关于公布首届全国高校自动化专业青年教师实验设备设计
石家庄铁道大学十二五教育科学研究学校资助课题一览表
表1 石家庄铁道大学十二五教育科学研究规划课题校级资助立项一览表课题类结题时负责人课题名称单位成员编号别间以工程项目建设驱动的多专业综合实王辉、井向阳、刘新社、郝成林、王兴鹏、张锦、雷书华、110101 2014.6 秦一方经管学院习体系的构建与实践段英文、李素英、李志远、刘春娇、王学辉、潘晓、吴雷王瑞敏、赵晋津、王育华、丁占来、赵田臣、于旭光、110102 李艳廷我校教育部新设功能材料专业建设材料学院2013.12 重李旭春、丁建国大基于CDIO 工程教育理念的卓越工程110103 孟丽军土木学院魏显峰、曹立辉、郭忠贤、赵静、韩颖、张岩俊、卜建清2014.3 课师培养方案的研究与实践题基于卓越工程师计划的通信工程人才孙晓云、石彦丛、燕延、郝绒华、马增强、张之猛、刘敏、110104 高蒙2014.3电气学院培养模式探索刘岳巍、杨明太阳能光伏专业本科人才培养模式的110105 杨庆芬数理系闫宗林、李同锴、史严、乔治、刘向民、张彦立2014.3创建与研究110206 重陈珊艺术设计专业设计类课程学生成绩评建艺学院刘昆、付杰、刘华领、樊海彬、马中军、封文娜、魏卓2014.31点定体系研究课以区域经济社会需求为导向的全日制专研究生110207 黄琳康学梅、张耕宁、王扬、杨茜、庄乾坤2013.12 题业学位研究生培养模式的研究与实践学院机械工程及自动化专业实验课程网络110208 王战中机械学院高国生、范晓珂、韩彦军、马冰玉、贾素梅、祖炳洁2013.12 化平台的规划与研究“大学生写作指导中心”网络平台建设110209 宋俊丽刘素萍、陈立敏、苏喜娥、杨会永、张悦、王艳军、高月娟2013.12与管理人文学院“中国近现代史纲要”课由教材体系向110210 孙炳芳陈宝松、王立芳、王甲成、张学礼、张学军、段晓亮2013.12 教学体系转化研究独立学院教学质量保障体系的构建与110211 徐红四方学院杨子光、李周男、杜以昌、高艳玲、郑绍冰、任俊岭、高瑛2013.12实践我校工商管理专业学位硕士研究生110212 张艳辉经管学院王英辉、郭跃显、梁建峰、刘春娇、吴雷、王书海、冯国杰2013.12 （MBA）教育培养模式研究110213 重张光磊“三位一体”式专业建设模式的研究与材料学院于刚、付华、秦国强、张希清、吕臣敬、李彦芳2014.32点实践课基于专业评估和注册工程师制度的土110214 王景春王宁、侯卫红、范玲玲、田运生、吴红娟、左金库、刘维华2013.12 题木安全工程培养体系研究土木学院勘查技术与工程专业人才培养体系构110215 张保俭陈祥军、杨广庆、张昀青、侯兆霞、杜学玲、赵玉2014.3建刘博航、牛学勤、黄守刚、陈队永、孙海龙、刘润芬、王丽娟、110216 康拥政交通工程专业综合性实验设计与实践交通学院2013.12徐海峰110217 高占凤工程训练中心创新训练模式研究工程中心毛晚堆、尉耀元、吴文江、王振彪、曹学风、孙祎英2013.12电子工程实验中心开放式实验教学管110218 邓晓燕电气学院张之猛、吴瑰丽、王晶、石彦丛、刘敏、刘岳巍、陈国华2013.12理设计与实践基于CDIO 的软件工程专业应用型人110219 刘立嘉信息学院王建民、牛江川、邸书灵、褚蓓蓓、刘丹、毛晚堆、刘展威2014.2才培养体系研究语言教学平台在石家庄铁道大学公外110220 张云岗外语系王立军、王晓玲、郭磊、包桂影、孙峻、曾妹云、赵振宇2013.12 英语教学中的有效性研究3“开放·交叉·融合”一体化土建类专业教110321 武勇、王军、周官武、韩宗良、胡欣、封文娜2013.12 高力强育模式研究建艺学院人文素质教育在建筑设计教学中的实110322 彭鹏武勇、刘瑞杰、杨玲艳、宋雪雅、周官武、刘丽2013.12 质性应用策略方法研究当前环境下《文献检索》课程新体系与110323 谢宝义图书馆袁丽琰、段君淼、唐淑娟、吕德阳、刘丽杰、杜国芳、朱玉兰2013.12 一分阶段多模式教学方法研究般优质数字化教学资源共享平台建设探110324 王玉梅图书馆吴国峰、杜国芳、秦建宁、段君淼、袁丽琰2013.12 课讨题校园网公共应用系统信息安全体系建110325 肖众教育中心严世强、耿鹏、姚奕、张志刚、郑向2014.2设110326 郑明军车辆工程专业建设的研究与实践王海花、郝如江、王军、张伟、冯国胜、赵金生2013.12机械学院整体对象教学模式在《机械设计》中的110327 汪西应邢海军、范晓珂、申永军、马冰玉、程林章、冯桂珍、王军2014.2尝试110328 一马怀祥机械工程及自动化专业卓越工程师教机械学院高国生、刘进志、徐明新、马立明、李申山、祖炳洁、高文中、2013.124般育培养模式研究朱齐平课工程技术研究中心在我校创新性教学王海林、王宇、赵存宝、武秀丽、刘嘉武、陈士通、徐光兴、110329 张耀辉2014.3国防所题实践中的作用孙志星110330 谭化俊高等函授教育规范性研究与实践成教学院陈佩寒、兰海波、吴力宁、王为杰、段士杰、魏耀田、梁敬东2013.12项目驱动教学模式在大型数据库开发110331 潘晓王兴鹏、吴雷、陈艳春、贾玉峰、赵宁、王雪芳、刘文梅2014.1 与管理课程中的研究与应用110332 王淑雨工程管理专业毕业设计改革研究李前进、刘芳、雷书华2014.2经管学院基于PDCA 循环的高校教学质量评价110333 段英文王辉、冯国杰、聂国权、张永林、刘敬严、吴雷、潘晓2014.2及保障体系研究产学研合作教育培养高层次创新型人110334 赵维刚结构所侯哲哲、李义强、王庆敏、李剑芝、陈树礼2014.2才的研究110335 亐道远校企联合指导毕业设计的研究与实践高技学院戴树合、田江涛、张弨、贾丽丽、刘进2013.12材料实验中心大型精密仪器设备网上110336 彭政材料学院赵军钗、王永强、赵晋津、秦国强、周炬、王少辉2013.12 预约系统的开发5110337 唐广《工程制图》双语教学研究与实践常建梅、周乔勇、信丽华、张德莹2014.3基于培养工程型人才的桥梁工程系列110338 向敏葛俊颖、朱英磊、艾庆华、孟庆峰、王兴珍、张运波、王慧东2014.2 课程教育平台构建研究与实践信息技术环境下开放式土木工程创新严战友、王建西、卜建清、张永满、牛红凯、赵慧丽、马超、110339 张晓东2014.2 实践平台的构建与实践土木学院李向国《钢结构设计原理》精品课程中虚拟实110340 邓海严世强、王树栋、肖众、赵志国、许宏伟、安蕊梅2014.4验技术研究基于卓越工程师培养计划的“桥梁工程110341 陈伟艾庆华、王兴珍、王国安、孟庆峰、赵曼、向敏、王慧东2014.6 实践教学虚拟现场系统”的开发与应用面向交通类专业创新型人才培养的课110342 张慧丽交通学院颜月霞、王明生、姚胜勇、闫小勇、陈对永、周小平、孙海龙2013.12 程考试改革与创新邓晓燕、吴瑰丽、田瑞兰、刘玉芝、胡晓娟、高静巧、胡立强、110343 邸建红铁道信号实训基地建设方案研究电气学院2013.12王晶110344 一赵晔高等数学的信息化教学模式研究数理系刘炜、胡俊美、张保才、王永亮2014.26般应用数学专业专业基础课教学方法的110345 牟卫华、田瑞兰、李京艳、孙秋杰、郭志芳2013.12 郭秀英课研究与实践110346 题王正友信息工程专业建设的研究与实践井海明、沙金、刘晨晨、刘玉红、韩艳峰、王彦芳2014.2网络工程专业学生工程素质教育与实郑丽娟、胡迎新、周文峰、葛占胜、张庆红、綦朝晖、褚运雪、110347 赵永斌2014.3践能力培养信息学院李文雄电子信息类实验室开放与学生实践创110348 刘展威韩艳峰、刘晓星、刘玉红、褚蓓蓓、佟宽章、刘立嘉、王威2013.12新能力的培养110349 