感受亲情的温暖

习，有时考不好，何妈妈对也我会严教格训？我。教训后，我便会说："妈妈，对不起，我以
后一定好好学习。"妈妈也会说："妈妈刚才是有点急，可你只有努力学习，才
能考上好大学妈…妈…很"。关妈心妈我，我知道你是为我好，我也一定会努力的。
调妈，妈但只空能生调忍活开住中久困，了意又，对为身我体暗不中好 扇， 风妈 ，妈 直只 到好 我具样打 安体关开 然。窗 入事心夏户 睡天例我， 。的：的可 晚晚妈？窗上上妈外，，的进是我风来好怎远蚊热远子，不时开够，着，妈空
用心感悟
……
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从生活中学习写作
不断写作，美化生活
•
罗丹说：“美是到处都有的，对于
我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发
现。”
•
陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要
学诗，功夫在诗外。”
•
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，
在生活中学会观察、学会积累，做生活的有
心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐
记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒， 总有一天会实现作文精品的课件回归与超越。
感受亲情的温暖
——从生活中学习写作
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写作目标： 知识与能力：
从生活中选取素材，感受亲人不同形式的爱。 学会表达自己的体验和感悟。源自文库过程与方法： 通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件， 重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激 发学生的感恩之情与写作灵感。 情感、态度与价值观： 感受亲人对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰 富自己的心灵。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别 人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再 抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车 上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上 的泥土，心里很轻松似的。
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我的妈妈
比喻句
我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸她，弯弯的眉毛，如同柳叶一般；
又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑
时有两个装满了糖的小酒窝。
（外貌描写）
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈怀的抱很温暖
，
给人一种极为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡
妈就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松开一些。一次偶然的机会，我
知道了夜晚的清风是妈妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈
说："妈妈，谢谢你！"妈妈却笑了笑精说品：课件"你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子
是应该的。"我哭了，那是感动的泪水。 收束全文
仔细观察
多读多记
如何积 写自己最熟
累素材？ 悉的
写给妈妈的诗
云在天上写诗 风在水上写诗 我在心里写诗 亲爱的妈妈 我的流年被您的眼波 做成了一帧童话 夕阳就幻化成了一只 美得可以上天的风筝
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不着。朦胧之中，具我好体像事找例到：了妈一快妈让的我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过 去，一觉睡到大天怀亮。抱可如醒何来温一暖看，？哪有什么枕头呀，那分明是妈妈的怀抱。
妈妈见我醒了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹
成了一团。
对我非常严格
是
长大后，具妈妈体不事再例像：小妈时，候玩妈那的如样时宠间我迅了速，下而降，成天就是学习学习再学
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捕捉生活故事和细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 爸爸每天都监督我完成作业。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说： “慢点慢点，别咽着”。 送别时父亲给我买桔子 精品课件