2013中考物理复习计划

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中考物理复习计划（通用12篇）

中考物理复习计划中考物理复习计划（通用12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中考物理复习计划，希望对大家有所帮助。

中考物理复习计划篇1一、复习目标第一轮、对“双基”进行巩固和提高;1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系;2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

第二轮、专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法;2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。

学情分析：本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力较差，理论不能联系实际，学习能力上，只少部分学生能应对自如，大部分学生都存在学习能力不足现象，学起来很吃力。

相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。

因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。

二、复习过程现在我校主要进行第二轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。

主要训练学生知识的综合运用能力、答题技巧的掌握、考试时间的安排、心理调节等方面，使学生在考试中有较强的应对能力，将自己的.水平发挥到最佳。

同时关注。

①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车。

②关注社会热点(如环保，能源，新农村建设。

③关注估测能力(例如估计自己的身高体重，估计自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。

④关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题景。

⑤关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素知识的获得过程。

⑥关注探究过程的思考(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的。

⑦关注研究问题的科学方法(例如控制变量法、推理法，等效法等。

中考物理科复习的方法(1)

中考物理科复习的方法作者：韦盛贯来源：《现代教育科研理论》2013年第08期初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。

总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。

在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。

一、订好复习计划，科学、合理地安排复习时间。

在新课结束前就把复习目标、内容和时间等作好安排，订出切实可行的复习计划。

为以后的总复习工作定下遵循的依据。

二、抓住“基本要求”进行复习。

复习前认真研究大纲、教材，认真研究和分析近几年来各省（市）和我区的中考试题。

了解近几年来物理考试题中，对物理科的基础知识和基本能力的范围和要求，然后根据大纲和教材的要求，结合本校、本班学生实际，选定复习内容，抓两头，带中间，面向全体学生，使学生学有所得，在复习中得到提高。

对学习有困难的学生热习帮助，针对学生存在的问题给予耐心辅导，对学有余力的学生则给他们一些综合运用知识和富有思考性的题目，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。

1.明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。

历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。

在第一轮复习中，教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。

重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。

在复习中，要指导好学生根据考点，整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。

2.纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。

根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。

中考物理备考计划

2013年中考物理备考计划一、指导思想今年物理中考备考工作按学校对初三年级教学、复习备考工作的精神、工作计划中对毕业班工作的要求，结合本年级学生的实际情况，以新课程理念为指导，以《考纲》指导，以中考动向为方向，加强中考备考，特制定“夯实基础，面向全体，立足中等学生，着力培养优等生”作为2013年中考备考主线，充分发挥集体的力量，把握好中考命题思路及热点分布，精心组织，按时按质完成复习备考任务。

二、2013届学生现状分析2013届本人所教九年级两个班共118人，从上学期的历次测试和期末考试中反映出的问题有：（1）. 这两个班级在物理学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看都较差；（2）.学生个人自身发展不平衡；（3）.从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重；（4）.及格率低，低分率较高。

中下层学生所占比例相当大，优秀生的比例较小，大部分学生不能够掌握好物理基本知识，更缺乏综合性的思维能力，计算能力比较薄弱；因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。

三、备考工作措施和要求1．团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强合作，重在一个“实”字，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的。

我组采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高。

2．明确中考物理命题的趋向纵观近几年平凉中考物理试题，可以发现中考物理命题题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

预计2013年中考，考查学生科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色3. 科学制定计划稳步扎实复习明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。

物理中考备考复习计划

2013-2014学年度第二学期物理中考备考复习计划物理复习围绕着物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，将复习环节分为四轮：第一轮是章节复习（过好教材关、夯实双基、过好习题关），用好各种复习试题；第二轮是专题,用好《中考说明》，第三轮是综合训练。

复习总时间：14周。

一、复习目标：夯实双基，激活思维。

(一)、重视教材夯实双基在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的问题、图片、知识点（包括单位）、想想议议、想想做做、课后重点习题，用语标准规范并尝试用它们解决新的问题。

