全国2007年4月高等教育自学考试德育原理试题

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《德育原理》全书试的题目

《德育原理》全书试的题目

德育原理试题一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.德育的本质是(B )。

A .培养人的活动B .培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D .培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:()。

A .善B .美C.真D .丑3.古代学校德育思想产生于()。

A .原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是()。

A .《大学》B. 《论语》C.《墨子》D.《荀子》5.A .《共产党宣言》B .《反杜林论》C.《格达纲领批判》D.《费尔巴哈论》【参考答案】1. B 2. A 3. B 4. A 5. A二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

1.德育学是研究德育规律的科学。

2.德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育(X )【参考答案】1.错误2 .错误,一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和(B)三者的有机统一体。

A .心理意识B.心理能力C.心理活动D.心理特征2.品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。

A .认识B .能力C.思想 D .情感3.在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是()。

A .哈桑B .皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉4.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,儿童的道德发展是有律的,大致是从以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。

5.童年期品德发展的主要特征是()。

A .适应性B .情境性C.协调性D .动荡性参考答案】1. B 2. D 3. B 4. D 5. C二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

1.品德就是道德品质。

2.品德结构就是指品德的基本构成要素。

3.影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。

(V )4.人的品德发展具有阶段性,这是毫无疑问的。

最新4月全国自考德育原理试题及答案解析

最新4月全国自考德育原理试题及答案解析

全国2018年4月自学考试德育原理试题课程代码:00468一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或末选均无分。

1.关于德育原理和德育实践关系的论述,正确的是( )A.德育实践经验产生德育原理B.德育原理属于感性认识C.德育实践经验属于理性认识D.德育原理是对德育实践经验的抽象概括,是对德育本质和一般规律的认识2.《把整个心灵献给孩子》的作者是( )A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.杜德海姆D.杜威3.道德认知发展阶段论的主要代表人物是( )A.柯尔伯格B.班杜拉C.凯兴斯泰纳D.洛克4.现代德育产生于( )A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会5.童年期(6、7岁一11、12岁)儿童品德发展的主要特征是( )A.适应性B.两义性C.协调性D.动荡性6.关于德育与科学技术关系的叙述,正确的是( )A.科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的B.科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德C.德育决定了科学技术的发展方向D.科学技术教育是德育的主要内容7.关于德育目标的叙述,正确的是( )1A.德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准B.德育目标决定了德育目的C.德育目标是德育内容的具体化D.德育方法的选择与德育目标没有关系8.德育过程中的主要矛盾是( )A.德育目的与德育内容的矛盾B.德育目标与德育方法的矛盾C.教育者与受教育者之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾9.德育原则是( )A.德育目标的具体化B.德育目的和德育目标的总和C.德育科学规律的外在表现形式D.根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求10.“语言说理法”主要包括( )A.讲解法、谈话法、示范法、讨论法B.讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法C.讲解法、示范法、陶冶法、讨论法D.讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法11.德育的基本组织形式是( )A.班会、团队会B.生产劳动C.各科教学D.课外活动12.品德修养过程的特点包括( )A.自觉性、内省性、涵育性、实践性B.自觉性、外烁性、涵育性、实践性C.他律性、外烁性、涵育性、实践性D.他律性、内省性、涵育性、实践性13.属于家庭德育特点的是( )A.指令性B.封闭性C.被动选择性D.寓教于养14.“十年树木,百年树人”反映了德育的( )A.创造性特点B.长期性特点2C.主体性特点D.示范性特点15.德育在发展过程中,要从思想、内容、原则、方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成果来丰富、发展自己,这主要体现了德育的( )A.相对性B.一致性C.继承性D.滞后性16.德育滞后或超前于社会发展,集中体现的是德育的( )A.继承性B.相对独立性C.平衡性D.一致性17.“发扬民主,走群众路线”体现了学校德育管理的( )A.方向性原则B.教育性原则C.民主性原则D.整体性原则18.反映品德测评标准程度之间的关系,是品德测评的单位标准,是指( )A.权系数B.标号C.标度D.效度19.对品德问题学生给予更多关爱,体现的班集体德育工作的要求是( )A.全面负责、全面安排B.面向全班、照顾个别C.善始善终、循序渐进D.协调一致、互相配合20.关于班集体的叙述,正确的是( )A.班集体是一种重要的德育力量和手段B.班集体是自发形成的C.班集体的灵魂是班主任D.班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较二、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)21.现代德育的基本特点。

德育原理试题及答案

德育原理试题及答案

德育原理试题及答案1. 什么是德育原理?。

德育原理是指在教育实践中,根据德育的基本要求和规律,总结出来的指导教育实践的原则和方法。

它是教育学的重要内容之一,对于学校的教育工作具有重要的指导作用。

2. 德育原理的基本内容有哪些?德育原理的基本内容包括,德育目标的确定、德育对象的选择、德育内容的确定、德育方法的选择、德育过程的组织、德育评价的标准等。

3. 德育原理的实施应该注意哪些问题?在实施德育原理时,应该注意以下几个问题,首先,要根据学生的年龄、性别、兴趣、特长等因素确定德育目标和内容;其次,要注重培养学生的道德情感和品德修养,注重德育方法的多样性和灵活性;最后,要注重德育评价的科学性和客观性,不能简单地以成绩评价为唯一标准。

