人因工程第4章照明环境文稿演示
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人因工程学第4章照明环境课件
示：
I d
d
I
光源不均匀
光源均匀
意义：描述光源发出的光通量在空间一定空间范围内的分布。
4.1.2 光的度量
立体角的大小为： s / r 2
Ω为立体角的大小； S为球面上的面积； r为球体的半径；
11/59
4.1.2 光的度量
（3）亮度（Ｂ） 指物体表面单位面积上发射或反射的光强
，用B表示，单位为尼特（nt—坎[德拉]每平方 米（cd/m2）。
意义：描述发光表面发光能力的强弱。
公式： L I S
12/59
4.1.2 光的度量
（4）照度（Ｅ） 照度是被照面单位面积上所接受的光通量。
单位为勒克司（lx）。
E
S 意义：描述受照物体被照明的程度。
例：用一只发光为1750流明的灯泡照明一个 3×3＝9平方米的 房间，其平均照度为 1750 / 9＝194.4勒克斯
4.2 照明的影响
照明与视觉疲劳
不同照度下，看书后眼睛疲劳程度可以通过眨眼次数的变化来说明
照度/lx
最初及最后5min阅读眨眼次 数
最后5min眨眼增多百分数
10 35～60
71.5
100 35～46
31.4
1000 36～39
8.3
4.2 照明的影响
生产率、视疲劳与照度的关系
图中为一精密加工车间， 随着照度值由370lx逐渐增加， 劳动生产率随之增长，视觉 疲劳逐渐下降，这种趋势在 1200lx以下很明显。
们长期在自然光下生活，人眼对自然光适应性强，视觉效 果好。
4.3.2 光源的选择
（4）灯光为无频闪光。 频闪光是发光时出现一定频率的亮暗交替变化。普通
日光灯的供电频率为50赫兹，发光时每秒亮暗100次，属 于低频率的频闪光，会使人眼的调节器官，如睫状肌、瞳 孔括约肌等处于紧张的调节状态，导致视觉疲劳，从而加 速青少年近视。如果发光时的供电频率提高到数百赫兹以 上，或成直流供电，人眼即不会有频闪感觉，也不会造成 视力伤害，这种光称为无频闪光。
第4章人因工程学
1.研究的对象是人与广义环境的相互关系 2.研究的目的是如何达到安全、健康、舒适和工作效率 的优化
第一节 人因工程学的概述
三、人因学的研究内容和应用领域
（一）研究内容
(1)研究人的生理与心理特性 (2)研究人机系统总体设计 (3)研究人机界面设计 (4)研究工作场所设计和改善 (5)研究工作环境及其改善 (6)研究作业方法及其改善 (7)研究系统的安全性和可靠性 (8)研究组织与管理的效率
模拟：假人模型冲击/虚拟技术 模型：输入—系统—输出
6. 计算机数值仿真法，（见图4-4）
图4-3 研究车辆碰撞的人机系统的模拟与模型返回
图4-4 人体动作分析仿真图形输出 返回
第一节 人因工程学的概述
五 人因工程学的相关学科 人因工程学的形成吸取
了“人体科学”、“技术科 学”、
“环境科学”等学科的研究 成
图4-6
返回
第二节 人体测量
人体测量的基本术语
1.被测者姿势 （1）立姿 （2）坐姿
2.测量基准面，见图4-7 矢状面、正中矢状面、冠状面、水平面、眼耳平面
3.基本测点与测量项目 头部测点16个和测量项目12项；躯干和四肢部位
测点22个，测量项目共69个。
图4-7
返回
第二节 人体测量
二、 我国成年人人体结构(静态)尺寸
P5
1971 1869 1579 1374 816 416 310 777 673 1249 592 1190 2000 364 1247 761
男（18～60岁）
P50
2108 2003 1691 1483
875 447 343 834 730 1339 626 1260 2127 372 1315 798
第一节 人因工程学的概述
三、人因学的研究内容和应用领域
（一）研究内容
