部编版一下语文第一单元复习课)

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部编版语文一年级下册第一单元内容复习(可打印)

第一单元复习一、拼音我能行读一读，记一记Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、易读错的字霜（shuāng）吹（chuī）落（luò）游（yóu）池（chí）阴（yīn）氏（shì）赵（zhào）孙（sūn）周（zhōu）官（guān）听（tīng）事（shì）情（qíng）让（ràng）相（xiāng）怕（pà）净（jìng）纯（chún）阵（zhèn）夹（jiā）三、易写错的字入：第二笔是“捺”，起笔要高过撇，不要写成“人”。

风：第二笔是横斜钩，不要写成横折弯钩。

飞：第一笔是横斜钩，第二笔是撇，不要写成撇点。

四、词语积累春风冬雪红花飞鸟姓氏什么中国东方青蛙天气事情生病左边右边及时雨感动万里无云五、重点词语解释诸葛：诸葛是复姓，大部分诸葛姓由葛姓衍化而来。

葛氏原住诸县，后因故迁移至阳都县居住。

东方：:传统复姓之一，是个古老的姓氏。

上官：上官姓，汉族复姓之一。

及时雨：指庄稼正需要雨水时下的雨。

万里无云：形容天气晴朗，没有一丝云彩。

尊重：尊敬、重视。

六、词语分类1.和天气有关的词雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪2.动词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林吃害虫保护禾苗七、句子分类1.自问自答的句子（1）你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

（2）谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

2.把物当做人来写的句子（拟人）（1）蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

（2）白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。

八．积累背诵春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣九．本单元知识点1.《春夏秋冬》由两部分组成，一是与四季相关联的词语以及由于这些词扩展的短语，二是两行一一相关联的词和短语（和植物动物相关）。

新人教版部编版一年级语文下册全册单元知识点汇总

统编一年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识复习一、易读错的字秋霜．(shuānɡ)吹．风(chuī)落．下(luò)下降．(jiànɡ) 飘．落(piāo) 进入．(rù)池．子(chí) 姓．名(xìnɡ) 姓氏．(shì)吴．(wú) 官．(ɡuān) 张．(zhānɡ)赵．(zhào) 孙．(sūn) 周．(zhōu)生病．(bìnɡ) 害．虫(hài) 清．水(qīnɡ)晴．(qínɡ)天眼睛．(jīnɡ) 命令．(lìnɡ)互相．(xiānɡ) 纯．洁(chún) 干净．(jìnɡ)阴．凉(yīn) 雷．声(léi) 冰．水(bīnɡ)二、易写错的字春：下边部分是“日”，不要写成“目”。

雪：上半部分是“雨字头()”，不能写成“雨”。

姓：左边女字旁的横不要写出头。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

氏：不要在下面多加一点。

青：第三笔是“丨”，不能写成“一”。

字：下半部是“子”，不能写成“于”。

左：右下部是“工”，竖不要写出头。

三、同音字dōnɡ：冬(冬天) 东(东边)fēnɡ：风(凉风) 丰(丰收)fēi ：飞(飞机) 非(非常)xìn ɡ：姓(姓名) 性(性别)wán ɡ：王(国王) 亡(死亡)fānɡ：方(方向) 芳(芳香)qīnɡ：青(青色) 轻(轻轻)shēnɡ：生(生气) 升(上升)zì：字(生字) 自(自己)yòu ：右(右边) 又(又来)hón ɡ：红(红色) 虹(彩虹)shí：时(时间) 十(十个)dòn ɡ：动(生动) 冻(冻住)四、多音字落⎩⎨⎧ luò(落叶)luō(大大落落)lào (落枕)là(落下) 的⎩⎨⎧de (白的)dī(的士)dí(的确)dì(目的) 降⎩⎨⎧ jiàng (降雨)xiáng (投降) 什⎩⎨⎧shén (什么)shí(什物)少⎩⎨⎧ shǎo (多少)shào (少年) 好⎩⎨⎧ hǎo (好处)hào (好客) 相⎩⎨⎧ xiān ɡ(相遇)xiàn ɡ(相片) 重⎩⎨⎧zhòn ɡ(重量)chón ɡ(重复)五、形近字⎩⎨⎧ 春(春风)看(看见)⎩⎨⎧ 冬(冬天)咚(叮咚) ⎩⎨⎧ 风(风声)凤(凤凰) ⎩⎨⎧ 雪(雪花)雷(雷雨)⎩⎨⎧ 花(花朵)化(变化) ⎩⎨⎧ 飞(飞机)乙(甲乙) ⎩⎨⎧ 入(入门)人(人家)⎩⎨⎧ 姓(姓名)性(性别) ⎩⎨⎧ 什(什么)计(计算) ⎩⎨⎧ 么(怎么)幺(幺妹)⎩⎨⎧ 双(双方)对(面对) ⎩⎨⎧ 国(国家)围(周围) ⎩⎨⎧ 王(国王)玉(玉米)⎩⎨⎧ 方(方言)万(千万) ⎩⎨⎧ 青(青草)肯(肯定) ⎩⎨⎧ 清(清白)精(精神)⎩⎨⎧ 气(生气)汽(汽水) ⎩⎨⎧ 晴(晴天)睛(眼睛) ⎩⎨⎧ 情(情义)猜(猜想)⎩⎨⎧ 请(请假)倩(倩影) ⎩⎨⎧ 生(生动)牛(牛头) ⎩⎨⎧ 字(汉字)宇(宇宙)⎩⎨⎧ 左(左边)在(存在) ⎩⎨⎧ 右(右手)石(石头) ⎩⎨⎧ 红(红色)江(江水)⎩⎨⎧ 时(时光)对(对错) ⎩⎨⎧ 动(动人)功(功劳)⎩⎨⎧ 万(万物)方(方便)六、近义词落—降飘—扬保护—爱护生病—得病相遇—相逢喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬纯净—纯洁透明—透亮七、反义词降—升出—入古—今天—地双—单多—少小—大害虫—益虫好—坏爱护—破坏相遇—分别喜欢—讨厌尊重—轻视感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1．填入恰当的动词春风(吹)夏雨(落)秋霜(降)冬雪(飘)鱼(出)水鸟(入)林2．填入恰当的修饰词(青)草(红)花(游)鱼(飞)鸟池草(青)山花(红)(大)眼睛3．其他搭配(保护)禾苗(保护)眼睛(保护)益鸟(爱护)青蛙(爱护)公物(爱护)动物九、词语归类描写春天的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣成语集锦：春暖花开风和日丽雪中送炭花言巧语眉飞色舞入木三分双管齐下国色天香目无王法千方百计青山绿水山清水秀气象万千晴空万里情不自禁负荆请罪生生不息字正腔圆左右开弓左右逢源时不我待风吹草动千山万水十、句子积累1．古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

