人教版新起点五年级英语下册教学计划

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新人教版五年级下册英语的教学计划（精选8篇）

五年级下册英语的教学计划新人教版五年级下册英语的教学计划（精选8篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的新人教版五年级下册英语的教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。

五年级下册英语的教学计划篇1一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

四、教学目的任务1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点1、重点：①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

人教版五年级英语下册教学计划(精选10篇)

人教版五年级英语下册教学计划（精选10篇）五年级英语下册教学计划 1一、教材分析：本册教材共6个单元，2个复习单元。

每个单元分“A、B、C”三各部分，共12页，复习单元为6页。

A、B两部分主要教学单词和对话及阅读。

通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，C部分作为拓展内容主要通过画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并拓展所学语言，通过听力活动来评价学生的学习效果。

二、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化比较严重，口语能力较差，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

三、教学总目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单词（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、全册教学重难点：1、重点：（1）、能按四会句型、单词的.要求掌握所学句型和词语。

（2）、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）、运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施：1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难度。

人教版五年级英语下册教学计划精选5篇

五年级英语下册教学计划人教版五年级英语下册教学计划精选5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的人教版五年级英语下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版五年级英语下册教学计划1一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析五年级有三个班，一共有146人。

学生已学过三年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

但由于学生成绩两极分化严重，加之教材难度偏大。

因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。

向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。

三、教学目标：根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，五年级英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的'积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

教学目的任务：1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．进一步养成良好的书写习惯。

3．能按三会与四会的要求掌握所学词汇。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口,积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲。

四、教材分析：本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。

人教新起点小学五年级英语下册教案(全册)

人教新起点英语五年级下Unit 1 第一课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第二课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第三课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第四课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第五课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第六课时教学设计
人教版新起点英语五年级下第一课时教学设计
人教新起点五年级下Unit 2第二课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 2第三课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 2第四课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 2第五课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 2第六课时教学设计
人教新起点五年级下Unit 3第一课时教学设计
人教新起点五年级下Unit 3第二课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 3第三课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 3第四课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 3第五课时教学设计
人教新起点英语五年级下Unit 3第六课时教学设计。

人教英语五年级下学期教学计划(精选5篇)

人教英语五年级下学期教学计划(精选5篇)人教英语五年级下学期教学计划精选篇1一、学情分析本班学生50人，其中男生27人，女生23人。

班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，如陈冶可、黄钿钿、吴若琪……但是学困生阵容不容忽视，一类是屡考屡不及格的，如金日成、黄苏淇、刘启静(刘启静与金日成有学习障碍，而黄苏淇如果再勤奋点，“笨鸟”也不会太落后);一类是语文能力较弱的“次困生”，如叶建宇、何晓恩、叶海洁等人，他们虽然能考及格，但常常在80分左右徘徊。

他们中有的是接受能力不强导致，有的则因学习态度不端正引起的。

如何提高后20%学生的语文能力呢?兴趣、习惯等的培养至关紧要。

所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想。

二、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

较已往相比，“回顾与拓展”的名称变为“语文园地”。

本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。

2、教材的主要特点(一)专题组元的角度更加灵活多样如学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。

有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。

(二)加强整合的编写目的更加明确(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读课文与略读课文的整合。

(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。

(三)强化导学功能，引导学生思考。

首先，课文后的“思考、练习”，突出重点，兼顾理解和表达。

其次，适当调整教材体例，将“口语交际、习作”单列。

3、教学中应当注意的问题(一)全面准确地把握教学目标(二)识字、写字教学对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

2023年人教版小学五年级英语下册教学计划

2023年人教版小学五年级英语下册教学计划教学计划一：Unit 1 Our world（第一课时至第二课时）教学目标：1.学习并掌握本单元的词汇和句型。

2.能听懂并会运用本单元的对话进行日常交流。

3.学习介绍不同国家和地区的常见问候语和习俗。

教学重点：1.本单元的词汇和句型。

2.能进行日常交流。

教学难点：能正确运用本单元的词汇和句型进行日常交流。

教学准备：PPT、图片、单词卡片。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 师生问候，教师用本单元的问候语问候学生，学生回答。

2. 通过展示一些国家的图片，引出本单元的话题。

Step 2 学习词汇和句型（15分钟）1. 通过图片教授本单元的词汇：China, Japan, America, England, France, Australia。