(1)研究人的生理与心理特性 (2)研究人机系统总体设计 (3)研究人机界面设计 (4)研究工作场所设计和改善 (5)研究工作环境及其改善 (6)研究作业方法及其改善 (7)研究系统的安全性和可靠性 (8)研究组织与管理的效率
模拟：假人模型冲击/虚拟技术 模型：输入—系统—输出
6. 计算机数值仿真法，（见图4-4）
图4-3 研究车辆碰撞的人机系统的模拟与模型返回
图4-4 人体动作分析仿真图形输出 返回
第一节 人因工程学的概述
五 人因工程学的相关学科 人因工程学的形成吸取
了“人体科学”、“技术科 学”、
“环境科学”等学科的研究 成
图4-6
返回
第二节 人体测量
人体测量的基本术语
1.被测者姿势 （1）立姿 （2）坐姿
2.测量基准面，见图4-7 矢状面、正中矢状面、冠状面、水平面、眼耳平面
3.基本测点与测量项目 头部测点16个和测量项目12项；躯干和四肢部位
测点22个，测量项目共69个。
图4-7
返回
第二节 人体测量
二、 我国成年人人体结构(静态)尺寸
P5
1971 1869 1579 1374 816 416 310 777 673 1249 592 1190 2000 364 1247 761
男（18～60岁）
P50
2108 2003 1691 1483
875 447 343 834 730 1339 626 1260 2127 372 1315 798
第4章 人因工程 PPT课件
目前，该学科在国内外还没有统一的名称。 美国：称为人类工程学或人因工程学； 西欧：称为工效学，日本：称为人间工学。
中国：人机工程学、人体工程学、人类工效学、人类工程 学、工程心理学、人的因素等。近几年使用人因工程学和 人类工效学命名的较多。
2
第4章 人因工程
工业工程导论
4.1 人因工程概述
伐木
人因工程
舒适温度/℃ 18～24 18～23 17～22 15～21 14～20
不同劳动条件下的舒适温度指标
7
工业工程导论
第4章 人因工程
微气候环境
空气气温对人的影响
美国兵工厂调研结果
温度
事故率
温度
事故率
17-22.5 ℃ 11.4 ℃ 25.3 ℃
100%（基准）
女性 130% 女性 108%
工业工程导论
第4章 人因工程
4.1 人因工程概述 4.2 人体测量 4.3 作业环境设计 4.4 作业空间设计 4.5 人机系统设计 4.6 劳动安全与事故预防
人因工程 1
工业工程导论
第4章 人因工程
人因工程
4.1 人因工程概述
人因工程学(Human Factors Engineering)是研究人一机 一环境三者之间相互关系的学科，是近几十年发展起来的 一门边缘性应用学科，是工业工程的经典分支之一。
增加或减少点光源的光强度、改变受照物体与光源的距离、 调整光源与受照体之间的夹角，均是改善受照物体表面照 度的有效途径。
14
工业工程导论
照明环境
照度与疲劳
第4章 人因工程
看书疲劳和照度 : 不同照度下，看书 后眼睛疲劳程度可 以通过眨眼次数的 变化来说明。
中国：人机工程学、人体工程学、人类工效学、人类工程 学、工程心理学、人的因素等。近几年使用人因工程学和 人类工效学命名的较多。
2
第4章 人因工程
工业工程导论
4.1 人因工程概述
伐木
人因工程
舒适温度/℃ 18～24 18～23 17～22 15～21 14～20
不同劳动条件下的舒适温度指标
7
工业工程导论
第4章 人因工程
微气候环境
空气气温对人的影响
美国兵工厂调研结果
温度
事故率
温度
事故率
17-22.5 ℃ 11.4 ℃ 25.3 ℃
100%（基准）
女性 130% 女性 108%
工业工程导论
第4章 人因工程
4.1 人因工程概述 4.2 人体测量 4.3 作业环境设计 4.4 作业空间设计 4.5 人机系统设计 4.6 劳动安全与事故预防
人因工程 1
工业工程导论
第4章 人因工程
人因工程
4.1 人因工程概述
