默写题型《小石潭记》等10篇(张)
《小石潭记》理解性默写汇编
《小石潭记》理解性默写汇编1.《小石潭记》中的“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽”三句,衬托作者心境,生动地刻画了游鱼自由轻灵的姿态。
2.在《小石潭记》中,柳宗元巧妙地用“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽”把潭中游鱼由静止不动到瞬间逃离两种情态写了出来,动静结合,尤能显出鱼的活泼之态。
3.《小石潭记》写潭中小鱼,动静结合:“日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
”水之清冽,鱼之游弋,给柳宗元带来了片刻的欢乐。
4.柳宗元《小石潭记》描绘了潭中鱼儿似与游人嬉戏的画面,写鱼儿静止的一句是“佁然不动”,写鱼儿来回游动的一句是“往来翕忽”,有静有动,趣味盎然。
5.柳宗元《小石潭记》中“佁然不动,俶尔远逝”两句,描写了小鱼由静而动的活泼情景,生动形象。
6.柳宗元在《小石潭记》中巧妙地把潭中游鱼静止不动和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以映照,动静结合,凸显出鱼的活泼可爱。
7.在《小石潭记》中,柳宗元写潭中的鱼时静时动,鱼动时“俶尔远逝,往来翕忽”,好像将怡然自乐传递给观看的人。
8.《小石潭记》中写游鱼动态的句子是“俶尔远逝,往来翕忽”。
9.《小石潭记》中和《沁园春·长沙》中“鱼翔浅底”描述的画面相似(有异曲同工之妙)的一句是“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”。
10.柳宗元在《小石潭记》中借鱼的活动表现潭水“水尤清冽”的句子是:“俶尔远逝,往来翕忽。
”11.在《小石潭记》中,柳宗元先写鱼呆呆地一动不动,然后写它们“俶尔远逝,往来翕忽”忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,“似与游者相乐”。
12.《小石潭记》中“俶尔远逝,往来翕忽”两句写出游鱼自由自在轻灵游动的姿态。
13.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是“俶尔远逝,往来翕忽”。
14.在《小石潭记》中,当阳光照射下来时,潭中鱼的影子清楚地映在石床上,呆呆地停在那里一动不动;“俶尔远逝,往来翕忽”,似乎在和游人作乐。
15.《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:似与游者相乐。
《小石潭记》理解性默写
小石潭记:1、《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句时:水尤清冽2、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是:为坻为屿,为堪为岩3、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源4、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是:斗折蛇行,明灭可见5、写游鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽6、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
7、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
8、作者是如何发现小石潭的?从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,伐竹取道,下见小潭。
9、文章如何描写潭水清冽的?潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝。
文案编辑词条B 添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代,文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
小石潭记理解性默写全
《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:闻水声,如鸣佩环。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:潭中鱼可百许头,象比喻,描写溪身、溪水)的语句:斗折蛇行,明灭可见。
(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。
(6)课文中“潭中鱼可百许头,皆如空游无所依,日光下澈,影布石上。
”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍。
”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐情趣。
(7)本文是按照什么顺序写的:游览顺序,发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭周围气氛。
(8) 本文第一段描写了哪些景物:空竹,水声,小潭,潭边青树、翠蔓。
用“隔”“闻”“伐”“取”“见”,等动词写出发现小石潭的经过,同时点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。
为下文写环境的“寂寥无人”“埋下伏笔。
“隔篁竹”呼应,又为下文“四面竹树环合,寂寥无人”埋下伏笔。
本文第二段写潭水有清,澄的特点,用到侧面描写,好处是通过游鱼、阳光、影子等景物描写潭水;无一字在写水,但无处不在写水。
第二段写了哪些景物:潭水,游鱼,用到特写镜头写法。
作者写鱼采用手法,先写鱼“佁然”即静止不动的样子,潭底石头上清晰映着鱼的影子,这是静止的画面。
又写“俶尔远逝”一些鱼一会游到这,一会游到那,非常活跃,这是活动的画面。
(9)文中既表现水之清,又暗示石潭之小的语句是潭这可从文中“从小丘西行百二十步”和“潭西南而望”两个句子得到印证。
本文运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃(心乐之)。
(12) 本文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句摇缀,参差披拂。
(15)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常快活的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。
(16)说明小石潭是个人迹罕至的地方:伐竹取道。
(17)描写鱼静态的句子:日光下澈,影布石上,佁然不动(18)描写鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。
《小石潭记》《岳阳楼记》理解性默写
5.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。
《岳阳楼记》理解性默写1.描源自微波时水面月光的语句是:浮光跃金。
2.描写无风时水中月影的语句是:静影沉璧。
14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
15.写出岳阳楼地理位置的语句:北通巫峡,南极潇湘。
16.文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。
17.文中采用互文见义的修辞手法的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
