第五章信息化战争教案教学文案

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信息化战争教案(学院授课比赛)

信息化战争教案(学院授课比赛)
好!这位同学回答的十分准确。为了传递胜利的消息,这位勇敢的古希腊勇士长跑42公里195米,并累死在欢呼胜利的广场上。就是这些原始落后的信息手段,数千年来为人们传递着战争与和平的信息。
那么,展望未来,21世纪的战争将会是什么样的呢?数字化部队、数字化战场、非线性作战、全维立体战、信息战、机器人战争还是智能战争?冷静观察,这场军事革命狂飙的重心是信息战。军事专家们预言:21世纪的战争将是一场别开生面的信息化战争。
选修课
限选课();任选课()
授课方式
课堂讲授(√);实践课()
考核方式
考试();
考查(√)
课程教学
总学时数
16学时
学分数
1分
学时分配
课堂讲授14学时;
基 本
教 材
和 主
要 参
考 资

序号
教材名称
作者
出版社
出版时间
1
《普通高校军事理论与训练教程》
付强等
国防科技大学出版社
2010年
2
《军事理论教程》
吴温暖
课程教案
授课时间
第7周
课次
13
授课方式
(请打√)
理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其他□
课时
安排
20分钟
授课题目(教学章、节或主题):
第五章第一节 信息化战争概述
教学理念:
以学生为中心,强调学生的参与,培养学生的独立思考和学习能力。
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握信息化战争的含义,了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系,熟悉信息化战争的特征和作战样式,树立打赢信息化战争的信心。
高等教育出版社
2007年

《大学生军事教程》5第五章信息化战争

《大学生军事教程》5第五章信息化战争

《大学生军事教程》5第五章信息化战争一、教学内容本节课的教学内容选自《大学生军事教程》第五章,主要阐述信息化战争的特点、类型及发展趋势。

具体内容包括:信息化战争的定义、信息化战争的基本特点、信息化战争的类型、信息化战争的发展趋势等。

二、教学目标1. 让学生了解信息化战争的基本概念,理解信息化战争与传统战争的区别。

2. 培养学生对信息化战争特点的认知,提高分析和判断信息化战争的能力。

3. 使学生掌握信息化战争的类型,了解我国在信息化战争中的地位和作用。

三、教学难点与重点重点:信息化战争的定义、特点、类型及发展趋势。

难点:信息化战争与传统战争的区别,信息化战争的发展趋势。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、战争图片、视频资料等。

学具:笔记本、笔、教材《大学生军事教程》等。

五、教学过程1. 情景引入:通过展示一战、二战以及现代战争的图片和视频资料,让学生感受战争的发展变化,引出信息化战争的话题。

2. 知识讲解:讲解信息化战争的定义、特点、类型及发展趋势,穿插相关实例,让学生深入理解信息化战争的概念。

3. 案例分析:分析我国在信息化战争中的地位和作用,以及我国应对信息化战争的战略策略。

4. 课堂讨论:分组讨论信息化战争对我国国家安全的影响,以及我国如何应对信息化战争。

5. 随堂练习:让学生结合所学内容,分析当前国际形势下的信息化战争发展趋势。

六、板书设计板书内容:1. 信息化战争的定义2. 信息化战争的特点3. 信息化战争的类型4. 信息化战争的发展趋势七、作业设计1. 请简述信息化战争的定义及其与传统战争的区别。

2. 分析我国在信息化战争中的地位和作用,谈谈你对我国应对信息化战争的战略思考。

3. 结合所学内容,预测未来信息化战争的发展趋势。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对信息化战争的理解程度是否达到预期目标?2. 课堂讨论是否充分,学生能否运用所学知识分析实际问题?3. 针对学生的反馈,下一步教学应该如何调整?拓展延伸:1. 信息化战争背景下,我国军事战略的调整与创新。

第五章信息化战争教案(pdf版)

第五章信息化战争教案(pdf版)

案例分析讨论
探讨人工智能技术在信息化战争中的应用前景及可能带来的挑战
分析网络战在信息化战争中的地位和作用,以及如何应对网络战威胁
思考信息化战争对现代国防建设的影响,如何加强国防信息化建设
拓展思考题
THANKS
感谢您的观看。
20世纪90年代至21世纪初,信息技术在军事领域的应用逐渐深入,信息化装备和信息化军队建设取得重要进展。
信息化战争的成熟阶段
21世纪初至今,信息技术在军事领域的应用达到较高水平,信息化战争成为现代战争的主要形态。
信息化战争对现代军事影响
改变了作战方式
信息化战争通过信息技术手段改变了传统作战方式,实现了远程精确打击和非接触式作战。
02
CHAPTER
信息化战争中的信息技术应用
包括光学、电子、红外、雷达等多种侦察手段,用于获取敌方情报信息。
侦察技术
通过卫星、无人机、地面传感器等设备对敌方目标进行持续跟踪和监视。
监视技术
对侦察和监视获取的大量数据进行处理和分析,提取有价值的信息。
数据处理与分析
侦察与监视技术
建立高效、稳定的指挥体系,实现各级指挥机构之间的顺畅通信和协同作战。
构建安全、可靠的网络通信体系,支持各种信息化应用系统的运行。
网络通信技术
通信技术
末制导技术
利用红外、雷达等传感器对目标进行末段精确制导,提高命中精度。
导弹制导技术
采用惯性导航、卫星导航等组合导航方式,实现导弹的高精度制导。
智能弹药技术
通过加装智能引信、制导装置等,实现弹药的自主寻的和精确打击能力。
人工智能技术在军事领域应用现状
自主化
武器装备具备自主学习和决策能力,能够在复杂环境中独立完成任务。

