小学生必背的古诗75首及诗意教学提纲
小学生必背古诗75首(全新教学大纲)
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小学生必背古诗75首(全新教学大纲)小学生必背古诗75首 (全学大纲)目标本教学大纲旨在为小学生提供一份必背古诗的清单,帮助他们研究和欣赏中国古代文化。
通过背诵和理解这些古诗,学生将培养语言表达能力、品味诗歌之美,并增进对中国文化的了解。
古诗选择原则在编制本教学大纲时,我们遵循以下原则:1. 充分代表中国古代文化的经典古诗;2. 多样化的古诗风格,包括山水田园、爱国抒怀、民谣民歌等;3. 各个历史时期的作品,涵盖古代文学的发展历程;4. 诗句优美、易于理解、容易记忆。
教学内容本教学大纲包含以下75首古诗,分为七个模块:1. 山水田园- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《春晓》——孟浩然- 《夜泊牛渚怀古》——杨万里- 《月夜忆舍弟》——杜甫- 《江雪》——柳宗元2. 爱国抒怀- 《赋得古原草送别》——白居易- 《岳阳楼记》——范仲淹- 《将进酒》——李白- 《秋风词》——杜牧- 《满江红》——岳飞3. 民谣民歌- 《静夜思》——李白- 《悯农》——李时中- 《小曲儿》——刘禹锡- 《七步诗》——曹操- 《登高》——杜甫4. 学诗人- 《赋得古原草送别》——白居易- 《赤壁怀古》——杜牧- 《登快阁》——杜甫- 《望岳》——杜甫- 《月下独酌四首之三》——李白5. 儿童天地- 《白日依山尽》——王之涣- 《望庐山瀑布》——李白- 《望月怀远》——张九龄- 《别董大》——高适- 《登高》——王之涣6. 美食佳肴- 《静夜思》——李白- 《江南逢李龟年》——杜甫- 《蜂》——罗隐- 《春曉》——孟浩然- 《杂诗》——王之涣7. 人生哲理- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白- 《古朗月行》——李白- 《九月九日忆山东兄弟》——王维- 《明月出天山》——杜甫教学方法在教授古诗时,可以运用以下教学方法:1. 听读古诗,让学生感受诗歌的节奏和韵律;2. 解读古诗的意境和内涵,帮助学生理解诗意;3. 默写古诗,培养学生的记忆力和表达能力;4. 联想古诗内容,发散思维、抒发情感;5. 配合相关的绘画、音乐等艺术形式,增加研究的趣味性。
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)
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新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)第一首:《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【译文】江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。
【注释】1、汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。
2、可:在这里有“适宜”、“正好”的意思。
3、田田:荷叶茂盛的样子。
【赏析】民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的画面。
一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲人的欢声笑语,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁静而又生动的场景!读完此诗,仿佛一股夏日的清新迎面扑来,想着就令人觉得清爽。
还不止于此,我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时,自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐。
这就是这首民歌不朽的魅力所在。
第二首:《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞(xī)。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜kūn黄华叶衰cuī。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?青少年时代不努力,到老就只能悲伤叹息了。
【注释】长歌行:汉乐府曲调名。
葵:“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。
朝露:清晨的露水。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
阳春:温暖的春天。
《小学生必背古诗文75首》释文、赏析(修订版)
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《小学生必背古诗文75 首》释文、赏析1赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么旺盛,年年枯败呵又年年重生。
熊熊野火不可以将它烧尽,春风吹过它又重获生命。
草香无边洋溢古老道路,一片绿色连结远处荒城,又要送别朋友去远游呵,春草旺盛仿佛满含深情。
【赏析】这是白居易青年时代的作品,也是传诵千古的名篇。
诗人将春草和送别有机地联合起来,表达了送别友人时的恋恋不舍之情。
首句紧扣题目,写出眼前风景,同时又交待出送别时的特定环境 : 古原上青草旺盛,正是一派春日情形。
次句进一步写出原上野草的生长规律,暗寓深长的叹息。
三、四两句由上句生发开来,颂扬了春草坚强的生命力。
野火虽烧而“不尽”,春风吹过则“又生”,野火之貌似强盛,春风之温润激烈,春草之坚强坚韧,作者仅用寥寥10 个字就精华地表现了出来,进而使这两句诗成为寓意深刻、极富真理的名句。
五、六两句进一步描绘春草的勃勃活力 : 无边的野草的芬芳播散在古老的道路上,阳光下的绿色无边无际,远远连结着荒芜的古城。
“接”二字用得生动形象,十分精当。
最后两句补足“侵”“送别”之意,感情深邃但其实不伤心,表现出青年诗人爽朗踊跃的情怀。
2鹿柴唐·王维【释文】空阔的山中看不见人,不过听见说话的声响。
斜阳的光芒映入深林,从头照耀在青苔之上。
【赏析】这首诗是王维的名作之一,写出了作者在山间别墅所察看到的山空林深、斜阳返照的傍晚景致,表达出自己淡泊闲远的内心感觉。
前两句写凑近夜晚的时候,空阔的山间已经看不见游人的踪迹,不过从树林深处,还隐约能听到一些断续的话语声。
这里的“响”,不是喧杂的意思,而是声音的意思。
用一个“响”字烘托,更显出空山深林的清静。
后两句写斜阳的余晖,横斜地透过茂密的树林,从头照耀在切近地面的青苔上。
因为林深树密,绿荫如盖,白日的阳光没法穿透。
一个“复”字流露出,只有早晚横射的光芒才能进入林中。
这样一形容,更增加了一种沉静幽静的感觉。
这首小诗,经过描绘山林景致的“静”,来表达诗人心境的“静”,情形交融,语重心长。
小学生必背的古诗75首及诗意教学提纲
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小学生必背的古诗75首及诗意教学提纲1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。
2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌(北朝民歌)【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。
雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。
5、风(李峤)【原文】解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书(贺知章)【原文】少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
课标要求小学生必背古诗75首及诗意
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课标要求小学生必背古诗75首及诗意1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。
2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌(北朝民歌)【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。
雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。
