c语言程序设计教程第四章模块化程序设计
C语言教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲课程编号: 030214024课程名称： C语言程序设计课程类型: 专业必修课总学时： 72 讲课学时： 52 实验学时：20学分： 4适用对象: 计算机应用专业一、课程性质、目的和任务C语言是在国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言，C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又有低级语言的许多优点，是计算机应用专业学生的一门必修课程。
本课程主要介绍面向过程程序设计的方法和C语言的基本概念。
学习者在学习过程逐步掌握C语言的面向过程程序设计的功能，从而掌握面向过程程序设计的基本知识和基本技能。
为后续的课程的学习奠定坚实的程序设计基础。
二、课程教学基本要求通过本课程的教学，要培养学生达到以下目标：本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握 C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用 TURBO C集成环境进行C语言的编写、编译与调试，达到省二级考试要求的能应用C语言解决一般编程问题的水平。
学生通过本课程的学习，将进一步领会现代程序设计的特点和应用，为进一步学习后续的计算机相关课程打下基础。
三、基本内容与课时分配四、课程教学内容及要求第一章C语言概述【教学目标】了解C语言的发展、特点，了解简单的C程序；【教学内容】1、C语言的发展、特点、简单C程序的介绍；2、一般的上机步骤；【课时安排】 2课时【重点】C程序介绍及C程序上机过程；【难点】C语言程序的编译、连接与执行；第二章程序的灵魂—算法【教学目标】使学生能最终用C语言表示一个算法；【教学内容】1、算法的概念；2、简单算法举例；3、算法的特性；4、怎样表示一个算法；5、结构化程序设计方法；【课时安排】 2课时【重点】怎样一步一步的最终用C语言表示一个算法；【难点】几种算法的表示方法第三章数据类型、运算符和表达式【教学目标】使学生掌握各种基本数据类型，掌握好算术表达式、赋值表达式和逗号表达式的用法；【教学内容】1、C的数据结构类型；2、常量与变量；3、算术运算符与算术表达式；4、赋值表达式与逗号表达式；【课时安排】 4课时【重点】各种数据类型的特点及比较；各种表达式的用法；自增自减运算；【难点】自增自减运算；【实验要求】通过上机实践，加深对所学知识的理解；（2课时）第四章顺序程序设计【教学目标】使学生掌握最简单的程序设计；【教学内容】1、C语句概述；2、赋值语句；3、字符数据的输入输出；4、格式输入与输出；5、顺序结构程序设计举例；【课时安排】4课时【重点】赋值语句；字符的输入输出和格式输入输出；【难点】格式输入输出；【实验要求】赋值语句的使用方法；各种类型数据的输入输出的方法；各种格式转换符的使用；（2课时）第五章选择结构程序设计【教学目标】掌握各种表达式的用法；掌握IF语句，SWITCH语句；【教学内容】1、关系运算符和和关系表达式；2、逻辑运算符和逻辑表达式；3、IF 语句；4、SWITCH语句；【课时安排】4课时【重点】IF 语句；SWITCH语句；【难点】IF语句的嵌套；【实验要求】；熟悉掌握IF语句和SWITCH语句；结合程序掌握一些简单的算法；（2课时）第六章循环控制【教学目标】【教学内容】1、GOTO语句；2、WHILE语句；3、DO-WHILE 语句；4、FOR语句；5、循环的嵌套；6、BREAK语句和CONTINUE语句【课时安排】4课时【重点】WHILE 语句、FOR语句，循环的嵌套；【难点】循环的嵌套；【实验要求】掌握用WHILE语句、FOR语句和DO-WHILE语句实现循环的方法；用循环的方法实现一些常用算法（穷举、迭代、递推）；（2课时）第七章数组【教学目标】掌握一维数组、二维数组和字符数组的定义、引用和初始化及其应用【教学内容】1、一维数组的定义和引用；2、二维数组的定义和引用；3、字符数组；【课时安排】4课时【重点】一维数组、二维数组和字符数组的定义、引用、输入输出和初始化及其应用；【难点】数组的应用；【实验要求】一维数组、二维数组和字符数组的定义、引用、输入输出和初始化的方法；掌握与数组有关的算法；（2课时）第八章函数【教学目标】学生掌握模块化程序设计的方法；【教学内容】1、函数定义的一般形式；2、函数参数和函数的值；3、函数的调用；4、函数的嵌套调用；5、函数的递归调用；6、局部变量和全局变量；7、变量的存储类别；8、内部函数和外部函数；【课时安排】6课时【重点】函数参数和函数的值；函数的调用；局部变量和全局变量；变量的存储类别；【难点】函数参数和函数的值；局部变量和全局变量；【实验要求】掌握普通函数、递归函数的写法；第九章预处理命令【教学目标】掌握宏定义的方法；掌握文件包含的方法；掌握条件编译的方法；【教学内容】1、宏定义；2、“文件包含”处理；3、条件编译；【课时安排】2课时【重点】宏定义；“文件包含”处理；【难点】宏定义；【实验要求】能够正确定义和使用宏。
C语言模块化编程
当你在一个项目小组做一个相对较复杂的工程时，意味着你不再独自单干。
