第二讲软设题目4-学生成绩管理程序

合集下载

学生成绩管理程序设计讲解

学生成绩管理程序设计目录摘要 (1)1．绪论 (1)2. 系统分析 (1)2.1功能需求 (1)2.2数据需求 (1)2.3性能需求 (2)3. 总体设计 (2)3.1功能模块设计 (2)3.2系统设计方案 (2)4总体设计 (3)4.1学生信息录入管理模块 (3)4.2学生成绩信息统计管理模块 (4)4.3学生排名管理模块 (4)4.4学生信息修改管理模块 (5)5. 调试与测试 (6)5.1调试 (6)5.2测试 (7)6. 结论 (7)结束语 (7)参考文献 (8)附录1－用户手册 (9)摘要学生成绩信息管理程序是一个学校不可缺少的部分，学校可以利用这套程序进行学生的成绩信息管理，也方便查询修改学生的成绩各项信息，可以提高管理工作的效率。

本系统使用C语言作为开发工具的，开发学生成绩信息管理系统，实现了录入学生成绩信息，按姓名、学号等条件删除学生成绩信息。

本文从分析课题的题目背景、题目意义、题目要求等出发，分别从需求分析、总体设计、详细设计、测试等各个方面详细介绍了系统的设计与实现过程，最后对系统的完成情况进行了总结。

关键词：学生成绩信息管理；删除； C语言1．绪论随着科技的发展，愈来愈多的学校选择了运用学生成绩信息管理程序来管理学生成绩信息。

学生成绩信息管理程序是一个学校不可缺少的部分，学校可以利用这套程序进行学生的成绩信息管理，也方便查询修改学生的各项信息，可以提高管理工作的效率和简化管理工作的程序。

有利的为公司节省了运作成本，优化资源利用率，这也正是编写本程序的目的所在。

根据课程设计任务书要求，本系统开发主要完成以下功能和性能。

1.录入学生数据信息（不用考虑学期），学生信息至少包括姓名、学号、语文、数学、英语成绩,学生信息应及时保存在文件中；2.根据学号删除某生信息；3.能够计算平均分并显示所有学生名次。

2. 系统分析2.1 功能需求本系统主要是企业对职工信息简单管理的系统。

该系统需要有录入信息，删除信息，统计信息，循环显示主菜单，保存信息的功能，并且利用显示函数将学生的所有信息显示出来。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典引言概述：学生成绩管理系统是一种用于管理学生学习成绩的软件系统。

通过数据流程图和数据字典，可以清晰地了解该系统的运行过程和数据结构。

本文将详细介绍学生成绩管理系统的数据流程图和数据字典。

一、学生成绩管理系统数据流程图1.1 学生信息录入流程1.2 成绩录入流程1.3 成绩查询流程二、学生成绩管理系统数据字典2.1 学生信息表2.2 课程信息表2.3 成绩信息表正文内容：一、学生成绩管理系统数据流程图1.1 学生信息录入流程学生信息录入是学生成绩管理系统的第一步，该流程主要包括以下三个步骤：1.1.1 学生信息输入：教师或管理员通过系统界面输入学生的基本信息，包括学生姓名、学号、性别、年级等。

1.1.2 学生信息验证：系统对输入的学生信息进行验证，确保信息的准确性和完整性。

1.1.3 学生信息存储：经过验证的学生信息将被存储到学生信息表中，以便后续的成绩管理和查询。

1.2 成绩录入流程成绩录入是学生成绩管理系统的核心功能之一，该流程主要包括以下三个步骤：1.2.1 课程信息选择：教师或管理员通过系统界面选择要录入成绩的课程。

1.2.2 学生成绩输入：根据选择的课程，教师或管理员输入学生的成绩信息，包括学生学号和对应的成绩。

1.2.3 成绩信息存储：经过验证的成绩信息将被存储到成绩信息表中，以便后续的成绩查询和统计。

1.3 成绩查询流程成绩查询是学生成绩管理系统的常用功能之一，该流程主要包括以下三个步骤：1.3.1 学生信息输入：学生通过系统界面输入自己的学号，以进行成绩查询。

1.3.2 成绩信息检索：系统根据输入的学号，在成绩信息表中检索对应的成绩信息。

1.3.3 成绩信息显示：系统将检索到的成绩信息显示在界面上，供学生查看和参考。

二、学生成绩管理系统数据字典2.1 学生信息表学生信息表是学生成绩管理系统中存储学生基本信息的表格，包括以下字段：- 学号：学生的唯一标识符- 姓名：学生的姓名- 性别：学生的性别- 年级：学生所在的年级2.2 课程信息表课程信息表是学生成绩管理系统中存储课程信息的表格，包括以下字段：- 课程编号：课程的唯一标识符- 课程名称：课程的名称- 授课教师：该课程的教师姓名2.3 成绩信息表成绩信息表是学生成绩管理系统中存储学生成绩信息的表格，包括以下字段：- 学号：学生的学号- 课程编号：课程的编号- 成绩：学生在该课程中的成绩结论：通过数据流程图和数据字典，我们可以清晰地了解学生成绩管理系统的运行过程和数据结构。

学生成绩管理程序

合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告2012～2013学年第二学期课程JA V A语言课程设计课程设计名称学生成绩管理程序学生姓名高昌发学号1104013036专业班级11级计本3班指导教师谭明、张艳明2 0 13 年1 月一、设计目的通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《JAVA语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。

（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用JAVA语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。

