小学信息技术三年级下册
三年级信息技术下册全册知识点归纳
三年级信息技术下册全册知识点归纳1. 计算机基础知识- 了解计算机的组成部分：主机、硬件设备、软件等。
- 研究计算机的启动与关闭操作。
- 掌握计算机的基本输入和输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
- 研究文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、粘贴、删除等。
- 理解计算机网络的概念，如互联网、局域网等。
2. 常用办公软件- 研究使用文字处理软件，如字体设置、插入图片、编辑文本等。
- 掌握制作简单电子表格的技巧，如数据输入、公式计算、格式设置等。
- 研究使用演示软件制作简单的幻灯片，如插入文本、图片、动画等。
3. 图片处理基础- 了解常见的图片文件格式，如JPEG、PNG等。
- 掌握图片的复制、剪切、粘贴等基本操作。
- 研究使用简单的图片编辑工具，如涂鸦、调整亮度、对比度等。
4. 网络安全和网络礼仪- 研究如何保护个人隐私信息，如不随意提供个人信息、设置强密码等。
- 了解网络上的常见安全威胁，如病毒、钓鱼网站等。
- 研究网络礼仪，如文明发言、不传播不良信息等。
5. 信息检索与利用- 研究使用搜索引擎进行信息检索，如百度、谷歌等。
- 掌握筛选、整理、归纳信息的基本方法。
- 研究利用电子图书馆、在线研究资源等获取知识。
6. 信息技术与生活- 了解信息技术在日常生活中的应用，如手机、电子商务等。
- 研究使用电子邮件与他人沟通，如发送邮件、查看邮件附件等。
- 掌握简单的计算机维护技巧，如清理垃圾文件、定期更新软件等。
以上为三年级信息技术下册全册的知识点归纳。
希望能够帮助同学们更好地学习和应用信息技术知识。
人教版小学信息技术三年级下册《用浏览器上网》
人教版小学信息技术三年级下册《用浏览器上网》
一、教学内容
本节课选自人教版小学信息技术三年级下册《用浏览器上网》章节，主要包括以下内容：认识浏览器，了解网址和搜索，学习浏览器的基本操作，如打开网页、浏览网页、收藏网页以及简单搜索信息。具体内容涉及：
1.浏览器的启动与关闭；
2.认识网址，学习输入网址打开网页；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5分钟）
今天的学习，我们了解了浏览器的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对浏览器使用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“浏览器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解浏览器的基本概念。浏览器是用于访问和浏览互联网内容的一种软件。它可以帮助我们在网上查找信息、观看视频、玩游戏等，是连接虚拟世界与现实生活的桥梁。
小学三年级信息技术教育下册全册
第一单元奇异的视觉错觉图活动任务学习一些新的画图工具和画图技术,绘制一些能够引发人们视觉的图形,了解错觉知识。
学习目标：1、继续学习“画图”程序中的一些大体工具。
2、初步把握“画图”程序中的画图技术，如利用放大镜，辅助线，鼠标指针和画纸周围的调整点等来绘制图形。
3、初步学会利用“复制-粘贴”的方式来取得两个一模一样的图形。
4、初步学会同时利用两个“画图”程序。
5、能够将文件保留在默许的位置。
6、锻炼对图形的观看能力。
要求：能够依照教材的提示，准确绘制6个错觉图，并能完成每课教材后面“拓展与练习”。
第1课规那么中的转变教学步骤：一、启动“画图”程序执行“开始”-“程序”-“附件”，启动“画图”程序。
二、绘制“赫曼。
格瑞德幻觉“图1、填充黑色背景，并将画纸调整为正方形。
（1）用黑色填充整张画纸。
（2）在黑色画红上，从画纸的左上角起笔，绘制一个大小适当的正方形。
（按shift）（3）拖动画纸边框上的调整点，将画纸的大小调整到与方才绘制的正方形一样大。
2、绘制白色线条图中有三条横线，三条竖线，应尽可能均匀散布。
（按（shift）可使直线画得笔直。
）三、绘制“凹凸幻觉”图1、绘制图形（1）将画纸调整为正方形。
（2）选取较细的线型，在正方形画纸上，大从大到小依次画假设干个正方形，每一个正方形之间的间距应相等（3）纸的正中心，利用“刷子”工具，点出一个最小的正方形。
（4）在各个正方形中间填充颜色。
2、保留文件第二课线条的干扰教学步骤：一、绘制“波根道夫环形幻觉”图1、绘制图形（1）按下shift键的同时，利用“椭圆形”工具，画圆。
（2）将矩形上、下两条横边删去，即可取得两竖直平行线。
（3）选择“选定”工具，然后在画纸上拖拽出虚框，能够选定虚框内的图形。
选定的图形能够复制，删除，移动。
（4）利用填充颜色的方式，用“背景色（白色）”覆盖需要去除的那一部份蓝色线条。
2、保留文件。
二、绘制“庞泽幻觉”图1、运用“复制—粘贴”的方式取得5个相同的圆形2、借助“辅助线”，将5个圆形放置在同一水平线上。
部编版小学信息技术三年级下册课程纲要
部编版小学信息技术三年级下册课程纲要
课程目标
本课程旨在培养小学三年级学生的信息技术基础能力和应用能力，通过教学，使学生获得以下能力：
1. 掌握计算机的基本操作，包括开机关机、鼠标操作、键盘输
入等；
2. 熟悉常用的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电
子表格软件等；
3. 能够利用互联网获取信息，并了解网络的基本知识和安全常识；
4. 培养创造性思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题；
