雅思阅读文章分类
雅思三篇阅读的类型
雅思三篇阅读的类型
1. 描述型文章：这种类型的文章通常涉及一个特定的主题或话题，并提供相关的背景信息和说明。
例如，一篇描述型的雅思阅读文章可能会描述一个地方的文化或历史。
2. 议论型文章：这种类型的文章会呈现一个争议或问题，并提供不同的观点和论据。
雅思阅读文章可能会探讨一个有争议的话题，如环境保护或教育政策。
3. 说明型文章：这种类型的文章通常旨在解释或说明一个过程、概念或方法。
雅思阅读文章可以是教育性的，例如解释如何制作一道菜或如何运用科学原理。
剑桥雅思18阅读 解析
剑桥雅思18阅读解析
剑桥雅思18是备考雅思阅读考试的重要资料之一。
它包含了一系列真实的阅
读材料，覆盖了各种题型，帮助考生熟悉考试内容和格式。
本文将对剑桥雅思18
阅读进行解析，帮助考生更好地理解和应对该资源。
剑桥雅思18阅读部分共包括四篇阅读文章，每篇文章后面都有对应的题目和
答案解析。
阅读文章的主题涵盖了科学、社会学、历史和文化等多个领域，考察考生对不同主题的理解和推理能力。
每篇阅读文章在布局上大致分为三个部分：引入、主体和结尾。
在引入部分，
文章会介绍文章的主题，并提出一个问题或观点。
主体部分则详细展开文章的主题，给出相关的事实、数据和例子。
结尾部分一般是对主题的进一步讨论或总结。
每篇文章后面都有一系列问题，包括推理题、细节题、事实推断题等多种题型。
这些问题旨在考察考生对文章内容的理解和分析能力。
在回答问题时，考生需要仔细阅读文章，理清问题的要求，找到相关的信息和线索，并进行合理的推理和判断。
剑桥雅思18阅读题目的答案解析通常会提供详细的解题思路和解释。
考生可
以通过阅读这些解析，了解正确答案的选择原因，并借鉴解题技巧。
同时，还可以通过对解析的学习，提高自己的阅读理解能力和题目答题策略。
总之，剑桥雅思18阅读是备考雅思阅读考试的重要资料。
通过对其中的文章
和问题的学习和分析，考生可以提高自己的阅读理解能力，并熟悉考试题型和答题技巧。
祝愿每一位考生都能够在雅思考试中取得优异的成绩！。
雅思阅读8大阅读题型介绍
雅思阅读8大阅读题型介绍雅思阅读的题型分类业界并不统一，不过一般可以认为其包括8类。
我给大家带来了雅思阅读8大阅读题型介绍，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
雅思阅读8大阅读题型介绍雅思阅读题型之一、段落标题(paragraphheadings)在做雅思阅读文章的时候，一般是10个选项，其中包括1-2个段落其标题的例子。
要求依据段落中的内容找出与其相匹配的段落标题。
正式考试中一般1个选项只能用于1个段落。
雅思阅读题型之二、辨别正误题型(True/false/notgiven)该题型会涉及到：(notgiven/notmentioned)没有提到，有时还会消失下列提法accurat/inaccurat精确/不精确;supported/contradicted全都/不全都。
correct/incorrect正确与不正确。
辨别正误题型属于比较难的题型。
通常消失在阅读测试中的第3或第4部分。
规定时间内假如我们完成不能答题，可以选择依据规律猜想。
这个方法在回答辨别正误(True;false;notgiven)题型时很有效。
由于时间有限，许多题是通过此规律猜想得出正确答案。
雅思阅读题型之三、回答问题(short-answerquestiontasks)回答问题是依据所给文章或图表回答问题。
雅思阅读考试中中通常是消失what、which、when、where、who、whose、whom、why、how等单词。
这些单词有时会在答题指引中将所提问题列出。
回答问题答题步骤：1.认真查看答题指引，了解回答何种问题。
2.查看例句，确定答题方式。
3.要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答，假如是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就肯定要详细回答。
4.认真理解问句所提问题。
5.特殊要留意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。
6.将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。
雅思阅读主题分类整理
雅思阅读主题分类整理雅思阅读考试的题材比较多，文章的主题范围也比较广泛。
今天小编为大家带来的是雅思阅读主题分类总结内容，希望帮助到各位考生在备考中结合有效的练习提升阅读水平，在雅思阅读考试中能拿到一个更高的分数。
雅思阅读主题分类整理雅思阅读主题最新分类1。
自然(14篇)(01) V67-2：英国绿色农业(04) V59-2：圣婴现象(ENSO)「圣婴」一词源自西班牙文，(英文翻译为Christ Child)，意为上帝之子，是100多年前南美洲秘鲁和厄瓜多的渔民用来称呼发生于圣诞节前后，祕鲁附近海域海温异常偏暖的现象。
科学研究显示不仅和祕鲁附近海温的变化有关，也和热带东太平洋和西太平洋之间的海面气压的分布有关，就以 El Nino Southern Oscillation(简称ENSO)来表示热带太平洋大气和海洋之间的变化，也就是一般所谓的圣婴现象。
(07) V35-2：圣婴现象(10) V29-2：减少闪电危害Reduce lightning hazards(13) V25-1：自然周期与生物(02) V66-1：自然周期与生物(05) V38-3：海沙流失Sea Sand loss(08) V35-2：欧洲森林保育European forest conservation(11) V29-3：南非黄金开采(14) V23-2：探索太空生物(03) V63-1：海底热资源Hydrothermal resources(06) V36-1：热带雨林Tropical rain forest(09) V34-1：火山爆发Volcanic eruptions(12) V28-3：全球气候暖化Global warming2。
