六年级上册语文阅读训练及答案

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六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1.阅读文章,完成题目。

七根火柴(节选)就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。

②那个同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起了,像擎着一只注满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

③“记住,这,这是,大家的!”他蓦然地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方:“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。

卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。

远处的树,近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……(1)标序号的句子描写方法各是什么?(2)文中“记住,这,这是,大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……”中的“它”指代的内容是什么?(3)以上文字表现了无名战士的什么精神?()A. 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

B. 一心想着部队,对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C. 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。

D. 爱护集体财物,严肃认真的精神。

【答案】(1)①神态②动作③语言(2)文中“这”指夹着火柴的党证,“它”指那只手。

(3)B【解析】【分析】(1)人物描写主要分为五种方法,外貌、语言、动作、心理、神态,学生结合句子对这五种方法进行选择,难度不大。

(2)从第一段中结合上下文能够理解这些关键词句。

(3)表现了无名战士的一心想着部队,对革命事业无比忠诚的崇高精神。

【点评】此题主要考查学生人物描写的五种方法。

(2)主要考查学生结合课文对代词的掌握情况。

(3)主要考查学生对人物性格的把握能力。

2.课外阅读猫的性格实在有些古怪。

六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)一、阅读短文,完成后面的问题。

敬畏规则①一位出国探亲回来的女士,向我说了这么一个见闻。

一次,她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。

等车的有十几个人,人们很自觉地排起了队。

排在她前面的是一个七八岁的小男孩。

大概他有些口渴了,就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。

就这短短一会儿工夫,又来了几个人排在了队伍后面。

那小男孩过来后,径直站到了队伍最后面。

我看见了,就招呼他排到我前面来,因为他刚才排在我前面的。

小男孩摇摇手,羞涩地笑道,不啦,我刚才脱离了队伍,如果再排在那里,这是不符合规则的。

②这位女士不无感慨地说道,一个小孩在他脑海里,规则意识已根深蒂固,没有任何纪律和约束,完全是一种自觉行动。

这种自觉行动,就是一个人的社会责任感。

③阅读季羡林的散文集《留德十年》。

在书中,看到有这样一个情节描述:二战时,盟军进入到大反攻阶段,苏联红军完成了对德国柏林的包围,德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中,食物短缺,燃料匮乏。

由于德国冬季非常寒冷,燃料缺乏可能导致许多居民冻死。

为了生存,一些居民开始进山砍伐树木,当作燃料取暖用。

当时的德国行政管理名存实亡,权力处于真空状态,一切都处于无政府状态。

战争结束了,人们惊讶地发现,全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件,他们全部忠实地执行了规定:只砍枯藤朽木。

④季老由衷地感叹,循规蹈矩,一丝不苟是德国人遵守的一条规则,任何时候都不会破坏规则,这已经深入到人们的骨子里,即使处于无政府状态中,也不会改变。

⑤敬畏规则,才会有公平正义。

敬畏规则,其实就是敬畏我们人类自己。

1.选文围绕“___________”,主要记叙了___________、___________两件事。

2.文中划横线的句子能不能删去?为什么?_______________________3.根据不同的目的,重点阅读的段落也不一样。

如果想了解德国人遵守规则的故事,应该重点阅读第______段;想了解季老对此事的看法,应该重点阅读第______段。

六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)

六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)

课外阅读专项训练(一)母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

②她决定给儿子钉一下。

③儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

④屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。

母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。

她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

⑤可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。

⑥她不相信视力下降得这么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。

⑦……还是失败。

⑧再试……⑨线仍未穿进针眼里。

⑩儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。

母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。

⑪儿子的眼睛热了……⑫“妈,我来帮你。

”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。

母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

⑬儿子知道今后该怎么做了。

因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

1.短文是按______________的顺序写的。

2.第④自然段中的画“_____”句子如果改成“她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它们取出来,然后推好抽屉。