5、风(李峤)【原文】解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书(贺知章)【原文】少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
小学生必背古诗75首带意思
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2、长歌行
汉无名氏
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
【题解】长歌行:汉乐府曲调名。这首诗从“园中葵”说起,再用水流
到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要
珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
【难点注释】 1.但使:只要。 2.龙城:龙城是匈奴祭天集会的地方。 3.飞将:指汉朝名将李广而言,匈奴畏惧他的神勇,特称他为“飞将 军”。 4.阴山:昆仑山的北支,起自河套西北,横贯绥远、察哈尔及热河北 部,是我国北方的屏障。 【古诗今译】
依旧是秦时的明月汉时的边关,征战长久延续万里征夫不回还。 倘若龙城的飞将李广而今健在,绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
4、咏鹅 【唐】骆宾王
鹅 ,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水,
红掌拨清波. 【题解】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为 生动活泼首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。 【作者简介】唐初诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又 与富嘉谟并称“富骆”。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。 【难点注释】 1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅:用诗词来赞美鹅。 2.项:颈的后部。这里指鹅的脖子。 3.掌:诗中指鹅的脚掌。 4.拨:划。 【古诗今译】
新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)解析
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《语文课程标准》小学生必背古诗词75首(加粗的为课本上已有的诗词,其余为补充推荐的诗词)一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。
”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。
古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜”同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。
2.静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。
3.悯农唐•李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
概写[注释] 1.悯:怜悯。
2.粟:(sù)[简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)
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《语文课程标准》小学生必背古诗词75首(加粗的为课本上已有的诗词,其余为补充推荐的诗词)一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。
”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。
古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜”同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。
2.静夜思唐?李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。
3.悯农唐?李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
概写[注释] 1.悯:怜悯。
2.粟:(sù)[简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
小学生必背的75首古诗(全)讲课讲稿
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小学生必背的75首古诗(全)1江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
4咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8凉州词(唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9登鹳雀楼(唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少11凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
12出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14鹿柴(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡18古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?19望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)
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《語文課程標准》小學生必背古詩詞75首(加粗の為課本上已有の詩詞,其餘為補充推薦の詩詞)一年級上冊1.江南漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
【注解】這首詩描寫了采蓮時觀賞魚戲蓮葉の情景。
《樂府解題》雲:“《江南》,古辭,蓋美芳晨麗景,嬉遊得時也。
”後四句用重複の句式,表現了魚在蓮葉間穿梭往來の輕靈の樣子,傳達出采蓮人歡快の心情。
古代詩歌中用“蓮”字還有一種原因,是因為“蓮”和“憐”同音,因此也借來表示“憐愛”の意思,如南朝樂府《西洲曲》:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭。
低頭弄蓮子,蓮子清如水。
”宋朝周敦頤の一篇《愛蓮說》:“予獨愛蓮之出汙泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。
”更賦予蓮花以品性高潔の形象,從此蓮被譽為“花中君子”。
2.靜夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。
直譯明亮の月光灑在床前の窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。
我禁不住抬起頭來,看那天窗外空中の一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方の家鄉。
韻譯皎潔月光灑滿床,恰似朦朧一片霜。
仰首只見月一輪,低頭教人倍思鄉。
3.憫農唐•李紳春種一粒粟,秋收萬顆子。
四海無閑田,農夫猶餓死。
概寫[注釋] 1.憫:憐憫。
2.粟:(sù)[簡析] 這是一首揭露社會不平、同情農民疾苦の詩,著重寫舊社會農民所受の殘酷剝削。
第一、二句“春種一粒粟,秋收萬顆子”,以“春種”“秋收”,農民の勞動。
從“一粒粟”化為“萬顆子”,形象地寫出豐收の景象。
第三句“四海無閑田”,更寫出全國の土地都已開墾,沒有一處田地閑置著。
此句與前兩句の語意互相補充,進而展現出碩果累累,遍地金黃の豐收景象。
勞動人民辛勤勞動創造出如此巨大の財富,在豐收の年頭,照理該豐衣足食了吧?誰知結句卻是“農夫猶餓死”。
這真是觸目驚心!一個“猶”字,發人深思:到底是誰剝奪了勞動成果,陷農民於死地呢?“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會不平,凝聚著詩人強烈の憤慨和真摯の同情。