（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。

（5）熟练掌握JAVA语言的事件处理、图形界面、数据库操作等方面的知识。

一、课程设计名称及内容课程设计名称：学生成绩管理程序设计内容：设计一个程序来使用数据库存储学生成绩，进行学生成绩管理程序。

二、任务和要求这是一个简单的使用数据库存储学生成绩的学生成绩管理程序。

数据库中的每条记录包括学号、姓名、生日、分数等信息。

要求能够：（1）有较好的图形界面（2）按照学号查找学生及成绩、能显示全部记录。

（3）能增加、删除、修改记录。

三、详细设计过程该程序使用JDBC-ODBC桥与数据库连接，主要定义：主类和操作类。

主类的主要功能是提供等待用户的操作的主界面（菜单）。

操作类中定义与数据库的连接、提供各种操作界面（增、删、改及统计等操作）。

1、设计的是学生成绩管理程序的界面，如下所示：这个登陆界面的登陆号和密码都已经设计好了，只需要点击登陆则可以进入具体的管理程序。

如果登陆号和密码发生改变则会显示错误提示，具体的子程序代码如下：public class chengjiguanli {public static void main(String[] args) {new denglu();}}/** *登录界面*/@SuppressWarnings("serial")class denglu extends JFrame implements ActionListener {JFrame frame = new JFrame("登陆界面");JPanel imagePanel;ImageIcon bg;JButton button1, button2;Label l1, l2, l3;TextField a1, a2;Box b1, b2, b3, b4, b5;denglu() {Toolkit kit = Toolkit.getDefaultToolkit();Image img = kit.getImage("tubiao.jpg");frame.setIconImage(img);button1 = new JButton("登陆");button2 = new JButton("退出");Panel p1 = new Panel();l1 = new Label("学生成绩管理系统", Label.CENTER);l1.setFont(new Font("隶书", Font.BOLD, 40));l1.setBackground(Color.pink);p1.add(l1);l2 = new Label("登录名");l3 = new Label("密码");a1 = new TextField(10);a2 = new TextField(10);a2.setEchoChar('*');b1 = Box.createVerticalBox();b1.add(l2);b1.add(Box.createVerticalStrut(8));b1.add(l3);b2 = Box.createVerticalBox();b2.add(a1);b2.add(Box.createVerticalStrut(8));b2.add(a2);b3 = Box.createHorizontalBox();b3.add(b1);b3.add(Box.createHorizontalStrut(10));b3.add(b2);b4 = Box.createHorizontalBox();b4.add(button1);b4.add(Box.createHorizontalStrut(10));b4.add(button2);b5 = Box.createVerticalBox();b5.add(b3);b5.add(Box.createVerticalStrut(8));b5.add(b4);button1.addActionListener(this);button2.addActionListener(this);a1.setText("shanshan");a2.setText("shanshan");addWindowListener(new WindowAdapter() {public void windowClosing(WindowEvent e) {dispose();}});bg = new ImageIcon("dlu.jpg");JLabel label = new JLabel(bg);label.setBounds(0, 0, bg.getIconWidth(), bg.getIconHeight());imagePanel = (JPanel) frame.getContentPane();imagePanel.setOpaque(false);imagePanel.setLayout(new FlowLayout());imagePanel.add(p1, BorderLayout.NORTH);imagePanel.add(b5, BorderLayout.CENTER);frame.getLayeredPane().setLayout(null);frame.getLayeredPane().add(label, new Integer(Integer.MIN_VALUE));frame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);frame.setSize(bg.getIconWidth(), bg.getIconHeight());frame.setBounds(200, 150, 510, 340);frame.setResizable(false);//设置窗口大小不可改变frame.setVisible(true);validate();}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (e.getSource() == button2) {System.exit(0);}if (e.getSource() == button1) {if (a1.getText().equals("shanshan") &&a2.getText().equals("shanshan")) {new chuangkou();frame.dispose();} else {JOptionPane.showMessageDialog(this, "账户密码错误，请重新输入！");}}}}2、点击界面的登陆按钮后会出现选择窗口，分别有六个功能:添加、删除、修改、查询、返回、退出。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图学生成绩管理系统是一个用于管理学生的各科成绩的系统。

下面是该系统的数据流程图，展示了数据在系统中的流动和处理过程。

1. 学生成绩录入流程学生成绩录入是指将学生的各科成绩录入系统的过程。

该流程包括以下步骤：a. 教师登录系统，选择录入成绩功能。

b. 系统显示可选择的班级列表，教师选择要录入成绩的班级。

c. 系统显示选择班级的学生列表，教师选择要录入成绩的学生。

d. 教师输入学生的各科成绩，并确认提交。

e. 系统保存录入的成绩信息，并生成成绩报表。

2. 学生成绩查询流程学生成绩查询是指学生、家长或教师查询学生的各科成绩的过程。

该流程包括以下步骤：a. 用户登录系统，选择查询成绩功能。

b. 系统显示可选择的班级列表，用户选择要查询成绩的班级。

c. 系统显示选择班级的学生列表，用户选择要查询成绩的学生。

d. 系统显示选择学生的各科成绩。

3. 学生成绩统计流程学生成绩统计是指对学生的各科成绩进行统计分析的过程。

该流程包括以下步骤：a. 教师登录系统，选择统计成绩功能。

b. 系统显示可选择的班级列表，教师选择要统计成绩的班级。

c. 系统显示选择班级的学生列表，教师选择要统计成绩的学生。

d. 系统根据选择的学生，统计各科成绩的平均分、最高分、最低分等指标，并生成统计报表。

二、数据字典数据字典是对系统中使用的数据进行定义和描述的文档。

下面是学生成绩管理系统的数据字典，包括系统中使用的实体和属性的定义。

1. 学生（Student）- 学号（ID）：学生的唯一标识符，用于区分不同的学生。

- 姓名（Name）：学生的姓名。

- 班级（Class）：学生所在的班级。

2. 成绩（Score）- 学号（ID）：学生的学号，用于与学生实体关联。

- 课程（Course）：成绩所属的课程。

- 成绩值（Value）：学生在该课程中的成绩。

3. 教师（Teacher）- 工号（ID）：教师的唯一标识符，用于区分不同的教师。

软件工程课程设计(学生成绩管理系统)