房学谦有限元法“双语”教学的研究与实践刘淑红、郭树起、薛雁、孙静茹、孔艳平2013.12基于ANSYS 结合工程实例的结构力力学系110350 符立勇杨从娟、李延强、任剑莹、刘军、李华、武兰河、2013.12 学直观性教学研究110351 李玉洁构建“多元化外语评价体系的研究张在钊、宋迎、李云、佟宝琰2013.12110352 刘立勇大学英语口语测试与交际能力培养王隽雅、张志、高俊丽、张树淼、白洁2014.3外语系网络环境下项目学习在大学英语教学110353 孙维王晓玲、朱秀丽、崔文明、宋迎、何琛2013.12 中应用的实证研究7石家庄铁道大学教材建设与管理的研110354 李桂红教务处郭跃显、冯国杰、王智、段淑凤、尹士闪、贾玉峰、张常有2013.12究与实践高校青年教师教学能力评价指标体系110355 高峰体育部王幼军、聂国权、宋颖、宋恩强、周莹、张云岗2013.12构建表2 石家庄铁道大学“十二五”教育科学研究自筹经费课题立项一览表课题号负责人课题名称单位备注结题时间以应用型培养为导向的建筑学专业毕业110401 何国青建艺学院邓可祥、马兰、姜玉艳、刘华领、樊海彬2013.9 设计教学改革研究与实践基于系统数据资源分析的读者服务优化110402 唐淑娟图书馆谢宝义、吕德阳、朱玉兰、张丽平、肖岭2014.2研究信息化校园学科馆员服务交流平台体系110403 殷建秋刘丽杰、余克、段君淼、张哲、李炜、冯文杰、宋平、孙静茹2013.9创建加强教育资源建设提升高等教育水平研肖众、郑向、张志刚、严世强、刘建华、韩立华、朱富铭、教育中心110404 耿鹏2013.6究姚奕以博士学位授权立项建设为背景的省属研究生康学梅、张耕宁、赵霞、张晓东、王建西、严战友、马超、110405 王扬2013.12 高校研究生学位授权体系建设学院赵慧丽张永满、王天亮培养建环专业学生工程素质的教学方法焦永刚、郝长生、韩鹏、李敏霞、罗勇、田玉卓、马长捷、110406 尤占平2014.4 研究与实践高玲机械工程及自动化专业电气类课程立体110407 刘进志李韶华、李申山、马立明、尤占平、智小慧、高文中2014.3 化教学资源研究机械学院基于虚拟样机技术的机械类毕业设计探110408 李韶华李俊良、韩彦军、智小慧、郝长生、陈娜2013.12 索与实践机械类本科生基于工作过程专业课程开110409 张银彩王战中、祖炳洁、王海花、朱齐平、乔丰立、王军2013发研究本科毕业设计（论文）教学管理制度体系110410 胡延广范晓珂、刘卫红、窦竹君、孟喆、于彩辉、张兰芳、王晓云2012.6化研究人文学院“学-导多元互动”教学模式在法学教学中110411 韩爱芹陈瑞英、张兰芳、王晓云、张智远、孟喆、刘卫红2013.10 的应用研究110412 赵存宝硕士研究生培养质量评价指标体系构建与实践国防所王宇、赵星、张耀辉、陈建国、王海林、梁瑞芬、武秀丽2014.3110413 杜以昌独立学院大学生心理健康教育研究与实践四方学院李继光、宋强、刁保辉、徐红2013.12 110414 李志远公共管理学科案例库的建设与应用刘冬梅、陈慧青、王迎春、付红、张贵平、李玉红2014.7 110415 陈志君我校学生毕业实习模式研究罗小艳、董巧婷、刘芳、王淑雨2011.12 110416 齐荣光“开放性互动式”教学模式实施方法探索与实践李素英、李香者、梁权、梁建峰、刘世英、郝成林2013.12 110417 董巧婷互动式教学模式研究王辉、雷书华、沈英明、刘新社、顼志芬、陈志君、张新宁2011.12工商管理专业多维有效互动教学模式经管学院110418 张永林刘敬严、张俊勇、段英文、覃炎、张萌、耿立艳、李敏霞2013.5 研究与实践田丽红、吴晓艳、唐俊虎、张新宁、蒋春燕、宋志慧110419 张锦互动教学法在经济类课程中的应用2012.7夏艳辉、赵玉斌、王霞智能材料结构课多维教学模式与创新人110420 李剑芝结构所王庆敏、陈树礼、赵维刚、李义强、孙宝臣2013.9 才培养的研究《物理化学》网络教学资源平台的构建与110421 孙秀果李更辰、顾业强、周炬2014.3应用开放性实验教学与学生创新能力培养模110422 吕臣敬王建雷、梅世刚、田秀淑、任书霞、张新炜、刘金革2014.2 式的研究与实践材料学院大材料环境下金属材料工程专业创新型110423 秦茶齐海波、朱浩、赵田臣、许昌玲、张洋2013.6 人才培养实践教学模式的研究材料科学与工程专业基础课程嵌入式自110424 王育华肖凤娟、杨惠芳、李艳廷、王少辉、李炜2014.3 主学习教学方法研究基于提高青年教师创新实践性教学技能张彦玲、魏显峰、李运生、郭忠贤、李文平、韩颖、申兆武、110425 陈建国2013.12 的教育改革研究乔文涛110426 林玉森大土木下的结构试验室教学改革探索刘志勇、信丽华、张运波、李运生2014.2110427 李强“结合实际、突出专业特色”原则下勘查技张保俭、齐清兰、吕鹏、高成雷、霍倩、丁军霞2014.6术与工程新专业建设和评估研究基于MATLAB 的水力学教学体系与教学土木学院110428 霍倩齐清兰、司春棣、安蕊梅、李强、史佩哲、庞巍2013.11 模式研究土建类综合性，设计性和研究创新性实验110429 熊保林路春娇、汤劲松、张保俭、高成雷、王希良、丁军霞2013.12 体系的研究与实践构建“工程模拟案例库”，提升工程类专业110430 赵玉成范玲玲、王宁、王景春、左金库2014.3 生产实践教学效果高校创新教育“形势-模式-绩效”理论与实110431 朱正国朱桃杏、朱永全、贾晓云、孙明磊、宋玉香2014.3践研究110432 尚艳亮应用型路桥工程测量教学研究黄羚、梁建昌、李少元、杨腾峰、张文胜2012.5Seminar 教学模式对交通运输学科研究110433 王兴举交通学院姚胜永、宋颖、温少芳、高桂凤、刘博航2014.12 生教学改革的启示及实践研究110434 高桂凤交通运输专业实践教学管理质量控制体罗玉屏、颜月霞、许宏伟、王雪红、张良、王兴举、张天伟2014.3系研究110435 王振彪推广网络预约，建实训开放教学平台工程中心吴文江、杜伟胜、刘虎、毛晚堆、尉耀元、张建超、高占凤2012.3高静巧、韩兵欣、石彦辉、薛强、闫德立、胡晓娟、杜立强、110436 刘利贤为“卓越”目标构建电专业实践教学新体系2014.2王硕禾、马月辉110437 石彦辉《电机与拖动基础》课程教学改革与实践魏英静、韩兵欣、杜立强、王小平、胡立强、冯涛、何朝峰2012.5电气学院信号处理系列课图形交互式数字共享教110438 杨明狄卫国、杨勇、刘颖娜、赵晓博、燕延2014.2 学与实验综合平台研究在物理实验教学中突出工程技术人才培110439 刘虎崔建坡、冀建利、郑乔、高凤菊、李国科、杜伟胜、杜明辉2015.2 养特色的实践与研究数理系110440 李华构建高等数学课程的教学质量评价体系牟卫华、王丽英、赵士欣、刘炜、胡俊美2012.3 110441 王丽英多维立体式、人文化大学数学教学模式研究孙海珍、刘宝友、王亚红、李华、吕桂稳2014.3高校院系教学资料管理信息化研究与实110442 綦小芹贺海宏、徐小胜、张庆海、钟谦、张宏壮、刘莉2014.2践信息学院110443 姚雄伟数字媒体技术方向课程体系研究与实践常樱、王晓芬、陆凯、段淑凤、王晓华、李中华、张常有、2014平台建设孟繁中引领式在线学习参入高校课题教学的探110444 韩立华胡畅霞、李建华、尹士闪、刘晓星、石玉晶、王学军、李静2014.3 究与实践张翠肖、马新娜、赵志宏、刘永军、雷宇、封筠、高志伟、110445 孙素静面向工程的本科生导师制培养模式研究2014.3陈娜基于质量工程的《结构力学》网络课程的110446 任剑莹力学系杨从娟、符立勇、李延强、陈明长、武兰河、李华、刘军2013.3 设计与实现110447 