”好不好?请从表达效果上进行分析。

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________3.第⑩自然段中画虚线句子中引号的作用是,在这个句子里“孔”的准确含义是:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4.第⑫自然段中的画波浪线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1.阅读下文,回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

(1)这段文字写的是________。

(2)给划线的字注音。

________________映入眼帘纹痕(3)用“________”画出具体些地球美丽壮观的句子。

(4)根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________,“白色”的是________,“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________,说明它的________,表达出对地球的________之情。

2.课内阅读。

下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。

三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

(1)文段选自________。

(2)“下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”,这句话是用了哪种修辞手法?有什么效果?(3)“三十万人的目光一齐投向主席台。

”句中的“一齐”说明了________。

(4)语段中“投”的意思是什么?“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思?(5)“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是“________”这句话,这句话有着伟大的意义,它向全世界宣告________,所以,全中国人民一齐欢呼起来。

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1.阅读下文,回答问题。

雨之歌①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。

尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

(1)写出第⑤段中的韵脚。

(2)第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?(3)解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

(4)第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

【答案】(1)“道”、“了”、“抱”。

(2)雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”。

(3)指雨水浇灌花草和树木。

(4)①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;②在自然界中,雨水意味着一个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。

【解析】【分析】(1)韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。

一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,是韵腹或韵尾相同的字。

(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案

(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案

(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案一、六年级语文上册阅读理解题1.课内阅读这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么_________,天空是那么_________,使我总想高歌一曲,表示我满心的________。

在天底下,_________,而并不_________。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么[柔软柔美],就像只用绿色渲染,不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样,到处_________,轻轻流入云际。

这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里,连骏马和大牛都有时候_________,好像________。

(1)这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么________ ,天空是那么________ ,使我总想高歌一曲,表示我满心的________ 。

在天底下,________ ,而并不________ 。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么[柔软柔美],就像只用绿色渲染,不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样,到处________ ,轻轻流入云际。

这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里,连骏马和大牛都有时候________ ,好像________ 。

(2)结合语境,选择恰当的词语,写在横线上。

[柔软柔美]________[勾勒勾画]________(3)“一碧千里”描写了________,“翠色欲流”描写了________。

2.阅读训练。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……(1)这段文字写的是:________。

六年级语文上册理解阅读及答案(全面)

六年级语文上册理解阅读及答案(全面)

六年级语文上册理解阅读及答案(全面)一、课内阅读。

乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。

1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2.在文中括号里填上正确的关联词。

3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?_____________________________________________4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

_____________________________________________二、阅读短文,完成练习。

母亲的体重①他工作了。

就在他打电话给母亲报喜的第二天,村里的刘叔来电话了,告诉他说他母亲病倒住院了,让他赶快回家。

②怎么会这样呢?③刘叔听见了,不愿意了,你母亲身体太(虚弱虚脱)了,严重缺血,体重也只有七十斤,这回你知道怎么会这样了吧?④啊?怎么会只有七十斤呢?他一直有自己的办法(监测检查)母亲的⑤父亲死得早,一直以来家里都很穷,他和母亲相依为命。

那年他考上了大学,可是他不知道该不该去上大学。

⑥在他(下定决心犹豫不决)的时候,母亲拿出一叠钱给他,对他说:“人这辈子机会不多,你好不容易考上了大学,就得去读。

妈最大的愿望,就是希望你有出息。

”⑦临走的前一天,他带着母亲来到一家店铺前,让母亲称称体重。

他说:“您以后节衣缩食省钱,体重就会下降,以后您的体重要是下降了,我就不去上学了!”母亲听了,笑了!⑧此后,每学期放假回家,他都要带母亲上街称一次体重。

六年级上册语文阅读题及答案

六年级上册语文阅读题及答案

级上册语文阅读题及答案级上册语文阅读题(一)一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。

山是野的。

桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经家化了。

人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。

索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。

这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。

什么一线天,什么百丈峡,闻名就使人胆颤。

这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,十里画廊,西海峰林,令人浩气长舒。

这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍斜山,抱伙成团,便高筑峰上平原,相对相依,宛如热恋情人,亭亭玉立,好似窈窕淑女水是野的。