软件工程课程设计报告
( 2015-- 2016 年度第 2 学期)
名称：软件工程课程设计
院系：
班级：软件 1302
学号： 201309020219
学生姓名：魏殿骏
指导教师：宋雨陈晴
设计周数：
成绩：
日期：2016 年 6 月 26 日
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术，以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

用C语言设计一个简单的学生成绩管理程序

-----------------------学生成绩管理程序-软件编程课程设计一、题目1.利用C语言设计一个简单的学生成绩管理程序，主要功能包括:（1）学生成绩纪录输入。

（2）学生成绩查询；（3）学生成绩修改；（4）学生成绩删除。

规定：（1）学生纪录包括学号、姓名和总分三部分；（2）所有的学生纪录全存放在一个文件中；（3）以二进制的形式进行输出。

四、源程序代码#includ e<stdio.h> /*引用库函数*/#includ e<stdlib.h>#includ e<ctype.h>#includ e<string.h>typed ef struct /*定义结构体数组*/{char num[10]; /*学号*/char name[20]; /*姓名*/int score; /*成绩*/}Stud ent;Stud ent stu[80]; /*结构体数组变量*/int menu_sel ect() /*菜单函数*/char c;d o{system("cls"); /*运行前清屏*/printf("\t\t\t****学生成绩管理程序****\n"); /*菜单选择*/printf("\t\t\t | 1. 请输入学生记录|\n");printf("\t\t\t | 2. 删除记录|\n");printf("\t\t\t | 3. 查找数据|\n");printf("\t\t\t | 4. 写入文件|\n");printf("\t\t\t | 5. 改写成绩|\n");printf("\t\t\t | 0. 退出程序|\n");printf("请选择(0-5):");c=getchar(); /*读入选择*/}whil e(c<'0'||c>'5');return(c-'0'); /*返回选择*/}int Input(Stud ent stud[],int n) /*输入若干条记录*/{int i=0;char sign,x[10]; /*x[10]为清除多余的数据所用*/whil e(sign!='n'&&sign!='N') /*判断*/{ printf("\t\t\t学生的学号:"); /*交互输入*/scanf("\t\t\t%s",stud[n+i].num);printf("\t\t\t学生的姓名:");scanf("\t\t\t%s",stud[n+i].name);printf("\t\t\t学生的成绩:");scanf("\t\t\t%d",&stud[n+i].score);gets(x); /*清除多余的输入*/printf("\t\t是否继续?(Y/N)");scanf("\t\t\t%c",&sign); /*输入判断*/i++;}return(n+i);}int Delete_a_record(Student stud[],int n) /*按姓名查找，删除一条记录*/ { char s[20];int i=0,j;printf("\t\t\ttell me his(her) name:"); /*交互式问寻*/scanf("%s",s);whil e(strcmp(stud[i].name,s)!=0&&i<n) i++; /*查找判断*/if(i==n){ printf("\t\t\tnot find!\n"); /*返回失败信息*/return(n);}for(j=i;j<n-1;j++) /*删除操作*/{strcpy(stud[j].num,stud[j+1].num);strcpy(stud[j].name,stud[j+1].name);stud[j].score=stud[j+1].score;}printf("\t\t\tDelete Successed!\n"); /*返回成功信息*/return(n-1);}void Query_a_record(Stud ent stud[],int n) /*查找并显示一个记录*/ { char s[20];int i=0;printf("\t\t\tinput his(her) name:"); /*交互式输入*/scanf("\t\t\t%s",s);whil e(strcmp(stud[i].name,s)!=0&&i<n) i++; /*查找判断*/if(i==n){ printf("\t\t\tnot find!\n"); /*输入失败信息*/return;}printf("\t\t\this(her) number:%s\n",stud[i].num); /*输出该学生信息*/ printf("\t\t\this(her) score:%d\n",stud[i].score);}void modify(Stud ent stud[] )/*修改学生信息*/{ int i;char num[10];int score;printf("\t\t\t请输入要修改成绩的学生的学号:");scanf("%s",num);printf("\t\t\t请输入修改后的成绩：");scanf("%d",&score);for(i=0;i<10;i++)if(!strcmp(num,stu[i].num))stu[i].score=score;}void Writetobin(Stud ent stud[],int n){ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("data.bin","wb"))==NULL) //以二进制写方式打开文件{ printf("cannot open file\n");return;}for(i=0;i<n-1;i++)fwrite(&stud[i],sizeof( Stud ent),1,fp);fcl ose(fp);}void main() /*主函数*/{int n=0;for(;;){switch(menu_sel ect()) /*选择判断*/{case 1:printf("\t\t\t请输入记录:\n"); /*输入若干条记录*/n=Input(stu,n);break;case 2:printf("\t\t\tDelete a Record\n");n=Delete_a_record(stu,n); /*按姓名查找，删除一条记录*/ printf("\t\t\t");system("pause");break;case 3:printf("\t\t\tQuery\n");Query_a_record(stu,n); /*查找并显示一个记录*/printf("\t\t\t");system("pause");break;case 4:printf("\t\t\tWrite to a bin file\n");Writetobin(stu,n);printf("\t\t\t");system("pause");break;case 5:modify(stu);printf("\t\t\t");system("pause");break;case 0:printf("\t\t\t\n"); /*结束程序*/ printf("\t\t\t");system("pause");exit(0);}}}二、流程图三、结果截图。