复习时要注重课堂实效，注重基础，多总结，多归纳，将三本书的知识浓缩在自己脑中，答题时定会信手拈来。

(二)、关注社会生活（尤其是生活中的物理和社会热点）第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力。

1. 通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等；2.通过老师的举例，习题，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合运用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.关注社会热点问题中涉及到的物理知识，如日本核泄漏，极端化天气（雪灾、干旱天气）、建设节约型社会，开发新能源（油改气）等。

这也是有关情感态度和价值观的问题；5.训练答题说理的准确性，提高自己的表述能力，做到简练、规范。

(三)、注重实验探究（重知识的形成过程和思维方法）科学探究分为七个要素：提出问题，猜想和假设，制订计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。

复习时，对每个探究实验从如何用控制变量；评估实验的可行性、误差、错误；改进探究方案；更重要的是尝试探究新的物理情景问题，如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些因素有关，考查学生如何控制变量设计探究过程，或者利用一些给出的实验数据总结规律（这些结论是课本上没有的）。

2012-2013年九年级物理总复习计划

xxx县xxx中学2012--2013年九年级物理总复习计划xx中学 xxx一、基本情况分析本学期我任两个班物理教学，共有学生125人，每班学生成绩参差不齐，尖子生少为零，学困生较多。

上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学法上下工夫，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

二、指导思想根据学校九年级教学工作的总体安排及要求，结合本校学生实际情况，围绕科学复习，注重落实的目标要求，立足课堂；对2013年九年级物理总复习拟定初步工作计划。

总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

三、复习进度与目标本学年中考物理复习为两轮复习。

第一轮复习，按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按教学进度计划进行。

复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。

面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼顾九年理化生实验加试训练及考试；第二轮复习，根据质检后学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。

训练内容以河南省中考说明与检测为主，兼顾其它模拟训练试题；复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。

同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

二、复习策略第一轮复习策略：1、提纲挈领，知识网络化。

所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让复习变为师生间互动的新生成的学习过程。

2、分层教学，“四点”合一列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。

难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。

如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

2013初三物理上学期期末考试复习策略

2013初三物理上学期期末考试复习策略
[编者按]2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考物理知识，中考频道精心为大家汇总了中考物理备考资料，可以供同学和家长们参考。

1.推荐26中的复习计划。

专题+综合。

本学期学习五章内容，复习时间较紧，单元复习从时间上难以落实。

另外，每章学习后都有单元复习、测试，期末的单元复习若突破不了平日的单元复习内容和形式，重复联系缺少对学生学习方法上的指导和能力上的提升的促进作用，单元复习意义不大。

专题复习一定要建立教学的要求、学生需求的基础上，突出教学的重点、难点，突出大连考试的题型。

综合练习以我们考试的形式为主，杜绝一些不着边际的，不符合我们考试的形式的练习题不经过处理发到学生的手中，人为增加学生的负担。

2、推荐5中高琳的复习课方式。

在高度领会复习课建议的基础上进行复习设计——设计以学生为主体的课堂教学。

出示学习目标——师生共同明确复习内容，主要是教师更明确已有目的的教学。

建构知识——通过简洁的知识构建，让学生形成所复习知识的整体结构、会议重要的知识内容。

典型题分析——精心设计的例题，考虑内容上属于重难点知识，方式上开放有利于提升学生的认识。

训练学生的思维。

迁移训练——与教学目标、典型题分析高度一致的练习题组，复习重点突出，及时反馈增强效果。

当堂检测——强化复习成果。

让复习做到高效，教师的高效设计是前提。

物理中考复习计划

初三物理中考复习工作计划
潍坊市2013物理学科试卷以课程标准为依据，以潍坊市学业水平考试说明为指导，注重对基础知识和基本技能的考查，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，突出物理教学与“科技、生活、社会”的紧密联系，强调对科学探究的考查。