18.生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“不以物喜,不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。
22.新市长上任两年,全市面貌大变,千群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“政通人和,百废具兴”。
23.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
24.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
4.与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。5.“进”“退”分别照应:进:居庙堂之高;退:处江湖之远。
6.突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
7.突出表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以已悲。
(完整版)《小石潭记》《醉翁亭记》《阿房宫赋》《岳阳楼记》《记承天诗夜游》《爱莲说》理解性默写
2018级高二春期第一次月考理解性默写适应训练《小石潭记》1.《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是: , 。
2.写游鱼动态的句子:,。
3.写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:,。
4.侧面写潭水清澈的句子是:,, .5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是: ,。
6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是: ,。
7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是:,,。
8。
《小石潭记》中作者运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:, .9. 描写游玩时的凄凉感受的句子是: ,。
10. 课文中“,,”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
11。
用比喻的方法写出岸势峻拔多姿的一句是:,。
12。
《小石潭记》中柳宗元把目光投向远方,观夜色下溪流的全貌――曲曲折折若隐若现的句子是:__________________,__________________。
13.游历小石潭后最大的感受是:__________________,__________________。
《醉翁亭记》1.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:, .2。
描绘山间朝暮之景的句子: ,。
3。
本文以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子:,。
4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:,。
5。
表达作者复杂感情的句子是: , .6。
文中贯穿全文主线的句子是:,。
7.文中点明全文主旨的句子是: , 。
《爱莲说》1、描写莲花高洁质朴的句子是: , 。
2、全文的中心句是:,。
3、周敦颐《爱莲说》咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直, ,香远益清,亭亭净植,。
4、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:,?5、作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是:,,, , ,, .6、与“近朱者赤,近墨者黑"相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是: , .7、比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是: ,, .8、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:,。
部编版八年级语文下册古诗词《小石潭记》默写
部编版八年级语文下册古诗词《小石潭记》默写
(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语
句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语
句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语
句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语
句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感
到:。
(6)《小石潭记》中“
”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
2012年重庆市中考文言文10篇默写练习
2012重庆中考文言文默写练习(10篇)一、《论语六则》1、子曰:“学而时习之, ? ,不亦乐乎? ,不亦君子乎?”2、子曰:“,可以为师矣。
”3、子曰:“,思而不学。
”4、子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“,是以谓之‘文’也。
”5、子曰:“默而识之,,,何有于我哉?”6、子曰:“三人行, 。
, 。
”《论语十则》1、曾子曰:“吾日三省吾身: ???“2、子曰:“见贤思齐焉, 。
”3、子贡问曰: “有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎! ”4、曾子曰: “士不可以不弘毅, 。
”5、子曰:“;不以其道得之,不处也。
'贫与贱,是人之恶也; 。
6、子贡问孔子。
子曰:“先行其言。
”7、子曰:“, 。
小人反之。
”8、子曰:“富而可求也,,。
如不可求,从吾所好。
”9、子在齐闻韶,三月不知肉味,曰:“。
”10、莫春者,春服既成,冠者五六人童子六七人, , , , 夫子喟然叹曰:“”试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度:,不耻下问。
学而不厌,。
三人行,.知之为知之,.知之者不如好之者,,不舍昼夜学习方法:学而时习之学而不思则罔,默而识之温故而知新吾尝终日不食,,以思,无益,不如学也运用:①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:,。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与"取长补短"意思相近的句子),。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:,;④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用","来表示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:,,;⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):,;⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:,。
⑧当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:,。