汇编语言课程设计---学生成绩管理程序

郑重声明：本篇文档为从百度文库中下载的经过原文修改后的！目录第一章设计课题概述 (2)1.1 课程设计目的 (2)1.2设计内容及要求 (2)第二章总体设计 (3)2.1总体设计思路 (3)2.2 各版块功能描述 (3)第三章详细设计 (5)3.1 程序功能设计 (5)3.2各模块程序详细流程 (5)3.3 源代码及注释 (8)第四章调试过程及结果 (32)4.1 显示所有成绩 (32)4.2 插入成绩 (32)4.3 查询学生成绩 (33)4.4 删除学生成绩 (34)4.5 修改学生成绩 (35)4.6输出数学成绩 (36)第五章总结 (37)参考资料 (38)第一章设计课题概述1.1 课程设计目的当今社会是一个信息时代的社会，计算机的使用也是越来越普遍了，各行业在管理职员都采用了一些管理软件，不管是银行、学校，大大小小的各种企业，都是使用的相应的管理软件管理企业的各种信息，我选择的这个汇编语言课程设计题就是一个简单学生信息管理程序，虽然只能处理一些简单操作，但是其意义却是非凡，同过此课程设计，让我了解了一些简单的管理软件的基本原理，更深刻的理解了汇编语言的特点，对汇编语言有了一个跟深层次的理解。

利用汇编程序编写一个小型学生成绩管理程序，实现学生信息成绩的插入、修改、显示所有学生的各科成绩，并且可根据输入学生姓名插询该生的各科成绩，可统计所有成绩个各分数段的人数。

1.2设计内容及要求设计一个学生管理程序，主要实现以下功能（1）各科成绩的录入、修改、和删除。

（2）按姓名查询每个学生哥们成绩。

（3）显示查询结果（4）统计各分数段的成绩的人数个分数段的人数。

程序运行时，在出现的主菜单中，按l键，将浏览学生的各科成绩；按i键后，将执行插入功能，可以插入新的学生成绩，按m键，键输入需要修改的学生成绩，也包括不修改的科目；按d键输入要删除的学生姓名，将使其成绩全部变成0；按q键输入查询的学生的姓名，将其各科成绩显示出来；按下c键将按数学成绩分段结果。

软件工程课程设计学生成绩信息管理系统

采用MVC设计模式，将业务逻辑、数据和界面分离，提高系统的可维护性和可扩展性。
系统采用模块化设计，各模块之间低耦合、高内聚，方便系统功能的扩展和修改。
界面设计
按钮设计：大小适中，位置合理
图标设计：形象生动，易于理解
用户界面布局：简洁明了，易于操作
菜单设计：层次分明，、删除等功能
系统概述
PART TWO
系统简介
系统名称：软件工程课程设计学生成绩信息管理系统
开发目的：对学生成绩信息进行高效管理，提供便捷的查询、修改、添加和删除功能
主要功能：用户登录、信息录入、信息查询、信息修改、信息删除和系统维护
技术支持：采用B/S架构，使用Java语言开发，数据库采用MySQL
系统目标
非功能需求
系统性能：要求系统响应速度快，运行稳定
安全性：保证数据的安全性，防止数据泄露和被非法访问
可靠性：要求系统能够长时间稳定运行，避免因故障导致的数据丢失或系统瘫痪
可维护性：要求系统结构清晰，易于维护和升级
系统设计
PART FOUR
数据库设计
数据库类型：选择合适的关系型数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
系统安全性是否有保障
改进建议
优化用户界面，提高用户体验
增加数据备份和恢复功能，确保数据安全
加强系统性能优化，提高响应速度
完善系统文档，方便用户学习和使用
THANK
硬件设备：选择合适的服务器、网络设备等
部署方式：采用自动化部署工具进行快速部署
安全措施：设置防火墙、加密传输等保障系统安全
软件环境：安装操作系统、数据库、中间件等
系统维护
系统备份：定期对系统数据进行备份，确保数据安全

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图数据流程图是一种图形化的表示方式，用于描述系统中数据的流动和处理过程。

以下是学生成绩管理系统的数据流程图：1. 整体数据流程图学生成绩管理系统的整体数据流程图如下所示：[插入整体数据流程图]2. 学生信息管理流程图学生信息管理是学生成绩管理系统的核心功能之一。

以下是学生信息管理的数据流程图：[插入学生信息管理流程图]3. 成绩录入流程图成绩录入是学生成绩管理系统的重要功能之一。

以下是成绩录入的数据流程图：[插入成绩录入流程图]4. 成绩查询流程图成绩查询是学生成绩管理系统的常用功能之一。

以下是成绩查询的数据流程图：[插入成绩查询流程图]二、数据字典数据字典是对系统中所使用的数据项进行定义和说明的文档。

以下是学生成绩管理系统的数据字典：1. 学生信息表（Student Information）数据项：- 学生ID（Student ID）：学生的唯一标识符，由系统自动生成。

- 姓名（Name）：学生的姓名。

- 年级（Grade）：学生所在的年级。

- 班级（Class）：学生所在的班级。

- 性别（Gender）：学生的性别。

- 出生日期（Date of Birth）：学生的出生日期。

- 联系方式（Contact Information）：学生的联系方式。

2. 课程信息表（Course Information）数据项：- 课程ID（Course ID）：课程的唯一标识符，由系统自动生成。

- 课程名称（Course Name）：课程的名称。

- 课程学分（Course Credit）：课程的学分。

3. 成绩信息表（Grade Information）数据项：- 成绩ID（Grade ID）：成绩的唯一标识符，由系统自动生成。

- 学生ID（Student ID）：学生的唯一标识符。

- 课程ID（Course ID）：课程的唯一标识符。

- 成绩（Grade）：学生在该门课程中的成绩。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图学生成绩管理系统是一个用于管理学生学业成绩的系统。

