黑龙江省名校小学五年级数学判断题大全300题

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小学五年级数学判断题

小学五年级数学判断题一、判断题（每题2分，共10分）1. 如果一个数是偶数，那么它的个位数字一定是0、2、4、6或8。

2. 分数的分子是分数的一部分，分母是分数的另一部分。

3. 一个数除以2的余数为1时，这个数一定是奇数。

4. 已知两个数的积是0，那么这两个数其中至少一个是0。

5. 加上0得到的结果等于原数。

二、解答题（每题10分，共40分）1. 算一算：23 + 16 + 8 = ？2. 一个数被3整除余2，被4整除余3，则这个数被12整除余几？3. 某书店有60本故事书，其中小王买了3/5的比例，小明买了1/4的比例，其余的归书店所有。

求书店剩余的故事书数量。

4. 小明在体育课上进行了一个游戏，每次跳远的距离是前一次跳远距离的1.5倍，第一次跳远距离是2米。

请问，小明第五次跳远的距离是多少米？三、应用题（共20分）1. 小明买了一本数学书，原价是120元，打了7折后结账。

请问，小明实际支付了多少钱？2. 有一辆长途客车，每天从A市到B市，然后返回A市。

如果从A市到B市需要6小时，从B市返回A市需要8小时。

如果客车每天行驶的时间都一样，那么整个往返的时间是多少小时？3. 一块矩形花坛的长是12米，宽是8米，小明想用石头把矩形花坛围起来。

每块石头的长是20厘米，宽是10厘米，小明现在手头有300块这样的石头，请问他够不够用？4. 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的海拔高度约为8848米。

如果我们从地面开始测量，一共需要爬多少级台阶才能到达珠穆朗玛峰的顶峰？（假设每级台阶的高度为20厘米）以上是小学五年级数学的判断题和应用题，希望对学生们的数学学习有所帮助。

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。

【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。

2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。

（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。

（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。

5的倍数特征是：个位数字是0,5。

5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。

6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。

分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。

不能直接相加减。

解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。

所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。

小学五年级数学上册判断题练习

小学五年级数学上册判断题练习判断题专项训练一、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）二、2.5是方程14.5-2x=9.5的解。

（）3、含有未知数的式子叫做方程。

（）4、用含有字母的式子表示乘法分派律是(ab)c=a(bc)。

（）五、4.28428428是一个循环小数，循环节是428。

（）六、file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\ Temp\msohtml1\01\clip_image002.gif和2a表示的意义相同。

（）7、两个数相乘，积必然大于其中的任何一个因数。

（）八、一个正方体抛向空中，落地后，每一个面朝上的可能性都是file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\ Temp\msohtml1\01\clip_image004.gif （）九、所有的方程都是等式，但所有的等式不必然都是方程。

（）10、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7（）1一、一批货物a吨，运走b吨，还剩a －b吨。

（）1二、观察一个正方体，最多能看到2个面。

（）13、若是盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,必然是白球。

( ) 14、同底等高的两个平行四边形的面积不必然相等。

（）1五、x必然大于0.2x。

（）1六、9.94保留整数是10。

（）17、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。

（）1八、被除数不变,除数缩小10倍，商也会缩小10倍。

（）1九、a÷0.1=a×10 （）20、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。

……（）2一、等式是就是方程。

（）2二、4.8÷0.07的商与480÷7的商相等。

（）24、a＋1＝a （）2五、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\ Temp\msohtml1\01\clip_image006.gif 。

五年级数学上册判断100

判断（对的打“√”，错的打“×”）1、5.26×4 与4×5.26 表示的意义相同。

－）2、两个小数的积一定比这两个因数小。

（）3、两个两位小数相乘，积一定是四位小数。

（）4、3.25×0.4 的积里没有小数点。

（）5、0.049×45 的积保留一位小数约是2.2。

（）6、小数乘法的积一定比一个因数小。

（）7、把5.095 精确到百分位是5.10。

（）8、两个数相乘，因数中一共有几位小数，积中一定有几位小数。

（）9、整数乘法的运算定律，对于小数乘法不适用。

（）10、7.5×99=7.5×100－1。

（）11、循环小数都是无限小数。

（）12、在计算小数的加减乘除时，都要把小数点对齐。

（）13、两个小数相除，商一定小于被除数。

（）14、一个两位小数，四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是9.54 （）15、4.7 除以0.6，当商是7 时，余数是5。