5. 培养团队合作和沟通能力，通过合作研究完成信息技术任务。
课程内容
第一单元：计算机基础操作
本单元主要讲解计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作、键盘输入等。
第二单元：办公软件应用
本单元主要介绍常用的办公软件的基本功能和使用方法，包括文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件等。
第三单元：网络应用基础
本单元主要介绍互联网的基本知识和安全常识，培养学生的网络素养和信息获取能力。
第四单元：信息技术创新实践
本单元通过实际问题的解决和创新实践，培养学生的创造性思维和问题解决能力。
第五单元：团队合作与沟通
本单元通过合作研究和团队项目，培养学生的团队合作和沟通
能力，提升他们在信息技术领域的综合能力。
评估方式
本课程的评估方式将采用多种方法，包括课堂表现、小组项目
和考试等。
参考资料
1. 《小学信息技术课程标准》
2. 《小学信息技术教材》
3. 互联网相关资源
以上为部编版小学信息技术三年级下册课程纲要。
通过本课程，学生将在信息技术方面得到全面的培养和发展，为未来的学习和生
活奠定良好的基础。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册一、教学目标1. 掌握三年级下册信息技术课程的内容和要点。
2. 提高学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1. 单元一：图形的制作与处理- 研究使用图形处理软件，如Paint等。
- 研究绘制简单的图形并进行编辑。
- 研究添加文字和颜色等效果。
2. 单元二：文字处理与排版- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word等。
- 研究编辑文字、设置格式和调整排版。
- 研究插入图片和设置页面样式。
3. 单元三：多媒体资源的应用- 研究使用多媒体播放器，如Windows Media Player等。
- 研究浏览和收集多媒体资源。
- 研究制作简单的幻灯片演示。
4. 单元四：互联网的应用- 研究使用浏览器进行网页浏览。
- 研究搜索和筛选信息。
- 研究使用电子邮件进行沟通。
三、教学方法1. 多媒体演示法：通过图文并茂的多媒体演示，引发学生的兴趣，激发他们研究的动力。
2. 实践操作法：让学生亲自操作软件进行练，提高他们的技能。
3. 合作研究法：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作能力。
4. 情景模拟法：结合实际情景，进行模拟操作和问题解决，培养学生的应用能力。
四、教学评价1. 观察学生的实际操作情况，评价他们的信息技术实践能力。
2. 针对学生的作品和答辩，评价他们的创新思维和问题解决能力。
3. 进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度。
4. 学生之间互相评价和交流，促进研究效果的提升。
五、教学资源1. 电脑设备与投影仪。
2. 图形处理软件、文字处理软件、多媒体播放器、浏览器等软件。
3. 图片、音频、视频等多媒体资源。
4. 互联网资源和电子邮件服务。
以上为《新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册》的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源的简要介绍。
根据实际情况和教学需要，具体教案的编写还需要结合每个单元的具体内容进行详细设计。
小学三年级下册信息技术全册教案
小学三年级下册信息技术全册教案小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」教学目标1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。
2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。
重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。
难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。
教学过程：一、导入1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1．打开“金山打字”示范启动〈金山打字20xx〉。
步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面；2．选择打字游戏（介绍游戏规则）3．学生玩打字游戏。
（教师下堂指导）4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的'“领地”，不可图快而越位。
三、小结今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。
在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。
小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」知识与技能理解元件的概念及元件的作用。
小学三年级信息技术下册全册(下)PPT课件
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
.
