生物的特征
生物的七大基本特征内容
生物的七大基本特征内容生物学是研究生命的学科，生物有着七大基本特征，这些特征定义了什么是生物，并与其他非生物有所区分。
下面是七大基本特征的内容。
1. 细胞组成：生物都是由细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，可以是单细胞或多细胞的形式。
无论多小或多大，所有生物的组织和器官都是由细胞构成的。
2. 能够生长和发育：生物有能力通过摄取养分和能量，增加体量和增长细胞数量。
此外，生物还能够经历发育，从初生阶段逐渐发展成为成熟个体。
3. 反应刺激：生物可以对内外刺激做出反应。
这种反应可以是对环境变化的适应，也可以是对刺激的生理或行为反应。
生物的反应能力使它们能够在不同环境下生存和繁衍。
4. 能够自我调节：生物可以通过内部调节机制维持稳定的内部环境，这一过程被称为“内稳态”或“恒定态”。
这是由于生物体内发生的化学反应必须在特定的条件下进行。
5. 有基因和遗传：生物利用基因来传递遗传信息。
基因是DNA分子的一部分，通过遗传物质的传递，生物可以传递给后代特定的特征和性状，以适应环境的改变。
6. 能够进行代谢：生物通过代谢过程获取能量。
代谢是指生物体内发生的一系列化学反应，这些反应将分解食物和氧气，产生能量和废物。
7. 能够繁殖：生物具有繁殖能力以维持种群的存续。
繁殖可以是无性繁殖或有性繁殖。
无性繁殖是指个体通过分裂、萌发或孤立生殖细胞的方式，产生与自身基因相同的后代。
有性繁殖是指两个生物个体通过交配和产生的细胞的结合，来创造具有不同基因的后代。
这些七大基本特征使生物成为地球上最丰富多样的生命形式。
它们共同构成了生物学的研究领域，并帮助我们更好地理解和探索生命的奥秘。
生物学的七大基本特征是我们理解生命的基石，深入研究生物特征的本质对于我们揭示生命的起源、进化以及生物多样性的产生具有重要意义。
首先，生物的细胞组成是生命的基本特征之一。
细胞是生物体内所有生物化学过程的基础。
有两种类型的细胞：原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有核膜和细胞器，如细胞核、线粒体和内质网。
生物的特征知识点总结
生物的特征知识点总结生物是地球上最为丰富和多样化的生命体，在地球的各个角落都可以找到各种各样的生物。
生物的特征包括其形态特征、生理特征和生活习性等方面。
下面我将对生物的特征进行详细的总结介绍。
一、形态特征1. 大小：生物的大小是指其身体的尺寸大小。
生物的大小各异，有些生物体型庞大，有些生物则体型微小。
2. 外形：生物的外形是指其身体的形状特征。
生物的外形各异，有些生物呈长条状，有些生物呈圆形，有些生物具有复杂的外形特征。
3. 骨骼：生物的骨骼是构成生物身体的支架，支撑和保护生物的身体结构。
不同生物的骨骼结构各异，有些生物的骨骼坚硬，有些生物的骨骼柔回圜。
4. 皮肤：生物的皮肤是保护和隔离生物身体与外界环境的重要组织。
不同生物的皮肤特征各异，有些生物的皮肤具有色彩斑斓，有些生物的皮肤具有角质层。
5. 毛发：生物的毛发是生物身体上的一种覆盖物，对保持体温具有一定的保护作用。
不同生物的毛发特征各异，有些生物的毛发丰富而柔软，有些生物的毛发稀疏而粗硬。
二、生理特征1. 呼吸：生物的呼吸是指生物对氧气的吸入和二氧化碳的排出。
不同生物的呼吸方式各异，有些生物通过皮肤呼吸，有些生物通过鳃呼吸，有些生物通过肺呼吸。
2. 消化：生物的消化是指生物将食物转化为营养物质的过程。
不同生物的消化方式各异，有些生物通过口腔消化，有些生物通过胃部消化，有些生物通过肠道消化。
3. 循环：生物的循环是指血液在生物体内循环流动的过程。
不同生物的循环方式各异，有些生物的循环系统简单，有些生物的循环系统复杂。
4. 感知：生物的感知是指生物对外界环境的感知和反应过程。
不同生物的感知方式各异，有些生物的感知器官发达，有些生物的感知器官不发达。
5. 生殖：生物的生殖是指生物繁衍后代的过程。
不同生物的生殖方式各异，有些生物的生殖方式有性繁殖，有些生物的生殖方式无性繁殖。
三、生活习性1. 栖息地：生物的栖息地是指其生活和繁衍的地方。
不同生物的栖息地各异，有些生物栖息于陆地，有些生物栖息于水域，有些生物则栖息于空中。
生物的特征(19张PPT)生物学
课堂小练
3.跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。这一现象体现的生物特征是( ) A.能进行呼吸 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.生活需要营养