⑨AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;",乎?"二、《曹刿论战》1十年春,齐师伐我。
《小石潭记》理解性默写[1]
《小石潭记》理解性默写[1] 【精品文档】第 1 页《茅屋为秋风所破歌》理解性默写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神。
体现了杜甫《白雪歌送武判官归京》情。
【精品文档】第 2 页的艰辛。
《醉翁亭记》理解性默写《岳阳楼记》理解性默写【精品文档】第 3 页《小石潭记》理解性默写答案《茅屋为秋风所破歌》1、何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!2、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!3、俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
4、南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
5、唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
6、自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!7、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
8、床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
【精品文档】第 4 页《白雪歌送武判官归京》1、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
3、山回路转不见君,雪上空留马行处。
4、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
5、将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
6、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
7、散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
8、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
《醉翁亭记》理解性默写1.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
2.描绘山间朝暮之景的句子:日出而林霏开,云归而岩穴暝。
3.本文以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
5.表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
6.文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。
7.文中点明全文主旨的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
《岳阳楼记》理解性默写1.表现作者关心国家大事的句子(与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子):居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
2. 突出表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以已悲。
《小石潭记》复习题(默写、对比阅读含答案)
10、小石潭记复习题一、默写1、潭中鱼可百许头, 。
2、潭西南而望, ,明灭可见。
3、伐竹取道,下见小潭, 。
4、青树翠蔓, , 。
5、 ,皆若空游无所依。
6、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨, 。
7、《小石潭记》中,从动态角度描写潭边植物的语句是: ,。
8、《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”和《小石潭记》中的“,。
”有异曲同工之妙,都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。
9、文中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是: ,。
10、文中描写小石潭岸上优美景色的句子是: ,。
11、文中描写游鱼静态的句子是: 。
12、文中描写游鱼动态,勾勒出一幅鱼乐图的句子是: ,。
13、写小石潭源流的溪身和岸势时,文中运用了比喻的修辞手法,这两句是“”和“”。
14、文中写作者凄凉感受的语句是: ,。
15、文中从侧面描写潭水清澈透明的语句是:①。
②,。
,。
③。
16、写作者在小石潭边总体感受的句子是:,。
17、写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是:,。
18、文中写小石潭未见其形、先闻其声的句子是: , , 。
19、文中写小石潭岸上优美景色的句子是: , , 。
答案:1、皆若空游无所依2、斗折蛇行3、水尤清冽4、萦络摇缀,参差披拂。
5、潭中鱼可百许头。
6、悄怆幽邃7、蒙络摇缀,参差披拂。
8、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
9、斗折蛇行,明灭可见。
10、青树翠蔓,萦络摇缀,参差披拂。
11、佁然不动。
12、俶尔远逝,往来翕忽。
13、斗折蛇行,其岸势犬牙差互。
14、凄神寒骨,悄怆幽邃。
15、①全石以为底。
②日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
③皆若空游无所依。
16、凄神寒骨,悄怆幽邃。
17、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
18、隔篁竹,闻水声,如鸣珮环。
19、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
对比阅读阅读(甲)(《小石潭记》)(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。
其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。
《小石潭记》理解性默写
小石潭记:
1、《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句时:
水尤清冽
2、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是:
为坻为屿,为堪为岩
3、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:
其岸势犬牙差互,不可知其源
4、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是:
斗折蛇行,明灭可见
5、写游鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽
6、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
7、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:
凄神寒骨,悄怆幽邃。
8、作者是如何发现小石潭的?
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,伐竹取道,下见小潭。
9、文章如何描写潭水清冽的?
