【幼儿园】(小班美术活动教案)花瓶教案

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幼儿园小班美术《花瓶》教案

幼儿园小班美术《花瓶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《花瓶》。

教学内容主要分为两部分：第一部分是让幼儿认识花瓶，了解花瓶的形状、颜色和用途；第二部分是让幼儿动手制作属于自己的花瓶，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、颜色和用途，培养学生的审美观。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。

3. 培养学生相互合作、相互帮助的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生认识花瓶，了解花瓶的形状、颜色和用途。

难点：培养学生动手操作的能力，让学生独立完成花瓶的制作。

四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种花瓶样品，引导学生观察花瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解花瓶的制作方法：教师讲解花瓶的制作步骤，让学生了解花瓶的制作过程。

3. 学生动手制作：学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作属于自己的花瓶。

4. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：花瓶的制作步骤1. 选择彩纸2. 剪出花瓶形状3. 装饰花瓶4. 粘贴花瓶5. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一个花瓶答案：学生根据自己的喜好，独立完成花瓶的制作。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注生活中的花瓶，观察花瓶的形状、颜色和用途，培养学生的审美观。

幼儿园小班美术《花瓶》教案如上所述，希望能对您的教学有所帮助。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花瓶的形状：教学内容中涉及花瓶的形状，包括圆形的、方形的、梯形的等。

这些形状的花瓶在实际生活中的应用和特点需要重点关注，以便学生在制作过程中能够灵活运用。

2. 花瓶的颜色：教学内容中涉及花瓶的颜色，包括红色、蓝色、绿色、紫色等。

不同颜色的花瓶给人的视觉感受和寓意也需要关注，以便学生在制作过程中能够选择合适的颜色。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《瓶瓶罐罐》，详细内容为“花瓶”的制作。

本章通过让幼儿动手制作花瓶，培养他们的动手能力和审美能力，同时让他们学会观察生活中的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们欣赏美的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：花瓶的制作方法，如何让幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。

重点：花瓶的基本结构，动手操作能力，审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，如形状、颜色等。

通过这个环节让幼儿对花瓶产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解花瓶的制作方法，步骤如下：（1）选择自己喜欢的彩纸，用剪刀剪出花瓶的形状。

（2）用胶水将彩纸粘贴在画纸上，形成一个立体的花瓶。

（3）在花瓶上画上自己喜欢的图案，如花朵、条纹等。

（4）用颜料为花瓶上色，使其更加美观。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作属于自己的花瓶。

教师在旁边指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。

教师注意发现幼儿的优点，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的结构与特点（2）花瓶制作步骤（3）创意花瓶展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个漂亮的花瓶。

2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作花瓶，培养了他们的动手能力和审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试用类似的制作方法进行创作，提高他们的动手能力和创造力。

小班美术《花瓶》教案和活动延伸

小班美术《花瓶》教案和活动延伸美术教育能提高学生的整体素质，使学生学会学习，学会做人，终身受益。

每一个美术老师都要知道如何写一篇美术教案，在教学中你有写过美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术《花瓶》教案和活动延伸”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小班美术《花瓶》教案和活动延伸1【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

小班美术教案《花瓶》5篇

小班美术教案《花瓶》小班美术教案《花瓶》精选5篇（一）【教学目标】1. 培养学生的观察力和绘画表现力；2. 学习掌握基本的美术创作技法；3. 激发学生对美术的兴趣和创造力。