你需要和你的小组成员分工合作，一起完成项目，这就要求小组成员各自负责一部分工程。
比如你可能只是负责通讯或者显示这一块。
这个时候，你就应该将自己的这一块程序写成一个模块，单独调试，留出接口供其它模块调用。
最后，小组成员都将自己负责的模块写完并调试无误后，由项目组长进行组合调试。
像这些场合就要求程序必须模块化。
模块化的好处是很多的，不仅仅是便于分工，它还有助于程序的调试，有利于程序结构的划分，还能增加程序的可读性和可移植性。
初学者往往搞不懂如何模块化编程,其实它是简单易学,而且又是组织良好程序结构行之有效的方法之一.本文将先大概讲一下模块化的方法和注意事项，最后将以初学者使用最广的keil c 编译器为例，给出模块化编程的详细步骤。
模块化程序设计应该理解以下概述:（1）模块即是一个.c 文件和一个.h 文件的结合，头文件(.h)中是对于该模块接口的声明；这一条概括了模块化的实现方法和实质：将一个功能模块的代码单独编写成一个.c 文件,然后把该模块的接口函数放在.h文件中.举例:假如你用到液晶显示，那么你可能会写一个液晶驱动模块，以实现字符、汉字和图像的现实，命名为: led_device. c，该模块的.c文件大体可以写成:/************************************************* ************************* 液晶驱动模块** 文件: lcd_device.c* 编写人: 小瓶盖* 描述：液晶串行显示驱动模块，提供字符、汉字、和图像的实现接口* 编写时间: 2009.07.03* 版本:1.2************************************************** ***********************/#include ……//定义变量unsigned char flag；//局部变量static unsigned char value；//全局变量…//定义函数//这是本模块第一个函数,起到延时作用,只供本模块的函数调用,所以用到static 关键字修饰/********************延时子程序********************** **/static void delay (uint us) //delay time{}//这是本模块的第二个函数,要在其他模块中调用/*********************写字符程序********************* ******* 功能：向LCD写入字符** 参数：dat_comm 为1写入的是数据，为0写入的是指令content 为写入的数字或指令************************************************** ****/void wr_lcd (uchar dat_comm,uchar content){}…………/***************************** END Files************ ***********************/注：此处只写出这两个函数,第一个延时函数的作用范围是模块内,第二个，它是其它模块需要的。
C语言模块化程序设计
C语言模块化程序设计模块化程序设计是一种将程序分解为独立模块的方法，每个模块具有明确定义和特定功能。
使用模块化程序设计可以提高程序的可维护性、可扩展性和可重用性。
本文将介绍C语言中的模块化程序设计的原则、方法和优势。
首先，要进行模块化程序设计，需要遵循以下原则：1.单一职责原则：每个模块应该只负责一个具体的功能或任务。
这样可以使模块的功能更加明确和独立，并且方便后续的维护和测试。
2.高内聚，低耦合：模块内部的各个部分应该紧密地关联在一起，形成一个功能完整的整体，同时与其他模块的耦合度应该尽量降低，以减少模块间的相互影响和依赖性。
接下来，我们将介绍几种常见的模块化程序设计的方法：1.函数模块化：将功能相似的代码封装在一个函数中，便于重复使用和集中管理。
函数模块化可以提高程序的可读性和可维护性。
2.文件模块化：将具有相关功能的函数、常量和数据结构定义放在同一个文件中，并通过头文件进行声明和引用。
文件模块化可以使代码结构清晰，提高代码的复用性。
3.类模块化：将相关的函数和数据结构封装在一个类中，并通过类的接口来访问和操作。
类模块化可以提供更高级别的封装和抽象，方便程序的组织和管理。
4.动态链接库和静态链接库：将功能模块封装为独立的动态链接库或静态链接库，以供其他程序调用和使用。
链接库模块化可以提高代码的复用性和可移植性。
以上是常见的模块化程序设计方法，可以根据具体的需求和场景选择适合的方法。
无论使用哪种方法，模块化程序设计都可以带来以下几个优势：1.可维护性：模块化的程序结构使程序的各个部分相互独立，修改和维护一个模块时，不会对其他模块造成影响，降低了维护的难度。
2.可重用性：模块化的程序结构使得代码片段可以在多个地方反复使用，提高了代码的复用性，减少了重复编写代码的工作量。
3.可扩展性：由于模块之间的低耦合性，当需要添加新的功能时，可以通过增加新的模块来实现，而不需要修改已有的模块，降低了扩展的成本和风险。
C语言(谭浩强)第4章模块化程序设计
(3) 具有编译预处理功能，为程序的调试、移 植提供了方便，也支持了模块化程序设计。
