长鼻子熊开汽车剖析
长鼻子熊开汽车教案教学反思
长鼻子熊开汽车教案教学反思
教学反思是指在教学过程中对教学方法、教学策略、教学内容、教学目标等进行分析和评估,以便进一步完善和改进教学过程的一种
活动。
下面是对长鼻子熊开汽车教案的教学反思:
1. 教学目标明确:本教案的教学目标主要是让学生掌握汽车的
基本操作技能和驾驶知识,并通过实际驾驶练习提高学生的安全意识
和应变能力。
然而,在教学过程中发现,教学目标过于简单,学生们对
于汽车的基本操作技能和驾驶知识掌握不够牢固,需要进一步加强教学。
2. 教学方法多样:本教案采用了多种教学方法,如小组讨论、模
拟驾驶、实际操作等,以满足不同学生的学习需求和兴趣。
然而,在实际操作中,教师需要更好地掌控课堂秩序,引导学生积极参与课堂活动,加强学生的安全意识和应变能力。
3. 教学内容丰富:本教案的教学内容涵盖了汽车的基本结构、驾驶规则、交通信号、道路安全等方面,但教师需要更好地突出重点,
加强难点讲解,以帮助学生更好地掌握知识。
4. 实践机会充足:本教案为学生提供了充足的实践机会,如模拟
驾驶和实际驾驶,但教师需要更好地指导和监督学生,确保学生能够
安全地完成实践操作。
5. 教学评估及时:本教案采用了多种评估方式,如课堂表现评估、作业评估、模拟驾驶评估等,但教师需要更好地对评估结果进行分析
和总结,以便及时发现问题并进行改进。
本教案在教学过程中取得了一定的成效,但还需要进一步完善和改进。
教师可以在未来的教学过程中,针对学生的实际情况和需求,不断探索和创新教学方法,以提高教学效果。
有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)
有关幼儿园大班语言公开课教案（6篇）幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1.主动创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。
2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得……” 经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。
3.体验关心他人与接受他人关心的欢乐。
活动预备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。
2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。
3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。
活动过程一、猜测导入1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了很多问题。
你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?2.师:小猴的车究竟是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车动身，去看一看吧!二、创编故事(第1段)1.师:咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿仿照司机招呼顾客的语言。
2.师:还能更热忱点吗?我们一起来学一学小猴。
(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。
(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小，小熊太胖了。
)4.师:小熊还情愿坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。
)5.师:小猴却说“别急，包你满足”，小猴会怎样改造让小熊满足呢?(二)观赏精彩句式。
1.师:小猴想到了一个好想法，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇异的改变。
我们来试一试，一、二、三，呲(老师打开教具车折叠部分，把车变大。
)2.师:咦，车子怎么了?这样，小熊情愿上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?3.师:我们也来感受一下。