【教学重点】1. 教学示范和指导学生如何观察和描绘花瓶；2. 引导学生运用不同的绘画技法和材料表现花瓶的形状和纹理。

【教学准备】1. 花瓶实物和图片；2. 不同种类的画笔、颜料、铅笔、彩色纸等绘画材料；3. 绘画布或纸张。

【教学过程】Step 1 引入话题 (5分钟)教师展示花瓶实物或图片，引导学生观察花瓶的形状、纹理、颜色等特点，并向学生介绍绘画花瓶的目的和意义。

Step 2 观察与描绘 (10分钟)教师指导学生用铅笔轻轻勾勒花瓶的轮廓和花瓶上的线条，培养学生的观察力和细节捕捉能力。

Step 3 绘画技法示范与讲解 (15分钟)教师向学生介绍常用的绘画技法，例如明暗、层次、色彩等，并示范如何运用这些技法描绘花瓶。

同时，教师还可以介绍一些和花瓶相关的艺术作品和艺术家。

Step 4 绘画实践 (30分钟)学生根据教师的示范和指导，使用不同的绘画技法和材料进行花瓶的绘画创作。

教师可以注意观察学生的绘画过程，及时提供指导和帮助。

Step 5 展示与分享 (10分钟)学生可以互相展示自己的绘画作品，并分享自己的感受和体会。

教师可以对学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。

Step 6 总结与评价 (5分钟)教师对整堂课进行总结，回顾学生学习的内容和收获。

同时，教师可以评价学生的绘画作品，以鼓励学生继续努力。

【拓展延伸】1. 学生可以尝试用水彩、粉笔、油画等不同的绘画材料进行花瓶的创作；2. 学生可以参观艺术展览或画廊，了解更多关于花瓶的艺术作品和创作技巧；3. 学生可以尝试绘画其他静物，如果盘、餐具、鲜花等，扩展绘画主题。

小班美术教案《花瓶》精选5篇（二）教学目标：1. 让学生了解蘑菇的特点和生长环境。

2. 培养学生观察、绘画、剪贴、拼贴等综合的美术表现能力。

幼儿园小班美术《花瓶》教案

幼儿园小班美术《花瓶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。

通过让幼儿观察、描绘生活中常见的花瓶，培养他们的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述花瓶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，使其能够独立完成一幅关于花瓶的作品。

3. 培养幼儿的审美观念，使其能够欣赏生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色和纹理的表现。

教学重点：培养幼儿观察、描绘和欣赏花瓶的能力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同形状、颜色和纹理的花瓶，让幼儿观察并描述它们的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画板展示花瓶的绘画步骤。

（2）教师示范如何用彩笔和水粉描绘花瓶。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成一幅关于花瓶的作品。

4. 互动与指导（10分钟）教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品放在投影仪上进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价作品，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和纹理。

（2）绘画步骤。

（3）作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难。

（2）针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现更多有趣的事物。

（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行创作，提高他们的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动与指导6. 板书设计的信息量7. 作业设计的实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的生活经验，以“花瓶”为例，需确保花瓶的类型、形状、颜色等多样化，以激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。

幼儿园小班美术教案花瓶(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案花瓶(三篇)目录：幼儿园小班美术教案花瓶一幼儿园小班美术教案花草地二幼儿园小班美术教案花衣服三幼儿园小班美术教案花瓶一活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

活动准备：各种花瓶若干。

活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么?”“这些花瓶美吗?”2、引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。

”“完成的作品可以放在展示区展览。

”幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?”幼儿园小班美术教案花草地二活动目标：1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片活动过程：一、导入小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧!好吗?出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗?提问：1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧!二、说一说，欣赏作品师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗?如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的?一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗?。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思
一、教学目标
1.了解花瓶的形状和特点；
2.学习使用彩色笔、水彩笔进行涂色；
3.提高创意思维和表达能力。

二、教学准备
1.软毛画笔、水彩笔、彩色笔、颜料；
2.白纸、画布；
3.参考作品集。

三、教学过程
1.观察花瓶模型并介绍花瓶的形状和特点；
2.给每位学生发放白纸和颜料，并带领学生使用彩色笔、水彩笔进行涂色；
3.引导学生根据自己的创意进行表达，并在画纸上画出属于自己的花瓶；
4.提醒学生在涂色时注意协调和配色，保证作品的美感和色彩搭配；
5.收集学生的画作，并展示到班级展板上，鼓励他们进行展示和分享。