人因工程学(Human Factors Engineering)是研究人一机 一环境三者之间相互关系的学科，是近几十年发展起来的 一门边缘性应用学科，是工业工程的经典分支之一。
增加或减少点光源的光强度、改变受照物体与光源的距离、 调整光源与受照体之间的夹角，均是改善受照物体表面照 度的有效途径。
14
工业工程导论
照明环境
照度与疲劳
第4章 人因工程
看书疲劳和照度 : 不同照度下，看书 后眼睛疲劳程度可 以通过眨眼次数的 变化来说明。
照明环境
自然采光
人工照明
光源
自然光明亮柔和， 人眼感到舒适， 人们习惯于太阳 光谱，而且光谱 中的紫外线对人 体生理机能有良 好影响。
人工光源作补充照明
人工照明应选择接近 自然光的人工光源
在人工照明中荧光灯 优于白炽灯
人因工程学
第三节工作场所照明
各种光源的显色指数 光源的显色性是指由光源所表现的物体色的性质。各种光源平均显色指数如表
国家标准以及推荐照明资料。
凡
事
得
有
个
标
准
呀
！
人因工程学
第四节照明标准
一、国家照度标准
我国的照度标准是采用间接法制定的，即从保证一定的视觉功能来选择 最低照度值，同时进行了大量的调查、实测，并且考虑了我国当前的电力 生产和消费水平。
直接法则是主要根据劳动生产率及单位产品成本选择照度标准。 照度标准值应按0.5、1、3、5、10、15、20、30、50、75、100、150、200 、 300、500、750、1000、1500、2000、3000、5000lx分级。 标准规定的照度值均为作业面或参考平面上的维持平均照度值。
300
80
500
80
300
80
750
80
500
80
200
60
100
20
200
60
300
80
500
80
备注
可另加局部照明 可另加局部照明 可另加局部照明 可另加局部照明 可另加局部照明
人因工程学
第四节照明标准--3.工业建筑的一般照明标准值
电话站、网络中心
0.75m水平面
500
计算机站
东北大学人因工程照明实验报告
东北大学人因工程照明实验报告课程名称：专业班级：姓名：学号：指导教师：实验日期：实验二环境照明与工作效率关系测定一、实验任务1.简单方法测定。
2.光照强度数据采集和作业时间的记录。
3.分析光照强度对作业效率的影响。
二、实验目的1.学习照度计的使用方法和理解视觉的特点。
2.掌握照明的的标准和测量方法。
3.测量作业照明与工作效率关系。
4.理解照明条件对工作效率的影响。
三、实验原理1．光的物理性质及度量通过下图我们可以直观的了解照度，亮度和明度之间的关系。
2．视觉特性：明适应：人由暗环境转入明亮的环境，最初不能辨认物体，感到刺眼，经过约1分钟后，恢复功能，便能看清物体。
暗适应：人由明亮的环境转入暗环境，使视觉感受性逐步提高的过程称为暗适应。
暗适应过程的时间较长，35～50分钟。
在照明条件差的情况下，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者全身疲劳。
眼睛疲劳的自觉症状有：眼球干涩、怕光眼痛、视力模糊、眼球充血、产生眼屎和流泪等。
改善照明条件不仅可以减轻视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的目的。
下图1，2为人在不同情况的最佳视野。
图1 人的最佳静视野图2 人的最佳注视野和观察视野3.照明对作业的影响1）照度与视觉疲劳能否使视觉系统功能得到充分发挥。
明视觉好是中心视力好，暗视觉好是周边视力好。
人的眼睛能够适应从10-3～105lx的照度范围。
为了看清物体，使物体成像集结在视网膜的中心窝处，就得通过眼球外部6根眼肌（内、外、上、下直肌、上、下斜肌）的收缩使瞳孔的睫状肌的收缩或舒张是晶状体变厚，增加眼睛的折光能力；通过虹膜使晶状体变薄，减弱折光能力，来调节眼睛看近物和远物的能力。
