幼儿园大班美术：《漂亮的衣服》教案

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幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》

幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教案标题：《美工漂亮的服装》教学目标：1. 培养幼儿对服装的认识和品味；2. 提高幼儿运用画笔进行描绘和涂饰的能力；3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教具准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水；2. 幼儿常见的服装图片或服装实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论问题：“你们喜欢穿什么样的衣服？”“为什么？”2. 准备一些服装的图片或实物，让幼儿观察并说出他们所认识的服装名称。

二、教学内容（30分钟）1. 首先，教师给幼儿讲解服装的种类和特点，并对服装的美感进行简单的解释。

2. 让幼儿选取自己喜欢的服装作为创作素材，提供彩色纸和彩色铅笔，让他们用铅笔画出所选服装的轮廓。

3. 引导幼儿用不同颜色的颜料和刷子为服装涂饰，使其更加生动、美观。

4. 在画面上添加一些线条和装饰，如纽扣、蝴蝶结等，让幼儿发挥想象力，使画面更加丰富多彩。

5. 教师巡视指导，引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。

三、总结（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们用简单的语言描述自己画的衣服。

2. 引导幼儿进行互动交流，让他们欣赏他人的作品，并提出自己的评价和建议。

3. 教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提醒幼儿们保护好自己的作品。

四、延伸活动（10分钟）1. 家庭作业：要求幼儿找出自己家中的一件喜欢的服装，用纸和铅笔画出其轮廓，并用颜料进行涂饰。

2. 下节课时，让幼儿将家中的作品带到幼儿园，与其他幼儿分享自己的创作心得。

教学要点：1. 引导幼儿对服装进行观察和分析；2. 培养幼儿的画画技巧和创作能力；3. 注重发现幼儿的优点和进步，鼓励幼儿们积极参与。

教学评价：1. 对幼儿参与的积极程度进行评价；2. 对幼儿涂饰和装饰服装的创意进行评价；3. 对幼儿对服装的认识和表达能力进行评价。

托班美工教案漂亮的衣服(1)

教学步骤
引导幼儿观察各种漂亮的衣服
总结词：激发兴趣
详细描述：教师引导幼儿观察教室里的各种漂亮的衣服，让他们了解不同颜色、款式和图案的服装。通过观察，激发幼儿对漂亮衣服的喜爱和兴趣，为后续的手工制作做好铺垫。
讲解手工制作衣服的步骤
总结词：传授技能
详细描述：教师向幼儿讲解手工制作衣服的步骤，包括画图、剪裁、粘贴和装饰等环节。通过简洁明了的语言和示范，让幼儿了解制作衣服的基本技巧和方法。
通过教育引导，让幼儿明白安全使用手工工具的重要性，形成自我保护意识。
监督幼儿使用
在幼儿使用手工工具时，教师应在一旁监督，确保他们正确使用工具，并及时纠正不当操作。
鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创造力
提供丰富多样的材料
为幼儿提供各种颜色、形状、质地的材料，激发他们的创作灵感。
鼓励自由创作
指导幼儿自己动手制作衣服
总结词：实践操作
VS
详细描述：教师指导幼儿自己动手制作衣服。根据幼儿的实际情况和能力水平，提供适当的帮助和指导，确保每个孩子都能参与到手工制作中。同时，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的漂亮衣服。
04
教学延伸
启发幼儿设计自己喜词：培养技能
详细描述：教授幼儿如何正确使用手工工具，如剪刀、胶水、画笔等。同时，引导他们了解各种手工材料的特点和使用方法。
制作简单的衣服模型
总结词：实践操作
详细描述：指导幼儿利用所学的颜色、图案和手工技能，制作简单的衣服模型。这可以包括使用彩纸折叠、剪裁和粘贴，以制作出简单的衣服形状。
03
详细描述
教师可以通过引导幼儿观察不同的服装款式，鼓励他们发挥想象力，设计自己喜欢的衣服。这有助于激发幼儿的创造力，培养他们的审美意识。