索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。

山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。

山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。

这样的路,还可以过汽车。

我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。

汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳平生没走过这么野的路!过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童1.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。

2.短文紧紧围绕野字,写出了庐山的什么3.认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。

4.补写:如果来到索溪峪,你会怎么野呢级上册语文阅读题答案1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)2.短文紧紧围绕野字写了山野,水3.略4.略级上册语文阅读题(二)我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

小学六年级语文阅读训练及答案(12篇)

小学六年级语文阅读训练及答案(12篇)

1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。

他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句:鸟儿衔走所有快乐的音符!风儿吹走描绘明天的彩笔!只留下苍白的影子在风中悲泣!心中的太阳陨落在无歌的冬季!在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗?没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。

”一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行,那样违反规定。

再说,你学了,也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂 ,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

小学六年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

小学六年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

小学六年级上册语文理解阅读及答案(必考题)一、阅读短文,完成练习。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。

每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。

可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。

刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。

但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。

”1.在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________2.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________蜡烛________3.将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4.联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

______________________________________二、课外阅读。

草是怎样一点点绿的最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。

小学六年级上册语文阅读训练及答案

小学六年级上册语文阅读训练及答案

小学六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1.课内阅读。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魑魑的围墙。

突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。

这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙,响起了一片喊杀声。

后来才知道,在这千钧一发的时剜,是郝嗣营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。

可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。

战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。

这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。

在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。

(1)仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。

(2)“在这千钧一发的时刻”是指()A. 半个小时后,战斗打响的时刻。

B. 后续部队在进攻中受阻,情况非常危急的时刻。

C. 千钧的重量系在一根头发上,情况极其危险。

(3)请你用一个词语来形容画横线的语句。

(4)联系全文,完成下列诗歌。

一星________,就是你的生命,一盏________,就是你的追求,为了________,为了________,你点燃了心爱的书本,也点燃了生命的火光。

战友啊,亲爱的战友,华灯下,你在干什么——________。

【答案】(1)黑漆漆;黑洞洞(2)B(3)奋不顾身。

(4)火光;电灯;战友;孩子;我亲爱的战友【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“黑魃魃”来看,是ABB式结构,即第二个和第三个字是一样的。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选项判断正误。