下面是该系统的数据流程图，详细描述了系统中各个模块之间的数据流动和处理过程。

1. 学生信息录入模块这个模块负责将学生的个人信息录入系统。

当学生入学时，管理员会采集学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、班级等，并将这些信息输入到系统中。

这些信息会通过数据流进入学生信息存储模块。

2. 课程信息录入模块这个模块负责将课程的基本信息录入系统。

管理员会录入课程的名称、学分、授课教师等信息，并将其输入到系统中。

这些信息会通过数据流进入课程信息存储模块。

3. 成绩录入模块这个模块负责将学生的成绩录入系统。

教师会根据学生的课程表和考试成绩，将学生的成绩输入系统。

成绩信息会通过数据流进入成绩信息存储模块。

4. 成绩查询模块这个模块负责查询学生成绩。

学生和教师可以通过系统提供的查询功能，输入学生的姓名或者学号，查询该学生的成绩信息。

查询结果会通过数据流返回给用户。

5. 成绩统计模块这个模块负责对学生成绩进行统计分析。

系统会根据学生的成绩信息，计算每门课程的平均分、最高分、最低分等统计指标，并将统计结果通过数据流返回给用户。

6. 成绩报表生成模块这个模块负责生成学生成绩报表。

管理员可以选择生成某个班级或者整个学校的成绩报表，系统会根据选择的条件，从成绩信息存储模块中提取相应的数据，并生成报表。

报表会通过数据流输出给管理员。

二、数据字典下面是学生成绩管理系统中使用的数据字典，包含了系统中所使用的各种数据对象及其属性。

1. 学生信息（Student）- 姓名（Name）：学生的姓名，数据类型为字符串。

- 性别（Gender）：学生的性别，数据类型为字符串。

- 年龄（Age）：学生的年龄，数据类型为整数。

- 班级（Class）：学生所在的班级，数据类型为字符串。

2. 课程信息（Course）- 课程名称（Name）：课程的名称，数据类型为字符串。

软工课程设计学生成绩管理系统

数据安全性设计
1
2
3
采用简洁、清晰的界面风格，提供友好的用户体验。
界面风格设计
合理规划界面布局，使得界面元素排列有序、易于理解。
界面布局设计
设计直观的界面操作流程和交互方式，减少用户操作难度和错误率。同时，提供必要的帮助和提示信息，方便用户使用。
界面交互设计
04
CHAPTER
系统实现
01
安装Java开发环境（JDK），配置环境变量。
软工课程设计学生成绩管理系统
2024-01-25
目录
引言需求分析系统设计系统实现系统特点与优势系统应用与推广
01
CHAPTER
引言
提高成绩管理效率
01
随着学生数量的增加和课程设置的多样化，传统的手工成绩管理方式已经无法满足高效、准确的管理需求。因此，开发一个学生成绩管理系统对于提高成绩管理效率具有重要意义。
培训与宣传
组织针对教务人员和教师的培训活动，让他们熟悉系统的操作和使用方法，同时通过宣传册、海报等方式向学生推广系统的使用。
用户体验优化
不断收集用户反馈，对系统进行持续改进和优化，提高系统的稳定性和易用性，增加用户黏性。
社交媒体推广
利用社交媒体平台发布系统介绍、使用教程等内容，吸引更多潜在用户关注和了解系统。
02
安装Eclipse或IntelliJ IDEA等集成开发环境（IDE）。
03
安装MySQL或Oracle等数据库管理系统，创建数据库实例。
04
配置项目所需的依赖库和工具，如Spring、Hibernate等。
编写实体类，定义学生、课程、成绩等对象的属性和方法。
实现Service层，处理业务逻辑，如学生选课、退课、查看成绩等。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图数据流程图是一种图形化的工具，用于描述学生成绩管理系统的数据流动和处理过程。

下面是学生成绩管理系统的数据流程图：1. 学生成绩录入流程：- 教师输入学生信息和成绩数据- 系统验证数据的合法性- 系统将数据存储到数据库中2. 学生成绩查询流程：- 学生或者教师输入查询条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统将查询结果显示给用户3. 学生成绩统计流程：- 教师选择统计指标和条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统进行数据分析和计算- 系统将统计结果显示给用户4. 学生成绩报表生成流程：- 教师选择报表类型和条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统生成报表并保存到指定位置5. 学生成绩修改流程：- 教师选择要修改的学生和成绩- 系统显示当前成绩信息- 教师输入新的成绩数据- 系统验证数据的合法性- 系统更新数据库中的成绩数据二、数据字典数据字典是学生成绩管理系统中使用的数据项和其定义的集合。

下面是学生成绩管理系统的数据字典：1. 学生信息表（StudentInfo）：- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符- 姓名（Name）：学生的姓名- 年级（Grade）：学生所在的年级- 班级（Class）：学生所在的班级- 性别（Gender）：学生的性别- 出生日期（BirthDate）：学生的出生日期- 家庭住址（Address）：学生的家庭住址2. 课程信息表（CourseInfo）：- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符- 课程名称（CourseName）：课程的名称- 授课教师（Teacher）：该课程的授课教师3. 成绩信息表（ScoreInfo）：- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符- 成绩（Score）：学生在该课程中的成绩4. 统计指标表（StatisticIndicator）：- 指标ID（IndicatorID）：统计指标的惟一标识符- 指标名称（IndicatorName）：统计指标的名称5. 报表类型表（ReportType）：- 类型ID（TypeID）：报表类型的惟一标识符- 类型名称（TypeName）：报表类型的名称以上是学生成绩管理系统的数据流程图和数据字典，通过数据流程图可以清晰地了解系统中数据的流动和处理过程，数据字典则提供了系统中使用的各个数据项的定义和属性。