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝。
默写题型《小石潭记》等10篇(张)
一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:,。
2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:,。
3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:,。
4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:,,。
5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:,。
6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:,。
7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:,。
8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:,。
9.孔子认为“恕”的含义应该是:,。
答案:1、学而时习之,不亦说乎?2、温故而知新,可以为师矣3、学而不思则罔,思而不学则殆4、知之为知之,不知为不知,是知也5、见贤思齐焉,见不贤而自内省也6、三人行,必有我师焉7、择其善者而从之,其不善者而改之8、岁寒,然后知松柏之后凋也。
9、己所不欲,勿施于人二、《鱼我所欲也》1.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:2.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:4.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:答案:1、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、所欲有甚于生者,所恶有甚于死者3、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳4、呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
三、《生于忧患,死于安乐》1.孟子例举六位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:2.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:3.“人”生于忧患的句子是:答案:1、生于忧患,死于安乐2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3、人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻四、《曹刿论战》1.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:2.曹刿最赞成鲁庄公的第三个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:3.曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是:4.“齐鲁之战”是历史上有名的以弱胜强的典范,从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。
《小石潭记》理解性默写答案(1)
《小石潭记》理解性默写(答案)
1.写游鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。
2.写小石潭中小鱼在日光下静止不动的句子是:日光下彻,影布石上,佁然不动。
3. 描写鱼情态的句子:似与游者相乐。
4.面对小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游的美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。
5.“四面竹树环合,寂寥无人”两句描写了竹林围绕,悄无人迹,环境清幽的特点。
6.形容岸势峭拔多姿的句子是:犬牙差互。
7.写潭中鱼游来游去,非常快活的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。
8.“潭中鱼可百许头,皆如空游无所依,日光下澈,影布石上”四句子与《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底。
9.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”侧面写出小石潭水清澈透明。
10.文中直接表现作者情感的句子凄神寒骨,悄怆幽邃。
初中语文理解性默写(中考常见50篇)
初中语文理解性默写(中考常见50篇)初中语文理解性默写(中考常见50篇)一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎?2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:三人行,必有我师焉7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
三、《生于忧患,死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:生于忧患,死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:肉食者鄙,未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:小大之狱,虽不能察,必以情”。
初中语文理解性默写(中考常见50篇)
初中语文理解性默写(中考常见50篇)一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎?2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣。
3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:三人行,必有我师焉。
7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人。
二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳!13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
三、《生于忧患,死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:生于忧患,死于安乐。
15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
四、《曹刿论战》17.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:肉食者鄙,未能远谋。
18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:“小大之狱,虽不能察,必以情”。
中考语文必备古诗文默写(含答案)
(1)《论语》1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:(2)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:(3)《生于忧患,死于安乐》1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:(4)《曹刿论战》1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:3.《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:4.《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:5.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:6.曹刿认为"可以一战"的条件是:7.能体现曹刿军事思想的句子是:(5)《邹忌讽齐王纳谏》1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:(6)《出师表》1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是:2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:5.《出师表》中表明作者志趣的句子:6.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:7.《出师表》中作者指出出师战略目标的句子:8.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:9.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:10.《出师表》中,作者向后主提出的三条建议是:(7)《桃花源记》1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:2.《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子:3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是:(8)《三峡》1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子:2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:4.《三峡》中写水势凶险的句子:5.《三峡》中写水流湍急的句子:6.《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子:7.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:8.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:9.《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:10.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:(9)《马说》1.