新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)
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新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)《语文课程标准》小学生必背古诗词75首(加粗的为课本上已有的诗词,其余为补充推荐的诗词)一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。
”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。
古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜”同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。
2.静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。
3.悯农唐•李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
概写[注释] 1.悯:怜悯。
2.粟:(sù)[简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
小学生古诗必背75首教学提纲
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小学生必背古诗75首1.江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.敕勒歌(北朝乐府)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3.长歌行(北宋)郭茂倩青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
4.咏鹅(唐)骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5.风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6.咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7.回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8. 凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9.登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10.春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
11.凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
12.出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13.芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14.鹿柴(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15.送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16.九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17.静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18.古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
19.望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
儿童必背古诗70首教学提纲
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001、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
002、敕(ch》勒(I耳歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹(qi eng)庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
003、咏鹅 (唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波004、风 (唐)李峤(qi co) 解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
005、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(t 8)。
不知细叶谁裁(c c i) 出,二月春风似剪刀。
006、凉州词(唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞(r en)山。
羌(qi m g)笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
007、登鹳(gu en)雀楼(唐)王之焕(hu en)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
008、春晓(唐)孟浩(h co)然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少?009、凉州词(唐)王翰(h cn)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?010、出塞(s C)(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还(hu m)。
但使龙城飞将在,不教(ji co)胡马度阴山!011、芙(f⑪蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
012、鹿柴(zh①(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
013、送元二使安西(唐)王维渭(w®城朝雨浥(y 1)轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
014、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱(zh⑪萸(y。
少一人。
015、静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
016 、古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
75首古诗词小学生必背及解读
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75首古诗词小学生必背及解读古诗词是中华文化的瑰宝,对于小学生来说,背诵一些经典的古诗词不仅可以培养他们的文学素养,还能增强他们对传统文化的了解和认同。
以下是75首适合小学生必背的古诗词及其简单解读:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 解读:这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时,对故乡的深深思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
- 解读:诗中描绘了春天的早晨,人们沉浸在睡梦中,周围是鸟儿的啼鸣和昨夜风雨过后的落花。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 解读:诗人站在鹳雀楼上,远眺黄河,表达了登高望远的豪情。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
- 解读:这首诗生动地描绘了庐山瀑布的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
- 解读:诗中表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