整理ppt
2
4.1函 数
4.1.1 设计C语言程序就是设计函数
无论涉及的问题是复杂还是简单，规模是大 还是小，用C语言设计程序，任务只有一种，就 是编写函数，至少也要编写一个main函数。执行C 程序也就是执行相应的main函数。即从main函数 的第一个前花括号开始，依次执行后面的语句， 直到最后的后花括号为止。
• 纯粹计算型函数，如squt()和sin()。这类函数将返回一 个计算结果。
• 完成一项具体工作，返回完成的成败。如printf()执行成 功时，返回显示的字节数；失败时，返回一个负整数。
• 只执行一个过程的函数，不产生返回值，其类型应定义 为void。
C99规定，对于非void类型的函数，必须使用有返回
｝
float add (unsigned int a, unsigned int b)
｛
printf(″a=%u, b=%u＼n″, a,b);
return (a+b);
｝
整理ppt
16
2. 传值调用的虚实结合过程
程序进行编译时，并不为形式参数分配存储 空间。只有在被调用时，形式参数才临时地占有 存储空间，其过程如下：
int func(int x)
{
x=5;
return x+3;
}
int main(void)
{
printf("x=%d\n",x);
return 0;
}
这个程序企图在main函数中使用func函数中的 变量x。编译这个程序，系统将给出如下编译错误：
C语言程序的设计第四章顺序程序的设计
C语言程序的设计第四章顺序程序的设计在学习 C 语言程序设计的过程中，第四章的顺序程序设计是构建程序基础的重要环节。
它就像是搭建房屋的基石，为后续更复杂的程序结构奠定了坚实的基础。
顺序程序设计，简单来说，就是按照语句出现的先后顺序依次执行。
这是程序设计中最基本也是最常见的结构。
在这一章节中，我们首先要了解的是数据的输入和输出。
C 语言中，常用的输入函数是`scanf`，而输出函数则是`printf`。
就拿`printf`来说，它可以以各种不同的格式来输出数据，比如整数可以用`％d`，浮点数可以用`％f`，字符用`％c`等等。
通过这些格式控制符，我们能够让程序输出的内容更加清晰、准确，符合我们的预期。
在顺序程序中，变量的定义和使用也是关键的一部分。
变量就像是一个个小盒子，我们给它们贴上不同的标签（变量名），然后往里面存放不同类型的数据（比如整数、浮点数、字符等）。
定义变量的时候，要明确变量的类型，这决定了它能够存储的数据范围和精度。
比如说，我们定义一个整数变量`int num ＝ 10;｀，这里的`int`就是变量类型，｀num`是变量名，｀10`是给变量赋的初始值。
在程序执行过程中，这个变量的值是可以改变的。
接着，我们来谈谈算术运算。
C 语言提供了丰富的算术运算符，像加法`＋｀、减法`｀、乘法`｀、除法`／｀以及取余`％｀。
在进行算术运算时，要注意数据类型的匹配和运算的优先级。
比如，先乘除后加减，如果有括号，先计算括号内的表达式。
赋值运算也是经常用到的。
｀＝｀这个符号可不是数学里的“等于”，而是把右边的值赋给左边的变量。
而且，还可以进行复合赋值运算，比如`＋＝｀、｀＝｀、｀＝｀、｀／＝｀等，这让代码更加简洁高效。
在顺序程序设计中，关系运算和逻辑运算同样不可或缺。
关系运算包括大于`＞｀、小于`＜｀、等于`＝＝｀、大于等于`＞＝｀、小于等于`＜＝｀、不等于`！＝｀，通过这些运算，我们可以比较两个值的大小关系，并根据结果做出不同的处理。
C程序设计第四章模块化程序设计
第四章模块化程序设计1. 教学内容：§4.1 函数4.1.1 C程序结构4.1.2 函数定义与函数声明4.1.3 函数的传值调用4.1.4 函数的嵌套调用4.1.5 函数的递归调用§4.2 变量的存储属性4.2.1 动态变量4.2.2 静态变量4.2.3 外部变量§4.3 编译预处理4.3.1 宏替换4.3.2 文件包含2. 教学目的及要求：1) 熟练掌握函数定义与函数声明2)熟练掌握函数传值、嵌套、递归调用3)理解变量的存储属性3. 学重点：1) 函数定义与函数声明2) 函数的传值、嵌套、递归调用第四章模块化程序设计模块化程序设计是进行大程序设计的一种有效措施，其基本思想是将一个程序按功能进行分割成一些模块，使用权每一个模块都成为功能单一、结构清晰、接口简单、容易理解的小程序。
C语言提供了一些支持模块化软件开发的功能：⑴函数式的程序结构。
⑵允许通过使用不同存储类别的变量，控制模块内部及外部的信息交换。
⑶具有编译预处理功能，为程序的高度、移植提供了方便，支持模块化程序。
§4.1 函数函数是具有独立功能的程序段。
4.1.1 C程序结构C程序结构实际上是由函数组成的结构。
所有其它函数均由主函数main()调用。
如下图所示：C程序结构设计在逻辑上遵循自顶向下、逐步细化的层次结构。
【例】：“高等院校事务管理系统”菜单设计。
P1024.1.2 函数定义与函数声明定义函数就是在程序中设定一个函数模块。
一个函数由变量声明与可执行语句组成的独立实体，用以完成一指定功能。