4. 如何在学校教育中贯彻德育原理?在学校教育中,贯彻德育原理需要从以下几个方面入手,首先,要建立健全的德育管理体系,包括德育目标的确定、德育内容的制定和德育评价的标准;其次,要注重课堂教育和课外教育的结合,通过各种教育活动培养学生的道德情感和品德修养;最后,要注重师生互动,教师要以身作则,做学生的榜样,引导学生形成正确的价值观和行为规范。

5. 德育原理的实施对学生的成长有何影响?德育原理的实施对学生的成长有着重要的影响。

首先,德育原理的实施能够培养学生的道德情感和品德修养,使其具有健全的人格和良好的行为习惯;其次,德育原理的实施能够促进学生的全面发展,提高学生的综合素质和社会适应能力;最后,德育原理的实施能够培养学生正确的人生观和世界观,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

6. 总结。

德育原理是教育实践中的重要指导原则,贯彻德育原理对于学生的成长和发展具有重要的意义。

学校教育工作者要深入理解和贯彻德育原理,不断探索创新,为学生的德育工作提供更加科学、有效的指导。

只有这样,才能真正实现学生全面发展的目标,为国家和社会培养更多更好的人才。

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案一、单项选择题1. 德育的首要任务是什么?A. 培养学生的道德意识B. 培养学生的道德行为C. 培养学生的道德情感D. 培养学生的道德判断能力2. 德育的基本原则包括以下哪项?A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以成绩为中心3. 德育过程中,教师应如何处理学生的错误?A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生4. 德育教育中,以下哪项不是有效的教育方法?A. 通过故事传达道德观念B. 通过实践活动培养道德行为C. 通过考试检验道德水平D. 通过讨论深化道德理解5. 德育教育的目标是什么?A. 培养学生的应试能力B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的学术能力D. 培养学生的艺术修养二、多项选择题6. 德育教育中,以下哪些是培养学生道德行为的有效途径?A. 强化道德规范B. 鼓励学生参与社会实践C. 通过角色扮演理解他人D. 只关注学生的成绩表现7. 在德育教育中,教师的角色包括哪些?A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 行为的示范者D. 学生的监督者8. 德育教育的实施过程中,以下哪些因素是重要的?A. 学校环境B. 家庭影响C. 社会文化D. 个人兴趣三、简答题9. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。

四、论述题10. 论述如何将德育教育融入到日常教学中,并举例说明。

五、案例分析题11. 阅读以下案例:某学生在考试中作弊,被老师发现。

作为德育教师,你将如何处理这一事件,并说明理由。

【答案】1. D2. A3. C4. C5. B6. A, B, C7. B, C8. A, B, C9. 德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观,而且通过培养学生的道德品质,促进其社会责任感和集体荣誉感的形成,为学生的终身发展奠定基础。

10. 将德育教育融入日常教学中,可以通过以下方式实现:首先,教师应在日常教学中注重道德教育的渗透,例如在讲授知识点时引入相关的道德故事或案例;其次,可以通过组织主题班会、道德讨论等活动,引导学生思考和探讨道德问题;最后,教师应以身作则,通过自己的言行影响学生,成为学生学习的榜样。

德育原理考试试题和答案

德育原理考试试题和答案

德育原理考试试题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 德育是指教育者根据一定社会的思想政治观点、道德规范和()来塑造学生心灵的教育活动。

A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育环境答案:B2. 德育的首要任务是()。

A. 培养学生的道德认识B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德意志答案:A3. 德育过程中,教师与学生的关系是()。

A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 教育与被教育D. 合作与互动答案:D4. 德育目标的确定必须依据()。

A. 社会需要B. 学生需要C. 教师需要D. 家长需要答案:A5. 德育内容的构成要素包括()。

A. 道德知识、道德情感、道德行为B. 道德知识、道德情感、道德意志C. 道德知识、道德行为、道德意志D. 道德情感、道德行为、道德意志答案:A6. 德育方法中的“榜样示范法”主要强调的是()。

A. 道德知识的传授B. 道德情感的培养C. 道德行为的模仿D. 道德意志的锻炼答案:C7. 德育评价的主要目的是()。

A. 选拔优秀学生B. 检查教学效果C. 促进学生发展D. 提高教师水平答案:C8. 德育过程中,学生是()。

A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 教育的旁观者D. 道德的旁观者答案:B9. 德育的基本原则之一是()。

