浙江林学院附属小学教师奖惩制度文档信息
小学教师师德师风考核奖惩制度范文
学校老师师德师风考核奖惩制度范文一、制度目的本制度旨在规范学校老师的师德师风行为，促进老师的职业道德建设，提高老师业务水准和教学质量，营造良好的教育环境，促进学校的健康发展。
二、适用范围本制度适用于全部学校老师。
三、管理标准1. 师德师风内容学校老师应当秉持以下师德师风：1.1 爱岗敬业：老师应对教育事业充分酷爱与责任感，依法、合规开展工作，认真备课、教学，关怀学生的综合发展。
1.2 诚实守信：老师应言行全都，讲信誉、重承诺，不虚假宣传、造谣诽谤，不收受礼品、回扣，不泄露学生和家长的个人信息。
1.3 公平公正：老师应公平评价学生，不鄙视、不偏袒，不私相授受、做恶劣的个别评价，不给学生施加不合理的压力。
1.4 尊师重教：老师应敬重学生的人格，用正确的方式引导学生，树立良好的示范形象，关怀学生的成长和事务。
1.5 业务本领：老师应娴熟掌握教学知识、教育理论和教育技巧，乐观参加老师培训，不绝提高自身的专业素养和业务本领。
2. 考核内容学校老师的师德师风将从以下方面进行考核：2.1 工作表现：评估老师的课堂教学质量、教学组织本领、备课认真程度、作业批改工作等。
2.2 学生评价：通过学生对老师的评价，反映老师在教学过程中的表现、态度和反应。
2.3 老师自评：老师可自行撰写对本身师德师风的评价，包含自我反思和自我提升的计划。
2.4 学校评价：学校对老师的日常表现进行评估，包含教学观摩、工作总结、教育教学奖惩等。
3. 考核方法依据老师师德师风的内容和考核指标，考核方法如下：3.1 调盘问卷：学校可以定期组织学生和家长填写调盘问卷，以收集对老师的评价和建议。
3.2 观摩评估：学校组织老师之间相互观摩课堂教学，进行评估和经验沟通。
3.3 业务考试：学校可以不定期组织老师参加业务本领考试，以评估其业务水平和专业素养。
3.4 综合评价：学校将综合考虑上述考核内容的结果，予以老师一个综合评价等级。
四、考核标准1. 考核等级依照综合评价结果，老师的考核等级分为优秀、称职、待提升和不合格四个等级。
小学新教师奖惩制度范本
小学新教师奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学奖励：对在教育教学工作中取得优异成绩的新教师，给予物质和精神奖励。
奖励标准：教学成绩排名前三名的新教师，分别奖励人民币500元、300元、200元；教育教学创新成果获得省级以上表彰的，奖励人民币1000元。
2. 师德师风奖励：对在师德师风建设中表现优秀的新教师，给予表彰和奖励。
奖励标准：被评为校级及以上“师德师风先进个人”的新教师，奖励人民币500元。
3. 教育教学研究奖励：对在教育教学研究方面取得成果的新教师，给予奖励。
奖励标准：论文发表在核心教育教学期刊上或获得省级及以上教育教学成果奖的，奖励人民币1000元。
4. 班主任工作奖励：对在班主任工作中表现突出的新教师，给予奖励。
奖励标准：被评为校级及以上“优秀班主任”的新教师，奖励人民币500元。
5. 学年绩效奖励：对新教师进行全面评估，对绩效优异者给予奖励。
奖励标准：学年绩效排名前三名的新教师，分别奖励人民币1000元、800元、500元。
二、惩戒制度1. 教育教学失职：新教师出现教育教学失职行为，如不认真备课、不认真上课、不批改作业等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。
2. 师德师风问题：新教师出现师德师风问题，如体罚学生、侮辱学生、收受家长礼品等，一经查实，扣除当月奖金，并视情节严重程度给予警告、记过、降级、解除劳动合同等处分。
3. 违反学校规章制度：新教师违反学校规章制度，如迟到、早退、请假不批准等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。
4. 教育教学研究失职：新教师在教育教学研究过程中，出现失职行为，如不参加教研活动、不提交研究成果等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。
5. 班主任工作失职：新教师在班主任工作中出现失职行为，如不关心学生、不组织班级活动等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。
小学教师奖惩制度模板
小学教师奖惩制度模板一、总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，根据国家法律法规和教育部门的相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教师。
第三条奖惩制度坚持公平、公正、公开的原则，奖惩标准明确，程序合法，充分体现激励与约束相结合的原则。
第四条奖惩制度主要包括奖励和惩戒两个方面，奖励分为精神奖励和物质奖励，惩戒分为口头警告、书面警告、停职检查、解聘等。
二、奖励第五条奖励条件（一）教育教学成果显著，学生成绩优异，受到学生、家长和同行的好评。
（二）积极参与教育教学改革，取得显著成果，为学校教育教学发展作出突出贡献。
（三）积极参加学校组织的各项活动，表现突出，为学校争光。
（四）具有良好的师德师风，尊重学生，关爱学生，为人师表，受到学生和家长的爱戴。
（五）积极参与学校管理，为学校发展提出建设性意见和建议，被学校采纳。
第六条奖励方式（一）精神奖励：给予表彰、颁发荣誉证书、通报表扬等。
（二）物质奖励：给予奖金、奖品等。
第七条奖励程序（一）个人申请：符合条件的教师可以向学校提出奖励申请。
（二）评审小组评审：学校成立评审小组，对申请进行评审，提出奖励建议。
（三）学校审批：学校领导审批奖励建议，确定奖励对象和奖励等级。
（四）奖励实施：学校举行颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖金奖品。
