母写一封信，对父母表示感 激并表表你回报父母的决心。 2、这个双休日为父母服务一天，体 会父母的辛劳。
•孔子在对其弟子的教诲中讲 了如何在日常生活中礼貌对 待父母，父母有不对时，如 何恰当的指出 。
Hale Waihona Puke “子夏问孝。子曰:‘色难。有事，弟子服其 劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” （《论语·为政》）
• 子夏问老师什么叫孝。孔子说:做子女的要尽到孝，最不 容易的就是对父母和颜悦色。你看看今天的所谓孝，就 是有一些要做的事情，孩子们都会抢着去干；在一个物 质条件不很丰富的情况下，尽量做到让长辈有吃有喝。
1、要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。 2、要尊敬和爱戴父母，听从父母的正确教导，不可当面顶撞父母。 3、碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量, 认真考虑父母的意 见. 4、在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。 5、当父母年迈时，在物质上要赡养父母，在精神上要关心父母。
我们热爱您，亲爱的妈妈 用盛开的鲜花抒发的情感 我们赞美您，亲爱的爸爸 用嘹亮的歌声表达我们的祝福 父爱和母爱，我们要报答
你是否了解你爸爸妈妈？
1、你父母亲的生日是_________。
请你如实回答。
2、你父母亲的体重是_________。 3、你父母亲的身高是________。 4、你父母亲穿_______码鞋。 5、你父母亲喜欢颜色是________。
• 但是，这样做竟然可以算“孝”吗？
• 孔子的反问令人深思。中国人常常将 “孝”和“敬”连用，孝敬孝敬，孝为 行，敬为心，关键是我们的心中对父母 有那份深深的敬吗？
父 母 之 爱
素材库
2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的 肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执 的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比 你的命还重要？我宁可自己没命，也不能 看着你死！
孝亲敬老ppt课件
6
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
感人事迹
一次闲谈，一句问候，一丝关怀！
只要我们人人都奉献一点爱，世 界就会变得更美好！
9
感人事迹
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
10
感人事迹
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
11
感人事迹
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
12
我们身边的人其实 仍不够自觉
13
?
在公车上还要乘务员提醒给 老人让座，更有胜者，提醒 了也无动于衷。
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
2
什么是“孝”
孝道是中华民族的传统美德，即使今后社 会如何进步，社会文明如何发达，这种美德 任何时候都不能丢。乌鸦尚有反哺（用口衔 食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶 时要下跪在地上）之恩，更何况人呢？
3
百行孝为先
二十四孝
4
1 亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄 太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝 之名，闻 于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不 解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位24年，重德 治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社 会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发 展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文 景之治"。
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
感人事迹
一次闲谈，一句问候，一丝关怀！
只要我们人人都奉献一点爱，世 界就会变得更美好！
9
感人事迹
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
10
感人事迹
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
11
感人事迹
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
12
我们身边的人其实 仍不够自觉
13
?
在公车上还要乘务员提醒给 老人让座，更有胜者，提醒 了也无动于衷。
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
2
什么是“孝”
孝道是中华民族的传统美德，即使今后社 会如何进步，社会文明如何发达，这种美德 任何时候都不能丢。乌鸦尚有反哺（用口衔 食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶 时要下跪在地上）之恩，更何况人呢？
3
百行孝为先
二十四孝
4
