常见的修改病句类型

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八大常见病句形式

八大常见病句形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

八大常见病句形式有哪些呢?下面是小编整理的八大常见病句形式。

欢迎阅读八大常见病句形式1一、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作.3、缺宾语他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.4、缺少必要的附加成分一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.5、关联词语残缺这次学术会,收获很大,时间并不长.二、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.2、谓语多余同学们正在努力复习,迎接高考到来.3、宾语多余今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.4、附加成份多余为精简字数,不得不略加删改一些.三、语序不当1、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4、你刚才提到的那个人,我既不了解他,更没见过他.种类：1、名词附加语的多项定语次序不当.2、动词的附加语的多项状语次序不当.3、虚词(特别是副词、连词)的位置安排得不恰当,特别“把”字短语位置不当.4、递进关系复句中的逻辑顺序.例如1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.3、他如果不能实事求是,学业就会被停止.4、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.5、现代自然科学,不是单单研究一个个现象,一个个事物,而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系.6、要是一篇作品里的观点有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.7、对于自己的路,我们在探索着,我们在判断着,我们在寻找着,我们在思考着.8、数千名战士进行拉网式搜寻,找到的飞机残骸才一吨多,死难者竟然找不到一个完整的肢体.9、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行.10、看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?11、这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见.12、泥石流常常淤埋农田,冲毁桥梁、涵洞、渠道,使河水泛滥成灾,甚至堵塞河道,阻隔交通,破坏力极大.四、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前.“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来.“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”.3、修饰语和中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等4、主宾搭配不当我们坚信,有这么一天,中国的农业和工业会成为发达的国家.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.5、关联词语搭配不当只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.六、表意不明1、指代不明有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个.2、范围不清从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.八、否定失当几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.2、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中.医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓.3、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了.4、经过刻苦学习,期末考试,他6门功课平均都在90分以上.5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的.八大常见病句形式21、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

修改病句有哪几种类型

修改病句有哪几种类型病句是指在语法、用词、表达或者逻辑上存在错误或不符合规范的句子。

在写作过程中，我们往往会犯下一些病句，而准确地识别和修改这些病句则是提高写作质量的重要一环。

本文将探讨修改病句的几种常见类型，帮助读者更好地改善自己的写作水平。

一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语之间在人称、数上没有保持一致。

修复此类病句的方法通常是将主语和谓语进行调整，使它们在人称、数上相匹配。

例如：错误：她们每天练习多小时，体重增加了。

修正：她们每天练习多小时，体重减少了。

二、名词与代词不一致名词与代词不一致是指句子中的名词和代词在单复数上没有保持一致。

修复此类病句的方法是将代词与其所指代的名词在单复数上保持一致。

例如：错误：学生们应该完成他们的作业。

修正：学生们应该完成他们的作业。

三、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指句子中主语和谓语的位置颠倒，导致句子表达不清晰或语法不正确。

修复此类病句的方法是将主语和谓语的位置恢复正常。

例如：错误：跑步他去了公园。

修正：他去了公园跑步。

四、单复数错误单复数错误是指在表达数量时，名词和相应的动词或代词在单复数上不一致。

修复此类病句的方法是将名词和动词或代词在单复数上保持一致。

例如：错误：这些猪只吃一个食物。

修正：这些猪只吃一个食物。

五、词性混淆词性混淆是指在句子中使用了不适当的词类或词性，导致表达不准确或语法错误。

修复此类病句的方法是将词性进行调整，确保其适配上下文。

例如：错误：我弟弟非常乐意帮助某人。

修正：我弟弟非常乐于帮助某人。

六、动词时态错误动词时态错误是指使用了不正确的动词时态，导致表达时间上的混乱或语法错误。

修复此类病句的方法是根据需要表达的时间将动词的时态调整正确。

例如：错误：昨天他们已去海边。

修正：昨天他们已经去了海边。

七、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中的成分或结构没有按照规范和清晰的方式进行组织，导致表达不明确或语法错误。