三、惩戒第八条惩戒条件（一）违反国家法律法规和教育教学规定，造成不良影响。
（二）教育教学工作不力，学生成绩下滑，受到学生、家长和同行的投诉。
（三）不遵守学校规章制度，不履行教师职责，严重影响学校教育教学秩序。
（四）有损教师形象，师德师风败坏，受到学生和家长的不满。
（五）其他应当给予惩戒的行为。
第九条惩戒方式（一）口头警告：对违反规定的教师进行口头警告，提醒其改正。
（二）书面警告：对违反规定的教师进行书面警告，记录在案。
（三）停职检查：对违反规定的教师进行停职检查，要求其认真反省。
（四）解聘：对严重违反规定的教师，依法解除劳动合同。
小学教师奖罚管理制度
第一章总则第一条为了加强小学教师队伍建设，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，维护教师合法权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师。
第三条本制度旨在通过奖罚分明的方式，激励教师爱岗敬业、勤奋工作，提高教育教学水平，促进学校教育教学质量的持续提升。
第二章奖励制度第四条奖励原则1. 公正、公平、公开原则；2. 鼓励先进、激励后进原则；3. 绩效优先、精神奖励与物质奖励相结合原则。
第五条奖励种类1. 表彰奖励：对在教学、科研、管理、服务等方面表现突出的教师给予表彰；2. 奖金奖励：对完成学校年度考核任务或超额完成任务的教师给予奖金奖励；3. 优秀称号奖励：对在教育教学、师德师风等方面表现突出的教师授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；4. 培训奖励：为教师提供参加各类培训、进修的机会，提升教师业务水平和综合素质。
第六条奖励条件1. 教学成果突出，教学质量高，受到学生、家长和社会的广泛好评；2. 教育教学研究取得显著成果，论文发表或获奖；3. 师德师风优秀，为人师表，关爱学生，受到学生、家长和社会的普遍认可；4. 在学校管理、服务等方面做出突出贡献；5. 参加学校组织的各类比赛、活动取得优异成绩。
第七条奖励程序1. 教师个人申请或单位推荐；2. 教师工作考核小组对申请或推荐材料进行审核；3. 学校领导审批；4. 公示无异议后，给予相应奖励。
第三章罚则第八条罚则原则1. 严肃性原则；2. 公正性原则；3. 教育性原则；4. 及时性原则。
第九条罚则种类1. 警告：对违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予警告；2. 记过：对违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予记过；3. 撤销职务：对严重违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予撤销职务；4. 解除劳动合同：对严重违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予解除劳动合同。
小学教师考勤奖惩制度模版
小学教师考勤奖惩制度模版第一章总则第一条为了规范小学教师考勤管理，提高教师的责任心和工作效率，制定本制度。
第二条本制度适用于小学教师在校期间的考勤工作。
第三条教师的考勤工作应遵循公正、公平、公开原则，对教师的考勤情况实行奖惩制度。
第四条学校将建立相应的考勤管理制度，确保本制度的执行。
第二章考勤规定第五条教师必须按时到校，不允许迟到或早退。
迟到或早退的教师应事先向学校请假。
第六条请假的教师应在请假前向学校办公室提交请假申请，经校领导批准后为有效请假。
第七条教师请假分为事假、病假、年假和其他假别。
请假期间，教师应提供相应的证明材料。
第八条教师每月的请假总天数不得超过规定的天数。
第九条教师因特殊情况无法按时到校或提前离校的，应提前向学校办公室报备。
第十条教师请假期间，应保证正常工作秩序，不得影响学校正常教育教学秩序。
第三章考勤记录第十一条学校将建立教师考勤记录系统，记录教师的考勤情况。
第十二条教师的考勤记录包括请假记录、迟到早退记录和缺勤记录。
第十三条学校每日按时统计教师出勤情况，并及时录入考勤记录系统。
第十四条教师可以通过学校提供的平台查询自己的考勤记录。
第四章奖惩措施第十五条教师在校期间的考勤情况是考核教师工作表现的重要依据。
第十六条教师的考勤情况良好的，学校将给予奖励，如表扬、奖金等。
第十七条教师的考勤情况不佳的，学校将给予惩罚，如警告、扣工资等。
第十八条教师违反考勤规定严重的，将视情节严重程度给予停职、解雇等处理。
第五章附则第十九条本制度自颁布之日起实施，如有需要修改的地方，学校将及时调整相关规定。
第二十条本制度的解释权归学校所有。
第二十一条本制度自颁布之日起废止以前的任何类似规定。
第二十二条本制度自审议通过之日起生效。
小学师德师风奖惩制度范本
小学师德师风奖惩制度范本一、总则为加强我校师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立依法执教、廉洁从教、为人师表的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定本制度。
二、师德师风建设原则1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
3. 坚持公平、公正、公开的原则，奖惩分明，激励全体教职工积极投身教育事业。
三、奖励措施1. 奖励对象：全体教职工2. 奖励条件：（1）积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
（2）依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
（3）爱岗敬业，关爱学生，教育教学成绩显著。
（4）廉洁从教，为人师表，具有良好的职业道德。
（5）积极参与学校各项工作，为学校发展作出突出贡献。