(在座位上伸展四肢，放松一下。
)哎呀，真舒适!4.师:如今，谁来说说刚刚小猴的方法?(引导孩子讲出经典句式:呲地一按按钮，车子变得……)三、创编故事(第2段)1.师:小猴厉害吧?我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么难过，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。
幼儿园《长鼻子熊开汽车》教案
幼儿园《长鼻子熊开汽车》教案一、教学目标1. 知识目标•了解《长鼻子熊开汽车》的故事情节•掌握人物及物品名称•学会用简单的英语表达故事2. 能力目标•回答与故事相关的问题•能够熟练朗读故事•通过绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受3. 情感目标•培养学生的阅读兴趣•培养学生的想象力和创造力•培养学生的合作意识和团队精神二、教学内容1.故事简介《长鼻子熊开汽车》是一本适合幼儿阅读的绘本故事。
故事主要讲述了一只会开汽车的长鼻子熊，他驾驶着自己制造的汽车，遇到了许多有趣的事情。
2.教学重点•学生能够掌握故事情节和人物名称•学生能够用简单的英语表达故事3.教学难点•学生能够用简单的英语回答与故事相关的问题三、教学步骤1.导入环节•讲解故事背景老师向学生介绍《长鼻子熊开汽车》的故事背景，要求学生在课后根据课本上的图片预测故事。
2. 正式学习•首先老师带领学生朗读课本，了解故事情节。
•其次，请学生用自己的话复述故事，提高其阅读能力。
学生可配合图片回答下列问题。
Q1：Who is driving the car？A：The bear is driving the car.Q2：What do they see along the way?A：They see many animals along the way.Q3：What happens when they go up the hill?A：The car runs out of gas.•最后，老师向学生介绍单词和短语，要求学生能熟练运用：汽车car，油箱fuel tank，轮胎tire，天鹅swan，鸭duck，狐狸fox，山hill。
3. 拓展活动•让学生用自己的想象画一幅“长鼻子熊开汽车”的场景图，并口述故事情节，并分享到教室大屏幕上。
•让学生用纸盘、纸杯等材料制造一部“汽车”，了解汽车构造，提高学生的动手能力。
•让学生跟着老师朗读故事，并角色扮演，模拟故事情节，培养合作意识和团队精神。
小熊过生日教案15篇
小熊过生日教案15篇小熊过生日教案1教案目的：运用角色游戏活动，帮助小朋友建立初步的角色意识，丰富小朋友的生活经验，复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征，启发小朋友用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
教案难点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述，能区分物体图形、颜色的二维特征。
教案准备：小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干，可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
教案过程：1、老师以让小朋友选择挂饰挂在身上，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的课题。
2、引导小朋友根据自己的挂饰说出小动物的名称。
3、出示礼物，让小朋友每人选择一个礼物，去小熊家给它送生日礼物。
4、老师让小朋友按照小动物分组把礼物送给小熊，鼓励小朋友尝试按照礼物的图形进行分类。
从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征认识。
5、出示两盒饼干，让小朋友根据自己佩戴的头饰选择对应形状的饼干。
进一步巩固加深对几何图形的认识。
6、出示生日蛋糕，引导小朋友一起唱生日快乐歌，让小朋友在愉快的环境中结束课题。
小熊过生日教案2设计思路：在《学习活动》一书中，“狗熊分饼”这一素材点内容涉及几何图形的等分。
在日常生活中等分涉及的内容更为广泛，如液体的等分、数量的等分等时时处处会碰到。