1．进一步巩固基础知识
注重基础培养能力，第一轮复习要扎实，要用足够的时间落实基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和处理信息的能力等问题。

真正的回归课本，将想想议议，动手动脑学物理的题目重新理解。

2．进一步加强实验教学，学以致用联系实际
实验是学物理的基础，要学生在学习中认认真真地做好每个实验，包括分组实验和演示实验。

在总复习中要重视复习实验的内容，有的实验一定要再做一做。

3．普遍复习与专题复习相结合
在普遍复习的基础上，应把所学知识再分成专题进行复习。

复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。

4．防止以做题代替复习
作业要有的放矢，尽量"少而精"，切忌题海战术。

做一道落实一道，才能举一反三。

有思考的余地，反思、讨论的时间。

让学生们把知识内化。

特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做题目，做完不订正，做对做错不清楚。

5，加强对科技，物理，生活的理解。

关注时事。

总复习分三轮四个阶段进行：
第一阶段：单元过关，将知识点连成线，再将知识线连成面；
第二阶段：专题复习，将物理概念、规律、解题方法等，进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构；
第三阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。

2013年10月。

中考物理备考复习计划和方法

中考物理备考复习计划和方法考试对于学生来说是一个至关重要的阶段，对于考试科目的备考也是不可或缺的。

中考物理作为学科之一，需要学生在备考阶段制定科学的复习计划和采用合适的复习方法。

本文将为同学们提供一份中考物理备考复习计划和方法的指导，帮助同学们高效备考，取得好成绩。

一、制定合理的复习计划1. 分解知识点：将物理知识点进行分类，分解成小的知识模块。

了解各个模块的内容，确定复习的重点和难点。

2. 定时定量：合理安排复习时间，每天配备适当的学习时间，避免堆积复习任务。

通过设置复习目标，例如每天复习两个知识模块，确保任务的完成。

3. 加强习题训练：在复习过程中，及时做一些相关的习题。

习题可以帮助同学们检验自己对知识点的掌握程度，发现知识的薄弱环节，并及时进行强化巩固。

二、采用有效的复习方法1. 查缺补漏：每个知识点进行系统学习时，要注意从基础开始，查找自己的不足。

将薄弱环节进行有针对性的强化复习，帮助自己更好地掌握这些知识。

2. 总结归纳：在学习中，通过总结归纳可以帮助记忆和理解。

将知识点进行分类整理，制作思维导图或笔记，方便自己回顾复习，也有助于加深记忆。

3. 制定错题集：在做习题过程中，遇到不会或者做错的题目，可以整理成错题集。

定期复习这些错题，分析错误的原因，并进行解答，避免同类错误再次发生。

4. 合理利用参考书和资料：对于中考物理备考，选择一本好的参考书是非常重要的。

根据教材进行有针对性的复习，同时可以找一些辅助资料进行参考，加深对知识点的理解。

5. 自我测试与模拟考试：经常进行自我测试，可以检验自己的复习效果。

同时，可以参加一些模拟考试，了解自己在真实考场上的发挥情况，为中考做好心理准备。

6. 合理安排休息和放松：复习是需要合理安排休息和放松的，过度的复习可能适得其反。

在紧张的备考中，要充分利用好休息时间，保持良好的身体和心态。

三、备考期间的注意事项1. 养成良好的作息习惯：定期作息，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和睡眠不足对复习效果的影响。

2013年物理中考复习计划和策略 Microsoft Word 文档

2013届中考物理复习策略长春市第一零六中学张英娇2013届中考物理复习策略初三物理复习内容多、时间紧，学生的学习水平和心理素质差异大。

因此，使总复习增加了很大难度，针对学生的学情，制定如下复习策略和计划：一、复习目标：通过复习让学生能系统地梳理和归纳所学的知识。

加深对基概念的理解和对基本规律的掌握，训练学生运用所学的基础知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，培养学生的科学态度、科学探究能力。