四、反思
1.教案设计在时长和课程内容上比较贴近小班幼儿的认知和能力，参考作品展示也对孩子们有了更好的学习指引；
2.在教学过程中，有一些学生画的花瓶出现了色彩过于单一和创意稍微有些欠缺的情况，需要在后续的课程中加强个体指导，提高每位学生的自主创造能力；
3.在画作展示阶段，各位学生能够积极地展示和分享自己的作品，有些内容和颜色更为精彩，给其他学生的学习成果带来了启发和借鉴。

小班上学期美术教案《花瓶》5篇

小班上学期美术教案《花瓶》小班上学期美术教案《花瓶》精选5篇（一）教案名称：花瓶适用年级：小班上学期教学目标：1. 能够观察和描述花瓶的形状和颜色。

2. 能够用简单的线条和图形描绘花瓶的形象。

3. 培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 展示花瓶的图片或实物。

2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作美术作品的材料。

3. 学生的画板或纸张。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物引导学生观察花瓶的形状和颜色，让学生表达自己的观察结果。

2. 创作：让学生用彩纸剪切、拼贴的方式制作花瓶的形象。

教师可以提供模板，让学生选择自己喜欢的形状，也可以让学生自由发挥创作。

3. 绘画：让学生使用彩笔在画板或纸张上描绘花瓶的形象。

教师可以指导学生使用简单的线条和图形完成，也可以鼓励学生自由发挥创意。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，并邀请其他同学评论和赞赏。

教师可以引导学生互相交流，分享创作的过程和感受。

5. 总结：引导学生回顾整个活动，帮助他们总结观察和创作花瓶的经验。

鼓励学生发表自己的想法和感受。

教学延伸：1. 鼓励学生用不同的材料和技法创作花瓶的形象，如用颜料在画板上涂抹、用纸张卷曲等。

2. 引导学生观察不同样式和材质的花瓶，比较它们的异同，并通过绘画表现出来。

教学评价：1. 通过学生的观察和描述，评估他们对花瓶形状和颜色的理解能力。

2. 评估学生创作的作品，看是否能用简单的线条和图形描绘出花瓶的形象。

3. 观察学生在展示和交流中的表现，评估他们的口头表达能力和合作能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的不同程度和特点，调整教学内容和方式，让每个学生都能积极参与和表现。

2. 在教学过程中，要鼓励学生勇于尝试和发挥创造力，给予积极的鼓励和肯定。

小班上学期美术教案《花瓶》精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够在启发教学的指导下，观察和描述小鱼的外貌特征。

2. 学生能够在教师的指导下，使用不同的装饰材料装饰小鱼。

幼儿小班美术教案《花瓶》（2篇）

幼儿小班美术教案《花瓶》一、教学目标：1.培养孩子们对美术感兴趣，培养艺术创造能力；2.了解花瓶的形状和功能；3.通过绘画花瓶的过程，培养孩子们的观察和表达能力；4.培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学准备：1.绘画纸、彩色笔或彩色铅笔、水彩笔；2.真实花瓶或花瓶图片。