函数定义形式如前所述：【例】：求三个数的平均值按自顶向下的方法可写出计算平均值的主函数和自定义函数，如下：int average(x,y,z) /*声明自定义函数*/ int x,y,z; /*声明形式参数x,y,z为整型数*/ {int aver; /*声明变量aver为整型数*/ver=(x+y+z)/3; /*求x,y,z的平均值，并赋给aver变量*/ return (aver); /*将aver的值作为函数的返回值*/ }㈠函数定义函数定义的内容及形式：函数类型标识符函数名（[类型标识符形式参数1]，… …）{函数体；}⒈函数名函数名是函数的名字。
c语言程序设计方法
c语言程序设计方法C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，其简洁、高效和具有较强的可移植性，使其成为许多程序员首选的编程语言之一。
在进行C语言程序设计时，合理的设计方法能够提高代码的质量和可维护性。
本文将介绍几种常用的C语言程序设计方法，以帮助读者更好地进行程序开发。
一、模块化设计模块化设计是一种将程序拆分成多个独立模块的方法。
每个模块都具有特定的功能，通过模块化设计可以提高代码的可读性和重用性。
在C语言中，可以通过建立函数来实现模块化设计。
一个好的模块化设计应该考虑到函数的功能单一性、接口设计的灵活性以及模块之间的高内聚低耦合原则。
二、注释规范注释是程序开发中不可或缺的一部分，良好的注释规范可以使其他开发人员更好地理解代码的逻辑和意图。
在C语言中，可以使用单行注释（//）和多行注释（/* ... */）来添加注释。
在进行注释时，应尽量避免使用无意义的注释，而要注重对代码中关键逻辑或特殊处理的解释。
三、错误处理在程序开发中，错误处理是非常重要的一环。
良好的错误处理能够提高程序的健壮性和可靠性。
C语言提供了多种处理错误的方式，如使用错误码、异常处理等。
在进行错误处理时，首先应该考虑到可能出现的错误情况，然后针对每种情况制定相应的处理策略，以保证程序的正常运行。
四、优化算法在进行C语言程序设计时，算法的优化是一个至关重要的方面。
合理选择和设计算法能够使程序运行效率更高，减少资源的消耗。
在优化算法时，应注意避免过多的嵌套循环和重复计算，尽量使用已有的库函数和数据结构，以提高程序的执行效率。
五、代码风格良好的代码风格能够使程序的阅读和维护更加方便。
在C语言中，可以采用统一的代码缩进、命名规范和注释规范等来确保代码的可读性。
合理选择变量名和函数名，并使用有意义的命名能够提高代码的可理解性。
此外，在书写代码时，要注意代码的排版，以保持整洁美观。
六、调试技巧调试是程序开发中不可避免的一部分。
掌握一些常用的调试技巧能够帮助程序员更快地定位和解决问题。
C语言程序设计第4讲模块化程序设计
高内聚、低耦合
高内聚、低耦合是模块化程序设计的另一个基本原则。高内聚要求模块的功能要 集中，每个模块只完成一个功能或一组密切相关的功能。低耦合则要求模块之间 的依赖关系要尽可能少，模块之间的接口要尽量简单。
在C语言中，可以通过合理地组织函数和变量来实现高内聚、低耦合的设计。例 如，可以将相关的函数和变量放在同一个源文件中，以减少不同源文件之间的依 赖关系。此外，还可以使用函数指针和回调函数等方式来减少模块之间的耦合度 。
通过将程序分解为可重用的模 块，可以避免重复编写相同的 代码，提高软件的可重用性。
模块化程序设计使得每个模块 的功能相对独立，便于对单个 模块进行修改、调试和升级， 而不会影响整个程序的运行。
02
函数
函数的定义和声明
总结词
了解函数的基本定义和声明方式，包括函数名、参数列表和函数体。
详细描述
在C语言中，函数是执行特定任务的代码块。它有一个名称，可以接受输入（参数），并返回一个结果（返回 值）。在程序中，函数需要先声明后使用。函数声明包括函数名、参数列表和返回类型，而函数定义则包括这些 信息以及函数体。
统的可伸缩性和可靠性。
03
持续集成/持续部署（CI/CD）
CI/CD是一种软件开发和部署方法，通过自动化的构建、测试和部署过
程，确保软件质量并加快开发速度。CI/CD有助于实现快速迭代和持续
改进，推动模块化设计的发展。
THANKS
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主函数main()的设计
主函数main()是C程序的入口点，也是模块化程序设计中 的一个重要组成部分。主函数的设计应该遵循简单、清晰 的原则，只负责初始化程序和调用其他模块提供的函数。
在设计主函数时，应该避免在主函数中编写过多的代码， 而是将程序的主要逻辑放在其他模块中实现。此外，主函 数还应该负责程序的异常处理和资源释放等工作，以确保 程序的稳定性和可靠性。
C语言高教版第3版第四章模块化程序设计1课件
C
语
言
程
序
设
计
函数参数和函数值
二、 函数的返回值 可以写出一个函数： float y (float x) { if ( x<0) return (x*x-x+1); else return (x*x*x+x+3); } 注意：如果有多个return语句，每个return后面 的表达式的类型应相同。
函数参数和函数值