（）16、4+a=4a. （）17、3x－4=0 是方程。

（）18、3.235323••的循环节是3235。

（）19、8.2÷0.9=9••1 （）20、1.869 保留三位小数约是1.879。

（）21、x+x=x （）22、所有的方程都是等式。

（）23、有的等式不是方程。

（）24、含有未知数的式子叫方程。

（）25、平行四边形的底是a，高是h，面积是ah. （）26、一个两位数，十位数字是m，个位数字是n，这个两位数是m+n。

（）27、x+3.6）+6.4=x+(3.6+6.4). （（）28、方程x+2x=45 中，x 的值是15. （）29、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）30、面积相等的长方形和梯形，它们的周长也相等。

（）31、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。

（）32、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。

（）33、两个直角三角形的面积相等，它们的底和高可能分别不相等。

小学数学五年级下册判断题专项训练(共55题,巩固基础非常有用)

五年级数学下册判断题专项训练班级考号姓名总分1、同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体。

（）2、一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是(3.2＋3＋2)×3=24.6(cm3)（）3、一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新长方体体积比原来增加ab m3（）4、正方体是由6个正方形围成的立体图形。

（）5、长、宽、高相等的长方体是一个正方体。

（）6、一个自然数不是质数，就是合数。

（）7、一个数的约数的个数是有限的。

（）8、能被2整除的数都是合数。

（）9、小于100的最大合数是98。

（）10、48既能被8整除，又能被6整除，所以48是8和6的最小公倍数。

（）11、长方体最多有4个面的面积相等。

（）12、任何一个自然数，至少有两个约数。

（）13、如果a是b的倍数，那么a和b的最大公约数是b。

（）14、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上，它的占地面积是1平方分米。

（）15、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。

（）16、表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。

（）17、在自然数中，质数的个数要比合数的个数少。

（）18、两个奇数的和一定偶数。

（）19、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公约数的倍数。

（）20、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大4倍。

（）21、一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。

（）22、因为153=51×3，所以51和3都是153的质因数。

（）23、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等（）24、因为18=2×3×3，所以2和3都是约数，18是倍数。

（）25、一个自然数，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。

（）26、任意两个合数的和一定是合数。

（）27、一根长方体木料平均截成2段用5分钟，如果平均截成4段要15分钟。

（）28、把一个苹果分成3份，每份占这个苹果的13 。

五年级数学上册期末30道判断题专项练习

五年级数学上册期末判断题专项练习1、小明连续掷一枚硬币10次，7次正面朝上，3次反面朝上，说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性大。

（）2、循环小数一定是无限小数。

（）3、把一根木头锯成3段需要锯4次。

（）4、等式不一定是方程，方程一定是等式。

（）5、平行四边形的面积一定比三角形的面积大。

（）6、近似数4.0和4的大小相等，精确度也一样。

（）7、一个数（0除外）除以一个小数，商一定比原数大。

（）8、无限小数比有限小数大。

（）9、x=0.5是方程2x+3=6的解。

（）10、等式的两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

（）11、等底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。

（）12、 12.05乘一个小数，所得的积一定比12.05小。

（）13、数对（2,3）与（3,2）表示的同一位置。

（）14、方程5x+3.6=12.6的解是x=1.8。

（）15、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。

（）16、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。

（）17、 84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。

（）18、等式不一定是方程，方程一定是等式。

（）19、无限小数一定比有限小数大。

（）20、两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合。

（）21、亮亮抛硬币三次落地都反面，所以抛硬币是反面的可能性大。

（）22、a×2.5=b×2.4（a、b均不为0），a大于b。

（）23、等底等高的两个三角形一定可以拼成平行四边形。

（）24、无限小数一定是循环小数。

（）25、两个因数的积可能小于其中的一个因数。

（）26、如果4.8÷x＞4.8（x不等于0），那么x一定小于1。

（）27、2a和a2表示的意义相同。

（）28、两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）29、一根木头长10m，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花40分钟。

（）30、当梯形的上底和下底相等时，就变成了平行四边形，当梯形的上底为0时，就成了三角形。

小学数学五年级判断题专项

1、三角形面积是平行四边形面积的一半。

( )2、两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。

( )3、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。

( )4、一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。

（）5、是一个循环小数。

( )6、小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。

( )7、是循环小数。

（）8、循环小数13.243243……可写作。

（）9、平行四边形的底越长，它的面积就越大。

（）10、方程一定是等式。

（）11、一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间不一样大。

（）12、一个厚度为2毫米的铁皮箱的体积和容积完全相等。

（）13、正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大8倍。

（）14、体积相等的两个正方体，它的表面积也一定相等。

（）15、一个棱长为1米的无盖正方体铁箱，它的表面积是5平方米。

（）16、长方体是特殊的正方体。

（）17、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

（）18、正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。

（）19、棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。

（）20、一瓶白酒有500升。

（）21、长方体的6个面不可能有正方形．（）22、长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条．（）23、正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等．（）24、长方体（不包括正方体）除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等．（）25、一个长方体长12厘米，宽8厘米，高7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米．（）26、所有的长方体都有六个面。