学生成绩管理程序

《学生成绩管理程序》一、实训目的本课题的目的主要是考查学生对C/C++语言的综合编程能力的掌握，培养学生的逻辑思维能力和动手能力及调试程序的能力。

该课题主要考察学生对C/C++语言的基本规则、函数、结构体、指针、文件等的操作，以及C/C++语言算法的掌握,所以完成此课题要求学生有较强的设计能力，特别是要有较强的综合应用能力。

如何调程序也非常重要，通过这个程序可以学习到以前调试短程序没有的的经验。

二、实训内容参考题目：学生成绩管理程序目录：（1）提示信息（2）输入若干条记录并保存文件（指学生的基本信息）（3）按学号查询成绩（4）按姓名查询成绩（5）输出内容（6）统计及格和优秀人数（7）退出系统三、实训要求(1)对系统进行功能模块设计、算法和控制模块设计。

(2)系统设计要有实用性(3)编程简单易懂，可用，功能较全面(4)课题说明书、流程图条理要清楚（5）设计完成后，每人上交一份设计报告说明书，必须用专用的课程设计报告纸，要求包含以下内容：题目，基本原理叙述，流程图，源程序清单，运行结果，调试情况分析，设计总结体会，致谢。

（6）进度安排（1周）题目提前1周布置，使学生作好充分的准备。

分析设计准备阶段建议1天，编程调试阶段建议2天，总结报告和书写说明书和考核阶段建议2天。

参考程序：#include "iostream.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"#include "ctype.h"#include"dos.h"#define NULL 0struct student{char num[11];char name[10];float score[4];};int number_y(char *stu_num,FILE *fp){ struct student stud;char *p=stu_num;if(strcmp(stu_num,"#")==0) return 1;while(*p!='\0'){ num=(int)*p;if(num<48||num>57){ puts("学号错，请重新输入!\n");return 0;}else p++;}if(strlen(stu_num)!=10){ puts("\t长度不对!\n");return 0;}if(getchar()!='\n'){ cout<<"\t学号长度大于10个!请重新输入!"<<endl; do{}while(getchar()!='\n');return 0;else{rewind(fp);while(!feof(fp)){ fread(&stud,sizeof(struct student),1,fp);if(strcmp(stu_num,stud.num)==0){cout<<"\t\学号重复，请重新输入!"<<endl;cout<<"\t该学生成绩如下："<<endl;cout<<"\t语文："<<stud.score[0]<<endl;cout<<"\t数学：",stud.score[1]<<endl;cout<<"\t英语："<<stud.score[2]<<endl;cout<<"\t总评："<<stud.score[3]<<endl;return 0;}}}return 1;}int y_num(char *stu_num){ int num;char *p=stu_num;if(strcmp(stu_num,"#")==0)return 1;if(strlen(stu_num)!=10){ puts("\t学号长度不对!\n");}while(*p!='\0'){ num=(int)*p;if(num<48||num>57){ puts("\t非法学号!请重新输入!\n");return 0;}else p++;}if(getchar()!='\n'){ cout<<"\t学号长度大于10个!请重新输入!"<<endl; do{}while(getchar()!='\n');return 0;}return 1;}int y_name(char *stu_name){ int PD;char *p;p=stu_name;while(*p!='\0'){PD=(int)*p;if(PD>0){ puts("\t姓名只能用中文，请重新输入！\n");return 0;}else p++;}if(getchar()!='\n'){ cout<<"\t姓名长度大于5个!请重新输入!"<<endl;do{}while(getchar()!='\n');return 0;}return 1;}int y_score(float stu_score){if(stu_score<0||stu_score>100){ cout<<"\t输入错误，成绩只能在0~100之间!"<<endl; return 0;}return 1;}void CreatFile(){ FILE *fp;struct student stu,stu0={"","",};fp=fopen("stu.dat","wb+");if(fp==NULL){ cout<<"\t文件打开失败!\t\t\t按任意键返回..."<<endl; getch();return;}else{ while(1){ stu=stu0;do{ cout<<"\t请输入学号:"<<endl;cin>>stu.num;}while(!number_y(stu.num,fp));if(strcmp(stu.num,"#")==0)break;do{cout<<"\t请输入姓名:"<<endl;cin>>;}while(!y_name());do{cout<<"\t请输入语文成绩:"<<endl;cin>>&stu.score[0];}while(!y_score(stu.score[0]));do{ cout<<"\t请输入数学成绩:"<<;cin>>&stu.score[1];}while(!y_score(stu.score[1]));do{ cout<<"\t请输入英语成绩:"<<endl;cin>>&stu.score[2];}while(!y_score(stu.score[2]));do{ cout<<"\t请输入总评成绩:"<<endl;cin>>&stu.score[3];}while(!y_score(stu.score[3]));fwrite(&stu,sizeof(struct student),1,fp);}}fclose(fp);}void Search_Xuehao(){ FILE *fp;int flag;struct student stu,stud;fp=fopen("stu.dat","rb");if(fp==NULL){ cout<<"\t文件打开失败!按任意键返?<<endl; getch();return;}else{do{cout<<"\t请输入查询的学号:"<<endl; cin>>stu.num;}while(stu.num!