(3)此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词,只要写出其一即可。

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)1. .一个炎热的夏天;乌鸦出门去旅游.路上;火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下;喝口水;歇歇力;于是就收起翅膀;在路边的一个村口停了下来.说来奇怪;乌鸦从村前找到村后;竟找不到一滴水.村后原有一条小溪;由于天气干旱;早已干涸得没有水了.这时候;迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:“以前我喝瓶子里的水;瓶子里也是很深的;丢些小石子;水就涨上来……”它来到井边看;井水果然很深.于是;就衔来石子;一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山;也没有见到井水往上涨.又累又渴的乌鸦回到村口;始终没有喝到一滴水.它叹息着:“唉;唉!老办法怎么不管用啦?”(1)认真读短文;给没有标点的地方加上正确的标点.(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了(3)用“”找出中心句.(4)根据乌鸦找水地点的变换;用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意.第一段:第二段:第三段:第四段:(5)这则寓言告诉我们一个什么道理.答:2.凌霄花和月季花月季花开了;红艳艳的;大伙赞美她.月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香.凌霄也开花了;一朵朵橙红色的花;像一只只喇叭.它攀上一棵大树;顺着树干往上攀;一直攀到树顶.凌霄花感到自己上天了;往下看看;花儿草儿多么矮小啊.她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈;你们都在我的下面.”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花;都说:“凌霄花真了不起.”惟独月季一声不响.||凌霄花听着声声赞美;越加得意;她高傲地对月季花说:“喂!朋友;你怎么一句赞美的话都没有;不想让我采朵云给你吗?”月季淡淡地说:“我长得虽矮;是靠自己的根立在地上.你凭借了大树的高;炫耀自己;没啥稀奇.”凌霄花哼了一声;没再理睬月季.||一天;伐木队选中了这棵大树;电锯沙沙沙;大树倒了;凌霄花一下跌落地面.那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她.月季花却安慰他说:“朋友;应该学会自立.”凌霄花惭愧地低下了头.1、短文已用“||”分成三部分;请你概括各段的段意.第一段第二段第三段2、写出下列词语的反义词.赞美()矮小()讥笑()凭借()3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花”不住地赞美时;为什么月季花“一声不响”?4、当月季花安慰凌霄花时;为什么凌霄花“惭愧地低下了头”?5、你读了这篇短文;懂得了什么道理?3.语文书1 / 3我不爱那小巧玲珑的玩具;不爱那漂亮时兴旺的服装;你问我到底爱什么;我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!”每当新学期开始的时候;我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手;就迫不及待地一页一页地看下去.每当上语文课时;我瞪大双眼;看着老师写在黑板上的字;倾听老师的讲解;生怕放过一个字.每当清早霞光四射的时候;我就坐在窗前;放声朗读课文;一遍;两遍;三遍……毫不厌倦.啊!语文书;我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人;从拼音“ɑ、o、e”起;到深奥的古诗;都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游;使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友;让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝;转眼就过了5个春秋;你也源源不断地把知识送给了我们;使我懂得怎样看书;怎样作文.当我提笔写这篇文章时;不禁心潮起伏;说不完对你的感谢!啊;我爱的语文书;我全心爱着的语文书!1、按“我爱语文书”;“我感谢语文书”;“我全心爱着的语文书”三个意思分段.(用“||”表示)2、短文中第2、3、4自然段都是具体写3、根据意思;从文中找出成语写下来.(1)形容器物的小而精巧.()(2)形容连续不断.()4、各用一个成语表示下列意思.(可用文中的;也可自选)(1)每学期我一拿到新书就想看的心情.()(2)上语文课时我的神情.()(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.()5、用“”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):(1)借物抒情.()(2)借物喻理.()(3)借物喻人.()4.大母鸡我酷爱养鸡;家里养了六只母鸡;其中一只大母鸡又大又肥;全身披着黄羽毛;头上有一顶红色的小冠子;真神气.大母鸡吃食时刁横又霸道.有一次;我拿了一把米来喂它们;大母鸡首先在我面前咕咕地叫;好像在对我说:“小主人;快来喂我吧!真把我饿死了.”我对它说:“就你贪.(tān niàn)吃!”我把米放进食槽里;大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽;还专门找大颗的米吃;其他的母鸡吃得咕咕直叫;只好吃它刨出来的碎米;有一只黄母鸡不服气;就悄悄地来到食槽;和大母鸡抢着吃;刚抢一口;头部就被大母鸡狠狠地啄了一下;吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了;只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.大母鸡还喜欢打盹.(dǔn dùn).它打盹时还很讲究;先用爪.(zhuǎzhǎo)子“刷、刷”地在地上扒.(bāpá)个坑;然后就蹲下来眯上眼睛;把头插进它那大翅.(chìcì)膀下一动也不动;你走过去;它也不怕;还是打自己的盹.我们全家人都喜欢这只大母鸡;因为它每天下一个蛋;比其他鸡下的蛋大得多.它下蛋时先吃得饱饱的;然后就安安稳稳地卧在窝里;忽然它浑身哆嗦起来;顿时它的羽毛竖了起来;样子忐忑不安;不一会儿;它就站起来.我走近一看;鸡窝里已经有一个蛋了;一拿起来;热乎乎的;我把蛋取走后;赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫;好象在说:“我下蛋了!我下蛋了!”1、联系上下文;解释词语.忐忑不安:酷爱:2、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花.3、这篇短文共有个自然段;每个自然段的主要内容分别是;表达了“我”对大母鸡的之情.【参考答案】1.(1):“;?”:“;.;.”:“.”(2)④(3)它叹息着:“唉;唉!老办法怎么不管用啦?(4)第一段为第一层:乌鸦出门旅游口渴了;在村口停下来找水喝.第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水.第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水.(5)对待困难;解决问题不能一成不变;要学会创新和变通;这样才能成功.【参考答案】2凌霄花和月季花1、第一段讲:月季花开了;默默地散着花香;凌霄花开了;攀上一棵大树;受到花草的赞美;自以为了不起.第二段讲:月季花认为凌霄花凭借大树攀高;炫耀自己;没啥了不起.凌霄花不再理睬她.第三段讲:大树倒了;凌霄花跌落在地上;受到花草的讥笑;月季花却安慰她.2 / 33、月季花认为凌霄花凭借大树攀高;炫耀自己;没啥了不起.4、凌霄花认识到不能盲目依靠别人;骄傲自满;应该学会自立.5、懂得了不能光依靠别人;应该自强自立.【参考答案】3语文书1、1—4自然段为第一段;5—6自然段为第二段;其他的为第三段.2、我爱语文课本.3、小巧玲珑源源不断4、迫不及待目不转睛津津有味或毫不厌倦5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完.第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”.6、(1)借物抒情.(√)【参考答案】4大母鸡1、联系上下文;解释词语.忐忑不安:形容心神不安定.酷爱:非常喜爱、爱好.2、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花.贪(tān)盹(dǔn)爪(zhuǎ)扒(bā)翅(chì)3、这篇短文共有(四)个自然段;每个自然段的主要内容是(大母鸡的外形特点;吃食习惯刁横又霸道;喜欢打盹;大母鸡下蛋了.);表达了“我”对大母鸡的(喜爱)之情.3 / 3。