3. 奖励方式：（1）给予表彰和奖励。
（2）提供职业发展机会，如培训、晋升等。
（3）在评优评先、职称评定等方面给予优先考虑。
四、惩罚措施1. 惩罚对象：全体教职工2. 惩罚条件：（1）违反国家法律法规，触犯师德师风底线。
（2）教育教学工作中出现严重失职、渎职行为。
（3）侵犯学生合法权益，损害学生身心健康。
（4）职业道德败坏，影响学校声誉。
（5）不服从学校管理，违反学校规章制度。
3. 惩罚方式：（1）给予警告、严重警告、记过等纪律处分。
（2）暂停或取消职务，降低职称。
（3）依法承担相应法律责任。
（4）在全校范围内进行通报批评。
五、考核与评价1. 成立师德师风考核小组，负责对全体教职工的师德师风进行定期考核。
2. 考核方式：平时考核与年度考核相结合，采取问卷调查、座谈会、查阅资料等方式进行。
3. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
4. 根据考核结果，对表现优秀的教职工给予奖励；对表现不合格的教职工，依据惩罚措施进行处理。
六、制度的实施与监督1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
小学教职工奖罚制度
小学教职工奖罚制度一、总则1. 为提高教职工的工作积极性，营造良好的教学环境，特制定本奖罚制度。
2. 本制度适用于本校所有教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
二、奖励制度1. 教学成果奖：对教学质量突出，学生成绩显著提升的教师给予物质奖励和荣誉表彰。
2. 创新贡献奖：鼓励教职工在教学方法、管理创新等方面做出突出贡献，给予相应的奖励。
3. 优秀团队奖：对工作协调良好，团队合作精神强的部门或团队给予奖励。
4. 特殊贡献奖：对在突发事件处理、学校形象提升等方面做出特殊贡献的教职工给予奖励。
三、惩罚制度1. 教学失误：对教学过程中出现严重失误，影响学生学习或学校声誉的教职工，视情节轻重给予警告、罚款或调岗等处罚。
2. 违反纪律：对违反学校规章制度、工作纪律的教职工，根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 工作失职：对因个人原因导致工作失职，给学校造成损失的教职工，给予相应的经济处罚或职务调整。
4. 道德失范：对违反职业道德，损害学生利益或学校声誉的教职工，给予严厉处罚，直至解除劳动合同。
四、奖罚程序1. 奖罚的提议由各部门负责人提出，并提供相关证据和材料。
2. 奖罚决定由学校奖罚委员会审议，并报校长批准。
3. 奖罚结果应公示，接受全校教职工监督。
五、附则1. 本制度自发布之日起执行，由学校办公室负责解释。
2. 本制度如有变更，以最新版本为准。
六、其他1. 对于特殊情况，学校可根据实际情况制定相应的奖罚措施。
2. 教职工对奖罚决定有异议的，可向学校提出申诉，学校应予以公正处理。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据学校的实际情况和相关法律法规来制定。
小学教师出勤奖罚制度
小学教师出勤奖罚制度
一、总则
1. 为了确保学校教育教学质量，提高教师工作积极性，特制定本出勤
奖罚制度。
2. 本制度适用于本校所有在职小学教师。
二、出勤要求
1. 教师应遵守学校规定的工作时间，按时到校，不得无故迟到、早退
或缺勤。
2. 教师因病或因事需请假，应提前向学校提出申请，并按规定办理请
假手续。
三、奖励措施
1. 每月全勤的教师，可获得全勤奖金。
2. 每学期累计全勤的教师，可额外获得学期全勤奖。
3. 年度累计全勤的教师，将获得年度全勤奖，并在年终考核中予以优
先考虑。
四、惩罚措施
1. 迟到或早退累计三次者，将给予警告。
2. 无故缺勤一次，扣除相应工资，并在考核中予以扣分。
3. 累计缺勤超过规定次数者，视情节轻重，给予停职或解聘处理。
五、特殊情况处理
1. 教师因公出差、培训等，应提前报备，并不影响出勤记录。
2. 教师因病请假，需提供医院证明，经学校审核后，不影响出勤记录。
六、考核与监督
1. 学校设立专门的考勤管理小组，负责教师出勤情况的记录、审核和监督。
2. 教师出勤情况将作为教师绩效考核的重要依据之一。
七、附则
1. 本制度自发布之日起执行。
2. 本制度的最终解释权归学校所有。
八、修订与完善
1. 根据学校实际情况，本制度可适时进行修订和完善。
2. 任何修改或更新，将及时通知全体教师。
小学学校教师奖惩管理制度
第一章总则第一条为了规范教师行为，提高教育教学质量，营造和谐校园氛围，根据《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师。
第三条本制度旨在激励教师爱岗敬业、教书育人，提高教育教学水平，促进教师全面发展。
第二章奖励第四条奖励分为精神奖励和物质奖励。
第五条精神奖励包括：1. 对教育教学成绩突出的教师，给予表彰、颁发荣誉证书；2. 对在教育教学活动中表现突出的教师，给予口头表扬、通报表扬；3. 对在教育教学改革、科研等方面取得显著成绩的教师，给予表彰、颁发荣誉证书。
第六条物质奖励包括：1. 对教育教学成绩突出的教师，给予奖金、晋级等物质奖励；2. 对在教育教学活动中表现突出的教师，给予加班补贴、交通补贴等物质奖励；3. 对在教育教学改革、科研等方面取得显著成绩的教师，给予科研经费、出版资助等物质奖励。
第三章惩罚第七条惩罚分为警告、记过、降级、撤职、解聘等。
第八条警告：对违反教师职业道德、教育教学纪律，但情节较轻的教师，给予警告。
第九条记过：对违反教师职业道德、教育教学纪律，情节较重的教师，给予记过。
第十条降级：对违反教师职业道德、教育教学纪律，情节严重的教师，给予降级。
第十一条撤职：对严重违反教师职业道德、教育教学纪律，造成恶劣影响的教师，给予撤职。
第十二条解聘：对严重违反教师职业道德、教育教学纪律，无法继续担任教师职务的教师，给予解聘。