朱秀丽基于学生自主学习模式的教师角色研究刘英、李桂芝、李斌、张树淼、谭红2013.3网络环境下CBI 在大学英语教学中培养110448 邸立英孙维、周莹、王隽雅、张在钊、郭磊、李云2013.2 应用型外语人材实证研究110449 荣高悦大学英语教学中创新能力的培养张云岗、刘英瑞、孙峻、赵振宇、杨亚萍、马晓莹2012.3外语系网络环境下的工科院校大学英语课程改110450 何琛白杰、张志、张幸成、刘旭、张建华2014.3 革与建设110451 周莹信息技术条件下函授英语教法研究李建峰、李兰冬、李斌、姚丽萍2013.3新形势下高校实验室建设和实验教学改110452 杜明辉程林章、王克丽、聂国权、张变芳、刁建志、高文中、李忠2014 革的研究与实践冯怀平、尹士闪、王智、常建梅、李韶华、杨春燕、宋恩强110453 李俊良教学管理人员在线培训系统的开发2013.3教务处李剑芝、王救文高校本科创新能力培养实验管理体系建杜明辉、李敏霞、王战中、冯国杰、高文中、吴文江、110454 程林章2014.3 设的研究与实践马冰玉110455 聂国权地方高校教育安全评估与风险控制研究王救文、王海花、宋恩强、高峰2013.3。
第二届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛电工电气基础技能竞赛规程
第二届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛电工电气基础技能竞赛规程一、竞赛目的电工电气基础技能竞赛赛项主要为电气类、自动化类、信息类、机电类等专业基础课程实践教学而设置的师生同台竞赛项目。
电工电气基础技能竞赛使用统一的竞赛平台。
参赛团队须在规定时间内，完成含电工电子、供配电与电机控制、以及电气控制系统装置的安装调试和功能实现等相关任务。
目的是促进各院校工科专业基础课程实践教学改革与创新，检验参赛选手的基本技能、动手能力和新技术应用能力等。
二、参赛对象1.参赛对象全国高等院校电气类、自动化类、信息类、机电类等专业基础课程教学的青年教师与在校学生。
年龄在45周岁以下(含45岁)。
2.参赛要求(1)技能竞赛为团体赛项，不跨校组队。
参赛选手须为各校在职教师与在编学生；(2)技能竞赛为1名教师与2名学生组成一组;(3)各校报名组队不限专业、不限队数。
三、竞赛要求1.竞赛内容(1)电工电子产品线路板元器件焊接组装和系统调试；(2)供配电与电机控制的设计安装布线和调试；(3)电气控制系统的设计安装和调试；(4)常用电工电子工具使用及仪器仪表测量等；(5)实践教学方案设计、数字软件应用和技术文件撰写；(6)职业素养。
3.竞赛要求技能竞赛参赛团队，须在指定的竞赛设备平台上和规定时间内完成竞赛任务书相关内容要求；(1)电工电子、供配电与电机控制硬件的安装调试；(2)电气控制系统的设计安装和调试；(3)数字软件应用与技术文件报告撰写。
4.竞赛平台技能竞赛设备平台是由技术支持单位提供。
该竞赛平台集成了竞赛要求的内容，详细信息以竞赛网站公布的信息为准Q其中电气控制系统部分竞赛硬件平台的架构示意图如下图1所示。
图1电工电气基础技能竞赛一电气控制系统竞赛硬件平台的架构示意图图1所示电气控制系统竞赛硬件平台示意图，它是以微电网为应用背景，参赛竞赛要求选手按照任务要求焊接逆变器、搭建硬件平台(含安装、接线)、编写PLC程序、设计HMl人机界面、组建网络，并完成系统联调联试Q四、竞赛流程1.竞赛报名竞赛通知发布后，各院校参赛者组建竞赛团队，在竞赛报名系统里选择“技能竞赛”竞赛种类，填写竞赛报名的相关信息，在规定时间内提交。
高等学校教师专业技术职务评审表
浙江省特色专业建设
负责电气控制实训室/可编程控制 2009.12 至
实训室建设
2014.07
骨干成员
实训室建设项目获省 教育厅立项 1 项（主持）
浙江省示范实训基地 建设
电气控制实训基地、可编程控制实 训基地建设，完成招投标和后期设 备验收与维护；
2010.05 至 2013.09
项目来源 起止 金额 本人 是否 和类别 年月 (万元) 排名 结题
成果 形式
高精度关节轴承生产工艺改进研究项目编 号 2012R30028
浙江省科技 厅高技能人 2012.0 才培养和技 8-2014 15 术创新活动 .05 计划项目
1/5 是
专利、结 题报告
CEC-CDIO 模式下高职电气控制与 PLC 课程教 学改革与实践项目编号 SCG354
浙江省教育 科学规划课 题
2013.0 1-2013 .12
0.5
1/6
是
论文、教 材
规模化生猪养殖自动控制管理系统的开发 与应用项目编号 2013JYZB05
丽水市科技 局公益性科 技项目（重 大）
2013.0 4-2014 .04
3
1/5 是
专利、论 文
工业缝纫机电机的优化设计与研究
浙江省教育 2009.1 厅青年教师 1-2011 1 资助项目 .06
备注（专利号等）
ZL201220443262.1,ZL201 220697352.3,ZL20122052 2973.8,ZL201320422398. 9,ZL201420194484.3
ZL201220706012.2,ZL201 320253045.0,ZL20132043 3203.0,ZL201320433204. 5,ZL201420454430.6,ZL2 01420452993.1
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》目录
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》东北大区作品仿生机器蟹(哈尔滨工程大学)设计者：季宝锋刘德峰贾守波宋辉王刚指导教师：王立权陈东良刁彦飞螺旋传动管道机器人(哈尔滨工业大学)设计者：赵琦黄玉磊汪盛梁涛王玺唐能指导教师：宋宝玉焦映厚微定位仿生机器人(哈尔滨工业大学)设计者：侯磊石建军张乐敏乔遂龙周超王婷婷黎映相孙彬指导教师：邓宗全焦映厚孙立宁李满天基于并联机构和分布式控制系统的多功能机器人(哈尔滨工业大学)设计者：卢贤资刘明宇王祺刘强徐宇声刘祥雨周达顺指导教师：孙雅洲梁迎春焦映厚邓宗全轮足式机器人(长春理工大学)设计者：冯辉李荣张伙林刘国栋徐椿明兰宁荣大卓胡永宏刘洋周清指导教师：武秀东刘悦胡贞宋正勋机械式停水自闭水龙头(大连理工大学)设计者：于春宇孙灵俊指导教师：梁延德蚯蚓式爬行器(大连理工大学)设计者：王俊鹏李刚王宁全璐琳指导教师：梁延德圆柱凸轮数控铣削装置(东北大学)设计者：李兆维袁娜刘权利黄常舒指导教师：王仁德爬杆(绳)机器人(辽宁工程技术大学)设计者：梁文林许洪强李书新李再峰指导教师：何凡付治国新型大力钳(吉林大学)华北大区作品多功能齿动平口钳(北京化工大学)设计者：王建杨攀指导教师：王永涛微生物培养液自动抽取喷涂机(中国农业大学)设计者：徐结徐赫指导教师：张铁中爬杆管道两用机器人(北京航空航天大学)设计者：洪振军郑亮何帆杨亚涛周煊指导教师：范悦基于仿生的高适应性六足机器人(北京航空航天大学)设计者：吴文镜王剑薇过为贺仕伟孙明锋郑广强佟铁锋指导教师：王卫林仿生虫(北京航空航天大学)设计者：刘小明尹益平赵同钢赵鹏王云飞指导教师：张欣便携式助立器(北京工业大学)设计者：赵广宁冯伟周瑞洪毅张子祺赵敬元指导教师：王大康自行车防盗锁(北京科技大学)设计者：穆树亮指导教师：张少军无线遥控爬杆喷漆机器人(天津大学)设计者：卢鸿斌张莹李娜指导教师：杜玉明摩擦式电动翻谱台(天津大学)设计者：唐晓磊于滂倪宗悦农帅指导教师：车建明爬楼梯机器人(北京交通大学)设计者：张克涛温平李翔指导教师：方跃法房海蓉西北大区作品新型球形机器人(西安电子科技大学)设计者：沈宣江严军牛波甘运维林星陵侯俊利吴颖丁裕诚指导教师：李团结朱玉超杨小瑜新型纱线卷绕防叠试验机(西安思源职业学院)设计者：李阳李明牛科李京王栋雷辉指导教师：刘琦云方形区域喷灌龙头(西北工业大学)设计者：柏龙岳映章余朝举张彬李哲指导教师：葛文杰、 .