信息化战争--军事理论教案

信息化战争--军事理论教案

信息化战争一、信息化战争概述信息化战争是人类社会进入信息时代的必然产物。

农业时代的手工业生产方式,决定了战争能量的释放形式主要是依靠人的体能,战争所使用的武器主要是冷兵器,因此,这一时代的战争又称冷兵器战争。

工业时代的机器大工业生产方式,决定了热能成为战争的能量释放形式,战争所使用的武器为机械化武器,因此,这一时代的战争又称为机械化战争。

上个世纪中叶以来,由于科学技术的飞速发展,以计算机技术和信息技术为龙头的高新技术群不断涌现,人类开始进入了信息时代。

随着信息技术在军事领域的广泛运用,大量信息化武器装备投入战场,信息化战争已展现在世人面前。

美国是最早提出信息化战争的国家之一,1992年美国人坎彭主编了《第一次信息战争》一书,将海湾战争称作世界战争史上的第一次信息战争。

美军于1998年制定了《联合信息战条令》,目前正制定信息化战争战略。

我们国家信息化战争的概念是钱学森同志在1996年的科学进步大会上首次提出的。

二、信息化战争的主要作战样式(一)指挥控制战指挥控制战是信息作战的一部分,它的实质是:在保护己方拥有指挥控制能力的同时,尽最大可能地削弱或破坏敌方的指挥控制能力,以便最终夺取战场中的制信息权。

指挥控制攻击的目的是:通过攻击敌方的信息系统,特别是信息系统的薄弱环节和关键的相关设施,破坏敌方的指挥控制能力,使敌方的指挥机关无法了解战场情况,并因最终得不到信息,患“信息饥饿症”而就范。

由于己方的信息情报系统不可避免地存在着容易受到攻击的弱点,因而要使己方保持有效的指挥控制能力,就必须严密地组织与实施指挥控制防护。

(二)计算机网络战计算机网络战也称计算机网络空间战,它是以计算机和计算机网络为主要目标,以先进信息技术为基本手段,在整个网络空间上进行的各类信息攻防作战的总称。

计算机网络战主要包括信息恐怖活动、“语义攻击”、“朋客盯梢”等。

信息恐怖活动是恐怖分子利用计算机网络系统进行的活动。

信息恐怖分子既可能是一般的计算机爱好者,也可能是敌方的计算机专家。

信息化战争教案

信息化战争教案

《军事理论课程》教案一、授课题目信息化战争二、教学目的与要求通过教学使学生了解信息化战争的概念、形成以及基本作战样式。

三、教学重点与难点1、重点:(1)信息战争的基本特征(2)信息化战争基本作战样式2、难点:信息化战争的总体形态。

四、学时分配1学时五、授课方法教师讲授与学生讨论相结合六、教学主要内容第一节信息化战争概述一、信息化战争的基本含义信息化战争是一种全新的战争形态,军事学术界普遍认为,信息化战争是以信息为基础,以信息作战为主要的作战行动和作战样式,在全维空间内进行的一种新型战争形态。

《军语》定义:信息化战争是一种新的战争形态,它是以机械化战争的装备平台为载体,以大量使用信息化武器、信息技术为支撑,以信息为主导,以能量为后盾,以网络为神经触角的战争形态。

内涵:一是信息化战争是信息时代的产物,是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映;二是战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就有什么样的战争形态。

信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息战争的出现;三是信息化战争首选的、直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息使用的系统及其基础,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,建立己方的信息优势,进而实现己方的意志;四是信息战争将主要在三条战线进行,即军事战线、政治战线和经济战线上,以有形(暴力)和无形(非暴力)两种方式进行;五是信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。

二、信息化战争的发展阶段从信息因素的作用角度,可以把人类全部战争划分为“信息自发时期”和“信息自觉时期”两个阶段。

从原始战争到冷兵器战争、火药化战争、机械化战争,直到1946年第一台计算机问世前,都可以归入信息自发期。

在此之后,人类战争进入了信息自觉期。

信息自觉期分为三个阶段:萌生期、信息化战争和机械化战争并生期和信息化战争独立发展。

(2024年)《信息化战争》班会教案

(2024年)《信息化战争》班会教案

2024/3/26
02 03
加强信息化战争的国际合作与交流
信息化战争不仅是军事领域的竞争,也是国际间合作与交流的重要领域 。学生们应积极参与国际交流活动,了解不同国家的信息化战争发展情 况和经验教训。
培养适应信息化战争的复合型人才
面对信息化战争的挑战,学生们需要不断提升自身综合素质,包括军事 理论素养、科技创新能力、跨文化交流能力等,努力成为适应未来战争 需求的复合型人才。
单兵数字化装备
包括数字化头盔、数字化背包等,可 提升单兵作战能力和生存能力。
பைடு நூலகம்
2024/3/26
8
信息化武器装备的特点
01
02
03
04
信息化
采用信息技术,实现武器装备 的自动化、智能化和网络化。
高技术化
运用高科技手段,提升武器装 备的性能和作战效能。
一体化
实现武器装备与作战人员、作 战指挥的一体化,形成高效的
2024/3/26
13
心理战与信息战
通过心理攻势和信息传播手段, 瓦解敌方斗志,削弱其战斗意志

利用虚假信息和心理暗示,干扰 敌方决策和行动,制造混乱和恐
慌。
心理战和信息战需要专业的心理 战部队和信息战部队的支持,同 时要注重信息传播的合法性和道
德性。
2024/3/26
14
联合作战与协同作战
联合作战是指不同军兵种之间、不同国家之间在统一指挥下进行的协同作战。

推广信息化应用
鼓励企业和个人积极使用信息技术 ,提高工作和学习效率,同时增强 对信息化战争的认知和应对能力。
开展信息化演练
定期组织信息化演练,提高军队和 民众的信息化应战能力,确保在关 键时刻能够迅速响应。