1 亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄 太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝 之名，闻 于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不 解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位24年，重德 治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社 会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发 展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文 景之治"。
道德讲堂-孝亲敬老ppt
道德讲堂-孝亲敬老
目录
• 孝道与敬老传统概述 • 家庭中如何践行孝道与敬老 • 学校教育在培养孝道与敬老意识中作用
目录
• 社会环境对孝道与敬老影响及改善措施 • 企业文化在弘扬孝道与敬老中作用 • 总结反思与未来展望
01
孝道与敬老传统概述
孝道定义及历史渊源
孝道定义
孝道是中华民族传统美德，指子女对 父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、 赡养等方面。
德育课程设置及内容安排
专门德育课程
设立孝亲敬老相关课程，通过课 堂教学、讲座等形式，传授孝道 和敬老的理论知识和实践方法。
融入各学科教学
在语文、历史、政治等学科中融 入孝亲敬老的内容，通过经典诵 读、故事讲解等方式，引导学生 理解和领悟孝道与敬老的重要性。
实践活动课程化
将孝亲敬老的实践活动纳入课程 体系，制定实践计划，明确活动 目标、内容、形式和评价标准。
02
家庭中如何践行孝道与敬 老
子女对父母尽孝方式探讨
关心父母身体健康
沟通与倾听
定期带父母进行体检，关注他们的饮 食起居，提供必要的照顾和帮助。
与父母保持经常沟通，倾听他们的心 声，理解他们的需求和感受，给予精 神上的关怀和支持。
尊重父母意愿和选择
尊重父母的个人意愿和生活方式，不 干涉他们的自由，支持他们做出的合 理决定。
实践活动开展和成果展示
定期开展主题活动
如“感恩父母”、“重阳敬老” 等主题活动，鼓励学生积极参与 ，以实际行动表达孝道和敬老之
情。
志愿服务活动
组织学生参与社区、养老机构的志 愿服务活动，为老年人提供帮助和 关爱，培养学生的社会责任感和敬 老意识。
成果展示与交流
通过展板、视频、演讲等多种形式， 展示学生在孝亲敬老实践活动中的 成果和感悟，促进学生之间的交流 和学习。
目录
• 孝道与敬老传统概述 • 家庭中如何践行孝道与敬老 • 学校教育在培养孝道与敬老意识中作用
目录
• 社会环境对孝道与敬老影响及改善措施 • 企业文化在弘扬孝道与敬老中作用 • 总结反思与未来展望
01
孝道与敬老传统概述
孝道定义及历史渊源
孝道定义
孝道是中华民族传统美德，指子女对 父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、 赡养等方面。
德育课程设置及内容安排
专门德育课程
设立孝亲敬老相关课程，通过课 堂教学、讲座等形式，传授孝道 和敬老的理论知识和实践方法。
融入各学科教学
在语文、历史、政治等学科中融 入孝亲敬老的内容，通过经典诵 读、故事讲解等方式，引导学生 理解和领悟孝道与敬老的重要性。
实践活动课程化
将孝亲敬老的实践活动纳入课程 体系，制定实践计划，明确活动 目标、内容、形式和评价标准。
02
家庭中如何践行孝道与敬 老
子女对父母尽孝方式探讨
关心父母身体健康
沟通与倾听
定期带父母进行体检，关注他们的饮 食起居，提供必要的照顾和帮助。
与父母保持经常沟通，倾听他们的心 声，理解他们的需求和感受，给予精 神上的关怀和支持。
尊重父母意愿和选择
尊重父母的个人意愿和生活方式，不 干涉他们的自由，支持他们做出的合 理决定。
实践活动开展和成果展示
定期开展主题活动
如“感恩父母”、“重阳敬老” 等主题活动，鼓励学生积极参与 ，以实际行动表达孝道和敬老之
情。
志愿服务活动
组织学生参与社区、养老机构的志 愿服务活动，为老年人提供帮助和 关爱，培养学生的社会责任感和敬 老意识。
成果展示与交流
通过展板、视频、演讲等多种形式， 展示学生在孝亲敬老实践活动中的 成果和感悟，促进学生之间的交流 和学习。
孝亲敬老ppt课件
5
2 埋儿奉母
郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。 父亲死后，他把家产分作两份，给了两个 弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后 家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻 子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能 复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母 亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见 一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取， 民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母 亲，并得以兼养孩子。
6
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
15孝亲敬老从我做起从身边的小事做起16孝亲敬老从我做起陪长辈们看一部他们那个年代的老电影17孝亲敬老从我做起陪爷长辈们去拜访他们的老朋友18孝亲敬老从我做起节假日和长面旅游或者陪他们故地重游19孝亲敬老从我做起经常和长辈们打电话多和他们聊聊天说说话20孝亲敬老从我做起陪着父母多去看看他们哪怕只是去吃顿饭21多让他们有这样的微笑孝亲敬老从我做起22尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯
经常和长辈 们打电话，多 和他们聊聊天、 说说话
2 埋儿奉母
郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。 父亲死后，他把家产分作两份，给了两个 弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后 家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻 子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能 复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母 亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见 一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取， 民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母 亲，并得以兼养孩子。
6
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
15孝亲敬老从我做起从身边的小事做起16孝亲敬老从我做起陪长辈们看一部他们那个年代的老电影17孝亲敬老从我做起陪爷长辈们去拜访他们的老朋友18孝亲敬老从我做起节假日和长面旅游或者陪他们故地重游19孝亲敬老从我做起经常和长辈们打电话多和他们聊聊天说说话20孝亲敬老从我做起陪着父母多去看看他们哪怕只是去吃顿饭21多让他们有这样的微笑孝亲敬老从我做起22尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯
经常和长辈 们打电话，多 和他们聊聊天、 说说话
孝老爱亲道德讲堂课件ppt
家庭和睦
孝老爱亲是中华民族的传统美德，也是家庭和睦的重要基石 。通过孝敬老人、关爱亲人，家庭成员之间能够建立互信、 互助的关系，形成和谐的家庭氛围。
在孝老爱亲的家庭中，晚辈会尊重长辈，关心长辈的生活和 健康，积极为家庭做贡献；长辈也会关爱晚辈，传授经验和 智慧，指导晚辈成长。这种相互支持、共同成长的关系能够 让家庭更加和睦美满。
促进家庭和谐与社会稳定
孝老爱亲是家庭和谐的基础，通过实践这一美德，有助于促进家庭和谐， 进而推动社会稳定和发展。
02
孝老爱亲的内涵
孝敬父母
01
02
03
04
孝敬父母是中华民族的传统美 德，也是每个人应尽的义务。
孝敬父母不仅要在物质上满足 他们的需求，更要在精神上关
心和陪伴他们。
孝敬父母要从小事做起，比如 关心他们的身体健康、倾听他 们的心声、尊重他们的意愿等
在家庭中树立尊老爱幼、互相关爱的家庭氛围，让家庭 成为每个人温暖的港湾。
关爱子女，为子女提供良好的成长环境和教育资源，培 养子女良好的品德和行为习惯。
积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量，弘扬 孝老爱亲的美德。
THANKS
感谢观看
社会和谐
孝老爱亲是社会和谐的基础。在一个社会中，如果每个人 都能做到孝敬老人、关爱亲人，那么人与人之间的关系就 会变得更加融洽，社会也会更加和谐稳定。
孝老爱亲的人往往具备感恩、宽容、尊重等优秀品质，这 些品质有助于减少社会矛盾和冲突，增强社会凝聚力和向 心力。同时，孝老爱亲的人也会积极参与社会公益事业， 为社会做出贡献，推动社会进步和发展。
个人品德修养
孝老爱亲是个人品德修养的重要组成部分。通过践行孝老爱亲的美德，一个人能 够培养出感恩、担当、诚信等优秀品质，提升自己的道德境界和人格魅力。
《孝老爱亲》PPT[课件整理]
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XX 最新母 亲节贺 卡致辞 篇一
母 亲,一个 多么平 凡的名 字呀! 但每个 人都可 以从这 平凡的 名字上 而感到 深深的 爱, 是 啊,母亲 为我们 付出了 那么多 ,我们 何曾为 母亲付 出过呢? 对,我 们没有, 而母亲 却 一 直在为 我们付 出,母亲 ,你正 如莲叶, 我们好 比是那 脆弱、 娇小的 莲花, 除了母 亲,
谁 还会为 我遮风 挡雨呢? 记 得有一 次,天气 十分热 ,可天 公不作 美,偏偏 在这时 停电了 。小屋 里十分 炎热, 屋 里 热得像 蒸笼,知 了也在 树上不 停地叫 热热热 。这时 从半夜 里醒来 的我, 大汗淋 漓, 妈 妈也被 热醒了, 说:你 睡觉,我 来帮你 扇扇吧 ,嗯我 点了点 头,就睡 在了地 板上。 妈 妈 摇起了 手中的 薄扇,从 妈妈的 扇子里 ,流出 了很凉 很凉的 风,我慢 慢地睡 着了。 我 做 了一个 又甜又 香的梦, 梦中醒 来,只 见妈妈 还在为 我扇扇, 但汗水 湿透了 她的衣 裳 ,眼 睛里布 满了血 丝。我 关心道 :妈妈, 你没事 吧,我 不热,你 睡吧! 妈妈道: 没事, 你 睡 吧。说 着,我又 迷迷糊 糊地进 入了梦 乡,一 早起来, 妈妈的 眼睛里 的血丝 了,脸 更
活动一：零距离接触
走过十多年的风雨路，相信 你与你的爸爸妈妈、爷爷奶奶之 间也会有许多令你感动的故事。
活动二：你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲喜欢颜色是________。 5.你父母亲喜欢食物是________。
我一定会孝敬长辈、尊敬老师、 团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、 不辜负父母、老师的期望。
同学们，为了将来，我们要自尊、自律、 自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋 发向上，走向辉煌！以实际行动来报答 父母、长辈!