修复此类病句的方法是重新组织句子结构，使其更加清晰和易懂。

常见病句类型

常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

(主语残缺，删去“通过”或“使”。

)例2:全校师生积极开展“献爱心”。

(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。

(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。

(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

(“具体”与“详”重复。

)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。

(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。

)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。

(这句话可以理解成“车没有配锁具。

”也可以理解为“车没锁起来。

”)例12:做手术的是他的父亲。

(“做手术的”人可是医生，也可指病人。

)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

病句的六大类型

病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。

多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。

复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。

(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。

例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。

(“与白人”移到“平等”的前面。

)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。

虚词的位置不当。

有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。

例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。

(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。

)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。

(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。

主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。

修改病句常见的八种类型

修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。

下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。

修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。

2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。

修改后：昨天我跳得很高兴。

3.主语缺失：
原句：跳了两小时。

修改后：我跳了两小时。

4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。

修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。

5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。

修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。

6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。

修改后：我非常喜欢篮球。

7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。

修改后：我希望可以给您帮助。

8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。

修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。

这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。

要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。

另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。

常见的修改病句类型

常见的修改病句类型⑴【１】成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

⑵用词不当：例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

⑶词语搭配不当：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”⑷词序颠倒：例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”⑸前后矛盾：例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”⑹重复啰嗦：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

⑺不合逻辑不合事理：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

(8)概念不清：如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

”(9)指代不明：如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。

应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。

”(10)关联词误用如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

”这句话构不成递进关系而是因果关系。

因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。

”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。

修改病句常见的八种类型

修改病句常见的八种类型
病句的八大类型有：
(1)词序颠倒，语序颠倒是多种多样的，要结合语义、语言结构等灵活分析；
(2)前后矛盾，前后意思不一致，有歧义；
(3)成分残缺，句子中缺少必要的主语，谓语等；
(4)指代不明，句子中代词指代不明确，不知道指代的到底是什么；
(5)关联词用错，包括关联词搭配出错，缺少配对的关联词语，使用了错误的关联词语等等；
(6)重复啰嗦，句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余；
(7)搭配不当，常见主谓搭配不当，动宾答配不当；
(8)归类有误，把不是一类的事物归到一类，例如把萝卜归为水果。

修改病句类型有哪些

修改病句类型有哪些？常见病句有以下六大类：1语序不当1、定语位置不当。

如：(1)我国棉花的生产，长期不能自给。

(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。

)(2)广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。

(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。

)2、状语位置不当。

如：(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。

)3、虚词位置不当：一、副词“不”的位置不对。

例如：(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

(“不”句字否定副词应该在“把”字之前)。

(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

(“不”应移至“趁”字前)二、关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。

如果颠倒，就属位置不当。

例如：(6)不但他好好学习，而且还帮助其他同学。

(“他”应移至“不但”前)三、介词位置不当(7)苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验.把动物用绳子缚在试验的架子上.(“把字短语应紧挨动词中心语“缚 .)2搭配不当1、搭配不当，如：(8)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。

)(9)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。

(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”)(10)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