="#");flag=0;rewind(fp);while(fread(&stud,sizeof(struct student),1,fp)) { if(strcmp(stu.num,stud.num)==0){ puts("\t学生成绩如下：");cout<<"\t学号:"<<stud.num<<endl;cout<<"\t姓名:"<<<<endl;cout<<"\t语文:"<<stud.score[0]<<endl;cout<<"\t数学:"<<stud.score[1]<<endl;cout<<"\t英语:"<<stud.score[2]<<endl;cout<<"\t总评:"<<stud.score[3]<<endl;flag=1;}}if(flag==0)puts("\t\t\t无此学号!");}while(strcmp(stu.num,"#")!=0);fclose(fp);}void Search_Xingming(){ FILE *fp;int flag=0;struct student stu,stud;fp=fopen("stu.dat","rb");if(fp==NULL){ cout<<"\t文件打开失败!按任意键返回"<<endl; getch();return;}elsedo{cout<<"\t请输入查询的学生姓名:"<<endl;cin>>;}while(!y_name());rewind(fp);while(fread(&stud,sizeof(struct student),1,fp)){ if(strcmp(,)==0){ puts("\t该学生姓名如下:");cout<<"\t学号："<<stud.num<<endl;cout<<"\t姓名："<<<<endl;cout<<"\t语文："<<stud.score[0]<<endl;cout<<"\t数学："<<stud.score[1]<<endl;cout<<"\t英语："<<stud.score[2]<<endl;cout<<"\t总评："<<stud.score[3]<<endl;flag=1;}}if(flag==0)puts("\n\t无此学生!");puts("\t\t\t是否继续(y--继续，其他返回)?");}while(getch()=='y');}fclose(fp);int ListFile(void){ FILE *fp;int REC=0;struct student stu;fp=fopen("stu.dat","rb");if(fp==NULL){ cout<<"\t文件打开失败!按任意键返回"<<endl;getch();return 1;}else{ cout<<"\t学生成绩如下："<<endl;cout<<"\t学号\t姓名\t语文\t数学\t英语\t总评"<<endl); rewind(fp);while(fread(&stu,sizeof(struct student),1,fp)){cout<<"\t"<<stu.num;cout<<"\t"<<;cout<<"\t"<<stu.score[0];cout<<"\t"<<stu.score[1];cout<<"\t"<<stu.score[2];cout<<"\t"stu.score[3]<<endl;if(REC%20==0){ cout<<"\t请按任意键继续"<<endl;getch();}}}fclose(fp);cout<<"\t请按任意键继?";getch();}void Statistics(){ FILE *fp;int REC=0,pass[4]={0},good[4]={0};float highest[4]={0},score[4]={0};struct student stu;fp=fopen("stu.dat","rb");if(fp==NULL){cout<<"\t文件打开失败!按任意键返回"; getch();return;}else { rewind(fp);while(fread(&stu,sizeof(struct student),1,fp)) { REC++;score[0]=score[0]+stu.score[0];if(stu.score[0]>=60)pass[0]++;if(stu.score[0]>=80)good[0]++;if(highest[0]) score[1]=score[1]+stu.score[1];if(stu.score[1]>=60)pass[1]++;if(stu.score[1]>=80)good[1]++;if(highest[1]) score[2]=score[2]+stu.score[2];if(stu.score[2]>=60)pass[2]++;if(stu.score[2]>=80)good[2]++;if(highest[2]) score[3]=score[3]+stu.score[3];if(stu.score[3]>=60)pass[3]++;if(stu.score[3]>=80)good[3]++;}if(REC==0){ cout<<"\t未输入学生记录！按任意键返回"; getch();return;}else{cout<<"\t\t\t\t 语文\t 数学\t 英语\t 总评"<<endl;cout<<"\t\t\t平均分: "<<score[0]/REC<<score[1]/REC<<score[2]/REC<<score[3]/REC<<endl;cout<<"\t\t\t最高分："<<highest[0]<<highest[1]<<highest[2]<<highest[3]<<endl;cout<<"\t\t\t优生人数："<<good[0]<<good[1]<<good[2]<<good[3]<<endl;cout<<"\t\t\t及格人数："<<pass[0]<<pass[1]<<pass[2]<<pass[3];}}fclose(fp);cout<<"\t\t\t请按任意键继续..."<<endl;getch();}/*-------------11-------------*/void HelpMessage(){ clrscr();cout<<"\n\n\n\n\n" ;getch();}void main(){ int key;struct date d;getdate(&d);clrscr();printf("\n");getch();system("cls");while(1){cout<<"\n\n\n\n\n";cout<<"\t\t\t1 --帮助\n";cout<<"\t\t\t2 --输入数据并存入文件\n";cout<<"\t\t\t3 --按学号查询成绩\n";cout<<"\t\t\t4 --按姓名查询成绩\n";cout<<"\t\t\t5 --输出文件内容\n";cout<<"\t\t\t6 --统计及格和优秀人数\n";cout<<"\t\t\t7 ESC--退出系统\n";cout<,"\t\t\t* *********************************\n";key=cin>>&key; /*调用自定义函数,读取一个键*/ switch(key){case 1: HelpMessage(); break;case 2: CreatFile(); break;case 3: Search_Xuehao(); break;case 4: Search_Xingming();break;case 5: ListFile(); break;case 6: Statistics(); break;case 7:exit(1); break;}clrscr(); }}。