答案：B 解析：能进行呼吸是所有生物的共同特征，根据题干描述，跳舞草随声波起舞并没有体现出生物能进行呼吸的特征，A不符合题意。跳舞草在受到声波的刺激下会随之连续不断地上下摆动，犹如轻舞的蝴蝶，说明跳舞草对声波的刺激做出了反应，B符合题意。根据题干的描述，没有体现出生长发育和繁殖后代的特征，C不符合题意。摄取营养、排出体内的废物，虽然是生物的生命特征，但是在题干中没有体现，D不符合题意。
生物和非生物
区分生物和非生物的依据是什么?
能生长的物体就是生物
能自主运动的物体就是生物
这两种说法都不准确，生物具有区别于非生物的特征。
生物的共同特征
洋葱与洋葱根尖细胞
手臂肌肉和肌细胞
生物的共同特征
阳光下的小麦
鸬鹚捕鱼
生物的共同特征
灌溉农田
生物的共同特征
生物的共同特征
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
第一单元第一章 认识生物
第二节 生物的特征
人教版（2024）七年级上册
举例说出生物的基本特征
熟练运用生物的特征区别生物与非生物
培养热爱自然、珍爱生命的情感
学习目标
Байду номын сангаас
有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
想一想·议一议
生物和非生物
试一试:你能区分哪些是生物吗?
答案：C 解析：A、B、D都不具有生物的特征，不属于生物；C具有生物的特征，属于生物。
八年级生物生物的特征
contents
目录
• 什么是生物的特征 • 生物的分类 • 生物的多样性 • 生物与环境的关系 • 生物的进化
01 什么是生物的特征
生物的定义
生物是具有生命的物体，具有 生长、发育、繁殖等能力。
生物体具有新陈代谢的能力， 能够与外界环境进行物质交换 和能量转换。
生物体具有一定的遗传和变异 能力，能够传递遗传信息并产 生新的生物个体。
生物进化的证据
化石记录
化石记录是证明生物进化的最直接证据。通过研究化石，科学家可以了解过去的生物种类 、形态和演化过程，从而推断出生物进化的历程。
生物地理学
生物地理学是研究生物分布在不同地区的科学。通过研究不同地区的生物分布和形态特征 ，可以推断出生物的迁移、分布和演化历史。
比较解剖学
比较解剖学是通过比较不同物种的解剖结构来研究生物进化的科学。通过比较不同物种的 骨骼、肌肉和器官结构，可以推断出它们之间的亲缘关系和演化历程。
03 生物的多样性
生物种类的多样性
定义
生物种类的多样性指的是地球上 存在多种多样的生物种类，包括
动物、植物、微生物等。
意义
生物种类的多样性是地球生态系统 稳定和繁荣的基础，每一种生物都 在生态系统中扮演着重要的角色。
保护措施
保护生物多样性需要采取多种措施， 包括建立自然保护区、制定相关法 律法规、推广可持续发展的生活方 式等。
分类
植物界包括多个纲，如双子叶植物纲 和单子叶植物纲，其中双子叶植物纲 又分为木兰纲和毛茛纲等，单子叶植 物纲又分为禾本目和莎草目等。
微生物的特征与分类
特征
微生物通常非常微小，需要借助显微镜才能观察到，它们具有繁殖速度快、适 应能力强等特点，在自然界中扮演着分解者、生产者等角色。
生物的特点
生物的特点生物是指地球上所有的有机体，它们具有独特的特点和生命活动。
生物的特点可以从不同的角度来进行分类和描述，包括生命活动、结构、遗传、进化等方面。
下面我们将从这些方面来探讨生物的特点。
一、生命活动生命活动是生物的最基本特点，也是最核心的特点。
生命活动包括营养、呼吸、排泄、运动、感觉、繁殖等方面。
其中，营养是生物生命活动的基础。
所有的生物都需要摄取营养物质来维持生命活动。
呼吸是生物摄取营养后产生能量的过程。
排泄是生物将代谢产物排出体外的过程。
运动是生物对外界刺激做出的反应，也是生物与外界进行交互的方式之一。
感觉是生物对外界刺激做出的反应，是生物获取信息的方式之一。
繁殖是生物延续种群的基础，也是生物演化的驱动力之一。
二、结构生物的结构也是其特点之一。
生物的结构包括细胞、组织、器官、器官系统等方面。
细胞是生物的基本单位，所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。
组织是由相同或相似的细胞组成的。
器官是由多种组织组成的，具有特定的功能。
器官系统是由多个器官组成的，具有协同作用。