(11)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

(“观点”应该是“光芒”。

)(12)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人，不能是“生活”。

)(13)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

八种修改病句的方法.doc

八种修改病句的方法八种修改病句的方法1(一)语序不当1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

(二)搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。

【分析】例句中的主语生产不能与谓语搭配，长期不能自给的主语应该是棉花，所以第一个分句应该调整为我国生产的棉花。

(三)成分残缺或赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。

其实这是多虑的想法。

【分析】第一句谓语重复，应删去打。

第二句语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。

(四)结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。

听了他的报告，对我启发教育很大。

【分析】第一句把我们向政府提意见和向政府提意见是人们的责任两句意思凑在一块儿，应删去我们。

第二句把他的报告对我启发教育很大与听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起。

(五)表意不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。

(六)不合逻辑【例句】他是众多死难者中幸免的一个。

【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。

八种修改病句的方法21、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

(搭配不当：主语和谓语。

在过敏性鼻炎后加患者)6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

(成份残缺：缺主语，删掉随着)7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

修改病句有哪些类型

修改病句有哪些类型
在修辞学中，病句指的是不符合语法规范或者表达不清晰的句子。

修改病句是写作过程中非常重要的一环，能够有效提升文章的质量和可读性。

下面就来讨论一下修改病句的常见类型：
1. 逻辑病句
逻辑病句是指句子中存在逻辑关系模糊或者逻辑推理错误的情况。

比如句子中的因果关系不清晰，或者前后句之间缺乏逻辑连接等。

修改逻辑病句的方法是确保句子说理清晰，逻辑连贯。

2. 语法病句
语法病句是指句子中存在语法错误的情况，比如主谓不一致、时态混乱、句子结构混乱等。

要修改语法病句，需要对语法知识有一定的了解，可以通过检查句子成分以及句子结构等方法来纠正错误。

3. 表达病句
表达病句是指句子表达不清晰或者句式啰嗦，让读者感到困惑或者不易理解。

修改表达病句的方法是简洁明了地表达意思，减少修辞手法的复杂度，避免生僻词汇或者长句子过多。

4. 修辞病句
修辞病句是指句子中存在修辞错误，比如夸张、拟人、比喻等修辞手法用错了，破坏了句子的整体效果。

要修改修辞病句，需要注意修
辞手法的运用，确保修辞手法与句子内容相匹配，不过度夸张或者不足以表达作者的意图。

5. 拼写病句
拼写病句是指句子中存在拼写错误的情况，比如错别字、名词复数形式错误等。

要修改拼写病句，需要认真检查文章中的拼写错误，可以借助拼写检查工具来核对正确。

总的来说，修改病句是提升写作质量的重要环节，只有不断练习和改进，才能写出更加准确、清晰和流畅的文章。

希望以上提到的修改病句的常见类型能够帮助您更好地进行写作，提升写作水平。

常见病句类型及修改方法

常见病句类型及修改方法在我们日常的语言表达和书面写作中，难免会出现一些病句。

了解常见病句的类型以及掌握相应的修改方法，对于提高语言表达的准确性和流畅性非常重要。

一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了某些必要的成分，导致句子意思不完整。

1、主语残缺比如：“通过这次学习，使我明白了很多道理。

”这句话中，“通过”和“使”并用，导致句子没有主语。

应该删去“通过”或者“使”，让“这次学习”或者“我”成为主语。

2、谓语残缺例如：“他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

”此句缺少谓语，应在“参与”前加上“承担”。

3、宾语残缺像：“这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

”这里缺少宾语中心语，应在句末加上“的行为”。

二、搭配不当搭配不当主要指句子中某些成分之间的搭配不符合语言习惯或者不符合事理逻辑。

1、主谓搭配不当比如：“狂风和暴雨哗哗地下。

”“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。

2、动宾搭配不当例如：“我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声。

”“看到”与“笑声”搭配不当，应把“和那充满希望的笑声”改为“，听到那充满希望的笑声”。

3、主宾搭配不当像：“秋天的北京是美丽的季节。

”“北京”不是“季节”，应把“季节”改为“地方”。

4、修饰语与中心语搭配不当比如：“他有一双聪明能干的手。

”“聪明”不能修饰“手”，应删去“聪明”。

三、语序不当语序不当指句子中词语的顺序不合理，导致句子表达不清楚或者产生歧义。

1、多层定语语序不当例如：“一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。

”正确的语序应该是：“国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。

”2、多层状语语序不当像：“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

”正确的语序应该是：“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

小学语文修改病句的类型及方法

小学语文修改病句的类型及方法一、病句的类型主要有以下九种：1.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了很多好事，不明确。

2.用词不当：因为对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当：在句子中某些词语不能搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”“假如我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”4.前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。

可改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”5.词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”6.重复罗嗦：在句子中词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很快乐的样子，可删去其中一个。

7.概念不清：句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

”8.不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理。

十种常见病句类型和修改方法

十种常见病句类型和修改方法一、常见的病句，归纳起来有以下十种：〔一〕成分残缺成分残缺是指句子不完好，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。

例如：1、“下课了，〔〕在操场上玩游戏。

”这句话缺少了“谁”这个主语局部，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、“我们学校书法竞赛活动。

”这句话中因“做什么”这个谓语局部不完好，所以意思不完好。

3、“教师在认真地为我们修改〔〕。

”这句话中的后局部“为我们修改”不完好，缺少了与“修改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白教师为我们修改什么。