环卫伴侣——多功能自走式环保清洁车(陕西科技大学)设计者：张江峰张大伟赵志明叶恒青苏源博魏军学兰晓青顾纪超指导教师：李思益张彩丽刘俊生军地两用全自动担架车的研制(第二炮兵工程学院)设计者：潘兴杰蒲鹏程黄伟伟余亮戴胜东指导教师：岳应娟熊磊周凯上下楼梯搬运器(新疆大学)设计者：谈建平宝英巴特王超努尔比亚贾殿锋指导教师：穆塔里夫阿赫迈德王湔油罐车注油自动控制系统(新疆大学)设计者：西克热木阿里木热孜万古丽肉孜古丽指导教师：伊里哈木穆合塔尔陈宏伟源源(球形机器人)(西安思源职业学院)设计者：孙华雷张晓峰唐怀丹焦荣指导教师：马维新新型揉搓式全自动洗衣机(陕西科技大学)设计者：屈菲张义盟张江峰叶恒青指导教师：贺炜王宁侠唐平智能型全开式窗户(兰州交通大学)设计者：王欣欣李伟岭指导教师：李万祥牛卫中华东大区作品新型立轴风力机(安徽工业大学)设计者：杜志高王睿孙自闽钟昌彬陈厚富陈伟军陈献张世勇刘肥李超指导教师：邱支振陈富强顾小林仿生机械——虫虫“小强”(浙江大学)设计者：胡军柯党田峰许正蓉指导教师：沈萌红三自由度微位移工作台(合肥工业大学)设计者：杨飞谢俊谢祖强张永斌汪念平指导教师：赵韩沈健仿生壁虎(浙江大学)设计者：张俊伍中宇刘炜焘指导教师：钱向勇汽车转向同步照明灯(哈尔滨工业大学威海分校)设计者：张连清刘纪涛肖阿阳时凯张立伟常青张洪勋林乐川指导教师：刘会英赵继俊王毅机器鱼尼莫(东南大学)设计者：王春健梁健付月明关鸿耀李明宋春峰赵薇张徐指导教师：王兴松许映秋自适应可翻转探测车(东南大学)设计者：徐侨荣胡彬彭竹云彭时林指导教师：王兴松许映秋液体流动阻尼式高楼逃生器(福州大学)设计者：叶强杨谊昌张国欣指导教师：叶仲和蓝兆辉刘开昌脉动式无级变速器(南昌大学)213设计者：杜小波郭立华叶震肖文鑫指导教师：黄兴元杨湘杰徐春水可折叠崎岖表面自适应障碍小车(上海交通大学)设‘计者：王玮彦袁君华丁琛瑜刘栩之李丰园指导教师：马培荪易拉罐空罐有偿回收装置(华东理工大学)设计者：巩彬彬指导教师：安琦中南大区作品行星轮式登月车(中国人民解放军国防科技大学)设计者：张佩柴世良周峰常伟陈坤指导教师：潘存云翁飞兵尚建忠健身洗衣机(华南理工大学)设计者：卢俊林世富指导教师：朱文坚智能洁地机器人(中南大学)设计者：汤展跃董惠柏指导教师：何竞飞机器昆虫步行机构(华南农业大学)设计者：董竹英魏浩华黄灿权黄章华指导教师：陈佳琦气动式龙眼去核机(华南农业大学)设计者：林楚帆张志辉陈嘉慧谢文彬许巨忠丁桂阳指导教师：谢海军吸附式蠕动探测维修机器人(海军工程大学)设计者：丰利军郜世杰张勇孟宇裴晶晶王菊花汪丹丹指导教师：江汉红摆盘式特种发动机(海军工程大学)设计者：王文斌张振有袁鹏胡照于振动指导教师：王德石仿生机械灵巧手(华中科技大学)设计者：赵信毅张庆春张布卿冯玮刘全国刘辉王政指导教师：吴昌林杨家军履带式水下铺设机(华中科技大学)设计者：张志甜黄海清牛毅徐天明指导教师：吴昌林两足行走机器人(湖南大学)设计者：王雄波姚凌云陈士剑吴占涛李丽冯长林汪祥指导教师：刘江南严贻满王虎符西南大区作品半球体螺旋槽数控研磨机(重庆大学)设计者：彭万彬李俊向拾文罗勇指导教师：袁绩乾陈国聪张济生带辅助环的楔铁式超越离合器(重庆工商大学)设计者：贺术祥陈雄陈敏指导教师：杜力环保型手推式草坪剪草机(昆明理工大学)设计者：胡永鹏李治威谭阳尤川宝何亮吴锋指导教师：谭蓉环卫保洁清扫自行车(西南科技大学)设计者：谭伟丰航驰指导教师：陈晓勇机械式自适应上下非等高台阶小车(成都电子机械高等专科学校) 设计者：甘保军刘维江磊洪小飞钟宁王超玉刘浪指导教师：胥宏宋呜霍平球形机器人运动机构(成都大学)设计者：李凯陈茂林杨杰李小林杨霞宋磊指导教师：董万福无级变速轮系操纵机构(重庆工学院)设计者：罗剑波杜潇指导教师：林昌华液压式无级变速器(西南交通大学)设计者：钱海挺郑家坤李小易李永生指导教师：刘桓龙潘惠龙谢进异形齿轮泵(四川工程职业技术学院)设计者：李雷胡茂林胡建国朱明军郑家兵郑立和指导教师：陈洪涛冷真龙周奎附录一批复附录二获奖名单。
江苏高职高水平专业研讨08南京科技职业学院-朱红雨
化工装备技术专业学生周贺贺 在 全国化工机械学术会议分会场作 《压力容器内部缺陷有限元分析》
报告
四、学生创新创业训练
知行合一、因材施教、点燃学生心中的火焰
学生授权专利10件
创新设计
优秀杰出人才培养对象3人
技能大赛
省品牌专业建设研讨会∙2019
兴趣小组15个
出国竞赛
五、国内外教学交流合作
中外合作，构建国际化育人平台 首批立项“江苏省高水平中外合作办学建设项目”
省品牌专业建设研讨会∙2019
四、学生创新创业训练
知行合一、因材施教、点燃学生心中的火焰
化工装备1451班蒋逸群 创办南京群创文化传媒
有限公司
化工装备技术专业“3 + 2” 班转段到南京工业大学的袁 晨耀在英语口语“高校联 赛——南京工业大学站”的
比赛中获得特等奖
省品李安诚牌全获与得专中质海业量壳管牌建理石杰油设有出限研贡公献司讨现荣场会誉证 ∙2书019
三、实验实训条件建设
实训条件建设“虚”“实”结合
场景3D漫游
机理展示
省品牌专业建设研爆讨炸展会示 ∙2019
爆炸展示
离
心
式
压
缩
工具选择
机
拆
装
仿
真
故障模拟
三、实验实训条件建设
实训条件建设“虚”“实”结合
采用类似打游戏的方式，让学生完成一项任务就有电脑虚拟奖励，通过逐级过关升级的方式完 成读图、下料、切割、成形、组装、焊接、制造、检修等工序和任务。
人 新增省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象1
人 新增全国职业院校技能大赛优秀指导教师2名 专业带头 人担任全国石油和化工职业教育教学指导委员
首届全国高校自动化专业青年教师实验设备设计“创客大赛”决赛在
●
ＣＯＭ Ｐ ＡＮＹ ＮＥＷ Ｓ ：
： 曩
助 其 随 时 掌 握 设 备情 况 ，采 用 移 动 端 运 维 系统 进 行 故 障定 位 ， 将顺 序控 市 ｌ 系统 运 用 在 现 场 操 作 中 ，大 幅 降 低 传 统 运 维 人 员
的 劳 动 强 度 ，提 高 了操 作 安 全 下 ，北 京 市 供 电 局 丰 台 分 局 管 辖 区 域 内 某 居 民 区获 得 了 更
员 会 主 办 ， 台 达 集 团 协 办 的 首 届 全 国 高 校 自动 化 专 业 青 年 教
师 实验设 备设计 “ 创客 大赛 ”决赛开 幕式在 杭 州浙江 大学玉
泉校区降重举行 。
大 赛 开 幕 式 由浙 江 大 学 电气 工 程 学 院 院 长 韦 巍 教 授 主 持 ， 教 育 部 高 等 学 校 自动 化 类 专 业 教 指 委 副 主 任 委 员 、 杭 州 电 子
月 … 日，由台达协 办的首 届全国高校 自动化专业青年教师 实验设
备设 计 “ 创 客 大 赛 ” 决 赛 开 幕 式 在 杭 州 浙 江 大 学 玉泉 校 区隆 重 举 行
达 杯 ” 高 校 自动 化 设 计 大 赛 ， 为 高 校 自动 化 类 专 业 师 生 搭 建
了实 践 交 流 的 平 台 ， 提 升 高 校 师 生 的 实 践 能 力 和 创 新 能 力 。 并 表 示 ，２ ０ １ ７年 第 四届 “ 台 达 杯 ”高 校 自动 化 设 计 大 赛 即 将
作业 ，帮助客户 大幅提升 生产 效率。 台
达 在 吴 江 的 生 产 基地 ，也 已绎 导 入 了此
类 机 器 人 工 作 站 解 决 方 案 ，应 用于 成 品
工程教育专业认证标准(试行)
