人教版初中八年级数学上册专题尺规作图习题及答案

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初二数学尺规作图试题

初二数学尺规作图试题

初二数学尺规作图试题1.(2014•安顺)用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS)【答案】B【解析】我们可以通过其作图的步骤来进行分析,作图时满足了三条边对应相等,于是我们可以判定是运用SSS,答案可得.解:作图的步骤:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA、OB于点C、D;②任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′;③以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′;④过点D′作射线O′B′.所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角;作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,显然运用的判定方法是SSS.故选:B.点评:本题考查了全等三角形的判定与性质;由全等得到角相等是用的全等三角形的性质,熟练掌握三角形全等的性质是正确解答本题的关键.2.(2014•崇左)如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS【答案】C【解析】根据作图的过程知道:OE=OD,OC=OC,CE=CD,所以由全等三角形的判定定理SSS可以证得△EOC≌△DOC.解:如图,连接EC、DC.根据作图的过程知,在△EOC与△DOC中,,△EOC≌△DOC(SSS).故选:C.点评:本题考查了全等三角形的判定定理的应用,注意:三角形全等的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,HL.3.(2014•湖州)如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】根据作图过程得到PB=PC,然后利用D为BC的中点,得到PD垂直平分BC,从而利用垂直平分线的性质对各选项进行判断即可.解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴①ED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴②∠A=∠EBA正确;③EB平分∠AED错误;④ED=AB正确,故正确的有①②④,故选:B.点评:本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解如何作已知线段的垂直平分线,难度中等.4.(2014•葫芦岛)观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PBC.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ【答案】C【解析】根据角平分线的作法进行解答即可.解:∵由图可知,PQ是∠APB的平分线,∴A,B,D正确;∵PQ是∠APB的平分线,PA=PB,∴点A、B到PQ的距离相等,故C错误.故选C.点评:本题考查的是作图﹣基本作图,熟知角平分线的作法及性质是解答此题的关键.5.(2014•无锡)已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条【解析】利用等腰三角形的性质分别利用AB,AC为底以及为腰得出符合题意的图形即可.解:如图所示:当BC1=AC1,AC=CC2,AB=BC3,AC4=CC4,AB=AC5,AB=AC6,BC7=CC7时,都能得到符合题意的等腰三角形.故选:B.点评:此题主要考查了等腰三角形的判定以及应用设计与作图等知识,正确利用图形分类讨论得出是解题关键.6.(2014•福田区模拟)用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示,则能说明∠AOC=∠BOC的依据是()A.(AAS)B.(SAS)C.(ASA)D.(SSS)【答案】D【解析】连接NC,MC,根据SSS证△ONC≌△OMC,即可推出答案.解:连接NC,MC,在△ONC和△OMC中,,∴△ONC≌△OMC(SSS),∴∠AOC=∠BOC,故选D.点评:本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生运用性质进行推理的能力,题型较好,难度适中.7.(2014•石家庄二模)已知△ABC中,AB<AC<BC.求作:一个圆的圆心O,使得O在BC上,且圆O与AB、AC皆相切,下列作法正确的是()A.作BC的中点OB.作∠A的平分线交BC于O点C.作AC的中垂线,交BC于O点D.过A作AD⊥BC,交BC于O点【答案】B【解析】根据角平分线的性质,即角平分线上的点到角两边的距离相等,即可求解.解:根据角平分线上的点到角两边的距离相等,则要使圆O与AB、AC都相切,只需作∠A的平分线交BC于O点.故选B.点评:考查了作图﹣复杂作图,切线的性质.本题较简单,关键是熟悉角平分线的性质.8.(2014•路南区三模)如图,AD为⊙O直径,作⊙O的内接正三角形ABC,甲、乙两人的作法分别如下:对于甲、乙两人的作法,可判断()A.甲对,乙不对B.甲不对,乙对C.两人都对D.两人都不对【答案】C【解析】甲的作法.连接DB、DC,由作图可知,DB=DO=DC,在⊙O中可知OB=OD=OC,故可得出△OBD和△OCD都是等边三角形,再根据=,=可知∠ODB=∠ACB=60°,∠ABC=∠ODC=60°,故可得出结论;乙的作法,连接OB、OC.根据AD为⊙O的直径,BC是半径OD的垂直平分线,由垂径定理可知=,=,OE=OD=OC,所以AB=AC.在Rt△OEC中由锐角三角函数的定义可得出cos∠EOC的值,进而可求出∠EOC的度数,进而可得出结论.解:甲的作法.如图2;证明:连接DB、DC.由作图可知:DB=DO=DC,在⊙O中,∴OB=OD=OC,∴△OBD和△OCD都是等边三角形,∴∠ODB=∠ODC=60°,∵=,=,∴∠ODB=∠ACB=60°,∠ABC=∠ODC=60°,∴△ABC是等边三角形.乙的作法如图1,证明:连接OB、OC.∵AD为⊙O的直径,BC是半径OD的垂直平分线,∴=,=,OE=OD=OC,∴AB=AC.在Rt△OEC中,∴cos∠EOC==,∴∠EOC=60°,∴∠BOC=120°.∴∠BAC=60°.∴△ABC是等边三角形.故选:C.点评:此题主要考查了复杂作图,关键是掌握垂径定理及圆周角定理,等边三角形的判定与性质等知识.9.(2014•涉县一模)如图,AD为⊙O直径,作⊙O的内接正三角形ABC,甲、乙两人的作法分别如下:对于甲乙两人的作法,可判断()甲:①以D为圆心,OD长为半径作圆弧,交⊙O于B.C两点.②连接AB,BC,CA.△ABC即为所求的三角形乙:①作OD的中垂线,交⊙O于B,C两点.②连接AB,BC.△ABC即为所求三角形.A.甲对,乙不对B.甲不对,乙对C.两人都对D.两人都不对【答案】C【解析】甲的作法.连接DB、DC,由作图可知,DB=DO=DC,在⊙O中可知OB=OD=OC,故可得出△OBD和△OCD都是等边三角形,再根据=,=可知∠ODB=∠ACB=60°,∠ABC=∠ODC=60°,故可得出结论;乙的作法,连接OB、OC.根据AD为⊙O的直径,BC是半径OD的垂直平分线,由垂径定理可知=,=,OE=OD=OC,所以AB=AC.在Rt△OEC中由锐角三角函数的定义可得出cos∠EOC的值,进而可求出∠EOC的度数,进而可得出结论.解:甲的作法.如图2;证明:连接DB、DC.由作图可知:DB=DO=DC,在⊙O中,∴OB=OD=OC,∴△OBD和△OCD都是等边三角形,∴∠ODB=∠ODC=60°,∵=,=,∴∠ODB=∠ACB=60°,∠ABC=∠ODC=60°,∴△ABC是等边三角形.乙的作法如图1,证明:连接OB、OC.∵AD为⊙O的直径,BC是半径OD的垂直平分线,∴=,=,OE=OD=OC,∴AB=AC.在Rt△OEC中,∴cos∠EOC==,∴∠EOC=60°,∴∠BOC=120°.∴∠BAC=60°.∴△ABC是等边三角形.故选:C.点评:此题主要考查了复杂作图,关键是掌握垂径定理及圆周角定理,等边三角形的判定与性质等知识.10.(2014•张家口二模)已知⊙O及⊙O外一点P,过点P作出⊙O的一条切线(只有圆规和三角板这两种工具).以下是甲、乙两同学的作业:甲:①连接OP,作OP的垂直平分线l,交OP于点A;②以点A为圆心、OA为半径画弧、交⊙O于点M;③作直线PM,则直线PM即为所求(如图1).乙:①让直角三角板的一条直角边始终经过点P;②调整直角三角板的位置,让它的另一条直角边过圆心O,直角顶点落在⊙O上,记这时直角顶点的位置为点M;③作直线PM,则直线PM即为所求(如图2).对于两人的作业,下列说法正确的是()A.甲对,乙不对B.甲不对,乙对C.两人都对D.两人都不对【答案】C【解析】(1)连接OM,OA,连接OP,作OP的垂直平分线l可得OA=MA=OP,进而得到∠O=∠AMO,∠AMP=∠MPA,所以∠OMA+∠AMP=∠O+∠MPA=90°,得出MP是⊙O的切线,(2)直角三角板的一条直角边始终经过点P,它的另一条直角边过圆心O,直角顶点落在⊙O上,所以∠OMP=90°,得到MP是⊙O的切线.证明:如图1连接OM,OA,∵连接OP,作OP的垂直平分线l,交OP于点A;∴OA=OP,∵以点A为圆心、OA为半径画弧、交⊙O于点M;∴OA=MA=OP,∴∠O=∠AMO,∠AMP=∠MPA,∴∠OMA+∠AMP=∠O+∠MPA=90°∴OM⊥MP,∴MP是⊙O的切线,(2)如图2∵直角三角板的一条直角边始终经过点P,它的另一条直角边过圆心O,直角顶点落在⊙O上,∴∠OMP=90°,∴MP是⊙O的切线.故两位同学的作法都正确,故选:C.点评:本题主要考查了复杂的作图,重点是运用切线的判定来说明作法的正确性.。

人教版八年级上册数学期末复习6专题六 作图专题

人教版八年级上册数学期末复习6专题六 作图专题

则H即为工厂位置.
四、网格作图
13.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点A(0,1), B(3,2),C(1,4)均在正方形网格的格点上.
(1)画出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1; (2)将△A1B1C1沿x轴方向向左平移3个单位长度后得到
△A2B2C2,写出顶点 A2,B2,C2的坐标.
解:如图,作出AB和BC的中垂线,相交于点P, 则点P是所求的到三村距离相等的点
11.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°. (1)用尺规作出AB的垂直平分线交AB于点E,交BC于点F. (2)若BF=3,求CF的长度.
解:(1)如图所示:
(2)连接AF.
∵AB=AC,∠BAC=120°
∴∠B=∠C=
1 2
(180°-120°)=30°
又由(1)知BF=AF
∴∠FAB=∠B=30°
∴∠FAC=120°-30°=90°
∴CF=2AF=2BF=2×3=6
12. 如图,已知甲村和乙村靠近公路a,b,为了发展经济, 甲、乙两村准备合建一个工厂,经协商,工厂必须满足 以下要求:
(1)到两村的距离相等; (2)到两条公路的距离相等.你能帮忙确定工厂的位置吗?
解:如图
15.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点分别为 A(2,3),B(3,1),C(-2,-2).
(1)请在图中作出△ABC关于y轴的轴对称图形△A′B′C′(A,B,C 的对称点分别是A′,B′,C′),并直接写出A′,B′,C′的坐标.
(2)求△A′B′C′的面积.
解:(1)如图所示,点A′(-2,3), B′(-3,1),C′(2,-2);
解:设a、b相交于点O.甲村为点E,乙村为点D.

初中数学专题尺规作图(含答案)

初中数学专题尺规作图(含答案)