第五章信息化战争学习教案

第五章信息化战争学习教案

经典战例回顾与启示
要点一
海湾战争
美军通过信息化手段实现了对伊拉克军 队的精确打击和快速制胜,展示了信息 化战争的巨大威力。
要点二
科索沃战争
北约军队利用空中优势和信息优势,对 南联盟实施了长达78天的空袭,再次 证明了信息化战争的重要性。
要点三
伊拉克战争
美军在伊拉克战争中广泛运用了信息化 手段,包括无人机侦察、网络攻击、电 子战等,取得了战场上的优势。这些战 例启示我们,信息化战争已成为现代战 争的主要形式,必须高度重视并加强相 关研究和应对。
成熟阶段
21世纪初至今,信息化战争已趋于 成熟,以美国为首的西方国家在多 次局部战争中展示了强大的信息化 作战能力。
信息化战争对现代军事影响
作战方式变革
信息化战争使作战方式发生了根 本性变革,信息战、网络战等新 型作战样式成为战争的重要组成 部分。
国防建设调整
信息化战争对国防建设提出了新 的要求,各国纷纷加强信息化建 设,提高国防实力和军队战斗力。
电子战与信息战是信息化战争中的重要 作战形式,它们可以破坏敌方的信息系 统和指挥控制系统,削弱敌方的作战能 力,为夺取战争胜利创造条件。
随着信息技术的不断发展和应用,电子 战与信息战将向更加智能化、网络化、 一体化的方向发展,作战手段将更加多 样化和高效化。
精确打击与远程打击
精确打击与远程打击的概念与特点
04
信息化战争中的指挥控制系统 建设
Chapter
指挥控制系统组成要素及功能
指挥控制系统基本要素
包括指挥机构、通信网络、数据处理中心、显示控 制设备等,这些要素相互协作,共同完成作战指挥 任务。
指挥控制系统功能
实现战场态势感知、作战计划制定、作战行动协调、 作战效果评估等,为指挥员提供全面、准确、及时 的战场信息,支持指挥员做出科学决策。

第五章 信息化战争

第五章 信息化战争

一、信息是战争化战争的主导因素
(三)信息是战争成败的主导因素 信息时代战场上各类传感器可随时掌握作
战装备的温度、能量和速度。例如,俄罗斯苏35战斗机,机身共有1500多个传感器,这些传 感器与计算机结合,可以完成许多环节的自动 化操作,因而被誉为准智能化飞机。因此可以 说,信息对战争影响的关键是准确获得战场信 息并把信息及时用于决策和控制;所谓信息主 导,就是在这个意义上主导战争。
(三)大学生是打赢信息化战争的后备力量
大学生是当代社会最生动、最具有活力 的群体。首先,大学生有履行兵役义务的责 任。我国《兵役法》第2条规定:“中华人民 共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭 出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照 本法的规定服兵役。”其次,大学生普遍具 有强烈的爱国意识和国防意识,他们当中不 乏早有携笔从戎、报效祖国的志向;大学生 参军能使其更早地了解部队,受到系统的国 防教育,建设现代化军队。这对于大学生乃 至全民国防意识影响深远。
二、信息化战争是信息时代战争的主体类型
(一)信息化战争的形态 信息化战争作为机械化战争基础上的本质
跃升,其战争形态必然发生变化。对信息化战 争形态有两种描述:一种是,信息化战争是人 类社会进入信息化时代的必然产物,是运用信 息、信息系统和信息化武器装备进行的战争, 就是信息及其与之相关的技术条件对胜负发生 关键性作用的战争;另一种是,信息化战争是 指以信息为主导,以高质量的机械化装备为平 台,运用信息化技术和手段、信息化理论和战 法进行的战争。
大学生军事训练教程
第五章 信息化战争
目录
第一节 信息化战争概述
1
第二节 信息化战争的基本特点
2
第三节 打赢信息化战争需要高素质人才
3

第五章 信息化战争

第五章 信息化战争

《军事理论课程》第五章教案(共2学时)一、授课题目信息化战争二、教学目的与要求通过教学使学生了解了解信息技术和信息化战争的特点,明确科学技术与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。

三、教学重点与难点1、重点:信息技术和信息化战争的特点2、难点:信息技术及其在战争中的应用四、学时分配2学时五、授课方法教师讲授与学生讨论相结合六、教学主要内容第一节信息化战争概述一、信息化战争的基本含义信息:是泛指一切事物运动的状态和方式。

特征:普遍性、共享性、增值性、可处理性。

信息化:是以信息技术广泛应用为主导,信息资源为核心,信息网络为基础,信息产业为支撑、信息人才为依托,法规、政策、标准为保障的综合体系。

信息化战争:是指在信息时代,交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量,以信息化武器为主要作战工具,以信息战为主要作战形式进行的战争。

信息化战争是信息时代的基本战争形态。

内涵:一是信息化战争是信息时代的产物,是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映;二是战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就有什么样的战争形态。

信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息战争的出现;三是信息化战争首选的、直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息使用的系统及其基础,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,建立己方的信息优势,进而实现己方的意志;四是信息战争将主要在三条战线进行,即军事战线、政治战线和经济战线上,以有形(暴力)和无形(非暴力)两种方式进行;五是信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。

二、信息化战争的产生和发展信息化战争,是人类社会政治、经济、科学和战争实践发展到一定阶段的必然产物,是世界新军事变革的必然结果,是世界新军事变革的重要组成部分。

(一)信息化战争形成的基础1、信息化战争是社会经济形态发展的必然结果2、高技术的发展是信息化战争产生的直接原因3、局部战争的实践是信息化战争产生的催化剂(二)信息化战争的发展阶段从信息因素的作用角度,可以把人类全部战争划分为“信息自发时期”和“信息自觉时期”两个阶段。

军事理论与军事技能教程第五章 信息化战争

军事理论与军事技能教程第五章   信息化战争

2.光电侦察
光电侦察是以可见光和红外线作为 侦察载体的技术侦察手段。 (1)激光测距机。 (2)微光观察仪。 (3)红外热像仪。 (4)可靠。 目前,通信主要有3大支柱,即无线电 通信、卫星通信和光纤通信。 (1)无线电通信。 (2)卫星通信。 (3)光纤通信。
第五章 信息化战争
学习目的: 1.了解现代信息化战争的概况,掌握 信息化战争的基本特征,以及信息化战争 对国防建设的要求,增强为国防建设服务 的思想。