通过瞳孔扩约肌的收缩和瞳孔开大肌的收缩，使瞳孔缩小，减少强光进入眼内；使瞳孔开大，增加弱光进入眼内。
人因工程学ppt课件
早期 ——使人适应已有 的机器
• 泰勒、吉尔布雷斯：动作与 时间研究
• 一战期间，美军培训选拔人 员来操纵飞机、潜艇等现代 化设备
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
形成 ——机宜人
• 二战中，操纵错误导致事故大大增加， 意识到只有人机关系的研 究由“人适机”转入“机宜人”的新 阶段。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
快速发展 ——人、机、环境系统
• 计算机的人机界面、 • 横向发展：出现种种以不
宇航系统的设计， 拓宽了人因学的研
同行业问题为内容的人因 学，如航空人因学、VDT （视觉显示终端）人因学、
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 1949年，英国首先成立了工效学研究 学会。
• 同年，查帕尼斯等，第一本关于人因 的书《应用实验心理学——工程设计 中人的因素》。
• 1957年麦克考米克的《人类工程学》 出版，被许多国家的大学作为课本。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
其它命名
• 美国：人因学（human factors）或人 类工程学（human engineering）、工 程心理学（engineering psychology）
• 欧洲：工效学（ergonomics） • 前苏联：工程心理学 • 日本：人间工学 • 人体工程学；人机工程学；人类工效
人因工程学：第四章-照明环境培训课件
时使用两个以上的荧光灯，则可减弱闪光现象，使光强变化减小。
任何作业只要时间较长，就不宜使用单根荧光灯进行照明。
26
第三节 工作场所照明
（二）光源的显色性 光源的显色性是指光源所表现的物体色的性质。 物体的本色只有在白色光照明的条件下才会不失真。有颜
色的物体在自然光下的色彩感觉是最准确的，在人工光源下往 往显色性较差，容易变色或失真。
第一节 光的物理性质及度量
照度vs亮度 用一块木板来举例说明，当一束光照到木板时我们讲木 板有多少照度，然后木板将多少光反射到人眼，就称为木板 有多少亮度。 那么有如下式子：亮度等于照度乘以反射率。在同一房 间同一位置一块白布和一块黑布的照度是相同的，而亮度是 不同的。
9
第二节 照明对作业的影响
24
第三节 工作场所照明
在设计车间建筑物时应最大限度的考虑使用自然光，最好采用 综合采光(即同时采用侧方、上方的采光)。因为单独采用侧方采 光或上方采光，都会使室内照度不均匀，既会影响工作效率，又 容易发生事故。
生活中常用的人工光源有哪些？
25
第三节 工作场所照明
1、白炽灯
常用的两大类人工光源
白炽灯发出的光以红黄两色光为主，因其可改变物体自然色，
18
第三节 工作场所照明
（1）一般照明（全面照明） 一般照明是指不考虑特殊和局部需要，为照亮整个工作面而
设置的照明，适用对光线方向没有特殊要求、作业点密集、作业 地点不固定的场所。
一般照明方式的照度较均匀，一次性投资较少，照明设备形 式统一，便于维护修理，但是耗电量比较大。
19
第三节 工作场所照明
I
cos
d2
（3）照度测定——光电池照度计
7
人因工程第四章课件
二、影响作业能力的主要因素
生理因素
性别对体力劳动作业能力，由于生理差异极大， 一般男性的心脏每博最大输出量、肺的最大通气 量等均较女性大，故男性的作业能力也较同年龄 阶段的女性强。但对脑力劳动，智力的高低和效 率却与性别关系不大。
二、影响作业能力的主要因素
环境因素 通常是指工作场所范围内的空气状况、噪声状况和微气