第28课时尺规作图◆考点聚焦1.掌握基本作图,尺规作图的要求与步骤.2.利用基本作图工具画三角形、四边形、圆以及简单几何体的三视图,•对简单的作图能叙述作法.3.运用基本作图、结合相关的数学知识(平移、旋转、对称、•位似)等进行简单的图案设计.4.运用基本作图解决实际问题.◆备考兵法1.熟练掌握基本作图.2.在画几何体的三视图时,要注意其要求,•即“长对正”“高平齐”“宽相等”.3.认真分析题意,善于把实际问题转化为基本作图.◆识记巩固1.尺规作图的定义:_____________.2.基本作图包括:_______,_______,________,________,_______.3.三角形三边的垂直平分线的交点叫三角形的外心,•三角形三内角平分线的交点叫三角形的内心,外心到三角形的_______的距离相等,内心到三角形_______的距离相等.识记巩固参考答案:1.限定只能使用圆规和没有刻度的直尺作图2.作线段作角作线段的垂直平分线过一点作已知直线的垂线作角平分线3.顶点三边◆典例解析例1 (2008,新疆建设兵团)(1)请用两种不同的方法,用尺规在所给的两个矩形中各作一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上.(保留作图痕迹)(2)写出你的作法.解析(1)所作菱形如图①,②所示.说明:作法相同的图形视为同一种,例如类似图③,•图④的图形视图与图②是同一种.①②③④(2)图①的作法:作矩形A1B1C1D1四条边的中点E1,F1,G1,H1,连结H1E1,E1F1,G1F1,G1H1.四边形E1F1G1H1即为菱形.图②的作法:在B2C2上取一点E2,使E2C2>A2E2且E2不与B2重合,连结A2E2.以A2为圆心,A2E2为半径画弧,交A2D2于H2;以E2为圆心,A2E2为半径画弧,交B2C2于F2;连结H2F2,则四边形A2E2F2H2为菱形.例2 如图,已知∠AOB,OA=OB,点E在OB边上,四边形AEBF是矩形.请你只用无刻度的直尺在图中画∠AOB的平分线(请保留画图痕迹).解析连结AB.因为OA=OB,因此△ABO为等腰三角形.要作出∠AOB的平分线,•只要确定出AB的中点即可.因AEBF为矩形,因此连结AB,EF,相交于M.根据矩形的性质,M即为AB的中点.连结OM,射线OM即为所求的角平分线.例3台球是一项高雅的体育运动,其中包含了许多物理学,几何学知识.如图是一个台球桌,目标球F与本球E之间有一个G球阻挡,现在击球者想通过击打E球先撞击球台的AB边,经过一次反弹后再撞击F球,他应将E球打到AB边上的哪一点?•请在图中用尺规作图这一点H,并作出E球的运行路线(不写画法,保留作图痕迹).解析作点E关于直线AB的对称点E1,连结E1F,E1F与AB相交于点H,球E•的运动路线是EH→HF.点评本例是把实际问题通过抽象,把求H点的问题先转化为作E•点关于直线AB的对称点问题加以解决.数学课程标准对尺规作图提出了明确要求,是中考的重要内容之一,在复习时要掌握基本作图,要善于把具体问题的作图转化为基本作图.•学会对作图问题进行分析,归纳,掌握画法.◆中考热身1.(2008,江苏镇江)如图,在△ABC中,作∠ABC的平分线BD,交AC于D,作线段BD 的垂直平分线EF,分别交AB于E,BC于F,垂足为O,连结DF,在所作图中,寻找一对全等三角形,并加以证明.(不定作法,保留作图痕迹)2.(2008,山西太原)如图,在△ABC中,∠BAC=2∠C.(1)在图中作出△ABC的内角平分线AD;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,•不写证明)(2)在已作出的图形中,写出一对相似三角形,并说明理由.3.(2008,四川成都)如图,已知点A是锐角∠MON内的一点,试分别在OM,ON上确定点B,点C,使ABC•的周长最小,写出你作图的主要步骤并标明你所确定的点_________.(要求画出草图,保留作图痕迹)◆迎考精练一、基础过关训练1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,AD是∠BAC的平分线.以AB上一点O为圆心,AD•为弦作⊙O(不写作法,保留作图痕迹).2.请你画出一个以BC为底边的等腰△ABC,使底边上的高AD=BC.(1)求tanB和sinB的值.(2)在你所画的等腰△ABC中,假设底边BC=5米,求腰上的高BE.3.作一条直线,平分如图所示图形的面积:4.现有m,n两堵墙,两个同学分别站在A处和B处,请问小明在哪个区域内活动才不会被任何一个同学发现?(画图,用阴影表示)5.按下列要求作图,不写画法,要保留作图痕迹.(1)在图1中,作出AB的中点M,作出∠BCD的平分线CN,延长CD到点P,使DP=2CD;(2)如图2是一个破损的机器部件,它的残留边缘是圆弧,请作图找出圆弧所在的圆心.图1 图26.如图,Rt△ABC的斜边AB=5,cosA=35.(1)用尺规作图作线段AC的垂直平分线(保留作图痕迹,不要求写作法,证明);(2)若直线L与AB,AC分别相交于D,E两点,求DE的长.7.成绵高速公路OA和绵广高速公路OB在绵阳市相交于点O,在∠AOB•内部有两个城镇C,D,若要修一个大型农贸市场P,使P到OA与OB的距离相等,且PC=PD,用尺规作出市场P的位置.(不写作法,保留作图痕迹)二、能力提升训练8.已知正方形ABCD的面积为S.(1)求作:四边形A1B1C1D1,使得点A1和点A关于点B对称,点B1和点B关于点C 对称,点C1和点C关于点D对称,点D1和点D关于点A对称;(只要求画出图形,不要求写作法)(2)用S1表示(1)中所作出的四边形A1B1C1D1的面积;(3)若将已知条件中的正方形改为任意四边形,面积仍为S,并按(1)•的要求作出一个新的四边形,面积为S2,则S1与S2是否相等?为什么?参考答案:中考热身1.解:(1)画角平分线,线段的垂直平分线.(2)△BOE≌△BOF≌△DOF.证明(略)2.解:(1)如图,AD即为所求(2)△ABD∽△CBA,理由如下:∵AD平分∠BAC,∠BAC=2∠C,∴∠BAD=∠BCA.又∵∠B=∠B,∴△ABD∽△CBA.3.分别作点A关于OM,ON的对称点A′,A″;连结A′A″,分别交OM,ON于点B,点C,则点B,点C即为所求作图略迎考精练基础过关训练1.点拨:作AD的垂直平分线与AB的交点即为圆心,OA为半径.(作图略)2.解:①画线段BC:②作BC的垂直平分线MN与BC相交于D;③在DM上截取DA=BC;④连结AB,AC,△ABC即为所求.(1)tanB=2,sinB=255,(2)BE=25米.3.点拨:过几何体中心的任一条直线均可将该图形分成面积相等的两部分.(•如图)4.解:小明在图中的阴影部分区域就不会被两个同学发现.5.(1)作图略.(2)点拨:在残片的圆弧上任选两条弦,分别作它们的中垂线,其交点即为圆心.6.点拨:(1)①分别以A,C为圆心,以大于12AC为半径画弧,两弧相交于M,N;•②连结MN,过MN的直线即为所求的直线L.(2)DE=2. 7.点拨:(1)作∠AOB的角平分线OE;(2)作DC的垂直平分线MN;(3)MN 交OE 于P 点,P 即为所求. 能力提升训练8.解:(1)如图1.图1 图2 (2)设正方形ABCD 的边长为a ,∴S=a 2. 依题意A 1D 1=A 1B 1=B 1C 1=C 1D 15. 易证A 1B 1C 1D 1是正方形, ∴S 1111A B C D =5a 2,∴S 1=5S . (3)S 1=S 2.证明如下:如图2,连结BD 1,BD .在△BDD 1中,AB 是中线, ∴S △ABD =S △ABD1.在△AA 1D 1中,BD 1是中线, ∴S △ABD1=S △A1BD1,S △AA1D1=2S △ABD1, 同理S △OC1B1=2S △CBD , ∴S △AA1D1+S △OC1B1=2S . 同理S △DD1C1+S △BA1B1=2S , ∴S 四边形1111A B C D =5S=S 2, ∴S 1=S 2.。

新人教版尺规作图归纳 练习及答案

新人教版尺规作图归纳  练习及答案

人教版常规作图归纳练习及答案一、尺规基本作图1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作角的平分线;4、作线段的中垂线;5、已知三边,两边和其夹角或两角和其夹边作三角形;6、已知底边和底边上的高作等腰三角形;7、过直线上一点作直线的垂线;8、过直线外一点作直线的垂线. 例题:1、如图,有一破残的轮片,现要制作一个与原轮片同样大小的圆形零件,请你根据所学的有关知识,设计一种方案,确定这个圆形零件的半径.2、 如图:107国道OA 和320国道OB 在某市相交于点O,在∠AOB 的内部有工厂C 和D,现要修建一个货站P,使P 到OA 、OB 的距离相等且PC=PD,用尺规作出货站P 的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论)3、 三条公路两两相交,交点分别为A ,B ,C ,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距离相等,问满足要求的加油站地址有几种情况?CBACBACBAA4、过点C 作一条线平行于AB ;5、过不在同一直线上的三点A 、B 、C 作圆O ;6、过直线外一点A 作圆O 的切线。

二、几何画图:1、只利用一把有刻度的直尺,用度量的方法,按下列要求画图: 1)画等腰三角形ABC 的对称轴: 2)画∠AOB 的对称轴2、有一个未知圆心的圆形工件.现只允许用一块三角板(注:不允许用三角板上的刻度)画出该工件表面上的一条直径并定出圆心.要求在图上保留画图痕迹,写出画法.3、某校有一个正方形的花坛,现要将它分成形状和面积都相同的四块种上不同颜色的花卉,请你帮助设计至少三种不同的方案,分别画在下面正方形图形上(用尺规作图或画图均可,但要尽可能准确些、美观些).4、某村一块若干亩土地的图形是ΔABC ,现决定把这块土地平均分给四位“花农”种植,请你帮他们分一分,提供至少两种分法。

要求:画出图形,并简要说明分法。

5、如图所示,在正方形网格上有一个三角形ABC. ①作△ABC 关于直线MN 的对称图形(不写作法); ②若网格上的最小正方形的边长为1.求△ABC 的面积.DCBA6题7题6、如图,方格纸中每个小方格都是边长为1的正方形,我们把以格点连线为边的多边形称为“格点多边形”.如图(一)中四边形ABCD 就是一个“格点四边形”. ①求图中四边形ABCD 的面积;②在图中方格纸上画一个格点△EFG ,使△EFG 的面积等于四边形ABCD 的面积且为轴对称图形.7、如图,若A 、B 、C 、P 、Q 、甲、乙、丙、丁都是方格纸中的格点,为使△ABC ∽△PQR ,则点R 应是甲、乙、丙、丁四点中的( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁8、某新建小区要在一块等边三角形的公共区域内修建一个圆形花坛。

人教版初中八年级数学上册专题尺规作图习题及答案

人教版初中八年级数学上册专题尺规作图习题及答案

(尺规作图(习题)巩固练习1.下列作图语言描述正确的是()A.延长线段AB至点C,使AB=ACB.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线C.以点O为圆心,AC长为半径作弧D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b2.已知边长作等边三角形.已知:线段a.求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a.a作法:1)作线段_____________;(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________;(3)连接________,_________.____________________.3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.已知:如图,∠ABC.求作:∠DEF,使∠DEF=3∠ABC.2AB C4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠APC=∠O(作出所有可能的图形).BOPA5. 如图,分别过 A ,B 两个加油站的公路 l 1,l 2 相交于点 O ,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点 P 满足在两个加油站的连线上,且到两条 公路 l 1,l 2 的距离相等.请用尺规作图作出点 P (保留作图痕迹).l 1AOB l 26. 请画出草图,并根据图形完成下列各题:(△1)在 ABC 中,AD 平分∠BAC 交 BC 于点 D ,过点 B 作 BF ∥AD 交 CA 的延长线于点 F ,则 AF 和 AB 的数量关系是_________________.(△2)在ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.(△3)已知,在锐角ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.(△4)已知,在锐角ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=_______.思考小结阅读材料:尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.尺规作图三大难题:①化圆为方问题求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;②三等分角问题求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;③倍立方问题求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.【参考答案】1.C2.作法:(1)作线段AB使AB=a;(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;(3)连接AC,BC.△ABC即为所求.3.略4.略(有两种情况)5.略6.(1)AF=AB(2)∠EDF=∠A(3)58°(4)85°。

数学 八年级上 尺规作图练习题

数学 八年级上 尺规作图练习题

图1 图2 1 用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS)2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④图3 图44 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形.其中正确的有()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④第1页5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ图5 图7 图86 已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条7 尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D 为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS8 如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧9 如图,在△ABC中,按以下步骤作图:②分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点;②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为.图9 图1010 如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M、N,作直线MN,分别交AC、B C于点D、E,连结AE,则∠AED的度数是°.第2页11 如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠ACD=120°,则∠MAB的度数为.图11 图1212 如图,图中的两条弧属于同心圆,你认为是否存在一条也属于此同心圆的能平分此阴影部分的面积存在(填写“存在”或“不存在”);若你认为存在,请你将图中的阴影部分分为面积相等但不全等的两部分,简要说明作法;若你认为不存在,请说明理由..13 如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,按以下步骤作图:②分别以A,B为圆心,以大于AB的长为半径做弧,两弧相交于点P和Q.②作直线PQ交AB于点D,交BC于点E,连接AE.若CE=4,则AE= .图13 图14 14 如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明).15 如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,分别以点A、C为圆心,大于AC长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连接MN,与AC、BC分别交于点D、E,连接AE.(1)求∠ADE;(直接写出结果)(2)当AB=3,AC=5时,求△ABE的周长.第3页图15 图1616 如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.(1)用尺规作图作AB边上的中垂线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明);(2)连接BD,求证:BD平分∠CBA.17 已知△ABC中,∠A=25°,∠B=40°.(1)求作:⊙O,使得⊙O经过A、C两点,且圆心O落在AB边上.(要求尺规作图,保留作图痕迹,不必写作法)(2)求证:BC是(1)中所作⊙O的切线.18 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.(1)先作∠ABC的平分线交AC边于点O,再以点O为圆心,OC为半径作⊙O(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)请你判断(1)中AB与⊙O的位置关系,并证明你的结论./paper/34276/答案1 B 解:作图的步骤:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA、OB于点C、D;②任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′;③以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′;④过点D′作射线O′B′.所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角;作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,显然运用的判定方法是SSS.2 C 解:如图,连接EC、DC.根据作图的过程知,在△EOC与△DOC中,,△EOC≌△DOC(SSS).故选:C.3 B 解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴①ED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴②∠A=∠EBA正确;③EB平分∠AED错误;④ED=AB正确,故正确的有①②④,4 C 解:①∵分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,∴BD垂直平分AC,故此小题正确;②在△ABC与△ADC中,∵,∴△ABC≌△ADC(SSS),∴AC平分∠BAD,故此小题正确;③只有当∠BAD=90°时,AC=BD,故本小题错误;④∵AB=BC=CD=AD,∴四边形ABCD是菱形,∴四边形ABCD是中心对称图形,故此小题正确.5 C 解:∵由图可知,PQ是∠APB的平分线,∴A,B,D正确;∵PQ是∠APB的平分线,PA=PB,∴点A、B到PQ的距离相等,故C错误.6 B 解:如图所示:当BC1=AC1,AC=CC2,AB=BC3,AC4=CC4,AB=AC5,AB=AC6,BC7=CC7时,都能得到符合题意的等腰三角形.7 D 解:∵以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;在△OCP和△ODP中,,∴△OCP≌△ODP(SSS)8 D 解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.9 105°解:由题中作图方法知道MN为线段BC的垂直平分线,∴CD=BD,∵∠B=25°,∴∠DCB=∠B=25°,∴∠ADC=50°,∵CD=AC,∴∠A=∠ADC=50°,∴∠AC D=80°,∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=80°+25°=105°,10 50 解:∵由作图可知,MN是线段AC的垂直平分线,∴CE=AE,∴∠C=∠CAE,∵AC=BC,∠B=70°,∴∠C=40°,∴∠AED=50°,11 30°解:∵AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°,又∵∠ACD=120°,∴∠CAB=60°,由作法知,AM是∠CAB的平分线,∴∠MAB=∠CAB=30°.12 作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.解:作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.13 8 解:由题意可得出:PQ是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∵在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,∴∠CBA=30°,∴∠EAB=∠CAE=30°,∴CE=AE=4,∴AE=8.14 解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.15 解:(1)∵由题意可知MN是线段AC的垂直平分线,∴∠ADE=90°;(2)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,∴BC==4,∵MN是线段AC的垂直平分线,∴AE=CE,∴△ABE的周长=AB+(AE+BE)=AB+BC=3+4=7.16 (1)解:如图所示,DE就是要求作的AB边上的中垂线;(2)证明:∵DE是AB边上的中垂线,∠A=30°,∴AD=BD,∴∠ABD=∠A=30°,∵∠C=90°,∴∠ABC=90°﹣∠A=90°﹣30°=60°,∴∠CBD=∠ABC﹣∠ABD=60°﹣30°=30°,∴∠ABD=∠CBD,∴BD平分∠CBA.17 解:(1)作图如图1:(2)证明:如图2,连接OC,∵OA=OC,∠A=25°∴∠BOC=50°,又∵∠B=40°,∴∠BOC+∠B=90°∴∠OCB=90°∴OC⊥BC∴BC是⊙O的切线.18 解:(1)如图:(2)AB与⊙O相切.证明:作OD⊥AB于D,如图.∵BO平分∠ABC,∠ACB=90°,OD⊥AB,∴OD=OC,∴AB与⊙O相切.。