A. 正面教育与纪律约束相结合B. 严格要求与尊重学生相结合C. 知识传授与能力培养相结合D. 理论与实践相结合答案:B10. 德育的实施途径不包括()。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 个人修养答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 德育的功能包括()。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能答案:A, B, D12. 德育过程中的矛盾包括()。

A. 教育者与受教育者之间的矛盾B. 教育者与教育内容之间的矛盾C. 受教育者与教育内容之间的矛盾D. 受教育者与受教育者之间的矛盾答案:A, C13. 德育方法的选择应考虑的因素包括()。

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案# 德育原理试题及答案## 一、选择题1. 德育的首要任务是:A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 形成习惯答案:C2. 德育的基本途径不包括:A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 个人自学答案:D3. 德育的基本原则包括:A. 尊重学生B. 严格要求C. 因材施教D. 所有选项都是答案:D## 二、填空题1. 德育的目的是培养学生的________和________。

答案:道德品质,社会责任感2. 德育的实施需要________和________相结合。

答案:言教,身教3. 德育内容主要包括________、________、________。

答案:爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育## 三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

答案:德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,而且培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

德育还能激发学生的内在动力,促使他们成为有道德、有文化、有能力、有担当的社会主义建设者和接班人。

2. 德育实施过程中应遵循哪些原则?答案:德育实施过程中应遵循以下原则:首先,尊重学生的个性和主体性,以学生为中心进行教育;其次,德育应与智育、体育等其他教育相结合,形成教育的合力;再次,德育应注重实践性,通过实践活动让学生体验和感悟道德规范;最后,德育应具有时代性,与时俱进,适应社会发展的需要。

## 四、论述题1. 论述德育与智育的关系,并说明如何在教学中实现两者的有机结合。

答案:德育与智育是教育的两个重要组成部分,它们相辅相成,不可分割。

德育关注学生的道德品质和价值观的培养,而智育则注重学生知识和智力的发展。

在教学中实现两者的有机结合,首先需要确立德育为先导的教育观念,将德育内容融入到智育教学中,使学生在学习知识的同时,也能够接受道德教育。

其次,教师应通过课堂教学、实践活动等多种方式,引导学生将所学知识与社会实际相结合,培养学生的实践能力和创新精神。

德育自学考试真题试卷

德育自学考试真题试卷

德育自学考试真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 德育教育的核心是什么?A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 行为规范2. 以下哪个不是德育教育的基本原则?A. 尊重个体B. 强调实践C. 强制灌输D. 以身作则3. 德育教育中,培养学生的哪些能力是重要的?A. 批判性思维B. 团队合作C. 道德判断D. 所有选项4. 德育教育的目标不包括以下哪项?A. 形成正确的世界观B. 培养良好的行为习惯C. 增强个人竞争力D. 树立正确的价值观5. 在德育教育中,以下哪个方法被认为是不恰当的?A. 情境模拟B. 角色扮演C. 道德讨论D. 单向灌输二、填空题(每题2分,共10分)6. 德育教育的目的是培养学生的_________和_________。

7. 德育教育应该贯穿于学校教育的_________和_________。

8. 德育教育的实施需要_________、_________和_________三方面的共同努力。

9. 德育教育中的“三爱”指的是爱祖国、爱人民和_________。

10. 德育教育中,教师的_________对学生的影响是深远的。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。

12. 阐述德育教育与智育、体育之间的关系。

四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述在现代社会背景下,如何创新德育教育的方法和途径。

14. 论述德育教育在培养学生社会责任感方面的重要性。

五、案例分析题(每题10分,共10分)15. 阅读以下案例:某班级学生在一次集体活动中表现出了团结协作的精神,但同时也出现了个别学生自私自利的行为。

请分析这一现象,并提出改进德育教育的策略。

六、作文题(共10分)16. 以“我眼中的德育教育”为题,写一篇不少于800字的文章,谈谈你对德育教育的认识和理解。

【注】本试卷为模拟试题,旨在帮助考生了解德育自学考试的题型和内容,实际考试内容和形式可能有所不同。

《德育原理》全书精彩试题

《德育原理》全书精彩试题

德育原理试题一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.德育的本质是( B )。

A.培养人的活动B.培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D.培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:( )。

A.善 B.美 C.真 D.丑3.古代学校德育思想产生于( )。

A.原始社会 B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是( )。

A.《大学》 B.《论语》 C.《墨子》 D.《荀子》5.A.《共产党宣言》 B.《反杜林论》C.《格达纲领批判》 D.《费尔巴哈论》【参考答案】1.B 2.A 3.B 4.A 5.A二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

1.德育学是研究德育规律的科学。

2.德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育(×)【参考答案】1.错误2.错误,一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和( B )三者的有机统一体。

A.心理意识 B.心理能力C.心理活动 D.心理特征2.品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。

A.认识 B.能力 C.思想 D.情感3.在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是( )。

A.哈桑 B.皮亚杰 C.科尔伯格D.班杜拉4.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,儿童的道德发展是有律的,大致是从以( )为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。