句〔1〕缺主语，句〔2〕缺谓语，句〔3〕缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的缺点。

〔二〕用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。

例如：1、在这次比赛中，他获得了优异的〔成就〕。

2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不〔武断〕。

3、隔着雾，眼前的景物〔糊糊涂涂〕。

这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的缺点。

〔三〕搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。

例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。

”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。

这个句子犯了主谓搭配不当的缺点。

2、“我们要改良学习态度。

”“改良”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。

这句话犯了动宾搭配不当的缺点。

〔四〕词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。

”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。

〔五〕重复负担重复负担，是指句子中重复使用了意思一样的词语，显得多余负担的一种语病。

修改病句八大类型

修改病句八大类型修改病句的八大类型：1. 主谓不一致原句：我喜欢看电影，他们喜欢看书。

修改后：我喜欢看电影，他们喜欢看书。

2. 动词时态错误原句：昨天我去买了一本新书。

修改后：昨天我去买了一本新书。

3. 名词单复数错误原句：我买了两台新电脑。

修改后：我买了两台新电脑。

4. 介词使用错误原句：我对这个问题不了解。

修改后：我对这个问题不了解。

5. 形容词使用错误原句：这个房间太小了，我们需要一个更大的房间。

修改后：这个房间太小了，我们需要一个更大的房间。

6. 副词使用错误原句：他跑得非常慢。

修改后：他跑得非常慢。

7. 连词使用错误原句：我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃橙子。

修改后：我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃橙子。

8. 句子结构混乱原句：他是一位医生，也是一位老师。

修改后：他既是一位医生，也是一位老师。

9. 使用被动语态原句：这个问题已经被解决了。

修改后：这个问题已经解决了。

10. 使用不恰当的词语原句：我希望你可以来参加我的生日派对。

修改后：我希望你能来参加我的生日派对。

11. 使用不准确的比喻原句：他的笑容像一朵鲜花。

修改后：他的笑容像阳光一样明亮。

12. 使用重复的词语原句：我非常非常喜欢这个电影。

修改后：我非常喜欢这个电影。

13. 句子缺少主谓宾结构原句：下雨了。

修改后：外面下雨了。

14. 句子结构过长原句：我昨天晚上去了一家新开的餐厅，点了一份牛排和一杯红酒，然后和朋友聊了很久。

修改后：昨天晚上我去了一家新开的餐厅，点了牛排和红酒，和朋友聊了很久。

15. 使用过于晦涩的句子结构原句：这个问题的解决方案，需要专业知识和经验的综合运用。

修改后：解决这个问题需要综合运用专业知识和经验。

修改病句的类型及方法

修改病句的类型及方法
病句的类型多种多样，常见的有主谓不一致、主谓宾不一致、动词时态错误、词序颠倒、缺少主、谓、宾等等。

对不同类型的病句，可以采取不同的修改方法。

1.主谓不一致：
病句：他们是我的爸爸，他们很好人。

修改方法：将谓语动词与主语保持一致。

修改后：他们是我的爸爸，他们很好。

2.主谓宾不一致：
病句：他们请我吃了很多饭。

修改方法：将宾语与动词保持一致。

修改后：他们请我吃了很多饭菜。

3.动词时态错误：
病句：昨天我去商店买一个苹果。

修改方法：将动作发生的时态与叙述时的时态保持一致。

修改后：昨天我去了商店买一个苹果。

4.词序颠倒：
病句：书买了只他一本。

修改方法：将词序调整为正常的语序。

修改后：他买了一本书。

5.缺少主、谓、宾：
病句：游泳池。

修改方法：补充缺失的主语、谓语或宾语。

修改后：这个游泳池很大。

修改病句有哪些类型

修改病句有哪些类型在我们的日常交流和写作中，经常会遇到一些病句，这些病句可能会影响到读者对文章的理解和阅读体验。

因此，我们需要学会发现并修改这些病句，以使我们的语言更加准确、清晰和流畅。

本文将介绍一些常见的病句类型，并提供相应的修改方法，以帮助大家更好地改正这些错误。

一、语言错误类型1. 语法错误语法错误是最常见的病句类型之一。

这类错误主要体现在主谓不一致、时态混乱、句子结构混乱和句子成分缺失等方面。

为了修复这些错误，我们可以仔细检查句子的结构和成分，保持句子的一致性和完整性。

例如：错误句子：他们喜欢音乐，我也是。

修改后：他们喜欢音乐，我也喜欢。