第四章奖惩程序第十三条奖励程序：1. 由教师本人申请或有关部门推荐；2. 学校领导审核，报校长批准；3. 公布奖励决定，进行表彰。
第十四条惩罚程序：1. 由有关部门调查核实；2. 学校领导审核，提出处理意见；3. 报校长批准；4. 公布处理决定，进行通报。
第五章附则第十五条本制度由学校教师奖惩管理领导小组负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第十七条本制度与国家法律法规、上级部门规定相抵触的，以国家法律法规、上级部门规定为准。
小学教师考勤奖惩制度范本（2篇）
小学教师考勤奖惩制度范本一、目的与意义教师是学校教育的重要组成部分，教师的出勤情况直接影响学校教育教学工作的正常进行和学生的学习效果。
为了规范教师的考勤行为，提高教师的工作积极性和责任心，我们设立了小学教师考勤奖惩制度。
该制度的目的是鼓励教师按时出勤，保证教学的连续性和稳定性，提高教育教学质量。
二、制度内容1. 考勤时间1. 教师应按照学校规定的上班时间到校上班，供课时间准时上课。
2. 教师不得擅自请假或旷课，如确因特殊原因需要请假，应提前向行政部门请示，并填写请假手续。
2. 考勤记录1. 学校将对教师的考勤情况进行记录，并定期公布考勤统计结果。
2. 如果发生迟到、早退、未按时上、下班等情况，学校将作出相应的处理。
3. 考勤奖励1. 对连续一个学期以内没有迟到、早退、未按时上、下班等情况的教师，学校将给予优秀考勤奖励，包括奖金、荣誉称号等。
2. 对考勤出勤率在90%以上的教师，学校将给予良好考勤奖励，包括奖品、表彰等。
4. 考勤惩罚1. 对迟到、早退、未按时上、下班等情况累计达到3次及以上的教师，学校将作出相应的处罚，包括扣除工资、降低职务等级等。
2. 对严重迟到、早退、未按时上、下班等情况的教师，学校将视情况采取停职、开除等措施。
5. 考勤监管1. 学校将设立专门的考勤监管小组，由相关部门负责人和班主任组成，负责监督和管理教师的考勤情况。
2. 学校将加强对教师的考勤管理，建立科学的考勤制度，提高考勤管理的效率和准确性。
三、执行与检查1. 学校负责人应对教师考勤制度进行宣传，并督促教师按规定履行考勤义务。
2. 学校相关部门应对教师的考勤情况进行定期检查和统计，及时发现并处理违纪情况。
3. 学校将定期召开教师例会，对教师考勤情况进行通报和总结，并对奖惩措施进行公示，以提高教师的积极性和责任感。
四、附则1. 学校将根据具体情况对教师考勤奖惩制度进行必要的调整和修订。
2. 教师应密切关注学校的通知和公告，及时了解和遵守考勤规定。
奖罚制度浙江林学院附属小学教师奖惩制度文档信息
（奖罚制度）浙江林学院附属小学教师奖惩制度文档信息浙江林学院附属小学教师奖惩制度指导思想：为了全面推进素质教育的实施，深入贯彻落实科学发展观和“以人为本”的管理理念，进壹步完善学校内部管理制度，建立壹个健康的导向和合理的激励机制，调动广大教师积极主动地投入到教学活动和改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校发展和可持续发展，进壹步提升教师、学校的知名度。
教师是学校的主人，为了真正于学校教育中体现多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，且经学校行政扩大会议审议，特制订《教师奖惩制度》。
一、奖励范畴（壹）师德师风：壹学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。
（二）学科质量：经期末考核或测评，达到相应标准者。
（三）辅导学生于校内外各项竞赛中获奖的教师。
（四）撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，于校内外获奖者。
（五）于临安市级之上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。
（六）于杭州市立项课题研究中作出贡献者。
（七）安全教育工作落实，壹学期未发生安全责任事故者。
（八）月出勤达到关联规定的教师。
（九）为学校教育发展作出重大贡献者。
（十）于社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。
壹、奖励内容和标准（壹）师德师风：学校壹切工作均要围绕“育人”这个根本任务来进行，为更好地提高教师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
树立以德立教、以德育人的理念，进壹步提高自己的职业道德水平。
严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学期末，如无违反师德规定，期末奖励200元。
若有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反规范现象，且经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。
注：轻微是指该行为造成的影响仅于班内扩散；较轻是指该行为造成的影响仅于校内扩散；较重是指该行为造成的影响于社会上传播；严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。
（二）学科质量：学科质量是学校的生命线，全体教师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量贡献聪明才智。
小学学校老师奖惩制度范本
一、目的为了加强学校管理，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本校全体教师。
三、奖惩原则1. 奖惩分明，奖优罚劣；2. 公正、公平、公开；3. 激励与约束并重；4. 教育与惩戒相结合。