二、影响作业能力的主要因素
影响作业能力的因素多而复杂，除了作业者个体差 异之外，还受环境条件、劳动强度等因素的影响， 其大致可归纳为：生理因素、环境因素、工作条件 和性质、锻炼与熟练效应等四种。
二、影响作业能力的主要因素
生理因素 体力劳动的作业能力，随作业者的身材、年龄、性别、
健康和营养状况的不同而异。对体力劳动者，在25～ 35岁以后，心血管功能和肺活量下降，氧上限逐渐降低， 作业能力也相应减弱。但在同一年龄阶段内，身材大小 与作业能力的关系远比实际年龄更为重要。对脑力劳动 者，智力发育似乎要到20岁左右才能达到完善程度，而 20～30（或40）岁可能是脑力劳动效率最高的阶段， 其后则逐渐减退，且与身材无关。
maruhongyciteducn第三节第三节提高作业能力与降低疲劳的措施提高作业能力与降低疲劳的措施改进操作方法合理应用体力合理确定休息制度改善工作内容克服单调感合理调节作业速率盐城工学院机械工程学院email
人因工程第四章课件
目录
第一节 作业能力的动态分析 第二节 作业疲劳及其测定
第三节 提高作业能力与降低疲劳的措施
候（温度、湿度、风速等）。它们对体力劳动和脑力劳 动的作业能力均有较大影响，这种影响或是直接的，或 是间接的，影响的程度视环境因素呈现的状况，以及该 状况维持时间的长短而异。如空气被长期污染，可导致 呼吸系统障碍或病变。肺通气量下降会直接影响体力劳 动的作业能力，而使机体健康水平下降，间接影响作业 能力。
基于人因工程的教室照明设计
基于人因工程的教室照明布置改进指导老师：孙林岩班级：工业工程（硕）51姓名：张驰学号：05083025基于人因工程的教室照明布置改进摘要：根据人因工程理论的研究表明工作现场的照明对于操作人员的工作效率具有重要的影响。
科学合理的照明环境可以显著的提高操作人员的工作效率，这一理论也同样适用于学生的学习，因此教室的照明环境的研究也就成为一个研究的课题，本文旨在通过初步的研究提出一些有关教室照明环境的改进意见。
关键字：教室照明模型改进从幼儿园到大学毕业,现代人一生要经过近二十年的校园学习阶段。
在这期间,学生几乎每天都在各种形式的教室里上课学习。
教室又必然会用到灯光照明。
然而,近年来学生近视率居高不下的现实。
人们不免会对学生―教室―照明―近视眼,这一关系链产生联想。
目前教室照明主要存在的问题 1、教室照明并没有很好地参照国家标准配置灯具。
安装,维护质量不理想。
2、教室内灯具分布不合理, 造成同一教室桌面照度均匀度差 〔南、北教室照度差则更大〕。
3、新建学校,教室亮度太高。
而老学校教室灯管老化后，亮度严重下降，但没能得到及时更换。
4、朝南教室白天太阳光直射学生桌面, 严重影响教室的视觉环境, 等等。
众所周知,学生视力下降,近视率上升,是诸多因素综合作用的结果。
但是,除原发性因素外, 用眼过度疲劳则是引发近视的主要因素了。
在正常用眼状态下,照明条件合理与否,直接影响用眼的疲劳程度。
由于近视现象是一种渐变的过程, 很难从某一短时间的统计得出确切的结果。
但是,从对已出现近视现象的学生观察、统计, 他们以每年―100度的速度加深,己是普遍共识了。
教室的照明的国家标准(GB7793-87)1 凡教室均应装设人工照明。
2 教室课桌面上的平均照度值不应低于150lx，其照度均匀度不应低于0.7。
3 教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直照度不应低于200lx，照度均匀度不应低于0.7。
4 教室照明宜采用荧光灯。
5 为了减少照明引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。
照明环境人机工程学PPT课件
人机工程学
一般照明(general lighting) 不考虑特殊局部的 需要，为照亮整个场地而设置的照明。