三、教学过程：1.引入：教师拿出一个真实的花瓶或展示花瓶的图片，让孩子们观察。

教师可以问孩子们：a.你们知道这是什么东西吗？它叫做花瓶，它用来装鲜花。

b.你们家里有花瓶吗？有的同学可以展示出来。

c.我们上次学习过的鲜花，你们还记得吗？鲜花可以放在花瓶里，变得更漂亮。

2.认识花瓶的形状和功能：教师给孩子们展示不同形状的花瓶，让学生观察并说出形状的特点。

教师可以引导学生观察：a.花瓶的形状有哪些？有圆形、方形、椭圆形等。

b.花瓶的颜色有哪些？有红色、黄色、绿色等。

c.你们觉得花瓶的形状是什么样的？可以让学生进行比较和描述。

d.为什么要用花瓶？让学生思考并回答。

3.绘画花瓶：教师根据孩子们的年龄和绘画能力，可以选择是否进行简单的示范。

教师可以示范如何绘画花瓶的轮廓，并向孩子们解释如何选择颜色和填充细节。

然后，让孩子们自己绘画花瓶。

注意事项：a.根据学生的年龄和能力，可以提供不同难度的绘画任务。

比如，为年龄较小的学生准备简单的花瓶模板，让他们进行涂色即可。

b.给学生合适的时间，让他们慢慢完成绘画。

4.分享和展示：让每个学生展示自己的作品，并让其他学生评论和欣赏。

教师要给予正面的鼓励并提出改进的建议。

五、延伸活动：1.让学生们观察真实的花瓶，感受和触摸花瓶的形状和质感。

2.让学生们用不同颜色和材料制作自己的花瓶，比如用纸板、泥土等。

3.组织学生们进行团体绘画，每个学生可以绘制花瓶的一部分，然后把作品拼接起来。

4.带孩子们参观一个陶艺工作室，让他们亲手制作自己的花瓶。

六、教学反思：1.教师应根据孩子们的实际情况选择合适的绘画难度和材料。

2.教师要耐心引导学生，激发他们的兴趣和创造力。

幼儿小班美术教案《花瓶》4篇

幼儿小班美术教案《花瓶》幼儿小班美术教案《花瓶》精选4篇（一）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。

2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。

教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。

2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。

3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。

4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工工具。

教学过程：引入：1. 展示花瓶的图片或拿一只花瓶到教室中，让幼儿观察并说出花瓶的特点。

2. 借助绘本《花瓶》对花瓶进行简单介绍，让幼儿进一步了解花瓶的作用和样式。

示范与指导：1. 向幼儿展示不同材料的废物，并带领幼儿讨论它们可以做成什么物品。

2. 通过示范，教授幼儿制作花瓶手工的步骤：a. 选择一个空的纸盒或塑料瓶作为花瓶的外形。

b. 使用彩色纸和胶水，将彩色纸裁剪成小块并黏贴在花瓶的外表，让花瓶更加美丽。

c. 可以使用海绵蘸取颜料，在花瓶上涂抹，创作属于自己的花纹或图案。

d. 合理利用不同颜色的纸和其它材料，制作花朵，随意插入花瓶中。

实践与创作：1. 分发绘画工具和材料，让幼儿动手制作自己的花瓶手工。

2. 提醒幼儿可以根据自己的想法，并根据教师示范进行创作。

合作与分享：1. 鼓励幼儿和伙伴们分享自己的花瓶作品，并相互欣赏与赞美。

2. 鼓励幼儿向父母或家长展示自己的花瓶作品，与家人分享。

总结：1. 回顾幼儿制作花瓶的过程和成果，强调花瓶的作用和意义。

2. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的喜爱和对美的理解。

拓展活动：1. 在绘画区域放置花瓶和花朵的图片，供幼儿随时进行观察和绘画。

2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验花瓶的使用场景，培养幼儿的想象力和合作能力。

评估与反思：1. 观察幼儿对花瓶的认知和表达能力是否提高。

2. 评估幼儿对制作花瓶手工的参与程度和创造力。

3. 反思教学过程中的不足之处，并进行适当的改进。

幼儿园小班美术《花瓶》教案

幼儿园小班美术《花瓶》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的用途和特点。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力和审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花瓶。

2.教学难点：引导幼儿观察花瓶的细节，培养幼儿的观察力和表现力。

三、教学准备1.物质准备：花瓶图片、彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动室。

四、教学过程1.导入：教师展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和特点，引发幼儿对花瓶的兴趣。

2.基本技能训练：a.教师示范用彩纸、水彩笔、蜡笔等工具画花瓶的方法，重点讲解花瓶的线条和颜色搭配。

b.幼儿按照自己的喜好，用彩纸、水彩笔、蜡笔等工具画出花瓶，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，画出独特的花瓶。