- 解读:这首诗描绘了一幅寂静的江雪图,表达了诗人对孤独和宁静的向往。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
- 解读:诗中通过对比鲜明的色彩和景象,展现了一幅生动的自然画卷。
8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
- 解读:诗人以泰山为背景,表达了自己对大自然的敬畏和对人生境界的追求。
9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
- 解读:这首诗歌颂了母爱的伟大和深沉。
10. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
- 解读:这首诗以鹅为描写对象,形象生动,富有节奏感。
《小学生必背古诗文75首》释文、赏析
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《小学生必背古诗文75首》释文、赏析1赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么茂盛,年年枯萎呵又年年新生。
熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重获生命。
草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接远处荒城,又要送别朋友去远游呵,春草茂盛好像满含深情。
【赏析】这是白居易青年时代的作品,也是传诵千古的名篇。
诗人将春草和送别有机地结合起来,表达了送别友人时的依依不舍之情。
首句紧扣题目,写出眼前景色,同时又交待出送别时的特定环境: 古原上青草茂盛,正是一派春日景象。
次句进一步写出原上野草的生长规律,暗寓深长的感叹。
三、四两句由上句生发开来,歌颂了春草顽强的生命力。
野火虽烧而“不尽”,春风吹过则“又生”,野火之貌似强大,春风之温润强劲,春草之顽强坚韧,作者仅用寥寥10个字就精炼地表现了出来,从而使这两句诗成为寓意深刻、极富哲理的名句。
五、六两句进一步描写春草的勃勃生机: 无边的野草的芳香播散在古老的道路上,阳光下的绿色一望无际,远远连接着荒凉的古城。
“接”二字用得生动形象,十分精当。
最后两句补足“侵”“送别”之意,感情深沉但并不悲伤,表现出青年诗人开朗积极的情怀。
2鹿柴唐·王维【释文】空旷的山中看不见人,只是听见说话的声响。
夕阳的光线映入深林,重新照射在青苔之上。
【赏析】这首诗是王维的名作之一,写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致,表达出自己淡泊闲远的内心感受。
前两句写接近傍晚的时候,空旷的山间已经看不见游人的踪影,只是从树林深处,还隐约能听到一些断续的话语声。
这里的“响”,不是喧闹的意思,而是声音的意思。
用一个“响”字衬托,更显出空山深林的幽静。
后两句写夕阳的余晖,横斜地透过浓密的树林,重新照射在贴近地面的青苔上。
由于林深树密,绿荫如盖,白天的阳光无法穿透。
一个“复”字透露出,只有早晚横射的光线才能进入林中。
这样一形容,更增添了一种寂静幽深的感觉。
这首小诗,通过描写山林景致的“静”,来表达诗人心境的“静”,情景交融,意味深长。
小学语文必背古诗75首附解释
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小学语文江南必背古诗75首附解释、译文1.江南[两汉] 汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【注释】田田:荷叶茂盛的样子。
可:在这里有“适宜”、“正好”的意思【译文】江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,还是在南边,还是在北边。
2.长歌行[两汉] 汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【注释】长歌行:汉乐府曲题。
这首诗选自乐府诗集卷三十,属相和歌辞中的平调曲。
葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。
朝露:清晨的露水。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
“阳春”句:阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。
布:布施,给予。
德泽:恩惠。
秋节:秋季。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
华(huā):同“花”。
百川:大河流。
少壮:年轻力壮,指青少年时代。
老大:指年老了,老年。
徒:白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
3.敕勒歌[南北朝] 北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。
【注释】敕勒(chìlè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。
敕勒川:川:平川、平原。
敕勒族居住的地方,在现在的山西、内蒙一带。
北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。
阴山:在今内蒙古自治区北部。
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1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。
2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌(北朝民歌)【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。
雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。
5、风(李峤)【原文】解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书(贺知章)【原文】少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
【理解】我从小离开家乡年老才返回,我的乡音没变头发却已稀疏。
家乡的儿童看我是远方的客人,他们笑着问我从何处来。
8、凉州词(王之涣)【原文】黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【理解】黄河远远流淌直飞上白云端,孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。
兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》,温情的春风难以吹过玉门边关。
9、登鹳雀楼(王之涣)【原文】白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。
想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。
10、春晓(孟浩然)【原文】春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓,醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。
忽记起昨夜听到刮风下雨的声音,谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。
11、凉州词(王翰)【原文】葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?【理解】精美的酒杯中斟满了葡萄酒,战士们正在准备举杯开怀畅饮,琵琶声从远处传来,催促他们上马出发。
战士们喝醉了躺在战场上。
您可别见笑,自古以来当兵打仗,有几个能从战场上平平安安地回来啊!12、出塞(王昌龄)【原文】秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【理解】还是秦时的明月汉时的边关,远离家乡的将士仍未回还。
要是现在有像李广那样的统帅,绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。
13、芙蓉楼送辛渐(王昌龄)【原文】寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【理解】冒着深秋冷雨,连夜到吴地,第二天清晨客人就要离去。
客人走后,独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。