/**例4-1**/ int sum（int a, int b） 一个C程序由若干个函数组成，各函数调用时经常需要传 { 递一些数据。即调用函数把数据传递给被调用函数，经被调用 int s; 函数处理后，得到一个确定的结果，在返回调用函数时，把这 s = a + b; 结果带回调用函数。 return s; } 主调函数 被调函数 void main() x,y int sum(int a, int b) { … … int x,y,t; t =sum(x,y) … scanf(“%d%d”,&x,&y); … z t = sum(x,y) ; return s printf(“t=%d\n”, t); } 各函数间的信息往来是通过 参数传递和返回语句实现的
printstar() { printf("**********"); } main() { int a; a=printstar(); printf("%d",a); }
输出：10
void printstar() { printf("**********"); } main() { int a; a=printstar(); printf("%d",a); }
2024年度C语言程序设计教程教学课件完整版电子教案
C语言的历史与发展
学习C语言的意义
介绍C语言的起源、发展以及在计算 机科学领域的重要地位。
说明学习C语言对于理解计算机底层 原理、提高编程能力、拓展职业发展 空间等方面的重要性。
C语言的应用领域
阐述C语言在系统软件、应用软件、 嵌入式系统、游戏开发等领域的应用 。
2024/3/23
4
教学目标与要求
2024/3/23
参考资料
《C Primer Plus》第六版 ，Stephen Prata著，人 民邮电出版社。
在线资源
推荐一些优质的C语言学 习网站、在线课程和视频 教程，如慕课网、网易云 课堂等。
6
02 C语言基础知识
2024/3/23
7
C语言概述
2024/3/23
C语言的历史与发展
01
介绍C语言的起源、发展和应用领域。
2024/3/23
03
文件读写与定位
演示如何在C语言中进行文件的读写操作，包括字符读写、字符串读写
和格式化读写等，同时介绍文件定位函数（如fseek、ftell和rewind）
的使用。
25
数据排序与查找算法实现
2024/3/23
排序算法
介绍常见的排序算法（如冒泡排序、选择排序、插入排序和快速排序等），分析它们的时 间复杂度和空间复杂度，并提供C语言实现代码。
实现线性表的示例代码。
A 数据结构概述
简要介绍数据结构的基本概念，包 括数据的逻辑结构、存储结构和运
算三个方面。
B
C
D
树与图
简要介绍树和图的概念、特点和基本术语 ，为后续章节深入学习树和图数据结构打 下基础。
栈与队列
分别介绍栈和队列的特点、基本操作和应 用场景，提供C语言实现栈和队列的代码 示例。
C语言程序设计课程之模块化程序设计PPT学习教案
第1页/共71页
void sushu(int x)
{int i;
for(i=2;i<=x/2;i++)
if(x%i==0) break;
if(i>=x/2)
printf("yes\n");
return t; }
值
main()
函
{ int a,b; printf("input two
数
numbers:");
调
scanf("%d%d",&a,&b); printf("%.0lf\n", fun(a,b));
用
}
输出
第21页/共71页
double jiecheng(int n) { int i; double t=1;
第22页/共71页
有返回值函数调用
b=jiecheng(a); b=b+jiecheng(i); printf("%.0lf\n", jiecheng(a));
总结：
•将函数调用看做一个可以利用的值。 •函数调用一般不作为独立语句存在。
jiecheng(a)×;
第23页/共71页
无返回值函数调用
函数编程练习
编写函数，求三角形面积。 函数参数：三角形的三条边 函数返回值：三角形面积。
3-3
第29页/共71页
编程练习（实验题目）
编写函数判断一个数是否是完数。 完数：一个数如果恰好等于它的 因子之和，这个数就是完数，例 如6的因子为1、2、3，而6＝ 1+2+3，因此6是完数。 要求函数返回整型值。
C语言函数-模块化程序设计实验报告
实验4 函数-模块化程序设计一、实验目的1．掌握C函数的定义方法、函数的调用方法、参数说明以及返回值。
掌握实参与形参的对应关系以及参数之间的“值传递”的方式；掌握函数的嵌套调用及递归调用的设计方法；2．掌握全局变量和局部变量、动态变量与静态变量的概念和使用方法；3．在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
二、实验环境PC微机Windows 操作系统VS 2019 程序集成环境三、实验内容与步骤4．编写一个计算组合数的函数combinNum(int m,int n)。
计算结果由函数返回。
计算组合数的公式是：c(m,n)=m!/(n!*(m-n)!)要求：（1）从主函数输入m和n的值。
对m>n、m<n和m=n 的情况作分别处理后调用函数combinNum(m,n)，在主函数内输出结果值。
（2）对m>n、m<n和m=n 的情况各取一组数据进行测试，检查程序的正确性。