3.创新实践：a.教师引导幼儿观察花瓶的细节，如花纹、花朵等，激发幼儿的想象力。

4.作品展示：a.教师组织幼儿将自己的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿分享创作心得。

b.全体幼儿和教师一起欣赏作品，互相评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思通过本次教学活动，发现大部分幼儿对画花瓶产生了浓厚的兴趣，他们在画花瓶的过程中，观察力、动手能力和创新能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在创作过程中表现出注意力不集中、涂色不均匀等问题，需要在今后的教学中加以引导和纠正。

六、教学评价1.教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察力、动手能力、创新能力等，给予肯定和鼓励。

2.幼儿互评：鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3.家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意画画、对花瓶的认识等，以便更好地指导幼儿成长。

重难点补充：1.教学重点的深入理解：为了确保幼儿能够掌握画花瓶的基本技巧，教师应通过实物展示、互动提问等方式，帮助幼儿理解花瓶的结构，如瓶口、瓶颈、瓶身等。

小班美术教案《花瓶》2篇2

小班美术教案《花瓶》 (2)小班美术教案《花瓶》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解花瓶的形状和功能；2.学会简单的线条描绘和填充色彩；3.培养学生对美术作品的观察和欣赏能力。

教学准备：1.花瓶实物、图片或视频等教具；2.颜料、画笔、水杯、画纸等美术用具；3.相关的艺术作品图片。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师出示花瓶实物或图片，询问学生对花瓶的了解和认识。

引导学生关注花瓶的形状和功能。

Step 2：示范技法（10分钟）教师在黑板或白纸上示范绘制花瓶的基本线条，例如圆心连线、波浪线等。

同时，引导学生观察花瓶的形状细节，例如花瓶底部的支撑、瓶口的曲线等。

Step 3：学生练习（25分钟）学生分发美术用具，让他们根据教师的示范绘制花瓶的线条。

然后，让学生自由选择填充花瓶的颜色。

鼓励学生尽力描绘花瓶的形状和增添细节。

Step 4：展示评价（10分钟）学生完成后，教师组织学生展示绘画成果，并互相欣赏。

教师可针对每个学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步。

Step 5：拓展延伸（5分钟）教师引导学生观察和欣赏一些与花瓶相关的艺术作品，例如静物油画中的花瓶。

通过欣赏作品，让学生感受到艺术表现力和创意的无限可能。

Step 6：总结回顾（5分钟）教师引导学生回顾整个学习过程，总结学到的知识和技法。

鼓励学生表达自己的感受和体验。

Step 7：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家中或课后时间练习绘制花瓶。

鼓励学生勇于尝试和创新。

教学反思：本节课通过引入花瓶主题，结合实物和示范技法，使学生学会绘制花瓶的基本线条和填充色彩。

同时，学生通过观察和欣赏艺术作品，培养了审美能力。

课堂上，教师还鼓励学生自由发挥和创新，培养了学生的创造力。

整体教学效果良好，学生们的绘画作品也显示出了一定的艺术水平。

小班美术教案《花瓶》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 能够观察和描绘花瓶的形状和纹理。

2. 掌握水彩绘画的基本技巧和运用。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思教案：花瓶绘画活动教学目标：1.培养幼儿对花瓶的观察和认知能力；2.学习使用不同颜色的画笔绘制花瓶；3.培养幼儿对色彩的感知和表达能力；4.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学准备：1.画纸和颜料；2.画笔；3.展示图片或实物花瓶；4.音乐。