四、奖励制度1. 教学成果奖励：（1）对教学质量优秀、成绩突出的教师，给予表彰和奖励；（2）对辅导学生参加各类竞赛取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励；（3）对承担学校教育教学改革、科研课题并取得显著成果的教师，给予表彰和奖励。
2. 教学管理奖励：（1）对严格执行教学计划、认真组织课堂教学的教师，给予表彰和奖励；（2）对积极开展教育教学研究、提高教育教学质量的教师，给予表彰和奖励；（3）对关心学生成长，做好学生思想政治工作的教师，给予表彰和奖励。
3. 教师个人品德奖励：（1）对积极参加学校组织的各项活动，表现突出的教师，给予表彰和奖励；（2）对关心集体，乐于助人，有良好师德师风的教师，给予表彰和奖励。
五、惩罚制度1. 教学质量不达标：（1）对教学质量不达标、学生成绩下降的教师，进行约谈，要求其改进教学方法；（2）对连续两年教学质量不达标的教师，进行降级或解聘处理。
2. 教学纪律不严：（1）对违反教学纪律、擅自离岗的教师，给予警告或记过处分；（2）对严重影响教学秩序、造成恶劣影响的教师，给予降级或解聘处理。
3. 师德师风问题：（1）对违反师德师风，有损教师形象的行为，给予警告或记过处分；（2）对严重违反师德师风，造成恶劣影响的教师，给予降级或解聘处理。
4. 其他违规行为：（1）对违反国家法律法规、学校规章制度的行为，给予相应处分；（2）对造成不良后果的，追究相关责任。
六、实施与监督1. 本制度由学校行政办公室负责解释；2. 学校设立奖惩工作领导小组，负责本制度的实施和监督；3. 奖惩结果公开透明，接受全校师生监督。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校行政办公室负责解释。
小学教师工作管理奖惩办法
小学教师工作管理奖惩办法
一、总则
1. 为提高小学教师工作积极性，保证教育教学工作质量，特制定本奖
惩办法。
2. 本办法适用于本校所有在职教师。
二、奖励办法
1. 教学成果奖：对在教学工作中取得显著成绩的教师，给予表彰和物
质奖励。
2. 教育创新奖：鼓励教师进行教学方法和内容的创新，对有突出贡献
的教师进行奖励。
3. 师德师风奖：对师德表现优秀，得到学生和家长广泛好评的教师进
行表彰。
4. 专业发展奖：对积极参与专业培训，提升自身教育教学能力的教师
给予奖励。
三、惩罚办法
1. 教学事故处罚：对因教师原因导致教学事故的，根据情节轻重，给
予警告、记过等处罚。
2. 师德失范处罚：对违反师德规范，损害学生利益的教师，给予警告、记过等处罚。
3. 工作懈怠处罚：对工作不认真，影响教学质量的教师，给予批评教育，并视情况给予相应的处罚。
4. 违反校规处罚：对违反学校规章制度的教师，根据情节轻重，给予
相应的处罚。
四、奖惩程序
1. 奖惩建议由学校教务处、德育处等相关部门提出，并提供相关证据。
2. 奖惩决定由学校奖惩委员会讨论决定，并报校长审批。
3. 奖惩结果应公开透明，接受全校师生监督。
五、附则
1. 本办法自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 本办法如与上级教育行政部门规定相冲突，以上级规定为准。
六、其他
1. 学校可根据实际情况，对本办法进行适时修订和完善。
2. 对于特殊情况，学校可酌情处理，确保奖惩办法的公正性和合理性。
小学教师奖惩制度范文
小学老师奖惩制度范文1. 总则为规范小学老师的行为表现，提高老师的教学质量和素养，激励优秀老师，促进优质教育的进展，特订立本制度。
2. 嘉奖标准2.1 教学嘉奖2.1.1 优秀教学奖依据教学效果和同学评价，每学期评比出本学期的优秀老师。
评比标准包括但不限于：•课堂教学质量；•同学学习成绩提高情况；•同学对老师的评价；•教学创新本领；•老师参加学科专业讨论等。
2.1.2 教学创新奖评比在教学过程中有创新和讨论成果的老师。
评比标准包括但不限于：•在教学内容、教学方法和教学手段上有创新；•积极参加学科讨论，获得成果；•对教学进行改进和提升，取得显著效果。
2.2 学科专业嘉奖2.2.1 优秀学科奖依据学科教学质量和同学学习成绩，每学期评比出本学期的优秀学科老师。
评比标准包括但不限于：•学科教学质量；•同学学科成绩提高情况；•学科老师参加学科讨论情况；•同学对学科老师的评价。
2.2.2 学科讨论奖评比在学科讨论方面有突出贡献和成果的老师。
评比标准包括但不限于：•积极参加学科讨论，获得成果；•学术论文发表情况；•学科讨论成果在教学实践中的应用。
2.3 教务管理嘉奖2.3.1 优秀班主任奖评比在班级管理、同学素养培育和家校沟通等方面表现优秀的班主任。
评比标准包括但不限于：•班级管理成绩；•同学素养提升情况；•和家长的沟通与协作本领；•同学对班主任的评价。
2.3.2 教育科研管理奖评比在教育科研管理方面有突出贡献和成果的老师。
评比标准包括但不限于：•积极组织和参加教育科研项目；•教育科研项目成果的应用情况；•在教育科研管理方面的新思路和创新等。
3. 惩罚标准3.1 教学惩罚3.1.1 教学不达标惩罚教学效果不达标的老师将接受相应的教学惩罚。
惩罚方式包括但不限于：•调整教学任务；•限制教学相关的职务和待遇；•进行专项培训，提升教学本领。
3.2 违纪违规惩罚3.2.1 迟到早退、不按时上课老师对上课时间不按时到达、迟到或早退，将接受相应的违纪违规惩罚。
小学学校教职工奖罚制度
小学学校教职工奖罚制度一、总则1. 目的：为提高教职工的工作积极性，促进学校教育教学质量的持续提升，特制定本奖罚制度。
2. 适用范围：本制度适用于本校所有教职工。
二、奖励制度1. 教学成果奖：对在教学工作中取得显著成绩的教职工给予奖励。
2. 科研成果奖：对在科研工作中取得重大成果的教职工给予奖励。
3. 管理贡献奖：对在管理工作中做出突出贡献的教职工给予奖励。
4. 服务表彰奖：对在服务工作中表现突出的教职工给予表彰。
5. 特殊贡献奖：对在特殊情况下做出重大贡献的教职工给予特别奖励。