2. 教授“How are you?”和“I'm fine, thank you.”的句型，并进行师生问答练习。

Step 3 听力练习（20分钟）1. 播放录音，让学生跟读课文。

2. 指导学生听录音，完成练习册上的听力任务。

Step 4 同步练习（15分钟）完成练习册上与本课时课文相关的练习。

Step 5 游戏活动（15分钟）1. 将课堂分成两组，进行问候语比赛，看哪一组反应快。

2. 学生进行角色扮演，模拟对话中的问候交流情景。

Step 6 板书（5分钟）板书所学词汇和句型。

Step 7 家庭作业（5分钟）1. 完成练习册上的作业。

2. 准备下节课的听力练习。

教学计划二：Unit 2 My family（第一课时至第二课时）教学目标：1. 学习并掌握本单元的词汇和句型。

2. 能熟练运用本单元的对话进行家庭成员的介绍。

3. 能从家庭成员的介绍中学习到家庭的关系及责任。

教学重点：1. 本单元的词汇和句型。

2. 能进行家庭成员的介绍。

教学难点：能正确运用本单元的词汇和句型进行家庭成员的介绍。

教学准备：PPT、图片、单词卡片。

全新人教新起点五年级英语下册教案(全册)

全新人教新起点五年级英语下册教案（全册共120页）目录Unit1 Keeping HealthyUnit2 Special DaysUnit3 Making ContactUnit4 Last WeekendUnit5 Have a Great TripUnit6 Growing UpRevision1Revision2Unit1 单元教学目标【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit1语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink 等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空。

2. 能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能句：What’s wrong? 及其答语：I’ve got a ...以及提出意见或建议的功能句：You/We should/shouldn’t …并能根据语境选择恰当的词语填空。

3. 能够读懂描述身体状况不适及就这些状况给出建议的信件，能抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利地朗读。

4. 能够仿照阅读文段，就某人的健康状况给出口头建议；能够仿照阅读文段，并在问题的提示下独立写出几个意义连贯的句子，就某人的身体状况给出意见或建议。

5. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合ea在单词中的发音规律，并利用这些规律拼读出含有该字母组合的单词，进而尝试记住其写法。

第二层次：1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Fun Time的基本信息，并仿照示范进行健康宣传海报的制作。

2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。

3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成句子排序的任务，并尝试表演故事。

其他目标1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。

2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。

人教版(新起点) 小学英语五年级下册教案(全册)

Unit 1 Keeping HealthyLesson 1第一单元主要学习关于保持健康词汇： too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always以及功能句：You should/shouldn’t...；能够运用本单元的词汇和句型开展各种形式的活动。

本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习保持健康有关知识，使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，从而培养学生养成良好的生活习惯。

【知识目标】1、识别和掌握单词 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always ；2、句型：You should/shouldn ’t...。

【能力目标】1、能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇；2、能够在生活中应用课文中的对话。

【情感目标】使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，从而培养学生养成良好的生活习惯。

【教学重点】能够听懂、会说too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always 这10个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。

【教学难点】灵活运用句型：You should/shouldn ’t...。

Flashcards, audiotape, picturesStep1. GreetingBegin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher..Step2.Learn the new wordsPresent the new words on the screen and learn the new words:too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always；Play the recording again and have them read after the tape.Step 3.PresentationYou should/shouldn’t....Step 4. Practise能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇；句型操练：We should/shouldn’t do…You should look, then cross the road.You shouldn't run the red light. It's dangerous.You should hold my hand.You should say hello to your friends.You should see a dentist.You should drink lots of water.Step 5. Listen and readListen to the tape. And then read the text by themselves.A Listen and number.Tom, you're a little fat.Do you often eat meat?Yes, I often eat a lot of meat.I like to eat candy, too.That's bad for you.You shouldn't eat too much meat.You should eat more vegetables and fruit.You also shouldn't eat too much candy.Oh, I see. Thank you.Please do your homework, Bill.Sorry, Mum. I'm tired.You are always tired.You should exercise every day and go to bed early. Hi, Andy. What's your favourite drink?I really like juice, I like sweet things.I often drink a lot of juice.You know? We shouldn't drink too much juice.It's not good for our teeth.You should drink lots of water and some milk every day. It's lunch time, Miss Wu.Can we eat our lunch now?Sure. But you shouldn't eat with dirty hands.Please wash your hands before eating.B.Let’s talkS1:What should you do?S2:You should eat more vegetables and fruit.S3:What shouldn't you do?S4:we shouldn't eat too much candy....C.Think and writeLet students write sentences.We ( should /shouldn’t) .We should go to bed early.We shouldn’t play too much computer gameWe should look at our teacher in the class.We shouldn't run in the class.We should wash our face everyday.We shouldn't put our book on the floor.We shouldn't play football in the park.Step 7. HomeworkDo the the exercises on the screen;Copy the words and text of Unit 1;略。