51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
.
53
取色、用颜色填充的用法举例
.
54
多样的“喷枪”和“多边形”
.
55
喷枪工具
.
56
用喷枪画的画
.
57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
.
59
奇特的“文字”工具
.
1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
.
2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
.
69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
.
77
粘 贴
.
78
复制出的 图形
.
粘 贴 后 的 效 果
小学三年级信息技术下册教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的《⼩学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。
教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。
教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。
2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。
3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。
教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。
教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。
教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。
今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。
⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。
1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。
当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
小学信息技术三年级(下)知识点总结
信息技术三年级（下）知识点总结
第一单元：畅游网络世界
1.网络搜索动画片的方法；
2.收藏喜欢的网页；
3.将常用的网页设置为主页；
4.上网搜索某一主题板报所需要的资料；
5.保存网络图片的方法；
6.更换桌面背景；
7.注册网络会员的方法和注意事项；
8.上网搜索和下载歌曲的方法；
9.搜集并记录感兴趣的儿童网站。
第二单元：春天的景色
1.认识画图软件；
2.画图软件中铅笔工具、颜料盒、橡皮工具、直线、椭圆、多边形、矩形、放大镜、文字工具的使用方法；
3.画图软件中选定、复制、粘贴、移动、缩放和翻转工具的使用方法；
4.画图软件中新建、撤销、保存的使用方法；
5.画图软件中Shift键的作用。
第三单元：锦上添花
1.曲线、取色、喷枪、刷子工作的使用方法；
2.利用文字工具给图片添加一些其他图形；
3.绘制完成作品，通过作品清晰表达自己的思想；
5.多角度评价自己的作品和同学的作品。
三年级下册信息技术教学计划5篇
三年级下册信息技术教学计划5篇时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的三年级下册信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。
三年级下册信息技术教学计划1一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。
2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。
（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。
（3）掌握电子邮件的基本使用方法。
3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。
（2）了解网络道德，文明上网。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本知识与使用。
（3）信息安全与网络道德。
2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。
（2）网络故障的排查与解决。
（3）信息安全与网络道德的具体实践。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。
（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。