小学六年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)

小学六年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)

小学六年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)一、课内阅读。

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.给短文中括号里填上合适的关联词语。

2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?________________________3.“这次,我看到了草原”这句话说明了什么?________________________4.用“”画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?二、阅读与探究。

把屈辱当作鞭子一个男孩,上小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。

一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为“早起的鸟儿有虫吃”,13岁的他“改”了标题,写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。

于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。

老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。

男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发。

结果他被学校开除了。

1977年,恢复高考,许多人想通过高考来改变自己的命运。

然而,他记忆不好,不擅长考试,成了负“状元”,名落孙山,当了一名工人。

后来,他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子,好出人头地。

于是女友便离他而去,他又一次委屈极了,一周内瘦了10公斤!上天好像就是这样捉弄他,那时他产生了“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。

【10篇】部编版语文六年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编版语文六年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编版语文六年级上册课外阅读练习含答案1.阅读课文,回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。

在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

(1)填上恰当的修饰词语。

________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________指边唱歌,边跳舞。

形容尽情欢乐。

小学六年级上册语文阅读训练及答案

小学六年级上册语文阅读训练及答案

小学六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。

这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn)》里的故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大(慨概)是爸爸告诉他的吧。

老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo)地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。

”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨(āiái)打挨骂还难受。

从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)选择文中正确的读音和字。

水浒传________(chuàn zhuàn)大________(慨概)囫囵吞枣________(zǎo zhǎo)挨________(āi ái)(2)在文中在找出下列词语的反义词。

简单——________ 认认真真——________(3)用浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子,用横线画出“我”读书“张冠李戴”的句子。

(4)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是________。

(5)用小标题概括这一段话的内容:________。

这一段话表现了鲁迅先生________的品质。

【答案】(1)zhuàn;概;zhǎo;ái(2)复杂;马马虎虎(3)我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