2.正确认识信息化战争的产生动因,把握 信息化战争的发展趋势,懂得中国特色军事 变革的紧迫性。
第一节 信息化战争概述
一、信息技术
(一)信息技术的含义
1.信息化战争的基本内涵
(1)信息化战争的概念。 信息化战争是一种战争形态,是指在信 息时代核威慑条件下,交战双方以信息化军 队为主要作战力量,在陆、海、空、天、电 等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。
特点之一就是通过取得信息上的优 势保障在物质空间实现局部或全局的优 势,并将战争附带杀伤破坏减至最低限 度。 (2)界定信息化战争的因素。
(二)信息技术在指挥自动化中的应用 (三)信息技术在精确制导武器中的应用 (四)信息技术在太空中的应用
目前使用的侦察卫星主要包括以下 几种:
1.照相侦察卫星 2.导弹预警卫星 3.电子侦察卫星 4.大海洋监视卫星 5.全球定位系统卫星
(五)信息技术与计算机网络战 (六)信息技术在战场评估与模拟训练中 的应用
(二)信息技术的现状与发展趋势
信息技术的发展是以信息基础技术 的发展为前提的。 信息基础技术主要包括:微电子技 术、光电器件技术、超导电子技术、真 空电子技术等。 其中,微电子技术是基础技术中的 重中之重。

信息化战争教案

信息化战争教案

抚顺师专军事理论课教案第五章信息化战争教案【教学目标】了解信息化战争的基本概念、形成过程、构成要素和基本作战样式,熟悉信息化战争的基本特点,认清高素质人才对打赢信息化战争的重要性,为打赢信息化战争打下良好的基础。

【教学重点】信息化战争的特征与发展趋势。

【教学难点】信息化战争与国防建设。

【学时安排】共计6学时【教学方法】课堂讲解、实例分析、讨论作业【教学内容】第一节信息化战争概述第二节信息化战争的形成与发展第三节信息化战争的构成要素第四节信息化战争的基本作战形式抚顺师专军事理论课教案第一节信息化战争概述课时安排:1学时教学内容:一、信息化战争的科学内涵二、信息化战争的形成与发展三、信息化战争的构成要素四、信息化战争的基本作战要素教学重点:信息化战争的科学内涵信息化战争的基本作战要素教学方法:讲授习题【详案】一、信息化战争的科学内涵。

信息化战争是指发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。

简要地说,广泛使用信息技术及其物化的武器装备,通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争,就可称之为信息化战争。

二、信息化战争的产生与形成大家知道,战争形态的产生与形成与人类社会的发展有着密切的联系,自战争产生以来,我们已经经历了游牧社会的徒手战争;农业社会的冷兵器战争,工业社会的热兵器或机械化战争。

游牧社会――农业社会――工业社会――信息化社会徒手战争――冷兵器战争――热兵器或机械化战争――信息化战争抚顺师专军事理论课教案三、信息化战争的构成要素一是人,二是武器。

(信息人武装力量是决定因素、信息化武器装备是重要因素、信息化指挥是关键因素)1.信息化武装力量--人一是信息化现役部队二是信息化预备役部队三是信息化武装警察部队四是信息化民兵2.信息化武器装备――武器信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人、单兵数字化装备等组成。

信息化战争军事理论教案

信息化战争军事理论教案

信息化战争--军事理论教案一、引言1. 课程背景:信息化战争是现代战争的一种新形式,以信息技术为核心,以信息为主要战斗力,具有信息获取、处理、传输和应用的能力。

本课程旨在帮助学生了解信息化战争的基本概念、特点和战法,提高信息化战争的认识和应对能力。

2. 教学目标:了解信息化战争的基本概念和特点;掌握信息化战争的基本战法和作战理论;提高对信息化战争的认识和应对能力。

二、信息化战争的基本概念1. 信息化战争的定义:信息化战争是指在信息技术的支持下,以信息为主要战斗力,通过信息获取、处理、传输和应用,实现对战争全局的指挥和控制,以达到战争目的的一种战争形式。

2. 信息化战争的特点:(1)信息速度快:信息传播迅速,战场态势变化快,决策速度要求高。

(2)信息量大:战场信息量大,需要高效的信息处理和分析能力。

(3)信息精度高:信息化战争对信息的精度和准确性要求高,战场目标精确打击成为可能。

(4)信息化程度高:信息化战争参战双方的信息化程度高,信息装备成为战斗力的重要组成部分。

三、信息化战争的基本战法1. 信息获取:通过侦察卫星、无人机、电子侦察等手段,获取敌方信息,为指挥和决策提供依据。

2. 信息处理与分析:对获取的信息进行处理和分析,提取有用信息,形成情报,为指挥和决策提供支持。

3. 信息传输与指挥控制:利用通信网络和指挥控制系统,将信息传输给各个作战单元,实现对战场的实时指挥和控制。

4. 精确打击:利用精确制导武器和高精度情报,对敌方目标进行精确打击,提高作战效果。

四、信息化战争的作战理论1. 网络中心战:以网络为中心,通过信息网络实现战场信息的快速获取、处理、传输和应用,提高指挥和作战效率。

2. 信息化战争的心理战:利用信息技术手段,进行心理战操作,影响敌方士气和民众情绪,达到战争目的。

3. 信息化战争的电子战:利用电子技术手段,进行电子侦察、电子干扰、电子欺骗等,破坏敌方的信息系统和通信网络,削弱敌方战斗力。

信息化战争教案(学院授课比赛)

信息化战争教案(学院授课比赛)
教学重点、难点:
教学重点:信息化战争的特点和作战样式;
教学难点:信息化战争的发展趋势。
教学基本内容:
第五章第一节信息化战争概述
一、信息化战争的提出
二、信息化战争的概念
三、战争形态军事变革
四、信息化战争的渊源
五、信息化战争的演变
教学方法及手段:
运用多媒体等教学手段,采用课堂讲授、提问、讨论等方式,理论联系实际,注重启发性、针对性、应用性、实效性。
在漫长的农业时代,由于科学技术水平低下,人们只能使用手工制作的青铜和铁质的刀枪剑戟以及弓箭、战车等冷兵器进行战争。农业时代的手工业生产方式,决定了战争能量的释放主要是依靠人的体能,战争所呈现的是一种体能释放的形态。
热兵器战争,主要是农业时代向工业时代过渡时期。热兵器时代是一种热能释放的形态,这种能量的释放靠的是人与热兵器的结合,靠的是射击技术精湛,而不是体能的大小。
那么,信息战这个概念究竟是谁先提出来的?可以自豪地告诉大家,是我们中国人最先提出来的,最早提出信息战概念的是中国人沈伟光。1990年3月, 沈伟光独立完成的世界上第一部《信息战》专著,早于美国托夫勒《权力的转移》9个月。
国外是谁先提出来的呢?国外最早提出信息战的人是美国社会预测学家阿尔温·托夫勒。1990年11月,托夫勒《权力的转移》一书出版,书中用一章的篇幅阐述了信息战。1993年,托夫勒《第三次浪潮战争》出版。
3、信息战与信息化战争有什么区别?
教学效果强化:
组织学生观看《21世纪信息战》视频。
参考资料:
1、吴温暖主编,《军事理论教程》,厦门大学出版社,2007年7月修订版
2、魏纯镭,叶东惠,翁荔主编,《军事理论》,北京体育大学出版社,2005年版
3、张树华,李维启主编,《军事理论教程》,东北林业大学出版社,2005年版