部编版一年级语文下册第一单元识字1《春夏秋冬》教学课件)

——（唐）杜牧《山行》
遥知不是雪，为有暗香来。
——（宋）王安石《梅花》
一、想一想，填一填。
1.青青的小草在哪里？( 池塘里 ) 2.红红的花儿在哪里？( 山里 ) 3.跳出水面的鱼儿在哪里？( 水里 ) 4.茂密的树林里有什么？( 小鸟 )
二、到校园外看一看，观察春天的事物变化，找一找春天的美景，感受春天的美丽。
“⻗”雨字头，这个偏旁由“雨”字演变而来，一般与天气现象有关。
“阝”双耳旁，双耳旁居左的字多与土地、山岭等有关，双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。
多音字
加点的字是多音字！
读一读下面的短语，看看你有什么发现？
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
•
luò （落后）落
là （丢三落四）
注意加点字的读音！
chūn fēng chuī
qiū shuāng jiàng
什么吹？（春风吹）什么降？（秋霜降）
xià yǔ luò
dōng xuě piāo
什么落？（夏雨落）什么飘？（冬雪飘）
最后，我们一起来写一写下面会写字吧！
fēnɡ
学写字
笔画学习：横斜钩
书写指导：横要平，斜要缓，滑到下面往上勾。
互动课堂
这节课我们一起走进春天，去欣赏春的美丽景色。仔细看图，说说你看到了什么美丽的景物。
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
再来试着读读这些词语吧！
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo

部编版小学语文一年级下册第一单元识字《姓氏歌》优质教案

2.姓氏歌【核心素养目标】文化自信：通过学习传统蒙学读物《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。

语言运用：通过多种方式介绍自己的姓氏。

思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。

审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。

【课前解析】关注文章结构：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，全文共两小节——第一小节的前四行采用一问一答的，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”；第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及4个复姓：“诸葛、东方、上官、欧阳”。

本课渗透了中国传统姓氏文化，主要采用分解部件和偏旁称说两种常见的方式介绍姓氏，同时体现了合体字的特点。

课后练习中还扩充了用组词的方式介绍姓氏的方法。

【教学目标】1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

【教学重点】识记12个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字。

正确朗读课文，背诵课文。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.能正确认读“姓、氏、李、张、古、胡、吴”等7个生字、认识弓字旁1个新偏旁，学写“姓、什、么”3个字。

2.熟读课文，学习用分解部件、偏旁称说、组词等介绍姓氏的方式。

3.了解单姓和复姓，感受中国传统姓氏文化。

【教学过程】一、情境导入，认识“姓、氏”，会写“姓”。

1.教师导入新课：同学们认识图片上的四个人物吗？他们都姓什么呢？（出示课件3）预设学生回答：猪、孙、唐、沙。

教师：我们每个人都有自己的名字，在我们中国人的名字里，第一个字就是我们的姓氏，今天我们就一起来学习《姓氏歌》。

2.教师出示课题并板书：姓氏歌，学生齐读课题。

（出示课件4）3.教师相机指导认识“姓”“氏”。

部编版(统编)一年级语文下册复习资料

一年级下册语文复习资料班级姓名学号生字复习得【de 】小白兔吃得津津有味。

【d é】得到过生日时，我得到了一件礼物。

【d ěi 】我们上学了，得遵守学校纪律。

一、选一选，填序号。

A ．zh ī B ．zh ǐ1．树上只( )有一只( )小鸟。

A ．zh ǒn ɡ B ．zh òn ɡ2．小白兔把白菜种( )子种( )在地里。

A ．l è B ．yu è3．听着音乐( )唱歌，是一件多么快乐( )的事情啊！ A ．d é B ．de4．兔子跑得( )真快！它得( )到了第一名。

5、树上只．（zh ī zh ǐ ）有一只．（zh ī zh ǐ）小鸟。

6、我种．（zh ǒn ɡ zhònɡ ）了一粒种．（zh ǒn ɡ zhònɡ ）子。

7、上音乐．（yu è l è）课我们都很快乐．（yu è l è）。

二、找出每一组中的错别字，并在后面的括号里改正过来。

1．春风雪花什么飞常 ( ) 2．北京伙半故乡高兴 ( ) 3．身体己经拍打床前 ( ) 4．左又捉鱼草房吓人 ( ) 三、选择合适的字，在字上面画“√”。

(住注)意 (晴睛)朗水(泡抱) 洗(澡操) (拔拨)河伙(伴胖) (专转)心心(情清) 玩(具真) 已(经轻) 四、根据拼音，填写生字。

【xi àn ɡ】大( ) 好( )【 ku ài 】( )乐石( ) 【y án ɡ】太( ) 山( ) 【 f ēi 】( )机 ( )常【 z ài 】( )见现( ) 【xi ān ɡ】互( ) 故( ) 五、选字填空，填序号。