(4)“哈哈!还是我的记性好”(5)谈《水浒传》;关爱孩子【解析】【分析】(1)多音字结合词义确定其读音,大概的概是木字旁。

(2)先理解词语的意思,根据意思找出和它意思相反的词语。

(3)仔细阅读文章,本题可以从“老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

小学六年级上册语文理解阅读及答案(完整版)

小学六年级上册语文理解阅读及答案(完整版)

小学六年级上册语文理解阅读及答案(完整版)一、阅读短文,回答问题。

第一次盼望我还记得我的第一次盼望。

那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方,总之她很久很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错。

一个人平生第一次盼望一个日子,都不会错。

而且就在前一天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。

起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。

走吗?等一会儿,等一会儿再走。

买完菜,买完菜就去。

洗完衣服就去……母亲走到哪,我就跟到哪。

我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。

那个礼拜日的傍晚,母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭,在不出声的流泪。

我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去,拉进她的怀里。

我听见母亲在说,一边抚摸着我的头,一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”1.结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

______________________________________________________2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?_______________________________________________________3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。

你如何评价这位母亲?________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。

桥(节选)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。

最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。

”老汉吼道:“少废话,快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

六年级上册语文课外阅读练习题及答案【三篇】

六年级上册语文课外阅读练习题及答案【三篇】

六年级上册语文课外阅读练习题及答案【三篇】变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观点的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。

”②“有什么事就说吧。

”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。

”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。

”1、这篇文章的顺序被打乱了,请将准确的顺序,按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是:(1)(2)5、你认为文中的马市长是个什么样的人?【参考答案】1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“绝对不行”3、为了获取父亲对自己行动的支持4、(1)作出下乡的决定;(2)以这样的方式获取支持5、言行不一走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把绝大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也能够轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

所以,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。

六年级上册语文阅读题带答案

六年级上册语文阅读题带答案

六年级上册语文阅读题带答案六年级上册语文阅读题(一)陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

陈毅陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:嘉老,您让我又想起了延安!陈嘉庚说:比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些,但都能用。

陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!惭愧!不敢当!不敢当!陈嘉庚说,我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。

这是我一生的心愿啊!听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:我们的后代会永远记住您的。

今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

(2)用‖给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的主要内容。

(4)读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么根据短文的有关内容,想像一下当时陈毅的心里活动,用几句连贯的话写下来。

六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案

六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1.课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。

他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。

他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话的意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过:节省时间,就等于延长一个人的生命。

他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。

他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。

有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。

鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。

他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。

就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过:时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。

(1)“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话表明________。

(2)鲁迅把忙碌后看书当作是________;把耗费别人的时间看作是________;把节省时间看作是________。

(3)文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第________自然段写他珍惜别人的时间。

(4)文章赞扬了________。

【答案】(1)鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的(2)休息;谋财害命;延长一个人的生命(3)三;四(4)鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】(1)体会划线语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。

(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

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六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1.读《丁香结》,回答文后问题。

丁香结,这三个字给人许多想象。

在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?(1)仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

(2)结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

(3)理解下面句子在文中的含义。

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。

不然,岂不是太平淡无味了吗?(4)著名诗人戴望舒的《面巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香- -样的颜色,丁香一样的芬芳,汀香一样的忧愁....”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。

【答案】(1)①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

(2)原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花负担着解不开的愁心。

(3)示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

(4)象征着美丽、高洁、愁怨。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。

(4)理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可故答案为:(1)①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