第五章信息化战争..

第五章信息化战争..

在海湾战争中,美军1 个 AH—64 武装直升机(阿帕奇) 营(36 架)以空中轮番攻击伊 军1 个坦克纵队,一举摧毁了伊 军84 辆坦克和装甲车、4 个防 空系统、8 门火炮和38 辆轮式 车辆。
直升机
2、战争的可控性强

能有效控制打击的目标 能有效控制战争的规模 能有效控制战争的进程

不断更新的作战理论是信息化战争形成的先导。 不断发生的局部战争是信息化战争形成的“试验 场”。
2.信息化战争的发展历程

第一阶段:序幕

20世纪80年代以来的高技术局部战争 20世纪90年代初的海湾战争

第二阶段:雏形


第三阶段:标志

地面部队数字化和作战行动一体化
三、信息化战争的主要特点
以飞机的作战半径为例
一战时飞机的作战半径只有30—50千米,
第二次世界大战时为150—200千米,
而现在则高达600-1200千米,甚至可以达 到1200—12000千米(战略轰炸机)。
另外,高技术的巡航导弹射程也在3000千 米左右。
“白雪”的电子战行动
在海湾战争中,多国部队首先进 行代号为“白雪”的电子战行动,先 后使用34颗侦察卫星和大量地(海) 面电子设备,出动约2千架电子战飞机 和数以千计的作战飞机,发射约600枚 反辐射导弹,对伊军的电子设备进行 侦察、干扰和摧毁,使伊军的C3I系统 完全陷于瘫痪,夺取了制电磁权。为 战争的胜利创造了有利条件。
在伊拉克战争中,美英联军所用 的90%炸弹都是所谓的“智能炸弹”, 这些炸弹或者由激光制导,或者由卫 星发出的GPS信号制导。
海湾战争中的八大高技术明星武器



侦察卫星、 E—8A预警机、 F—117 隐形飞机、 空对地激光制导炸弹、 斯拉姆导弹、 爱国者导弹、 战斧式巡航导弹、 阿帕奇武装直升机

信息化战争教案

信息化战争教案

《军事理论课程》教案一、授课题目信息化战争二、教学目的与要求通过教学使学生了解信息化战争的概念、形成以及基本作战样式。

三、教学重点与难点1、重点:(1)信息战争的基本特征(2)信息化战争基本作战样式2、难点:信息化战争的总体形态。

四、学时分配1学时五、授课方法教师讲授与学生讨论相结合六、教学主要内容第一节信息化战争概述一、信息化战争的基本含义信息化战争是一种全新的战争形态,军事学术界普遍认为,信息化战争是以信息为基础,以信息作战为主要的作战行动和作战样式,在全维空间内进行的一种新型战争形态。

《军语》定义:信息化战争是一种新的战争形态,它是以机械化战争的装备平台为载体,以大量使用信息化武器、信息技术为支撑,以信息为主导,以能量为后盾,以网络为神经触角的战争形态。

内涵:一是信息化战争是信息时代的产物,是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映;二是战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就有什么样的战争形态。

信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息战争的出现;三是信息化战争首选的、直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息使用的系统及其基础,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,建立己方的信息优势,进而实现己方的意志;四是信息战争将主要在三条战线进行,即军事战线、政治战线和经济战线上,以有形(暴力)和无形(非暴力)两种方式进行;五是信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。

二、信息化战争的发展阶段从信息因素的作用角度,可以把人类全部战争划分为“信息自发时期”和“信息自觉时期”两个阶段。

从原始战争到冷兵器战争、火药化战争、机械化战争,直到1946年第一台计算机问世前,都可以归入信息自发期。

在此之后,人类战争进入了信息自觉期。

信息自觉期分为三个阶段:萌生期、信息化战争和机械化战争并生期和信息化战争独立发展。

第五章 信息化战争

第五章 信息化战争

《军事理论课程》第五章教案(共2学时)一、授课题目信息化战争二、教学目的与要求通过教学使学生了解了解信息技术和信息化战争的特点,明确科学技术与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。

三、教学重点与难点1、重点:信息技术和信息化战争的特点2、难点:信息技术及其在战争中的应用四、学时分配2学时五、授课方法教师讲授与学生讨论相结合六、教学主要内容第一节信息化战争概述一、信息化战争的基本含义信息:是泛指一切事物运动的状态和方式。

特征:普遍性、共享性、增值性、可处理性。

信息化:是以信息技术广泛应用为主导,信息资源为核心,信息网络为基础,信息产业为支撑、信息人才为依托,法规、政策、标准为保障的综合体系。

信息化战争:是指在信息时代,交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量,以信息化武器为主要作战工具,以信息战为主要作战形式进行的战争。

信息化战争是信息时代的基本战争形态。

内涵:一是信息化战争是信息时代的产物,是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映;二是战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就有什么样的战争形态。

信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息战争的出现;三是信息化战争首选的、直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息使用的系统及其基础,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,建立己方的信息优势,进而实现己方的意志;四是信息战争将主要在三条战线进行,即军事战线、政治战线和经济战线上,以有形(暴力)和无形(非暴力)两种方式进行;五是信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。