幼儿园大班语言教案《美丽的服装》

幼儿园大班语言教案《美丽的服装》教学目标
1.能够认识和说出不同的服装名称；
2.能够形容服装的颜色和样式；
3.能够谈论服装的用途。

教学准备
1.服装图片和实物；
2.PPT课件；
3.白板和彩色笔；
4.音乐配乐。

教学流程
1. 热身(5分钟)
老师通过播放适合的音乐，带领孩子们做简单的操练活动，放松身心，以激发他们的语言表达兴趣。

2. 引导(10分钟)
老师通过PPT展示一些常见的服装，例如：裙子、裤子、帽子、鞋子等，并让学生说出这些服装的名称。

3. 游戏(15分钟)
老师将学生分成两组，其中一组戴上盲fold，他们需要摸出老师放在桌子上的服装，其他同学可以帮助他们辨认。

4. 探究(30分钟)
老师给每个学生发放一张衣服画，让学生自由发挥画出来，鼓励他们在画之前自己先想象自己穿的是怎样的衣服, 然后想象自己穿了这个衣服后，自己是怎样的一个人。

随后老师可以选择几个同学分享他们自己创作的衣服。

5. 结尾(5分钟)
老师鼓励学生总结本节课的学习内容，鼓励他们用所学的知识去观察和思考。

同时也可以用肯定的方式强调他们已经完成了非常好的学习。

教学心得
通过这堂课，让学生认识不同样式的服装和不同颜色的搭配，同时让孩子们学会坚信自己创作和发挥的能力，让每个孩子都成为服装“设计师”，增强孩子们对自己的自信心。

在教学准备方面，老师可以通过制作PPT课件和准备相关的练习，使得课程更加生动有趣，让孩子们更容易理解和接受。

同时，这个教案可以根据实际情况进行一些调整和改进，确保最终的教学效果得到最大化的优化。

大班主题漂亮的衣服教案

大班主题漂亮的衣服教案大班主题漂亮的衣服教案「篇一」活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“老师，那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培养了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。

并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。

2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。

3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。

5、启发幼儿对美的探索。

教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的讲述。

2、幼儿自己操作，制作服装。

活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。

2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。

3、剪刀每人一把、胶带、浆糊、抹布若干。

4、走时装秀的音乐。

5、自制话筒和摄影机若干。

活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。

二、请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

1、教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。

2、让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。

3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。

三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。

1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨发明设计的，服装的款式有很多，也很漂亮，我们一起去看一看。

2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。

四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。

(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》及教学反思大班教案及反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》及教学反思大班教案及反思【教学目标】1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的”汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。

【教学过程】（一）阿姨送服装。

1、”嘀--嘀--，嘀--嘀--”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。

）”我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。

”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。

教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。

（二）观赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，”笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。

）3、教师小结：”哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。

”教师边说边示范印两个花纹。

（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导（四）进行作品展示。

根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

（五）活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！【活动延伸】幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

【活动反思】本次培训班的活动主题是写生画《漂亮的衣服》，因为是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》教学目标：1.认识和掌握简单的色彩搭配技巧；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.提高幼儿的创造性思维能力；4.通过创作，增强幼儿对服装的认知。