5.童年期品德发展的主要特征是( )。

A.适应性 B.情境性 C.协调性 D.动荡性参考答案】1.B 2.D 3.B 4.D 5.C二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

1.品德就是道德品质。

2.品德结构就是指品德的基本构成要素。

3.影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。

(√)4.人的品德发展具有阶段性,这是毫无疑问的。

《德育原理》复习试题和答案

《德育原理》复习试题和答案

《德育原理》复习题一、解释概念5/3 选择9/21.德育教育者根据一定社会(或阶级)的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的系统德育影响,把受教育者培养成为一定社会(或阶级)所需要的人活动。

2.德育学原理:德育学原理是研究德育现象和德育问题,揭示德育规律的科学。

3.个人本位德育目的论德育目的在于提升个体的生存价值和生命质量,使之成为自主自由的道德主体。

4.社会本位德育目的论德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合一定社会准则的公民。

5.德育目标德育目标是指在德育目的指引下,各级各类教育在思想品德培养方面制定的具体质量标准和规格要求。

6.德育目的德育目的有广狭义之分:广义的德育目的指的是对个体思想品德发展的期望或设计。

狭义:通过德育把学生培养成为具有什么样的思想品德的人的总要求,它规定着所培养人才在思想品德方面的质量规格。

7.德育过程德育过程是教育者根据一定社会(或阶级)的要求和受教育者思想品德形成的规律,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的德育影响,通过受教育者能动的认识、体验和践行,从而形成受教育者良好思想品德的过程。

8.陶冶教育法有目的地利用环境或创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。

9.知行统一原则是指进行德育工作时要把思想政治法纪观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,把认识付诸行动,使学生做到言行一致,知行统一。

10.品德品德是从个人的行为整体中表现出来的比较稳定的、一贯的心理特点和倾向。

11.品德发展随着时间和年龄的递增,在各种主客观因素的影响和制约下,个体在品德诸方面所发生的积极运动变化过程。

12.尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育工作时,要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重信任结合起来,使教育者对学生的影响和要求易于被学生接受并转化为学生的品德。

13.德育理念德育工作者在长期德育实践活动中,经过亲身体验和理性思考而形成的关于德育本质、规律及其价值的根本性判断和思想观点。

德育原理试题及答案自考

德育原理试题及答案自考

德育原理试题及答案自考一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者施加()。

A. 知识教育B. 思想影响C. 道德影响D. 技能训练答案:C2. 下列哪项不是德育的基本原则?A. 尊重学生个性B. 理论与实践相结合C. 强调惩罚D. 促进学生自我发展答案:C3. 德育过程中,教育者和受教育者的关系应该是()。

A. 命令与服从B. 权威与从属C. 引导与成长D. 控制与被控制答案:C4. 德育的目标是培养受教育者的()。

A. 知识水平B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育能力答案:B5. 在德育实施过程中,以下哪项方法不恰当?A. 通过讨论和辩论提高学生的道德认识B. 利用榜样的力量激励学生C. 通过体罚来纠正学生的错误行为D. 创设情境,引导学生进行道德体验答案:C二、多项选择题6. 德育的内容主要包括()。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案:A B D7. 德育的方法可以包括()。

A. 讲授法B. 讨论法C. 惩罚法D. 角色扮演法答案:A B D8. 德育评价的方式有()。

A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案:A B C D三、简答题9. 简述德育的重要性。

答案:德育是培养学生良好道德品质和行为习惯的教育活动,对于学生的全面发展具有重要意义。

它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生社会化过程,培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