代码：#include<stdio.h>int fac(int m){int sum = 1;for (int i = m; i >= 1; i--) {sum *= i;}return sum;}int combin(int m, int n){int a = fac(m);int b = fac(n);int N = fac(m - n);return a / (b * N );}int main(){int m, n;scanf("%d %d", &m, &n);if (m == n || n == 0) printf("1");else if (m < n || m < 0 || n < 0) printf("please input right number");else printf("%d", combin(m, n));return 0;}实验结果：①m > n:②m == n:③m < n:实验分析：本题首先要将m和n的所有情况讨论清楚，然后求组合数时在combin函数里嵌套三个求阶乘的函数分别求公式中三个成分的值比递归调用combin函数来求解简单。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
让学生掌握C语言的特点和基本语法。
让学生了解C语言的应用领域。
1.2 教学内容C语言的历史背景和发展趋势。
C语言的特点：简洁、高效、灵活、跨平台。
C语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式。
C语言的应用领域：操作系统、嵌入式系统、游戏开发等。
1.3 教学方法采用讲解和案例相结合的方式，让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
通过举例和练习，让学生掌握C语言的基本语法和特点。
通过实际案例和项目，让学生了解C语言的应用领域。
1.4 教学评估通过课堂提问和讨论，了解学生对C语言的认知程度。
通过课后练习和项目，评估学生对C语言基本语法的掌握情况。
第二章：数据类型、运算符和表达式2.1 教学目标让学生掌握C语言的数据类型：整型、浮点型、字符型等。
让学生掌握C语言的运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
让学生掌握C语言的表达式：赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.2 教学内容C语言的数据类型：整型、浮点型、字符型等。
C语言的运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
C语言的表达式：赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式，让学生掌握C语言的数据类型。
通过举例和练习，让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2.4 教学评估通过课堂提问和讨论，了解学生对C语言数据类型的认知程度。
通过课后练习和项目，评估学生对C语言运算符和表达式的掌握情况。
第三章：控制语句3.1 教学目标让学生掌握C语言的控制语句：条件语句、循环语句等。
3.2 教学内容C语言的控制语句：条件语句、循环语句等。
3.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式，让学生掌握C语言的控制语句。
3.4 教学评估通过课堂提问和讨论，了解学生对C语言控制语句的认知程度。
通过课后练习和项目，评估学生对C语言控制语句的掌握情况。
《模块化程序设计》PPT课件
10
C语言程序设计
1. 函数头 函数头结构：
函数类型 函数名（形式参数表列） 一个函数的函数头的结构如下： （1）函数类型：指定函数值的类型，即函数返回值 的类型。 （2）函数名：必须采用合法的用户标识符。 （3）圆括号：是“函数运算符”，表示进行函数运算 ，函数运算符具有很高的运算优先级别。
返回
f1()
f2()
参数
返回
参数 返回
参数
返回
f11()
f21()
f22()
程序结构图
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大学信息管理系统
办 公 室 管 理
教 务 管 理
科 研 管 理
人 事 管 理
财 务 管 理
图 书 管 理
设 备 管 理
后 勤 管 理
学成排 籍绩课 管管管 理数的结构形式如下： 函数头 {
5
C语言程序设计
main(void)
操 作
{ ┇
f1();
系
┇
统
f2(); ┇
return 0;
}
f1() {
┇ f11();
┇ } f2() {
┇ f21();
┇ f22();
┇
f11() {
┇ } f21() {
┇ } f22() {
┇
}
}
一般hC语言程序的执行过程
6
参数
main() 返回 参数
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C语言程序设计
int absolutevalue (int x) /* 绝对值函数 */ ｛
return (x>=0?x:-x); ｝
void spc (int n) /* n空格函数 */ ｛
C语言模块化程序设计
(2)在主函数中输入一个整数，调用 isprime函数，如果函数值为1，则 打印是素数，否则打印不是素数。
void main()
{