三、惩罚制度1. 工作失误处罚：对因工作失误造成不良影响的教职工给予警告或罚款。
2. 违反纪律处罚：对违反学校纪律的教职工给予警告、记过或解除劳动合同。
3. 教学事故处罚：对造成教学事故的教职工给予相应的处罚。
4. 学术不端处罚：对学术不端行为的教职工给予警告、撤销成果或解聘。
5. 严重失职处罚：对严重失职行为的教职工给予解聘。
四、奖罚程序1. 奖罚建议：由部门负责人提出奖罚建议，并提交奖罚委员会审议。
2. 奖罚决定：奖罚委员会根据事实和证据做出奖罚决定。
3. 奖罚执行：由人力资源部门负责奖罚决定的执行。
五、奖罚标准1. 奖励标准：根据教职工的工作表现、贡献大小和影响范围确定奖励等级。
2. 处罚标准：根据教职工的违规行为性质、严重程度和影响范围确定处罚等级。
六、申诉与复议1. 申诉：教职工对奖罚决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向奖罚委员会提出书面申诉。
2. 复议：奖罚委员会对申诉进行复议，并在15个工作日内做出复议决定。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校人力资源部门负责解释。
2. 本制度每学年至少修订一次，以适应学校发展的需要。
小学教师师德师风奖惩制度
小学教师师德师风奖惩制度目标本文档旨在建立一个小学教师师德师风奖惩制度，以促进教师的职业操守和教育质量。
该制度将对教师的表现进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励或惩罚。
奖励制度1. 优秀师德奖：对在教育教学工作中表现出色、职业操守高尚的教师进行表彰和奖励。
2. 教学创新奖：对具有创新精神、积极探索教育教学新方法的教师给予奖励。
3. 教师团队合作奖：对在集体备课、团队协作等方面表现出色的教师团队给予奖励。
4. 学生评价奖：根据学生对教师的评价进行奖励，包括课堂表现好、关心学生等方面。
5. 优秀教育实践奖：对在教育实践中取得显著成效的教师给予奖励。
惩罚制度1. 薄弱师德处罚：对在教育教学中有违师德、违背职业操守的行为的教师进行处罚。
2. 不良教学行为处罚：对教育教学中存在严重失职、不负责任等不良行为的教师进行处罚。
3. 学生投诉举报处理：对教师因涉嫌虐待、侮辱学生等行为被学生投诉举报的进行调查和处理。
4. 违纪违规处罚：对教师违反学校纪律、不遵守规章制度的行为进行相应的处罚。
评估方法1. 学校评审：学校设立一个师德评审委员会，由教育专家、校领导和教师代表组成，负责评估教师的师德师风表现。
2. 学生评价：学校鼓励学生对教师进行评价，并将学生评价的结果作为教师综合评估的参考依据。
3. 同事互评：教师可以相互对彼此进行评价，以提高教师之间的互动和共同进步。
奖惩结果不同的奖惩结果将根据教师的表现和评估结果来确定，具体包括但不限于以下几种：1. 奖励：奖金、荣誉称号、晋升职称等。
2. 惩罚：警告、降低职务、停职、解除劳动合同等。
结论通过建立小学教师师德师风奖惩制度，可以激励教师提高师德师风素质，促进教育教学的发展和进步。
同时，该制度也能够维护教师队伍的专业形象，提供良好的教育环境和教育质量保障。
小学教师奖励细则及实施办法范本
小学教师奖励细则及实施办法范本第一章总则第一条为了激励和表彰在教育教学工作中有突出贡献的小学教师，建立良好的教育教学风气，特制定本细则。
第二条小学教师奖励分为等级奖励和个人奖励两种形式，根据教师在工作中的贡献和表现进行评选和奖励。
第三条教师奖励应坚持奖惩相济、公开透明的原则，全面有效发挥激励作用，实施差异化奖励，鼓励教师追求卓越，促进教师队伍的活力和创造力。
第四条教师奖励的目标是：激励教师积极进取，不断提高业务水平和工作能力；提升教师的职业认同感和归属感；营造和谐的教育教学氛围，促进学校良性发展。
第五条教师奖励的原则是：以教育教学为核心，以实际贡献为依据，以公正公正为准则，以科学科学为方法。
第六条教师奖励的权力机构是学校行政领导班子，奖励评审委员会为执行机构。
学校行政领导班子负责教师奖励的管理和决策，奖励评审委员会负责教师奖励的评选和审核。
第二章等级奖励第七条等级奖励是对全校教师按照业务水平、业绩贡献进行奖励的一种形式，分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。
第八条等级奖励的评选标准包括：教学水平、科研成果、课题研究、教育实践、教育管理等方面。
第九条等级奖励按照年度进行评选，评选过程公开透明，评审机构由奖励评审委员会组成，评审委员会由学校行政领导班子提名，经教师代表会议表决通过。
第十条等级奖励的发放由学校决定，奖金由学校财务部门从奖励经费中拨付。
第十一条一等奖的教师每人每年奖励3000元；二等奖的教师每人每年奖励2000元；三等奖的教师每人每年奖励1000元。
第三章个人奖励第十二条个人奖励是对个别教师在教育教学工作中有突出贡献的表彰奖励。
第十三条个人奖励包括优秀教师奖、先进工作者奖、特殊贡献奖三个类别。
第十四条优秀教师奖是对教学水平高、业绩突出的教师进行的奖励，每年评选一次。
评选标准包括：教学效果、教学创新、教学质量、学生评价等方面。
第十五条先进工作者奖是对在教育教学工作中取得突出成绩的教师进行的奖励，每年评选两次。
小学教师考勤奖惩制度范文（3篇）
小学教师考勤奖惩制度范文为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。
一、教师应提前到校，不得迟到、早退。
如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖____分。
如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖____分。
二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。