（）27、长方体的表面中不可能有正方形。

（）28、长方体是特殊的正方体。

（）29、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

（）30、18÷9＝2，我们就说18是倍数，9是约数。

（）31、一个数的倍数一定比它的约数大。

（）32、因为11和13是互质数，所以说11和13没有公约数。

小学五年级数学上册判断题、解决问题专项练习

小学五年级判断题、解决问题专项练习一、判断题1.正方形、长方形、平行四边形和梯形都是特殊四边形。

（）2.圆柱体积是圆锥体积的3倍，这两者一定是等底等高。

（）3.比例尺就是前项是1的比。

（）4.1千克的金属比1千克的棉花重。

（）5.1/100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义相同。

（）6.圆锥的体积比圆柱体积小2/3。

（）7.两条射线可以组成一个角。

（）8.把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和不变。

（）9.任何长方体，只有相对的两个面才完全相等。

（）10.周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。

（）11.一个体积为1立方分米的物体，它的底面积一定是1平方分米。

（）12.一个体积为1立方分米的正方体，它的底面积一定是1平方分米。

（）13.工作效率和工作时间成反比例。

（）14.比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。

（）15.5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。

（）16.比例尺大的，实际距离也大。

（）17.如果一个正方形的周长和一个圆的周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是π∶4。

（）18.分数值越小，分数单位就越小。

（）19.7米的1/8与8米的1/7一样长。

（）20.不相交的两条直线叫做平行线。

（）21.小王加工99个零件，合格99个，这批零件的合格率是99%。

（）22.5名工人5小时加工了5个零件，则1名工人1小时加工1个零件。

（）23.在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。

（）24.每年都有365天。

（）25.圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。

（）26.12/15不能化成有限小数。

（）27.能被3整除的数一定能被9整除。

（）28.a、b和c是三个自然数（且不等于0），在a=b×c中A、b一定是a的约数()B、c一定是a和b的最大公约数．()C、a一定是a和b的最小公倍数．()D、a一定是b和c的公倍数．()29.两个锐角之和一定是钝角。

五年级上册数学判断题大全

五年级上册数学判断题大全
以下是一些五年级上册数学判断题，供您参考：
1. 10个1/10相加的和等于1。

2. 1/4 + 1/4 = 2/8。

3. 一个数乘上任何数都一定大于原来的数。

4. 一个正方体抛向空中，落地后每个面朝上的可能性都是六分之一。

5. 所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。

6. 观察一个正方体，最多能看到2个面。

7. 如果盒里有8个白球、2个黄球，小明先摸一个，一定是白球。

8. 等式就是方程。

9. ÷的商与480÷7的商相等。

10. a+1=a是方程。

11. 盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是四分之一。

12. 是循环小数。

13. 一个不等于0的数除以，商一定比这个数大。

14. 两个完全一样的三角形只能拼成平行四边形。

15. 方程=，这个方程的解一定比小。

16. 计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。

以上题目仅供参考，实际的教学过程中，可以根据学生的实际学习情况适当调整和补充题目。

五年级上册数学判断题

五年级上册数学判断题
以下是一些五年级上册数学判断题，请判断每个题目的正确性。

1. 一个三角形有3个角，所以它一定是锐角三角形。

2. 一个正方形的对角线一定比它的边长。

3. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

4. 一个长方形的周长是20厘米，它的长和宽的和一定是10厘米。

5. 一个三位数乘一个一位数，结果一定是四位数。

6. 一个梯形有2个平行的边，所以它一定是等腰梯形。

7. 一个平行四边形的对角线一定互相平分。

8. 一个圆的直径是半径的两倍。

9. 一个圆的面积是314平方厘米，它的半径一定是5厘米。

10. 一个圆锥的体积是12立方分米，它的底面积和高一定是6平方分米和2分米。

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把一个分数的分子乘以10，分母除以0.1，这个分数的大小不变。

（）【答案】正确【解析】把一个分数的分子乘以10，分母除以0.1，即把一个分数的分子乘以10，分母乘以10，由分数的基本性质可知这个分数大小不变。

故答案为：正确。

2.把一块蛋糕平均切成10块，每块是它的。

（）【答案】正确【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】2的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、8。