局部照明(10cal lighting) 为满足某些部位(通常 限定在很小范围，如工作台面)的特殊需要而设置的 照明。
混合照明(mixed lighting) 一般照明与局部照明 组成的照明。
中国地质大学安全工程系
1.4.2 光环境设计的一般原则（3）
人机工程学
6.根据环境要求，选择适宜的地面、墙面和器物
的颜色，以增强清洁明快感。还可通过光色、亮度、
照度、投射方向、透光遮光、折射漫射等因素，设
计适当的环境氛围，有利于身心健康和愉悦的工作
情绪。
7.重视节约能源，减少消耗，降低成本。推广使 用节能灯具在这方面具有更现实的意义。例如较新 型的“三基色高效荧光灯”光效高，寿命长，性能 稳定，光色对眼睛保健有利。
利用人工制造的光源来解决作业场所照明的叫 人工照明；
中国地质大学安全工程系
1.5.1.1 照明形式的选择
人机工程学
当天然光源和人工光源合用时则谓之混合采光。 考虑到节省能源以及人们习惯太阳光谱，所以应考 虑最大限度地使用天然采光。
将工作场所布置成一个合理的照明场地后，将 会提高工作的速度和精确度，增加产量，保证质量， 保障安全。
人机工程学
1.依据具体情况设定适宜的平均照度水平和照度 均匀度，不宜过高或过低，基本要求是给空间以适 当的明亮感，利于安全，便于活动，但不造成过强 光刺激。
2.有利于将注意力集中在工作区上，即工作区的 照度应比非工作区照度高，以形成适当的差别和对 比。
中国地质大学安全工程系
1.4.1 光环境设计的一般原则（2）
人机工程学
人因工程PPT课件
现代工业工程
——人因工程学
.
1
一、概述
.
2
1.1、人因工程定义
❖ 人因工程学又称为：工效学、人机工程学、 人类工效学、人体工学
❖ 人因工程是研究“人-机-环境”系统中三者之 间的关系，实现三者的最佳匹配，是一门实 践性、综合性、交叉的边缘学科
.
3
1.1、人因工程定义
两个目标
提高工作效率和质量 满足人们的价值需求
.
29
3.2 作业疲劳
四. 疲劳的类型
1. 生理疲劳 （1）根据产生疲劳的部位分类
（2）根据引起疲劳的原因和状态分类
.
体力疲劳 脑力疲劳 技术性疲劳
局部性疲劳 全身性疲劳
急性疲劳 慢性疲劳 姿势疲劳 缺氧疲劳 病理疲劳
30
3.2 作业疲劳
2．心理疲劳 劳动强度不大，但由于神经系统过于紧张或长时间从事单调、厌烦的工作而使
锻炼：可以巩固动力定型，使动作敏捷、准确、协调、肺 活量增加，使所从事的作业有良好的适应性和持久性。
熟练效应：反.复从事某项活动，形成一种全身性的适应性变27 化，使机体协调、不易产生疲劳，达到提高作业能力的效果 。
3.2 作业疲劳
一. 作业疲劳
在作业过程中，作业者的作业机能衰退、作业能力明显下降， 有时伴随有疲倦感等主观症状的现象，称为作业疲劳。
b.模仿能力和创造能力 c.认知能力、操作能力和社 交能力
❖ 3.动机
指由目标或对象引导、激发和维持 个体活动的一种内在心理过程或 内部动力。
马斯洛的需要层次理论（生理、安 全、归属和爱、尊重、自我实现）
❖ 4.情绪
指人对客观事物的态度体验及相应 的行为反应。是个体与环境之间 某种关系的维持或改变。
——人因工程学
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1
一、概述
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2
1.1、人因工程定义
❖ 人因工程学又称为：工效学、人机工程学、 人类工效学、人体工学
❖ 人因工程是研究“人-机-环境”系统中三者之 间的关系，实现三者的最佳匹配，是一门实 践性、综合性、交叉的边缘学科
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1.1、人因工程定义
两个目标
提高工作效率和质量 满足人们的价值需求