(2)原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花负担着解不开的愁心。

(3)示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

(4)象征着美丽、高洁、愁怨。

【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(3)此题主要考查对句子的理解能力。

(4)能够根据语境推断词语的含义,意思表述正确即可。

2.阅读课文片段,回答问题。

郝副营长是一位(著名闻名)的战斗英雄,虽然只有二十二岁,已经打过不少仗了。

今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。

大约一切准备工作都完成了。

这会儿,他正________着交通沟的胸墙________着,一手________着火柴盒,________着自制的烟卷,一手轻轻地________着火柴。

他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。

书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他(注视凝视)着那幅图,默默地沉思着。

“多好啊!”他在自言自语。

突然,他凑(chòu còu)到我的耳边轻轻的问:“记者,你见过电灯吗?”我不由得一愣(lèng lèn),摇了摇头,说“没见过。

”我说的是真话。

我从小生活在农村,真的没见过电灯。

(1)在文中括号里给加下划线的字选出正确的读音。

(2)选出文中括号内运用恰当的词语。

(3)照样子写词语。

自言自语(ABAC):________、________、________聚精会神(含近义词):________ 、________、________(4)选择合适的动词填在横线上。

坐倚夹划拿这会儿,他正________着交通沟的胸墙________着,一手________着火柴盒,________着自制的烟卷,一手轻轻地________着火柴。

这一系列的动作说明________。

(5)“多好啊!”能看出郝副营长是一个怎样的人?【答案】(1)chòu;lèng(2)著名;注视(3)多姿多彩;百发百中;自由自在;胡言乱语;呼风唤雨;争分夺秒(4)倚;坐;拿;夹;划;郝副营长对这次战斗的胜利充满信心。

(5)饱含着他对这种生活的憧憬。

【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。

(2)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。

因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。

著名:强调显著、突出,常用于形容人物、城市、著作、战役等。

一般是:著名的某某。

闻名:强调广为人知,可用于形容人或事物,常与“举世”构成固定词组“举世闻名”。

一般是:某某举世闻名;某某闻名于世凝视:着重指带着某种神情,长时间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止的东西。

注视:着重指注意力和精神集中地看,也指从侧面或暗中注意观察。

(3)本题考查分类掌握成语的能力。

只要平时注意积累和识记,做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。

(4)本题考查动词的运用。

应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(5)体会语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

故答案为:(1)chòu;lèng(2)著名;注视(3)多姿多彩、百发百中、自由自在、胡言乱语、呼风唤雨、争分夺秒(4)倚、坐、拿、夹、划、郝副营长对这次战斗的胜利充满信心。

(5)饱含着他对这种生活的憧憬。

【点评】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。

(2)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

(3)本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。

(4)要正确使用动词,要从意义和使用习惯两方面准确理解。

(5)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。

3.阅读片段,回答问题。

我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。

A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ)全班,以至全校。

那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。

而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huōhuò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。

C将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩钓)。

把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌,俨然一个叱(咤诧)(zhà chà)风云的古战场。

D还有同学①,想②,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。

一有机会,便③招呼大伙儿来观摩。

谁知④,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕嗑)飞了,于是对方大呼胜利。

黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

(1)在文中括号里选择正确的读音或字。

(2)文中空白处应填入的成语依次是________A.弄巧成拙 B.别出心裁 C.技高一筹 D.得意扬扬(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词:A.找近义词:盛行________ 绞尽脑汁________B.找反义词:陈旧________ 沉默寡言________(4)第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于________写法,这样写的好处是________。

(5)从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。

(6)第12自然段主要抓住老师的________、________、________进行描写,这样写的好处是________。

(7)对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是()。

A. 我们小时候的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。

而那时的玩具“只能自己做”。

B. 运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。

C. 对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。

D. 运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。

“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。

(8)老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?【答案】(1)mǐ;huō;钩;诧;zhà;磕(2)B;C;D;A(3)风靡;挖空心思;新鲜;念念有词(4)反复;突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。

(5)作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。

自己玩竹节人了。

原来老师也喜欢玩竹节人,竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪。

(6)语言;神态;动作;生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子(7)D(8)感受到与老师志趣相近、心灵契合,老师的行为拉近了与学生的距离,突出了老师童心未泯,活泼亲切的形象。

【解析】【分析】(1)本题为考查字形、字音题。

字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。

解答本题,首先读一读拼音,再找一找对应的字,最后在检查一遍。

(2)本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(3)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。

答案合理即可,不唯一。

(4)反复:为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子的辞格。

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