初中数学专题尺规作图(含答案)

初中数学专题尺规作图(含答案)

- 1 -第28课时 尺规作图◆考点聚焦1.掌握基本作图,尺规作图的要求与步骤..掌握基本作图,尺规作图的要求与步骤.2.利用基本作图工具画三角形、四边形、圆以及简单几何体的三视图,.利用基本作图工具画三角形、四边形、圆以及简单几何体的三视图,••对简单的作图能叙述作法.图能叙述作法.3.运用基本作图、结合相关的数学知识(平移、旋转、对称、.运用基本作图、结合相关的数学知识(平移、旋转、对称、••位似)等进行简单的图案设计.图案设计.4.运用基本作图解决实际问题..运用基本作图解决实际问题. ◆备考兵法1.熟练掌握基本作图..熟练掌握基本作图.2.在画几何体的三视图时,要注意其要求,.在画几何体的三视图时,要注意其要求,••即“长对正”“高平齐”“宽相等”. 3.认真分析题意,善于把实际问题转化为基本作图..认真分析题意,善于把实际问题转化为基本作图. ◆识记巩固1.尺规作图的定义:.尺规作图的定义:_______________________________________..2.基本作图包括:.基本作图包括:_____________________,,______________,,________________,,________________,,______________..3.三角形三边的垂直平分线的交点叫三角形的外心,.三角形三边的垂直平分线的交点叫三角形的外心,••三角形三内角平分线的交点叫三角形的内心,外心到三角形的三角形的内心,外心到三角形的_____________________的距离相等,内心到三角形的距离相等,内心到三角形的距离相等,内心到三角形_____________________的距离相等.的距离相等.的距离相等. 识记巩固参考答案:1.限定只能使用圆规和没有刻度的直尺作图.限定只能使用圆规和没有刻度的直尺作图2.作线段.作线段 作角作角作角 作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线 过一点作已知直线的垂线过一点作已知直线的垂线过一点作已知直线的垂线 作角平分线作角平分线作角平分线 3.顶点.顶点 三边三边三边 ◆典例解析例1 (20082008,新疆建设兵团),新疆建设兵团),新疆建设兵团)(1)请用两种不同的方法,用尺规在所给的两个矩形中各作一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上.(保留作图痕迹)(保留作图痕迹)(2)写出你的作法.)写出你的作法.解析解析 (1)所作菱形如图①,②所示.)所作菱形如图①,②所示.说明:作法相同的图形视为同一种,例如类似图③,说明:作法相同的图形视为同一种,例如类似图③,••图④的图形视图与图②是同一种.种.① ②③ ④ (2)图①的作法:作矩形A 1B 1C 1D 1四条边的中点E 1,F 1,G 1,H 1,连结H 1E 1,E 1F 1,G 1F 1,G 1H 1.四边形E 1F 1G 1H 1即为菱形.即为菱形.图②的作法:在B 2C 2上取一点E 2,使E 2C 2>A 2E 2且E 2不与B 2重合,连结A 2E 2. 以A 2为圆心,A 2E 2为半径画弧,交A 2D 2于H 2; 以E 2为圆心,A 2E 2为半径画弧,交B 2C 2于F 2; 连结H 2F 2,则四边形A 2E 2F 2H 2为菱形.为菱形.例2 如图,已知∠如图,已知∠AOB AOB AOB,,OA=OB OA=OB,点,点E 在OB 边上,四边形AEBF 是矩形.请你只用无刻度的直尺在图中画∠刻度的直尺在图中画∠AOB AOB 的平分线(请保留画图痕迹).解析解析 连结连结AB AB.因为.因为OA=OB OA=OB,因此△,因此△,因此△ABO ABO 为等腰三角形.要作出∠为等腰三角形.要作出∠AOB AOB 的平分线,的平分线,••只要确定出AB 的中点即可.因AEBF 为矩形,为矩形,因此连结因此连结AB AB,,EF EF,,相交于M .根据矩形的性质,M 即为AB 的中点.连结OM OM,射线,射线OM 即为所求的角平分线.即为所求的角平分线.例3 台球是一项高雅的体育运动,其中包含了许多物理学,几何学知识.如图是一台球是一项高雅的体育运动,其中包含了许多物理学,几何学知识.如图是一个台球桌,目标球F 与本球E 之间有一个G 球阻挡,现在击球者想通过击打E 球先撞击球台的AB 边,经过一次反弹后再撞击F 球,他应将E 球打到AB 边上的哪一点?边上的哪一点?••请在图中用尺规作图这一点H ,并作出E 球的运行路线(不写画法,保留作图痕迹).解析解析 作点作点E 关于直线AB 的对称点E 1,连结E 1F ,E 1F 与AB 相交于点H ,球E•E•的运动的运动路线是EH EH→→HF HF..点评点评 本例是把实际问题通过抽象,把求本例是把实际问题通过抽象,把求H 点的问题先转化为作E•E•点关于直线点关于直线AB 的对称点问题加以解决.数学课程标准对尺规作图提出了明确要求,是中考的重要内容之一,在复习时要掌握基本作图,要善于把具体问题的作图转化为基本作图.在复习时要掌握基本作图,要善于把具体问题的作图转化为基本作图.••学会对作图问题进行分析,归纳,掌握画法.进行分析,归纳,掌握画法. ◆中考热身1.(20082008,江苏镇江)如图,在△,江苏镇江)如图,在△,江苏镇江)如图,在△ABC ABC 中,作∠中,作∠ABC ABC 的平分线BD BD,交,交AC 于D ,作线段BD 的垂直平分线EF EF,分别交,分别交AB 于E ,BC 于F ,垂足为O ,连结DF DF,在所作图中,寻找一,在所作图中,寻找一对全等三角形,并加以证明.(不定作法,保留作图痕迹)(不定作法,保留作图痕迹)2.(20082008,山西太原)如图,在△,山西太原)如图,在△,山西太原)如图,在△ABC ABC 中,∠中,∠BAC=2BAC=2BAC=2∠∠C .(1)在图中作出△在图中作出△ABC ABC 的内角平分线AD AD;;(要求:(要求:尺规作图,尺规作图,尺规作图,保留作图痕迹,保留作图痕迹,保留作图痕迹,••不写证明) (2)在已作出的图形中,写出一对相似三角形,并说明理由.)在已作出的图形中,写出一对相似三角形,并说明理由.3.(20082008,四川成都)如图,已知点,四川成都)如图,已知点A 是锐角∠是锐角∠MON MON 内的一点,试分别在OM OM,,ON 上确定点B ,点C ,使ABC•ABC•的周长最小,的周长最小,写出你作图的主要步骤并标明你所确定的点写出你作图的主要步骤并标明你所确定的点___________________________..(要求画出草图,保留作图痕迹)求画出草图,保留作图痕迹)◆迎考精练 一、基础过关训练1.在Rt Rt△△ABC 中,已知∠中,已知∠C=90C=90C=90°,°,°,AD AD 是∠是∠BAC BAC 的平分线.以AB 上一点O 为圆心,为圆心,AD•AD•AD•为为弦作⊙弦作⊙O O (不写作法,保留作图痕迹).2.请你画出一个以BC 为底边的等腰△为底边的等腰△ABC ABC ABC,使底边上的高,使底边上的高AD=BC AD=BC.. (1)求tanB 和sinB 的值.的值.(2)在你所画的等腰△)在你所画的等腰△ABC ABC 中,假设底边BC=5米,求腰上的高BE BE..3.作一条直线,平分如图所示图形的面积:.作一条直线,平分如图所示图形的面积:4.现有m ,n 两堵墙,两个同学分别站在A 处和B 处,请问小明在哪个区域内活动才不会被任何一个同学发现?(画图,用阴影表示)被任何一个同学发现?(画图,用阴影表示)5.按下列要求作图,不写画法,要保留作图痕迹..按下列要求作图,不写画法,要保留作图痕迹.(1)在图1中,作出AB 的中点M ,作出∠,作出∠BCD BCD 的平分线CN CN,延长,延长CD 到点P ,使DP=2CD DP=2CD;; (2)如图2是一个破损的机器部件,它的残留边缘是圆弧,请作图找出圆弧所在的圆心.图1 图26.如图,.如图,Rt Rt Rt△△ABC 的斜边AB=5AB=5,,cosA=35. (1)用尺规作图作线段AC 的垂直平分线(保留作图痕迹,不要求写作法,证明); (2)若直线L 与AB AB,,AC 分别相交于D ,E 两点,求DE 的长.的长.7.成绵高速公路OA 和绵广高速公路OB 在绵阳市相交于点O ,在∠在∠AOB•AOB•AOB•内部有两个城镇内部有两个城镇C ,D ,若要修一个大型农贸市场P ,使P 到OA 与OB 的距离相等,且PC=PD PC=PD,用尺规作出,用尺规作出市场P 的位置.(不写作法,保留作图痕迹)(不写作法,保留作图痕迹)二、能力提升训练8.已知正方形ABCD 的面积为S .(1)求作:四边形A 1B 1C 1D 1,使得点A 1和点A 关于点B 对称,点B 1和点B 关于点C 对称,点C 1和点C 关于点D 对称,点D 1和点D 关于点A 对称;(只要求画出图形,不要求写作法)求写作法)(2)用S 1表示(1)中所作出的四边形A 1B 1C 1D 1的面积;的面积; (3)若将已知条件中的正方形改为任意四边形,面积仍为S ,并按(1)•的要求作出一个新的四边形,面积为S 2,则S 1与S 2是否相等?为什么?是否相等?为什么?参考答案: 中考热身中考热身1.解:(1)画角平分线,线段的垂直平分线.)画角平分线,线段的垂直平分线. (2)△)△BOE BOE BOE≌△≌△≌△BOF BOF BOF≌△≌△≌△DOF DOF DOF.. 证明(略)证明(略)证明(略) 2.解:(1)如图,)如图,AD AD 即为所求即为所求(2)△)△ABD ABD ABD∽△∽△∽△CBA CBA CBA,理由如下:,理由如下:,理由如下: ∵AD 平分∠平分∠BAC BAC BAC,∠,∠,∠BAC=2BAC=2BAC=2∠∠C , ∴∠∴∠BAD=BAD=BAD=∠∠BCA BCA..又∵∠又∵∠B=B=B=∠∠B ,∴△,∴△ABD ABD ABD∽△∽△∽△CBA CBA CBA..3.分别作点A 关于OM OM,,ON 的对称点A ′,′,A A ″;连结A ′A ″,分别交OM OM,,ON 于点B ,点C ,则点B ,点C 即为所求即为所求 作图略作图略作图略 迎考精练迎考精练 基础过关训练基础过关训练1.点拨:作AD 的垂直平分线与AB 的交点即为圆心,的交点即为圆心,OA OA 为半径.(作图略)(作图略) 2.解:①画线段BC BC::②作BC 的垂直平分线MN 与BC 相交于D ; ③在DM 上截取DA=BC DA=BC;;④连结AB AB,,AC AC,△,△,△ABC ABC 即为所求.即为所求.(1)tanB=2tanB=2,,sinB=255,(2)BE=25米.米.3.点拨:过几何体中心的任一条直线均可将该图形分成面积相等的两部分.(•如图)4.解:小明在图中的阴影部分区域就不会被两个同学发现..解:小明在图中的阴影部分区域就不会被两个同学发现.5.(1)作图略.(2)点拨:在残片的圆弧上任选两条弦,分别作它们的中垂线,其交点即为圆心.交点即为圆心.6.点拨:(1)①分别以A ,C 为圆心,以大于12AC 为半径画弧,两弧相交于M ,N ;•②连结MN MN,过,过MN 的直线即为所求的直线L . (2)DE=2DE=2.. 7.点拨:(1)作∠)作∠AOB AOB 的角平分线OE OE;; (2)作DC 的垂直平分线MN MN;;(3)MN 交OE 于P 点,点,P P 即为所求.即为所求. 能力提升训练能力提升训练8.解:(1)如图1.图1 图2 (2)设正方形ABCD 的边长为a ,∴S=a 22. 依题意A 1D 1=A 1B 1=B 1C 1=C 1D 1=5a . 易证A 1B 1C 1D 1是正方形,是正方形,∴S 1111A B C D =5a 2,∴S 1=5S . (3)S 1=S 2.证明如下:.证明如下:如图2,连结BD 1,BD .在△BDD 1中,AB 是中线,是中线, ∴S △ABD =S △ABD1.在△AA 1D 1中,BD 1是中线,是中线, ∴S △ABD1=S △A1BD1,S △AA1D1=2S △ABD1, 同理S △OC1B1=2S △CBD , ∴S △AA1D1+S △OC1B1=2S . 同理S △DD1C1+S △BA1B1=2S , ∴S 四边形1111A B C D =5S=S 2, ∴S 1=S 2.。

尺规作图(人教版)(含答案)

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尺规作图(人教版)试卷简介:本套试卷集中测试学生的几何作图能力和数学语言的精准表达。