生物的结构是生命活动的物质基础，也是生物形态多样性的基础。
三、遗传遗传是生物的特点之一，它使得生物能够在繁殖过程中将自己的基因传递给下一代。
遗传是由基因控制的，基因是生物遗传信息的基本单位。
基因包含了生物的遗传信息，控制着生物的生长、发育、代谢、行为等方面。
基因的遗传方式是通过染色体进行的，染色体是基因的携带者。
生物的遗传特点使得生物在繁殖过程中能够发生变异，从而产生新的基因型和表现型，为生物的进化提供了基础。
四、进化进化是生物的特点之一，它指的是生物在漫长的时间中发生的适应环境和变异、选择的过程。
进化的基础是生物的遗传变异和自然选择。
生物的遗传变异是由基因的突变、重组等过程产生的。
自然选择是环境对生物适应性的选择，适应性强的生物能够生存和繁殖下一代。
进化是生物的一种本质特征，它使得生物适应环境、不断演化和发展。
总之，生物是地球上最为丰富多样的有机体，其特点包括生命活动、结构、遗传、进化等方面。
生物的六大基本特征
生物的六大基本特征生物是地球上最为神秘和奇妙的存在之一。
它们具有许多特殊的生理和生态属性，使得它们能够在极端的环境中生存和繁衍。
在本文中，将讨论生物的六大基本特征，包括细胞结构、代谢能力、遗传物质、适应性、气体交换和生殖方式。
1. 细胞结构生物的基本单位是细胞。
细胞是生物体内最小的功能单位，每个细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外部薄膜，起到保护和筛选的作用。
细胞质是细胞内的液体和细胞器的组合，是细胞内大部分化学反应的场所。
细胞核是细胞内的大型结构，包含了所有细胞的遗传物质和调节蛋白。
2. 代谢能力代谢是生物的另一个基本特征。
代谢包括两个过程：合成和分解。
生物需要合成新的分子和组织细胞以维持生长和维护其生物体系；分解可以提供能量以支持细胞内的化学反应。
细胞代谢产生的废物需要及时排出，否则会影响生物内部化学平衡。
3. 遗传物质DNA是所有生物体内的遗传物质。
它是一个大分子，由氨基酸的序列组成。
在复制过程中，一个DNA链可以作为模板用于合成下一个链。
生物通过DNA传递遗传信息，包括所有可遗传特征和指令。
基因是DNA中一段确定的序列，具有指定细胞特征的信息和功能。
4. 适应性适应性是生物的重要特征。
生物适应它们所处的环境，并对外部环境条件做出响应。
适应和响应发生于生物的所有层次，从分子到细胞和个体，再到种群和生态系统。
例如，一些生物可以忍受或适应极端的环境温度、水分和盐度，而其他生物无法适应，并会死亡。
5. 气体交换气体交换是生物维持生存的重要特征。
它包括两个过程：呼吸和光合作用。
在呼吸中，生物摄取氧气并释放二氧化碳，以提供细胞活动所需的能量。
在光合作用中，一些生物使用太阳能将二氧化碳转化为有机物，从而提供能量和建筑材料。
6. 生殖方式生殖是生物繁殖自己的重要方式。
它可以分为有性和无性生殖。
在有性生殖中，两个不同的个体结合并交换DNA，产生新的个体；在无性生殖中，一个个体从一个或多个细胞中产生新的个体。
生物的特征
生物的特征一、引言生物是自然界中最为丰富多彩的群体，从微小的细菌到巨大的蓝鲸，生物无处不在。
它们具有许多独特的特征，这些特征使得生物能够适应各种环境，生存繁衍。
本文将详细介绍生物的主要特征，包括生物的结构、功能、生长、繁殖、代谢、适应性和遗传等方面。
二、生物的结构和功能1.细胞：生物的基本单位是细胞，细胞是生物体内进行生命活动的基本结构和功能单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞具有细胞核和多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
2.组织：生物体内的细胞会根据功能的不同，形成各种组织。
例如，动物体内的肌肉组织、神经组织和上皮组织，植物体内的维管组织和根皮组织等。
3.器官和系统：生物体内的器官是由多种组织构成，具有一定的功能。
多个器官协同工作，形成系统。
例如，人体有呼吸系统、循环系统、消化系统等。
三、生物的生长和繁殖1.生长：生物体在生命过程中会不断生长发育，从单细胞阶段到成熟个体。
生长过程中，生物体会进行细胞分裂、细胞增大和细胞分化等过程。
2.繁殖：生物通过繁殖，将自己的遗传信息传递给后代。
繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖是指生物通过配子结合，产生具有遗传多样性的后代；无性繁殖是指生物通过无性生殖细胞（如孢子、芽等）产生与自己基本相同的后代。