int iNumber;
{ int i; for(i=2;i<=m-1; i++) if (m % i == 0) return 0; return 1;
教学目标
▪ 理解如何用函数模块构造程序 ▪ 熟悉标准库中常见的函数 ▪ 会定义和调用函数并理解函数调用的机制 ▪ 掌握变量的作用域和存储类别 ▪ 理解并运用递归函数编写程序。
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4.1 模块化程序设计概述 4.2 函数的声明、定义和调用 4.3 函数的多级调用 4.4 变量的作用域和存储类别 4.5 计算机随机模拟方法 4.6 编译预处理
• 函数说明是一条语句,它指 出函数返回值的类型、函 数的名称、函数要接收的 参数的个数、顺序和类型。 • 如果在一个函数中要调用 另外一个函数，则在调用 之前要对该函数进行说明。
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3.函数定义
4.2 函数的声明、定义和调用
▪ 函数定义的一般形式：
函数值类型 函数名(形参表) /*函数头*/
{ /*函数体*/
▪ 递归方法的基本思想是将一个问题向下分解具有同样解决方 法但规模不断缩小的子问题，不断进行这样的分解，直到分 解的子问题有一个已知解。
某数列为k(n)的定义为：
1
n=1
k(n)= 2×k(n-1) n为偶数
3×k(n-1) n为奇数
18
k(4)=k(3) ×2
4.3 函数的多级调用
k(4)=6×2=12
k(3)=k(2) ×3
k(3)=2×3=6
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f1() { main(void) { ┇ f1(); ┇ f2(); ┇ return 0; } ┇ ┇ } f11();
f11() { ┇ } f21() { ┇ } f22( );┇ f22() { ┇ }
操 作 系 统
f1() { ┇ ┇ } main() 参数 返回 参数 f1() 返回 f2() 参数 f21();
参数 返回 f11()
返回 f21()
参数
返回 f22()
4.1.2 函数结构
为了定义函数，必须首先了解函数的结 构。一个C语言函数的结构形式如下： 函数头 { 函数体 }
1. 函数头函数类型 函数名（形式参数表列） 一个函数的函数头的结构如下： （1）函数类型。指定函数值的类型，即函数返 回值的类型。 （2）函数名。函数名必须采用合法的用户标识 符。 （3）圆括号：在函数名后面的一对圆括号是 “函数运算符”，表示进行函数运算，函数运算符 具有很高的运算优先级别 （4）形式参数表。形式参数表由写在一对圆括 号(函数运算符)中的一系列参数组成。每一个参数 由一个类型符和一个参数名组成。参数名也应当是 合法的用户关键字பைடு நூலகம்函数可以没有参数，这时在函 数运算符内写一个“void”，也可以空允白。
a
b
c
① no1 no2 no3 ② no4 no4 ③ no1 no2 no3
下面设计一个模拟僧侣们移动盘子的算法。 假定僧侣们要把n个盘子按题中的规定由a杆借 助c杆移到b杆。模拟这一过程的算法称为 hanoi(n,a,b,c)。那么，很自然的想法是：
a
b
c
① no1 no2 no3 ② no4 no4 ③ no1 no2 no3
第一步：先把上面的n-1个盘子设法借助b杆放到c杆， 如图4.8中的箭头①所示，记做hanoi(n-1, a,c,b)。 第二步：把第n个盘子从a杆直接移到b杆，如图4.8中的 箭头②所示。 第三步：把c杆上的n-1个盘子借助a杆移到b杆，如图4.8 中的箭头③所示，记做hanoi(n-1,c,b,a)。
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第4章 模块化程序设计
●函 数 ●变量的存储属性 ● 模块的编译和链接 ● 宏定义与宏替换
第4章 模块化程序设计
C语言是一种较现代的程序开发语言。它提 供如下一些支持模块化软件开发的功能： (1) C语言用函数组织程序，在C语言程序中， 一个程序由一个或多个程序文件组或，每一个程 序文件就是一个程序模块，每一个程序模块由一 个或多个函数组成。程序设计的任务就是设计一 个个函数，并且确定它们之间的调用关系。在设 计函数时要使每个函数都具有各自独立的功能和 明显的界面。 (2) 通过给变量定义不同的存储类别，控制模 块内部及外部的信息交换。 (3) 具有编译预处理功能，为程序的调试、移 植提供了方便，也支持了模块化程序设计。
据传古代印度布拉玛庙里僧侣们玩一种称为汉 诺塔的游戏，据说游戏结束就标志着世界末日的到 来。游戏的装置是一块铜板，上面有三根杆，最左 杆自下而上、由大到小顺序串有64个金盘，呈一个 塔形(图4.8)。游戏要求把左边杆上的金盘全部移到 最右边的杆上，条件是一次只能够动一个盘，并且 不允许大盘在小盘上面。容易推出，n个盘从一根 杆移到另一根杆需要2n-1次，所以64个盘的移动次 数为：264-1=18，446,744,073,709,511,615，这是 一个天文数字，即使一台功能很强的现代计算机来 解汉诺塔问题，每一微秒可能计算(不印出)一次移 动，那么也需要几乎100万年。而如果每秒移动一 次，则需近5800亿年。