尺规作图和规范的几何用语是学生做几何证明题需要具备的基本能力,本套试卷可以检测同学们这一块的问题,通过不断发现问题,寻找资源解决问题,提升自己的数学水平。

一、单选题(共10道,每道10分)1.尺规作图是指( )A.用直尺规范作图B.用刻度尺和圆规作图C.用没有刻度的直尺和圆规作图D.用量角器和无刻度的直尺作图答案:C解题思路:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.“尺”指没有刻度的直尺、“规”指圆规,故选C.试题难度:三颗星知识点:尺规作图的定义2.下列关于作图的语句中正确的是( )A.画直线AB=10厘米B.画射线OB=10厘米C.已知A,B,C三点,过这三点画一条直线D.过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行答案:D解题思路:做这类题要结合定义、定理来思考:(1)A选项:直线没有端点,向两端无限延伸,故无法度量,A错误,(2)B选项:射线有一个端点,向一端无限延伸,也无法度量,B错误;(3)C选项:两点确定一条直线,但是不能保证第3点也落在直线上,C错误;(4)D选项,经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,而且利用尺规作图可以实现.具体实现方法,同学们可以自己尝试,在尝试的基础上去学习“2013~2014八年级上册数学拔高课人教版→→初中数学全等三角形拔高课→→第1讲尺规作图→→第7题”.故选D试题难度:三颗星知识点:尺规作图——几何语言的规范使用3.下列作图语句中,不准确的是( )A.过点A,B作直线ABB.以O为圆心作弧C.在射线AM上截取AB=aD.延长线段AB到D,使DB=AB答案:B解题思路:尺规作图是指利用没有刻度的直尺和圆规作图,几何作图重在操作的准确性和几何用语的规范性。

需注意两点:①直尺必须没有刻度,所以只可以用它来将两个点连在一起,不可以在上画刻度;②圆规可以开至无限宽,但上面亦不能有刻度。

人教版八年级数学上册13.1.2 尺规作图

人教版八年级数学上册13.1.2 尺规作图

(2)作出线段AB的垂直平分线l.
则l就是这个五角星的一条对称轴.
用同样的方法,可以找出五条对称轴, 所以五角星有五条对称轴.
2于轴对称图形,只要找到任意一组对称点,作出 对称点所连线段的垂直平分线,就能得此图形的对称轴.
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习题演练
例1 如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图
条直线吗?
A
B
分析:我们只要连结点A和点B,作出线段AB的垂直平分
线,就可以得到点A和点B的对称轴.为此作出到点A、B
距离相等的两点,即线段AB的垂直平分线上的两点,从 而作出线段AB的垂直平分线.
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新课讲解
作法:(1)分别以点A和B为圆心,
以大于1 AB的长为半径作弧,
2
两弧交于C、D两点.
第十三章 轴对称
13.1.2 线段的垂直平分线的性质
第2课时 线段垂直平分线的有关作图
学习目标
1.能用尺规作已知线段的垂直平分线.(重点) 2.进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言, 理解作图的依据.(重点) 3.能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问 题.(难点)
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新课讲解
A
(2)作直线CD.
CD就是所求作的直线.
C B
D
特别说明:这个作法实际上就是线段垂直平分线的尺规作图, 我们也可以用这种方法确定线段的中点.
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新课讲解
2 作轴对称图形的对称轴
【想一想】下图中的五角星有几条对称轴?如何作出这
些对称轴呢?
l
作法:(1)找出五角星的一对
A
B

2020年秋人教版八年级数学上册第11章专题突破:尺规作图讲义

2020年秋人教版八年级数学上册第11章专题突破:尺规作图讲义

人教版八年级数学上册第11章尺规作图(讲义)➢课前预习1.尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图,其中“尺”指没有刻度的直尺,作用是作线;“规”指_________,作用是_______和_______.2.读一读,背一背常见的几何语言,并在旁边画一画:①连接AB;②延长线段AB到点C,使BC=AB;③延长线段AB交线段CD的延长线于点E;④过点A作AB∥CD;⑤过点A作AB⊥CD于点E.➢知识点睛1.基本作图:①作一条线段等于已知线段;②作一个角等于已知角;③作已知角的角平分线.书写作法时注意:________________,________________.2.应用作图:①______________________,设计作图方案;②调用__________________完成图形.➢精讲精练1.作一条线段等于已知线段.已知:如图,线段a.求作:线段AB,使AB=a.作法:(1)作射线AP;(2)以_________为圆心,_______为半径作弧,交射线AP于点B.___________即为所求.),作一条线段,使它等于2a-b.2.已知线段a,b(a bab3.作一个角等于已知角.已知:如图,∠ABC.求作:∠DEF,使∠DEF=∠ABC.A作法:(1)作射线EF ;(2)以________为圆心,_______为半径作弧,交BA于点M ,交BC 于点N ;(3)以____为圆心,____为半径作弧,交EF 于点P ; (4)____________,__________作弧,交前弧于点D ; (5)作射线ED . ∠DEF ______________.证明:如图,连接________,________.在___________和___________中,______________________________________________________⎧⎪⎨⎪⎩(已作)(已作)(已作) ∴____________________() ∴____________________4. 作一个已知角的倍角.5. 过直线外一点作已知直线的平行线.已知:如图,A 是直线MN 外一点. 求作:直线AB ,使AB ∥MN .NMA6.已知两边及夹角作三角形.已知:如图,线段m,n,∠α.求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n.αn m7.作已知角的角平分线.已知:如图,∠AOB.求作:射线OP,使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB).AOB作法:(1)________________,__________________作弧,交OA于点M,交OB于点N;(2)分别以______,______为圆心,______________为半径作弧,两弧在________________交于点P;(3)_________________________.______________________________.8.作已知角的四等分线.已知:如图,∠AOB.求作:射线OP,OQ,OM,使∠AOP=∠POQ=∠QOM=∠MOB(即OP,OQ,OM四等分∠AOB).AOB9.为打造“宜居城市”,某市拟在新竣工的扇形广场的内部修建一个音乐喷泉,要求音乐喷泉M在广场的两个入口P,Q的连线上(P,Q的位置如图所示),且到广场两边AB,AC的距离相等.请在题目给的原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M的位置(不写作法,保留作图痕迹).10.请画出草图,解决下列问题:(1)在△ABC中,点D是AC边的中点,连接BD,若AB=5,BC=3,则△ABD和△BCD的周长的差是____________.(2)在△ABC中,BD平分∠ABC交AC于点D,过D作DE∥BC交AB 于点E,则∠AED和∠EDB的数量关系是________________________.(3)已知:在△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,BO与CO交于点O,过点O作DE∥BC交AB于D,交AC于E,则DE_____BD+CE(选填“>”、“<”或“=”).(4)已知:在△ABC中,CE平分∠ACB交AB于E,过点E作ED∥AC 交BC于D,过D作DF∥CE交AB于F,则∠EDF和∠BDF的数量关系是_____________________.(5)已知:在△ABC中,∠A=80°,AB=AC,BD平分 ABC交AC于点D,CE ⊥BD交BD延长线于点E,则∠ECD=_______.(6)若等腰三角形一腰的垂直平分线与另一腰所在的直线夹角为40°,则此等腰三角形的顶角为______________.【参考答案】➢课前预习1.圆规、度量、截取2.略➢知识点睛1.点线取名称,作弧说心径2.①画出草图②基本作图➢精讲精练1.点A a长线段AB图略2. 略3. 作法:(1)作射线EF ;(2)以点B 为圆心,任意长为半径作弧,交BA 于点M ,交BC 于点N ;(3)以点E 为圆心,BM 长为半径作弧,交EF 于点P ; (4)以点P 为圆心,MN 长为半径作弧,交前弧于点D ; (5)作射线ED .DEF ∠即为所求.证明:连接MN ,DP . 在BMN △和EDP △中BM EDBN EP MN DP =⎧⎪=⎨⎪=⎩(已作)(已作)(已作)SSS BMN EDP DEF ABC≅∠=∠∴△△()∴ 4. 略5. 略6. 略7. (1)以点O 为圆心任意长为半径(2)点M点N大于12MN 长 AOB ∠内部(3)作射线OP 射线OP 即为所求 8. 略 9. 略 10. (1)2 (2)2AED EDB ∠=∠ (3)=(4)EDF BDF ∠=∠(5)15°(6)50°或130°尺规作图(随堂测试)1. 已知两角及其夹边作三角形.已知:∠α,∠β,线段m .求作:△ABC ,使∠A =∠α,AB =m ,∠B =∠β(不写作法,保留作图痕迹).αmβ2.已知:在△ABC中,过点A作AD⊥BC于点D,过点D作DG∥AB交AC于G,E为AB上任一点(不与A,B重合),过点E作EF∥AD交BC于F,则∠BEF与∠ADG的数量关系是____________________.【参考答案】1.略2.∠BEF=∠ADG尺规作图(习题)➢巩固练习3.下列作图语言描述正确的是()A.延长线段AB至点C,使AB=ACB.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线C.以点O为圆心,AC长为半径作弧D .在射线OA 上截取OB =a ,BC =b ,则有OC =a +b 4. 已知边长作等边三角形.已知:线段a .求作:等边△ABC ,使△ABC 的三边长均为a .作法:(1)作线段_____________;(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________; (3)连接________,_________. ____________________.5. 按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.已知:如图,∠ABC . 求作:∠DEF ,使∠DEF =∠ABC .6. 已知∠AOB =45°,点P 在边OA 上.请以点P 为顶点,射线P A 为一边作∠APC =∠O (作出所有可能的图形).a32ACB7. 如图,分别过A ,B 两个加油站的公路l 1,l 2相交于点O ,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P 满足在两个加油站的连线上,且到两条公路l 1,l 2的距离相等.请用尺规作图作出点P (保留作图痕迹).8. 请画出草图,并根据图形完成下列各题:(1)在△ABC 中,AD 平分∠BAC 交BC 于点D ,过点B 作BF ∥AD交CA 的延长线于点F ,则AF 和AB 的数量关系是_________________.(2)在△ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.(3)已知,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.(4)已知,在锐角△ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=_______.➢思考小结阅读材料:尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.尺规作图三大难题:①化圆为方问题求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;②三等分角问题求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;③倍立方问题求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.【参考答案】1. C2.作法:(1)作线段AB使AB=a;(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;(3)连接AC,BC.△ABC即为所求.3.略4.略(有两种情况)。

八上第二章尺规作图专题训练(有答案)

八上第二章尺规作图专题训练(有答案)