三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣____分。
四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。
在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。
缺岗一次扣____分。
五、教师因事请假应具备假条。
事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。
事假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分。
事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。
六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。
如发现不假外出一次扣____分。
七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。
八、病假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分，一天以上病假需具备医院证明。
九、迟到、早退、病事假均累计计算。
(一)、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣____分，达____次，每次扣____分，____次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。
(二)、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在____天以内，按日扣发出勤奖；超过____天升格处理，每天扣除当月出勤奖____分；超过____天，扣除当月出勤奖。
2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：(1)工作年限不满十年的，绩效工资按____%发放。
(2)工作年限满十年的，绩效工资按____%发放。
教师奖罚制度范本
教师奖罚制度范本一、总则1. 本制度旨在激励教师提高教学质量，促进学生全面发展，建立公正、透明的奖罚机制。
2. 奖罚制度适用于本校所有在职教师。
二、奖励制度1. 教学成果奖：对于教学成果显著，学生满意度高的教师，给予奖金或职称晋升的奖励。
2. 科研贡献奖：鼓励教师参与科研工作，对于发表高质量学术论文或获得科研项目的教师给予奖励。
3. 学生指导奖：对于在学生竞赛、创新项目等方面做出突出贡献的教师，给予表彰和奖励。
4. 年度优秀教师奖：每年评选一次，根据教师的年度综合表现，给予荣誉称号和奖金。
三、惩罚制度1. 教学事故：对于教学过程中出现严重失误，影响教学质量的教师，给予警告或记过处分。
2. 学术不端：对于抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实，给予严重警告，并取消当年评优资格。
3. 违反师德：对于体罚学生、歧视学生等违反师德行为的教师，给予记大过或解除劳动合同的处分。
4. 工作失职：对于无故缺勤、迟到早退等违反工作纪律的行为，根据情节轻重，给予相应的经济处罚或行政处分。
四、奖罚程序1. 奖励申请：教师可自行申报或由学生、同事推荐，需提交相关证明材料。
2. 惩罚认定：对于违反制度的行为，由学校相关部门调查核实后，提出处理建议。
3. 奖罚决定：由学校奖罚委员会审议，校长批准后执行。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校人事部门负责解释。
2. 对于特殊情况，学校可根据实际情况适当调整奖罚标准。
3. 本制度如与国家法律法规相冲突，以国家法律法规为准。
请注意，以上内容是一个简化的范本，具体实施时应根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。
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浙江林学院附属小学教师奖惩制度
指导思想：
为了全面推进素质教育的实施，深入贯彻落实科学发展观和“以人为本”的管理理念，进一步完善学校内部管理制度，建立一个健康的导向和合理的激励机制，调动广大教师积极主动地投入到教学活动与改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校发展和可持续发展，进一步提升教师、学校的知名度。
教师是学校的主人，为了真正在学校教育中体现多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，并经学校行政扩大会议审议，特制订《教师奖惩制度》。
一、奖励范畴
（一）师德师风：一学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。
（二）学科质量：经期末考核或测评，达到相应标准者。
（三）辅导学生在校内外各项竞赛中获奖的教师。
（四）撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，在校内外获奖者。
（五）在临安市级以上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。
（六）在杭州市立项课题研究中作出贡献者。
（七）安全教育工作落实，一学期未发生安全责任事故者。
（八）月出勤达到相关规定的教师。
（九）为学校教育发展作出重大贡献者。
（十）在社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。
一、奖励内容和标准
（一）师德师风：