《马说》本文的中心论点是:2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是:3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:4.《马说》中千里马被埋没的直接原因是:5.《马说》中食马者“不知马”的具体表现是:6.《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:7.《马说》中表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:8.《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:9.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是:10.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是:11.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:12.《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:(10)《小石潭记》1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是3.《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)一、《桃花源记》XXX1.描绘桃花林中草美花繁的语句是:“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
”2.描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句是:“其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
”3.表明了桃花源人安居乐业和平幸福的境况的句子是:“黄发垂髫,并怡然自乐。
”4.表现桃花源中自然环境美好的句子是:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
”5.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:“阡陌交通,鸡犬相闻。
”6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因是:“自XXX避XXX 时乱,率妻子XXX来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
”7.成语“无人问津”出自本文,其原句是:“后遂无问津者。
”8.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有两个:“便要还家,设酒杀鸡作食。
”和“余人各复延至其家,皆出酒食。
”9.桃花源人“皆叹惋”的原因是:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
”二、《小石潭记》XXX1.运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是:“斗折蛇行,明灭可见。
”2.写游鱼静态的句子是:“佁然不动。
”写游鱼动态的句子是:“XXX远逝,往来翕忽。
”3.描写潭周围树木的语句是:“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
”4.侧面写潭水清澈的句子是:“皆若空游无所依,日光下澈,XXX上。
”5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:“凄神寒骨,悄怆幽邃。
”6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”三、《关雎》1.起兴的句子是:“关关雎鸠,在河之洲。
参差荇菜,左右流之。
”2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:“窈窕淑女,君子好逑。
”3.最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是:“求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
”四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句是:“秋水共长天一色,渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。
小石潭记》理解性默写(带答案)
小石潭记》理解性默写(带答案)1.《小石潭记》中,写潭边茂盛的植物的语句是:“潭水四面,皆带芦苇。
岸上多榆柳之属,皆掩映其间。
”2.《小石潭记》中,写潭中石头形态各异的语句是:“潭水清澈,映照着石底,石底如削,一石独卧,半出水面,XXX剖,层层皆见。
”3.《小石潭记》中,写潭中小鱼在日光下呆然不动的句子是:“其游鱼在日光下,呆然不动,如有失色。
”4.《小石潭记》中,写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是:“游者以杖击水,鱼皆惊走,纷纷扬扬,如群鸟散飞;顷之,鱼乃复次次游至游者之前,状甚调皮。
”5.《小石潭记》中,写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:“潭之东南,有石崖数十仞,水自上而下,飞泻成瀑,名曰‘飞泉’。
潭之西北,有山势回环,曲径通幽,名曰‘迷路山’。
”6.《小石潭记》中,作者发现小石潭的句子:“余至是,方知小石潭之胜,不亦宜乎!”7.《小石潭记》中,侧面写出潭水清澈的语句是:“其水何清,如洗玉,石底皆见。
”8.《小石潭记》中,借景生情,寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是:“余独坐其上,而愁思如潮涌而来,自惭形于外之无复用心于内矣。
”9.《小石潭记》中形容溪身形状的语句是:“其溪之形状,如一曲长虫,蜿蜒而下,岸势峭拔,多姿多彩。
”10.《小石潭记》中,形容岸势峭拔多姿的语句是:“岸上多榆柳之属,皆掩映其间;或垂泉飞瀑,或峰峦叠嶂,或危崖峭壁,或奇花异树。
”11.《小石潭记》一文中描述许多鱼儿好像空中游动无依靠的句子是:“游鱼之动,时若飞空,盘旋而下,或高跃而起,或居水中而不动,或如飞鸟之翱翔,或如游龙之出没。
”12.《小石潭记》一文中描写竹林围绕,悄无人迹,环境清幽的句子是:“其左右,皆有竹林,茂密而成荫,翠色可爱,清幽无人。
”13.《小石潭记》一文中描写寒气彻骨,寂静幽深的句子是:“天气将晚,寒气渐来,水波渐静,寂静幽深。
”14.《小石潭记》一文中作者游历小石潭后最大的感受是:“余游小石潭,虽未入山林,而胜于山林之幽静;虽未过远行,而涵泳大半日,心身舒畅,豁然开朗。
《小石潭记》-2023年中考古诗文默写精编精练(含2022版新课标60篇)(原卷版)
2023年中考古诗文默写精编精练(含2022版新课标60篇)《小石潭记》(原卷版)T知识点《小石潭记》柳宗元1.柳宗元的《小石潭记》,写作者发现小石潭经过的句子:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,伐竹取道,下见小潭。
2.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环3.柳宗元的《小石潭记》,与“伐竹取道”前后呼应的句子:①隔篁竹②四面竹树环合3.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。
(6)《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙的兔子是:“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”。
3.柳宗元的《小石潭记》,小石潭的全貌是:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
4.柳宗元的《小石潭记》,写出潭中石头形态各异的语句是:为坻,为屿,为嵁,为岩。
5.柳宗元的《小石潭记》,描写了游鱼的数量和形神姿态,也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
6.柳宗元的《小石潭记》,间接(侧面)写出潭水清澈的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
7.《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
8.柳宗元的《小石潭记》,写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:皆若空游无所依。
9.柳宗元的《小石潭记》,描写游鱼的影子映在石上,呆呆地停在那里,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出小石潭水的清澈的句子是:影布石上,佁然不动。
10.柳宗元的《小石潭记》,写游鱼忽然间游来游去,轻快敏捷的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。
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一、《〈论语〉十则》
1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:,。
2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:,。
3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:,。
4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:,,。
5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:,。
6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:,。
7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:,。
8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:,。
9.孔子认为“恕”的含义应该是:,。
答案:
1、学而时习之,不亦说乎?