【①脚 ②角】1．梅花鹿(l ù)有一对好看的( )。

2．我给妈妈洗( )。

【①粮 ②凉】3．秋天到了，天气变( )了。

部编版一年级下册语文复习教案

部编人教版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、重难点内容识字1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。

3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。

词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

2.理解词语意思，并能正确地造句。

句子1.能把句子补充完整。

2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。

3.能读懂句子，理解课文意思。

阅读1.能正确数出段落中一共有几句话。

2.能够准确从文中获取信息，能够正确划出人物或动物说的话。

3.简单掌握几种阅读方法。

写话1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。

并能正确使用标点符号。

三、复习方法:1.复习拼音：复习音序表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。

特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6.复习阅读：采用先复习阅读方法，结合练习讲解，先扶后放，拓展练习讲解的方法。

7.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

语文一年级下册第一单元复习课教案

语文一年级下册第一单元复习课教案推荐语文一年级下册第一单元复习课教案一、导入：1、课前播放动画片《西游记》主题曲2、谈话：出示“孙悟空”图片，师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？生：3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。

他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？生：师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？生：师：那我们应该怎么做呢？生：师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。

二、闯关第一关：我会背出示课件师：你发现这两篇文章是关于哪个季节的？生：师：你会背诵吗？生：师：同桌两人相互背诵，如果同桌背过了，请在第一关下面画一颗五角星。

如果两人都背完了，打开书阅读这几篇课文，看清楚每一个字。

（检查几个基础薄弱的学生。

）师：如果你的同桌过关了，请你举手！生:师：你们真出色！没有过关的同学放学之前再给同桌背诵，同桌负责必须让他过关！第二关：我会读出示课件师：恭喜你顺利闯过第一关，相信你第二关也能闯过。

认真观察这些词语，你发现了什么？生：师：“三点水”、“木字旁”分别和什么有关？生：师：自己读一读这些词语吧？生自由读师：谁想展示一下你的朗读水平？一生读，其他同学跟读。

师：评价。

同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。

生互相检查。

师抽查几个学生。

师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。

没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。

第三关：我会写出示课件师：黑板上的字我们好长时间没见过了，你还会写吗？生：师：边读边用手指在桌子上写一写！生：师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？生：师:仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？三生上台写字，其他同学写到练习本上。

师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。

师：过关的同学在第三关下画一颗星。

第四关：我会做师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。

生：做题师：做完了吗？同桌互相交换看你同桌都做对了吗？师生共同订正。

人教部编版一年级语文下册第一单元识字1 春夏秋冬名师教案(集体备课)

第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。

本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。

单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要点春夏秋冬21.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

4.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

5.了解“青”字族汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形声字的构字规律。

姓氏歌 2 小青蛙 2 猜字谜 2口语交际 1 1.能认真听老师讲故事，听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。

2.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。

3.有当众讲话的勇气和信心。

语文园地一 2 1.认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。

2.认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字母表。

3.能正确书写8个生字，能按照“ɑn、ɑnɡ”准确分类书写。

4.了解全包围结构的字的笔顺规则且正确书写。

识字1 春夏秋冬▶教学目标1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

3.正确朗读课文，背诵课文。

4.积累语言，体会用词的准确性，并仿照课文练习说话。

▶教学重难点借助形声字的特点,运用熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。

▶教学策略1.识字写字（1）识字：8个生字中，“吹、落、降、游、池、入”等字已在前面课文中出现过，应再认读；“霜、飘”借助拼音认读。

“霜”，后鼻音，可结合插图和实际生活了解字义，还可以和“雪”字比较相同点，认识其偏旁雨字头；“雨”字作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩；雨字头的字一般和天气有关。

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)

春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。四、多音字
落：luò降落 là落下降：jiàng 降落 xiáng 降服少：shǎo 少量 shào 年少好：hǎo 美好 hào 爱好重：chóng 重复 zhòng 重量相：xiāng相同 xiàng 相貌什：shí什锦 shén 什么的：de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓
。
什么李？
什么
？
木子李。
。
识字 3、小青蛙一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼，记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪立春冬天
风雪雪花
xià xuě huā shēng 下雪花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼，记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
dōng xuě piāo chí cǎo qīng
命令ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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yǔ yán