工程教育专业认证标准（试行）1．总则12．通用标准1矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
3．专业补充标准4聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
机械类专业4化学工程与工艺专业8计算机科学与技术专业12环境工程专业15地矿类专业20食品科学与工程专业29电子信息与电气工程类专业33水利类专业40交通运输专业47安全工程专业52工程教育专业认证标准（试行）（2011年3月）1．总则（1）本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证。
（2）本标准提供工程教育本科培养层次的基本质量要求。
（3）本标准由通用标准和专业补充标准组成。
2．通用标准2.1 专业目标2.1.1 专业设置专业设置适应国家和地区、行业经济建设的需要，适应科技进步和社会发展的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。
申请认证或重新认证的专业必须具有：1．明确充分的专业设置依据和论证，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。
2．明确的、可衡量、公开的人才培养目标。
根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，确定在一定时期内培养人才的层次、类型和人才的主要服务面向。
3．至少已有3届毕业生。
2.1.2 毕业生能力专业必须证明所培养的毕业生达到如下知识、能力与素质的基本要求：1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
第二届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛电气自动化系统创新设计竞赛规程
第二届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛电气自动化系统创新设计竞赛规程一、竞赛目的系统创新设计竞赛为电气自动化系统创新设计竞赛简称。
本赛项主要是围绕新工科专业建设与发展，开展的实践教学设计创新竞赛，作品可以是智能电气、新能源、节能环保、储能技术、智慧农业、智能控制、智能制造等方面的实践教学项目，体现学生工程能力培养。
设计的作品具有创新性，能反映专业基础课程、专业核心课程的知识、能力要点，融合智能化、数字化、网络化、可视化等技术。
竞赛作品宜采用组合式、模块化结构，能作为专业基础或专业综合课程群训练项目教学实践装置，体现系统性、原创性、实用性、经济性和推广性。
二、竞赛流程1.竞赛报名各参赛学校在报名系统中，在竞赛报名系统里选择“创新设计”竞赛种类，填写竞赛报名的相关信息，在规定时间内提交，报名截止日期以通知为准。
参赛选手须为本校在职人员，团队人数2-3人（其中1人为组长）。
报名截止日期以竞赛通知为准。
2.初赛安排9月30日前，通过指定邮箱提交参赛作品简介（见附表）、说明书(格式与内容，参考毕业设计论文撰写要求)、PPT,功能演示视频等。
竞赛办公室工作组对报名的各校参赛队伍，进行资格审核和内容初审；10月份对参赛队提交的竞赛材料评审并组织线上PPT汇报初赛；决赛名单在网站上公布。
3.决赛安排进入决赛的队伍，参赛队须提供作品现场演示及线下PPT汇报和相关项目教学实践设计材料等。
11月份到指定地点参加线下决赛，具体以通知为准。
各参赛队作品要求：(1)设备大小：＜1200*1200*1600(2)供电功率：＜3kW(3)场地面积：2000*3000三、评审标准1.初赛各参赛队在规定时间内提交作品简介、说明书、PPT.功能演示视频等；参赛队线上PPT汇报。
系统创新设计初赛评分表见表1。
表1、系统创新设计初赛评分表各参赛队线下集中决赛，进行作品功能演示、说课等。
其中，系统创新设计作品占总分的70%（作品制作评审）、说课占总分的30%（PPT汇报）。
内蒙古工业大学教育教学奖励办法20190701
内蒙古工业大学教育教学奖励办法（提纲框架）第一章总则一、制订办法的目的和意义为确保以人才培养为中心和本科、研究生课程教学的基础地位，贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，充分调动广大教师教学工作积极性和创造性，不断提升教师教学能力和水平，全面推进我校教学质量的稳步提升，结合学校实际，学校按照相应标准对在教学中表现突出的个人或集体进行奖励。
特制订本办法。
二、适用范围教学奖励的范围包括教学成果（含指导学生成果）、教学学术论文及教材、教学竞赛、教学荣誉及教学建设与改革贡献。
奖励经费列入学校年度专项预算，由教务处、研究生院/党委研究生工作部和计划财务处组织实施。
奖励与资助对象为承担研究生教育和本科教育的全体专任教师。
第二章奖励内容一、教学成果奖对获得由教育部、教育厅、学校评选的国家级、自治区级教学成果奖的成果完成人给予奖励。
二、专业建设类1.获批国家级、自治区级一流本科专业建设点，并通过评估验收。
2.通过教育部工程教育认证专业，并通过评估验收，奖励5万。
三、课程建设类1.获得国家级、自治区级精品在线开放课程（以验收评级确定）。
2.获得国家级、自治区级精品混合式课程（以验收评级确定）。
3.获得国家级、自治区级虚拟仿真实验项目（需立项，以验收评级确定）。
四、教改项目类教师获教育部、自治区批准或立项建设的教学改革项目，奖励标准如下：五、教改教研论文学术著作指由校学术委员会评价确定的专著、编著、译著、古籍整理、工具书、应用技术著作、科普著作等著作，按如下奖励。
教材指由校学术委员会评价确定的依据课程标准编制且系统反映学科内容的教学用书，按如下奖励。
六、教材、教学研究类著作类教师以内蒙古工业大学为第一署名单位发表教学改革研究，奖励标准如下：八、教学竞赛获奖教师经学校（学院）推荐参加教学竞赛并获奖，奖励标准如下：九、指导学生获奖1.优秀学位论文教师指导研究生学位论文、本科毕业设计（论文）获奖，奖励标准如下：2.科技创新项目研究教师指导学生获得国家级、自治区级大学生创新项目，奖励标准如下：3.学生学科专业竞赛教师指导学生参加学校学校认定的学科专业竞赛获奖，奖励标准如下：4.学生体育类竞赛获奖教师指导学生参加世界大学生运动会、全国大学生运动会、国家体育总局主办的全国单项锦标赛等体育运动竞赛并获奖，奖励标准如下：5.学生文艺类竞赛获奖教师指导学生参加教育部、文化部、团中央主办的文艺类竞赛并获奖，奖励标准如下：第三章方案说明（一）涉及下列情况不予奖励1.违反国家、自治区和学校有关规定和要求的成果。
(完整版)第一届全国优秀自制教具评选结果
三等奖
第一届
无
萘的溶解与凝固实验
杨国强
湖北省荆州师范专科学校物理系
物理
三等奖
第一届
无
套管配接式几何体学具
刘祖根
新疆石河子市一中
数学
地理
三等奖
第一届
无
数学投影仪片
马珍瑞
山Байду номын сангаас青岛市北区教研室
数学
三等奖
第一届
无
激光通讯仪
张文卿
山东省泰安二中
物理
三等奖
第一届
无
多姿态的立体几何旋转体教具
傅学伟、吴清凉
福建省厦门市六中
数学
三等奖
第一届
无
原电池工作原理
许勋和、阮裕端
福建省福州市五中
物理
三等奖
第一届
无
平抛物体运动实验
林金土
福建省厦门教育学院
物理
二等奖
第一届
无
光的折射与全反射演示器
林资治
福建省福州市九中
物理
二等奖
第一届
无
磁感应强度及磁场对电流作用力
安兵锡
河北省平山中学
物理
二等奖
第一届
无
交流电波形描绘仪
马光明、马电春
河北省迁西县文教局
物理
二等奖
第一届
无
库仑定律实验器
何九如
河北省唐山师范专科学校