道德讲堂《孝老爱亲》通用课件
性。
课程还涉及了如何在工作、社 交等方面践行孝老爱亲，将家
庭美德推广到社会层面。
对个人的期望与寄语
对个人的期望：
希望每位学员都能深刻理解孝老爱亲的价值，不仅在课堂 上学习，更要在实际生活中践行。
期望大家能够将孝老爱亲的理念传递给身边的人，共同营 造和谐、美满的家庭氛围。
寄语：
孝老爱亲是一种无形的财富，希望我们都能珍惜这份财富 ，将其传承下去。
• 启示：我们应该时刻铭记孝道与爱亲的传统美德，关心、尊重 父母和亲人，为他们付出爱心和耐心。同时，我们也要以身作 则，将孝道与爱亲传递给下一代，形成良好的家风。
对个人的启示与行动指引
行动指引 1. 多与父母、亲人沟通交流，关注他们的需求和感受；
2. 定期回家看望父母，陪伴他们度过晚年时光；
对个人的启示与行动指引
课程目标和期望
树立孝道观念
通过本课程的学习，使学员树立 正确的孝道观念，理解孝道在现
代社会的重要性和意义。
增进亲情关系
期望学员能够在学习过程中，加深 对亲情的认识和珍视，提升家庭成 员之间的和谐与幸福。
践行孝老爱亲
鼓励学员将所学的孝老爱亲理念付 诸实践，在日常生活中尊老爱幼、 关爱亲人，形成良好的家庭风尚。
庭氛围。
社会稳定
孝道强调对长辈的尊重和关爱， 这种美德的弘扬有助于减少社会
矛盾和冲突，维护社会稳定。
文化传承
孝道作为中华民族传统美德，其 传承和弘扬有助于保持民族文化 的独特性和多样性，促进民族认
同和文化自信。
孝道与个人成长、家庭和谐的关系
个人成长
通过践行孝道，个人可以培养感恩、尊重、关爱他人的品质，提升个人道德修养 ，实现个人价值。
在日常生活中，时刻铭记孝老爱亲的道理，用行动诠释这 份传统美德，让家庭成为我们最温暖的港湾。
课程还涉及了如何在工作、社 交等方面践行孝老爱亲，将家
庭美德推广到社会层面。
对个人的期望与寄语
对个人的期望：
希望每位学员都能深刻理解孝老爱亲的价值，不仅在课堂 上学习，更要在实际生活中践行。
期望大家能够将孝老爱亲的理念传递给身边的人，共同营 造和谐、美满的家庭氛围。
寄语：
孝老爱亲是一种无形的财富，希望我们都能珍惜这份财富 ，将其传承下去。
• 启示：我们应该时刻铭记孝道与爱亲的传统美德，关心、尊重 父母和亲人，为他们付出爱心和耐心。同时，我们也要以身作 则，将孝道与爱亲传递给下一代，形成良好的家风。
对个人的启示与行动指引
行动指引 1. 多与父母、亲人沟通交流，关注他们的需求和感受；
2. 定期回家看望父母，陪伴他们度过晚年时光；
对个人的启示与行动指引
课程目标和期望
树立孝道观念
通过本课程的学习，使学员树立 正确的孝道观念，理解孝道在现
代社会的重要性和意义。
增进亲情关系
期望学员能够在学习过程中，加深 对亲情的认识和珍视，提升家庭成 员之间的和谐与幸福。
践行孝老爱亲
鼓励学员将所学的孝老爱亲理念付 诸实践，在日常生活中尊老爱幼、 关爱亲人，形成良好的家庭风尚。
庭氛围。
社会稳定
孝道强调对长辈的尊重和关爱， 这种美德的弘扬有助于减少社会
矛盾和冲突，维护社会稳定。
文化传承
孝道作为中华民族传统美德，其 传承和弘扬有助于保持民族文化 的独特性和多样性，促进民族认
同和文化自信。
孝道与个人成长、家庭和谐的关系
个人成长
通过践行孝道，个人可以培养感恩、尊重、关爱他人的品质，提升个人道德修养 ，实现个人价值。
在日常生活中，时刻铭记孝老爱亲的道理，用行动诠释这 份传统美德，让家庭成为我们最温暖的港湾。
孝老爱亲ppt课件
孝老爱亲，指孝敬长辈，爱护亲人， 形容人的品德良好。尊老爱亲是中华民族 的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会 和谐，也是现代中国人的基本修养。
故事：
晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他 幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱， 时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父 亲对他也逐渐冷淡。 王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天 气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤 身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告 求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开 裂。
