语言学习环境建设方案

语言学习环境招标文件

本项目的建设是充分利用网络技术开展数字化语言教学，为学校提供一个资源丰富、技术先进、互动性强，有利于学生开展语言学习演练，为教师提供一个信息化的教学手段平台，提升语言的实践技巧与实验教学，有利于外语专业教学科研水平的提高，及外语教学的深化改革，有效促进学院各学科门类的综合协调发展，有利于各专业学生综合素质的培养，增强学院核心竞争力和整体办学综合实力。

系统要求为教学提供丰富鲜活的视听素材及多媒体教学资源，不仅可以丰富教学内容，还能提高教师上课的效率，突破时间和空间的限制，提高学生的学习兴趣，为学校提供一个利用现代化教学手段的良好教学环境。

一、总体要求

整体规划，分步实施：投标人须提供网络化外语教学的完整解决方案，并且保证软件可以分步实施，独立运行。为确保达到学校建设要求的实质响应，投标人所投产品须满足以下要求：

1.先进性：要求平台运用国际主流的技术，具有先进的技术方案，以提高系统的生存周

期，满足移动学习等未来教学发展的要求。

2.规范性：基于国际、国家、行业标准，遵从LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范

CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。

3.安全性：系统方案中考虑的安全策略和安全机制，包括：根据不同的业务要求，采用

不同的安全措施；设备、数据介质等某些关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生

故障时不影响整个系统的正常运行等。

4.开放性：采用JAVAEE/.NET开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和

Windows平台部署运行。

5.★扩展性：在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，相关软件能方便地

升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。在软件方面，提供二次开发功能函数

包，适应不断拓展的应用空间。

6.★自主知识产权：平台软件具有独立的国家版权局颁发的“计算机软件著作权登记证

书”。

7.产品化程度：为了保证系统能够长期、持续使用，更好地实现操作统一、资源与数据

共享，投标人所提供的平台软件最好为同一品牌，不接受二个品牌以上的平台组合方

案。

8.★技术要求：平台的体系结构基于B/S架构，数据库采用分布式数据库系统并不需要

学校单独采购，由供应商提供正版或合法来源的软件。

9.★资源系统要求：必须取得电子出版物发行许可，具有电子出版物的认证注册号。

10.★应用性能要求：系统不限用户并发数量，具有大规模使用案例，网络考试系统单场

并发量＞1000人以上，投标人必须提供投标产品具备以上性能的证明文件。

11.★在校园网内所有计算机上都能使用，根据我校学生规模和实验室硬件条件，至少能

满足1000人并发，2000人同时在线的需求。

12.平台功能模块应包含网络外语教学“教、学、考、管、评”的所有功能。

二、主要功能及应用要求

1.语言教学中心：教师以先进的教育思想、教学理论与学习理论为指导，实现基于资源

的网络化备课,电子教案生成，教学计划制定。实现运用参与式、体验式、案例式、启

发式教学，最大限度地调动大学生学习英语的积极性、主动性和创造性。

2.网络课程中心：校本立体化教材开发，交互式网络教材制作。建设学校的特色网络化

课程，提供对网络课程订制服务。网络课程中体现“智能化、交互性”，包括反映学生

的学习能力、当前的知识水平，课堂学习情况和单元测试情况；能对每个学生学习时

间、交作业时间和学习的效果进行统计和反馈；并能进行有效的形成性评估和终结性

评估。

3.信息、数据中心：针对学校建设的多种语言教学业务应用系统，实现将所有应用系统

集成到SSO（Single -Sign-On），用户只使用一个用户名和口令，就可以访问所有的

资源。单点登录方便用户在统一认证系统中，将多个应用系统帐号整合成一个平台用

户账号进行统一认证，有效地解决用户使用网络时的多帐号、多密码、多次登录问题。

对各种系统中的有效业务进行统一管理，为教师创造多元化的教学环境和手段，促进

教师的教学热情，提高教学质量和教学效率，从教、学、考、管、练、评、研等方面

为教学提供更丰富、更有效、更便捷的手段。能自动或手动地将多种教学软件和系统

中的教学数据集中发布，并根据教学要求设定各系统中的教学数据的收集项，实现系

统中参与教学评估的数据统一生成、统一处理，实现高效、科学的教学评估和管理。

4.备课中心：运用备课资源加工系统，丰富课程资源编辑模板和智能化音、视频交互编

辑工具，结合完善的资源属性标注体系，实现资源的网格化、语义化制作、优化、存储及共享功能，构建备课内容资源化、备课方式网络化、备课工具智能化的高效备课中心，实现教师备课个性化。

5.学习中心：采用智能化的语言学习模块和丰富优质的学习资源库，借助在线字典、单

词学习记忆模块、学习过程自动跟踪、水平测试模块、网络课堂等学习工具，创建自主学习、合作学习、探究学习、多元互动的学习方式，构建交互式、智能化、资源化、全媒体的听、说、读、写、译的学习环境；具备教、学、考、管、练的学习中心，实现多模化、可视化和无所不在（U-L earning）的高效学习。

6.辅导中心：通过多媒体实时信息交流系统、教师和学生的声音、文本、视频、BBS等

交流工具，搭建教师和学生、经验和问题的实时交流论坛，借助专家辅助学习系统和知识库，协助学习者发现问题、解决问题。实现教师与学生之间一对一或一对多的直接信息交流；实现教师对学生的辅导，不限时间、地点等的无障碍交流和e-Teacher 功能，有效提高学习的效率。

7.训练中心：利用多模态、智能化、资源化的听力、阅读、写作、翻译、口语、视听、

口译等训练模块和资源库中的语义网、知识网、情景化专项训练，构建了任务型、项目型、分级型、目标型、知识型、技能型、智能测试型的训练中心，实现了全方位、高效训练学习者综合应用语言的能力。

8.考试中心：基于云计算的Web考试系统，按照“题库+题型库+试卷库”三个模块，提

供多种考试定义的试卷模板库，生成高信度、效度、具有合理区分度的试卷。采用机器实时批阅试卷。利用计算机进行跟读、对话、情景等口语题的客观评价，提供智能口语辅助评阅，构建不限并发人数的大规模网络化外语考试中心。实现考试公告、考场布置、考生分配、导入试卷、考试、阅卷、成绩统计与分析等一体化的功能，满足大规模的考试，符合高考、LCCI、高职高专（A、B级）、大学英语（四、六级）、英语专业（四、八级）、托福、雅思和HSK等口、笔试的考试要求。

9.管理中心：采用数据库实时教与学轨迹记录和应用数据分析系统，构建教师、课程组、

教研室、系部、教务员、院长、后台管理的多级应用管理中心，支持B/S模式完成各功能模块的挂接与配置，分配各模块的用户权限，建立与教务处等校级职能部门的数据接口，审批并发布各类通告信息，搜集信息数据并定制分析等功能。实现教学管理、监控管理、教学过程管理、学习过程管理、统计分析管理的信息化，实现系统、高效、