四、生物的代谢1.新陈代谢：生物体内进行一系列化学反应，以维持生命活动。
新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面。
合成代谢是指生物体利用外界物质和能量，合成自身所需的物质；分解代谢是指生物体分解自身物质，释放能量。
2.能量转换：生物体内进行能量转换，将外界能量（如太阳能、化学能等）转换为生物体能利用的形式。
例如，光合作用是植物将太阳能转换为化学能的过程，呼吸作用是生物体将有机物分解为能量和废物的过程。
五、生物的适应性和遗传1.适应性：生物能够适应不断变化的环境，这是生物生存和繁衍的基础。
生物的适应性表现在形态、生理和行为等方面。
例如，极地动物具有厚厚的脂肪层，以抵御寒冷；沙漠植物具有长长的根系，以吸收深处的水分。
生物的特征7条
生物的特征7条
1. 细胞组成：生物是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生物体的基本结构单位，能够进行生命活动。
2. 遗传物质：生物具有遗传物质，如DNA和RNA，它们携带了生物体的遗传信息，并决定了其生物特征。
3. 新陈代谢：生物通过新陈代谢过程从外部环境中获取能量和营养物质，并将其转化为生物体所需的物质和能量。
4. 生长和发育：生物具有生长和发育的能力，通过细胞分裂和细胞分化等过程，从一个单细胞体或胚胎发展为一个成熟的多细胞体。
5. 反应和适应：生物能够根据外部环境的变化做出反应，并适应环境中的变化，以维持自身的平衡和生存。
6. 繁殖：生物能够通过有性或无性繁殖方式繁殖后代，传递遗传物质，并延续物种的存在。
7. 进化：生物具有进化的能力，通过遗传变异和自然选择等机制，逐渐改变其遗传特征和适应环境，以适应生存和繁衍的需求。
生物的六大基本特征
三、当代生物科学的新进展
1、微观：生物工程（生物技术）方面，由细 微观：生物工程（生物技，人类基因组计划 医学：乙肝疫苗，干扰素， 农业：转移抗病毒基因， ②农业：转移抗病毒基因，导入生长激素基 两系法杂交水稻， 因，两系法杂交水稻，杀虫蛋白基因 导入棉花 能源与环保：新型汽车燃料， ③能源与环保：新型汽车燃料，超级菌 宏观：生态学方面， 2、宏观：生态学方面，研究生物与环境的关系
物质基础是蛋白质（ 物质基础是蛋白质（生命活动的体现 和核酸（生物性状的控制者）， 者）和核酸（生物性状的控制者）， 结构基础是细胞（ 结构基础是细胞（生物体结构和功能 的基本单位，病毒除外） 的基本单位，病毒除外）
绪
论
一、生物的六大基本特征
1、具有共同的物质基础和结构基础 2、都具有新陈代谢作用 3、生物有应激性 具有生长、发育、 4、具有生长、发育、生殖现象 5、遗传和变异的特性 生物能适应环境， 6、生物能适应环境，也能影响环境
二、生物学的发展（3个阶段） 生物学的发展（ 个阶段）
1、描述性生物学阶段 细胞学说的建立， 物种起源》 细胞学说的建立，《物种起源》的发表 2、实验生物学阶段 遗传定律等生命活动基本规律的提出 3、分子生物学阶段 证明了DNA是遗传物质，提出了DNA DNA是遗传物质 DNA分子 证明了DNA是遗传物质，提出了DNA分子 双螺旋结构模型
§1.1
组成生物体的化学元素
大量元素： 大量元素：C, H, O, N, P, S, K, Ca, Mg 微量元素： 微量元素：Fe, Mn, Zn, Cu, B 主要元素（占细胞总量97％）： 主要元素（占细胞总量 ％）：C, H, O, N, P, S 最基本元素： 最基本元素：C 组成生物体的化学元素的作用： 组成生物体的化学元素的作用： 构成细胞，组成各种化合物， 构成细胞，组成各种化合物，影响生命活动 生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：都由化学元素组成， 统一性：都由化学元素组成，没有一种元素是生物 界特有的， 界特有的，各种元素在两者间循环反复运动 差异性：同一元素，生物体与无机环境的含量不同； 差异性：同一元素，生物体与无机环境的含量不同； 生物体是各种化合物有机的结合在一起
生物的七项基本特征
生物的七项基本特征
生物的七项基本特征是指：
1、具有生命：生物具有生命功能，可以自我繁衍、自我调节和适应环境。
2、具有运动性：生物具有运动性，可以活动、移动，在环境中不断探索获取资源。
3、具有感受性：生物具有感受性，能够对外界刺激作出反应，以调节自身的活动。