教学材料：1.涂料、颜料、画笔、画纸；2.以漂亮的衣服为主题的画作或图片。

教学过程：第一步：引入主题，激发兴趣（5分钟）老师拿出漂亮的衣服图，引导幼儿们谈论自己喜欢的衣服。

并告诉幼儿：“今天我们来画一幅漂亮的衣服，我们要用心发挥想象力，画出我们心目中最漂亮的衣服。

”第二步：知识讲解，引导认知（10分钟）老师介绍了三个基本颜色（红色、黄色、蓝色）以及它们的混合色。

向幼儿们展示相应颜色的涂料，告诉幼儿可以用相应颜料混合出更多的颜色。

同时，提醒幼儿注意色彩的搭配，避免过于繁杂，影响整体效果。

第三步：创作漂亮的衣服（30分钟）老师要求幼儿先在画纸上留出主体的形状，可以是裙子或者衣服等，再根据自己的喜好，选择颜色和色彩搭配，填充背景。

同时，引导幼儿们注意技法，画出衣服的外形和纹理。

第四步：展示创作，分享体会（10分钟）老师逐个点评幼儿们的作品，鼓励其发挥想象力，在色彩上大胆尝试，同时注意整体效果。

并邀请幼儿分享自己的体会和感受。

第五步：反思，总结教学（5分钟）让幼儿总结自己创作的过程，回顾自己的成果，反思自己的不足和错误，并思考如何在下次创作中改进。

教学评估：幼儿们的画作是否能用色彩搭配意识及技法表达其想象和审美水平。

教学扩展：可以邀请家长和幼儿共同完成创作任务，扩大幼儿自主创作的舞台。

同时，引导幼儿们了解不同的服装文化和风俗，增强其对不同文化的认知和欣赏能力。

大班美术漂亮的衣服教案【含教学反思】

大班美术漂亮的衣服教案课程背景本次大班美术课以“漂亮的衣服”为主题，旨在通过绘画来激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿了解衣服的种类和颜色，并培养幼儿的艺术修养和审美能力。

学习目标•了解衣服的种类和颜色；•通过绘画来表达自己对衣服的理解和想法；•提高幼儿的绘画技能和创造力；•培养幼儿的艺术修养和审美能力。

教学准备•彩色纸张、颜料、画笔、彩笔、剪刀等绘画工具；•衣服样本和图片；•课件和电脑。

教学流程1. 导入环节引导幼儿感知身上的衣服，并引出“漂亮的衣服”这个话题，询问幼儿对漂亮的衣服有哪些了解，是否都喜欢穿漂亮的衣服等等。

2. 示范环节通过与幼儿分享衣服样本和图片，引导幼儿了解各种类型和颜色的衣服，同时可与幼儿互动询问他们对不同衣服的想法和感受。

3. 指导练习引导幼儿拿起画笔、颜料、颜色纸张等准备绘画，先通过简单的线条和颜色练习来放松手腕和肌肉，然后由老师指导幼儿绘制一件漂亮的衣服，可以参考样本或自行发挥。

4. 制作环节幼儿使用自己的想象和能力，自由制作衣服，可以使用彩色纸张、彩笔、剪刀等工具，创造出自己心中的漂亮衣服，并在制作过程中得到老师的指导和帮助。

5. 展示环节幼儿完成后，在班级内展示自己的作品，由老师带领班级一起欣赏每位幼儿的作品，并与幼儿分享自己的感受和想法。

教学反思本次课程是一次很好的绘画实践，让幼儿通过绘画来表达自己对衣服的理解和想法，同时也提高了幼儿的绘画技能和创造力，并培养了幼儿的艺术修养和审美能力。

在全程教学中，老师需要做好以下几点：1.引导幼儿的学习兴趣和积极性；2.导入阶段要让幼儿感知身上的衣服，引出话题；3.示范阶段要让幼儿参与互动，了解各种类型和颜色的衣服；4.指导练习阶段要让幼儿通过简单的线条和颜色练习放松手腕和肌肉；5.制作阶段要让幼儿自由制作衣服，并得到老师的指导和帮助；6.展示阶段要让幼儿有机会自信地展示自己的作品。

通过本次课程，幼儿们对衣服的认识和理解更加深入，绘画技能也得到了很好的提高，同时也培养了他们的创造力和审美能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》

幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》教案：美工漂亮的服装一、教学目标：1. 让幼儿了解服装的种类和特点。

2. 培养幼儿对服装美感的欣赏能力。

3. 培养幼儿的绘画能力和想象力。

二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔和颜料。

2. 图片或实物样品，用来展示不同种类的服装。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：为引起幼儿的兴趣，可以播放一首与服装相关的儿歌或舞蹈，例如《漂亮的衣裳》或《时尚的大秀》。

通过音乐和舞蹈，让幼儿对服装有初步的了解和感受。

2. 引导学习（10分钟）：展示不同种类的服装图片或实物样品，引导幼儿观察并描述服装的特点。

例如，询问幼儿：这是一件什么样的服装？它有什么特点？它适合什么场合穿？等等。

鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。

3. 绘制服装（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一种服装进行绘制。

提供纸张、铅笔和彩色笔给幼儿，让他们在纸上先画出服装的大致轮廓，再用彩色笔填充细节。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在服装上添加花纹、图案或装饰物。

