江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习生态系统的结构和能量流动教学案(无答案)新人教版

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2024届高考一轮复习生物教案(苏教版)：生态系统的能量流动

第7课时生态系统的能量流动课标要求 1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。

2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。

1．能量流动的概念理解源于选择性必修2P76“积极思维”：生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律。

流入生态系统的能量一部分储存在生物体有机物中，而另一部分通过生物的呼吸作用以热能的形式散失至无机环境中，两部分之和与流入生态系统的能量相等(填“相等”或“不相等”)。

2．第一营养级能量流动提醒生产者固定的太阳能即第一营养级的同化量，一部分能量用于呼吸消耗，余下的用于自身的生命活动，即积累有机物中的能量。

思维拓展第二营养级及其后营养级能量流动(1)由上图分析可知①输入该营养级的总能量是指图中的b(填字母)。

②粪便中的能量(c)不属于(填“属于”或“不属于”)该营养级同化的能量，应为上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分。

③初级消费者同化的能量(b)＝呼吸作用以热能的形式散失的能量(d)＋用于自身的生命活动的能量(e)。

④自身的生命活动的能量(e)＝分解者利用的能量(f－c)＋流入下一营养级的能量(i)＋未被利用的能量(j)。

(2)总结：①摄入量＝同化量＋粪便量。

其中最高营养级无Ⅱ。

源于选择性必修2P76“图3－2－1”：在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a>b＋c(填“>”“＝”或“<”)。

易错提醒(1)能量流动过程的“一来二去”模型说明：①A是初级消费者摄入量；B是初级消费者同化量；C是用于自身生命活动量；D是次级消费者摄入量。

②初级消费者摄入量＝同化量＋粪便量。

③同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于自身生命活动量。

④自身生命活动量＝遗体残骸＋次级消费者摄入量。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习物质循环、信息传递和稳定性教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（35）课题：生态系统物质循环、信息传递及稳定性考点一：生态系统的物质循环1、概念：生态系统中的物质循环是指组成生物体的等元素，不断进行着从到，又从回到的循环过程。

又叫。

2、特点：具有性和性。

3、碳循环：在生态系统中，碳元素在无机环境中主要以和的形式存在，在生物群落内的主要存在形式是，而碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以形式进行的。

4、能量流动和物质循环的关系：（1）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。

(二者是同一个过程的两个方面，而非两个过程)。

（2）能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程。

（3）物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动。

（4）能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

（5）生态系统的各种组成成分通过能量流动和物质循环，紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。

【例题】下图是生态系统的碳循环图解。

图中A～D代表生态系统的4种成分，①～⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径。

请仔细分析图并回答下列问题：（1）图中A代表，碳在C中以形式存在。

（2）图中代表光合作用的是，代表分解作用的是，代表呼吸作用的是。

（3）图中B代表，它在生态系统中的作用是。

（4）碳元素在⑤和⑦中是以形式流动，在①和⑥中是以的形式流动。

考点二：生态系统的信息传递1、生态系统中信息的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。

（2）化学信息：生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的化学物质。

举例：，。

（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物能够传递某种信息。

举例：，。

2、信息传递在生态系统中的作用（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

如：蝙蝠的“回声定位”。

（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。

如：有些植物的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习核酸、糖类和脂质教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（4）课题：核酸、糖类和脂质【考试说明】考点一：核酸的结构组成和功能特点 1、核酸的分类和结构2、观察观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）___________使DNA呈现______色，_________使RNA呈现______色。

（2）盐酸的作用：能够改变_________，加速染色剂_________，同时使染色质中的_________分离，有利于_______与染色剂结合。

（3）真核细胞中，DNA主要分布在________中，_________和__________内也含有少量；RNA主要分布在___________中。

因为RNA主要在细胞核中通过转录形成的，所以_________中也有。

* 有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）中既含又含有。

无细胞结构的生物（病毒）中含或。

【例题】噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是 ( )A. 4、8、4和4、8、4B. 4、5、4和4、5、4C. 4、5、4和4、8、4D. 4、8、4和4、5、4【例题】肝糖原经过酶的催化作用，最后水解成（）A、麦芽糖B、乳糖C、葡萄糖D、CO2和H2O种类生理功能脂肪（只含元素）磷脂（含元素）固醇【例题】种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子（如花生）萌发时所需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量（）A、少B、多C、相等D、无规律【课堂检测】1.糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是：（）A、NB、PC、SD、Fe2.在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是：（）A、葡萄糖、淀粉B、葡萄糖、糖原C、纤维素、淀粉D、糖原、淀粉3. 细胞内组成DNA的糖类物质是：（）A、葡萄糖B、核糖C、脱氧核糖D、糖原4.（多选）下列物质中，构成细胞膜结构的重要物质是（）A、胆固醇B、纤维素C、磷脂D、脂肪5．表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：（1）A是指______；E在动物是指_________，植物主要是指_________。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习人体的内环境与稳态教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（28）课题：人体的内环境与稳态考点一：细胞的生活环境一、体内细胞生活在细胞外液中1、生物体内以水为基础的液体称为________，体液中含有大量的________、________、________；体液可以分为________和________两部分，分别占________和________。

其中________构成体内细胞生活的液体环境，称为________，它主要包括________、________和________三部分。

其中________和________是相互渗透；________和________，________和________是单向渗透。

* 画出内环境三种成分之间的关系图示：2、总结各种细胞所生活的内环境：血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是，肾小管壁细胞直接生活的内环境是。