学校一切工作都要围绕“育人”这个根本任务来进行，为更好地提高教师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
树立以德立教、以德育人的理念，进一步提高自己的职业道德水平。
严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学期末，如无违反师德规定，期末奖励200元。
若有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反规范现象，并经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。
注：轻微是指该行为造成的影响仅在班内扩散；
较轻是指该行为造成的影响仅在校内扩散；
较重是指该行为造成的影响在社会上传播；
严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。
（二）学科质量：
学科质量是学校的生命线，全体教师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量贡献聪明才智。
一学期中，经学校教研组检查、落实常规工作扎实的教师，期末由学校一次发放学科质量奖200元。
担任语、数、英、科的教师，根据市
说明：语数包班教师按学科分开计算分别奖励。
一人任教两班或两班以上同一门学科、任教不同年级同一门学科、任教同一年级不同的两门学科的，最多按两门学科进行奖励。
语数英科成绩在年级三率和统计中，在年级平均线以上的奖励100，与平均线相差5个点及以内的奖励80，如果与接班时相比，缩小与平均线5个点以上差距的奖励80元。
（以上两项取最高一项进行奖励）
其它学科在上级组织的抽测调研中，成绩受到上级有关部门肯定的，经学校研究，予以奖励。
（三）辅导竞赛：
教师利用休息时间，辅导学生，提高学生的素养，积极辅导、组织、选派学生参加校及上级教育行政主管部门组织的竞赛，并为学生增添荣誉的，按以下标准予以奖励。
说明：1.若该项竞赛只设团体优胜奖或个人优胜奖，则团体优胜奖按三等奖计发奖金，个人优胜奖按三等奖计发奖金；
2.若该项比赛征集的学生作品未差额设奖，则按1/3计发奖金。
3.组织学生参加市每年一届的田径运动大会，获团体第一、第二
名奖1000元，第三至第五名奖800元，第六至第八名奖600元，第九名至第十名奖500元。
第十名以后，按学生在运动会中的实际得分予以每分10元的奖励。
4.教师辅导学生在临安市级以上报刊上发表文章，并署名学校的，每篇奖20元，每高一级加奖40元。
（四）教师获奖：
教师积极参加业务进修学习，努力提升自身素质，积极投入课堂教学改革实践，并在校内外组织的专业技能比赛中获奖，提升学校及教师个人的知名度，经学校审核核实，按以下情况分别予以奖励：
（五）文章发表：
教师认真总结教育经验及时反思教学行为，是提高自身素质的有效方式，积极鼓励教师发表文章及宣传简讯，扩大良好的社会影响，对教师在临安市级以上发表文章予以奖励：
1.教师在省、杭州市级以上报刊、杂志上发表文章或论文，经学校审核，按稿费的3倍予以奖励；若无稿费的，按杭州市级100元，每高一级加奖100元的标准予以奖励。
2.教师在临安市报刊上发表文章并署名学校的，按每篇30元予以奖励。
3.教师在市教育网站上发表学校活动简讯按每篇10元予以奖励。
（六）课题研究：（以学年为单位）
教师积极参与教科研工作，并认真承担杭州市立项课题的研究工作，在实践中取得明显成绩，经学校教导处审核，达到相关要求的，奖励每位教师60至200元。
（主要负责人150~200元，参与教师60~150元）
老师积极参与临安市级立项课题研究，资料积累齐全，成效明显的奖励60~100元。
老师积极参加校级立项课题研究，资料积累齐全，成效明显的奖励20~40元。
（七）安全教育：
安全是天，质量是地，安全工作是学校保持稳定，健康发展的前提，为学生创设一个安全的学习氛围，认真抓好安全教育工作。
一学期中，积极做好安全工作、未发生安全责任事故的由学校在期末予以100元的奖励，对造成安全事故负有直接责任的人员，将予以扣除50~100元。
（八）每月出勤：
1.积极鼓励教师按时上下班，为教育事业多作贡献，凭着以人为本的思想，对全月出勤的、予以每月100元奖励。
2.有下列情况的，按标准减发全勤奖
（1）病假：每半天减发5元，直至减发完毕；
（2）事假：每半天减发10元，直至减发完比；
（3）旷课：一节减发20元；
（4）旷工：每半天减发50元；
（5）上班、开会、活动等累计迟到（以10分钟为限）5次以上，扣20元，10次以上减发50元，15次以上不发；
（6）遇有人力不可抗拒之事而不能来校上班，经核实，办理补假手续后，不按旷工论处。
（九）、其它奖励（津贴）
1.教师积极完成校、市级公开课执教任务，反映良好，校级奖励20元，每高一级加奖20元；
2.教师为学生发展作出重大贡献，经行政扩大会议确认或上级教育主管部门表彰，奖励500~1000元。
3.教师为解决学校代课之困难，每临时顶课一节，经教导处审核，津贴5元；
4.教师在国定假期中，提前返校进行教育教学工作的，每提前一天，按30元/天标准予以补助；
5.教师积极完成学科竞赛等试题编制的，每次予以10~20元的津贴；
6.教师在社会上见义勇为，并受到上级相关部门表彰的，予以奖励500~1000元；
7.班主任经学期末考核合格，按国发班主任津贴的2倍计发。
8.班主任教师所带班级被评为市级先进班级的奖励30元。
9.获校级先进工作者、优秀班主任（辅导员）、党员活动积极分子、工会活动积极分子称号的予以奖励。
三、附则：
教师在教育教学过程中，违反国家法律法规，受到国家法律制裁的，所有期末予以累计发放的奖金，一概不发。
本奖惩制度已经教师大会通过，从2008年12月开始实施。
本奖惩制度由校长室负责解释。
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