4. 分享成果（10分钟）：每个小组轮流展示自己绘制的服装作品，并向其他小组介绍他们选择的服装种类及其特点。

其他小组可以提出问题或提供建议，共同讨论如何使服装更加漂亮和时尚。

5. 总结（5分钟）：让幼儿回顾今天的学习内容，并回答以下问题：- 服装有哪些种类？- 你最喜欢哪种服装？为什么？- 你觉得怎样的服装是漂亮的？四、教学延伸活动：1. 可以邀请幼儿家长或其他班级来观赏幼儿的作品展，并进行评论和交流。

2. 在课后，可以组织幼儿进行服装时装秀，让幼儿穿着自己绘制的服装走秀，展示他们的创造力和想象力。

五、教学评价：1. 参与度：观察幼儿在活动中的主动参与和积极性。

2. 创意和想象：评价幼儿绘制的服装作品是否有独特的创意和想象力。

3. 表达能力：评价幼儿对服装特点的准确描述和介绍服装作品的能力。

通过《美工漂亮的服装》这个教案，幼儿们能够对服装有更加深入的了解，培养他们对服装美感的欣赏能力，同时也促进了幼儿的绘画能力和想象力的培养。

大班美术教案《漂亮的衣服》反思

大班美术教案《漂亮的衣服》反思大班美术教案《漂亮的衣服》反思1、大班美术教案《漂亮的衣服》反思幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

1、学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。

2、学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。

3、通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。

在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。

经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

32、大班美术教案《纸杯茶壶》含反思活动设计背景让幼儿懂得利用身边的废旧物品制作出各种物件，变废为宝。

活动目标1.了解纸杯茶壶的基本构造。

2.通过设计制作，享受制作的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点重点是双面胶的使用方法。

活动准备纸杯.吸管.剪刀.彩色卡纸.双面胶。

活动过程1.出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。

引导幼儿观察纸杯茶壶的材料;“看这是什么这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶(1)将纸杯倒扣在桌子上;(2)用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形;(3)用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。

幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》

幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》教案标题：漂亮的衣服教学对象：幼儿园小班幼儿教学内容：美术教学目标：1. 认识不同类型的衣服，培养幼儿的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学准备：1. 教学课件或海报，上面显示不同类型的衣服。

2. 不同类型的衣服实物或图片。

3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾他们曾经穿过的不同类型的衣服，如T恤、裙子、裤子等。

2. 展示教学课件或海报，引导幼儿观察不同类型的衣服，并问幼儿对这些衣服的喜好和理由。

步骤二：认识不同的衣服（10分钟）1. 准备不同类型的衣服实物或图片，向幼儿展示，让幼儿观察并说出衣服的名称。

2. 引导幼儿讨论这些衣服的特点和用途。

步骤三：绘画创作（20分钟）1. 给每个幼儿发放一幅彩色纸和绘画工具。

2. 引导幼儿选择自己喜欢的一件衣服进行绘画创作。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在纸上加上一些自己喜欢的元素。

4. 引导幼儿分别分享自己绘画的衣服和创作的过程。

步骤四：展示和评价（5分钟）1. 挑选几幅幼儿的作品进行展示，并邀请幼儿分享他们的作品。

2. 学生对于作品的评价，鼓励他们发表自己的观点。

步骤五：课堂总结（5分钟）1. 整理幼儿绘画的衣服作品，让幼儿再次观察和回味。

2. 询问幼儿今天学到了什么，对绘画有什么新的认识。

教学延伸：1. 可以布置家庭作业，让幼儿在家里继续绘画衣服。

2. 可以提前准备一些服装杂志或图片，让幼儿自己剪切和拼贴自己喜欢的衣服。

教学反思：该教案通过观察和认识不同类型的衣服，激发幼儿的创造力和绘画兴趣。

教师通过引导和讨论，培养幼儿的观察力和表达能力，同时也为幼儿提供了展示和评价的机会，激发他们对美术的兴趣和热爱。

在教学过程中，教师应根据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行适当的引导和指导，让每个幼儿都有所收获。