尺规作图班级姓名得分一、选择题1.如图,已知线段AB,分别以A、B为圆心,大于1AB为半径作弧,连接弧的交点得2到直线l,在直线l上取一点C,使得∠CAB=25°,延长AC至M,求∠BCM的度数为()A. B. C. D.2.尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线,下列作图中正确的是()A. B.C. D.3.用直尺和圆规画出一个角等于已知角,是运用全等三角形来解决的,其中判定全等的方法是()A. SSSB. SASC. ASAD. HL4.下列作图属于尺规作图的是()A. 用量角器画出∠AOB的平分线OCB. 借助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠αC. 画线段AB=3cmD. 用三角尺过点P作AB的垂线5.下列尺规作图的语句正确的是()A. 延长射线AB到DB. 以点D为圆心,任意长为半径画弧C. 作直线AB=3cmD. 延长线段AB至C,使AC=BC6.下列尺规作图,能判断AD是△ABC边上的高是()A. B.C. D.7.已知:直线AB和AB外一点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁.(2)以C为圆心,CK长为半径作弧,交AB于点D和E.DE的长为半径作弧,(3)分别以D和E为圆心,大于12两弧交于点F.(4)作直线CF,直线CF就是所求的垂线.这个作图是()A. 平分已知角B. 作一个角等于已知角C. 过直线上一点作此直线的垂线D. 过直线外一点作此直线的垂线二、填空题8.如图,在△ABC中,用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,分别交AB、AC于点D、E,连接DE.若BC=10cm,则DE=______cm.9.如图,以A点为圆心,以相同的长为半径作弧,分别与射线AM,AN交于B,C两点,连接BC,再分别以B,C为圆心,BC)为半径作弧,两弧相交于点D,连接以相同长(大于12AD,BD,CD.若∠MBD=40°,则∠NCD的度数为______.10.小为同学和小辰同学研究一个数学问题:尺规作图:作三角形的高线.已知:△ABC.尺规作图:作BC边上的高AD.他们的作法如下:BE长为半径画弧,两弧交于点F.①分别以B,E为圆心,大于12②连接AF,与BC交于点D,则线段AD即为所求.③以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E.老师说:“你们的作法思路正确,但作图顺序不对.”请回答:其中顺序正确的作图步骤是(填写序号)______.判断线段AD为BC边上的高的作图依据是______.11.如图,以点O为圆心,任意长为半径画弧,与射线OP交于点A,再以点A为圆心,OA长为半径画弧,两弧交于点B,画射线OB,则∠AOB=_________°.12.如图,在△ABC中,∠C=90°,分别以点A,B为圆心,大于1AB长为半径作弧,两2弧分别交于M,N两点,过M,N两点的直线交BC于点D,若AC=2,∠B=15°,则BD的长______.13.如图,用三角尺可按下面方法画角平分线:在已知的∠AOB的两边上,分别取______,再分别过点M,N作OA、OB的垂线,交点为P,画射线OP,可利用______(填写判定方法)证明△POM≌△PON,然后根据______得∠POM=∠PON,则OP平分∠AOB.14.如图,画线段PQ的垂直平分线.PQ长为半径画弧,两弧分解:(1)分别以点_________和点_________为圆心,大于12别交于点________和点________;(2)过点________和点________作直线,则直线________就是线段PQ的垂直平分线.15.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F;EF的长为半径画弧,两②分别以点E、F为圆心,大于12弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为______.三、解答题16.如图,在△ABC中,∠A>∠B.(1)作边AB的垂直平分线DE,与AB,BC分别相交于点D,E(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,连接AE,若∠B=50°,求∠AEC的度数.17.如图,已知∠AOB及点C、D,求作一点P,使PC=PD,并且使点P到OA、OB的距离相等.(尺规作图)18.如图,已知△ABC,∠BAC=90°,(1)尺规作图:作∠ABC的平分线交AC于D点(保留作图痕迹,不写作法)(2)若∠C=30°,求证:DC=DB.19.如图,已知在△ABC中,BC=4,AC=8.(1)作边AB的垂直平分线MN,交AC于点D,连接BD(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,求△BCD的周长.20.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°.(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线DE,交BC于点D,交AB于点E(保留作图痕迹,不写作法);DC.(2)求证:BD=1221.如图,已知△ABC.(1)请用尺规作图作出AC的垂直平分线,垂足为点D,交AB于点E(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)连接CE,如果△ABC的周长为27,DC的长为5,求△BCE的周长.答案和解析1.【答案】B【解析】解:∵由作法可知直线l是线段AB的垂直平分线,∴AC=BC,∴∠CAB=∠CBA=25°,∴∠BCM=∠CAB+∠CBA=25°+25°=50°.故选:B.根据作法可知直线l是线段AB的垂直平分线,故可得出AC=BC,再由三角形外角的性质即可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.2.【答案】B【解析】已知:直线AB和AB外一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁.(2)以C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和E.DE的长为半径作弧,两(3)分别以D和E为圆心,大于12弧交于点F,(4)作直线CF.直线CF就是所求的垂线.故选:B.根据过直线外一点向直线作垂线即可.此题主要考查了过一点作直线的垂线,熟练掌握基本作图方法是解决问题的关键.3.【答案】A【解析】解:用直尺和圆规画出一个角等于已知角,是运用了SSS定理来判定全等的,故选:A.根据作一个角等于已知角的做法可得答案.此题主要考查了全等三角形的判定,以及作一个角等于已知角的做法,关键是熟练掌握作一个角等于已知角的做法.4.【答案】B【解析】解:根据尺规作图的定义可知:助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α属于尺规作图,故选:B.根据尺规作图的定义即可判定.本题考查尺规作图的定义,解题的关键是理解尺规作图的定义,属于中考基础题.5.【答案】B【解析】解:A.根据射线AB是从A向B无限延伸,故延长射线AB到D是错误的;B.根据圆心和半径长即可确定弧线的形状,故以点D为圆心,任意长为半径画弧是正确的;C.根据直线的长度无法测量,故作直线AB=3cm是错误的;D.延长线段AB至C,则AC>BC,故使AC=BC是错误的;故选:B.根据线段、射线以及直线的概念,利用尺规作图的方法进行判断即可得出正确的结论.本题主要考查了尺规作图的定义的运用,解题时注意:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图,只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.6.【答案】B【解析】解:过点A作BC的垂线,垂足为D,故选:B.过点A作BC的垂线,垂足为D,则AD即为所求.本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图7.【答案】D【解析】解:利用作法得CF⊥AB,所以这个作图为过直线外一点作此直线的垂线.故选:D.利用基本作图(过一点作直线的垂线)进行判断.本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.8.【答案】5【解析】【分析】此题主要考查了基本作图以及线段垂直平分线的性质,三角形的中位线的性质,正确得出DE是△ABC的中位线是解题关键.直接利用线段垂直平分线的性质得出DE是△ABC的中位线,进而得出答案.【解答】解:∵用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,∴D为AB的中点,E为AC的中点,∴DE是△ABC的中位线,∴DE=1BC=5cm.2故答案为5.9.【答案】40°【解析】解:∵AB=AC,DB=DC,∴∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,∴∠ABD=∠ACD,∴∠MBD=∠NCD=40°,故答案为:40°根据等腰三角形的性质得到∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,则∠ABD=∠ACD,然后根据邻补角得出∠MBD=∠NCD.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).10.【答案】③①②到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上【解析】解:作法如下:先以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E,再分别以B,BE长为半径画弧,两弧交于点F,然后连接AF,与BC交于点D,因E为圆心,大于12为根据到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上,所以线段AD⊥BC,即AD 为高.故答案为③①②;到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上.利用基本作图(作已知线段的垂直平分线)可得到正确的作图步骤,然后根据线段垂直平分线的性质定理的逆定理可判断AD⊥BC.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).11.【答案】60【解析】【分析】本题考查了尺规作图和等边三角的判断,解题的关键是能根据尺规作图得到相等的线段.由尺规作图可知AO=BO=AB,由此可得△AOB是等边三角形,得出∠AOB的度数.【解答】解:由作图可得:AO=BO=AB,∴△AOB是等边三角形,∴∠AOB=60°.故答案为60.12.【答案】4【解析】解:连接AD,如图,由作法得MN垂直平分AB,则DA=DB,∴∠B=∠BAD=15°,∴∠ADC=∠B+∠BAD=30°,在Rt△ADC中,AD=2AC=4,∴BD=DA=4.故答案为4.连接AD,如图,由作法得MN垂直平分AB,则DA=DB,根据等腰三角形性质和三角形外角性质得到∠ADC=30°,所以AD=2AC=4,从而得到BD的长.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握5种基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).也考查了线段垂直平分线的性质.13.【答案】OM=ON;HL;全等三角形的对应角相等【解析】解:在已知的∠AOB的两边上,分别取OM=ON,再分别过点M,N作OA、OB的垂线,交点为P,画射线OP,可利用HL(填写判定方法)证明△POM≌△PON,然后根据全等三角形的对应角相等得∠POM=∠PON,则OP平分∠AOB.故答案为:OM=ON,HL,全等三角形的对应角相等.根据作图的作法得到OM=ON,根据全等三角形的判定定理得到HL,根据全等三角形的性质得到结论.本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).也考查了全等三角形的判定方法.14.【答案】(1)P;Q;M;N;(2)M;N;MN.【解析】【分析】本题主要考查线段的垂直平分线的画法,需熟练掌握作图语言才能解决问题.通过观察可发现是作线段PQ的垂直平分线.【解答】解:通过观察可发现是作线段PQ的垂直平分线,根据线段的垂直平分线的画法,PQ的长为半径作弧,两弧分别交于点M和点所以分别以点P和点Q为圆心,以大于12N,再过点M和点N作直线,则直线MN就是线段PQ的垂直平分线.故答案为(1)P;Q;M;N;(2)M;N;MN.15.【答案】65°【解析】解:解法一:连接EF.∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,∴AF=AE;∴△AEF是等腰三角形;EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;又∵分别以点E、F为圆心,大于12∴AG是线段EF的垂直平分线,∴AG平分∠CAB,∵∠ABC=40°∴∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);解法二:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);故答案是:65°.根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.本题综合考查了作图--复杂作图,直角三角形的性质.根据作图过程推知AG是∠CAB 平分线是解答此题的关键.16.【答案】解:(1)如图所示;(2)∵DE是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∴∠EAB=∠B=50°,∴∠AEC=∠EAB+∠B=100°.【解析】(1)根据题意作出图形即可;(2)由于DE是AB的垂直平分线,得到AE=BE,根据等腰三角形的性质得到∠EAB=∠B=50°,由三角形的外角的性质即可得到结论.本题考查了作图-基本作图,线段垂直平分线的性质,三角形的外角的性质,等腰三角形的性质,熟练掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键.17.【答案】解:(1)以O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA、OB于M、N两点,MN长为半径画弧,两弧交于K点,(2)再以M、N为圆心,大于12(3)作射线OK,(4)分别以C、D为圆心画弧,两弧分别交于H、T两点,连接HT,(5)CD的垂直平分线与∠AOB的角平分线交点即为P点【解析】本题考查了尺规作图的一般作法.解答本题的关键在于知道怎么作出线段CD的垂直平分线及∠AOB的角平分线,通过两条直线的交点即为我们所要求的P点.18.【答案】(1)解:射线BD即为所求;(2)∵∠A=90°,∠C=30°,∴∠ABC=90°-30°=60°,∵BD平分∠ABC,∠ABC=30°,∴∠CBD=12∴∠C=∠CBD=30°,∴DC=DB.【解析】(1)根据角平分线的作法求出角平分线BD;(2)想办法证明∠C=∠CBD即可;本题考查作图-基本作图,等腰三角形的判断等知识,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.19.【答案】解:(1)(2):∵MN 是AB 的垂直平分线.∴AD =BD∴△BCD 的周长=BD +CD +BC=AD +CD +BC=AC +BC =8+4=12【解析】此题主要考查了基本作图,关键是掌握线段垂直平分线的作法和性质.垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.(1)根据线段垂直平分线的作法作图即可;(2)根据线段垂直平分线的性质可得“DB =DC ,进而得到AD +DC =AD +BD =5cm ,然后可得周长.20.【答案】(1)解:如图,DE 为所作;(2)证明:连接AD ,如图,∵AB =AC ,∴∠B =∠C =12(180°-∠BAC )=12(180°-120°)=30°, ∵DE 垂直平分AB ,∴DA =DB ,∴∠DAB =∠B =30°,∴∠CAD =120°-30°=90°,在Rt △ADC 中,AD =12CD ,∴BD =12CD .【解析】(1)利用基本作图(作已知线段的垂直平分线)作出DE 垂直平分AB ; (2)连接AD ,如图,先利用等腰三角形的性质和三角形内角和计算出∠B =∠C =30°,再根据线段垂直平分线的性质得DA =DB ,则∠DAB =∠B =30°,接着计算出∠CAD =90°,利用含30度的直角三角形三边的关系得到AD =12CD ,从而得到结论.∴BD =12CD .本题考查了作图-基本作图:熟练掌握5种基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).21.【答案】解:(1)如图,DE为所作;(2)∵DE垂直平分AC,∴EA=EC,AD=CD=5,∴AC=10,∵△ABC的周长=AB+BC+AC=27,∴AB+BC=27-10=17,∴△AEC的周长=BE+EC+BC=BE+AE+BC=AB+BC=17.【解析】(1)利用基本作图作DE垂直平分AC;(2)根据线段垂直平分线的性质得到EA=EC,AD=CD=5,则利用△ABC的周长得到AB+BC=17,然后根据等线段代换可求出△AEC的周长.本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).。

尺规作图专题

尺规作图专题
1【解析】
探索10:如图,在一组平行线 1、 2两侧各有两点 、 ,在 1、 2间找一条线段MN,使 ⊥ 1并且使得AM+MN+NB之和最短.
2【解析】
(1)问题描述
已知:直线MN外一点P
求作:直线a,使得点P在直线a上,且垂直于直线MN
(2)作法提要
(3)基本原理
5.尺规作图5-------过直线外一点做已知直线的平行线(选学)
(1)问题描述
已知:直线MN外一点P
求作:直线a,使得点P在直线a上,且平行于直线MN
(2)作法提要
(3)基本原理
专题2————与三角形有关的“心”
(1)原理分析
(2)应用举例
如图,三条公路两两相交,交点分别为A,B,C.现计划修建一个油库,要求到三条公路的居理想等,请你说出可以选择的地址
2到点的距离相等
(1)原理分析
(2)应用举例
如图,在公路l的同旁有两座城市A,B,为了方便市民就医治疗,政府决定在公路边建一所医院,这所医院应该建在什么位置,能使这两座城市到这个医院的距离相等?作图说明。
八年级上册尺规作图专题
专题1————尺规作图
1.尺规作图1------做线段等于已知线段
(1)问题描述
已知:线段AB
求作:线段CD,CD=AB
(2)作法提要
(3)基本原理
2.尺规作图2------做三角形与已知三角形全等
(1)问题描述
已知:三角形ABC
求作:三角形DEF,使得ABC DEF
(3)作法提要
使 的周长最小.
【解析】
探索7:如图,点 在锐角 的内部,在 边上求作一点 ,在 边上求作一点 ,
使 最小.
【解析】