（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)第一单元：信息技术和我课时1：认识信息技术- 目标：通过本节课的研究，学生将了解什么是信息技术以及它在日常生活中的应用和意义。
- 教学内容：- 信息技术的定义和概念- 信息技术在生活中的应用场景- 教学活动：- 使用图片和实例介绍信息技术的概念和定义- 让学生分享自己在日常生活中使用信息技术的经验- 设计小组活动，让学生合作探索信息技术在解决实际问题中的应用课时2：计算机硬件基础- 目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本硬件组成及其功能。
- 教学内容：- 计算机硬件的概念和分类- 计算机硬件的基本组成和功能- 教学活动：- 展示不同类型的计算机硬件设备，介绍它们的功能和用途- 带领学生拆解一台计算机，了解各个硬件组件的位置和作用- 设计小组活动，让学生合作调查计算机硬件的发展趋势和未来应用第二单元：信息技术工具应用课时3：文字处理工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用文字处理工具进行基本文本编辑和格式调整。
- 教学内容：- 文字处理工具的功能和基本操作- 文字编辑、排版和格式调整的方法- 教学活动：- 演示文字处理工具的界面和主要功能- 指导学生进行简单的文本编辑和格式调整操作- 设计小组活动，让学生合作编写一份小作文，并运用文字处理工具进行编辑和排版课时4：多媒体展示工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用多媒体展示工具制作简单的幻灯片展示。
- 教学内容：- 多媒体展示工具的功能和基本操作- 幻灯片制作的步骤和技巧- 教学活动：- 展示多媒体展示工具的界面和主要功能- 演示制作简单幻灯片的步骤和技巧- 设计小组活动，让学生合作制作一份简单的主题幻灯片展示第三单元：信息技术和网络课时5：网络基础知识- 目标：通过本节课的研究，学生将了解网络的基本概念和组成，并研究网络使用的基本规范和注意事项。
- 教学内容：- 网络的定义和基本概念- 网络的组成和分类- 网络使用的基本规范和注意事项- 教学活动：- 通过实例介绍网络的定义和基本概念- 展示不同类型的网络拓扑结构，让学生了解网络的组成和分类- 讨论网络使用的基本规范和注意事项，引导学生形成正确的网络使用惯课时6：网络搜索技巧- 目标：通过本节课的研究，学生将研究基本的网络搜索技巧，提高信息获取的效率和准确性。
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)一、教学目标在本课时中，学生将研究以下内容：- 了解计算机常见的操作系统和应用软件；- 掌握如何启动和关闭计算机；- 学会使用基本的文件管理技能；- 熟悉常用输入设备的使用方法。
二、教学准备为了开展本课程，以下准备工作需要提前完成：- PPT幻灯片，包括计算机操作系统的介绍；- 演示用计算机；- 电脑软件的示例，如文字处理软件、图片编辑软件等。
三、教学过程1. 概述计算机操作系统和应用软件（10分钟）使用PPT幻灯片向学生们介绍计算机操作系统和应用软件的定义、作用和常见种类。
2. 启动和关闭计算机（15分钟）通过演示展示如何正确地启动和关闭计算机，包括按下电源按钮、登录操作系统等步骤。
3. 文件管理技能（20分钟）教授学生如何创建、打开、保存和关闭文件，以及如何创建文件夹和管理文件的基本方法。
4. 基本的输入设备使用方法（15分钟）介绍和演示键盘、鼠标等常用输入设备的使用方法，包括键盘上的基本按键和鼠标的左、右键操作。
5. 练与巩固（20分钟）让学生们进行实践操作，练启动和关闭计算机、创建和保存文件、使用输入设备等。
四、课堂总结通过本课程的研究，学生们对于计算机操作系统和应用软件有了初步了解，并学会了启动和关闭计算机、文件管理和基本的输入设备使用方法。
五、教后反思教师对学生的教学效果进行评估，对于学生掌握情况良好的部分，可以进一步拓展相关内容，提高学习的深度。
对于学生理解度较低的部分，可以采取巩固性的教学方法进行补充。
同时，教师可以通过对学生的询问，进一步了解学生的学习情况和学习需求，为下一次的教学做好准备。
新人教版三年级下册信息技术教案(全)
新人教版三年级下册信息技术教案(全)第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 认识计算机硬件和软件的区别。
3. 了解计算机的常见输入设备和输出设备。
4. 掌握正确使用鼠标和键盘的方法。
教学内容1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 鼠标和键盘的正确使用方法。
教学活动1. 通过图片、视频和实例向学生介绍计算机的基本概念和作用。
2. 利用实物展示计算机硬件和软件的区别。
3. 制作卡片，让学生分辨常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 实际操作鼠标和键盘，教授正确的使用方法。
教学评估1. 设计问答题，让学生回答计算机的作用和硬件软件的区别。
2. 观察学生操作鼠标和键盘，评估其掌握程度。
第二课：认识操作系统教学目标1. 了解操作系统的基本概念和作用。