物理
二等奖
第一届
无
随车测力计
张晓辉、陈步明
江西省南昌市十一中
生物
三等奖
第一届
无
电磁学组合教具箱
黄耀天
吉林省东丰县教师进修学校
高校青年教师教学竞赛总结
高校青年教师教学竞赛总结：青年教师竞赛高校教学高校青年教师的出路高校人才网全国高校青年教师大赛篇一：论当代高校青年教师的现状及培养论当代高校青年教师的现状及培养摘要：教师是学校发展中的实力，作为后备力量的青年教师，其培养就显得尤为重要，但目前我国高校的现状，却不容我们乐观，值得庆幸的是，我们已经在摸索高校青年教师的培养之路。
在对青年教师下大力气培养的同时，也希望我们的管理体制和相关制度可以做出相应的调整，特别是对于多元化的教师评价体系，能够给与认同和发展。
关键词：高校青年教师现状培养高水平的人才是国家的竞争力，高素质的教师是学校发展的实力，是学校各项工作最主要的依托力量。
教师的教科研水平及其自身发展水平的高低，决定着教育质量，关系着学校发展的高度和速度。
愈演愈烈的现代教育竞争，对高校教师，特别是高校青年教师提出了更高更全面的要求，然而从现实来看，我国目前高校青年教师的水平提升不能跟上时代的要求，甚至出现了滞后的现象。
他们目前的实际状况是：（一）教学质量参差不齐，缺乏教学历练导致教学经验不足，对教育的意义及教育科学的规律知识理解不够。
高校青年教师很多都是校门对校门，一旦参加工作，就要迅速进入角色，登上讲台，实现身份的转变，这使他们未及熟悉就已开始了他们的职业生涯。
与此同时，绝大多数高校青年教师在掌握自身专业知识以外，也进行了教师上岗培训并通过了考核，但这些考核几乎变成了单纯的教育学、心理学知识的考试，而无法实现大学对青年教师职业修养及职业技能方面的要求。
大学教育工作者们“懂得教育”的途径，除了极少数出身师范院校的教师外，大部分人都只能在日后的教学实践中通过模仿和学习来达到，而学习效果又因学习方式具有很大的自发性和随意性而通常不够理想。
（二）大多数高校青年教师的科研水平不高，专业知识的视野不够开阔，跨学科、跨专业的知识缺乏，理论联系实践的能力不高。
教学与科研是高校青年教师的两只羽翼，教学是教师的重要工作和责任，科研则是教师教学工作的深入总结与内在支撑。
王冠凌教授简介
王冠凌教授简介一、基本情况王冠凌，男，汉族，1971 .7 ，教授，硕士生导师。
1995 年7 月毕业于安徽大学无线电技术专业，获工学学士学位；2012 年7 月获工学硕士学位。
2002 年进安徽工程大学电气工程学院。
长期从事新产品创新研究、检测与自动化装置理论教学研究、指导大学生参加课外学术科技活动和大学生创新能力培养工作。
二、个人教学方面荣誉1、2014.9全国优秀教师荣誉称号2、2016.9教育部首批创新创业导师。
3、主持获安徽省教学成果奖一等奖4项（1）2017年安徽省教学成果奖一等奖：“依托竞赛、面向工程、强化实践”的自动化专业人才培养模式的改革与实践，排名第1；（2）2016年安徽省教学成果奖一等奖：依托电子设计竞赛信息类专业创新创业人才培养体系的构建与实践，排名第1；（3）2015年安徽省教学成果奖一等奖：依托学科竞赛“三位一体”模式的大学生自主研学体系的创建与实践，排名第1；（4）2013 年安徽省级教学成果奖一等奖：以培养学生实践与创新能力为导向的学科竞赛与毕业设计教学改革探索，排名第1；（5）2013 年安徽省级教学成果奖特等奖：“国家级特色专业建设点“自动化”人才培养模式的创新与实践” ，排名第7；（6）2012 年安徽省级教学成果奖一等奖：“构建大学生课外学术科技创新活动体系的研究与实践” ，排名第6；4、指导学生参加学科竞赛获得国家特等奖2项、一等奖5项、金奖一项、二等 奖15项、三等奖1项、铜奖1项，省TI杯2座，省级以上奖项60多项。
参见表1 （1）获得团省委、省教育厅、省科协颁发第 3 -7届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号；（2）指导学生荣获参加第10 -15届"挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，获全国二等奖 2 次，三等奖 4 次；（3）指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，获全国一等奖4 次，省TI杯2 座；（4）指导学生参加近6届全国大学生智能汽车竞赛，获得全国二等奖11 次；（5）指导学生参加近3届全国大学生西门子杯智能制造挑战赛，获得全国特等奖2 次、一等奖1次、二等奖1次。
2021年全国各类高校教师教学竞赛名录
2021年全国各类高校教师教学竞赛名录综合类教教学竞赛1.首届全国高校教师教学创新大赛举办单位：中国高等教育学会拟举办时间：2021年5-7月2.全国高校思想政治理论课教学展示活动举办单位：教育部社科司拟举办时间：2021年7-9月3.陕西高等学校第五届青年教师教学竞赛举办单位：陕西省教育厅、陕西省教科文卫体工会委员会拟举办时间：2021年5-10月4.陕西高校“四好”思政课创优行动举办单位：陕西省教育厅拟举办时间：2021年5-7月5.第三届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛举办单位：卓越大学联盟拟举办时间：2021年6-10月6.西北工业大学2021年教师教学创新竞赛举办单位：西北工业大学拟举办时间：2021年1-6月各学科教师教学竞赛1.全国高校辅导员素质能力大赛举办单位：教育部思想政治工作司拟举办时间：2021年4-6月2.全国高校多媒体课件大赛举办单位：中国教育战略发展学会、教育部教育管理信息中心、教育信息专业化委员会拟举办时间：2021年3-10月3.“外教社杯”全国高校外语教学大赛举办单位：教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、上海外语教育出版社主办拟举办时间：2021年4-10月4.全国高校微课教学比赛举办单位：教育部全国高校教师网络培训中心拟举办时间：2021年4-10月5.全国高等学校自制实验教学仪器设备评选活动举办单位：中国高等教育学会拟举办时间：2021年5-10月6.全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法观摩竞赛举办单位：教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国人民解放军院校图学与机械基础教学协作联盟会拟举办时间：2021年6-8月7.全国高等学校建筑材料青年教师讲课比赛举办单位：全国高等学校建筑材料学科研究会、CCPA教育与人力资源委员会拟举办时间：2021年4-7月8.全国高等院校工程应用技术教师大赛举办单位：中国高等教育学会拟举办时间：2021年6-11月9.中国外语微课大赛举办单位：中国高等教育学会、高等教育出版社拟举办时间：2021年5-11月10.全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛举办单位：教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、中国物理学会物理教学委员会拟举办时间：2021年4-7月11.全国高校教学微课程教学设计竞赛举办单位：教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、教育部全国高等学校教学研究中心拟举办时间：2021年3-10月12.