部编版一年级语文下册第1单元每课知识点

部编版一年级语文下册第1单元每课知识点第一课《好书好画》•本课重点是让学生通过欣赏好书好画，培养对美好事物的感受和欣赏能力，培养对文学艺术的兴趣。

•引导学生了解绘画是一种表现形式，启发他们对绘画的兴趣，引导学生在欣赏画作的同时体味画作所传达的情感。

•学生通过朗读课文，感受诗意的语言表达方式，激发学生对诗意生活的向往和渴望，培养文学修养。

第二课《写字真好》•本课重点是通过激励学生对写字的兴趣，培养他们正确的写字姿势和习惯，提高他们的写字水平。

•学生通过练习常见汉字的写法，巩固汉字的认读和书写技能，培养对汉字书写的兴趣。

•通过举行写字比赛等活动，让学生互相学习借鉴，激发他们对写字的热爱和追求。

第三课《伙伴每日话》•本课重点是通过阅读伙伴日记，了解伙伴生活中的趣事和有趣的事情，培养学生的日记写作能力。

•引导学生在阅读伙伴的日记时，体味日记中的情感表达和对生活的热爱，激发学生对生活的热情。

•学生可以通过模仿伙伴的日记风格，自己创作生活中的趣事，培养写作能力和表达能力。

第四课《心之所向》•本课重点是引导学生认识到心灵的力量和信念的重要性，培养他们正面向上的心态和态度。

•通过阅读课文，让学生理解不同心境下的生活态度和造成的结果，培养学生正确对待挫折和困难的心理素质。

•学生通过课文的朗读和讨论，思考自己的心之所向是什么，培养他们积极、乐观的心态，向美好生活努力。

第五课《童话故事》•本课重点是通过阅读童话故事，培养学生对故事情节的理解和情感，激发他们对文学的热爱。

•引导学生在阅读童话故事时，体味善与恶的斗争、正义的胜利，培养他们对正气与勇气的认识。

•学生可以通过讨论故事中的人物和情节，思考故事中的寓意和启示，培养他们的思辨能力和创造力。

以上是部编版一年级语文下册第1单元每课的重点知识点，请学生们认真学习，加深理解。

部编本一下册第一单元复习

部编本一下册第一单元复习导言部编本（中小学语文教材）是中国大陆中小学语文教育体系中使用最为广泛的教材之一。

其中，一下册是初级阶段的教材之一，包含了多个单元，每个单元都有相应的知识点和练习题。

本文将重点复习部编本一下册第一单元的内容，帮助读者更好地掌握相关知识。

第一单元概述第一单元是初级阶段的入门单元，主要介绍一些基础的语文知识和技能。

内容包括字词的认读和拼写、识字和造句、诗歌的欣赏等。

字词的认读和拼写在第一单元中，我们学习了一些常用字词的认读和拼写。

这些字词包括生活中常见的人名、地名、动物名等。

我们要能够准确地辨认这些字词，并学会正确地拼写它们。

同时，我们还学习了一些常用字的笔画顺序。

通过练习书写这些字，我们能够提高写字的规范性和准确性。

识字和造句在第一单元中，我们学习了一些新的生字词，包括一些简单的动词、名词和形容词等。

我们要通过识字练习，掌握这些新的生字词的读音和意义。

除了识字，我们还学习了如何运用这些新的生字词造句。

通过造句练习，我们能够巩固对生字词的理解，并提高语言表达的能力。

诗歌欣赏在第一单元中，我们还学习了一首古诗，名为《春晓》。

通过朗读和欣赏这首诗，我们能够感受到春天的美好，培养对诗歌的兴趣和理解。

在欣赏诗歌的过程中，我们要注意诗歌的韵律和节奏，体会诗歌的表达方式，进一步提高对诗歌的欣赏和理解能力。

部编本一下册第一单元的内容主要包括字词的认读和拼写、识字和造句、诗歌的欣赏等。

通过复习这些内容，我们能够提高语文能力，增强对语文的兴趣。

在学习过程中，我们要注重练习和实践。

通过大量的练习，我们能够更好地掌握所学知识，并在实际运用中提高语文水平。

希望本文能够帮助读者回顾和复习部编本一下册第一单元的内容，为今后的学习打下坚实的基础。

人教部编版一年级语文下册期末总复习课件

4.在《赠汪伦》一诗中，表明李白和汪伦友情很深
的诗句是：
，
。
；
树和喜鹊（节选）
课内阅读
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去
了。天一黑，他们又一起叽叽喳喳地飞回窝里，安安静静地睡觉了。
1.选文一共有（
2.树有了（
）个自然段。
），喜鹊（）有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们（
即可。
《识字3》
重点区分形近字。
了解形声字偏旁表意
的特点。
一类字
青
清
气
晴
情
请
生
青
气
“青”“气”“生”的偏旁部首
就是它自己，这样的字叫“部首
字”。
“生”是生字部，“丿”部里面
也收录了“生”。
生
阅读
可爱的小青蛙
一个炎热的夏天，两只可爱的小青蛙在池塘边唱歌。大
大的眼睛，白白的肚皮，它们唱啊，跳啊，玩得很高兴。玩
秋霜降
冬雪飘
这四个词语在第一组四个词语的后面，都
加上了表示动作的词语。
春燕飞
夏蝉鸣
秋雁过
冬虫眠
青草
红花
“青”和“红”
都是表颜色的词语
绿叶白雪
蓝天青山
黄沙红星
游鱼
飞鸟
“游”和“飞”
都是表动作的词语
飞禽走兽
爬虫飞虫
拓展
读读记记
春天
春天来了！快让我们一起走进美丽
的春天吧！
春回大地
柳绿花红
冰雪融化
部都收录了。一般情况，上下都
是部首的，取上不取下。左右都
是部首的，取左不取右。

部编版小学一年级语文下册各单元总复习资料(生字组词多音字形近字近反义词日积月累)

一年级下册语文总复习资料第一单元识字1 、春夏秋冬春ch ūn上下日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地）风f ēn ɡ独体字风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风）冬d ōn ɡ 上下夂 D （冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣）雪xu ě 上下雨 X （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白）花hu ā 上下艹 H （花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛）飞f ēi 独体字乙 F （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟）（飞车）入r ù 独体字入(丿) R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手）2、姓氏歌姓x ìn ɡ 左右女 X （姓名）（百姓）（同姓）什sh én 左右亻 S （什么）（为什么）么me 独体字丿 M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么）双shu ān ɡ 左右又 S (双人）（双手）（双方）（双飞）国ɡu ó 全包围囗 G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花）王w án ɡ 独体字王 W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王）方f ān ɡ 独体字方 F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方）3 、小青蛙青q īn ɡ 上下青 Q （青蛙）（青天）（青草）（青春）清q īn ɡ 左右氵 Q （清水）（清明）（清早）（清白）（一清二白）气q ì 独体字气 Q （天气）（力气）（和气）（正气）（大气）晴q ín ɡ 左右日 Q （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情q ín ɡ 左右忄 Q （友情）（同情）（心情）（人情）请q ǐn ɡ 左右讠 Q （请问）（请安）（回请）（请求）生sh ēn ɡ 独体字丿 S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生）4、猜字谜字z ì 上下宀 Z （生字）（字画）（名字）（文字）（打字）左zu ǒ 半包围工 Z （左右）（左手）（左耳）（左边）右y òu 半包围口 Z （右手）（右耳）（左右）（右边）红h ón ɡ 左右纟 H （红花）（火红）（口红）（红木）（红红火火）时sh í 左右日 S （小时）（时间）（有时）（午时）动d òn ɡ 左右力 L （生动）（动心）（开动）（动手）（动车）万w àn独体字一 W （万里）（千万）（万年）（十万）（千山万水）第一单元知识归类一、会写字（听写，组词3个，下同）春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

