变换句式_选用仿用变换句式

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仿用、选用、变换

• 【解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。解答此类解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。题先注意原句的前后语脉，然后通读供选句子，题先注意原句的前后语脉，然后通读供选句子，特别注意其中的表方位、指代、关联意思等的词语，最后试排、定排。表方位、指代、关联意思等的词语，最后试排、定排。 • 本题中从④句中的“周围”，⑥句中的“山上”，①句中的“顶本题中从④句中的“周围” 句中的“山上” 句中的“ 句中的“背后” 句中的“还可以看到” 上”，②句中的“背后”，③句中的“还可以看到”，⑤句中的 “可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序，然后通可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序，读比较，确定排列顺序。也可以抓关键：“②⑥”、“⑤③”各读比较，确定排列顺序。也可以抓关键：“②⑥”、“⑤③”各为一组，①③后为后为“ 周围绕有城壕” 为一组，①③后为“。”。从④句“周围绕有城壕”可以看出是紧随“紫禁城” 背后”的主语也是“紫禁城” 这样④② 紧随“紫禁城”的，“背后”的主语也是“紫禁城”，这样④② 确定。顶上”一句的主语可以是“鼓楼” 也可以是“ ⑥确定。“顶上”一句的主语可以是“鼓楼”，也可以是“亭即第①句可以放在③ 也可以放在⑥ 台”，即第①句可以放在③后，也可以放在⑥后。如果注意到标就比较明确了，应放在⑥ 点，就比较明确了，应放在⑥后。 • 答案：④②⑥①⑤③ 答案：
仿用、选用、仿用、选用、变换句式
• 一、句式的“仿用” 句式的“仿用” • 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需句式的“仿用”是指在一定的语境中，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。内容与上下文衔接的句子。 • 此能力点主要以主观题的形式出现，一般占5分左右。其基此能力点主要以主观题的形式出现，一般占5分左右。本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面清洁。参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面清洁。 • 特别是对八种常见修辞方法的仿写：比喻、比拟、借代、特别是对八种常见修辞方法的仿写：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。夸张、对偶、排比、设问、反问。

突破高考考点“选用、仿用、变换句式”

辨清选准·形神兼似·形变意不变——突破高考考点“选用、仿用、变换句式”233600 安徽涡阳一中张心好★考点点击★选用、仿用、变换句式。

能力层级：D级。

★考点阐释★“选用句式、仿用句式、变换句式”是《考生大纲》中确立的从语言运用的角度检测考生能力的一个考点。

它是以理解、分析综合为基础的能力层级，能体现出考生的创新意识和创新能力。

选用、仿用句式所占分值大都在4－6分。

选用句式主要考查考生根据变通的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力；仿用句式主要考查考生对所提供的语言材料进行仿写的能力。

选用句式的考查以前多采用选择题，近两年已开始向主观题转移；仿用句式的考查一般采用非选择题。

★考点攻略★一、选用句式近年来往往与语句的衔接、连贯融合在一起出题。

考选用句式，是因为同义句子较多，选用时一定要按照表达的需要选准确。

如：相同的意思，用于书面语、议论、描写要选长句，而用于口语、紧急场合、演讲词则要选短句；想使语意轻些、弱些要选否定句，使语意重些、强些要选肯定句或者是双重否定句；为求形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明，要选整句，为求灵活自由、富于变化、生动感人、参差错落，则要选散句；想要强调、突出某词语、短语或偏正复句的某个分句，应选变式句，否则就选常式句。

★经典回放★（2005年高考北京卷）在下面语段的横线处仿写。

要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。

（4分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。

比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。

又如，，意在。

再如，，意在。

以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。

【解析与答案】这道题既考选用句式，又考仿写句子，颇有特色。

它的命题点在“理趣”上，要求考生不仅仅要知道带“半”字的常用语，还要有对这个常用语的反思。

参考答案：“好的开始是成功的一半”，意在告诉我们有一个好的开始，将会为以后的成功奠定基础。

高考选用、仿用、变换句式(修辞)

________________________________________________________________________ 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_________________________
________________________________________________________________________
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。【名师剖析】本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
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(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

高考专题复习--选用、仿用、变换句式(三)

高考专题复习----选用、仿用、变换句式（三）（6）解题技巧1、“选用句式”的解题技巧解题时，一是要审清题目要求，弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。

二是根据题目要求认真分析提供的材料，如果保持上下文的连贯，则要分析话题、句式；如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。