2022-2023学年人教版八年级数学上册尺规作图专题练习

2022-2023学年人教版八年级数学上册尺规作图专题练习

尺规作图汇总一、(作一个角等于已知角)1.已知AOB ∠,利用尺规作A O B '''∠,使A O B AOB '''∠=∠.(不写作法,保留作图痕迹)2.在△ABC 中,在边AC 上找一点D ,使得∠CBD =∠A .请用尺规作图的方法找出点D 的位置(要求:不写作图过程,保留作图痕迹).3.作图题.已知,α∠,∠β,且α∠大于∠β,求作AOB αβ∠=∠-∠(不写作法,保留作图痕迹,不在原图上作图)4.尺规作图:以点B 为顶点,射线BC 为一边,作EBC ∠,使∠EBC =∠A (不写作法,只保留作图痕迹).5.如图,AD是一条公路桥梁,现要在上游B处再建一座与AD平行的大桥BE,请用尺规作出BE的方向.(不写作法,保留作图痕迹)二、(作一个角的角平分线)6.尺规作图:如图所示,要在S区建一个集贸市场,使它到公路、铁路距离相等,这个集贸市场应建于何处?(不写作法,保留作图痕迹)7.如图,已知△ABC,利用直尺和圆规作图.(保留作图痕迹,不写作法)(1)作△ABC的角平分线AD;(2)在△ABC的边AC上方作∠CAE=∠ACB,在射线AE上截取AD=BC,连接CD,直接写出CD和AB的关系.8.如图,已知△ABC,利用尺规在BC上找一点D,使得∠BAD=∠CAD.(保留作图痕迹,不写作法)9.如图,已知ABC V ,请利用尺规作图法在AC 上求作一点P ,使得BP 平分.(ABC 保留作图痕迹,不写作法)10.在△ABC 内找一点P ,使它到各边距离相等.11.如图,已知MN P BC .求作:在MN 上确定一点P ,使点P 到AB ,BC 的距离相等.12.已知:如图公路AE 、AF 、BC 两两相交.求作:加油站O ,使得O 到三条公路的距离相等.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)三、(作垂线)13.如图,过直线m 外的一点P ,画出直线m 的垂线段PC .14.如图,已知△ABC ,试用直尺和圆规作出△ABC 的角平分线CE 、高AD .(尺规作图,保留痕迹,不写作法)15.如图,在Rt ABC V 中,90ACB ∠=︒.(1)用直尺和圆规作斜边AB 的垂直平分线,交BC 于点P (不写作法,保留作图痕迹)(2)写出PC ,PA ,BC 之间的数量关系并加以证明.16.尺规作图(不写作法,保留作图痕迹)如图,已知ABC V ,求作ABC V 的高AD .17.如图,已知△ABC .(1)作中线AD ;(2)尺规作出角平分线BE ;(3)作BC 边的高线.18.尺规作图:如图,在两条公路OA和OB之间,要建一个加油站P,使加油站P到两村庄M、N的距离相等,且到两条公路的距离相等.保留作图痕迹,不写作图步骤.19.尺规作图(不写作法,但要保留作图痕迹)∠的对称轴AM.(1)如图,作BAC∠边AC上一点,在AM上找一点F,使F点到点A、E距离相等.(2)点E为BAC20.如图,已知ABC△.(1)画中线AD;(2)画ABD△的高BE及ACD△的角平分线CF.参考答案:1.见解析【分析】根据尺规作图的步骤逐步完成即可求解:①画射线O B '',②以O 为圆心,任意长为半径作弧交OA 于C ,交OB 于D ,③以O '为圆心,以同样长(OC 长)为半径作弧,交O B ''于D ',④以D '为圆心,CD 长为半径作弧交前弧于C ',⑤过C '作射线O A '',则A O B '''∠即为所求.【详解】解:如图所示,A O B '''∠即为所求.【点睛】本题考查了尺规作图,解题的关键是熟练掌握作一个角等于已知角的步骤.2.见解析【分析】根据作一角等于已知角的方法作图即可.【详解】解:如图,点D 即为所求.【点睛】此题考查了作图—作一角等于已知角,熟练掌握作图方法是解题的关键.3.见解析【分析】在射线OC 的同侧作∠AOC =α∠,∠BOC =∠β,即可解决问题.【详解】解∶如图,∠AOB 即为所求.【点睛】本题考查作图——基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于常考题型.4.图见解析【分析】分①EBC ∠在射线BC 的上方和②EBC ∠在射线BC 的下方两种情况,根据作一个角等于已知角的尺规作图方法即可得.【详解】解:由题意,分以下两种情况:①当EBC ∠在射线BC 的上方时,如图,EBC ∠即为所作.②当EBC ∠在射线BC 的下方时,如图,EBC ∠即为所作.【点睛】本题考查了作一个角等于已知角的尺规作图,熟练掌握尺规作图,并分两种情况是解题关键.5.见解析【分析】根据同位角相等,两直线平行画出内错角相等即可.【详解】解:如图所示,BE 即为所求作:【点睛】本题考查作图-应用与设计作图,平行线的判定的应用,主要考查学生的动手操作能力和理解能力.6.(1)画图见解析(2)画图见解析,,,AB CD AB CD =∥ 证明见解析【分析】(1)以A 为圆心,任意长为半径画弧,交AB ,AC 于两点,再分别以这两个交点为圆心,大于这两个交点间距离的一半为半径画弧得到两弧的交点,过三角形的顶点A 与两弧交点作射线,于BC 交于点D ,则线段AD 即为所求;(2)先以C 为圆心,任意长为半径画弧,得到两弧与CA ,CB 的交点G ,H ,再以A 为圆心,CG 为半径画弧,与AC 的交点为J ,再以J 为圆心,GH 为半径画弧,两弧的交点I ,再以A 为端点,过I 画射线AE ,再在射线AE 上截取AD =BC ,连接CD ,再证明即可.(1)解:线段AD 即为所求作的ABC V 的角平分线,(2)如图,画图如下:由作图可得:,,AD BC ACB CAE =∠=∠ 而,AC CA =∴,ACB CAD V V ≌∴,,AB CD CAB ACD =∠=∠∴.AB CD ∥∴,AB CD 的关系是,.AB CD AB CD =∥【点睛】本题考查的是作三角形的角平分线,作一个角等于已知角,全等三角形的判定与性质,熟练的掌握作图的基本方法是解本题的关键.7.图见解析,这个集贸市场应建于何处公路、铁路的角平分线上.【分析】利用角的平分线上的点到角的两边的距离相等可知集贸市场在公路、铁路相交的角平分线上.【详解】解:如图所示:答:这个集贸市场应建于何处公路、铁路的角平分线上.【点睛】此题考查了作图与应用设计,解题的关键是掌握角平分线上的点到角两边的距离相等.8.见解析【分析】作∠BAC的平分线即可.【详解】解:如图,点D为所作.【点睛】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握5种基本作图是解决问题的关键.9.见解析【分析】根据要求作出图形即可.【详解】解:如图,点P即为所求.【点睛】本题考查作图-基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.10.见解析【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等解答即可.【详解】解:∵点P到△ABC的三边的距离相等,∴点P应是△ABC三条内角平分线的交点.如图:【点睛】本题考查了角平分线的性质,熟练掌握角平分线上的点到角两边的距离相等是解答本题的关键.11.见解析【分析】作出∠ABC的角平分线,与MN的交点即为点P.【详解】解:如图所示:P 点即为所求.【点睛】本题主要考查了角平分线的性质,熟练掌握角平分线上的点到两边的距离相等的性质是解题的关键.12.作图见解析【分析】根据角平分线的性质及作法,即可作得.【详解】解:作法如下:1.尺规作出∠A 、∠EBC 、∠BCF 中任意两个角的角平分线,交点即为1O 点;2.尺规作出∠A 、∠ABC 、∠ACB 中任意两个角的角平分线,交点即为2O 点.证明: 点1O 是∠A 与∠BCF 平分线的交点,∴点1O 到公路AE 、AF 、BC 的距离相等;点2O 是∠A 与∠ABC 平分线的交点,∴点2O 到公路AE 、AF 、BC 的距离相等;∴点1O 、点2O 即为所求作的点【点睛】本题考查了尺规作图—角平分线,角平分线的性质,熟练掌握和运用角平分线的作法及性质是解决本题的关键.13.见解析【分析】过P 点作m 的垂线即可.【详解】如图,垂线段PC 即为所求.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.14.见解析【分析】利用基本作图(过一点作直线的垂线),过点A作AD⊥BC于D得到高AD,利用作已知角的平分线作CE平分∠ACB.【详解】解:如图,CE和AD为所作.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.15.(1)见解析(2)BC PC PA=+,理由见解析【分析】(1)利用基本作图,作AB的垂直平分线即可;(2)根据线段垂直平分线的性质得到PA PB=,则BC PC PA=+.(1)解:如图,点P为所作,;(2)解:BC PC PA=+.理由:∵点P为AB的垂直平分线与BC的交点,∴PA PB=,∴PC PA PC PB BC+=+=.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了线段的垂直平分线的性质.16.见解析【分析】以点A为圆心,任意长为半径画圆,交BC于点E,F,再作线段EF的垂直平分线即可.【详解】解:如图,AD即为所求..【点睛】本题考查了尺规作图之过直线外一点作已知直线的垂线,熟知过直线外一点作直线垂线的作法是解答此题的关键.17.(1)答案见解析(2)答案见解析(3)答案见解析【分析】(1)作线段BC的垂直平分线可得BC的中点D,连接AD即可.(2)根据角平分线的作图步骤作图即可.(3)根据高线的作图步骤作图即可.(1)解:如图,AD即为所求.(2)解:如图,BE即为所求.(3)解:如图,AF即为所求.【点睛】本题考查作图-复杂作图、三角形的角平分线、中线和高,熟练掌握角平分线、中线和高线的作图步骤是解答本题的关键.18.见解析【分析】作∠AOB的平分线,再作线段MN的垂直平分线,两线的交点P就是所求点.【详解】解:如图所示:点P即为所求.【点睛】此题主要考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质的应用以及作法,关键是熟练掌握角平分线、线段垂直平分线的基本作图方法.19.(1)见解析(2)见解析【分析】(1)作出∠BAC的角平分线即可;(2)作线段AE的垂直平分线,与AM的交点即为点F.(1)解:如图:AM即为所求.(2)解:如图:点F即为所求.【点睛】本题主要考查了角平分线的作法、垂直平分线的作法等知识,角的对称轴为其角平分线,到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上.20.(1)见详解(2)见详解【分析】(1)作BC的垂直平分线交BC于点D,即D为BC中点,连接AD,AD即ABC△为中线;(2)以B为圆心,BD为半径画弧交AD的延长线于点G,再分别为D、G为圆心,以大于DG一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交AD的延长线于点E,该直线经过B点,BE即为所求;以C为圆心,以任意长度画弧,交AC、CD于点M、N,再分别以M、N为圆心,以大于MN一半的长度为半径画弧,两弧交于一点,将该点与C点连接,交AD于点F,则角平分线AD即为所求.(1)分别为B、C为圆心,以大于BC一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交BC于点D,连接AD,作图如下:即中线AD即为所求;(2)以B为圆心,BD为半径画弧交AD的延长线于点G,再分别为D、G为圆心,以大于DG 一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交AD的延长线于点E,即该直线是DG的垂直平分线,根据作图可知B点在DG的垂直平分线,即该直线经过B 点,作图如下:即高线BE即为所求;以C为圆心,以任意长度画弧,交AC、CD于点M、N,再分别以M、N为圆心,以大于MN 一半的长度为半径画弧,两弧交于一点,将该点与C点连接,交AD于点F,连接CF,作图如下:即角平分线CF即为所求.【点睛】本题主要考查了基本作图,掌握垂直平分线和角平分线的尺规作图法是解答本题的关键.。

八上第二章尺规作图专项训练(有答案)

八上第二章尺规作图专项训练(有答案)