让学生加强物理知识与社会、生活、科技的联系，让学生具备一定的应试能力和良好的心理素质，为参加中考做准备。

二、复习重点：1.考试说明中要求的基础知识，重点实验、书上的插图等的内涵和外延；2.专题复习，加强知识“点”“线”“面”之间的联系；3.模拟训练，提高综合运用能力。

三、具体安排：第一轮复习：第一轮复习的形式：遵“纲”循“本”，注重“三关”：1.记忆关：要求记住所有的计算公式，各物理量的单位。

抓住重点的物理概念和规律，但不能死记硬背；而要抓住每个物理概念或规律中关键的“字”和“词”，挖掘知识的内涵和外延，并要注意物理概念或规律的适用条件。

同时，引导学生自己在具体的问题情境中，通过题目的字里行间分析出其物理本质，并应用物理知识解决实际物理的能力。

2.基本方法关：要求掌握考纲要求掌握的各项基本技能。

基本的解题技巧关。

要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

每个单元结束后进行一次测试。

第一轮复习应注意的几个问题：1.必须扎扎实实地夯实基础。

根据中考命题的难易比例和学生的现状，狠抓基础。

2.精讲精练，举一反三、触类旁通。

不搞题海战术，有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

3.及时反馈。

教育心理学告诉，任何一种能力的形成都是在知识掌握、运用及反复训练的基础上形成的。

因此，对于作业、练习、测验中的问题采用集中讲授和个别辅导相结合。

或渗透在后续教学中反馈、矫正和强化。

4.面向全体，因材施教，分层次教学，全面提高教学效率。

中考物理复习计划范文(通用4篇)

中考物理复习计划范文（通用4篇）中考物理复习计划范文篇1一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。

加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。

在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。

(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。

这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。

我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。

对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。

这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。

在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。

精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。

通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。

如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。

)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。

①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。

2013年中考物理备考策略

2013年中考物理备考策略王永平一、现状分析本班学生共48人，二、开学以来的做法1、争分夺秒完成进度九年级新课的教学与总复习，时间紧、内容多是困扰每一位教师的问题，我的具体做法是：集中讨论、结合学情，制定教学计划，多方协调，统一进度，组内监督，紧锣密鼓，争分夺秒，稳步实施教学，使全年的新课教学任务在第二学期的第一周内全部完成，这样进度顺利，掌握了主动，使总复习的时间有了保证。

2、关注两类生做好跟踪督导提升中考两率开学初，备课组立刻与各班班主任密切配合，全组教师经过讨论制定出备课组及个人的中考目标，以中考目标为方向，落实好各班重点帮扶的对象，即在各次月考、上学期期末考、综合检测成绩在80-89分和45-59分这两类学生，具体落实到每位科任教师身上，此后的每次月考或检测，组内都要对这两类学生的学习情况进行跟踪调查，督促检查落实效果，极大地调动了各教师工作的积极性、主动性，迅速地提高了各班的合格率和优秀率。

3、培养学生良好的学习习惯读书，读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本，考试心不慌。

读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律的理解。

精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。

2)课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做到快，但必须保证正确率。

发现问题要及时异懂异会，并应建立自己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。

三、今后整改提质措施1、要转变观念，贴近生活，趣化课堂，变教为导；2、要重视基础练习，严防分化，结合实际应用，强化针对性训练；3、要重视科学实验探究，大力开展实验活动，培养学生能力；4、要团结协助，研究中考命题，牢固树立两年备考，处处注意与中考接轨；5、要关注每一位学生，做良师益友，排忧解难，提升两率。

2012．11．06。

2013九年级物理中考备考计划

九年级物理中考备考计划九道初中伍发科一、指导思想：为迎接2013年学业水平测试，让全体学生尽快进入状态，使物理学科在学业水平测试中取得更好的成绩，圆满的完成教育局下达我校的教学指标。