要注重三个“结合”：1.结合句意理解。

理解句意是解题的关键所在，首先要判明本语段是围绕什么进行表达或表述的，中心是什么，主体是什么，有何表达方式，由此判断采用从一而贯的句式，或者选用能够准确表达这个中心以及强调重心、情感、语气等的句式。

2.结合具体语境确认。

句式的选择总是为了使表达规范、语意明确，因此必须考虑语意和表达的需要，特别注意试题所提供的语境。

3.结合主体语序调整。

倘若一个句子附加成分太长，就容易遮蔽句子的主干，影响语言表达的清晰，这就需要对语序做出调整，直到表达清晰为止。

2、“仿写句式”的解题技巧仿写，需着眼两方面，即形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系，内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。

要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理。

需紧紧抓住“三定”：一是“定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确内涵及意蕴，透析事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点；二是“定向”，即分析命题要求，探明要求展开哪种想像或联想，是叙述、描写性，还是抒情、议论性仿写，确定思维走向；三是“定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示要求，确定着眼点、切入点。

做到“形似”而“神合”。

在具体操作过程中要牢牢把握五个“一致”：1.修辞一致，即仿句的修辞格要根原句的修辞格一致；2.结构一致，即仿句的句子结构、语法结构逻辑结构要尽量跟原句完全一致；3.话题一致，即仿句不能游离所定话题，特别是仿句跟原句是一体的时候，更应该是跟话题完全一致，不能有丝毫偏差；4.语体一致，即原句用的是书面语体，仿句也要用书面语体，而不能用口语语体，必须与原句语体保持一致；5.情调一致，即所仿出的句子的语气、格调、褒贬、意境、意向、意蕴都得跟原句保持一致，当然高出原句的意蕴更好。

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两项均为 “ 爱看 …… 而不爱看 ……” 与原文的 “ 不喜欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。

《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)

例2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封面，//山路是索引，//奇花异石是高山的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到各短语格式协调一致、匀整对称。（5分）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境
复习提示：
（1)选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。

选用、仿用、变换句式及答案

选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

6．仿照给定的句子的续写两句话。

要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

7、对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。

要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。

9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。

请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

高一语文选用、仿用、变换句式教案

一. 教学内容：选用、仿用、变换句式二. 教学目标：1. 了解各种句式的表达特点。

2. 把握修辞的特点，使用效果，为仿句做准备。

三. 教学重难点：1. 把握主动句与被动句，常式句与变式句，长句与短句，整句与散句的变化。

2. 让仿句更有文采。

四. 知识分析：〔一〕考纲要求分析《考试大纲》中所要求的“选用，仿用，变换句式〞都是指操作能力，是重要的语言表达技能。

选用是指在语言使用中，同样的意思可以用不同的句式来表达，这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题；仿用是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句，即俗语所说的“依葫芦画瓢〞，这是一种有很高实用价值的语言技能，考查的是学生的迁移能力，是高考考查的重点；变换句式那么是指为了更好地表情达意而改变原句句式的能力。

选用，仿用，变换句式是考查语言运用能力的重要手段。

〔二〕规律技巧归纳1. 选用句式⎪⎩⎪⎨⎧要和调整语序结合起来要与具体语境结合起来要和句意理解结合起来2. 仿用句式⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧忌色调不合忌修辞不符忌结构不一忌话题脱离有一点情意有一点深意有一点新意有一点诗意修辞恰当内容统一句式一致3. 变换句式⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧变换直接语气和间接语气的句式变换意思相同和语气不同的单句和复句的变换整句和散句的变换常式句和变式句的变换长句和短句的变换肯定句和否定句的变换主动句和被动句的变换〔三〕解题技巧仿句⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧定法定类定心审例句审题干审题型变换、选用句式⎩⎨⎧技巧注意长句变短句的方法点注意句式变换选用的特[典型例题][例1] 按要求改写下边画横线的文字〔1986年全国高考语文试题〕像“芦柴棒〞一样的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血为止。

改写成被动句：析：第一步，看。

看整个句段，句子陈述的主体是包身工，是人。

故画线句子的受动对象应为包身工“他们〞，而不是“残留在皮骨里的最后一滴血。

变换句式_选用、仿用、变换句式(变换句式教学)