4、具有代谢性：生物具有代谢性，能够利用周围的物质和能量，进行生长、发育和繁殖。
5、具有吸收性：生物具有吸收性，能够将环境中的物质和能量吸收到体内，以满足自身的需要。
6、具有遗传性：生物具有遗传性，能够将一定的遗传信息传递给下一代，使得类群保持相对稳定的形态。
7、具有社会性：生物具有社会性，能够与同类或异类互相交流，在合作和竞争中，实现群体的稳定发展。
生物的基本特征(生物与非生物的本质区别)
绪论：生物的根本特征：〔生物与非生物的本质区别〕1、具有共同的物质根底和结构根底。
物质根底是构成细胞的元素和化合物。
生物结构和功能的根本单位是细胞〔除病毒〕。
病毒也有一定的结构即病毒结构。
2、都有新陈代谢新陈代谢是一切生命活动的根底，是生物最本质的特征。
区别：细胞增殖是生长发育繁殖遗传的根底。
3、都有应激性生物对外界刺激能发生一定的反响。
如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。
区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反响。
4、都有生长、发育和生殖的现象生物生长的过程中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。
5、都有遗传和变异的特征遗传使物种根本稳定，变异使物种进化。
6、都能适应一定的环境，又能影响环境。
〔这是自然选择的结果〕生物科学的开展三个阶段：描述性生物学阶段；实验生物学阶段；分子生物学阶段；细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
内容：细胞是一切动植物结构的根本单位。
意义：为研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了根底。
达尔文的《物种起源》。
孟德尔的遗传定律艾弗里证明了DNA是遗传物质；1953年沃森〔美〕和克里克〔英〕提出DNA分子规那么的双螺旋结构。
应激性、适应性、遗传性的关系，发育与生长的区别第一章生命的物质根底第一节组成生物体的大量元素和微量元素与其重要作用⑴组成生物体的化学元素大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ca、Mg等〔占生物体总重量万分之一〕微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等〔量少但生物必需〕根本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ最根本元素：Ｃ组成细胞的主要元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ〔共占细胞总量的97%〕细胞鲜重时，主要元素的含量依次是：O、C、H、N、P、S细胞干重时，主要元素的含量依次是：C、O、N、H、P、S植物必需的大量矿质元素：Ｎ、Ｐ、Ｋ、Ｓ、Ca、Mg植物必需的微量矿质元素：Fe、Ｍn、Ｂ、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、IK、Na、Ca、I、B、Mg、Fe缺乏引起的病症：重要作用：组成多种多样的化合物；能够影响生物体的生命活动。
请简述生物的特征
请简述生物的特征
生物是指在地球上能够独立生存的有机体，它们可以由单细胞或多细胞构成，属于有机体的一类，是具有生命的物质的总称。
生物的特征有动物特征和植物特征，也可以简单地总结下来就是：具有复杂的结构、具有生命活动、能够合理适应环境及互相适应等特点。
1、具有复杂的结构：生物的形态有很多种，大小不一，结构复杂。
动物的结构由头、身体、腹部、四肢及末端组成，五脏六腑等系统构成其身体结构，在细胞水平上，动物细胞构造精细复杂，数量多，细胞器齐全，构造及附属构造非常复杂；而植物的结构更加复杂，植物细胞比动物细胞更大，质膜和细胞壁更厚实，极大地维持了细胞结构的稳定性和完整性。
2、具有生命活动：生物除具有复杂的结构外，更具有多种感受能力和生命活动，动物可以感受来源于内外环境的种种刺激，比如光、声、热、冷等，并能够有效地进行调节，适应复杂的环境；植物也具有感受功能，比如有叶绿素介导的光合作用，可以吸收太阳能，进行光化合作用，以及其他各种活动，比如水分利用、温度调节等等，这些都是一种生命活动。
3、能够合理适应环境及互相适应：生物都有一定的生存能力，不同的物种具有不同的特性和能力，它们可以通过各种机制适应环境的变化，保持生存的能力。