2. 词汇错误词汇错误是指单词的使用不当或者用词不准确，包括拼写错误、词义错误、词汇重复等。

要想避免这类错误，我们可以通过检查词汇用法、查阅词典和进行修改来提高文章的质量。

例如：错误句子：我去了北京旅游，看到了很多名胜古迹。

修改后：我去了北京旅游，参观了很多著名的景点。

二、表达错误类型1. 逻辑错误逻辑错误是指句子中的表达逻辑不合理或者存在矛盾的情况。

为了修正这类错误，我们需要进行思考和分析，确保所表达的观点或逻辑关系是准确的和合理的。

例如：错误句子：春天是北京最好的季节，因为天气很冷。

修改后：春天是北京最好的季节，因为天气温暖宜人。

2. 表达不清表达不清是指句子结构不完整、句子关键信息缺失或者句子表达方式不充分等。

为了修复这些错误，我们可以增加必要的描述、重构句子结构和提供更多的细节信息。

例如：错误句子：我很高兴。

修改后：我对这个好消息感到非常高兴。

三、修饰错误类型1. 冗余修饰冗余修饰是指句子中存在多余的修饰语，重复描述了相同的内容。

要解决这类错误，我们需要排除冗余的修饰语并简化句子结构。

例如：错误句子：她是个非常漂亮美丽的女孩。

修改后：她是个漂亮的女孩。

2. 漏掉修饰漏掉修饰是指句子中存在遗漏的修饰语，导致句子意义不完整或者不准确。

为了纠正这类错误，我们需要检查整个句子，确保没有遗漏必要的修饰语。

中考语文：修改病句详细分类

中考语文：修改病句详细分类类型一：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。

2.动宾搭配不当。

3.主宾搭配不当。

4.介宾搭配不当。

5.修饰语与中心语搭配不当。

6.关联词搭配不当。

解题技巧1.提主干。

当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。

2.查枝叶。

当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。

3.抓关键。

当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。

当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。

当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。

当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。

针对训练(1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。

在“学习”后加“成绩”。

(2)山东的花生是我国出产最多的省份。

改为“山东是我国出产花生最多的省份”。

(3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

将“品质”改为“形象”。

(4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。

(5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。

删去“的个性”或“人”。

(6)他在培育良种方面花了很大的心血。

将“很大”改为“很多”。

(7)他渐渐地爬起来，吃力地走着。

将“渐渐”改为“慢慢”。

(8)大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

删去“和疾病”。

(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。

将“优秀”改为“优美”。

(10)如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

删去“和考试状态”。

(11)尽管遇到多大困难，我也要完成任务。

将“尽管”改为“不管”。

(12)我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。

将“虽然”改为“不仅”。

类型二：成分残缺主要类型1.缺主语。

2.缺谓语。

3.缺宾语。

4.缺关联词语。

解题技巧1.看介词。

句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。

修改病句有八种类型

修改病句有八种类型：
1、语序颠倒：例：我先穿上干净的衣服，再脱下脏衣服。

（应该先
脱下脏衣服，再穿上干净的衣服）
2、用词不当：例：老师逼我快点走，要上课了。

（逼语气太重了，
用催更好点）
3、成分残缺：例：这部电影，很喜欢看。

（谁喜欢看？在很喜欢前
面加上我或者人称）
4、重复啰嗦：例：有许多不计其数的人在为运动员加油（许多与不
计其数重复，删去一个）
5、前后矛盾：例：一个同学很胖、很瘦。

（很胖怎么会很瘦呢？应
删去一个）
6、搭配不当：例：我恨妈妈。

（没有人会恨妈妈的，词语搭配不当，应把恨改成讨厌更恰当）
7、不合事理：例：在正月十五的天空，有很多星星（所谓明月星稀，在正月十五，不可能有很所星星，删去一个）
8、归类不当：例：我家的小菜园里有许多蔬菜，有青菜、胡萝卜、
西瓜等（西瓜不属于蔬菜，删去）。