部编版一年级下册语文词语复习教案

部编版一年级下册语文词语复习教案教学目标1．通过整理、复习；使学生准确认读全册书课后的重点词语。

(重点)2．正确书写由写字表生字组成的词语。

(重点)3．盘点书中重点词语的近、反义词。

(难点)4．能了解词语的大致意思；并能根据词语意思进行分类。

5．能针对重点词语进行准确搭配；并能灵活运用。

(难点)6．积累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊词语以及重点的四字词语。

课前准备1．多媒体课件以及词语卡片。

(教师) 2．把本册书课后的词语读给家人听；遇到读不准的词语请家人教一教。

(学生)课时安排2课时。

教学过程知识点对应讲解第一课时一、兴趣导入瞧；我们的语文大花园中；生字宝宝手拉手；组成了“词语”；它们正欢迎我们的到来呢！二、复习重点词语1．教师引导学生展开小组合作：(1)自己认读教材课后“读一读；记一记”中的词语；圈出读不准或者不认识的词语。

(2)请小组同学当小老师；领读自己圈出的词语；必要时可以在不认识的词语上标注拼音。

(3)自己反复练读圈出的词语。

2．教师巡视小组学习情况；将学生普遍认读有困难的词语打在电脑屏幕上；反复练读后开火车认读。

预设：主席战友接着趣事孤单邻居勇敢微笑严寒朝霞酷暑踪迹哪些3．课件出示由写字表中生字组成的词语；组织学生认读。

春风雪花飞入什么国王生气左右北京太阳金秋因为招呼快乐床前故乡高兴拍打身体光亮语文已经非常草房运动远近动听4．学生交流：这些词语中哪些词语容易写错？一边交流一边针对易错生字书空练习。

5．教师听写这些词语；学生根据屏幕中的答案自我订正；可以将错字写两遍。

6．完成右侧习题一、二。

三、重点词语分类1．课件出示；引导学生读词语；并说出自己的发现。

(1)描写自然现象的词语：霜冻、冰雹、暴雨、微风。

(2)描写颜色的词语：碧绿、金黄、火红。

(3)描写感觉的词语：清凉、香甜、温暖、快乐、孤单。

(4)描写自然景物的词语：草原、高原、高山、果园、田野、平地。

(5)描写洗漱用品的词语：毛巾、香皂、脸盆、牙刷、梳子。

部编版一年级语文下册总复习教案

部编版一年级语文下册总复习教案教材分析】本册第一单元是识字单元，包括了《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》、《猜字谜》四篇识字课。

这些课文内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，展现了识字的多样性。

课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的研究兴趣，传承中华民族文化。

在教学中，应充分利用文本进行识字教学。

在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。

同时，要重视引导学生了解汉字文化，如百家姓、字谜等，激发儿童对中华传统文化的热爱。

教学目标】1、复并掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段落。

3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。

教学难点】理解题意，正确解答不同类型的题。

教学时数】1课时教学过程】一、会写字风（风雨）（大风）（东风）春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花）入（入口）（入学）（出入）（进入）姓二、会写字姓XXX、姓XXX、百家姓、飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方）双（双手）（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年）国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空）王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情）清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲）气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体）生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红）时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里）动（运动）（生动）（动心）（动手）1.学生认真听写易写错的字，并注意纠正自己常犯的错误。

小学一年级语文下册第一单元教案设计(部编版)

xx小学授课电子教案课题《春夏秋冬》第一单元第1 课授课日期总课时2知识与技能：借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文。

过程与方法：教学目标1、认识雨字头 1 个偏旁。

正确认读8 个生字。

2、正确书写 3 个生字：风飞入。

练习横斜钩的书写方法。

情感态度与价值观 : 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点学习生字词，初步了解课文内容。

教学难点了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。

课前准备课件 PPT教学过程二次备课一、谈话导入，引入新课1.引导学生交流四季的特点。

2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“春” 。

二、初读课文，感知内容1.教师范读课文。

2.指导学生自读课文。

（1）分部分读课文，教师相机正音。

（2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，教师相机点拨。

三、细读课文，随文识字1.看图学习课文第 1 部分词语（1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？（2）认读词语“春风”。

（3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢？（4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。