此外，生物还可以通过互相适应机制，在社会中各物种之间形成协调，达到一定的稳定状态。
总之，生物具有复杂的结构、具有生命活动、能够合理适应环境
及互相适应等特点，这些特征使得它们在地球上能够独立生存，形成丰富多彩的大自然。
(生物的特征)完整PPT课件
物质代谢的调控机制
通过酶的活性调节、代谢物的浓度调 节以及神经和激素的调节等方式实现 物质代谢的精确控制。
能量代谢过程及ATP作用
1 2
能量代谢过程 包括能量的摄取、转化、利用和储存等环节，涉 及多种生物化学反应和能量转换过程。
ATP在能量代谢中的作用 ATP是生物体内的“能量货币”，通过ATP的合 成和水解实现能量的储存和释放。
02
细胞是生物体结构和 功能基本单位
细胞发现及学说建立过程
细胞的发现
17世纪，列文虎克用自制 显微镜观察到不同形态的 “小室”结构
细胞学说的建立
19世纪，施莱登和施旺提 出，所有动植物都由细胞 发育而来
细胞学说的发展
20世纪初，科学家通过实 验证明病毒无细胞结构， 但仍属于生物
细胞类型与结构多样性
新陈代谢
生物体与外界环境进行物质和能量交 换的过程，包括合成代谢和分解代谢。
能量转换
生物体通过摄取食物或光合作用等方式 获取能量，并将其转换为生命活动所需 的ATP等形式。
生长发育与繁殖
生长发育
生物体通过细胞分裂、增殖和分化等方式，实现体Leabharlann 增大、形 态建成和机能成熟的过程。
繁殖
生物体通过有性或无性方式产生后代，保证物种的延续和进化。
原核细胞与真核细胞
主要区别在于有无成形的细胞核
动物细胞与植物细胞
动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡；植物细胞有细胞壁、叶绿体 和液泡
细胞器的多样性
如线粒体、叶绿体、核糖体等，各自具有独特的结构和功能
细胞膜、质、核及其功能
细胞膜
主要由脂质和蛋白质组成，具有 保护细胞、控制物质进出细胞等
功能
细胞质
生物的特征与分类
一、生物特征及分类（一）生物特征1.生物的基本特征1) 具有新陈代谢的特征，该特征是生物最主要的特征2) 具有能生长的特征3) 具有繁殖和发育的特征4) 具有遗传和变异的特征5) 具有应激性的特征6) 生物一般有严整的细胞结构（病毒除外）7) 生物能适应环境也能影响环境。
生物的上述基本特征是区别于非生物的基本标准。
生物与非生物最根本的区别：生物可以新陈代谢。
能否运动不能作为生物与非生物的区别。
（1）蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。
（2）蜗牛的结构：①蜗牛体外有壳起保护作用，头部有触角、口、眼等器官，腹部有足，内有腺体分泌粘液②蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。
③蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。
④蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。
⑤蜗牛的口位于头部的腹面!口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。
⑥蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用，所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。
（3）蜗牛具有视觉、嗅觉、味觉、触觉，但无听觉。
蜗牛往往在夜间活动，栖息阴暗潮湿处。
（二）生物的分类及其特点生物包括植物、动物_和微生物。
按细胞结构层次分为多细胞生物、单细胞生物。
多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。
单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
单细胞种类有小球藻、衣藻、酵母菌、变形虫和草履虫等。
分布于淡水、海水和潮湿的土壤等各种环境中，能够独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动。
典型的单细胞植物是衣藻，单细胞动物是草履虫和现行虫，单细胞真菌如酵母菌。
1.生物分类：根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