科技(14篇)(01) V65-3：海底探测船Submarine spacecraft(04) V36-3：摩斯密码Morse code(07) V35-1：桥梁修复Bridge repairment(10) V55-1：计算雅思阅读主题最新分类_文档下载///b-9c8272c2f90f76c661371a8d.html 机化交通系统Computerized traffic system(13) V28-1：人造丝制造The manufacture of rayon(02) V62-2：澳洲医疗与中医Australian medical and TCM(05) V31-2：电信技术发展The development of telecommunications technology (08) V26-1：染料与颜料Dyes and Pigments(11) V54-2：交通工具发展The development of transport(14) V27-1：房屋构造与用途Housing construction and function(03) V43-3：澳洲皮肤癌Skin cancer in Australia(06) V31-3：非洲交通改革计划African transport reform plan(09) V56-2：信息技术与运输Information technology and transport(12) V53-2：城市交通问卷Urban Transport questionnaire3。
雅思阅读文章类型分类整理。呕心沥血作
雅思阅读文章类型分类整理。
呕心沥血作社会科学篇：
1.历史文明类：
这一类文章探讨历史和文化，包括人物传记等。
建议对每篇文章进行简要概括，以便更好地理解和记忆。
2.语言文化类：
这些文章探讨语言和文化之间的关系。
建议读者了解不同文化之间的差异和相似之处，以及语言在文化交流中的作用。
3.教育研究类：
这些文章探讨教育和研究。
建议读者了解不同的教育方法和研究技巧，以便更好地研究和发展自己的能力。
4.交通旅游类：
这些文章探讨交通和旅游。
建议读者了解不同的交通方式和旅游目的地，以便更好地规划旅行和出行。
5.管理经济类：
这些文章探讨管理和经济。
建议读者了解不同的管理方法和经济理论，以便更好地管理和经营自己的事业。
自然科学篇：
1.生物科学类：
这些文章探讨生物学和动物学。
建议读者了解不同的生物种类和它们的特点，以及动物的行为和智能。
2.建筑科学类：
这些文章探讨建筑学和建筑设计。
建议读者了解不同的建筑风格和建筑材料，以及建筑设计的原则和方法。
3.社会科技类：
这些文章探讨科技和社会。
建议读者了解不同的科技应用和社会影响，以及科技对社会的发展和变革。
4.医疗健康类：
这些文章探讨医学和健康。
建议读者了解不同的疾病和治疗方法，以及如何保持健康和预防疾病。
雅思阅读几种文章结构类型详解
雅思阅读几种文章结构类型详解中国考生的英文阅读水平相对来说还是比较好的，所以在雅思考试中阅读也是比较容易提分的一项。
理解文章的结构类型有助于我们更好地理解文章，接下来文都国际教育小编就为大家分享雅思阅读几种文章结构类型。
一、介绍类学术说明文的结构要判断文章类别，一般看标题就可以了。
介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。
具体结构如下：-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。
在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。
第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。
第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的“What Do Whales feel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。
第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。
二、论证类文章的结构实验类文章-Introduce Experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses在雅思阅读中，实验类文章结构最为固定。
笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。
首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。
雅思阅读分类
剑桥雅思2-7阅读文章总结首先，笔者来分析一下市面上剑桥雅思2-7中总数为72篇的阅读文章相关的阅读背景，帮助考生朋友们更好理解我们的复习方向。
C2T1建在水上的机场改变我们对于健康的理解儿童的思考方式C2T2成功的周期研究因为语言而产生的交流障碍港口城市介绍C2T3护理工作的渎职汽车与环境不需要钥匙的社会：Biometric security systemsC2T4绿色环保潮席卷主流购物习惯欧美学生语言文字能力下降的原因寻找圣杯：Human Genome ProjectC3T1火箭的发展吸烟的危害科学方法研究C3T2甲虫的研究政府与环境管理社会角色理论的研究C3T3人种志的分类森林深处探秘荷尔蒙分泌的高低与生理作用C3T4空气污染与汽车女性投票公司组织表现的评定C3T1 孩子对于热带雨林理解的调查鲸鱼的感官盲人与视觉象征物C4T2少数民族语言的消失可替代药物在澳大利亚玩是很重要的C4T3 对于街头青年的帮助火山获取语言数据C4T4 体育运动员的更快，更高，更强考古学稀缺资源的问题C5T1 Johnson's Dictionary 的产生Nature or Nurture?有关环境的真相C5T2 Bakelite：现代塑料的产生幽默的研究科技英语的诞生C5T3早期儿童教育正在消失的尼罗河三角洲人工智能的回归C5T4荒野旅游的影响玻璃业的研究光对于植物和动物的影响C6T1 澳大利亚体育业的成功国际贸易的发展气候变化和因纽特人C6T2公共交通的优势怎样使老年人过得更好统计学C6T3电影的发展在逆境下激励员工抗衰老药物的探寻C6T4向医生进行医药销售有文化的女性是否是更称职的母亲欺凌弱小对于孩子的影响C7T1 蝙蝠的研究节约用水教育心理学C7T2日本塔食品的真实价值综合交通项目C7T3蚂蚁的智慧人口迁徙与基因森林C7T4金字塔噪音的影响阿拉斯加捕鱼业剑桥雅思2-7文章话题背景分析天文类缺生物类甲虫的研究，荷尔蒙分泌的高低与生理作用，鲸鱼的感官，盲人与视觉象征物，Nature or Nurture?，幽默的研究，光对于植物和动物的影响，蝙蝠的研究，蚂蚁的智慧。
雅思阅读分类题题型讲解
雅思阅读分类题题型讲解很多同学都在找寻雅思阅读技巧，尤其是分类题(Categorizing)题型确实比较费脑筋，今天就为大家整理了关于雅思阅读分类题(Categorizing)题型的答题技巧，包括了解题步骤以及注意事项等内容，非常的实用。
同学们可以在备考雅思阅读时进行适当的参考和练习。
雅思阅读分类题(Categorizing)题型讲解分类题(Categorizing)§ 在分类题中，一般有三个类别(我们可以称之为甲、乙、丙)以及一些项目，要求是将这些项目分别归入这三个类别之中。
在文章中，一般会讲述两种不同的事物，我们姑且称它们为A和B. 类别甲中归入与A类事物有关的项目，类别乙中归入与B类事物有关的项目，而类别丙中归入与A和B都有关的项目。