5的倍数特征是：个位数字是0、54.5.6545454…是个循环小数。

（）【答案】√。

【解析】5.6545454…是个循环小数，循环节是54，简便记法为。

5.把一个表面积是64平方厘米的正方体木块，平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是32平方厘米。

（）【答案】错误。

【解析】把一个正方体块分成两个长方体，两个长方体的表面积之和大于正方体的面积，所以一个长方体的面积＞64÷2=32平方厘米。

6. x＝3.6是方程2.8＋x＝6.4的解.( )【答案】√【解析】解该类方程时，把方程两边同时减去2.8，则6.4-2.8=3.6。

7.分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同．．（判断对错）【答案】√．【解析】加减法的验算方法各有两种．加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数；减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数；无论是分数还是整数，都是按照这样的方法验算，所以验算方法跟是哪种运算有关，跟是整数还是分数无关．据此即可判断．解：由分析可知，分数加减法与整数加减法都属于加减法运算，因此分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同，所以题干说法是正确的．故答案为：√．点评：本题考查了分数的加法和减法的验算方法，应让学生明确整数加减法的验算方法扩展到分数中同样适用．8. 5的倍数有5、10、20．．【答案】×．【解析】根据一个数的倍数的个数是无限的即可作出判断．解：5的倍数有无数个．故答案为：×．点评：此题考查的是找一个数的倍数的方法，要灵活运用．9.用循环小数简记法表示0.2÷0.37的商是．【答案】0.545．【解析】0.2÷0.37商为循环小数0.54054054054…，循环节是054，简记法：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可．解答：解：0.2÷0.37≈0.54054054054…=0.545．故答案为：0.545．点评：解答此题用到的知识点：小数除法中商是循环小数的表示方法．10. a2=a+a．．（判断对错）【答案】错误【解析】分析：因为a+a=2a；而根据乘方的意义可得：a2=a×a；进而得出结论进行判断．解答：解：因为a+a=2a；a2=a×a；所以a2=a+a，说法错误；故答案为：错误．点评：解答此题应注意区别2a与a2的意义的不同．11.小数乘法的意义与整数乘法的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：小数乘整数的意义与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展．它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…，是不完全相同的．解答：解：小数乘整数：与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算．例如：2.5×6 表示6个2.5是多少或2.5的6倍是多少．一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展．它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…是多少．如，2.5×0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5×0.98表示2.5的百分之九十八是多少．所以小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同是错误的．故答案为：×．点评：此题主要是考查对整数乘法的意义和小数乘法的意义理解．12.三角形面积等于平行四边形面积的一半。

小学五年级数学判断题

小学五年级数学判断题一、判断下列各题，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

1. 用公式计算（12 + 5）× 2的结果是39。

（×）2. 小明上学时，走了5公里，回家时走了同样的路程。

他这一天共走了15公里。

（√）3. 1kg = 100g。

（√）4. 将27从数轴上表示出来，它位于5和30之间。

（×）5. 一个正方形的四条边相等。

（√）二、根据题目给出的信息，判断下列说法的正误，并将答案填写在括号内。

1. 已知一个平行四边形有两条边相等，那么它的四个角也是相等的。

（√）2. 将8个小块组成一个整体，这个整体称为一个毫米。

（×）3. 钟表上1小时等于100分钟。

（×）4. 一个圆的直径等于半径的两倍。

（√）5. 如果一个数是2的整数倍，那么这个数一定是偶数。

（√）三、判断下列各题，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，并请简要说明理由。

1. 在一个正方形中，对角线相等。

（√）正方形的四个角都是直角，对角线相等。

2. 将一个圆形分成四个相同的扇形，每个扇形的角度都是60度。

（×）一个圆形分成四个相同的扇形，每个扇形的角度都是90度。

3. 两个相交的直线一定有一点。

（√）两条直线的相交部分就是它们的交点。

4. 一个正方体有六个面，每个面都是一个正方形。

（√）正方体有6个面，每个面都是一个正方形。

5. 如果一个数是负数，那么它一定是小于0的数。

（√）负数就是小于0的数。

四、判断下列各题，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

1. 直角三角形的两条直角边的边长相等。

（×）2. 一个正方形的周长等于边长的四倍。

（√）3. 一个线段的中点与它两端的点连线，可以得到两条相等的线段。

（√）4. 一条直线可以有两个不同的垂直平分线。

（×）5. 一个正三角形的三个内角都是锐角。

（√）五、判断下列各题，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，并请简要说明理由。