2、温故而知新,可以为师矣
3、学而不思则罔,思而不学则殆
4、知之为知之,不知为不知,是知也
5、见贤思齐焉,见不贤而自内省也
6、三人行,必有我师焉
7、择其善者而从之,其不善者而改之
8、岁寒,然后知松柏之后凋也。
9、己所不欲,勿施于人
二、《鱼我所欲也》
1.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:
2.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:
3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:
4.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:
答案:
1、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
3、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
4、呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
三、《生于忧患,死于安乐》
1.孟子例举六位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:
2.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:
3.“人”生于忧患的句子是:
答案:
1、生于忧患,死于安乐
2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3、人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻
四、《曹刿论战》
1.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:
2.曹刿最赞成鲁庄公的第三个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:
3.曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是:
4.“齐鲁之战”是历史上有名的以弱胜强的典范,从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。
概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是:;概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是:。
1、肉食者鄙,未能远谋
2、小大之狱,虽不能察,必以情。
3、夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
4、彼竭我盈;辙乱旗靡
五、《邹忌讽齐王纳谏》
1.邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对应的句子是:;与“妾之美我者,畏我也”相对应的句子是:;与“客之美我者,欲有求于我也”相对应的句子是:;最后邹忌得出结论:。
2.齐王听从了邹忌的“建议”,所下命令中“受上赏”的是指:;“受中赏”的是:;“受下赏”的是:
3.在齐王勇于纳谏后最初收到的效果的描绘语言中今天留下的一个成语是:
答案:1、宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。
2、闻寡人之耳者;上书谏寡人者;群臣吏民能面刺寡人之过者3、门庭若市
六、《出师表》
1.诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势,其中“”指“不利形势”;而“”是指“有利条件”。
2.请用四字短语概括全文中诸葛亮向刘禅提出的“三条建议”:、、。
而其中是全文议论的核心。
3.文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是:
4.最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是:
5.刘备曾经给予过诸葛亮的“殊遇”是指“”。
6.与今天“临危受命”意思一样的句子是:
7.在全文第7段中呼应全文第6段“由是感激,遂许先帝以驱驰”的句子是:
答案:1、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚为急存亡之秋也
侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
2、广开言路、严明赏罚、亲贤远妄
3、亲贤远妄以咨诹善道,察纳雅言。
4、陟罚臧否,不宜异同;
5、先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰
6、受任于败军之际,奉命于危难之间
7、此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
七、《桃花源记》
1.描写桃花源外环境优美的句子是:
2.写照桃花源内优美的自然环境的句子是:
3.描绘桃花源内社会生活平静的句子是:
4反映出桃花源人淳朴的社会风尚的句子有:
5.桃花源人解释为什么来到这个“绝境”的句子是:
6.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是:
1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
3、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
4、“便要还家,设酒杀鸡作食”与“余人各复延至其家, 皆出酒食”
5、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
八、《三峡》
1.表明三峡山高而陡、江面狭窄的句子是:
2.对比衬托出三峡夏水流逝急速的句子是:
3.表现三峡春冬之水清澈异常的句子是:
总写三峡春冬之景色的句子是:
4.渲染出三峡的秋景肃杀凄清的句子是:
答案:1、重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、虽乘奔御风,不以疾也。
3、素湍绿潭,回清倒影。
4、清荣峻茂,良多趣味。
5、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
九、《马说》
1.写照千里马遭遇悲惨的句子是:
2.概括地表现千里马的最大特征的句子是:
3.千里马被埋没的主要原因是:
4.述说“食马者”摧残千里马的句子是:
5.包含着作者的悲愤情感,又点明全文中心的句子是:
答案:1、祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
2、马之千里者,一食或尽粟一石。
3、食马者不知其能千里而食之。
4、其真无马也邪?其真不知马也。
5、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意。
十、《陋室铭》
1.点明全文中心的句子是:
2.表现陋室环境清幽宁静的句子是:
3.以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是:
4.体现陋室主人生活情趣优雅的句子是:
5.陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是:
6.在全文中起到画龙点睛作用的句子是:
答案:1、斯是陋室,惟吾德馨2、苔痕上阶绿,草色入帘青”
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁”
4、可以调素琴,阅金经。
5、孔子曰:何陋之有?
6、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
十一、《小石潭记》
1.文中与“水尤清冽”意思相呼应的句子是:
2.写照小石潭环境清幽的句子是:
3.最能体现小石潭神秘色彩的句子是:
4.作者游历小石潭后最大的感受是:
答案:1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
2、四面竹树环合,寂寥无人。
3、凄神寒骨,悄怆幽邃。
4、以其境过清,不可久居,乃记之而去。