服装材料学说课

讲授新课
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第一步：
执行任务
教学过程
对学生提出的观点 归纳总结
板书设计 12
第二步：
教学过程
多媒体 教学 展示毛纤维横截 面、纵截面图片 学生观察 分组分析讨论
板书设计
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★
学
习 重
第三步： ★羊毛纤维的形态结构
点
教学过程
板书设计 14
★羊毛纤维的性能特点
教学过程
★ 学
提问：请参照生
习 活体验，说出羊
1、 提高分析问题， 解决问题、收集处 理信息的能力。 2、提高运用知识 的能力，加强理论 联系实际的能力。
1、逐步形成主 动学习的态度。 2、学会思考和 分析服装材料与 服装设计制作的 关系。
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三、重点难点
教学 重点
羊毛纤维的形态结构、性能特征以及 在服装中的应用
教学 羊毛纤维的性能特征、缩绒性 难点
明确任务
执行任务 掌握操作过程 7
五、教法学法
教法 任务驱动法
制定目标 指明方向
启发引导法
欣赏分 析归纳
学法 自主学习
归纳总结
媒体演示法
调动学习 积极性
探究学习
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六、教学过程
课时安排：1课时
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导入新课
教学过程
生
活
中
发 学 生 兴 趣 。
常 见 的 毛 纤 维 类
型
，
激
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明确任务
教学过程
1、了解毛纤维的分类和特点。 2、掌握毛纤维的形态结构特征。 3、掌握羊毛纤维的性能特征。
服装材料学
毛纤维的性能特征
浠水理工中专:王琼 1
说课设计
1、教材分析
6、教学过程
2、教学目的
5、教法学法
3、重点 难点
4 、学情分析
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一、教材分析
服装材料学是服装专业教育的重要主干 专业基础课程。本课时选用的是中等职业教 育国家规划教材，由高等教育出版社出版， 骆振楣编著的第二版《服装材料学》项目一 第一节内容。
重 毛纤维的性能特
点 点。
学生阐述观点 教师补充归纳总 结
板书设计 15
教学过程 ★ 学 习 难 点
板书设计
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教学过程
知识拓展
★
学
习
难
提问：分组讨论生活中毛纤维的服用及
点
保养。
（ 知
讨论结果：
识
拓
展
）
绒 线
针 织 毛
衣
围
毛
巾
呢
、
大
手
衣
套
等
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任务评价与小结
教学过程
回顾毛纤维的形态和性能特点，评 价其服用特点。
反馈、巩固、提高
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教学过程
课后任务： 调查山羊绒、马海毛、兔毛、骆驼毛、羊驼毛等其他
动物毛纤维的主要性能和服用特点。
举一反三的作用 20
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四、学情分析
授课班级：中职服装专业 一年级学生
已掌握棉纤维、麻纤维的 性能特征，从生活经验中 了解少量毛纤维的服用特 点, 但对毛纤维的形态特点 和性能特征认识不多。
只有个别学生具有独立 自主的思维能力，举一 反三的能力强，而大多 数学生对理论课的学习 缺乏兴趣，必须依赖教 师的引导和督促。
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教学思路
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教材分析
本课时的内容是毛纤维的性能特征。 通过学习，使学生掌握毛纤维的性能和服 用特点，为本学科和服装设计、生产专业 学科的学习打下基础。
《毛纤维的性能特征 》
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二、教学目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
1、了解毛纤维的 分类和特点。 2、掌握毛纤维的 形态结构特征。
3、掌握羊毛纤 维的性能特征。