二、基本情况分析：本学期物理教学将进入复习阶段，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时掌握的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。

三、备考目的和重点、难点：1、备考目的：（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接2013年中考做准备。

2、备考重点：（1）、考试说明中要求的基础知识；（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）、提升学生能力，使知识系统化；（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。

3、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

四、具体安排：复习过程中分三轮进行：第一轮复习：回归课本，夯实基础。

八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对遗忘的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在三月和四月。

复习资料：《导学精练》和课本。

复习目标：(1)改变以往那种死记硬背的学习方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律。

(2)培养学生以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律和特征的能力。

(3)认识基本测量仪器，掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。

(4)熟悉和理解基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数。

了解物理学史的重大发现。

2013中考物理复习计划

2013 年中考物理复习计划一、复习工作策略及有关注意事项1 、系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习）时间安排： 2013年 3月初——4月底该阶段是整个九年级复习的主体阶段，耗时最长，教师、学生付出的精力最多，其成败往往能决定理化成绩的高低。

总体要求是：夯实基础知识，培养基本技能，构建知识网络。

目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。

具体要求是：紧扣课本，以教材内容体系为主线（注意：是“为主线”，不是说必须按课本编排去复习），分章、节进行单元复习训练。

这一阶段要注意以下几个问题：（ 1）第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

具体应注意以下几点：① 对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。

如：◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”◆该概念的含义是什么？◆怎样测量？◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？② 对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：◆该规律是怎样建立起来的？◆该规律成立的条件或适用范围是什么？◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？◆如何应用该规律解决实际问题？③ 对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。

近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达 10%～ 15%。

初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。

复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法。

比如：速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”等等。

（ 2）要做到全面复习，凡是《新课程标准》要求的知识点都要认真复习，不能有遗漏，这是复习基础知识最基本的要求和方法，教师要切忌挑选自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和习练，造成其他知识点复习的淡化，给学生的知识结构留下隐患。