同时,德育也是维护社会稳定和促进社会进步的重要手段。

10. 描述德育过程中应遵循的基本原则。

答案:德育过程中应遵循的基本原则包括:尊重学生的个性和主动性,坚持正面教育,注重实践和体验,以及促进学生的自我发展。

教育者应以身作则,公正无私,同时要注重培养学生的自我评价和自我教育能力。

四、论述题11. 论述如何在现代教育中有效地实施德育。

答案:在现代教育中有效地实施德育,首先需要构建一个全方位的德育体系,包括家庭、学校和社会的共同参与。

4月全国高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

4月全国高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码:00468一、单项选择题.(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.德育原理研究的根本任务是()A.揭示德育一般规律B.描述德育一般经验C.分析德育与生产力的关系D.探讨德育与生产关系的关系2.《给教师的一百条建议》的作者是()A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.班杜拉D.杜威3.不属于...我国新时期中小学德育基本内容的是()A.爱国主义教育B.劳动教育C.宗教教育D.民主和法制教育4.下列德育方法选择合理的是()A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B.采取罚款解决班级卫生问题C.小学生应多运用榜样进行教育,中学生教育可更多注重说理D.为了维护绝大多数同学的学习权利,教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室5.关于品德发展基本条件的叙述,正确的是()A.遗传素质对个体的品德发展具有决定性作用B.品德是随着年龄增长而发展的,年龄越大,品德也越完善C.社会精神文化与品德的形成、发展无关D.社会生活条件影响品德发展的现实方向、水平、速度和个别差异6.关于班主任对班集体作用的叙述,正确的是()A.班主任就是班级“家长”,在班级中具有绝对权威B.班主任的强制是班级纪律的根本保证C.班主任以其人格魅力来影响班风的形成D.班主任的主要工作是抓好学生的学习成绩,以满足学生的升学需求7.关于德育与社会生产、科学技术、商品经济关系的叙述,正确的是()A.科学技术的发展决定了德育原则的制定B.商品经济的发展决定了德育目标的确定C.社会生产的发展及由此产生的民主和法纪观念使现代德育方法更具科学化和民主化的特性D.德育是推动现代生产、科学技术和商品经济发展的根本力量8.少年期儿童品德发展的主要特征表现为()A.从他性B.协调性C.动荡性D.成熟性9.根据马克思主义的观点,德育起源于()A.家庭和谐的需要B.阶级斗争的需要C.社会生活的需要D.民族发展的需要10.品德“三维结构说”的主要思想是()A.品德包括思想政治、法纪和道德等方面B.品德包括品德认识、品德情感和品德行为等要素C.品德包括品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力等方面D.品德是由品德内容、形式和能力三方面有机结合而成的统一体11.个体品德发展的大体顺序或轨迹是()A.道德品质→法纪品质→政治品质→世界观B.法纪品质→道德品质→政治品质→世界观C.政治品质→法纪品质→道德品质→世界观D.道德品质→政治品质→法纪品质→世界观12.不属于...自我品德修养过程特点的是()A.自觉性B.内省性C.涵育性D.封闭性13.中小学开展爱国主义教育的根本目标是()A.充分认识到爱国主义的意义B.培养爱国主义的情感C.激发爱国主义的意志D.做一个爱国的人14.操行评定是指在一定时期内()A.对学生品德作出全面评价,以使学生长善救失、不断上进的方法B.对学生品德作出比较评价,以表彰先进、鞭策后进的方法C.对学生不良品德作出否定评价,以使其克服和改正的方法D.对学生优良品德作出肯定评价,以使其不断巩固和发展的方法15.关于班集体的叙述,正确的是()A.班主任是班集体的灵魂,所有学生都必须服从班主任的领导B.班集体是为实现教育目的而严密组织起来的有纪律、有凝聚力的一个班的学生群体C.任课教师与班风形成没有关系D.班集体对学生品德形成没有直接影响16.在家庭德育中,违背..德育原理要求的是()A.建立感情融洽、生活和谐的家庭人际氛围B.对孩子严格要求,必要时辅以体罚C.信任孩子,相信孩子可以自己发展D.加强修养,以身作则17.关于数学教师德育作用的叙述,正确的是()A.数学教师的主要任务是教好数学,不应将德育内容纳入数学课堂教学中B.数学教师的言行举止对学生品德形成没有关系C.数学教师在教学过程中应结合数学教学特点,进行适当的品德教育D.数学教师可以根据自己的偏好,决定是否进行课堂德育18.德育过程中的主要矛盾是()A.教育者和受教育者之间的矛盾B.社会发展与德育之间的矛盾C.德育和智育之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾19.关于品德测评的描述,正确的是()A.品德测评对学生品德形成具有教育作用B.品德测评是要推测品德内部的观念动机,因此是不可能的C.品德测评可以定性,但不能定量D.品德测评是对品德发展状况的评定,因此没有必要对其设定方向20.相对评定又称为()A.到达度评定B.比较评定C.个体内差评定D.群体内差评定二、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)21.课外活动的涵义与特点。

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 德育的首要任务是培养学生的()。

A. 知识技能B. 创新能力C. 道德品质D. 审美情趣答案:C2. 德育工作的基本途径是()。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 校园文化答案:A3. 德育的最终目的是()。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 形成习惯答案:C4. 德育的基本原则是()。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以德服人D. 以理服人答案:C5. 德育的实施方法包括()。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案:D6. 德育教育中,教师的角色是()。

A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 以上都是答案:D7. 德育教育的主要内容是()。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 以上都是答案:D8. 德育教育的实施原则包括()。

A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 以上都是答案:D9. 德育教育中,学生的角色是()。

A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 情感的体验者D. 以上都是答案:D10. 德育教育的实施环境包括()。

A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 德育教育的实施方法包括()。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案:ABCD2. 德育教育的实施原则包括()。

A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 灵活性原则答案:ABCD3. 德育教育的主要内容是()。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 法治教育答案:ABCD4. 德育教育中,教师的角色包括()。

A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 行为的规范者答案:ABCD5. 德育教育的实施环境包括()。

A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 网络环境答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述德育教育的重要性。