软工课程设计-学生成绩管理系统

1.3开发意义
在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为学生提供优质的可视服务，家长也可以远程访问。为此，用计算机来管理学校的成绩信息，是非常必要的。
1.4 可行性分析
可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
用户界面：体现美观、简约、现代、友好易用等设计元素。
2.3 系统的数据流图
2.4 系统的数据库分析
2.4.1 数据字典
2.4.2 数据分析
学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为：班级信息表、选修信息表、课程信息表和用户信息表。根据学校的情况，可按下面的步骤来分析：
2.2 用户对系统的需求
2.2.1 功能需求
对于学生成绩管理系统，应包括：系统登录与操作功能，满足对学生成绩信息的查询、更改和删除以及保存。系统应包括四大模块：一.登录管理，二.系统管理，三.信息管理，四.信息查询。这四大模块是对学生成绩信息的全面了解，可以满足教师和学生对学生成绩管理系统的基本需求。
course_year_=integer(ddlb_2.text)
course_term_no_=ddlb_3.finditem(ddlb_3.text,1)
user_id_=ls_user_id
dw_1.settransobject(sqlca)
choose case ls_type_no
case 1
(课程表)course:用于保存课程号,课程名，授课教师工号，授课年份，授课学期，学分，课时等信息；
(选修表)major:用于保存学生学号,课程号,成绩等字段；

学生成绩管理系统程序设计

学生成绩管理系统程序设计目录数据库课程设计报告 ............................................. 错误！未定义书签。

一、绪论 (2)1.1课程设计的目的和意义 (2)1.2 为何选用C++ (3)二.需求分析 (3)2.1管理功能 (3)2.2系统总体设计图 (4)三.概念设计 (4)3.1基本信息 (4)四.程序设计 (5)五、心得及体会 (12)六、参考文献或网站 (13)一、绪论1.1课程设计的目的和意义当代大学生是一个特殊的团体，他们具有较高知识修养和较强综合素质，但是他们中的大部分却不具有与他们能力相符的动手能力与就业竞争能力。

大学毕业生是新兴劳动力的组成部分,提高大学毕业生就业工作发展水平,事关我国经济社会可持续发展的进程，高校作为培养大学生的摇篮,必须责无旁贷地承担起提高大学生就业能力的重任。

提高大学生的就业能力,不仅需要教师付出辛勤的劳动,还需要一套科学完善的制度作为保障,而高校毕业生基本情况数据库管理系统无疑是一个很好的尝试。

本文设计的这套数据库管理系统,是综合日常管理、实践考核、科目成绩统计、就业管理等等的综合性数据库系统。

设计学生管理这样一个系统，可以涉及到大多数MFC与C++数据库的重要数据库对象、重要功能和特性，例如：视图、触发器和存储过程等。

由此，通过这个课程设计可以加深学生对这些MFC与C++数据库知识的学习、理解，积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验，使学生掌握使用应用软件开发工具开发数据库管理系统的基本方法。

在实用性方面，学生管理系统是很普遍的一种应用，选择该系统作为课程设计也可以为学生以后可能遇到的实际开发提供借鉴。

1.2 为何选用C++相比较于DOS系统、C语言系统、JAVA系统等，C++具有其独特的优点让我们在设计中选择它。

它是一门独立的语言；它并不依赖C语言，我们可以完全不学C 语言，而直接学习C++。

根据《C++编程思想》（< Thinking in C++>）一书所评述的，C++与C的效率往往相差在正负5%之间。

学生成绩管理系统及程序

1 问题的定义教学信息的管理是学校日常工作中的重要组成部分.高校招生规模的逐步扩大和认识制度的改革，在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。

加上我国高等学校基层教学管理工作的头绪多，内容杂,管理细，要求高，传统管理办法已基本不适应新形势的要求。

教学过程中的基本信息的管理，选课及成绩的信息的管理，学生学籍的管理，稍有不慎就会出现错误。

同时学生成绩的手工登录与查询，是一项非常繁重而枯燥的劳动，每年课程的变化都需要重新规划，耗费许多人力和物力，而且会因人的情绪烦燥而出现失误。

因此在计算机飞速发展的今天,应用数据库技术实现教学信息的管理是可行而必要的工作，实现高校教学信息网上管理，既能够提高工作效率，又可以提高工作水平.计算机具有运算速度快、精度高、能按照设计逻辑处理问题等特性，在教学信息的录入、统计中如采用一个计算机化的信息系统进行处理，就不会发生信息遗漏或者数据输入不正确的情形。

在学校，尤其是在各大高校，教学信息是学校的一项重要的数据资源,信息的管理也是学校的一项常规性的重要工作。

而长期以来，教学信息管理都是依赖人工进行的，面对如此众多的教学信息，其工作量可想而知。

不仅仅浪费了大量的人力物力，而且由于人工管理存在着大量的不可控因素，造成了信息管理的某些不规范。

作为计算机应用的一部分，使用计算机对教学信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。

例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高的效率，也是学校科学化、正规化管理的重要条件。

因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套教学信息管理系统为例，谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

1.1 系统目标如今，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。

计算机已经成为我们学习和工作的得力助手。

它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动;其次，计算机可以节省许多资源；第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；第四,计算机可以使敏感文档更加安全，等等。

第二讲 软设题目4-学生成绩管理程序

学生成绩管理程序设计讲解

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理程序

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

软件工程课程设计(学生成绩管理系统)

用C语言设计一个简单的学生成绩管理程序

汇编语言课程设计---学生成绩管理程序

软件工程课程设计学生成绩信息管理系统

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

软工课程设计学生成绩管理系统

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典

学生成绩管理程序

软工课程设计-学生成绩管理系统

学生成绩管理系统程序设计

学生成绩管理系统及程序

第二讲软设题目4-学生成绩管理程序