中考物理备考复习计划

中考物理备考复习计划尊敬的同学们：中考即将来临，为了帮助大家高效备考物理科目，特制定了以下物理备考复习计划。

希望大家能够严格按照计划进行复习，以取得优异的成绩。

一、复习计划概述1. 复习时间：本复习计划共计60天，从即日起至中考前一天。

2. 复习内容：根据中考物理考试大纲，全面涵盖各知识点，并结合历年真题进行有针对性的复习。

3. 复习方式：每天分为三个时间段，分别为早上、下午和晚上。

每个时间段集中精力进行不同的复习任务。

二、复习计划具体内容掌握基础知识（第1天-第10天）在这个阶段，我们将主要让大家巩固物理基础知识，包括力学、光学、电磁学等内容。

建议大家逐节复习教材，并进行相关练习题。

解题技巧及题型分析（第11天-第30天）在这个阶段，我们将解析一些典型的物理题目，并介绍解题技巧和常见的题型分析，如选择题、计算题、解答题等。

鼓励大家多做题，加强对各类题型的熟悉程度。

强化巩固及模拟考试（第31天-第50天）在这个阶段，我们将进行复习的巩固，并适当增加模拟考试的环节，以提前感受考试氛围。

每周安排一次模拟考试，评估自身复习情况，并及时调整复习进度。

重点复习及弱点攻克（第51天-第58天）在这个阶段，我们将重点复习各个知识点中容易出错或易忽略的部分。

同时，针对个人的弱点部分，进行有针对性的攻克，加强理解和掌握。

总复习及答疑阶段（第59天-第60天）在这个阶段，我们将进行大范围的总复习，并留出足够的时间进行答疑和讨论。

同时，进行一些易错知识点的梳理和加固，以确保复习的全面性和准确性。

三、复习计划要求1. 制定每日复习计划，具体规划每个时间段的学习内容。

2. 配备必备学习工具和资料，如教科书、习题集、笔记本、计算器等。

3. 配合老师和家长的指导，及时解决学习中遇到的问题和困惑。

4. 注意休息，保证充足的睡眠时间，避免疲劳影响学习效果。

5. 合理安排时间，不要拖延复习任务，保持坚持不懈的学习态度。

四、复习计划的效果评估为了了解复习计划的效果，我们将定期进行测试，并对大家的复习情况进行评估和反馈。

2013-2014年中考物理备考复习计划

2014-2015年中考物理复习计划九年级（1）班王代祥一、指导思想1、针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。

2、科学性——明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。

二、复习进度初三物理总复习分为三个阶段第一部分：知识梳理（已快结束）第七、八周：第十五章电功率、第十六章生活用电第九周：第十七章电与磁信息的传递、第十八章能源与可持续发展第二部分：热点专题第十、十一周：专题一基础知识综合；专题二作图题（光学作图、力学作图、电、磁学作图）第十二周：专题三简答题第十三周：专题四实验探究题第十四周：专题五计算题第三部分综合测评卷和专项卷第十五周：2014年毕节初中毕业生学业（升学）统一物理考试试卷2013年毕节初中毕业生学业（升学）统一物理考试试卷2012年毕节初中毕业生学业（升学）统一物理考试试卷第十六周：考前辅导三、复习策略加强对考试说明、中考试题的研究强化三轮复习，向细节要质量始终坚持1、对学科重点的强化训练 ;2、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导;3、讲练结合的基本复习模式;4、良好解题习惯的培养与科学应试指导四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作中考立足课本考基础，于变化中考能力。

中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为中考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。

1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。

中考物理总复习计划

中考物理总复习计划物理是一门理科学科，中考物理考查学生在基本物理概念和知识、物理思维和实践操作方面的掌握能力。

为了帮助学生高效备考中考物理，可以制定以下总复习计划：1.制定目标：首先，明确中考物理的考试要求和考纲内容，根据要求制定总体目标和每个学习模块的具体目标。

2.划分复习版块：将中考物理的知识点和技能分成不同的版块，如力学、光学、电学等。

根据自己的学习进度和难易程度，合理划分复习时间和内容。

可以根据教材组织知识点，也可以结合试卷进行划分。

3.制定时间表：制定一个详细的复习时间表，合理分配每个版块的学习时间。

将复习时间有序化，不仅可以确保复习的全面性和深度，还可以帮助学生提高时间管理能力。

4.复习重点：根据考纲和教材，确定各个版本的重点内容，并制定相应的复习计划。

重点内容通常包括常见物理定律、公式、实验原理、实验方法和相关计算等。

在复习过程中，要特别关注这些重要知识点，加强记忆和理解。

5.梳理知识结构：在复习过程中，需要逐一回顾每个版本的知识点，弄清其内在逻辑和相互关系。

可以通过制作知识框架图、总结详细分析表格等形式来梳理知识结构。

这有助于加深对物理知识的理解和记忆。

6.刷题练习：物理是一门注重实践和应用的学科，对于知识的掌握需要通过实践操作和解决实际问题进行巩固和加深。

可以通过刷试题、做模拟考试来检验掌握程度和解题能力，并及时分析错题或不会做题的原因，找出问题所在。

7.实验实践：中考物理对实验操作和实践能力要求较高，所以需要花时间进行实验练习。

可以选择教材中的实验项目进行模拟实验，也可以参考一些常见的中考物理实验进行实践操作。

通过实际操作，加深对物理理论的理解和培养实验技能。

8.教师辅导和讲解：如果复习过程中遇到难以理解或无法解决的问题，可以向物理老师请教，或参加老师组织的复习课程和讲解班。

在老师的指导下更容易理解和掌握知识。

9.复习资料整理：整理好复习笔记和资料，方便复习过程中的查阅和温故知新。