全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛举办单位：教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员中国电子学会电子线路教学与产业专家委员会、全国高等学校电子技术研究会、高等教育学会拟举办时间：2021年7-12月13.全国高校自动化专业青年教师实验设备设计创客大赛举办单位：教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会拟举办时间：2021年4-8月14.高等学校物理基础课程（实验课）青年教师讲课比赛举办单位：教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、中国物理学会物理教学委员会拟举办时间：2021年4-8月15.全国高等学校药学类青年教师教学能力大赛举办单位：教育部高等学校药学类教学指导委员会、中国要学会要学教育专业委员会拟举办时间：2021年4-8月16.全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛举办单位：教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会拟举办时间：2021年5-8月17.全国高校钢琴大赛举办单位：中国高等教育学会拟举办时间：2021年6-10月18.全国高等学校测绘类专业青年教师讲课竞赛举办单位：教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会拟举办时间：2021年5-8月19.全国高等学校结构力学及弹性力学青年教师讲课竞赛举办单位：教育部高等学校力学基础课程教学指导委员会、结构力学和弹性力学课程教学指导小组拟举办时间：2021年7-10月20.外研社“教学之星”大赛举办单位：教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、外语教学与研究出版社拟举办时间：2021年5-12月21.全国基础医学青年教师讲课大赛举办单位：中国高等教育学会医学教育专业委员会拟举办时间：2021年6-8月22.全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛举办单位：教育部电工电子基础课程教学指导委员会、国家实验教学示范中心联席会拟举办时间：2021年4-5月23.全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛举办单位：教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会拟举办时间：2021年4-8月24.全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛举办单位：教育部电工电子基础课程教学指导委员会、中国高等学校电工学研究会拟举办时间：2021年5-7月25.全国高等院校英语教师教学基本功大赛举办单位：高等学校大学外语教学研究会、全国高等师范院校外语教学与研究协作组拟举办时间：2021年7-9月26.全国高校经管类实验教学案例大赛举办单位：高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组、中国高等教育学会高等财经教育分会拟举办时间：2021年8-12月27.全国医学影像专业青年教师教学基本功竞赛举办单位：中国高等教育学会医学教育专业委员会全国卫生职业教育教学指导委员会拟举办时间：2021年4-6月28.全国基础力学青年教师讲课比赛举办单位：教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会拟举办时间：2021年4-6月29.全国高校混合式教学设计创新大赛举办单位：上海交通大学拟举办时间：2021年4-8月30.西浦全国大学教学创新大赛举办单位：西交利物浦大学拟举办时间：2021年5月-2022年5月31.全国高校思想政治理论课教学展示活动举办单位：教育部社科司拟举办时间：2021年8-10月32.“高校辅导员年度人物”推选展示活动举办单位：教育部思政司拟举办时间：2021年4-6月33.全国普通高等学校美术教育专业教师基本功展示举办单位：教育部体育卫生与艺术教育司拟举办时间：2021年11-12月34.全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示举办单位：教育部体育卫生与艺术教育司拟举办时间：2021年11-12月。
南京航空航天大学高水平教学竞赛认定类别2023年版
“高教社杯”全国高等学校外语课程思 政教学比赛江苏赛区比赛
省B
江苏省高等学校外国语教学研究会、 高等教育出版社
38
全国高校英语教师“教学之星”大赛江苏 赛区比赛
省B
外语教学与研究出版社
备注：1.未列入此名单的省级及以上教学竞赛项目，可由学院提交竞赛认定中请表，由校竞赛工作小组负责组织认定。
南京航空航天大学高水平教学竞赛认定类别
序 号
教学类竞赛
层次
主办单位
备注
1
全国高校教师教学创新大赛
国A+
中国高等教育学会
全国普通高校教师教 学竞赛状态数据统计
的项目（2022版）
2
全国高校青年教师教学竞赛
国A+
中华全国总工会、教育部联合
3
全国高校辅导员素质能力大赛
国A
教育部思想政治工作司
4
全国高校思想政治理论课教学展示活动
24
全省本科高校青年教师教学竞赛暨全国 本科高校青年教师教学竞赛选拔赛
省A+
江苏省总工会、江苏省人社厅、江苏 省教育厅、江苏团省委
2023年全省普通高校 教师教学竞赛省级赛 事认定结果
25
全国高校教师教学创新大赛（江苏省赛）
省A+
中国高等教育学会、江苏省高等教育 学会、有关本科高校
26
江苏省高校就业创业指导教师教学技能 大赛
19
全国高校数学微课程教学设计竞赛
国B
教育部高等学校大学数学课程教学指 导委员会
20
全国高等院校英语教师教学基本功大赛
国B
高等学校大学外语教学研究会、全国 高等师范院校外语教学与研究协作组
21
自动化专业大学排名_中国自动化专业类实力最强大学排名
自动化专业大学排名_中国自动化专业类实力最强大学排名全国一共有83所开设自动化专业的大学参与自动化专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是东北大学，排名第三的是哈尔滨工业大学，下面店铺分享了自动化专业大学排名，一起来了解吧。
自动化专业大学排名自动化专业大学排名1、清华大学清华大学于自动化专业聘请了国际著名控制科学家、美国工程院院士、中国科学院和中国工程院两院外籍院士、哈佛大学何毓琦教授和国际著名生物信息学和系统生物学家、美国科学院院士、南加州大学W.S.Waterman教授担任讲席教授等担任客座教授。
专业方向包括工业企业电气化与自动化专业、自动学与远动学专业、热能动力装置专业中的热力设备自动化专门化以及热工量测及自动控制专业等。
自动化系非常重视国内外学术交流，加强与国外著名大学和研究机构的交流与合作，派出年轻的骨干教师到美国哈佛大学、加州大学、耶鲁大学等著名大学进修访问，参加国际学术会议;邀请国外著名学者来校作学术报告、讲学和合作研究。
自1987年以来，自动化系先后主办了20多次国际学术会议，21次国内学术会议。
同时，还与欧盟、美国、加拿大、日本的科研单位和高等院校有正式的科研合作关系和定期学术交流活动，很多教师在国际、国内学术机构中担任重要学术职务。
自动化系还十分重视与国际知名跨国企业的合作，近年来分别与美国、德国和日本的罗克威尔自动化公司、倍加福公司、NEC公司和欧姆龙公司建立联合实验室外，与美国联合技术公司研究院、日本的兄弟公司等企业签署了合作科研项目。