尺规作图专项训练班级姓名得分一、选择题1.用直尺和圆规作一个角等于已知角的作图痕迹如图所示,则作图的依据是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS2.如图,已知∠AOB,按照以下步骤画图:(1)以O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部相交(2)分别以点M、N为圆心,大于12于点C.(3)作射线OC.则判断△OMC≌△ONC的依据是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS3.用直尺和圆规作一个角等于已知角.如图,能得出∠A'O'B'=∠AOB的依据是A. SASB. SSSC. AASD. ASA4.下列说法正确的是A. 用直尺和圆规作一个角等于已知角的过程,是用“边角边”构造了全等三角形B. 用直尺和圆规作一个角的平分线的过程,是用“边边边”构造了全等三角形C. 到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形三条角平分线的交点D. 到三角形三边的距离相等的点是三角形三边的垂直平分线的交点5.如图,在已知的△ABC中,按以下步骤作图:BC的长为半径作弧,两①分别以B,C为圆心,以大于12弧相交于两点M,N;②作直线MN交AB于点D,连接CD.若CD=AC,∠A=50°,则∠ACB的度数为()A. B. C. D.6.如图,在△ABC中,过点A作BC边上的高,正确的作法是( )A. B.C. D.7.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4,以点C为圆心,CB长为半径作弧,交AB于点D;再分BD的长为半径作弧,别以点B和点D为圆心,大于12两弧相交于点E,作射线CE交AB于点F,则AF的长为()A. 5B. 6C. 7D. 8AB长为半径8.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和点B为圆心,以大于12作弧,两弧相交于点M和N,作直线MN交AB于点D,交BC于点E,若AC=3,BC=4,则BE等于A. 32B. 94C. 154D. 258AB 9.根据下列操作回答后面的问题:(1)分别以线段AB的端点A、B为圆心,以大于12长为半径作圆弧相交点P、M;(2)作直线PM交AB于点C.则下列有关的说法不一定正确的是()A. PM是线段AB的垂直平分线;B. PA=PB;C. 作线段垂直平分线的实质是作平角的平分线;D. AP⊥BP.10.经过已知直线外一点,用尺规作这条直线的垂线,下列作法正确的是().A. B.C. D.二、填空题11.如图,在RtΔABC中,∠C=90∘,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,ABMN的长为半径画弧,两弧交于某点,过点A及于点M,N,再分别以M,N为圆心,大于12该交点作射线AP交边BC于点D.若CD=2,AB=6,则ΔABD的面积是________.12.尺规作图:校园有两条路OA、OB,在交叉路口附近有两块宣传牌C、D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且到两条路的距离相等,请你作出灯柱的位置P.(不写作图过程,保留作图痕迹)13.如图,△ABC中,∠B=35°,∠BCA=75°,请依据尺规作图的作图痕迹,计算∠α=______°14.如图,在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以A、B为AB的长为半径画弧,两弧相交于点M、N;圆心,大于12②作直线MN交AC于点D,连接BD.若CD=CB,∠A=35°,则∠C= .15.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=5,分AB的长为半径画弧,别以点A、B为圆心,大于12两弧交点分别为点P、Q,过P、Q两点作直线交BC于点D,则CD的长是______.16.已知ΔABC如图:(1)分别过定点A画ΔABC的角平分线AD和BC边上的高AE(在图中做出标注,不写画法);(2)若∠ACB=20∘,∠ABC=130∘.则∠DAE=__________.17.阅读下面材料:数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”小艾的做法如下:(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.(3)两弧分别交于点P和点M(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.老师表扬了小艾的作法是对的.请回答:小艾这样作图的依据是____________________________________________________________.18.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,AC于点M和N,再分别以点M,N为圆心,大于MN长的一半为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长,交BC于点D,则下列说法中,正确的有_______.(填写序号)①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的垂直平分线上;④S△DAC:S△ABC=1:3.19.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图:作一条线段的垂直平分线.已知:线段AB.求作:线段AB的垂直平分线.小红的作法如下:AB的长为半径作弧,两弧相交于点C;如图,①分别以点A和点B为圆心,大于12AB的长为半径(不同于①中的半径)作弧,②再分别以点A和点B为圆心,大于12两弧相交于点D,使点D与点C在直线AB的同侧;③作直线CD.所以直线CD就是所求作的垂直平分线.老师说:“小红的作法正确.”请回答:小红的作图依据是______.20.如图,在△ABC中,AB=5,AC=4,BC=3.按以下步骤作图:①以A为圆心,任意长为半径作弧,分别交AB,AC于点M,N;MN的长为半径作弧,两弧相交于点E;②分别以M,N为圆心,以大于12③作射线AE;④以同样的方法作射线BF.AE交BF于点O,连接OC,则OC=______.三、解答题(本大题共4小题,共32.0分)21.如图,△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠A=36°.(1)尺规作图:作∠B的平分线BD,交AC于点D(保留作图痕迹,不写作法);(2)判断△DBC是否为等腰三角形,并说明理由.22.如图,已知,在RtΔABC中,∠ABC=90 ∘, AB=BC=2.(1)用尺规作∠A的平分线AD.(2)角平分线AD交BC于点D,求BD的长.23.如图,在△ABC中,∠ACB=90°.(1)用尺规在边BC上求作一点P,使PA=PB(不写作法,保留作图痕迹);(2)连接AP,当∠B为______度时,AP平分∠BAC;(3)在(2)的条件下,若AC=2,求BC的长.24.如图所示,△ABC中,点D在BC边上,且BD=AD=AC.(1)用尺规作图作出线段DC的垂直平分线AE,交DC于E点.(保留作图痕迹不要求写出作法和证明)(2)若∠CAE=16°,求∠B的度数.答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】由作法可知,两三角形的三条边对应相等,所以利用SSS可证得△OCD≌△O′C′D′,那么∠A′O′B′=∠AOB.本题考查了全等三角形“边边边”的判定以及全等三角形的对应角相等这个知识点;由作法找准已知条件是正确解答本题的关键.【解答】解:由作法易得OD=O′D',OC=0′C',CD=C′D',那么△OCD≌△O′C′D′,可得∠A′O′B′=∠AOB,所以利用的条件为SSS.故选:A.2.【答案】A【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定,熟悉角平分线的作法,找出相等的条件是解题的关键.根据角平分线的作图方法解答.【解答】解:根据角平分线的作法可知,OM=ON,CM=CN,又∵OC是公共边,∴△OMC≌△ONC的根据是“SSS”.故选A.3.【答案】B【解析】【分析】本题考查了尺规作图作一个角等于已知角,全等三角形的判定方法:边边边”以及全等三角形的对应角相等这个知识点,利用SSS可证得△OCD≌△O′C′D′,那么∠A′O′B′=∠AOB.【解答】解:易得OC=0′C',OD=O′D',CD=C′D',那么△OCD≌△O′C′D′,可得∠A′O′B′=∠AOB,所以利用的条件为SSS.故选B.4.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是基本作图及全等三角形的判定与性质;由全等得到角相等是用的全等三角形的性质,熟练掌握三角形全等的性质是正确解答本题的关键.【解答】解:A.用直尺和圆规作一个角等于已知角的过程,是用“边边边”构造了全等三角形,故错误;B.用直尺和圆规作一个角的平分线的过程,是用“边边边”构造了全等三角形,正确;C.到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形三边垂直平分线的交点,故错误;D.到三角形三边的距离相等的点是三角形三条角平分线的交点,故错误.故选B.5.【答案】D【解析】解:∵CD =AC ,∠A =50°,∴∠ADC =∠A =50°,根据题意得:MN 是BC 的垂直平分线,∴CD =BD ,∴∠BCD =∠B , ∴∠B =12∠ADC =25°,∴∠ACB =180°-∠A -∠B =105°.故选:D .由CD =AC ,∠A =50°,根据等腰三角形的性质,可求得∠ADC 的度数,又由题意可得:MN 是BC 的垂直平分线,根据线段垂直平分线的性质可得:CD =BD ,则可求得∠B 的度数,继而求得答案.此题考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的性质.注意垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.6.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了学生利用三角板和直尺画三角形的高的作图能力.从三角形的一个顶点向它的对边引垂线,从顶点到垂足之间的线段是三角形的高,据此作高.【解答】解:在△ABC 中,过点A 作BC 边上的高,如图:故选D .7.【答案】B【解析】解:连接CD ,∵在△ABC 中,∠ACB =90°,∠A =30°,BC =4,∴AB =2BC =8.∵作法可知BC =CD =4,CE 是线段BD 的垂直平分线,∴CD 是斜边AB 的中线,∴BD =AD =4,∴BF =DF =2,∴AF =AD +DF =4+2=6.故选:B .连接CD ,根据在△ABC 中,∠ACB =90°,∠A =30°,BC =4可知AB =2BC =8,再由作法可知BC =CD =4,CE 是线段BD 的垂直平分线,故CD 是斜边AB 的中线,据此可得出BD 的长,进而可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法和直角三角形的性质是解答此题的关键.8.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查线段垂直平分线的性质,掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键.连接AE ,根据勾股定理求出AB ,根据线段垂直平分线的性质得到AE =BE ,在Rt △ACE 中,根据勾股定理求出AE ,即可求出BE .【解答】解:连接AE ,∵∠ACB =90°,∴AB =√AC 2+BC 2=5,由题意得,MN 是线段AB 的垂直平分线,∴AE=BE,在Rt△ACE中,AE2=AC2+CE2,即AE2=32+(4-AE)2,,解得,AE=258∴BE=25,8故选D.9.【答案】D【解析】【分析】本题考查了作图-基本作图:掌握基本作图(作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).利用基本作图可对A进行判断;利用PM垂直平分AB可对A、B、D进行判断.【解答】解:由作法得PM垂直平分AB,所以A、C选项正确;因为CD垂直平分AB,所以PA=PB,因为AP不一定垂直BP,所以D选项错误.故选D.10.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查了过一点作直线的垂线,熟练掌握基本作图方法是解决问题的关键.根据过直线外一点向直线作垂线即可.【解答】解:已知:直线AB和AB外一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁;(2)以C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和E;(3)分别以D 和E 为圆心,大于12DE 的长为半径作弧,两弧交于点F ; (4)作直线CF .直线CF 就是所求的垂线. 故选B . 11.【答案】6【解析】【分析】本题考查的是角平分线的性质、基本作图,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.根据角平分线的性质得到DE =DC =4,根据三角形的面积公式计算即可.解:作DE ⊥AB 于E ,由基本尺规作图可知,AD 是△ABC 的角平分线, ∵∠C =90°,DE ⊥AB , ∴DE =DC =2,∴△ABD 的面积=12×AB ×DE =6, 故答案为6.12.【答案】解:如图,点p 为所作.CD 的垂直平分线和∠AOB 的角平分线【解析】本题考查了对角平分线及线段垂直平分线的理解. 13.【答案】75【解析】解:∵∠B =35°,∠BCA =75°, ∴∠BAC =70°,∵由作法可知,AD 是∠BAC 的平分线,∴∠CAD =12∠BAC =35°,∵由作法可知,EF 是线段BC 的垂直平分线, ∴∠BCF =∠B =35°,∵∠ACF =∠ACB -∠BCF =40°, ∴∠α=∠CAD +∠ACF =75°, 故答案为:75.先根据三角形的内角和得出∠BAC =70°,由角平分线的定义求出∠EAC 的度数,再由EF 是线段AC 的垂直平分线得出∠ABC =∠BCF 的度数,根据三角形内角和定理得出∠α的度数,进而可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知角平分线及线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.14.【答案】40°【解析】【分析】本题考查了基本作图中作已知线段的垂直平分线及线段的垂直平分线的性质,解题的关键是能利用垂直平分线的性质及外角的性质进行角之间的计算,难度不大.首先根据作图过程得到MN 垂直平分AB ,然后利用中垂线的性质得到∠A =∠ABD ,然后利用三角形外角的性质求得∠CDB 的度数,从而可以求得∠C 的度数. 【解答】解:∵根据作图过程和痕迹发现MN 垂直平分AB , ∴DA =DB ,∴∠DBA =∠A =35°, ∵CD =BC ,∴∠CDB =∠CBD =2∠A =70°, ∴∠C =40°, 故答案为40°.本题考查了基本作图中作已知线段的垂直平分线及线段的垂直平分线的性质,解题的关键是能利用垂直平分线的性质及外角的性质进行角之间的计算,难度不大.15.【答案】85【解析】解:连接AD .∵PQ 垂直平分线段AB , ∴DA =DB ,设DA =DB =x , 在Rt △ACD 中,∠C =90°,AD 2=AC 2+CD 2, ∴x 2=32+(5-x )2,解得x =175,∴CD =BC -DB =5-175=85,故答案为85.连接AD 由PQ 垂直平分线段AB ,推出DA =DB ,设DA =DB =x ,在Rt △ACD 中,∠C =90°,根据AD 2=AC 2+CD 2构建方程即可解决问题;本题考查基本作图,线段的垂直平分线的性质,勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题. 16.【答案】解:(1)如图所示 (2)55°【解析】【分析】本题考查了角平分线和垂线的尺规作图,以及求角问题. 【解答】解:(1)利用尺规作图中角平分线的画法即可,用三角尺由顶点向底边延长线上作垂线即可;(2)∵三角形内角和为180°, ∴∠CAB =180°-∠ACB -∠ABC =30°, 又∵AD 为∠CAB 的平分线, ∴∠DAB =15°,∠ABE =180°-∠ABC =50°, 又∵△ABE 为直角三角形, ∴∠BAE =90°-∠ABE =40°,∴∠DAE =∠DAB +∠BAE =15°+40°=55°.17.【答案】到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .【解析】【分析】本题考查的是线段垂直平分线的性质,直线的性质有关知识,利用线段垂直平分线的性质,直线的性质进行解答即可. 【解答】解:小艾这样作图的依据是:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .故答案为:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .18.【答案】① ② ③ ④【解析】【分析】本题考查的是作图-基本作图,熟知角平分线的作法是解答此题的关键. ①连接NP ,MP ,根据SSS 定理可得△ANP ≌△AMP ,故可得出结论;②先根据三角形内角和定理求出∠CAB 的度数,再由AD 是∠BAC 的平分线得出∠1=∠2=30°,根据直角三角形的性质可知∠ADC =60°③根据∠1=∠B 可知AD =BD ,故可得出结论;④先根据直角三角形的性质得出∠2=30°,CD =12AD ,再由三角形的面积公式即可得出结论. 【解答】①证明:连接NP ,MP , 在△ANP 与△AMP 中, ∵{AN =AM NP =MP AP =AP, ∴△ANP ≌△AMP , 则∠CAD =∠BAD ,故AD 是∠BAC 的平分线,故此选项正确; ②证明:∵在△ABC 中,∠C =90°,∠B =30°, ∴∠CAB =60°.∵AD 是∠BAC 的平分线,∴∠1=∠2=12∠CAB =30°,∴∠3=90°-∠2=60°,∠ADC =60°,故此选项正确;③证明:∵∠1=∠B =30°, ∴AD =BD ,∴点D 在AB 的中垂线上,故此选项正确; ④证明:∵在Rt △ACD 中,∠2=30°,∴CD =12AD ,∴BC =BD +CD =AD +12AD =32AD , S △DAC =12AC •CD =14AC •AD ,∴S △ABC =12AC •BC =12AC •32AD =34AC •AD , ∴S △DAC :S △ABC =1:3,故此选项正确; 故答案为①②③④.19.【答案】到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;两点确定一条直线【解析】解:如图,∵由作图可知,AC =BC =AD =BD , ∴直线CD 就是线段AB 的垂直平分线.故答案为:到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;两点确定一条直线.根据线段垂直平分线的作法即可得出结论. 本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键. 20.【答案】√2【解析】解:过点O 作OD ⊥BC ,OG ⊥AC ,垂足分别为:D ,G , 由题意可得:O 是△ACB 的内心,∵AB =5,AC =4,BC =3, ∴BC 2+AC 2=AB 2, ∴△ABC 是直角三角形, ∴∠ACB =90°, ∴四边形OGCD 是正方形,∴DO =OG =3+4−52=1, ∴CO =√2.故答案为:√2.直接利用勾股定理的逆定理结合三角形内心的性质进而得出答案.此题主要考查了基本作图以及三角形的内心,正确得出OD 的长是解题关键.21.【答案】(1)解:如图所示:(2)解:△BCD 是等腰三角形. 理由如下:∵AB =AC ,∠A =36°, ∴∠ABC =∠C =72°, ∵BD 平分∠ABC ,∴∠DBC =12∠ABC =36°, ∴∠BDC =∠C =72°,∴BC=BD,∴△BCD是等腰三角形.【解析】本题主要考查了等腰三角形的性质和判定,三角形的内角和定理,角平分线的性质,作图与基本作图等知识点,解此题的关键是能正确画图和求出∠C、∠BDC的度数.(1)以B为圆心,以任意长为半径画弧交AB、AC于两点,再以这两点为圆心,以大于这两点的距离的一半为半径画弧,交于一点,过这点和B作直线即可;(2)由∠A=36°,求出∠C、∠ABC的度数,能求出∠ABD和∠CBD的度数,即可求出∠BDC,根据等角对等边即可推出答案.22.【答案】解:(1)如图,AD为所求;(2)作DE⊥AC于E,如图,∵∠ABC=90°,AB=BC=2.∴△ABC为等腰直角三角形,∴∠C=45°,∴△CDE为等腰直角三角形,∴CD=√2DE,∵AD为角平分线,DB⊥AB,DE⊥AC,∴BD=DE,设BD=x,则CD=√2x,∴x+√2x=2,∴x=1+√2=√2)(1+√2)(1−√2)=2−2√2−1=2√2−2,即BD的长为2√2−2.【解析】(1)利用基本作图(作已知角的平分线)作AD平分∠BAC;(2)作DE⊥AC于E,如图,先判断△ABC为等腰直角三角形得到∠C=45°,则可判断△CDE 为等腰直角三角形,则CD=√2DE,再根据角平分线的性质得到BD=BE,设BD=x,则CD=√2x,然后利用BC=2列方程x+√2x=2,再解方程即可.本题考查了基本作图:熟练掌握5个基本作图;掌握角平分线的性质定理和等腰直角三角形的判定与性质是解决(2)小题的关键.23.【答案】解:(1)如图所示,P为所求的点(2)30(3)∵AP是∠BAC的平分线,∴∠DAP=∠CAP,∵∠ADP=∠C,AP=AP,∴△ADP≌△ACP(AAS),∴AD=AC=2,∴AB=2AD=4,在Rt△ABC中,∠C=90°,根据勾股定理,得BC=√AB2−AC2=√42−22=√12=2√3.【解析】【分析】本题主要考查了基本作图,角平分线的知识,解题的关键是熟记作图的方法及等边对等角的知识.(1)运用基本作图方法,中垂线的作法作图;(2)求出∠PAB=∠PAC=∠B,运用直角三角形解出∠B;(3)根据AP是∠BAC的平分线,可知∠DAP=∠CAP,进一步得△ADP≌△ACP,AD=AC=2,AB=2AD=4,利用勾股定理进行求解即可.【解答】解:(1)见答案;(2)如图,∵PA=PB,∴∠PAB=∠B,如果AP是角平分线,则∠PAB=∠PAC,∴∠PAB=∠PAC=∠B,∵∠ACB=90°,∴∠PAB=∠PAC=∠B=30°,∴∠B=30°时,AP平分∠CAB.故答案为30;(3)见答案.24.【答案】(1)如图所示,线段AE即为所求.作图方法不唯一,正确即可.(2)∵AD=AC,AE⊥CD,点E是CD中点,∴∠C=90°-∠CAE=74°.∵AD=AC,∴∠ADC=∠C=74°.∵AD=BD,∴2∠B=∠ADC=74°,∴∠B=37°.【解析】本题考查的是作图-基本作图以及线段垂直平分线的性质和等腰三角形的性质,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.(1)根据线段垂直平分线的画法解决此题;(2)利用等腰三角形的性质解决此题;。