全国4月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

全国4月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码:00468一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.一般说来,品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和( )A.情感品质B.意志品质C.道德品质D.行为品质2.不属于...我国新时期中小学德育基本内容的是( )A.自觉纪律教育B.道德教育C.宗教教育D.民主和法制教育3.德育方法是( )A.教师德育工作方式的总和B.学生自我修养方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和4.产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是( )A.经验型学校德育管理模式B.决策型学校德育管理模式C.行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式5.儿童品德发展具有动荡性特点的年龄阶段是( )A.少年期B.童年期C.幼儿期D.青年初期6.不属于...学校主要德育管理人员的是( )A.大队辅导员B.班主任C.年级组长D.任课教师7.不符合...中小学德育管理组织机构设置要求的是( )A.从学校及其德育管理的整体出发B.必须实行二级制结构系统形式C.坚持效率原则D.从实际出发8.充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法9.客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为( )A.德育原理B.德育实践经验C.德育目标D.德育方针10.关于原始社会德育特点的叙述,错误..的是( )A.原始德育具有阶级性B.原始德育具有融合性C.原始德育的内容简单D.原始德育的手段简单11.人们区分不同的测评指标,对测评对象的价值和在测评指标体系中的地位所赋予的不同数值叫( )A.标度B.权集合C.标号D.权系数12.主要功能是训练学生品德行为的德育方法是( )A.品德修养法B.实际锻炼法C.品德评价法D.示范陶冶法13.社会意识中制约影响德育根本观点和方法的是( )A.哲学B.政治思想C.文学艺术D.法律14.关于德育原理与德育方针政策关系的描述,正确的是( )A.德育方针政策是人的主观意志的体现,而德育原理是客观见之于主观的B.德育方针政策是客观见之于主观的,而德育原理是人的主观意志的体现C.德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的D.德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现15.提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格16.不属于...社会德育主要特点的是( )A.广泛性B.复杂性C.自主选择性D.显形性17.家庭德育内容的重点是( )A.道德教育和思想教育B.道德教育和法纪教育C.道德教育和政治教育D.思想教育和政治教育18.德育过程的基础是( )A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往19.学生品德内部的基本矛盾是( )A.知与行的矛盾B.知与情的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾20.德育效果检测与评定的关键是( )A.分析B.指导C.运用D.系统化二、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)21.德育对社会意识的制约影响作用。

月德育原理试题和答案

月德育原理试题和答案

2 0 13 年7 月高等教育自学考试德育原理试题(课程代码00468)、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分)在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A.班杜拉B.柯尔伯格C.赞科夫D.凯洛夫2.学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A.集体主义教育B.理想教育C.道德教育D.劳动教育3.现代德育的功能具有A.全面发展性B.全面性C.科学性D.主体独立性4.人的品德形成和发展的现实基础是A.社会实践活动B.人际交往活动C.理论学习活动D.信仰敬拜活动5.目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和A.社会适应说B.螺旋循环说C.社会建构说D.自我建构说6.一般说来,德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的,它往往呈现A.独立性B.滞后性C.超前性D.不平衡性7.为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指A.德育方法B.德育原则C.德育规律D.德育方针政策8.制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A.德育科学规律B.德育原理C.德育实践经验D.学生的品德心理特点9.德育过程中主要矛盾的次要方面是A.教育者的教育水平B.教育者提岀的德育要求C.受教育者的知识水平D.受教育者已有的品德发展水平C.全面了解和研究学生D.建立严格的班集体纪律A. 经验型学校德育管理模式B. 决策型学校德育管理模式C. 行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式16. 家庭德育内容的重点是17. 品德修养的主要方法是A.实践法C.评价法18. 教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”,这要求德育要遵循人的品德发展的10.在一定时期内对学生品德做出全面评价,以使学生发扬优点,克服缺点,不断上进的方法是 A.评比法 B.品德评价法 C.奖励法 D.操行评定法11.有效地进行班集体德育工作的前提和基础是 A.确立班集体的共同目标B.形成优良班风 12.制约个人品德修养的条件主要包括社会所提供的客观条件和A.身体条件B.知识水平C.智力水平D.自身的主观条件 13.品德测评的关键是 A.分析 B.指导C.运用D.系统化 14.儿童品德发展具有协调性特点的年龄阶段是A.少年期B.童年期C.幼儿期D.青年初期15.管理手段具有强制性的学校德育管理模式是 A. 道德教育和思想教育 B. 道德教育和法纪教育 C. 道德教育和政治教育D. 思想教育和政治教育 B.陶冶法 D.内省法 A. 顺序性和阶段性规律B. 稳定性和可变性规律C. 不均衡性和差异性规律D. 持续性和连贯性规律19.新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度,这反映了我国德育的A.统一性B.全民性C.全面发展性D.整体性20.学校德育管理的基本职能是A.协调各科德育关系B.控制纪律C.规划目标D.组织德育活动 二、简答题(本大题共 5 小题,每小题 5 分,共 25 分)21.简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案德育原理试题一:1. 德育原理是什么?它在学校教育中的地位和作用是什么?2. 请列举并解释德育原理中的几个重要理念或原则。