你回到洛阳,若是亲人们问起我,就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明,官场得失置之度外。
14、鹿柴(王维)【原文】空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【理解】空寂的山中看不见人影,只是偶尔听到来自林中的说话声。
落日的余辉返照射入林海深处,又透过密林映照在幽暗的青苔上。
15、送元二使安西(王维)【原文】渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲,旅舍那么明净,柳枝也像梳洗了一番。
请您干了这杯酒吧,向西出了阳关,再也见不到老朋友了。
16、九月九日忆山东兄弟(王维)【原文】独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【理解】独自一个人在他乡就是那里的外来人了,每次到了节日的时候更加思念亲人。
在那遥远的家乡亲人们登高望远的时候,他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧!17、静夜思(李白)【原文】床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
【理解】静静的夜晚,床前被明月的光辉照得一片洁白,几乎使人以为是地上铺了一层霜。
仰头看看明月,不由得低头深深怀念遥远的家乡。
18、古朗月行(李白)【原文】小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
【理解】小时候不认识月亮,把明月叫作白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。
19、望庐山瀑布(李白)【原文】日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【理解】太阳光照在香炉峰瀑布上,四周都升起紫色的烟雾,远远望去,瀑布像长河一般的垂挂下来;飞奔而下的水流,似乎有三千尺那么长,就好像银河从天上最高处直往下落一样。
20、赠汪伦(李白)【原文】李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【理解】李白乘船将要起程,忽然听到岸上有人手拉着手,一边唱歌一边踏着节拍走来。
即使桃花潭水千尺深,也比不上汪伦对我的深厚情谊。
21、黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)【原文】故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。
这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。
我望着他乘坐的那只小船越走越远,最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。
这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。
22、早发白帝城(李白)【原文】朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
【理解】清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里,船行只需一日时间。
两岸猿声,还在耳边不停地啼叫;不知不觉,轻舟已穿过万重青山。
23、望天门山(李白)【原文】天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【理解】天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋。
东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
24、别董大(高适)【原文】千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?【理解】旷野茫茫,西沉的夕阳染黄了天边的乌云,风吹雁鸣,声音凄凉,大雪飘落。
不要担心旅途中没有知心朋友,天下有谁不认识您呢?25、绝句(杜甫)【原文】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭在晴朗的蓝天飞翔。
透过窗子望见积雪经年的西山雪岭,门外停泊着要到东吴远行的船只。
26、春夜喜雨(杜甫)【原文】好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【理解】好雨像适应了季节变化,到了春天就降临。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里,滋润着万物,细微而没有声音。
田野里的小路、乌云,全部乌黑,只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时,再看那红色的湿漉漉的地方,春花沉甸甸的,妆点着锦官城。
27、绝句(杜甫)【原文】迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【理解】在初春明媚的阳光里,江边是多么美丽。
和暖的春风轻轻吹着,草绿了,花开了,散发着阵阵清香。
泥土解冻了,燕子忙碌地飞来飞去,衔泥造窝;沙子晒暖了,鸳鸯舒适地睡在沙洲上,成对成双。
28、江畔独步寻花(杜甫)【原文】黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
【理解】黄师塔前的江水向东流去,春光把人熏得又懒又困,我倚仗着暖洋洋的春风游春。
桃花一丛一丛地盛开着,仿佛是没有主人,你究竟是喜爱深红的桃花还是浅红色的桃花?29、枫桥夜泊(张继)【原文】月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【理解】月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华,面对江边隐约的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠。
夜半时分,苏州城外的寒山寺的钟声,悠悠然飘荡到了客船。
30、滁州西涧(韦应物)【原文】独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【理解】我喜爱生长在涧边的幽草,黄莺在幽深的树丛中啼鸣。
春潮夹带着暮雨流的湍急,惟有无人的小船横向江心。
31、游子吟(孟郊)【原文】慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【理解】慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?32、早春呈水部张十八员外(韩愈)【原文】天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【理解】京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节,远胜过绿柳满城的春末。
33、渔歌子(张志和)【原文】西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
【理解】西塞山前,白色的鹭鸶在欢快的翱翔,粉红色的桃花在迎春怒放,清澈碧绿的江水潺潺地流淌,鲜美的鳜鱼在水中自由自在地游动。
戴上青箬笠,穿上绿蓑衣,在微风细雨中,悠闲地钓鱼,哪里还用得着回家呢!34、塞下曲(卢纶)【原文】月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
【理解】没有月光的黑夜,大雁飞得很高。
单于趁着黑夜偷偷地逃跑。
将军正要率领轻装的骑兵,追击逃敌,大雪纷纷,落满了将士们的弓刀。
35、望洞庭(刘禹锡)【原文】湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
【理解】辽阔的洞庭湖波光月色互相辉映,无风的湖面像一面镜子未曾打磨。
遥望那湖上青翠的君山,活像白银盘里放一只青螺。
36、浪淘沙(刘禹锡)【原文】九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【理解】弯弯曲曲的黄河流程万里黄沙,风簸水动波浪淘卷着泥沙从天边流来。
今天我要沿黄河之水直上天河,与它一同到达牵牛织女的家门。
37、赋得古原草送别(白居易)【原文】离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
【理解】原野上的青草是那样的茂密,一年一度,枯萎了又茂盛。
野火也烧不死它,春风吹来它又显出勃勃生机。
芳草的香气弥漫在整个古道之上,翠绿的青草连接着那荒远的城镇。