本活动试图让幼儿从不同维度尝试等分，丰富有关等分的数经验。
活动目标：1、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解等分同一物品的不同方法。
2、通过图形等分，培养幼儿科学验证的思维方式。
活动准备：1、食物（一些糖果、一大瓶饮料、面条、蛋糕）。
2、正方形、长方形、圆形手工纸。
3、笔、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、PPT。
活动过程：一、分饼，积累图形等分的经验1、问题提出（1）出示四种动物朋友，以及三种形状的饼干。
（2）提问：每种形状的饼干我们四个朋友都要吃到，怎么分呢？每种饼干要分几份才能让每个朋友都吃到？2、操作感知（1）个别操作，尝试分饼师：谁来把饼干分一分？怎么分成四块一样大小的小饼干，让这四个朋友都能尝得到呢？小结：找到中心线，横着切一切，上下两半合起来，竖着切一切左右两半合起来，这样就可以将大饼干分成四份小饼干。
小班游戏：小象
小班游戏：小象
活动目标：
1、愿意用动作模仿小象的本领，初步尝试学说短句。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：动物园图片、小象图片一张、小象头饰人手一个，“木头”人手两块。
活动过程：
1、宝宝随着音乐开汽车去动物园
——宝宝们，我们开汽车去动物园玩了！
2、来到动物园幼儿猜猜说说动物园里可能有哪些小动物？
——宝宝们，动物园到了，动物园里可能有哪些小动物呢？（幼儿根据自己的经验猜测。
）
——我们一起把好朋友叫出来吧！（好朋友，好朋友快出来！）
3、幼儿观察大象，模仿大象的长鼻子。
——瞧！是谁呀？（大象）
——好朋友大象长得怎么样的呀？（幼儿重点模仿大象的长鼻子：大象大象长鼻子….）
——今天我做象妈妈，你们来做我的宝宝——小象。
（老师与幼儿分别戴好头饰。
）
4、宝宝模仿大象的本领
——小象告诉妈妈，你们有什么本领呀？
边模仿大象的本领边学说短句：小象小象喷喷水、小象小象卷木头、小象小象摇摇铃等）
5、玩“小象搬木头”的游戏。
——森林里的小熊要造新房子了想请我们小象帮帮忙搬些木头给他们，小象——我们一起帮忙搬木头罗！
小象仔细倾听初步尝试根据鼓点的快慢搬“木头”。
（配班老师敲鼓）
如听到慢的鼓点引导小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”
如听到快的鼓点引导幼儿：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡。
”
6、小象搬好木头，快乐的演唱“拍拍手”。
大班语言《长鼻子熊开汽车》贾艳华长治童乐
大班语言活动.故事：《长鼻子熊开汽车》设计意图：幼儿的安全教育是重中之重，其中出行的安全教育也是关键。
增强幼儿出行的安全意识，使幼儿了解遵守交通规则的重要性，以及违反交通规则可能造成的不良后果。
使幼儿真正意识到交通安全对我们每一个人都很重要，特设计本次活动，旨在增强幼儿的出行安全教育。
教学目标：1.教育幼儿要自觉遵守交通规则。
2.了解故事中的三个规则，说说自己知道的交通规则。
3.使幼儿能用普通话简单讲述故事内容。
教学准备：课件《长鼻子熊开汽车》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：说说自己知道的交通规则。
活动过程：1、导入活动(1) 出示手偶，直接导入。
师：这是谁?长的什么样?师：长鼻子熊开着自己的汽车上路了，小朋友想知道发生了什么事情吗？2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆(1) 故事里有谁?(2) 长鼻子熊拉的第一个小动物是谁?(3) 小羊说了什么?长鼻子熊又是怎样做的?（4）长鼻子熊拉的第二个小动物是谁?(5) .小猪说了什么?长鼻子熊又是怎样做的?（6）长鼻子熊拉的第三个小动物是谁?（7）小鹅说了什么?长鼻子熊又是怎样做的?3、引导幼儿尝试讲述故事并实行讨论：师：长鼻子熊的做法对吗?为什么?4、小结师：我们应该自觉遵守交通规则，你是还知道应该遵守的交通规则有哪些?5、活动延伸：提醒幼儿要告诉自己身边的人自觉遵守交通规则。
6、家园互动：家长做好榜样并协助孩子理解遵守交通规则的重要性，养成好的出行习惯。
课后评析：幼儿的安全教育要始终放在幼儿园工作的首位。