教学活动：步骤一：引入活动1.老师拿出一些不同形状和颜色的花瓶图片或实物花瓶，展示给幼儿看。

2.老师提问：“这是什么？”“你们能看出这些花瓶的形状和颜色吗？”引导幼儿观察花瓶的特点。

步骤二：示范绘画1.老师向幼儿介绍绘画主题为花瓶，向幼儿展示一些花瓶的图片，帮助幼儿理解绘画主题。

2.老师示范用不同颜色的画笔绘制花瓶的形状和纹理，同时对幼儿进行口头解释和演示。

步骤三：绘画实践1.老师将画纸、颜料和画笔分发给每个幼儿。

2.幼儿根据所见所闻，自由绘制自己心目中的花瓶，可以选择不同的颜色搭配。

3.老师在一旁进行指导和辅助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

同时，可以播放轻快的音乐，营造良好的绘画氛围。

步骤四：展示和分享1.绘画完成后，老师收集幼儿的作品。

2.老师挑选一些优秀的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

3.老师引导幼儿讨论彼此作品的不同之处与相似之处，鼓励幼儿相互交流和表达意见。

步骤五：反思与总结1.老师引导幼儿回顾绘画的过程，询问他们对活动的感受和想法。

2.老师对幼儿的作品进行赞美和鼓励，同时指出幼儿在绘画上的进步和不足之处。

3.老师总结本节课的内容和目标，引导幼儿思考关于花瓶绘画的经验和收获。

教学延伸：1.可邀请家长参与幼儿绘画展示活动，一起欣赏和分享作品。

2.在教室中设立一个“艺术角”，供幼儿自由创作并展示他们的作品。

3.组织幼儿参观美术展，并与他们分享自己对画作的理解和感受。

幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）

幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇），欢迎大家分享。

幼儿园美术活动花瓶教案1一、教学目标1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

二、教材分析重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

三、教学设计课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等（教师）多媒体课件、瓶子范作等教学过程：（1）、引入新课谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题《花瓶》（2）、学习探究认识花瓶结构（一）认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。

2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

欣赏经典的花瓶（6个左右）。

欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。

（二）分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。

继续欣赏：①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。

从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。

【幼儿园】(小班美术活动教案)花瓶教案

【幼儿园】(小班美术活动教案)花瓶教案教案：花瓶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第5章《创意花瓶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本形状和特点，培养幼儿的审美观念和创作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用各种材料和技巧创作花瓶的能力，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握花瓶的基本形状和特点，培养学生创作花瓶的能力。

难点：如何让学生在创作过程中发挥个性和想象力，提高作品的艺术性。

四、教具与学具准备教具：花瓶样品、绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）、投影仪。

学具：绘画材料、花瓶模板。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种花瓶样品，引导学生观察花瓶的形状、颜色和特点，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本形状（如圆柱形、三角形等）和特点，示范如何运用绘画材料创作花瓶。

3. 创作实践（10分钟）学生分组进行创作，可以选择模板进行绘画，也可以自由发挥，创作出具有个性的花瓶作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，进行作品展示。

引导学生从形状、颜色、创意等方面对作品进行评价，培养学生的审美观念。

六、板书设计板书内容：花瓶的基本形状、特点和创作方法。

七、作业设计1. 请学生课后观察生活中的花瓶，描述其形状、颜色和特点。

答案：略2. 请学生运用所学知识，创作一个具有个性的花瓶作品，下节课进行展示。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对花瓶的基本形状和特点有了初步了解，创作过程中充分发挥了想象力和创造力，作品具有较高的艺术性。

但在课堂实践中，部分学生对绘画材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以组织学生进行花瓶设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高审美观念和绘画技巧。

同时，可以邀请家长参与评价，增进家校沟通。

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动教案《花瓶》含反思引言：美术活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养审美能力和艺术表现力。