（5）指导书写“春”和“风”。

( 重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。

)2.引导总结“春风”一词的学习方法。

3.出示学习导航，引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。

（ 1）小组同学看图自学以上三个生词。

（ 2）全班交流：夏天的特点是什么？秋天和冬天呢？教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。

（3）指导学生朗读三个词。

（4）指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。

4.指导整体诵读四个词。

5.多媒体课件出示：风声、雨景、霜降、下雪的场景。

（1）用连线题形式学习新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（2）齐读、指名读、小组读。

（ 3）认读新字：吹、落、降、飘。

6. 再次总结四季特点。

四、归类观察，评价书写1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。

部编版小学语文一年级下册第一单元识字单元复习课教案

部编版小学语文一年级下册第一单元识字单元复习课教案一、教学目标1.能够准确认读生字，包括生字的读音和意义。

2.能够正确书写生字，并能够在句子中正确运用。

3.能够运用所学生字进行简单交流，如描述图片、句子等。

二、教学准备1.识字卡片：包括本单元所有生字的识字卡片。

2.彩色图片：包括涉及到的生字相关的图片，便于学生理解。

3.音频设备：用于播放生字的读音，帮助学生准确发音。

4.笔、纸：用于学生书写练习。

三、教学过程导入：- 通过展示课堂布置的识字卡片，帮助学生回忆已学生字。

- 播放音频，让学生跟读生字的读音。

识字练习： 1. 整体认读：学生学习认读新生字，老师指导学生正确发音。

2.拆字训练：老师逐个讲解生字的组成部分，帮助学生理解生字的结构。

3. 书写练习：学生在纸上正确书写生字，老师指导学生正确的书写顺序和笔画。

拓展活动： - 让学生在图片前描述相关生字，丰富学生词汇。

- 制作生字卡片玩游戏，巩固生字记忆。

练习巩固： - 老师口头测试学生生字的认读和书写，督促学生复习。

- 分发练习册，让学生在练习册上完成相应的练习。

四、教学反思通过此课时的教学，发现学生对生字的学习较为积极，但在书写方面还存在一些困难。

为了更好地帮助学生，需要加强书写练习，提供更多的示范和指导。

同时，针对性地设计生字运用的练习，帮助学生在语境中更好地掌握生字。

五、课后作业1.完成练习册上指定的练习。

2.复习本单元所有生字，熟练掌握读音和书写。

以上是本次复习课的教案，希望学生在认读和书写生字的过程中能够更加自信和熟练。

部编版一年级语文(下册)期末复习教案2

部编版一年级语文（下册）期末复习教案2第一单元复习教案一.复习课文内容（一）齐读课文.抽背课文（二）按照课文内容填空1.（）（）吹 .夏（）落.（）霜降（）（）飘池（）青山（）红鱼出（）（）入（）2.你（）（）（）？我（）李.（）（）李？（）（）李.3.河水（）（）天气（）.小小（）蛙大眼睛.保护禾苗（）吃害虫.做了不（）好事（）.（）你（）护小（）蛙.好让禾苗不（）（）.4.（）边绿.（）边（）.（）（）相遇起凉（）.绿的喜（）及（）（）.（）的最怕水来攻.5.（）回（）地（）物复苏柳绿（）（）泉（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣二.音序表复习写出对应的小写字母A( )B( )C( )D( )E( )F( )G( )H() I( )J( ) K( )L ( )M( )N( )O( )P( )Q( )R( )S( )T( )U( )V( )W( )X( )Y( )Z( )三.形近字区分.填一填睛请青清晴情（）蛙（）问眼（）泉眼（）（）空心（）四.仿写.介绍自己的姓氏.你姓什么？我姓张.什么张？弓长张.第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快.易于诵读.内容易于唤起儿童情感上的共鸣.激发对世界的向往.培养积极向上的生复习目标：1.认识50个生字和6个偏旁.会写27个生字和3个笔画.2.正确.流利地朗读本单元4篇课文；能读好带有感叹号的句子.3.积累词语.鼓励学生将学到的词语运用到表达中4.读懂课文.能提取明显地信息.乐于和小伙伴交流阅读感受5.感受儿童美好的心愿.了解革命传统.激发对革命领袖的敬爱之情.重难点:1.能从文中提取明显地信息.乐于和小伙伴交流阅读感受.培养学生的阅读理解能力.2.朗读继续学习读好词语和句子的节奏.不破句.不唱读.读出节奏感.复习内容：1.第二单元词语盘点chīshuǐ jiào sheng zhǔrén jiāng shuǐzhùchùMéiyǒu yǐhòu kāihuìzǒu qù běijǐng d àménGuǎng dàhuǒbàn guòqù zhèlǐ tài yáng yípiàn jīnqiū yīnwèi gèzhǒng gèyàng2.形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）3.音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（）正（）玩（）兴（）合（）量（）死别.家家户户.漫山遍野4.多音字组词：看着乐5.你能用以下词语说句写句吗？什么怎么暖和温暖6.说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）第三单元复习教案复习要点：1.生字条会认.会组两个词.34页.37页词语要会认读.2.田字格生字会写字词.3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语.37页“跳绳”这样动词+名词的短语.4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语.5.多音字组词:只.种.乐.得.6.会默写《赠汪伦》.7.会音序查字法查字典.8.熟读5-7课.读41页《胖乎乎的小手》.9.会用“……也……”“……有……有……还有……”造句.10.掌握“不”的变调.复习题：1.给下列生字注音.块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单都邻招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运2.看拼音写词语.tāmen xiǎohé tīnɡshuōɡēɡe ānjū hujiào kuài lèwánwɑn hěhǎo dānɡshí yīnyuè tīnɡjiǎnɡ bùxínɡxǔ duō3.按课文填空.（）（）乘舟将欲（）.忽闻岸（）踏歌（）.桃（）潭（）深（）（）.（）及汪伦送（）（）.第四单元复习教案复习目标：1.认识46个生字.4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同.书写先后也不同”的笔顺特点.2.正确流利地朗读课文.读好长句子.问句.注意停顿.读懂句子所表达的意思.3.会背《静夜思》《寻隐者不遇》.会填诗中会写的字.5.初步感受端午节的传统文化.体会浓浓亲情.教学重.难点：1.理解“勇敢”等词语的意思.归类积累“x来x去”.会说会用这样的词语.2.积累与身体部位有关的词.归类识记带有“月”字旁的字.3.读好带有轻声的词语并积累.易读错字：前鼻音：真.分.前后鼻音：床.光.乡平舌音：思.色.再.总.粽.散翘舌音：真.知.本单元要掌握的新偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁）衣（衣字旁）多音字：觉（jué）觉得（jiào）睡觉读长句：第10课.11课长句子.第11课的反问句.会填空：很( )很( ) ( )了又( ) ( )来( )去又( )又( )勇敢的( ) ( )的故事青青的( )( )的夜晚白白的( ) ( )的花草红红的( )( )的粽子圆圆的( ) ( )的镜子美滋滋地( )( )地瞧仿写句子：会用“……一……就……”写句子.第五单元复习教案复习目标：1.认识57个生字和1个偏旁.会写28个字.2.正确流利朗读课文.背诵《古对今》和《人之初》3.了解形声字.学会归类识字.4.了解周围小动物的习性和四季气候.景物的变化.5.了解打电话的步骤.能用上礼貌语.说清楚.6.能在语境中辨别形近字和同音字.7.积累歇后语.重.难点：1.认识57个生字和1个偏旁.会写28个字.2.能在语境中辨别形近字和同音字.3.了解形声字.学会归类识字.易读错字：前鼻音：欢身近寒善后鼻音：蜻蜓网铃声平舌音：足造操翘舌音：池声身之蜘蛛暑朝场善专三拼音节：欢凉香相锻教迁易写错字：凉：三点水义：第一笔点.声：上面是士本单元要掌握的新偏旁：火（火字旁）多音字：朝（zhāo）朝霞（cháo）朝向比较组词：间（）迷（）运（）跑（）近（）玉（）问（）谜（）动（）抱（）进（）王（）字族识字：包字族.青字族部首归类：口字旁多和嘴有关提手旁多和手以及手的动作有关足字旁多和脚以及脚上的动作有关词语盘点：1.近义词：朝——早初——始2.反义词：古——今朝——夕香——臭远——近非——是好——坏严寒——酷暑热闹——冷清3.填入合适动词（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮（结）网（跳）高（拍）皮球（踢）足球（踢）毽子（拔）河（打）球（丢）沙包（跳）绳仿句：1.蝴蝶花间捉迷藏.（谁在哪里干什么）2.说一说.你喜欢什么体育活动？课文背诵：《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语.复习音序查字法口语交际：打电话.先拨号.电话号码要拨对.拿起电话说“您好”.告诉对方我是谁.明明白白说事情.要点一定要说清.认真倾听对方话.主要内容记心内.结束通话说“再见”.注意电话要归位.第六单元复习教案复习目标：1.认识37个生字和1个偏旁.读准1个多音字.会写21个字.2.正确流利朗读课文.读好带有“呢.呀.吧”的问句和感叹句.3.能运用联系生活实际.结合图片等方式理解“摇篮.潮湿”等词语的意思.积累文中的比喻句..4.