人教版新起点五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划（2018-2019 学年度）一、学情分析：本学期我担任五年级C班的英语教学工作，共32位学生，学生学习态度端正，养成了每天朗读的良好习惯，所以差生相对来说较少，但也有个别学生比较懒惰，所以这学期工作的重点是新转来的学生和两名后进生。

学生通过四年多的英语学习中已经积累了一定的英语词汇量和交际能力，并主要从听、说、读等方面学习了一些句型，从五年级开始应该逐步培养学生写的技能。

但由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，可能会有两级分化的现象，本学期要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析及教学目标（一）教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。

每个新授单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。

1.第一单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。

2.第二单元学习的主题是描述最喜欢的季节并能用Because陈述原因。

3.第三单元学习的主题是校历。

通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及对小李的讨论，展示不同节日所在的月份。

4.第四单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。

5.第五单元学习的主题是寻找动物的主人，在情境中表达物品是谁的，学会用名词性物主代词与形容行物主代词的使用。

6.第六单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。

（二）教学目标1.语言知识与技能目标：(1)掌握本册A、B部分let’slearn、let’stalk中的词汇和句子。

(2)掌握A部分中let’sspell字母组合的发音。

(3)能用每个单元的重点句型进行问答，并能在实际情境中运用。

(4)能读懂Storytime部分的趣味故事。

2.情感态度目标：(1)通过Myday的学习，能够合理地安排日常学习和周末活动。

新人教版五年级英语下册教学计划（通用7篇）

五年级英语下册教学计划新人教版五年级英语下册教学计划（通用7篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的新人教版五年级英语下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级英语下册教学计划篇1一、学情分析这学期继续接任五（1）、五（2）班教学任务，五（1）共有学生人数52人，五（2）共有学生人数52人。

通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五（1）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。

五（2）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。

总之，两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。

二、教材分析五年级下册学生用书let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

与五年级上册相同，本册let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。

同上一册不同的是，本册的let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

2021年人教版新起点5年级下英语教学设计教案分享【全册】

人教版新起点5年级下英语教学设计教案分享【全册】人教版新起点5 年级下英语教学设计Unit 1 Keeping Healthy Lesson 1教学目标 1. 能够听懂、会说 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always这 10 个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。

2. 能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇。

3. 能够根据语境从上述词汇中选择恰当的单词填空。

教学重点点能够听懂、会说 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always 这10 个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。

教学难点能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇。

教学过程 1. 热身（唱一唱）T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Fan. T: Let’s enjoy a song. What’s the song about? Ss: 建议 T: Yes. Today we are going to learn how to give some advi ___. 设计意图：听本单元的歌曲，一个是进行热身，另外一个是借助这首歌曲提出这节课的话题：怎样给别人建议。

T: What do you like to eat/ drink? S1: … T: Do you like eating meat? S: … T: Do you like eating vegetable? S: …T: Do you often wash your hands before eating? S: …设计意图：从学生的日常饮食习惯入手，让学生有话可说，同时也是复习以前学习过的句型和词汇，为本节课的学习做下铺垫。

人教版英语五年级下册教学计划五篇

人教版英语五年级下册教学计划五篇教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，下面是小编整理的人教版英语五年级下册教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

人教版英语五年级下册教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。

他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。

整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

如let's find out /let's check /pair work /task time 。

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。

引导学生在学习中反思，在反思中学习。

9、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。

人教版新起点英语教案分享五年级下册

本文主要是介绍人教版新起点英语教案分享——五年级下册的内容和教学方法，旨在帮助中小学英语教师更好地教学和备课。

人教版新起点英语教案分享——五年级下册概述人教版新起点英语是以新课标要求为依据，根据学生的认知规律，研究学生的兴趣和需求，设计的适合小学英语教学的课程系列。

本次分享的是五年级下册的教案，该教案旨在使学生在语言学习中体验到开心、轻松和有意义的学习感受，同时也培养学生对英语语言的听、说、读、写、译五方面的能力，为学生的英语学习生涯奠定良好的基础。