（1）分类等级从高到低：界、门、纲、目、科、属、种。
种是最低等级，也是分类的基本单位。
分类等级越高，所包括的生物数量越多，但生物之间的共同特征越少；分类等级越低，所包括的生物数量越少，但生物之间的共同特征越多。
生物的七大基本特征内容
生物的七大基本特征内容一.生物的七大基本特征生物的共同特征1.生物具有共同的物质基础和结构基础。
2.生物都有新陈代谢作用。
3.生物都能对外界事物的刺激做出反应——应激性。
4.生物都能生长。
5.生物都能生殖和发育。
6.生物有遗传和变异的特征。
7.生物能适应和影响环境。
二.生物学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。
如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。
这六个W 分别是：Who —→ 谁或什么结构What —→ 发生了什么变化或有什么How —→ 怎样发生的When —→ 什么时间或什么顺序Where —→ 在什么场所或结构中发生的Why —→ 为什么会发生这样的变化三.生物工程专业有前途吗很多人都认为生物工程专业不是很好，其实并不是说这个专业不好，或是不喜欢这个专业。
生物六大特征
济南出版社、鲁教版生物六大特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等．（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；故答案为：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都是由细胞构成的．生物和环境是统一体》第25章《生态系统》第一节《生态系统的组成》。
本节课是本章的开始部分，本节中的知识和能力的养成，能为后面的学习做好铺垫。
本节主要内容为生态系统的概念、生态系统的基本成分以及各种成分之间的关系和生物富集及影响。
教学中要运用多媒体手段，为学生进行问题解决和意义建构搭建“平台”，通过相关图片、视频引导学生对一些常见生态环境进行分析和研究，加深了解有关生态系统的概念和生态系统中各种生物之间的关系。
通过对生态系统的组成和食物链、食物网的教学，使学生理解生物和自然环境之间和谐共存的重要意义，从而提高保护环境的意识。
【教学分析】【教学目标】1、知识目标（1）举例说出所熟悉的生态系统及其基本成分。
（2）举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系，树立生物与环境是统一整体的观点。
（3）举例说出生物富集的过程及其影响。
2、能力目标（1）能根据图片、视频等资料进行观察及分析有关问题。
（2）培养学生分析问题、处理资料的能力。
（3）会组织语言表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）加深对生物与环境关系的认识，理解人与自然和谐发展的意义。
生物具有七大基本特征
生物具有七大基本特征：1、生物体具有严整的结构。
稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物体能进行新陈代谢。
3、生物体能生长。
4、生物体具有应激性。
5、生物体能生殖和发育。
6、生物体具有遗传和变异的特性。
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
这七个特征中，新陈代谢是最基础的（注意不是基本），什么意思呢？生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。
简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。
生物与非生物的根本区别生物与非生物的本质区别就是——有无生命。
因为凡是不具备上述其它特征的物体都不是生物。
非生物会随时间而消茫，生物也会随时间消茫，但消茫前会有后代传承。
104班白仲玄18:34:51非生物有记忆能力吗？在茫茫无际的太空，一架美国载人宇宙飞船，徐徐降落在静悄悄的月球上。
安装在飞船上的一小团天线，在阳光的照射下迅速展开，伸张成半球状，开始了自己的工作。
是宇航员发出的指令，还是什么自动化仪器使它展开的呢?都不是。
因为这种天线的材料，本身具有奇妙的“记忆能力”，在一定温度下，又恢复了原来的形状。