自动化专业大学排名2、东北大学东北大学的自动化专业始建于20世纪50年代。
半个多世纪以来为国家培养了大批优秀人才。
该专业教学力量雄厚、实验设备先进，依托的“控制理论与控制工程”学科在国内学科评比中一直名列前茅。
该专业培养能够从事工业企业、国防、高校和科研部门的运动控制、过程控制、导航制导与控制、现代集成制造系统、模式识别与智能控制、人工智能与机器人、系统工程、现代检测技术、信号处理与控制、网络与计算机应用等领域的科学研究、技术开发、工程应用与组织管理的高素质、创新型、复合型高级人才。
纳入全国普通高校竞赛评估的项目
26 全国基础医学青年教师讲课大赛 27 “鼎阳杯”全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛 28 全国高等学校中药学类专业青年教师教学设计大赛 29 全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛 30 全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛 31 全国《麻醉学》独立开课讲课比赛 32 全国高校城市地下空间工程专业青年教师讲课大赛 33 全国高等院校英语教师教学基本功大赛 34 全国高校经管类实验教学案例大赛 35 全国医学影像专业青年教师教学基本功竞赛 36 全国大学青年教师地质课程教学比赛 37 全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛 38 全国农业职业院校教学能力大赛 39 全国职业院校教师微课大赛
6 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
7 全国大学生电子设计竞赛
8 全国大学生工程训练综合能力竞赛
9 全国大学生广告艺术大赛
10 全国大学生化学实验邀请赛
11 全国大学生机械创新设计大赛
12 全国大学生交通科技大赛
13 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
14 全国大学生结构设计竞赛 15 全国大学生数学建模竞赛 16 全国大学生物流设计大赛 17 全国大学生智能汽车竞赛 18 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛 19 全国职业院校技能大赛（只纳入高职排行） 20 全国大学生创新创业训练计划年会展示 21 全国大学生机器人大赛 RoboMaster 22 “西门子杯”中国智能制造挑战赛 23 全国大学生化工设计竞赛 24 全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛 25 全国三维数字化创新设计大赛（大学生组） 26 中国大学生计算机设计大赛 27 全国大学生市场调查与分析大赛 28 中国大学生服务外包创新创业大赛 29 两岸新锐设计竞赛“华灿奖” 30 长江钢琴·全国高校钢琴大赛
山东建筑大学艺术学院简介
山东建筑大学艺术学院简介山东建筑大学艺术学院已有二十余年的办学历史。
学院现设有设计艺术学、美术学、园林三个硕士点和艺术设计（环境艺术）、工业设计（公共艺术）、美术学（绘画艺术）、广告学（含广告策划、广告设计两个方向）、园林景观设计五个本科专业，涉及设计艺术学、农学、新闻传播学三个学科门类。
2003 年设计艺术学硕士点申报成功，2005年被评为山东省省级重点学科。
在校生1800余人。
目前，艺术学院已形成了一支学术水平高、职称学历与年龄结构合理、具有显著优势和鲜明办学特色的学术队伍。
现有教职工94人，其中教授8人，副教授19人，博士6人（其中在读4人），硕士25人，享受国务院政府津贴1人，省级重点学科带头人1人。
院重点学科带头人2人，归国访问学者3人。
学术队伍以高学历高职称的中青年教师为骨干，学术思想活跃，科研工作紧密结合工程实践，注重“产、学、研”的结合，理论联系实际，充分重视培养学生的独立思考与创新实践能力，形成了教学、科研和开发相互促进、共同发展的良性循环。
多年来，坚持以教学为中心的思想，不断加强师资队伍建设，努力探索适合我校特色的艺术类专业教学体系的新路子，充分发挥建筑院校的办学优势与特点，文理交叉渗透、艺术与技术融合、理论与实践结合，努力培养学生成为既具有较高的理论水平，又具有较强的实践能力；既具有较高的艺术素养，又具有较全面的工程技术知识；既具有较扎实的基本功，又具有独特的创新能力的复合型人才。
通过对国内外相关专业的人才培养方案进行全面的分析、总结和研究，逐步摸索出了适应现代社会发展的、开放的形象的教学方式，注重培养学生的创造性思维，大大激发了学生的竞争意识，提高了学生的创新能力。
近年来，艺术学院学生在省及全国范围内的艺术交流和设计竞赛中，获得150多项奖励。
特别是2004年在中国美术家协会环境艺术设计委员会举办的“为中国而设计”首届全国环境艺术设计大赛中，我院学生在全国200多所建筑与艺术院校参赛的8000幅作品中获得金、银、铜奖各一项，名列参赛高校前三名；在03、04、05年全国高校环境艺术设计专业毕业设计大赛中，获得金奖4项、银奖3项、铜奖2项。
自动打磨机器人实验装置的设计
中图分类号:TP242. 3
文献标志码:A
文章编号：1006 -7167(2020)01 -0083 -04
Design of Automatic Polishing Robot Experimental Device
, S"3 "io1
M3 K2
(1. Electrical Engineering Experimental Teaching Center, Shanxi Institute of Technology , Yangquan 045000 , Shanxi,
Key wordt: robot ； experimentai devica ； knowledge application ； practicai innowtion
收稿日期：2019-03-11 基金项目:山西省高等学校科技创新项目(20161124)；阳泉市协同 创新产学研合作专项(2018C02009)；山西工程技术学院应用型课程开 发与建设项目(2017101725) 作者简介:石 昊(1982 -),男,山西阳泉人，讲师，主要从事智能 控制和创客教育方面的研究& Tei. #13453310883 ；E-mail#93051139@ qq. cam
three-axis linevr guide raii, a clamping and fixing mechanism and a two-axis polishing manipulator. I is driven by
steppei motors, steeringgevrr and a DC
造能力的
。这些
的存在制
约了实验实践教学改革，延缓 学校建设“新工科”的
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关于公布首届全国高校自动化专业青年教师实验设备设计
“创客大赛”决赛获奖名单的通知
首届全国高校自动化专业青年教师实验设备设计“创客大赛”决赛于2016年12月9日至11日在浙江大学举行，经现场展示与答辩评审环节，最后评审专家组共评出金奖2项、银奖10项、铜奖16项。
获奖作品名单如下：
一、控制理论组
二、嵌入式系统组
三、运动控制系统组
教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会
首届全国高校自动化专业青年教师实验设备设计“创客大赛”组委会
2016年12月13日。