二、信息化战争的产生和发展信息化战争,是人类社会政治、经济、科学和战争实践发展到一定阶段的必然产物,是世界新军事变革的必然结果,是世界新军事变革的重要组成部分。

(一)信息化战争形成的基础1、信息化战争是社会经济形态发展的必然结果2、高技术的发展是信息化战争产生的直接原因3、局部战争的实践是信息化战争产生的催化剂(二)信息化战争的发展阶段从信息因素的作用角度,可以把人类全部战争划分为“信息自发时期”和“信息自觉时期”两个阶段。

第五章信息化战争教案

第五章信息化战争教案
能。
04 信息化战争中的 作战样式变革
网络中心战
01 02
网络中心战的概念
网络中心战是一种依托网络信息技术,通过高效、快速、准确地获取、 处理、传递和利用信息,实现战场感知、指挥控制、火力打击和作战评 估等作战行动的战争形态。
网络中心战的特点
网络中心战具有信息主导、体系对抗、快速反应、精确打击等特点,强 调信息优势对作战行动的主导作用,注重作战体系的整体效能。
应对网络安全威胁与挑战
加强网络安全防护
构建完善的网络安全防护体系,提高网络系统的安全防护能力。
开展网络安全攻防演练
定期组织网络安全攻防演练,提高应对网络攻击的能力。
加强网络安全国际合作
积极参与国际网络安全合作,共同应对网络安全威胁与挑战。
THANKS
感谢观看
信息化战机
采用先进航电系统、传感 器和武器系统,实现超视 距打击和精确制导。
信息化战舰
装备高性能雷达、导弹武 器系统和电子战设备,实 现海上多维打击和区域拒 止。
信息化指挥系统
自动化指挥系统
实现情报处理、辅助决策、指挥控制 等功能的自动化和智能化。
智能化指挥系统
运用人工智能、大数据等技术,对战 场态势进行深度分析和预测,提高指 挥决策的科学性和时效性。
第五章信息化战争教案
contents
目录
• 信息化战争概述 • 信息化战争中的信息技术应用 • 信息化战争中的武器装备发展 • 信息化战争中的作战样式变革 • 信息化战争对国防建设要求与挑战
01 信息化战争
04
05
信息化战争定义
信息技术广泛应 用
信息系统高度融 合
精确制导技术发展趋势
复合制导、智能制导、多模制导等。

信息化作战教学设计方案

信息化作战教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握信息化作战的基本概念、特点、原则和作战方法。

2. 能力目标:培养学生运用信息化手段进行作战分析、决策和指挥的能力。

3. 情感目标:激发学生对信息化作战的兴趣,树立国防观念和爱国主义精神。

二、教学内容1. 信息化作战概述2. 信息化作战的特点与原则3. 信息化作战的作战方法4. 信息化作战的装备与技术5. 信息化作战的案例分析三、教学过程1. 导入新课(1)播放相关视频,展示信息化作战的实战场景。

(2)提问:同学们对信息化作战有什么了解?2. 讲授新课(1)信息化作战概述讲解信息化作战的定义、发展历程和重要意义。

(2)信息化作战的特点与原则分析信息化作战的特点,如速度快、范围广、隐蔽性强等,并阐述信息化作战的原则,如信息主导、网络中心、协同作战等。

(3)信息化作战的作战方法介绍信息化作战的基本作战方法,如侦察、预警、打击、防护等。

(4)信息化作战的装备与技术介绍信息化作战所需的关键装备和技术,如侦察卫星、预警雷达、无人机等。

(5)信息化作战的案例分析选取典型案例,分析信息化作战的成功经验和启示。

3. 课堂讨论组织学生分组讨论,针对信息化作战的某个方面进行深入探讨。

4. 实践操作指导学生利用信息化手段进行作战模拟,提高实战能力。

5. 总结与反思引导学生总结本节课所学内容,并对信息化作战的重要性进行反思。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 作业完成情况:检查学生对信息化作战知识的掌握程度。

3. 实践操作:评估学生在实战模拟中的表现。

4. 案例分析:评价学生对信息化作战案例的分析能力。

五、教学资源1. 教材:《信息化作战》2. 视频:信息化作战实战场景、装备展示等3. 网络资源:相关军事网站、论坛等4. 案例资料:信息化作战典型案例六、教学进度安排1. 信息化作战概述:1课时2. 信息化作战的特点与原则:1课时3. 信息化作战的作战方法:1课时4. 信息化作战的装备与技术:1课时5. 信息化作战的案例分析:1课时6. 课堂讨论与实践操作:1课时7. 总结与反思:1课时总计:7课时。

信息化战争--军事理论教案

信息化战争--军事理论教案

信息化战争--军事理论教案信息化战争一、信息化战争概述信息化战争是人类社会进入信息时代的必然产物。

农业时代的手工业生产方式,决定了战争能量的释放形式主要是依靠人的体能,战争所使用的武器主要是冷兵器,因此,这一时代的战争又称冷兵器战争。

工业时代的机器大工业生产方式,决定了热能成为战争的能量释放形式,战争所使用的武器为机械化武器,因此,这一时代的战争又称为机械化战争。

上个世纪中叶以来,由于科学技术的飞速发展,以计算机技术和信息技术为龙头的高新技术群不断涌现,人类开始进入了信息时代。

随着信息技术在军事领域的广泛运用,大量信息化武器装备投入战场,信息化战争已展现在世人面前。

美国是最早提出信息化战争的国家之一,1992年美国人坎彭主编了《第一次信息战争》一书,将海湾战争称作世界战争史上的第一次信息战争。

美军于1998年制定了《联合信息战条令》,目前正制定信息化战争战略。

我们国家信息化战争的概念是钱学森同志在1996年的科学进步大会上首次提出的。

二、信息化战争的主要作战样式(一)指挥控制战指挥控制战是信息作战的一部分,它的实质是:在保护己方拥有指挥控制能力的同时,尽最大可能地削弱或破坏敌方的指挥控制能力,以便最终夺取战场中的制信息权。

指挥控制攻击的目的是:通过攻击敌方的信息系统,特别是信息系统的薄弱环节和关键的相关设施,破坏敌方的指挥控制能力,使敌方的指挥机关无法了解战场情况,并因最终得不到信息,患“信息饥饿症”而就范。