大班漂亮的服装教案(8篇)

大班漂亮的服装教案（8篇）大班美丽的服装教案篇11、活动目标：1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。

2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。

3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。

2、活动预备：1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

3、活动过程：一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规章。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延长活动：在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。

大班美丽的服装教案篇2活动目标：1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的爱好。

2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。

3、培育幼儿感受美、表现美的力量。

4、进展幼儿的动手力量。

5、进展幼儿的观看比较力量。

活动预备：1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。

(活动室的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

活动过程：一、开头部分：组织活动老师：小伴侣，六一节到了，老师要送给你们每人一件美丽的衣服，如今我和你们一起到服装超市去购置。

二、基本部分：1、带幼儿到超市购置服装。

(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。

(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择自己喜爱的服装。

(3)幼儿付款。

同时向幼儿进行平安教育。

(4)离开超市回幼儿园。

(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问：(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜爱这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个别回答和集体回答相结合。

老师小结。

老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。

《漂亮的衣服》幼儿园教案（9篇）

《漂亮的衣服》幼儿园教案(9篇)《漂亮的衣服》幼儿园教案1活动目标：1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动准备：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、漂亮的衣服1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。

提问：这是什么呀？你觉得漂亮吗？它哪里很漂亮？2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服1.这件衣服是怎样打扮的？2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

活动反思：在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。

在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。

但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。

小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

《漂亮的衣服》幼儿园教案2活动目标：1、体验、表现律动的情趣，感受活动的快乐。

大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的衣服》

大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的衣服》
教案：漂亮的衣服
一、教学目标：
1. 培养学生的审美能力，能够欣赏和感受美丽的衣服。

2. 培养学生的动手能力，能够设计和制作自己喜欢的衣服。

3. 提高学生的合作能力，能够与他人共同完成一个任务。

二、教学内容：
1. 欣赏衣服图片，讨论不同衣服的特点和美丽之处。

2. 学习使用不同的材料和工具设计和制作衣服。

三、教学过程：
1. 导入：通过展示一些衣服的图片，引导学生讨论不同衣服的特点和美丽之处。

2. 学习和实践：
a. 给学生提供一些材料和工具，让他们自由发挥设计和制作自己喜欢的衣服。

b. 鼓励学生互相合作，分享想法和帮助彼此实现设计。

c. 学生完成自己的衣服设计和制作，并展示给全班。

四、教学反思：
本堂课通过欣赏衣服图片和实践制作衣服的方式，培养了学生的审美能力和动手能力。

学生通过观察和分析不同衣服的特点，能够欣赏和感受美丽的衣服。

通过自己设计和
制作衣服的过程，学生能够发挥自己的创造力和想象力，培养了学生的合作能力和团
队意识。

课后，学生展示自己设计和制作的衣服，激发了学生的自信和成就感。

作为
教师，在教学过程中，我要注意引导学生进行思考和交流，并及时给予肯定和鼓励，让每个学生都能够有所收获和成长。

托班美工教案：漂亮的衣服

托班美工教案：漂亮的衣服教案目标：1. 帮助托班幼儿学习关于衣服的知识，如颜色、形状、种类等。

2. 培养幼儿的审美观和艺术表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 图片或实物展示不同颜色、形状和种类的衣服。

2. 彩纸、剪刀、胶水等美工工具。

3. 色彩丰富的布料和装饰物。

教学步骤：引入活动：（5分钟）教师可以通过向幼儿展示不同颜色、形状和种类的衣服来引入活动。

可以问幼儿一些问题，如“你们喜欢穿什么颜色的衣服？”、“你们觉得哪种形状的衣服最好看？”等等，以激发他们的兴趣和思考。

主体活动：1. 制作彩虹衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一段长长的白纸条，让他们用颜色丰富的彩纸和装饰物制作一件“彩虹衣服”。