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3.2 作业疲劳
四. 疲劳的类型
1. 生理疲劳 （1）根据产生疲劳的部位分类
（2）根据引起疲劳的原因和状态分类
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体力疲劳 脑力疲劳 技术性疲劳
局部性疲劳 全身性疲劳
急性疲劳 慢性疲劳 姿势疲劳 缺氧疲劳 病理疲劳
30
3.2 作业疲劳
2．心理疲劳 劳动强度不大，但由于神经系统过于紧张或长时间从事单调、厌烦的工作而使
锻炼：可以巩固动力定型，使动作敏捷、准确、协调、肺 活量增加，使所从事的作业有良好的适应性和持久性。
熟练效应：反.复从事某项活动，形成一种全身性的适应性变27 化，使机体协调、不易产生疲劳，达到提高作业能力的效果 。
3.2 作业疲劳
一. 作业疲劳
在作业过程中，作业者的作业机能衰退、作业能力明显下降， 有时伴随有疲倦感等主观症状的现象，称为作业疲劳。
b.模仿能力和创造能力 c.认知能力、操作能力和社 交能力
❖ 3.动机
指由目标或对象引导、激发和维持 个体活动的一种内在心理过程或 内部动力。
马斯洛的需要层次理论（生理、安 全、归属和爱、尊重、自我实现）
❖ 4.情绪
指人对客观事物的态度体验及相应 的行为反应。是个体与环境之间 某种关系的维持或改变。
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4.2.1 明暗视觉与色彩视觉
眼睛具有明暗视觉和色彩视觉。色彩 视觉是明视觉过程，它产生于锥状细胞 的红敏细胞、绿敏细胞和蓝敏细胞，大 脑根据三种光敏细胞的光通量的比例决 定人眼的色彩视觉。
4.2.2 明适应与暗适应
适应是视觉适应周围环境光线条件的能力。 当外界光线亮度发生变化时，人眼的感受性也 随之发生变化，这种感受性对刺激发生顺应性 的变化叫做适应。
图中为一精密加工车间，随着照度值由370lx逐渐增加，劳 动生产率随之增长，视觉疲劳逐渐下降，这种趋势在 1200lx以下很明显。
被试人员对各种照度的满意程度
图中为不同的被试人员对各种照度的满意程度，图中粗线为 平均值。由图示可知，2000lx是较理想的照度，当照度提高 到5 0001x时，因过分明亮导致满意程度下降。
S cos
（4）照度
照度是被照面单位面积上所接受的光通 量，单位为勒克司（lx）
EQ S
增加或减少点光源的光强度、改变受照物体与光源的距离、调 整光源与受照体之间的夹角，均是改善受照物体表面照度的有 效途径。
4.2 视觉特性
4.2.1 明暗视觉与色彩视觉 4.2.2 明适应与暗适应 4.2.3 调 节 4.2.4 视野
白色 90 60 75 50
视野/（。）
蓝色
红色
80
65
50
35
60
42
40
25
绿色 48 25 28 15
4.2.5 视 度
（1）适当的亮度 （2）物体的尺寸 （3）物体和背景的亮度对比
4.3 照明对作业的影响
4.3.1 照明与疲劳
看书疲劳和照度 :不同照 度下，看书后眼睛疲劳程 度可以通过眨眼次数的变 化来说明
人因工程第4章 照 明环境
4.1.1 光的物理性质及度量
光是一种电磁辐射波 只含单一波长成分的光称为单色光， 包含两种以上成分的光称为复合光。 复合光给人眼的刺激呈混合色，所有可 见波长混合起来则产生白色。
4.1.2 光的度量
(1) 光通量 光通量是最基本的光度量，它可定义
为单位时间内通过的光量，是用国际照 明组织规定的标准人眼视觉特性（光谱 光效率函数）来评价的辐射通量，单位 为流明（lm）。利用光电管可测量光通 量。
44
日光色荧光灯
77
金属卤化物灯
65
暖白色荧光灯 高显色荧光灯
59
高显色金属卤化
92
物灯
92
高压钠灯
29
水银灯