§ 在文章中，作者会对A和B 两类事物进行分别探讨和互相比较，因此我们在阅读时就必须注意作者在谈论和比较A和B 的时候是否提到这些项目，并把这些项目归入到适当的类别中去。
一般来说，作者会在不同的段落中讲述A和B 两类事物，不过有时A和B 会在同一段落中被提到，因为作者要把它们作一个详细的比较。
T: Desktop publishing3 The first stage in the old method of preparing INFO was the gathering together of all text, photographs and graphics which would make up the bulk of the magazine. The next step was marking the text for the printer---a rather laborious, and occasionally hit-and-miss affair! In essence, this meant judging the approximate length of the articles and choosing appropriate print sizes and styles (fonts). The appropriately marked pages were then sent to the printer for type-setting. The end-product of this type-setting phase is called a galley and takes the form of continuous columns on long sheets of paper.4 At this stage the fun begins! All the columns of text haveto be cut and manually pasted onto sheets of paper marked out in columns, to give the layout for each page of the magazine. If one had misjudged the length of text at the type-setting phase, then screams of agony would mingle the pervading smell of glue in the editorial offices as a very stressed editor wrangles bits of text and photographs. The flexibility of this old system was very limited, page layout was largely pre-determined and type-setting errors meant long and time-consuming proof-reading, both at the galley stage and at the final page proof stage. An additional problem with the old method is the length of time between the copy date (stage 1) and the publication of the magazine (about six weeks for INFO).5 Desktop publishing made our life a lot easier. Now with our new system, we first type the text of the article on an ordinary word-processing package (MultiMate Advantage II is used but any other package is usable) or we ask our contributors to send us their article on a disk, typed with almost any word processor on an IBM or compatible PC computer. The second stage is to design the page frame, i.e. size, number of columns and margins. We then place the text in the page with an easy command called “Autoflow”.6 The third stage is the design of the layout: placing illustrations and choosing the most suitable typeface. At the last stage, we print the articles on the laser printer and pass them on to colleagues to be proof-read. After making all corrections, the files containing our next INFO are copied on to a disk and sent to our printers for publication.Q: Below are headings showing the sages involved in printing any document. According to theinformation in the passage:write T if the stage is necessary in traditional printing;write D if the stage is necessary with desktop publishing;write TD if the stage is necessary in both methods.I1 gathering inputI2 designing page frameI3 marking textI4 type-settingI5 page designI6 cutting and pastingI7 proof-reading解题：这里选取的是文章的第三到第六段，其中三、四两段谈论traditional printing(T)，而五、六两段探讨desktop publishing(D)。