教师可以提供一些示范，如将纸条上的彩纸剪成小块，在纸条上粘贴成彩虹的形状，并用装饰物点缀。

鼓励幼儿根据自己的创意和喜好设计衣服。

2. 制作剪纸衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一张黑色纸和一张白色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的衣服形状，并将剪纸衣服粘贴在白色纸上，形成对比。

教师可以提供一些剪纸样板，鼓励幼儿根据自己的喜好进行创作。

3. 绘画衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一张空白纸和彩色笔，让他们根据自己的想象绘制自己喜欢的衣服。

教师可以提供一些衣服的图片供幼儿参考，鼓励他们用丰富多彩的颜色表达自己的创意。

拓展活动：1. 可以请家长提供一些旧的、不用的布料或衣物，让幼儿在指导下进行剪裁和拼贴，制作自己的衣服。

2. 可以布置一个角落，设置一个“漂亮的衣橱”，让幼儿将自己制作的衣服挂在上面展示，并邀请其他班级的幼儿前来观赏。

教学反思：通过这个教案，幼儿能够学习到关于衣服的知识，培养审美观和艺术表达能力。

在制作过程中，幼儿能够锻炼动手能力和团队合作精神。

在展示环节，幼儿能够展示自己的作品，增强自信心。

整个教学过程中，教师需要关注每个幼儿的创意和发展，给予充分的鼓励和指导。

大班主题活动教案漂亮的衣服

大班主题活动：漂亮的服装【主题说明】衣服是孩子生活中每天都要接触到的生活用品,幼儿从一出生就会从关爱他(她)的父母.亲戚那里获得各种各样的服饰.衣服既是幼儿遮体御寒的物品,也是幼儿的装饰品.随着年龄的增长,幼儿开始挑衣服穿了,不喜欢的一次也不穿,喜欢的穿着怎么也不脱。

其是这正是幼儿审美感萌芽的一种表现.幼儿进入大班后，对周围环境与事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈及的话题，我们就从幼儿的这一兴趣出发，设计和开展漂亮的服装这一主题。

主题活动开展前，教师们根据<指南》精神，针对各班幼儿的特点和实际情况，从“我的服装”、“多彩的服装”、“服装总动员”等三个子主题出发，设计了丰富多彩的教学活动。

【主题网络】我的服装漂亮的服装多彩的服装【主题总目标】1、健康1. 学会合理着装，以方便学习、活动。

2. 根据天气变化及时增减衣服，提供自我服务能力。

3. 经常换洗衣服，保持衣服的整洁。

2、语言1. 清楚连贯地表达子探究服装的发现。

2. 大胆与同伴交流自己对服装的看法。

3. 能关注故事发展线索，理解故事主要内容。

4. 尝试合理弟改编儿歌。

3、社会1. 感知各式各样的服装给生活带来的乐趣。

2. 了解民族服装，感受多元文化。

3. 与同伴合作完成任务。

4、科学1. 了解四季服装的变化，感受服装与前后的关系。

2. 了解不同行业的服装特点，感受服装与人们生活的关系。

3. 尝试进行景点小实验，体验实验的乐趣。

4. 学习仿编4的加法应用题。

5. 学习按规律进行延续操作。

5、艺术1. 感受各种服装的美。

2. 运用多种手段表现自己对服装的感知。

3. 尝试根据图谱创编洗衣服的动作。

4. 大胆运用各种材料设计服装。

【环境创设与资源利用】将主题网络布置在主题墙上，充分利用家园合作。

【幼儿已有的经验分析】活动一开始，老师们发现，孩子平日里对服装相关的认知比较零散，于是班级开展了《我穿过的衣服》《各种各样的服装》等活动，老师和孩子们一起来想一想、说一说、平时都穿过什么服装，找一找、分一分，春夏秋冬各穿什么衣服及各自的特点，衣服的布料是怎样的，衣服的颜色，我喜欢的衣服等让孩子们对常见的服装有了进一步的了解，对服装分类有了初步的认知。

幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》

幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教学目标1.让孩子们感受服装的美丽，培养审美能力。

2.学习基本图形和色彩搭配，了解服装设计的基本原则。

3.培养孩子们的动手能力和想象力，激发创造力。

教学准备1.黑板、粉笔、彩绘笔、颜料、画笔等绘画工具。

2.海报、服装模特照等参考资料。

3.班级场地（室内或室外均可）。

教学过程1. 导入环节向孩子们展示一些美丽的服装照片或海报，引导他们谈论服装的美丽和形状。

让孩子们去感受和品味服装，培养他们的审美能力。

2. 讲解服装设计的基本原则通过PPT或黑板绘图展示服装设计的基本原则，如图案搭配、色彩组合、剪裁等等内容。

并注重讲解服装设计对人体比例的要求，引导孩子们理解服装设计的工艺流程。

3. 绘制服装草稿通过视频引导孩子们使用彩铅或彩绘笔画出服装的草稿。

在绘制草稿的过程中，老师可以向孩子们传授一些绘画技巧，比如如何勾勒人体比例的重点。

4. 添加颜色讲解服装颜色的搭配规则，并向孩子们展示一些服装设计师在色彩搭配上的经典案例。

引导孩子们自行选择配色方案，并用颜料或彩绘笔将服装图案的草稿填充上色。

5. 美术作品展示让孩子们用自己绘制的服装图案粘贴于布置好的画板上，进行小组展示。

每个小组都可以对自己的作品进行简要介绍，并让其他小组的同学提出评论和建议。

教学总结本次美术教学活动旨在培养孩子们的审美能力，让孩子们感受到服装的美丽和形状，通过动手实践激发孩子们的创造力。

通过本次活动的讲解，孩子们学习了服装设计的基本原则和如何绘制服装图案，同时也在实践中加强了合作意识和交流能力。

以上就是本次幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》的完整内容。

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》教学目标通过本节课的教学，让幼儿做到以下几个方面的能力：1.能够在观察生活中的事物时，发现美丽的元素并进行描绘；2.能够感知并表现事物的颜色以及所传递的情感；3.能够通过造型展示自己的想象力与创造力。

教学重点1.能够使用颜色表现情感；2.能够用形状表达自己的想象力；3.能够用不同材料和工具完成自己的作品。

教学准备1.展示素材：一些漂亮的衣服图片；2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶等美术制作用品；3.一个展板用于展示幼儿的作品。

教学过程1. 导入环节首先老师可以展示几个漂亮的衣服图片，引导幼儿注意观察衣服的色彩、形状、材质等；然后问幼儿们：你们喜欢什么样的衣服？喜欢看到什么颜色的衣服？这样可以激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 演示环节现在让我们一起来做一件漂亮的衣服吧！首先老师让幼儿选择喜欢的衣服图片，然后讲解如何通过色彩、形状、材质表达自己对衣服的想象。

- 选定一张衣服图片，观察并尝试模仿衣服的轮廓； - 选择自己喜欢的颜色，用色彩笔或彩纸制作出衣服的颜色； - 制作面料的效果，例如，用棉花球做出云雾状的面料、用彩色纸做出薄纱的效果等； - 利用剪刀和胶水完成完成衣服的秀轮廓。

3. 创作环节接下来让幼儿独立进行创作。

- 让幼儿自行选择衣服图片，或选择自己喜欢的服装类型，然后根据自己的幻想，发挥自己的创造力进行创作； - 老师可以引导幼儿通过纸张、色彩、图案等方面表达自己的想法和感受； - 帮助需要帮助的幼儿提供一些简单的技巧与指导。

4. 展示环节让每位幼儿将自己的作品呈现出来。

- 老师可以引导幼儿用简短的语言表述自己的作品，让幼儿懂得分享自己的心路历程； - 最后将每位幼儿的作品展示在展板上，让所有的孩子共同欣赏。

教学反思在教学过程中，我注意到了几个问题：1.部分幼儿在观察展示素材时无法集中注意力，需要加以引导，调动他们的兴趣和好奇心；2.有些幼儿不够自信，缺乏表达的勇气，需要老师提供更多的鼓励和信心；3.在创作环节中，有的幼儿无法很好地应用所学的技巧和知识，需要老师提供更多的实际操作指导。