读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味.5.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体.6.能正确使用逗号.句号.问号.感叹号.能正确抄写句子.7.朗读积累气象言语.复习重.难点：1.认识37个生字和1个偏旁.读准1个多音字.会写21个字.2.能正确使用逗号.句号.问号.感叹号.能正确抄写句子.3.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体.一.易读错字：前鼻音：伸.闷.搬后鼻音：晶.停.萍平舌音：踪.翘舌音：首.柔.珠.展.潮.湿.唱三拼音节：泉.角.响.二.易写错字：爱.采.尖.亮.朵.机.呢.边三.本单元要掌握的新偏旁：身（身字旁）四.多音字：空.闷.角五：比较组词：直（）吗（）朵（）高（）夕（）天（）真（）妈（）机（）亮（）多（）无（）采（）树（）珠（）菜（）对（）朱（）六.字族识字：口字旁的语气词：呀.吗.呢.吧七.部首归类：口字旁多和嘴有关：呀.吗.呢.吧.响.唱.三点水的字多和水有关：浮.流.沉.潮湿.消.八.词语盘点：1.反义词：无——有爱——恨亮——暗美——丑直——歪加——减九.写句子：1.荷叶圆圆的.绿绿的.苹果圆圆的.红红的.2.小白兔割草.小白兔在山坡上割草.小白兔弯着腰在山坡上割草.十.课文背诵：12.古诗二首池上小池[唐]•白居易 [宋]•杨万里小娃撑小艇. 泉眼无声惜细流.偷采白莲莲. 树荫照水爱晴柔.解不藏踪迹. 小荷才露尖尖角.浮萍一道开. 早有蜻蜓立上头.13.荷叶圆圆荷圆圆的.绿绿的.小水珠说：“荷叶是我的摇蓝.”小水珠躺在荷叶上.眨着晶晶的眼睛.小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪.”小蜻蜓立在荷叶上.展开透明的翅膀.小青蛙说：“荷叶是我的歌.”小青蛙蹲在荷叶上.呱呱地歌唱.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞.”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去.捧起一很很的水花.日积月累：朝霞不出门.晚霞行千里.有雨山戴帽.无雨半山腰.早晨下雨当日晴.晚上下雨到天明.蚂蚁搬家蛇过道.大雨不久要来到.第七单元复习教案单元导读：本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》.《一分钟》.《动物王国开大会》.《小猴子下山》4篇课文.本单元课文贴近生活.故事情节充满童趣.语言明白易懂.文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣.复习目标：1.认识51个生字和2个偏旁.会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则2.正确.流利地朗读本单元4篇课文；能做到分角色朗读课文.读好对话3.能根据课文信息做简单推断；能根据问题提取.整合信息.推断事情的原因.结果单元重.难点：1.“找出课文中信息”要求的基础上进一步深化阅读理解2.训练学生的逻辑推理判断的能力3.教会学生读好祈使句和疑问句复习方式：复习试卷一.拼音王国.(28分)1．读一读加点字.并连一连.(8分)丢失 tàn查找ɡānɡ刚才 chá叹气 diū2．选择加点字的正确读音.画“√”.(8分)汽车(qìchì) 决定(juéjú) 准备(zhǔnzǔn) 鬼脸(liǎnniǎn)3．看拼音.写词语.(12分)fēichánɡ xīɡuā shétou tiānkōnɡ shūbāo zuòxià（）（）（）（）（）（）二.字词世界.(24分)1．比一比.填一填.(8分)已己找我( )经 ( )们自( ) ( )到公共白百( )鸡 ( )雪( )同一( )2．我来扩词.(12分)办( )( ) 平( )( )洗( )( )3．照样子.写词语.(4分)例：又大又红( ) ( )例：蹦蹦跳跳( ) ( )三.句子乐园.(18分)1．连词成句.(6分)(1)非常元元后悔________________________________________________(2)梅花鹿向狗熊奔来___________________________________________________________ _________ 2．照样子.写句子.(12分)例：我怎么没问清楚呢？(1)_________ 怎么(2)__________怎么例：要是早一分钟.就能赶上绿灯了.(3)要是有一个足球.就(4)要是____________________________.就_________________四.上下句连一连.(4分)敏而好学不能则学读万卷书而义自见不知则问不耻下问读书百遍行万里路五.课外阅读.(11分)月亮走.我也走晚上.一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏.丁丁边跑边望着月亮说：“哈.月亮在跟我走呢！”于是.孩子们不再做游戏了.都抬起头.看着月亮.说：“月亮也跟我走呢！”“跟我走呢！”为什么月亮会跟我走呢？因为月亮挂在天上.离我们很远很远.而且没有东西挡着.所以.你走到哪儿都能看到.1．第五自然段共有( )句话.(2分)2．晚上.一群孩子在玩儿什么游戏呢？请选一选.()(4分)A．老鹰捉小鸡.B．捉迷藏.C．捉敌人.3．为什么月亮会跟“我”走呢？(5分)___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______六.口语交际.(15分)小朋友.你最喜欢做什么游戏呢？这个游戏怎么做呢？你能结合实际写一写吗？___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________第八单元复习教案单元重难点:本单元围绕“问好”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文.本单元的学习重点是借助图画阅读课文.读出祈使句的语气.读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一个重点.本单元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能力.第八单元复习指导:1.熟读19-21课和115页《三只白鹤》.2.会背114页《画鸡》.会填空.3.会写田字格生字组词.会认生字条并口头组词.会读113页词语.4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子.形容词是ABAB词.5.会用音序查字法查字典.6.会默写11页“汉语拼音字母表”.已学习的识字方法:结构分析法.加一加.减一减.换一换.编字谜.组词.反义词识字.对对子识字.看图识字等.部分归类识字：1.青——清.晴.情.请.蜻2.女——姓.她.姐.妈.奶3.氵——清.江.河.洗.池4.扌——招.找.拍.捉.打5.讠——请.讲.许.语.让复习题一.基(jī)础(chǔ)知(zhī)识(shí).（分）1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ).（10分）p_____ t____ w____ sh____ l_____瓢逃蚊甩领___ú ____ō __í ____ián _ __án熟拨奇棉拦2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì).（10分）jiā pà（1）我自己一个人在感到很害 .jiějie zhuō tiáo xià（2）了虫子唬我.yī bié bìng（3）生为人除去痛.3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)一(yì)连(li án).（8分）毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排(pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)通(tōnɡ)顺(shùn)的(de)话(huà).（6分）（1）帮忙吧还是请你别人_______________________________________（2）湖里木瓜高高的一个从树上掉到_______________________________________5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ).（11分）（1）早晨下雨当________.晚上下雨到_______.（2）朝霞________.晚霞行_________.（3）_____雨山戴帽.____雨半山腰.6.根(ɡēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(rónɡ)选(xu ǎn)一(yì)选(xuǎn).（6分）（1）相信“咕咚”很可怕的动物有 .①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸（2）“咕咚”其实是 .①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音.②一种可怕的动物.（3）小壁虎的尾巴是___________①其他动物借给它的.②自己长出一条新尾巴.二.阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě).（15分）（一）课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú).（6分）《棉花姑娘》节选忽然.一群圆圆的小虫飞来了.很快就把蚜虫吃光了.棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点.就像七颗星星.大家都叫我们七星瓢虫.”不久.棉花姑娘的病好了.长出了碧绿碧绿的叶子.吐出了雪白雪白的棉花.她裂开嘴笑了.1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.棉花姑娘的病好了以后.变得怎样了？（3分）___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点