3. 在实际教育中如何贯彻德育原理?请提供一些实例。

答案一:1. 德育原理是指在教育过程中运用道德教育理念和方法,培养学生正确的道德观念、品德素养和行为习惯。

在学校教育中,德育原理扮演着重要的角色,它不仅是学生全面发展的重要组成部分,也是构建良好学校文化和社会文明的基石。

2. 重要的德育原理包括:a. 以人为本:强调以人的发展和个体的价值为中心,关注个体全面成长。

b. 身心统一:注重培养学生的身心健康,使他们健康成长。

c. 以德育为纲:将德育纳入整个教育体系,贯穿教育全过程。

d. 情感教育:关注培养学生的情感表达和情感管理能力。

e. 行为规范:着重培养学生良好的行为习惯和行为规范。

3. 在实际教育中,贯彻德育原理可以通过以下方式:a. 设立德育课程:开设专门的德育课程,教授道德知识和道德理念。

b. 情感关怀:关心学生的情感需求,建立良好的师生关系。

c. 值得效仿的榜样:树立正面榜样,激励学生向优秀行为看齐。

d. 课堂实践:通过课堂活动和讨论等方式,引导学生思考道德问题。

e. 课外活动:组织丰富多样的课外活动,培养学生的团队合作精神和社会责任感。

德育原理试题二:1. 请解释什么是“以德育为纲”原则,并说明其在学校德育中的具体实施方式。

2. 为什么情感教育在德育中非常重要?你认为如何有效开展情感教育?3. 请选择一个德育原理,并结合你的亲身经历,阐述你对该原理的认识和理解。

答案二:1. “以德育为纲”原则是指在学校德育中,将德育教育置于首要位置,贯穿于整个教育过程。

具体实施方式包括:设置德育课程,通过教学内容和教育方式培养学生的道德意识和行为规范;加强师德建设,教师作为学生的榜样,以身作则;注重日常教育管理,规范学生的行为规范和校园文化建设。

2. 情感教育在德育中非常重要,因为情感是人类意识活动的核心之一,对人的发展和成长起着重要作用。

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者施加()。

A. 政治影响B. 思想影响C. 道德影响D. 文化影响答案:C2. 自考德育的主要任务是培养学生的()。

A. 专业技能B. 道德品质C. 创新能力D. 社交技巧答案:B3. 在德育过程中,教育者与受教育者的关系是()。

A. 领导与被领导B. 主导与从属C. 相互尊重、平等对待D. 单向传授答案:C4. 自考德育的实施应遵循的原则不包括()。

A. 理论联系实际B. 严格要求与尊重个性相结合C. 单一性原则D. 正面教育与纪律约束相结合答案:C5. 自考德育的内容主要包括()。

A. 政治理论教育B. 思想道德教育C. 法律常识教育D. 所有以上选项答案:D二、多项选择题6. 自考德育的功能包括()。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能E. 文化功能答案:A B D E7. 自考德育的实施途径包括()。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 网络教育E. 家庭教育答案:A B C D8. 自考德育过程中应遵循的规律包括()。

A. 知、情、意、行的统一B. 教育与自我教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 严格要求与尊重个性相结合E. 理论与实践相结合答案:A B D E三、简答题9. 简述自考德育的基本原则。

答:自考德育的基本原则包括:(1)理论联系实际,将道德理论与实际生活相结合;(2)严格要求与尊重个性相结合,既强调规范性也注重个性化发展;(3)正面教育与纪律约束相结合,通过正面激励和必要约束引导学生;(4)教育与自我教育相结合,鼓励学生自我反思和自我提升。

10. 阐述自考德育在个人发展中的作用。

答:自考德育在个人发展中的作用主要体现在:(1)塑造个人品德,帮助学生形成正确的价值观和道德观;(2)促进个人社会化,使学生能够更好地适应社会规范和要求;(3)提升个人综合素质,包括责任感、合作精神和自我管理能力;(4)增强个人法律意识,使学生了解并遵守法律法规。