32
氙灯
94
4.4.3 眩光及其防控措施
当视野内出现过高的亮度或过大的亮度 对比时，人们就会感到刺眼，影响视力， 这种刺眼的光线叫做眩光。
眩光按产生的原因可分为：直接眩光、 反射眩光和对比眩光三种。
(b) 水平面内视野
双眼静视野
正常人双眼的综合视野在垂直方向约为130°(视水平 线上方60°，下方70°)，
在水平方向约为180°(两眼内侧视野重合约60°，外 侧各90°)，
在垂直方向6°和水平方向8°范围内的物体，映像将 落在视网膜的最敏感部分—黄斑上，而在垂直和水平方 向均为1．5°范围内的物体，映像将落在黄斑中央— 中央凹部分，映像落在黄斑上的物体，看得最为清晰， 因此，该区域称为最优视野。
视觉疲劳与照度的关系
照明与视觉疲劳
不同照度下，看书后眼睛疲劳程度可以通过眨眼次数的变化来说明
照度/lx
最初及最后5min阅读眨眼次 数
最后5min眨眼增多百分数
10 35～60
71.5
100 35～46
31.4
1000 36～39
8.3
4.3.2 照明与工作效率
良好光环境的作用
生产率、视疲劳与照度的关系
色觉视野
(a) 垂直面内视野
(b) 水平面内视野
不同颜色对人眼的刺激有所不同，所以视野也不同。图中给出垂 直和水平方向的几种色觉视野范围，白色视野最大，其次为黄、 蓝色，绿色视野最小。
黑色背景上的色觉视野
视野方向
从中心向外侧（水 平方向）
从中心向内侧（水 平方向）
从中心向下方（垂 直方向）
从中心向上方（垂 直方向）
人数/%
11
18
32
20
17
1
1
总之，改善工作环境的照明，可以改善视觉条件，节省工作 时间；提高工作质量，减少废品；保护视力，减轻疲劳，提 高工作效率；减少差错，避免或减少事故，有助于提高工作 兴趣，改进工作环境。
4.4 工作场所照明
4.4.1 照明方式 工业企业的建筑物照明可采用三种形式： 自然照明、人工照明和二者同时并用的 混合照明。
4.4.3 眩光及其防控措施
防止和控制出现眩光的措施主要有： •限制光源亮度。 •合理分布光源。 •光线转为散射 •对于反射眩光，通过变换光源的位 置或工作面的位置，使反射光不处 于视线内 •适当提高环境亮度，减少亮度对比 光源位置的眩光效应
防止和控制出现眩光的措施
防止和控制出现眩光的措施主要有： 限制光源亮度。 合理分布光源。 光线转为散射 对于反射眩光，通过变换光源的位置或
人工照明又分为： （l）一般照明 （2）局部照明 （3）综合照明 （4）特殊照明
照明配光方式
4.4.2 光源选择
自然采光 人工光源作补充照明 人工照明
各种光源的显色指数
光源的显色性是指由光源所表现的物体色的性质。
各种光源的平均显色指光源
显色指数Ra
白色荧光灯
66
荧光水银灯
(2) 发光强度
发光强度简称光强，是指光源发出并包 含在给定方向上单位立体角内的光通量， 常用来描述点光源的发光特性。光强与光 通量之间的关系由下式表示：
I
（3）亮度
指发光面在指定方向的发光强度与发 光面在垂直于所取方向的平面上的投影 面积之比，亮度的单位为坎[德拉]每平方 米（cd/m2）
L I
4.3.3照明与事故
图中所示为事故次数 和季节的关系。由于 11月、12月、1月的 白天很短，工作场所 人工照明时间增加， 和天然光相比，人工 照明的照度值较低， 故在冬季内事故次数 最高。
事故数量与室内照度的关系
4.3.4 照明与情绪
对阅读照度的选择
照度/lx 100
200
500 1000 2000 5000 10000
适应分暗适应和明适应。
暗适应与明适应过渡曲线
用白色试标在短时间内达到能看清程度所需的最低亮度界限曲 线，即引起人眼光感觉的最小亮度随暗适应时间而变化的曲线。 暗适应曲线主要表示人眼视网膜上参加工作的视锥细胞与视杆细 胞数量的转变过程，即转入工作的视杆细胞逐渐增加的过程。
双眼静视野
(a) 垂直面内视野