统编版(教育部审定)四年级上册语文试题 - 第七单元达标测试(含答案)人教部编版

第七单元达标测试一、读拼音，写词语。

yīn g xión g xiōng huái zhèn xīng háo j ié( ) ( ) ( ) ( )yíhuòxùn chìqīnq xī fēi fán( ) ( ) ( ) ( )二、选择题。

1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A．秦．岭(qín)出征．（zhēng）明媚．(méi)竹笋．（sǔn）B．崛．起(jué)模范．（fàn）严肃．(shù)出塞．(sài) C．淮．南(huái)宁．可(níng)要．挟(yāo)储蓄．(xù)D．土炕．(kàng)压迫．(pò)纠缠．(chán)出租．（zū）2．下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。

A．不教．胡马度阴山教：令，使B．欲饮琵琶马上催．催：催促C．至今思．项羽思：思考D．醉卧沙场．．君莫笑沙场：战场3．下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是( )。

A．抱负坚强赞叹B．大义凛然英勇无畏视死如归C．卑鄙蛮横奸诈D．铁面无私秉公执法刚正不阿4．下列词语搭配错误的一项是( )。

A．占领上海B．藏身租界C．虚度生命D．签订合作5．下列句子中，意思与其他三句不同的一项是( )。

A．同学之间怎能不互相关心呢？B．同学之间不应该互相关心。

C．同学之间难道不应该互相关心吗？D．同学之间应该互相关心。

三、选词填空。

赞美赞叹赞扬1．艺术节上，小徐高歌一曲来( )祖国的大好河山。

2．游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都( )不已。

3．小元多次拾金不昧受到老师和同学们的( )。

四、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。

①深居( )( ) ②( )( )高远③( )( )报国④斩( )截( ) ⑤( )( )琳琅⑥( )( )不阿1．以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有_________。

2．连长_____地对战士们下了最后一道冲锋命令。

五、给下列句子中的引号选择正确的作用。

①标示直接引用的内容；②标示特定的称谓；③标示着重强调的内容；④标示讽刺或否定。

1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

( )2．那个有“素质”的人正在随地吐痰。

( )3．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

( )4．计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

( ) 六、句子练习。

1．今天我非去上学不可。

（改为肯定句）______________________________________________________________ ___2．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句）______________________________________________________________ 3．在讨论会上，萌萌首先第一个发言。

（用修改符号修改病句）七、根据所学知识填空。

1．“____________，____________”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人____________“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。

2．“醉卧沙场君莫笑，________________”和“秦时明月汉时关，____________”都描写了战争的残酷。

3．唐代诗人高适的《别董大》中有两句“____________，____________”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。

4．《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理，感悟到伯父所说的“____________”的现状，从而立志要为中华之崛起而读书的事，表现了少年周恩来的_______________。

八、口语交际。

假如你是四(2)班的中队长，想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做报告，你邀请时将会对他说些什么呢？______________________________________________________________九、阅读课内片段，完成练习。

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。

这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

( )大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题．．．．像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1．“惩处”一词正确的读音应该是( )。

A. chéng chǔB.chéng chùC.chěng chǔD. chěng chù2．选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。

A．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

B．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？选择的理由是____________________________________________。

3．加点的“这个问题”指什么？用“____”画出来。

文中把“这个问题”比作_________，作用是_______________ __________________。

4．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？______________________________________________________________十、阅读短文，完成练习。

茅以昇的故事①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。

一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。

这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。

南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。

不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。

小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。

从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。

他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇20岁。

他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。

为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。

美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。

美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。

科学家的贡献是属于全人类的。

中国条件差，你留在美国贡献会更大。

”茅以异昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。

我是一个中国人，我的祖国更需要我。

我要回去为祖国服务！”⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。

现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。

茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。

他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

1．根据短文内容填写下表。

2．用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是( )。

A．短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事B．短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事C．短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事3．第⑤段主要运用了_________描写，表明茅以昇为了________________，宁可________________，从中可以看出茅以昇是一个____________________的人。

4．结合生活实际，谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。

______________________________________________________________ 十一、习作表达。

生活中总有我们想要写信给他的人。

那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或许是曾带给你感动的人，或许是你敬佩的一个人。

请你写一封信给他（她），倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。

注意书信格式，写出真情实感。

参考答案一、英雄胸怀振兴豪杰疑惑训斥清晰非凡二、1．D 2．C 3．C 4．D 5．B三、1．赞美 2．赞叹 3．赞扬四、①简出②志存③精忠④钉铁⑤满目⑥刚正1．②③⑥ 2．④五、1．③ 2．④ 3．② 4．①六、1．今天我一定要去上学。

2．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。

3．示例：在讨论会上，萌萌首先发言。

七、1．生当作人杰死亦为鬼雄李清照2．古来征战几人回万里长征人未还3．莫愁前路无知己天下谁人不识君4.中华不振博大胸襟和远大志向八、示例：爷爷您好，我是四(2)班的中队长。

我代表全班同学邀请您明天参加我们班开展的抗日英雄事迹报告会，希望您给我们讲一讲您的抗日经历，请问您有时间吗？九、1．A2．B 用反问句语气更强烈，更能表达当时围观的中国人愤怒却又无可奈何的情绪3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？一团烈火突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平静4．示例：让自己成为有用之才，把祖国建设得更美好。

十、1．①茅以昇看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥。

②茅以昇到美国留学，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。

③茅以昇为祖国的桥梁事业作贡献，培养了大批科技人才。

2．C3．语言祖国的强盛放弃美国更好的条件忠于祖国、热爱祖国4．示例：茅以昇学习勤奋努力，从小志向远大。

他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国作贡献。

这些精神都值得我们学习。

十一、略。