由于己方的信息情报系统不可避免地存在着容易受到攻击的弱点,因而要使己方保持有效的指挥控制能力,就必须严密地组织与实施指挥控制防护。

(二)计算机网络战计算机网络战也称计算机网络空间战,它是以计算机和计算机网络为主要目标,以先进信息技术为基本手段,在整个网络空间上进行的各类信息攻防作战的总称。

计算机网络战主要包括信息恐怖活动、“语义攻击”、“朋客盯梢”等。

信息恐怖活动是恐怖分子利用计算机网络系统进行的活动。

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第五章信息化战争教案【教学目标】了解信息化战争的基本概念、形成过程、构成要素和基本作战样式,熟悉信息化战争的基本特点,认清高素质人才对打赢信息化战争的重要性,为打赢信息化战争打下良好的基础。

【教学重点】信息化战争的特征与发展趋势。

【教学难点】信息化战争与国防建设。

【学时安排】共计6学时【教学方法】课堂讲解、实例分析、讨论作业【教学内容】第一节信息化战争概述第二节信息化战争的形成与发展第三节信息化战争的构成要素第四节信息化战争的基本作战形式第一节信息化战争概述课时安排:1学时教学内容:一、信息化战争的科学内涵二、信息化战争的形成与发展三、信息化战争的构成要素四、信息化战争的基本作战要素教学重点:信息化战争的科学内涵信息化战争的基本作战要素教学方法:讲授习题【详案】一、信息化战争的科学内涵。

信息化战争是指发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。

简要地说,广泛使用信息技术及其物化的武器装备,通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争,就可称之为信息化战争。

二、信息化战争的产生与形成大家知道,战争形态的产生与形成与人类社会的发展有着密切的联系,自战争产生以来,我们已经经历了游牧社会的徒手战争;农业社会的冷兵器战争,工业社会的热兵器或机械化战争。

游牧社会――农业社会――工业社会――信息化社会徒手战争――冷兵器战争――热兵器或机械化战争――信息化战争三、信息化战争的构成要素一是人,二是武器。

(信息人武装力量是决定因素、信息化武器装备是重要因素、信息化指挥是关键因素)1.信息化武装力量--人一是信息化现役部队二是信息化预备役部队三是信息化武装警察部队四是信息化民兵2.信息化武器装备――武器信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人、单兵数字化装备等组成。

一是信息化弹药信息化弹药,即精确制导弹药,主要包括制导炸弹、制导炮弹、制导子母弹、制导地雷、巡航导弹、末制导导弹、反辐射导弹、钻地炸弹和激光制导炸弹等精确制导武器等。

二是信息化作战平台作战平台主要包括坦克与装甲车、火炮与导弹发射装置、作战飞机与直升机、作战舰艇等武器载体。

信息化作战平台装有大量的电子信息设备,与C4ISR系统联网,是该系统的节点。

三是军用智能机器人军用智能机器人是指能代替士兵遂行各种军事任务的机械装置。

军用机器人的战场用途十分广泛,既可驾驶坦克,操作火炮,直接遂行战斗任务,也可进行侦察、观测和监视;既可携带地雷、炸药攻击重要军事目标,也可运送弹药和物资,保障部队作战;既可完成排雷、布雷等危险任务,也可清除障碍,维修装备,护理伤员。

四是单兵数字化装备单兵数字化装备是从头到脚,从攻击、防护到观察、通信、定位,能实时地侦察和传递信息,具有人机一体化等多功能特点的21世纪士兵在数字化战场上使用的个人装备。

3.信息化指挥控制系统――信息以计算机技术为基础建立起来的战场指挥控制系统,将使数字化部队更迅速、更精确地处理各种信息,简化指挥程序,提高指挥效率,灵活、及时、准确地实施作战指挥控制。

四、信息化战争的基本作战样式不同的战争形态,有不同的作战样式。

信息化战争也不例外,也有其特定的作战样式,主要有:精确战、网络战、电子战、情报战和心理战等。

1.精确战信息化战争的目标毁伤机制可归纳为两大类型:一是有形的物理毁伤或硬杀伤;二是无形的非物理毁伤或软杀伤。

2.网络战网络战的出现是信息化战争的一个根本性标志,在信息化战争中处于特殊的地位,发挥着特殊的作用。

网络战是以计算机和计算机网络为主要目标,以先进信息技术为基本手段,在整个计算机网络空间上各类信息攻防作战的总称。

在科索沃战争中,南通社专门开设了以“科索沃危机”为题的网址宣传南联盟进行反侵略战争的正义行为,发动电脑专家以互联网为媒体,攻击北约的计算机网络系统。

3月29日,美国白宫网站因受“黑客”攻击而无法工作,北约轰炸行动中气象保障所依赖的英国与西班牙气象局网站,也受到“黑客”攻击而损失严重;3月31日,北约的互联网址及电子邮件系统同样遭到“黑客”的攻击,部分计算机系统受重创;4月4日,北约军队网络通信一度陷入瘫痪,美海军“尼米兹”号航母上有的计算机系统也遭到病毒攻击瘫痪3个多小时,这一切都给北约造成了心理上的打击3.电子战电子战是指利用电磁能和定向能以控制电磁频谱,为削弱和破坏敌方电子设备的使用效能,同时保护己方电子设备正常发挥效能而采取的措施和行动。

电子战主要包括电子侦察、电子进攻和电子防御三个部分。

4.情报战情报战是指一个国家或集团为满足战争需要,采取各种手段,有意识、有目的、有组织地搜集和窃取敌人情报,为其制定战争政策、方略、计划和行动方案提供依据而展开的活动。

其主要方式有:海湾战争期间,为获取更多的情报信息,用于侦察的卫星34颗,同时还使用了15颗国防通信卫星;300多架电子侦察与监控飞机和直升机;设有39个无线电监听站;8个电子侦察营和5-7个电子情报连;11个航空和装甲侦察中队约13000余人。