人教版新起点英语教案的特点：1、突出语言的功能性教材中的单元主题均为实用的话题，如“美食”,“校园生活”,“我的家庭”等，突出语言的功能性，以真实生活场景为背景设计教学内容，让学生在学习英语的过程中能够感受到语言的实际应用价值。

2、强调语言的交际性教材中充分体现了语言的交际性，注重培养学生与他人的交流能力，让学生在听说读写中都能够有所收获。

3、注重培养学生的自主学习能力人教版新起点英语教材中的各种活动设置如阅读、听力、口语、写作等均非常丰富，让学生在课上积极参与，同时也能在课下通过各种方式去发掘英语学习的更多乐趣。

人教版新起点英语教案分享——五年级下册教学方法1、培养学生听说读能力在语言学习的三个层次——听说读中，教师需要特别注重口语表达的能力培养。

在日常课堂教学中，采用让学生在选定的单元主题下形成各自小组进行角色演练、小组讨论、以及进行主题演讲等方式，培养学生的口语表达能力和思辨能力。

同时，教师还可以采用朗读方式，并配以录音、人机对话等方式，以达到突出语音语调的效果，进一步提高学生的听说能力。

2、挖掘优秀英语学习资源教师在备课和教学中，一定要注重挖掘优秀的英语学习资源，可以从英语学习网站、优秀的英语电影、英语歌曲等方面去寻找英语资源，以此来拓展学生视野，丰富学生的英语知识和文化背景。

慢慢地，学生在学习英语中体验到开心、轻松和有意义的学习感受，对英语学习更感兴趣和投入。

人教版五年级英语下册的教学计划(11篇)

人教版五年级英语下册的教学计划（通用11篇）五年级英语下册的教学规划篇8一、状况分析学生状况本年级每个班级的学生人数较多，教师在上课时不能兼顾到全部学生，使得有些学生简单在课堂上走神开小差，学问点把握不到位，回家作业不仔细，对整个集体的平均成绩产生肯定影响。

其他大局部学生能遵守课堂纪律，仔细完成回家作业。

二、指导思想本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作规划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的力量，进一步深化外语教学改革，以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，制造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型进展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作效劳。

关注学生的个体差异和进展的`不同需求，选择学生能承受和愿意承受的教学方式，让每个学生都能在愉悦的气氛中积极、主动欢乐地学习英语。

三、详细措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1.要连续组织全体英语教师学习教育教学理论，以及相关的教学改革阅历论文，从而进一步更新教育观念，切切实实地改革课堂教学，积极探究提高教学效益的途径和方法，切实提高我校的英语教学质量。

2.连续仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展打根底。

要求英语教师对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。

（二）优化课堂教学，提高教学效率组织英语教师学习常规、对比常规，搞好英语教学的每一环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用力量。

通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。

人教版小学五年级下册英语教学计划(精选3篇)

人教版小学五年级下册英语教学计划（精选3篇）【导语】英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。

【篇一】人教版小学五年级下册英语教学计划一、指导思想本学期我担负五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采取符合学生年龄、心理特点和语言规律的教学方法。

二、学生情形五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的爱好，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

三、教材整体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中显现的话题触及到生活的方方面面，很有时期感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。

因此要在掌控《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。

四、教学目标1、知识目标：掌控本册教材的重点辞汇和句型结构。

（1）学生能够知道并能口头应对单词短语和句子。

（2）能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

（3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交换，并做到大胆开口，发音正确。

（4）能在图片手势，情形等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。

2、能力目标：（1）培养学生初步运用英语进行交际的能力。

（2）培养学生的听、说、读、写能力。

（3）培养学生创新精神和实践能力。

（4）培养学生一定的语感，打下良好的语音腔调。

3、情感目标（1）遵守英语教学规律，寓思想教育于语言教学当中，增进学生良好品德的形成，努力为学生的毕生发展奠定语言基础和思想基础。

（2）激发学生学习英语的爱好，培养他们良好的学习英语学习习惯。

五、教学重点难点1、重点：（1）学会每个模块重点句型、单词。

（2）在任务型学习的进程中运用相干的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交换，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，腔调正确。