际医学界誉为“世界断肢再植之父”的陈中
伟教授，在上海独居的家中意外坠楼不幸去
世。
今年年初，在山东济南，一周内有三位
空巢老人自杀；福州的一位空巢老人因为太
想 儿 女 ， 屡 次 轻 生 ， 在 去 年 重 阳 节时跳楼自杀。
今天，我们应如何孝老爱亲？
我们既没有钱，也没有太大的能 力，尊老、敬老是长大后的事， 你们说对吗？
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处
感谢命运 我一样会珍惜
老人
歌曲
感恩的心
有谁看出我的脆弱
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 伴我一生 感恩的心 花开花落 感谢有你 让我有勇气作我自己 感谢命运 我一样会珍惜
王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时， 忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王 祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给 继母。。 他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都 称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至
道德讲堂《孝老爱亲》ppt课件
交流感悟
吉祥相送
孝道常在
孝心永远
谢谢观赏
――积善之家有余庆，积恶之家必有余殃――
随着中华传统文化在当代中国的逐渐衰落以及西方文
化的日益渗透，中国人的思维与行为模式发生了剧烈的变 迁，尤其是在当今社会，仔细观察一些中国人的行为，我 们惊奇地发现中国人变了！陌生了！
拜冷社 金漠会 主心诚 义理信
社会主义核心价值体系
2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”， 即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核 心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。
为什么要弘扬道德 ？
所有这些，目的只有一个，就是在整个社会营造出一种以德 为荣、以德为美、健康向上的大环境、大气候，创建出一种 人与人之间礼尚往来、以礼相待、和谐相处、和睦共存的良 好的生存氛围和社会氛围。
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和 谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值 体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社 会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。 2006年十六届六中全提出“社会主义核心价值体系”，学界 对社会主义核心价值观的概括展开深入探讨。
讲道德其实很容易
孝顺女孩孟佩杰，5岁那年父亲遭遇车祸身亡，母亲将她 送给别人领养，不久自己也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还 是没能过上幸福生活。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不 堪生活压力，一走了之。孟佩杰从8岁时就独自上街买菜，每 天给养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂饭，十余年如一日。 2009年，孟佩杰考入山西师范大学临汾学院，为了照顾养母 方便，孟佩杰在学校附近租了房子，带着养母一起去上大学。 不少好心人知道了她的事迹，提出要帮助她，都被孟佩杰婉拒 了，她坚持自己来照顾养母。
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我一定会孝敬长辈、尊敬老师、 团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、 不辜负父母、老师的期望。
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同学们，为了将来，我们要自尊、自律、 自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋 发向上，走向辉煌！以实际行动来报答 父母、长辈!