多年来，人们总认为，只有人和某些动物才有“记忆”的能力，非生物是不可能有这种能力的。
可是，美国科学家在五十年代初期偶然发现，某些金属及其合金也具有一种所谓“形状记忆”的能力。
这种新发现，立即引起许多国家科学家的重视。
研制出一些形状记忆合金，广泛应用于航天、机械、电子仪表和医疗器械上。
为什么有些合金不“忘记”自己的“原形”呢?原来，这些合金都有一个转变温度，在转变温度之上，它具有一种组织结构，面在转变温度之下，它又具有另一种组织结构。
结构不同性能不同，上面提及美国登月宇宙飞船上的自展天线，就是用镍钛型合金作成的，它具有形状记忆的能力。
这种合金在转变温度之上时，坚硬结实，强度很大;而低于转变温度时，它却十分柔软，易于冷加工。
八年级生物生物的特征
生命共同特征：1.细胞组织：生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生物体正常结构和功能的最基本单位。
2.新陈代谢：生物能够通过新陈代谢将食物和氧气转化为能量和废物，并对外界环境做出反应。
3.反应到环境的变化：生物可以根据外界环境的变化做出反应和适应，以维持自身的稳定。
4.遗传传递：生物可以将遗传信息通过基因传递给下一代。
5.繁殖能力：生物能够繁殖后代，以维持物种的生存和延续。
个体的特征：1.组织器官：生物体内存在不同的组织和器官，如肌肉、骨骼、神经、心脏等，这些器官相互配合，共同完成机体的功能。
2.生长发育：生物能够通过细胞分裂和组织增殖来实现生长发育，并达到一定的成熟和功能发挥。
3.适应环境：生物可以通过进化和适应来适应不同的外界环境，以增强自身的生存能力。
4.生命历程：生物经历出生，生长，繁殖和死亡等生命历程。
5.个体多样性：生物体形态、结构和功能存在多样性，不同的物种具有不同的特点和适应环境的方式。
生物体的多样性是生物学中非常重要的一部分，它包括物种的多样性和个体的多样性。
物种的多样性：地球上生物物种繁多，按照分类的方式可以将生物划分为不同的物种，目前已经发现大约200万个不同的物种，其中仍然有很多物种待发现。
不同的物种有不同的特点和适应环境的方式，这种多样性保证了地球上生态系统的稳定和平衡。
个体的多样性：同一物种内的个体也存在一定程度的多样性，包括形态、行为、特性等方面的差异。
这种个体多样性可以提高物种对环境变化的适应能力，从而增强物种的生存竞争力。
总结起来，生物的特征包括生命的共同特征和个体的特征。
生命的共同特征包括细胞组织、新陈代谢、反应到环境的变化、遗传传递和繁殖能力。
个体的特征包括组织器官、生长发育、适应环境、生命历程和个体多样性。
生物体的多样性保证了地球上生物的繁荣和生态系统的稳定。
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巩固练习：钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个 是生物，为什么？
珊瑚虫是生物，因为只有它具 备了生物的特征，具有生命。而 钟乳石和珊瑚是没有生物特征的。
作业：一课一练P1——2 多观察身边的生物，认识它们 的特征
3、生物能排出体内产生的废物
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式排废物 的。如：出汗，呼吸，排尿
植物落叶也能带走 一部分废物的
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌 害后迅速奔逃
含羞草受到碰触时，叶会合拢
5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
生物的特征
教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
（学生可思考，讨论并交流）
一、什么是生物（一 ）
比较生物和非生物
什么是生物（二）
比较生物和非生物
二、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质2、生Leabharlann 能进行呼吸生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡
讨论小结：生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖
补充：除病毒外，生物都是由于某种原因 细胞构成的；生物都有遗传和变异的特 性；生物都能适应环境，也能影响环境。