人教(新起点)五年级下册英语教案

人教（新起点）五年级下册英语教案Unit9How often do you go there?人教（新起点）五年级下册英语教案Unit9How often do you go there?人教（新起点）五年级下册英语教案Unit9How often do you go there?人教（新起点）五年级下册英语教案Unit9How often do you go there?人教（新起点）五年级下册英语教案Unit9How often do you go there?人教（新起点）五年级下册英语教案Unit10Doing Things人教（新起点）五年级下册英语教案Unit10Doing Things人教（新起点）五年级下册英语教案Unit10Doing Things3.人教（新起点）五年级下册英语教案Unit10Doing Things人教（新起点）五年级下册英语教案Unit10Doing Things人教（新起点）五年级下册英语教案Unit11Keeping Fit人教（新起点）五年级下册英语教案Unit11Keeping Fit人教（新起点）五年级下册英语教案Unit11Keeping Fit人教（新起点）五年级下册英语教案Unit11Keeping Fit人教（新起点）五年级下册英语教案Unit11Keeping Fit人教（新起点）五年级下册英语教案Unit12Revision人教（新起点）五年级下册英语教案Unit12Revision人教（新起点）五年级下册英语教案Unit12Revision人教（新起点）五年级下册英语教案Unit12Revision人教（新起点）五年级下册英语教案Unit12Revision人教（新起点）五年级下册英语教案Unit13Last Weekend人教（新起点）五年级下册英语教案Unit13Last Weekend人教（新起点）五年级下册英语教案Unit13Last Weekend人教（新起点）五年级下册英语教案Unit13Last Weekend人教（新起点）五年级下册英语教案Unit13Last Weekend人教（新起点）五年级下册英语教案Unit14A Great Trip人教（新起点）五年级下册英语教案Unit14A Great Trip人教（新起点）五年级下册英语教案Unit14A Great Trip人教（新起点）五年级下册英语教案Unit14A Great Trip人教（新起点）五年级下册英语教案Unit15Growing Up。

2024五年级第二学期英语教学工作计划（五篇）

2024五年级第二学期英语教学工作计划学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，学习也较积极，对学习英语都有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

教材分析：根据小学生生理、心理和语言学习的特点，从有趣的场景导入和呈现新学的语言，培养学生学习英语的兴趣，使学生的听说读写的能力都得到训练，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。

教学目的要求：通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。

同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

教学重点难点：听：能够根据听到的会话内容选出关于图画内容问题的答案，能听懂简单的。

说：能够就日常内容回应问题和提出问题，说一段简单的话。

读：能够大声、有感情朗读和理解完整的。

写：能够模仿示范写出完整句子以及简单的。

2024五年级第二学期英语教学工作计划（二）一、学生情况分析五年级下期的学生较之以前，他们的理解能够肯定有所提升，据观察了解到，基础不好的学生对非常恐惧害怕，作为科任教师更要进行情况分析，注意教学方式，用尽量新颖的活动提升大家的学习兴趣，认真上好每一节课。

二、教材分析本书设计合理，新颖，内容生动有趣，符合高段学生的特点，学生对的兴趣浓厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。

本学期的内容已难度加大，出现了很多语法知识。

本学期的教学重点内容是一般将来时态，对一般将来时态的了解和运用，还有名词性物主代词等的掌握都是教学的重难点。

但这些内容都与学生的生活紧密相关，情境设置恰当，学生兴趣浓厚，比较容易了解课文的大意。

只是教学难度梯度较大，基础薄弱的学生学习较显吃力。

三、教学1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段学生的心理特点，既要着重基础知识，也要注意培养学生的学习兴趣。

新人教版五年级英语下册教学计划

新人教版五年级英语下册教学计划【3篇】本学期我将担当三年级英语的教学工作，以下为本学期英语外研版三年级下册的教学规划。

一、学情分析三年级共有六个班，我所带的班级是三年级（一）班，共36名学生。

经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习，大局部学生已经适应两种英语教材的教学模式。

但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏观看、发觉、推断、总结事物的力量与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，我们应当连续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有规划的在教学过程中逐一落实。

在习惯训练方面我们应当把握住一个原则：提早开头，严格要求，持之以恒。

好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。

同时，我们还必需留意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们肯定要标准自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

本学期仍旧是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进，结合外研版和牛津版教材来完本钱学期的教学任务，凸显我们学校的这一特色。

二．教材分析新标准英语教材共10个模块，一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。

学习模块的课文中消失了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地把握，只语境中运用包含这些语法的句子。

主要内容包括：26个字母学习及我最喜爱的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动工程及表述喜好的工程；食物及询问与答复本人或他人宠爱的食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简洁句型；Has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。

即：话题——功能——构造——任务。

牛津版版教材： 3B的教材包含了4个模块，共12个单元。

新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。