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全国2007年4月高等教育自学考试德育原理试题
课程代码:00468
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.狭义的品德发展是指()
A.个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程
B.个体在学校学习中品德变化的过程
C.个体从成熟到衰老时期品德变化的过程
D.个体在家庭影响下品德变化的过程
2.有利于充分发挥教师的主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的德育方法是()A.示范法B.讨论法
C.陶冶法D.讲解法
3.关于品德修养与德育的叙述,正确的是()
A.品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的,德育活动中教育者处于主导地位
B.品德修养主要用外烁的方法,德育主要通过内省的方法
C.德育的对象和品德修养的对象是一致的
D.品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的
4.把学生品德分为若干因素和项目,每个因素或项目分为若干等级并用评语来表示,这种德育效果检测与评定的方法是()
A.评语定量法B.加权定量法
C.测试评分法D.评语定性法
5.下列关于德育工作者的说法,正确的是()
A.德育工作者指德育课教师
B.德育工作者指德育课教师和政教处的管理者
C.德育工作者指履行德育职责的专业人员
D.德育工作者指班主任、德育课教师
6.“德育与社会发展不总是同步的”这一事实不能
..得出的结论是()
A.德育与社会发展间没有必然联系
B.德育具有相对独立性
C.德育可能超前于社会发展
D.德育可能滞后于社会发展
7.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,这句话反映的德育原则是()
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A.发扬积极因素,克服消极因素原则
B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则
C.因材施教原则
D.说理疏导与纪律约束相结合原则
8.《给教师的一百条建议》的作者是()
A.马卡连柯B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫
9.产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是()
A.经验型学校德育管理模式B.行政型学校德育管理模式
C.科学型学校德育管理模式D.决策型学校德育管理模式
10.德育过程的主要矛盾是()
A.教育者和受教育者的矛盾
B.受教育者与德育内容的矛盾
C.教育者与德育任务的矛盾
D.教育者的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾
11.有效地进行班集体德育工作的前提和基础是()
A.抓好日常班级管理B.树立良好班风
C.了解家长对学校的需要D.全面了解和研究学生
12.德育原则与德育规律的关系是()
A.德育原则依据德育规律制定B.德育原则决定德育规律
C.德育原则指导德育规律D.德育原则就是德育规律
13.不属于
...学校德育管理原则的是()
A.方向性原则B.教育性原则
C.专制性原则D.民主性原则
14.当受教育者通过受教修德达到了教育者所提出的德育要求,意味着()A.德育目标的最终实现
B.德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C.德育过程中主要矛盾消失
D.德育过程中主要矛盾转化成次要矛盾,次要矛盾成为主要矛盾
15.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是()
A.前世俗水平、世俗水平、后世俗水平
B.惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平
C.惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平
D.相对的快乐主义水平、惩罚服从水平、好孩子水平
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16.“德育”概念的表述,正确的是()
A.德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动
B.德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C.德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动
17.教学是学校德育的基本组织形式,是指()
A.德育只能通过课堂教学进行
B.教学具有教育性,培养学生良好的品德是教学的一项重要任务
C.学校德育和课堂教学是同一过程
D.学校德育的主要形式是班会,班会也属于教学活动
18.在后进生转化工作中,教师做法欠妥
..的是()
A.积极寻找其闪光点,漠视其不足
B.积极联系家长,与家长共同帮助后进生
C.热爱关心后进生,以爱感化他们
D.要从后进生学习成绩入手,提高教学质量
19.学校德育区别于社会德育的显著特点是()
A.通过活动进行德育
B.通过生产劳动进行德育
C.通过共青团、少先队进行德育
D.通过教学进行德育
20.儿童品德发展呈现动荡性特征的时期是()
A.幼儿期(3岁—7岁) B.童年期(6、7岁—11、12岁) C.少年期(11、12岁—14、15岁) D.青年初期(14、15岁—17、18岁) 二、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
21.德育规律的涵义及特点。

22.班集体的德育作用。

23.我国社会主义初级阶段德育的特点。

24.社会德育的特点。

25.品德修养的涵义及作用。

三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
26.联系实际说明发扬积极因素、克服消极因素德育原则的涵义及贯彻要求。

27.试论述品德测评应遵循的基本原则。

四、案例分析题(本大题15分)
28.请结合有关德育原理,分析下列教育案例成功的原因。

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陈强是个有名的“皮大王”,几乎每天不是打人就是骂人。

为了帮助他,班主任可谓动足了脑筋。

一次,恰逢学校组织“茶礼”活动,主题是“无我茶会”。

要求每个学生自带一套茶具,包括一个托盘、一只瓶子和四个杯子,瓶子里放有各人自备的茶水。

四人一组相互交换品尝,并要有礼貌地道声“谢谢”。

作为“特邀嘉宾”,刘老师故意坐在陈强旁边,等敬茶的音乐响起时,陈强就向刘老师敬茶了。

“刘老师,请喝一杯茶。

”刘老师微笑着说:“谢谢,今天你真有礼貌。

”从未听过表扬的陈强先是一愣,然后红着脸低声说:“不用谢。

”品完茶后,刘老师也双手敬茶给陈强:“请喝一杯茶。

”陈强接过茶的手有点慌乱,但还是轻轻地说了声:“谢谢。

”刘老师拍拍他的肩膀,说:“不客气,你可以做得很好。

”并暗示其他同学和他敬茶。

第二天,刘老师经过操场,看到一群学生在玩捉迷藏,一个学生不小心撞到了陈强,恼怒的陈强举起拳头就要打下去,但是他好像突然想起了什么,收回了举起的手。

看到这个情景,刘老师欣慰地笑了……
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