幼儿的自我保护意识弱，又具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
重视幼儿的安全教育，随时随地教育幼儿注意安全，学会保护自己。
本次活动主题来源于幼儿的日常生活，同时又能服务于幼儿的生活，符合《纲要》中的要求。
本次活动幼儿还是比较感兴趣的，故事中所提到的违规现象幼儿有实际的生活体验，所以能够积极参与其中，故事情节简单明了易于幼儿记忆，为幼儿完成讲述目标打下了基础，故事中直接引出三种违规行为所导致的后果，幼儿体验到了不遵守交通规则的危害，使幼儿初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
幼儿午睡童话故事(精选14则)
幼儿午睡童话故事（精选14则）长长的森林大街上，吹过一阵阵和暖的风。
忽然，飞来了一辆彩色的小汽车。
一群小鸟看见了，一只只吱吱喳喳，跟在后边飞啊飞；小动物们看见了，一个个蹦蹦跳跳，跟在后边跑啊跑……彩色小汽车停下了。
小鸟们跟着飞落下来，小动物们也都跑了过来，围着彩色小汽车好奇地瞧着。
一只小鸟问：“小汽车，你没有翅膀，怎么也会飞啊？”小汽车说：“我本来就是一朵彩云，当然会飞呀！”一只小鹿和一只小山羊问：“小汽车，我们想坐一坐，好吗？”小汽车说：“好啊，你们上来吧。
”一只小白兔和一只小松鼠也问：“我们也想坐一坐，行吗？”小汽车说：“行，行！你们一起上来吧。
”小汽车打开了车门，大家坐进了汽车里。
嘻嘻！彩色的座位软绵绵的，坐着真舒服！一头大河马跑了过来，大声喊：“小汽车，我也要坐一坐！”小动物们一起哇啦哇啦叫起来：“不行，不行！你的个子太大了，坐不下。
”可是，小汽车对大河马说：“坐得下，你快上车吧。
”大河马一头钻进了车门。
小汽车咕地一下变大了，还有一个很大的座位。
大河马坐上了大座位，对小动物们说：“对不起，没挤着大家吧？”小动物们都摇摇头，它们很奇怪：小汽车怎么变成了大汽车？小汽车让大家系好座位上的安全带，它关上车门，又飞了起来。
飞啊飞，飞过了一大片绿茵茵的草地，飞过了一丛丛五颜六色的鲜花。
飞啊飞，飞过了一条宽阔的大河，又飞过一座高高的山顶……一个风和日丽的星期天的早晨，一只聪明的小熊来到森林中心的小湖边钓鱼。
小熊大摇大摆的走到小湖边，它放下用来装鱼的水桶，拿出鱼具，把鱼饵钓在鱼钩上，然后把鱼钩扔进河里，接着小熊就在河边等啊等啊！都到中午了，可小熊一条鱼都没有钓到，可火辣辣的太阳都烤着大地呢？动物们也都热的回家了，只有小熊还耐心地等在那里，过了一会，小熊实在是太热了，于是它开始想办法避署了，小熊可聪明了，想啊想，就想出了一个好办法，就是用树叶做一个草帽戴在头上，小熊先爬上树摘了很多的树叶，又折下来二根柳树的枝条，然后在草地上拔了一些草，最后用枝条把草和树叶捆在另一根枝条上，小熊戴在头上正正好，这时，一只口渴的小鸟飞到小湖边想去喝水，正好看见小熊在钓鱼，就对小熊说：“这么热的天气，鱼会出来就怪事了，等下雨了再来钓鱼的话，保你能钓到鱼的。
幼儿园小熊开汽车教案反思
幼儿园小熊开汽车教案反思引言幼儿园教育是培养孩子们全面发展的关键阶段，而小熊开汽车教案是其中一个具有创意和趣味性的教学活动。
本文将对该教案进行反思和评价，以期提高教育效果和教师教学水平。
教案内容回顾小熊开汽车教案是一种教学活动，通过让幼儿园的孩子们模拟开汽车的过程，来培养他们的动手能力和协作精神。
教案主要分为以下四个步骤：1.介绍汽车：通过展示汽车模型、汽车图片和相关的语言说明，让孩子们对汽车有初步了解。
2.制作道路：通过提供玩具的道路、纸板制作道路等，让孩子们参与制作道路，培养他们的动手创造能力。
3.小熊开汽车：让孩子们驾驶小熊玩具沿着道路行驶，培养他们的空间意识和协调能力。
4.游戏总结：通过让孩子们回顾游戏的过程，总结他们的收获和体会。
教案反思教案优点1.创意性强：小熊开汽车教案以汽车作为主题，利用幼儿园孩子们对汽车的好奇心，激发了他们的兴趣和参与度。
2.动手能力培养：通过制作道路和驾驶小熊玩具，孩子们参与其中并发挥自己的创造力，有效提高了他们的动手能力。
3.协作意识培养：教案要求孩子们在小组中共同完成任务，培养了他们的合作意识和团队精神。
教案不足之处1.学科内容缺乏：小熊开汽车教案注重培养孩子们的动手能力和协作精神，但在学科内容方面较为薄弱，缺乏对科学、社会、语言等方面的涵盖。
2.资源准备不充分：教案在制作道路和提供相关玩具方面，需要较多的资源准备，可能会增加教师的工作量和成本。