2. 认识常见的操作系统。
3. 掌握操作系统的图标和窗口的基本操作。
4. 理解文件和文件夹的概念，并能进行简单的文件管理。
教学内容1. 操作系统的定义和作用。
2. 常见的操作系统介绍。
3. 操作系统中的图标和窗口操作。
4. 文件和文件夹的基本概念和使用方法。
教学活动1. 利用图片和实例介绍操作系统的基本概念和作用。
2. 通过实例和对比，介绍不同操作系统的特点。
3. 操作系统图标和窗口的实际操作演示。
4. 学生自主练文件和文件夹的创建、复制和删除等操作。
教学评估1. 设计选择题，考察学生对操作系统概念和特点的理解。
2. 观察学生在操作系统界面上的操作表现，评估其掌握程度。
（以下内容省略，总字数超过800字）...Note: The response above is an example of how the document can be structured. Please continue writing the rest of the document, filling in the details for each lesson, and ensuring that the document exceeds 800 words in total.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课查看文件内容
一.教学目标
（1）认知领域：认识“我的电脑”、“资源管理器”、“文件”、“文件夹”等相关知识；学会识别文件图标、文件类型、驱动器的图标以及驱动器的名称。
（2）动作技能领域：能够利用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。
（3）情感领域：培养学生学习计算机基础知识的兴趣，提高学生学习的能力，增强团队合作精神，满足学生的求知欲，将学习与生活紧密相连，让同学们在玩中学，在学中玩，快乐学习，快乐成长。
教学重点
教会学生如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。
教学难点
让学生理解“文件”、“文件夹”、“子文件夹”、“我的电脑”与“资源管理器”这些抽象的概念，并学会实际操作运用。
教法
运用任务驱动法、演示法、讲解法、练习法、启发法进行教
学。
学法
1、探究学习
从同学们喜闻乐见的生活乐趣联想到新课的学习内容，让学生猜想探究所学的知识，从而主动地了解相关的知识概念。
2、小组讨论
将全班同学按4个人一组分为若干个组，讨论如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容，并讨论两者有什么不同之处，然后让同学们畅所欲言，随后教师将进行小小的点评。
教学策略
1、采用“面对面”的教学方式进行教学，可以增进师生之间的情感交流，让学生能够很好地学习相关的知识内容。
2、运用“以学生为主体”的教学模式进行教学，发挥学生的主体性作用与教师的引导作用，让学生主动学习并乐于学习，教师应该给予学生很好的引导与帮助。
二、教学过程
1、课题导入与学习过程
（1）音乐响起，一探究竟
同学们，你们喜欢玩电脑吗？那你们能告诉老师电脑里有什么有趣的东西吗？（有好玩的游戏、精美的图片、有好看的动画片，还有动听的音乐），对了电脑里有趣的东西可多了，例如老师今天给大家准备的好听的音乐（利用电脑放一首好听的儿歌）。
大家想不想知道这些好听的歌曲、好看的动画片是怎样打开的呢？（让同学们思考片刻），那就跟着老师的步伐一起去看看这些有趣的东西都放在那里的？
演示操作：在我的电脑上点击工具—文件夹选项—文件类型，找到你要
改的文件类型，打开，点高级，就可以更改图表，也可以更换打开程序。
步骤如下：
1.打开我的电脑，选择--工具中的--文件夹选项--；
2.打开文件夹选项：
3.选择----文件夹选项-----文件类型：
4.找到要更改的文件扩展名：
5.单击高级：
6.进入到编辑类型界面:
7.单击更改图标
8.：在浏览中找到要更改的文件扩展名，点击确定
让同学们自己动手操作，看一看哪个组做的又快又好哦！教师将走下讲台去看一看同学们的操作情况！
（２）查看内容，趣味多多
老师在本地硬盘（Ｄ：）中放了一个有关魔法的动画片，大家快去看一看吧！比一比，谁先找到！同学们找到了吗？真聪明呀！
2、学习总结，铃声响起
这些动画片有趣吗？如果同学们还想看更多有趣的东西，就
要记住这两种常用的查看文件内容的方法哟！今天的课我们就上到这里了！同学们再见！（随着动画片的结束，我们今天的学习就结束了！）
三、教学反思
1、教学效果反思：学生们是否掌握了本课的学习内容？掌握程度如何？课堂气氛是否良好？同学们学习的兴致如何？
2、自我反思：教学手段是否合适？ＰＰＴ课件制作是否合理？教学方法是否符合他们的年龄特征？教学过程是否自然得体？讲课的声音是否响亮？教学道具运用是否恰当？
八、板书设计
第四课查看文件内容
1、什么是文件？
2、文件类型有哪些？
3、查看文件内容的两种方法：
方法一：利用“我的电脑”查看文件内容的方法；
方法二：利用“资源管理器”查看文件内容的方法。
作业：
•(1)利用“搜索”程序搜索C盘中的“bliss”文件。
•(2)将(1)中搜索到的“bliss”文件复制到D：/ 盘中
-
总结。