数学 八年级上 尺规作图练习题

数学 八年级上 尺规作图练习题

图1图2之欧侯瑞魂创作1用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.(SAS) B.(SSS) C.(ASA) D.(AAS)2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A. ASA B.SAS C.SSSD. AAS3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④图3 图44 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC 平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形.其中正确的有()A.①②③ B.①③④ C.①②④D.②③④ 第1页5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A. PQ为∠APB的平分线 B. PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相等 D.∠APQ=∠BPQ图5图7图86 已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A. 6条 B.7条 C. 8条D. 9条7 尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A. SAS B.ASA C.AASD. SSS8如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG 是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧 B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧 D.以点E为圆心,DM为半径的弧9 如图,在△ABC中,按以下步调作图:②分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点;②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为.图9图1010 如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M、N,作直线MN,分别交AC、BC于点D、E,连结AE,则∠AED的度数是°.第2页11 如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠ACD=120°,则∠MAB的度数为.图11图1212 如图,图中的两条弧属于同心圆,你认为是否存在一条也属于此同心圆的能平分此阴影部分的面积存在(填写“存在”或“不存在”);若你认为存在,请你将图中的阴影部分分为面积相等但不全等的两部分,简要说明作法;若你认为不存在,请说明理由..13 如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,按以下步调作图:②分别以A,B为圆心,以大于AB的长为半径做弧,两弧相交于点P和Q.②作直线PQ交AB于点D,交BC于点E,连接AE.若CE=4,则AE=.图13图1414 如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保存作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明).15 如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,分别以点A、C为圆心,大于AC长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连接MN,与AC、BC分别交于点D、E,连接AE.(1)求∠ADE;(直接写出结果)(2)当AB=3,AC=5时,求△ABE的周长.第3页图15 图1616 如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.(1)用尺规作图作AB边上的中垂线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保存作图痕迹,不要求写作法和证明);(2)连接BD,求证:BD平分∠CBA.17 已知△ABC中,∠A=25°,∠B=40°.(1)求作:⊙O,使得⊙O经过A、C两点,且圆心O落在AB边上.(要求尺规作图,保存作图痕迹,不必写作法)(2)求证:BC是(1)中所作⊙O的切线.18 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.(1)先作∠ABC的平分线交AC边于点O,再以点O为圆心,OC为半径作⊙O(要求:尺规作图,保存作图痕迹,不写作法);(2)请你判断(1)中AB与⊙O的位置关系,并证明你的结论./paper/34276/答案1 B 解:作图的步调:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA、OB于点C、D;②任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′;③以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′;④过点D′作射线O′B′.所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角;作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,显然运用的判定方法是SSS.2 C 解:如图,连接EC、DC.根据作图的过程知,在△EOC与△DOC中,,△EOC≌△DOC(SSS).故选:C.3 B 解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴①ED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴②∠A=∠EBA正确;③EB平分∠AED错误;④ED=AB正确,故正确的有①②④,4 C 解:①∵分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,∴AB=BC,∴BD垂直平分AC,故此小题正确;②在△ABC与△ADC中,∵,∴△ABC≌△ADC(SSS),∴AC平分∠BAD,故此小题正确;③只有当∠BAD=90°时,AC=BD,故本小题错误;④∵AB=BC=CD=AD,∴四边形ABCD是菱形,∴四边形ABCD是中心对称图形,故此小题正确.5 C 解:∵由图可知,PQ是∠APB的平分线,∴A,B,D正确;∵PQ是∠APB的平分线,PA=PB,∴点A、B到PQ的距离相等,故C错误.6 B 解:如图所示:当BC1=AC1,AC=CC2,AB=BC3,AC4=CC4,AB=AC5,AB=AC6,BC7=CC7时,都能得到符合题意的等腰三角形.故选:B.7 D 解:∵以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;在△OCP和△ODP中,,∴△OCP≌△ODP(SSS)8D 解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.9 105°解:由题中作图方法知道MN为线段BC的垂直平分线,∴CD=BD,∵∠B=25°,∴∠DCB=∠B=25°,∴∠ADC=50°,∵CD=AC,∴∠A=∠ADC=50°,∴∠ACD=80°,∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=80°+25°=105°,10 50 解:∵由作图可知,MN是线段AC的垂直平分线,∴CE=AE,∴∠C=∠CAE,∵AC=BC,∠B=70°,∴∠C=40°,∴∠AED=50°,11 30°解:∵AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°,又∵∠ACD=120°,∴∠CAB=60°,由作法知,AM是∠CAB的平分线,∴∠MAB=∠CAB=30°.12 作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.解:作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.13 8 解:由题意可得出:PQ是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∵在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,∴∠CBA=30°,∴∠EAB=∠CAE=30°,∴CE=AE=4,∴AE=8.14 解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.15 解:(1)∵由题意可知MN是线段AC的垂直平分线,∴∠ADE=90°;(2)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,∴BC==4,∵MN是线段AC的垂直平分线,∴AE=CE,∴△ABE的周长=AB+(AE+BE)=AB+BC=3+4=7.16 (1)解:如图所示,DE就是要求作的AB边上的中垂线;(2)证明:∵DE是AB边上的中垂线,∠A=30°,∴AD=BD,∴∠ABD=∠A=30°,∵∠C=90°,∴∠ABC=90°﹣∠A=90°﹣30°=60°,∴∠CBD=∠ABC﹣∠ABD=60°﹣30°=30°,∴∠ABD=∠CBD,∴BD平分∠CBA.17 解:(1)作图如图1:(2)证明:如图2,连接OC,∵OA=OC,∠A=25°∴∠BOC=50°,又∵∠B=40°,∴∠BOC+∠B=90°∴∠OCB=90°∴OC⊥BC∴BC是⊙O的切线.18 解:(1)如图:(2)AB与⊙O相切.证明:作OD⊥AB于D,如图.∵BO平分∠ABC,∠ACB=90°,OD⊥AB,∴OD=OC,∴AB与⊙O相切.。

八年级数学上册 尺规作图(习题及答案)(人教版)

八年级数学上册 尺规作图(习题及答案)(人教版)

尺规作图(习题)➢巩固练习1.下列作图语言描述正确的是()A.延长线段AB至点C,使AB=ACB.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线C.以点O为圆心,AC长为半径作弧D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b2.已知边长作等边三角形.已知:线段a.求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a.a作法:(1)作线段_____________;(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________;(3)连接________,_________.____________________.3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.已知:如图,∠ABC.求作:∠DEF,使∠DEF=32∠ABC.ACB4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠APC=∠O(作出所有可能的图形).5.如图,分别过A,B两个加油站的公路l1,l2相交于点O,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P满足在两个加油站的连线上,且到两条P(保留作图痕迹).公路l1,l2的距离相等.请用尺规作图作出点6.请画出草图,并根据图形完成下列各题:(1)在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,过点B作BF∥AD交CA 的延长线于点F,则AF和AB的数量关系是_________________.(2)在△ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.(3)已知,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.(4)已知,在锐角△ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=_______.➢思考小结阅读材料:尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.尺规作图三大难题:①化圆为方问题求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;②三等分角问题求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;③倍立方问题求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.【参考答案】1. C2.作法:(1)作线段AB使AB=a;(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;(3)连接AC,BC.△ABC即为所求.3.略4.略(有两种情况)5.略6.(1)AF=AB(2)∠EDF=∠A(3)58°(4)85°。

初二数学习题尺规作图

初二数学习题尺规作图

初二数学习题尺规作图
初二数研究题尺规作图班姓名号1.
1.作出∠AOB的对称轴,保留作图痕迹,注明结果,不写作法。

2.作线段AB关于直线L的对应线段A′B′。

3.已知△ABC与△A′B′C′关于某条直线对称,请作出这条直线。

4.在直线L上求一点,使它到A、B距离相等。

5.在∠AOB的内部求一点P,使它到角的两边距离相等,到C、D两点距离也相等。

6.已知△ABC,利用“SAS”作出△A′B′C′,使这两个三角形全等。

7.如图,求作一点P,使PA=PB,PC=PD。

8.如图A、B、C表示三个村庄,为了解决村民子女就近入学问题,计划建一所小学,要使小学到三个村庄距离相等,请在图中确定学校的位置(写出作法)。

9.要在河边L修建一个水泵站,分别向张庄(A)、李庄(B)送水,水泵站修在河边什么地方,可使所用的水管最短(写出作法)。

1.作出∠AOB的对称轴,注明结果并保留作图痕迹。

2.作线段AB在直线L的对应线段A′B′。

3.已知△ABC与△A′B′C′关于某条直线对称,请作出这条直线。

4.在直线L上求一点,使它到A、B距离相等。

5.在∠AOB的内部求一点P,使它到角的两边距离相等,到C、D两点距离也相等。

6.已知△ABC,利用“SAS”作出△A′B′C′,使这两个三角形全等。

7.求作一点P,使PA=PB,PC=PD。

8.在图中确定学校的位置,解决村民子女就近入学问题,要使小学到三个村庄距离相等。

9.要在河边L修建一个水泵站,分别向张庄(A)、李庄(B)送水,求出水泵站修建的最短距离。

尺规作图练习题及答案初二

尺规作图练习题及答案初二

尺规作图练习题及答案初二尺规作图是几何学中的重要概念,它是通过直尺和圆规进行的一种绘图方式。

尺规作图在初中数学学习中占据着重要地位,它可以帮助学生锻炼观察、分析和解决问题的能力。

下面是一些初二尺规作图练习题及答案,帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

1. 绘制一个直角三角形ABC,已知∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm。

求AC的长度。

解答:根据勾股定理,直角边的平方之和等于斜边的平方。

所以我们可以利用这个定理来求解AC的长度。

首先,使用尺规测量出AB的长度,在纸上画出点A和点B,将尺子的一边放在点A上,然后利用圆规画一个半径为5cm的圆,记为⊙A。

接着,将尺子的一边放在点B 上,利用圆规画一个半径为7cm的圆,在圆⊙A上与弧交于点C。

然后,连接AC。

测量AC的长度为8cm,所以AC的长度为8cm。

2. 绘制一个等边三角形ABC,给出三角形的边长为6cm。

解答:要绘制一个等边三角形ABC,我们可以利用圆规和尺子来进行绘制。

首先,在纸上画出一个点A,然后使用尺子来测量出线段AB的长度为6cm。

将圆规的一只脚放在点A上,调整另一只脚的距离为6cm。

然后,固定住圆规的一只脚,以A为圆心,利用圆规画一个弧,与扇形交于点B。

接着,固定住另一只脚,以点B为圆心,利用圆规再次画一个弧,与第一个弧交于点C。

最后,连接线段AC和线段CB,得到一个等边三角形ABC。

3. 绘制一个四边形ABCD,已知AB=3cm,BC=4cm,CD=5cm,∠B=90°,∠C=120°。

解答:根据题目描述,我们可以绘制出一个四边形ABCD。

首先,在纸上画出点A,然后使用尺子测量出线段AB的长度为3cm,画出线段AB。

接下来,将尺子的一只脚放在点B上,固定住另一只脚,以B 为圆心,利用圆规画一个半径为4cm的圆,在圆上分别标记出点C和D。

然后,连接线段CD和线段AD,得到四边形ABCD。

由于∠B=90°,∠C=120°,我们可以利用尺规作图的方法,将∠B平分为两个角,然后将∠C平分为三个角,最后连接线段AC和线段BD,得到所需的四边形ABCD。

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(尺规作图(习题)
巩固练习
1.下列作图语言描述正确的是()
A.延长线段AB至点C,使AB=AC
B.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线
C.以点O为圆心,AC长为半径作弧
D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b
2.已知边长作等边三角形.
已知:线段a.
求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a.
a
作法:1)作线段_____________;
(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________;
(3)连接________,_________.
____________________.
3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.
已知:如图,∠ABC.
求作:∠DEF,使∠DEF=3
∠ABC.
2
A
B C
4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠
APC=∠O(作出所有可能的图形).
B
O
P
A
5. 如图,分别过 A ,B 两个加油站的公路 l 1,l 2 相交于点 O ,现准备在∠AOB
内建一个油库,要求油库的位置点 P 满足在两个加油站的连线上,且到两条 公路 l 1,l 2 的距离相等.请用尺规作图作出点 P (保留作图痕迹).
l 1
A
O
B l 2
6. 请画出草图,并根据图形完成下列各题:
(△1)在 ABC 中,AD 平分∠BAC 交 BC 于点 D ,过点 B 作 BF ∥AD 交 CA 的延长线于点 F ,则 AF 和 AB 的数量关系是_________________.
(△2)在ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.
(△3)已知,在锐角ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.
(△4)已知,在锐角ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=
_______.
思考小结
阅读材料:
尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,
因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.
尺规作图三大难题:
①化圆为方问题
求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;
②三等分角问题
求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;
③倍立方问题
求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.
【参考答案】
1.C
2.作法:(1)作线段AB使AB=a;
(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;
(3)连接AC,BC.
△ABC即为所求.
3.略
4.略(有两种情况)
5.略
6.(1)AF=AB(2)∠EDF=∠A(3)58°(4)85°。

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