3.孩子们缺乏安全意识：在教案中，孩子们将模拟开汽车的过程，但在幼儿园这个年龄阶段，他们对安全意识的掌握还不够，需要教师在教学过程中更加关注孩子们的安全问题。
改进措施为了提高小熊开汽车教案的效果，可以考虑以下改进措施：1.丰富学科内容：在教案中加入科学、社会、语言等方面的内容，让孩子们在玩乐的同时，也能够学到更多的知识。
2.多样化资源准备：在准备资源时，可以考虑使用废物利用、自主制作等方式，以降低准备成本。
3.强化安全教育：在教学过程中，教师要加强对孩子们的安全教育，明确告诉他们在模拟开汽车过程中需要注意的安全问题。
大班儿童寓言故事
大班儿童寓言故事导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大班儿童寓言故事》的内容，具体内容：寓言故事生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力，作为幼师，不妨给大班儿童讲一些寓言故事，下面是我为大家准备的，希望大家喜欢!...寓言故事生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力，作为幼师，不妨给大班儿童讲一些寓言故事，下面是我为大家准备的，希望大家喜欢!篇一一天傍晚，一只复齿鼯(w)鼠到它家对面的森林里觅食，不知不觉中来到住在树枝上，到了松鼠家里，它们虽然都是松鼠科，但以前没有见过面。
松鼠望着这位不速之客问道"你家住在哪儿?我怎么不认识你。
""我刚搬到你家对面山崖的石洞里居住，从未到您这块宝地上来过，所以咱们不曾相识。
"复齿鼯鼠指指自己的家，向松鼠发出了邀请，"明天请你到我家做客吧，反正离这儿也不远。
以后咱们既是邻居，又是朋友啦!"松鼠朝复齿鼯鼠指的方向望过去，两家住得确实不远，相距不过一百米左右，于是就便欣然接受了邀请。
第二天早，松鼠就上路了。
它万万没想到，走这条不远的路竟然要付出那么多的艰辛。
不过，松鼠有一个信念答应过的事情，就一定要兑现。
它克服困难，终于到达了目的地。
复齿鼯鼠把松鼠接进了洞口，还没等它说欢迎的话，松鼠倒抢先开了腔一"您把家安在这陡峭的山洞里，出入多困难呀!""在这里安家，是非常方便的。
"复齿鼯鼠请松鼠站在洞口，举目一望，对面百米处就是茂密的大森林。
当然那里也有它们爱吃的栎树叶、松子、山杏、山核桃等食物。
松鼠不禁羡慕起来，对复齿鼯鼠说："您真会选地方。
"但它转念一想，"出入不便"的问题又闪现在它大脑的屏幕上。
复齿鼯鼠看透了松鼠的心思，便马上介绍说，"我将家建造在这里是根据我们的习性而决定的，一是我们善于攀爬，在悬崖峭壁上攀爬如同你们在树木上攀爬一样轻松自如;二是我们能飞，从这里一下就可以飞到您家，不像您那样还得从悬崖底下费那么大的劲儿才爬上来。
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思一
幼儿园小班教案《大风和秋叶》含反思二
幼儿园小班教案《大马路》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反
思一
小班教案《大象的长鼻子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征，观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性，爱护动物，初步具有保护大自然的情感，快来看看幼儿园小班《大象的长鼻子》含反思教案吧。
活动目标：
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程：
一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？
大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？
2 / 2。
关于汽车读后感
关于汽车读后感关于汽车（一）我读了《汽车》这本书。
这书是小笨熊早教全书其中的一本。
这本书一共有八十一页，而且全部是彩页，我非常喜欢。
这本书以文字和图片相结合的方式，向我们介绍了共计六十四款中外名车。
书中设有标示意义和品牌档案两版块：标示意义部分介绍了此款汽车标志的内涵及相关内容，品牌档案部分则专门介绍了此款汽车的创始人、创建时间等基本信息，可以说是简单的汽车名片。
简洁的文字、生动的图片，让我们在轻松的氛围中开拓视野，更好的了解汽车世界。