2014-4-29 2
考点说明
• 变换句式是指在一定的语境中，在不改变句子原意的前提下，根据语言表达的需求，将句子由一种句式变成另一种句式的题型。要求内容表达准确，语气恰表达应用）
2014-4-29 3
变换的目的 1
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变换句式的主要类型
• • • • • • 1.主动句与被动句的变换 2.肯定句与否定句的变换 3.长句与短句的变换 4.整句与散句的变 5.常式句和变式句的变换 6.复句和单句的变换 7. 口语与书面语的变换 • 8. 重组句子 • 9.为突出侧重点的变换 • 10. 形象表达和抽象表达的转换
变换的目的 2
• 上面从表达的一般原则说明变换句式的目的。从高考来说，变换句式也是在追求一种表达效果。 • 例如：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 • 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 • 答案： • 这是一道高考试题。题干明确指出这一句话是“不好” 的，因为它表意不明，层次不清。“层次清楚，文意明白”，就是本题变换句式的目的。
• 2.指出下面各句各句分别强调了哪些内容。
• 【参考答案】
• ①强调了“我的勇气”。 • ② 强调了“镇住了”。 • ③ 强调“我的勇气”对“老头子和大哥” 所起的作用。
2014-4-29 12
二、肯定句与否定句的变换
【名题精选】两句话所表达的意思不相同的一组是 • A.（1）非经批准不能动用流动资金。 • （2）非得经过批准才能动用流动资金。 B.（1）除非你去请，他才会来。 • （2）除非你去请，他是不会来的。 C.（1）这样的事，我何尝愿意做？ • （2）这样的事，我何尝不愿意做？ D.（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错 • （2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错

第1编选用、仿用、变换句式(含修辞)

第1编选用、仿用、变换句式（含修辞)第1编选用、仿用、变换句式(含修辞）1．(近年合肥第一次质检）某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉〞时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。

请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史.⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________将短句变为长句，第一步要确定一个句子作为长句的主干,这个句子常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句，因此我们基本可以判定①是主干句.第二步是把其余短句转化为短语，如②转化成短语就是“生活在充满矛盾的封建大家庭里的贾宝玉〞，③转化为“具有叛逆精神的贾宝玉〞,④转化为“曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》〞,⑤转化为“孤独地反抗着封建伦理的贾宝玉〞.第三步就是将这些短语加入到主干句中，这些短语都是修饰限制“贾宝玉〞的，做的都是“贾宝玉〞的定语，在加入主干句时要注意这些定语的次序，使其顺序恰当，合情合理.示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

2．按照要求,将下列词语或短语组成句子，不能增删词语。

中山大学文科楼主题在“诗词格律及吟诵〞陈永正教授的举行是讲座强调内容：_______________________强调人物:________________________（强调内容：)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵〞。

年高考语文热点题型和提分秘籍专题07选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)

选用、仿用、变换句式、仿用句式〔含修辞〕“选用、仿用、变换句式〞是重要语言表达技能，主要考察根据不同语言环境选用恰当句式能力、仿照给定句子写出句式一样句子能力与根据语境，灵活自如地变换句式能力。

近几年高考常是把对选用与仿用考察同对语法、修辞考察结合起来，同扩展与变换句式结合起来，既注重形式一致，也注意内容选择灵活。

“选用、仿用、变换〞都是指操作，是重要语言表达技能。

其知识依托为句式根本特征知识、语法知识与修辞知识等。

热点题型一选用句式例1、(2021 ·新课标Ⅱ)填入下面一段文字横线处语句，最恰当一句是( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感〞，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A．大脑在这些兴奋性刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C。

【提分秘籍】所谓选用句式指是根据上下文特定语境，对意义一样或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差异一些句式进展比较，选出其中最恰当、最富有表现力句式。

选用句式目就是能在阅读时辨识文章中句式表达效果以及能在写作时选用最正确表达效果句式。

只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境需要。

解答这类题一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文连贯，还是为了突出强调某个意思。

其次是根据题目要求认真分析所供材料。

如要求保持上下文连贯，那么要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末位置上去分析。

再次是比较各选项异同，结合语境要求要点寻找答案，把选中答案代入原文检验效果。

解题应遵循原那么：1．话题保持一致话题一致，是指组成段落句子之间，或是组成复句分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。

2024_2025学年高二语文上学期期中重点11选用仿用变换句式含修辞含解析新人教版

高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★学问划重点★“选用句式”指的是依据语境和表意的须要运用恰当的句式。

长句和短句、主动句和被动句、确定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加精确流畅而富有表现力。

“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。

仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。

仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的学问，能有效地考查学生的分析实力、想象创建实力、学问迁移实力、语言表达实力。

仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。

“变换句式”指的是依据题目的要求，在不变更句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。

高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。

“常见的修辞手法”指的是比方、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。

“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平常语言的转换，长句与短句的互换等。

而常用修辞手法，一方面考查对修辞学问的调取和运用实力，考生要明晰其含义，熟识其特点，能在比较中精确分辨；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特殊是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与实力。

高考对本专题的考查会更敏捷，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动，正确运用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。

一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，依据语言表达须要选用恰当的、最富有表现力的句式。

选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一样，符合内在逻辑，时间空间一样，句式结构一样。

解答选用句式题，要留意以下几点：1.把握各类句式的特点。

比如整句形式整齐，音节匀整，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏显明。

变换句式_第一部分考点7 选用、仿用、变换句式

命题规律
一、考情回顾 2007 - 2013年高考语文（广东卷）选用、仿用、变换句式的考查方式及内容等列表如下：
二、2014年预测
1．题型。
以客观题和主观题的形式出现。 2．方式。在第一大题和第五大题中考查。选用句式在第一大题中
与表达连贯结合考查，仿用句式和变换句式在第五大题中考
查，可单独命题，也可与语言运用的其他考点综合命题。 3．内容。
（三）变换句式变换句式题解题步骤： 1．认真审视题目要求，明确做题的“方向”。 2 ．仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、结构特点。 3 ．依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语，甚至改变句子的结构。 4 ．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，是否规范。各种句式的转换必须遵循以下原则： 1 ．不能改变原句的基本意思；2．不能混淆句式分类的界限； 3．要体会语意，把握语境，恰当地转换。
被动句指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。常式句指句子成分按一般次序排成的句子。变式句指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：①单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；② 复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。整句指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。单句指只由一套主谓成分构成的句子。复句指由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。
仿用句式考查的可能性不大。选用句式和变换句式的考
查内容涉及语境的把握、语气的辨别、表达的连贯等多种能力的考查。

专题五：选用、仿句、变换句式(重点强训)(解析版)

2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题五选用、仿句、变换句式一、语言表达。

1.（2021·辽宁鞍山·七年级阶段练习）仿写句子。

要求句式相同，语意连贯。

人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如，；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。

【答案】示例：冬日里的一片阳光为我送来温暖【解析】本题考查仿写。

根据前后文句式特点，用“如……为我送来……”句式，注意前后文的照应关系。

示例：沙漠里的一滴清泉，为我送来甘露。

2.（2020·广东揭阳·七年级期中）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如____________，____________；如____________，____________。

【答案】示例：如寒夜里的一团火焰为我送来温暖如沙漠里的一片绿洲为我带来希望【解析】本题考查的是仿写句子。

在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。

示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。

3.（2021·重庆开州·七年级期中）仿照划线句子，再续写两个句子，要求句式一致，语意连贯。

当我走向你的时候，我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；；。

【答案】示例1：我原想留住一株小草你却给了我整个绿地示例2：我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘【解析】本题考查句子的仿写。

仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

观察补写的句子跟上一个句子“我原想，你却给了我”的句式，要相似。

且要运用排比句式。

展开联想，可以选择一个事物，例如鲜花、树叶、小花等按照要求仿写。

专题九选用、仿用、变换句式(含修饰)

专题九选用、仿用、变换句式(含修辞)1．(2011年高考大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2011年高考大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2011年高考四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

高考语文第一轮第8讲选用、仿用、变换句式教案

2012届高考第一轮复习《第8讲选用、仿用、变换句式》精析精练教学案一、考纲阐释“选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E 级。

本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。

选用句式是指选择使用适合语境的句子。

选用句式的目的就在于能在阅读耐辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。

仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。

仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。

变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意，二、考点透析（一）了解句式特点句式，通常指的是句子的结构方式。

现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句与短句、主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、单句与复句、口语句式与书面语句式、常式句与变式句、整句与散句。

1．长句与短句长句与短句仅就单句而言；二者是相对的，没有截然的界限。

一般而言，用词较多、结构较复杂的句子就是长句；反之，就是短句。

长句表意严密、精确细致、语意贯通、气势磅礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变’化，表达作者（人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气；。

长短句兼用，方能各尽其妙，错落有致。

2．主动句与被动句主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。

主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。

用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词之前的特殊句式叫把字句。

被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语，有时“被”后对象省略；表示否定、时间等的副词以及助动词都要放在“把”“被”之前。

如“他大概被朋友留下吃午饭了”。

把字句是特殊的主动句。

“把”字句就是用“把”或“将”把动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句式。

它和被动句一样，否定词或助动词只能置于“把”字前，如：我没有把衣服洗干净。