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1.今天， 高校美 术专业 学生缺 乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高 校美术 专业学 生工匠 精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。 3. 美术创 作与教 育领域 工匠精 神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美 术创作 领域工 匠精神 需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
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孝 老 爱 亲
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敬老爱亲是中华民族的优良传统
＜说文解字>:孝,善事父母者 <尔雅>:善父母为孝 <诗经>:父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我,长我 育我,顾我复我,出入腹我.欲报之德,昊天罔极.
汉文帝明令:八十岁以上老人每月供给一定 量的大米,酒,肉.凡孝亲者人帛五匹. 唐朝,宋朝,元朝规定:男70岁,女75岁以上者 皆给一子伺. 清朝大办“千叟宴”.
【优秀】道德讲堂之孝老爱亲定稿PPT资料
2.四年级学生：以《 “道德讲堂” 之以敬老孝亲 学会感恩听 后感》为题目写写今天的道德感悟。每班上交20篇优秀稿件 。【一律用16开红色方格稿纸，署清个人信息。】 三年级学生：以《 “道德讲堂” 之以敬老孝亲 学会感恩》 为主题办一期手抄小报。每班上交16份优秀手抄小报。【统 一用8K纸（与平时 纸张大小一致），上下左右各留1厘米边 框，一律用钢笔书写内容文字，小报必须有大标题。】 （以上内容请与10月27日上午11点前交德育办公室）
共承诺 校为同学送关心，在社会为他人献爱心，感恩于心，感恩于行，奉献社会，提升自己，做向上向善好少年。
送吉祥
希望大家：敬老孝亲学会感恩，这样才能与吉祥相 伴，与快乐相随，收获到更多来自他人的关爱和友谊。
我的收获
道德的传播者、践行者和受益者。回去以后，跟自己的朋友、 家长讲讲我们今天的故事和收获。
——敬老爱亲 学会感恩
活动流程
一、自反省 二、唱歌曲 三、看视频、谈感悟 四、诵经典 五、共承诺 六、送吉祥
自反省
（1）每年的重阳节，你在做什么？
日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。 帮父母做饭、洗洗碗、扫扫地！ 在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。 帮“父女母 儿（做身2饭上）、最忙洗大碌洗的了碗特一、点天扫是，扫有有地孝没！心有、给爱父心和母耐打心个。问候 ？ “女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。 她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。 【统一用8K纸（与平时 纸张大小一致），上下左右各留1厘米边框，一律用钢笔书写内容文字，小报必须有大标题。 四年级学生：以《 “道德讲堂” 之以敬老孝亲 学会感恩听后感》为题目写写今天的道德感悟。 命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。 中午回（家3，）给有养没母有生善火待做周饭围、的敷药每按一摩个、人换？洗床单……有时来不与吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。 冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。 权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。 在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加 孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让 父亲有更多的时间休息。 夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床 扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让 父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。！”
共承诺 校为同学送关心，在社会为他人献爱心，感恩于心，感恩于行，奉献社会，提升自己，做向上向善好少年。
送吉祥
希望大家：敬老孝亲学会感恩，这样才能与吉祥相 伴，与快乐相随，收获到更多来自他人的关爱和友谊。
我的收获
道德的传播者、践行者和受益者。回去以后，跟自己的朋友、 家长讲讲我们今天的故事和收获。
——敬老爱亲 学会感恩
活动流程
一、自反省 二、唱歌曲 三、看视频、谈感悟 四、诵经典 五、共承诺 六、送吉祥
自反省
（1）每年的重阳节，你在做什么？
日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。 帮父母做饭、洗洗碗、扫扫地！ 在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。 帮“父女母 儿（做身2饭上）、最忙洗大碌洗的了碗特一、点天扫是，扫有有地孝没！心有、给爱父心和母耐打心个。问候 ？ “女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。 她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。 【统一用8K纸（与平时 纸张大小一致），上下左右各留1厘米边框，一律用钢笔书写内容文字，小报必须有大标题。 四年级学生：以《 “道德讲堂” 之以敬老孝亲 学会感恩听后感》为题目写写今天的道德感悟。 命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。 中午回（家3，）给有养没母有生善火待做周饭围、的敷药每按一摩个、人换？洗床单……有时来不与吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。 冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。 权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。 在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加 孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让 父亲有更多的时间休息。 夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床 扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让 父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。！”