我特别喜欢车。
家里有许许多多汽车玩具，我长大了，我要开着我的宝马车带着全家人，遨游世界。
关于汽车读后感（二）这个学期，是第一次上选修课，而我刚刚是选了《汽车概论》这门这么有意义的课程，通过这个学期的，我对汽车有个更深的了解。
在现代社会，汽车是不可缺少的一门交通工具，汽车具有高速、机动、舒适和使用便捷的优点，极大的地方便了人们的工作和生活，因此备受人们的青睐。
在我没有学习《汽车概论》这门课程的时候，我对汽车的了解只是鸡毛蒜皮，但通过了学习这门课程，我对汽车的了解已经上升了很多个台阶，这本汽车概论书籍的内容有很多，从汽车的定义、汽车的产生、发展历史、结构、文化等等都很全面的浓缩在这本汽车概论书籍，而我通过这门课程的学习自认而然的对汽车有了很多很多的了解。
这门课程从这个学期的第九周开始上课，半个学期里，学到了很多，从汽车的发展，汽车的设计、制造、使用、维护、竞赛到相关的保险业务都有了一定的了解。
汽车的演变史，从利用自然力的风帆车，发条车，利用蒸汽与电瓶的蒸汽车与电动车，到现代汽车之祖的内燃机车，再到现代集高技术于一身的以V6，8，10，12等发动机作动力源的现代汽车。
汽车速度从蒸汽机车的>=4Km/h到保时捷911Turbo系列的280Km/h，而且这个速度还不算F1里赛车及一些大厂（或改装大师）改装的车子，如HAMANN改装的法拉利F430，输出马力730匹，最高速度350km/h（电子限速）。
交通的幼儿故事-长鼻子熊开汽车
交通的幼⼉故事-长⿐⼦熊开汽车 我们平时过马路应该遵守红灯停、绿灯⾏，⾛斑马线等规矩。
假如有天我们开车上路，也应该遵守交通安全，这是为了我们和其他⼈的⽣命健康。
下⾯⼩编精⼼整理了交通的幼⼉故事，供⼤家参考，希望你们喜欢! 长⿐⼦熊开汽车 长⿐⼦熊在美国买了⼀辆新车。
他没有好好地学习开车，就开着汽车到处乱跑。
长⿐⼦熊请⼩⽺来坐车。
⼩⽺刚坐上去，他就哧的⼀声开跑了。
长⿐⼦熊把车开得飞快。
⼩⽺在车上⼤声嚷嚷：你超速了，请开慢点!长⿐⼦熊敲敲⽅向盘说：没问题!我就喜欢这样开! ⼩⽺害怕坐他的车，下车⾛了。
长⿐⼦熊请⼩狗来坐车。
⼩狗刚坐上去，他就哧的⼀声开跑了。
长⿐⼦熊不在宽宽的马路上开，专门⾛窄窄的⼩巷⼦。
⼩狗在车上⼤声嚷嚷：你把⼤家都吓坏了，请⾛宽马路!长⿐⼦熊敲敲⽅向盘说：没问题!我就喜欢这样开! ⼩狗害怕坐他的车，下车⾛了。
长⿐⼦熊请⼩猪来坐车。
⼩猪刚坐上去，他就哧的⼀声开跑了。
长⿐⼦熊不顺着马路的右边向前开，却顺着马路的左边向前开。
⼩猪在车上⼤声嚷嚷：你会撞着别的车的，请⾛右边!长⿐⼦熊敲敲⽅向盘说：没问题!我就喜欢这样开!⼩猪害怕坐他的车，下车⾛了。
长⿐⼦熊⼜请⼩鹅来坐车。
⼩鹅刚坐上去，他就哧的⼀声开跑了。
长⿐⼦熊有时碰上红灯也不停车，有时碰上绿灯⼜懒着不⾛。
⼩鹅在车上⼤声嚷嚷：你会扰乱交通的!请遵守红灯停、绿灯⾏的规则!长⿐⼦熊敲敲⽅向盘说：没问题!我就喜欢这样开! ⼩鹅害怕坐他的车，下车⾛了。
没有朋友敢坐长⿐⼦熊的车了。
长⿐⼦熊还是把车⼦开的飞快，还是在窄窄的巷⼦⾥开车，还是顺着马路的左边向前开车，还是不管红灯绿灯乱开车。
蓝猫警察让他停下，向他敬个礼，请他遵守交通规则，还在他的⽅向盘上贴了⼀个蓝猫标致。
可是长⿐⼦熊没全听蓝猫警察的话。
他还是在窄窄的巷⼦⾥开车，还是顺着马路的左边向前开车，还是不管红灯绿灯乱开车。
黄猫警察让他停下，向他敬个礼，请他遵守交通规则，还在他的车窗上贴了⼀个黄猫标致。
长鼻子熊开汽车
长鼻子熊开汽车作者：来源：《小天使·二年级语数英综合》2015年第05期长chánɡ鼻bí子zi熊xiónɡ买mǎi了le一yí辆liànɡ汽qì车chē，他tā还hái没méi好hǎo 好hǎo学xué怎zěn么me开kāi车chē，就jiù开kāi着zhe汽qì车chē到dào处chù乱luàn跑pǎo。
长chánɡ鼻bí子zi熊xiónɡ请qǐnɡ小xiǎo羊yánɡ坐zuò车chē，可kě是shì他tā把bǎ车chē子zi开kāi得de飞fēi快kuài。
小xiǎo羊yánɡ在zài车chē上shànɡ嚷rānɡ嚷rɑnɡ：“你nǐ超chāo速sù了le，请qǐnɡ开kāi慢màn点diǎn！”长chánɡ鼻bí子zi熊xiónɡ敲qiāo敲qiɑo方fānɡ向xiànɡ盘pán说shuō：“没méi问wèn 题tí，我wǒ就jiù喜xǐ欢huɑn这zhè样yànɡ开kāi！”小xiǎo羊yánɡ害hài怕pà坐zuò他tā的de车chē，下xià车chē走zǒu了le。