本文将介绍一堂针对幼儿园小班孩子们的美术活动教案《花瓶》，并对活动的设计和实施进行反思。

1. 教学目标：通过本节课，我们希望孩子们能够：- 了解花瓶的形状和功能；- 通过观察和模仿画出花瓶的形象；- 运用不同颜色的画笔进行涂抹和描绘。

2. 教学准备：为了使这节课顺利进行，我们需要准备以下材料：- 彩色画纸；- 油画棒或彩色笔；- 花瓶的图片或实物。

3. 教学过程：（1）热身：让孩子们观察和谈论花瓶的样子和用途，以激发他们的兴趣和好奇心。

（2）示范：教师可以展示一张花瓶的图片或实物，并向孩子们展示自己如何画一个花瓶的步骤。

（3）练习：让孩子们用油画棒或彩色笔模仿教师的步骤画出花瓶。

鼓励他们发挥想象力，使用不同的颜色和图案来装饰花瓶。

（4）分享和欣赏：教师和孩子们一起展示自己画的花瓶，并互相欣赏和评论。

鼓励孩子们积极参与讨论，分享他们对花瓶的理解和自己的创作想法。

（5）总结：教师和孩子们共同总结和回顾本节课的学习内容和经验，强调画画是一种表达自己的方式，每个人的作品都是独特和有价值的。

4. 反思：该美术活动设计的主题是花瓶，通过观察和模仿，培养孩子们绘画的基本技能。

通过这个主题，我们不仅让孩子们了解花瓶的功能和形状，还鼓励他们发挥创造力和想象力，通过装饰花瓶来展现自己的独特风格。

然而，教师在这堂课上可能需要更多的引导和示范，以确保每个孩子都能够顺利完成任务。

此外，可以引入一些游戏和互动的元素，增加学习的趣味性和参与度。

总结：美术活动对幼儿园小班的孩子们来说是一种可贵的学习经历。

通过本节课的设计，我们鼓励孩子们发挥想象力，培养创造力和艺术表现力。

尽管本节课的设计还有改进的空间，但通过反思和调整，我们可以不断提高教学效果，为孩子们提供更好的学习体验。

幼儿园小班美术活动优质教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动优质教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。

本章通过让幼儿观察、了解花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿对生活中美的感知能力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色和图案的表现。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿说出自己喜欢哪个花瓶，为什么。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本形状、颜色和图案。

（2）教师示范如何用彩笔、剪刀和胶水制作花瓶。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔绘制花瓶的形状。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，相互合作，共同完成一幅花瓶作品。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对每幅作品进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、圆柱形等。

（2）花瓶的颜色：红色、蓝色、绿色等。

（3）花瓶的图案：线条、图案、花纹等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话向爸爸妈妈描述今天学到的花瓶制作方法，并尝试自己独立完成一幅花瓶作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、动手操作，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，同时，通过合作完成作品，提高了幼儿的团队协作能力。

在课后，教师应关注幼儿对花瓶创作的兴趣，鼓励幼儿尝试不同的创作方法，拓展幼儿的创意空间。

教师还可以将此活动延伸至家庭，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

花瓶美术课教案7篇

花瓶美术课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术活动精品教案《花瓶》含反思

幼儿园小班美术活动精品教案《花瓶》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《我们周围物品》，详细内容为“花瓶”制作。

通过本节课学习，让孩子们解花瓶基本结构，学会用简单线条和色彩装饰花瓶，培养他们观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们认识花瓶，学会用线条和色彩装饰花瓶。

2. 过程与方法：培养孩子们观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养孩子们对美术活动兴趣，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察花瓶结构，用线条和色彩进行装饰。

2. 教学重点：让孩子们掌握花瓶基本结构，学会用简单线条和色彩进行装饰。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、彩笔、蜡笔、水粉颜料、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花瓶实物，引导孩子们观察花瓶结构、颜色和装饰。

同时，让孩子们说说自己家里花瓶是什样子。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花瓶基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

（2）示范如何用线条和色彩装饰花瓶，边示范边讲解。

3. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、蜡笔、水粉颜料等材料。

（2）引导孩子们按照示范步骤，用线条和色彩装饰自己花瓶。

（3）巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们将自己作品展示给大家，互相欣赏。

六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（2）装饰方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己画笔和色彩，为家里花瓶画一幅装饰画。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对花瓶结构和装饰有更深入解。

但在示范环节，部分孩子注意力不集中，需要加强课堂纪律管理。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们观察生活中其他物品，如杯子、碗等，尝试用线条和色彩进行装饰。