致使伊军陷入了雷达迷盲、通信中断、指挥失灵的混乱状态。

伊拉克在遭到空袭10分钟后才有还击枪声,近1小时后才拉响空袭警报,实行灯火管制。

在首次空袭中伊军有100部雷达开机,由于遭到反雷达导弹和精确武器打击,4小时后只有15部。

5.心理战心理战是研究如何利用人的心理规律,按照己方的目的,通过有效的信息去影响和改变对方心理的行动。

心理战不仅包括对敌人实施心理打击,动摇和瓦解敌方的民心士气,还包括巩固己方的心理防线,激励本国军民的士气,使其始终保持旺盛的斗志和敢打必胜的信心。

心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑第二节信息化战争的主要特征课时安排:1学时教学内容:一、武器装备的高度信息化二、战争能量释放形态的信息主导化三、战场空间的多位一体化四、信息系统成为战场争夺的核心和基础五、制信息权成为作战双方的主要打击目标六、基于信息系统的体系作战双方的主要击打目标七、软杀伤与硬打击有机结合成为作战的普遍法则教学重点:信息系统成为战场争夺的核心和基础;软杀伤与硬打击有机结合成为作战的普遍法则;战争能量释放形态的信息主导化教学方法:讲授习题练习【详案】一、武器装备的高度信息化武器系统的信息化就是我们通常所说的智能化.这是一个整体概念.其中包括硬杀伤,软杀伤和新概念武器三方面:硬杀伤--直接杀伤,破坏直至确保摧毁的以信息技术为依托的精确制导武器与遥感武器(不是传统武器).代表武器:激光等精确制导炸弹(JDAM),军用无人机,新一代巡航导弹.软杀伤--对敌方信息化系统渗透,干扰,压制的手段.旨在破坏敌方的信源.信宿.信道.间隔敌方的通讯和指挥系统.对对方的精确制导武器致盲.代表武器:黑客武器和计算机病毒.新概念武器--以新的毁伤机理为目的以高新科技手段和信息技术为依托设计的不同于传统武器的全新作战单元.代表武器:定向高能粒子武器.动能电磁武器微机电纳米武器和机器人二、战争能量释放形态的信息主导化能量释放形态:热能、体能战争形态的革命性变化:冷兵器形态向热兵器形态的转变。

战场探测预警、情报侦察、精确侦察、精确制导、电子对抗、作战指挥与控制、通信联络、精确火力打击等综合能量的释放。

并且信息主导的能量释放还便于与人工智能等相结合。

三、战场空间的多位一体化信息化战争的战场空间形态以陆、海、空、天、电磁等为主体的实体空间,向以网络、人的知识领域等为主体的虚拟空间扩展,实体空间与虚拟空间相结合成为信息化战场空间形态的基本特点。

信息化战争的作战行动不但在传统的陆、海、空、天、电磁等领域展开,而且还将在网络、人的认知领域等虚拟空间进行激烈的争夺。

例:拥有完善的信息系统可以实时远程侦察和预警,及时快速更新情报,指挥网络化即时化,一体战场控制.作战命令可直达单兵作战单元.通讯达到近乎无阻碍的标准,可全方位武器平台单兵单元战场定位.以前那种宝塔式的逐级指挥体制将不附存在。

四、信息系统成为战场争夺的主要打击目标随着军队侦查探测、指挥控制和远程精确打击能力的大幅度提高,以及战争实践的发展,人们发现,通过精确打击敌军作战习题的重心——计算机、通信、指挥、控制、情报搜集、侦查监视及杀伤系统(即C’ISRK系统),可以击垮敌军的作战体系,从而无需歼灭敌方的重兵集团就可以使敌军各部队丧失意志。

信息化战争中,战场认知系统,战场通信系统和指挥控制系统是构成信息化战场的主要支柱。

战场认知系统是获取战场情报和手机战场信息的关键,战场通信系统主要是指战场信息的传输系统,是进行正确决策、指挥、控制的保障;指挥控制喜用主要是指战场上各级作战指挥机构,它是战场的终端。

五、制信息权成为作战双方的核心和基础制信息权是指在一定的时空范围内控制战场信息运用的主动权,是夺取制空权、制海权以及陆上、太空作战主动权的先决条件。

制信息权主要表现在信息获取、信息传递、信息处理和信息压制等环节的信息作战斗争上。

制信息权是现代战场争夺的“第一基点”,是争夺制空、制陆、制海、制天等主动权的核心和基础。

在信息化战争中的战场作战是敌我创房作战力量组成的作战体系之间的较量,信息是沟通陆、海、空、天战场,实现多维作战力量一体化的主要依托。

其次,信息化战争中信息攻击和信息防护的相互斗争,是最终发展成为围绕夺取制信息权儿展开的信息作战。

六、基于信息系统的体系作战双方的主要击打目标所谓战斗力的基本形态,是指自特定的战争形态下,在一定的社会经济基础和科学技术基础上,作战能力所体现出来的基本状态。

给予信息系统的体系作战能力,就是以综合电子信息系统为纽带和支撑,各种作战要素、作战单元、作战系统相互融合,将实时感知、高效控制、精确打击、快速机动、全维防护综合保障集成为一体,所形成的的具有倍增效应的体系化作战能力。

七、软杀伤与硬打击有机结合成为作战的普遍法则随着信息化战场的形成,电子领域、网络领域、心里领域的斗争更加激烈,交战双方主要运用信息和信息系统在电子空间和网络空间进行“软”攻防对抗,这种“不流血的战争”蕴含着巨大的破坏和毁伤能力。

另一方面,信息化战争并不排斥传统的硬打击方式。

软打击和硬打击有机结合主要体现在三个方面:一是电子杀伤与物理摧毁并举。

二是网络攻击与火力攻击并重。

三是心理战与歼灭战结合。

第三节信息化战争的发展趋势课时安排:2学时教学内容:一、战场空间透明化二、作战行动实时化三、打击目标精确化四、力量运用高效化五、作战手段智能化六、制胜机制发生变化七、网络战将成为战略战争样式教学重点:通过教学,使大家了解世界军事理论研究的前沿动态,把握战争形态及作战方式的变化发展趋势,激发学习信息化的热情,促进综合素质的提高。

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