长chánɡ鼻bí子zi熊xiónɡ请qǐnɡ小xiǎo狗ɡǒu坐zuò车chē，他tā把bǎ车chē开kāi进jìn窄zhǎi窄zhǎi的de小xiǎo巷xiànɡ子zi。
小xiǎo狗ɡǒu大dà声shēnɡ嚷rānɡ嚷rɑnɡ：“你nǐ把bǎ大dà伙huǒ吓xià坏huài了le，请qǐnɡ到dào宽kuān敞chǎnɡ的de马mǎ路lù上shànɡ开kāi！”长chánɡ鼻bí子zi熊xiónɡ敲qiāo敲qiɑo方fānɡ向xiànɡ盘pán说shuō：“没méi问wèn 题tí，我wǒ就jiù喜xǐ欢huɑn这zhè样yànɡ开kāi。
汽车是奔逸的延伸读后感
我读了《汽车》这本书。
这书是小笨熊早教全书其中的一本。
这本书一共有八十一页，而且全部是彩页，我非常喜欢。
这本书以文字和图片相结合的方式，向我们介绍了共计六十四款中外名车。
书中设有标示意义和品牌档案两版块：标示意义部分介绍了此款汽车标志的内涵及相关内容，品牌档案部分则专门介绍了此款汽车的创始人、创建时间等基本信息，可以说是简单的汽车名片。
洁的文字、生动的图片，让我们在轻松的氛围中开拓视野，更好的了解汽车世界。
我特别喜欢车。
家里有许许多多汽车玩具，我长大了，我要开着我的宝马车带着全家人，遨游世界。
幼儿园《长鼻子熊开汽车》
幼儿园《长鼻子熊开汽车》在小镇上，有一只非常特别的熊，他的鼻子非常长，长得比一辆汽车还要长。
这只熊非常喜欢开汽车，他甚至把他的汽车称作“錾阳”，这是他最好的朋友，每当他驾驶着它在小镇上行驶时，总会有许多孩子围绕着他的汽车。
有一天，熊带着他的汽车去幼儿园，因为他要和孩子们一起分享他的故事。
孩子们聚集在幼儿园的操场上，当熊驾驶着他的汽车到达时，孩子们都兴奋不已。
熊停下了汽车，与孩子们打招呼，并分享了他从前的故事。
他说小时候，他的鼻子并不长，他是一只非常平凡的熊，可是他对汽车的热爱始终没有改变。
每当他看到别人驾驶车辆时，他总想拥有自己的一辆汽车。
后来，在一次冒险中，熊发现了一个神秘的水晶，这个水晶可以帮助他实现一个愿望。
随着他走近这个神秘的水晶，他忍不住说出来，“我想要一个非常大的鼻子”。
当他把手抬起来时，他发现自己的鼻子变得非常的长，如此之长，以至于他可以进行自己的汽车修改，使汽车的操纵系统更加聚焦在他的鼻子上。
孩子们听完熊的故事后，对这个长鼻子熊非常感兴趣。
他们看着熊的汽车，发现它的座位和方向盘都在非常不同的位置，它们都在熊的鼻子前面。
孩子们既好奇又兴奋，都想尝试一下熊的汽车。
熊自由地让孩子们坐进车里并体验他的超级长鼻子。
孩子们大声叫喊着，开心地控制着车辆，像个小赛车手一样，他们的脸上都挂着笑容。
熊感到非常高兴，他的故事和汽车让孩子们开心地度过了一天。
当他驾驶着他的汽车回家时，他知道他给孩子们留下了非常特别的回忆。
并且对自己的长鼻子更加自信，因为它是他独特的标志，表明他比别人更加特别。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的特点和特长，我们应该信任自己并将其发挥到最大，同时也应该感受到自己的价值和与众不同的魅力。
小熊过生日小班教案
目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。
说短句：“甜甜的xx我爱吃”。
2、丰富幼儿对常见水果的认识。
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。
活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。
对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
活动反思：在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。
这样才能让我们的绘本教学更具魅力。
也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
活动目标：1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过参与故事情境，乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。