部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点一、词语解释•蜜蜂：体形较小，有膜翅类昆虫，能飞行，为社会性动物，生活在蜂巢中，采集花粉和花蜜，具有鞭状触角和蜇器，擅长制作蜂蜜。

•蝴蝶：昆虫的一种，由卵、幼虫（毛虫）、蛹和成虫（蝴蝶）四个阶段组成，成年后体形美丽，翅膀大且呈鲜艳的颜色。

•村庄：由房屋、街巷、田地等自然、人造景物组成的集聚社区，一般为农村地区聚居的居民群体。

二、课文精选原文节选如下：蝴蝶如蜜蜂女，蜂蝶齐鸣村庄。

燕鹅路上觅安生，蝴蜂声里听山川。

课文内容表达了蝴蝶和蜜蜂在村庄中的活动，通过动物与环境的交融，展现了村庄的宁静和和谐。

三、句型模仿1.蝴蝶如蜜蜂女：形容蝴蝶优雅动人，犹如蜜蜂般勤劳。

2.蜂蝶齐鸣村庄：描述蝴蝶和蜜蜂的鸣声共振于村庄之中。

3.燕鹅路上觅安生：描绘燕子和雁鸟在路上寻找安宁的生活。

4.蝴蜂声里听山川：表示听到来自蝴蝶和蜜蜂之声中传来的山川景色。

四、课文情感表达课文中所描述的自然景观和动物生活，充满了乡村宁静和自然的美好风光。

蝴蝶和蜜蜂的活动为我们展现了大自然的奥妙和生态之美，传达着对自然环境的热爱与尊重。

五、思维拓展通过学习这个单元，我们不仅了解了蝴蝶、蜜蜂等昆虫的生活习性，也感受到了农村生活的朴实和和谐之美。

在今后的学习与生活中，应该珍惜身边的自然环境，保护生物多样性，共同创造一个更加美好的生活环境。

六、总结本单元主要通过介绍蝴蝶、蜜蜂等昆虫和乡村生活情景，引导学生热爱自然，珍惜环境，培养亲近自然的情感。

同时，通过教学，使学生形成保护动物、保护生态的意识，促进学生的人文情怀和生态意识的培养。