int absolutevalue (int x) ｛ return (x>=0?x:-x); ｝ void spc (int n) ｛ int i; for (i=0; i<n;i++)它 printf (″ ″)； return; ｝
3. 函数中变量的作用域
作用域指的是一个程序段中的代码的 作用范围，在一个函数中定义的变量只在 本函数中有效，在其它函数中不能使用这 个变量，因此说，该变量的作用域是它所 在的函数(从定义该变量的行开始到函数末 尾)。即使在不同的函数中定义了同名的变 量，它们数也指的是不同的变量。
1 n！= (x≤1)
n·（n-1）！ (x>1) （ ）
这就形成一个递归表达式。这个递归表达式可以用下 面的函数实现。 long rfact(int n) ｛ if (n<0) ｛ printf(″Negative argument to fact !＼n″); exit (-1); ｝ else if (n<=1) return (1); else return (n*rfact (n-1)); /*自己调用自己*/ ｝
#include void swap (int x, int y); int main(void) ｛ int a=3, b=5; swap (a,b); printf (″a=%d, b=%d＼n″, a,b); ＼ return 0; ｝ void swap (int x, int y) ｛ int temp; temp=x, x=y, y=temp; printf(″x=%d,y=%d＼n″,x,y); ＼ ｝ 执行结果： 执行结果： x=5,y=3 a=3,b=5
当n=5时rfact的其调用和回代过程。 n=5时rfact的其调用和回代过程
rfact(5) 5*rfact(4) 4*rfact(3) 3*rfact(2) 2*rfact(1) 1 120 5*24 4*6 3*2 2*1
汉诺塔(Tower 汉诺塔(Tower of Hanoi)问题。 Hanoi)问题。
/* 交换变量的值 */
4.1.5 递归函数 由前面的学习已经知道，一个函数可 以调用另一个函数。C语言还允许一个函数 自己调用自己(直接地或间接地调用自己)。 于是形成一种特殊的函数结构——递归函 数，并且，前者称为直接递归函数调用， 后者称为间接递归调用函数。
递归计算n!的函数rfact( )。 通常，n的阶乘可以描述为: n！=1·2·…·n 但是，也可以描述为: n！= n·（n-1）·…·2·1 或者可以写为: n！= n·（n-1）！ 更一般的形式是:
类型标识符 函数名(类型标识符形参，类型标 识符形参，…)；
设有一函数的定义为： double func (double a, int b, char c) ｛ /* 函数体*/ ｝ 与之相应的函数声明应为： double func (double x, int y, char z); 注意末尾的分号 */
4.1.3 函数定义与函数声明
1. 函数定义 函数定义是按照C语言的语法规则引入新的函 数，并提供如下信息： ? 函数的返回值类型（如果有）； ? 参数的个数及类型和名称； ? 调用函数时要执行的代码； ? 函数的有效性。
2. 函数声明
函数声明是对所用到的函数的特征进行 必要的声明。编译系统以函数声明中给出 的信息为依据，对调用表达式进行检测， 例如，形参与实参类型是否一致，使用函 数返回值的类型是否正确，以保证调用表 达式与函数之间的参数正确传递。 声明语句提供的必要信息包括：函数名， 函数的类型，函数参数的个数、排列次序 以及每个参数的类型。函数声明的一般格 式为：
参数是函数调用时进行信息交换的载体。实参是调 用函数中的变量，形参是被调函数中的变量。在函数调用 过程中实现实参与形参的结合。这称为“虚实结合”。 float add( )； int main(void) ｛ float x=1.5, y=-5.7; printf (″%f+%f=%f＼n″, x,y, add(x,y)); ｝ float add (unsigned int a, unsigned int b) ｛ printf(″a=%u, b=%u＼n″, a,b); return (a+b); ｝
4.1函 4.1函
数
4.1.1 设计 语言程序就是设计函数 设计C语言程序就是设计函数 无论涉及的问题是复杂还是简单，规模是大 还是小，用C语言设计程序，任务只有一种，就 是编写函数，至少也要编写一个main函数。执行C 程序也就是执行相应的main函数。即从main函数 的第一个前花括号开始，依次执行后面的语句， 直到最后的后花括号为止。 模块化程序设计有一个原则：就是每个模块 的规模一般不能太大（有人认为要控制在40~60行 之间），以便于阅读，便于检查其中的错误。在 C语言中，减少主函数规模的一项基本措施就是 通过调用其它函数来实现主函数需要的一些功能。
/*
4.1.4 虚实结合与传值调用
一个函数中的函数体，只有在该函数 被调用时才会执行。在函数被调用时，将 要进行如下两个操作： ? 将函数调用中的实际参数值传送给函数定 义中的形式参数； ? 将流程从调用处转到被调用的函数的开头， 开始执行函数体中的代码。