二、细胞外液的成分组织液、淋巴的成分和含量与________相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的________，而组织液和淋巴中含量________。

三、细胞外液的理化性质1、细胞外液的理化性质主要表现在________、________和________三个方面。

其中溶液渗透压是指，其大小取决于。

血浆渗透压的大小主要与________和________的数量有关；细胞外液渗透压主要来源于________和________。

2、正常人血浆pH 为________，与它含有的________、________等离子有关。

3、人体细胞外液的温度一般为________左右。

四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞进行生命活动所必需的和由外环境提供，同时产生的和________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习神经调节教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（29）课题：通过神经系统的调节考点一：神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式—— 。

（1）种类：非条件反射和条件反射（2）结构基础——反射弧。

请画出反射弧的结构模式图：2、神经调节的结构和功能单位—— 。

（1）神经元结构(识图)：，（包括和两种）。

（2）功能：①接受刺激，产生兴奋。

②传导兴奋：基本形式——神经冲动考点二：兴奋的传导 1、兴奋在神经纤维上的传导过程：刺激→膜电位变化(如何变？)→局部电流→未刺激部位膜电位变化→局部电流→兴奋传导特点：。

2、兴奋在神经元之间的传递请画出突触的结构模式图：过程：兴奋→一个神经元的轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（下一个神经元）→兴奋或抑制信号变化：。

特点：。

（原因：。

）考点三：神经系统的分级调节和人脑的高级功能1、中枢神经系统包括：。

2、神经中枢分布功能各不相同，但又。

3、人脑的高级功能：。

4、言语区：运动性语言中枢（区）：受损伤时，引起运动性失语症；听觉性语言中枢（区）：受损伤时，引起听觉性失语症；视觉语言中枢（区）：阅读文字书写语言中枢（区）：书写文字【课堂检测】1、三个通过突触连接的神经元。

于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是 ( )A．a和b处 B. a、b和c处 C. b、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处2、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是 ( )A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①3、与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名4、某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤5、α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习光合作用一教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（11）课题：光合作用（一）考点一：绿叶中的色素及其提取和分离 1、叶绿体结构：（1）组成①_________，②_________的基本骨架是_____________。

（2）叶绿体内含有很多③_________，极大的增大了受光面积。

（3）光合作用的酶存在于_________ 和；光合作用的色素存在于_______________上，因此是的场所。

2、色素的分布、功能及特性：（1）分布：叶绿体的上。

（2）功能：、、光能。

（3）特性：不溶于水，能溶于、和等有机溶剂。

3、绿叶中色素的提取和分离：（1）原理：a 、提取的原理：各种色素能溶于中，形成溶液，所以可以提取叶绿体中的色素。

b 、分离的原理：四种色素在中溶解度不同，因而随层析液在上扩散的速度不同，其中的溶解度最大，扩散速度；的溶解度最小，扩散的最慢。

根据此原理使各色素分离开来。

（2）实验流程：①称取5g 绿色叶片剪碎②加入少量的，，和10ml 的研钵研磨漏斗过滤收集到试管内并塞紧管口①将干燥的滤纸剪成6cm 长，1cm 宽的纸条，剪去一段两角②在距剪角一端1cm 处用铅笔画一条细的横线①用细吸管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线 ② 后再重复划次①倒入烧杯适量层析液②将滤纸条下端插入层析液中（不要触及层析液） ③用培养皿盖盖上烧杯观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的色带。

色素提取制滤纸条滤液划线色素分离（纸层析）色素名称颜色溶解度吸收光谱【例题】下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A、叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B、叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C、光照下叶绿体中ATP主要由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D、在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光【例题】如下图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习元素和无机化合物教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（2）课题：组成细胞的元素和无机化合物【考试说明】考点一：细胞中的元素及化合物 1大量元素【例题】在组成人体的各种化学元素中，最基本元素、含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（） A. C 、O 、C B. C 、H 、O C. C 、O 、N D. C 、O 、O【变式训练】组成生物的化学元素在生物体中起重要作用。

下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是（） A 、C 是组成糖类的基本元素，在光合作用中C 元素从CO 2先后经C 3、C 5形成(CH 2O) B 、N 是叶绿素的组成元素之一，没有N 植物就不能进行光合作用C 、O 是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水D 、P 是构成ATP 2【例题】如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（） A 、若图1表示正常细胞，则A 、B 化合物共有的元素中含量最多的是a B 、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC 、若图1表示正常细胞，则B 化合物具有多样性，其必含的元素为C 、H 、O 、ND ．图2中含量最多的元素是a ，数量最多的也是a考点二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质CBA 图1【例题】下列关于实验的描述，正确的是（）A．将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。

D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色考点三：水跟无机盐的作用2、细胞中的无机盐（绝大多数以形式存在）功能：①构成某些重要的，如：叶绿素、血红蛋白等。

②维持生物体的（如动物缺钙会抽搐）。

③维持平衡，调节。

【课堂检测】1、下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似2、青苹果果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果能还原银氨溶液，这说明（）A、青苹果中含淀粉不含还原性糖B、熟苹果中只含还原糖不含淀粉C、苹果转熟时含有还原性糖D、苹果转熟时淀粉转变成单糖3、将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定留在纱布上的黏稠物和洗出的白浆分别用的试剂是（）A、碘液、苏丹Ⅲ溶液B、双缩脲试剂、碘液C、亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ溶液D、碘液、斐林试剂4、（多选）农业生产中供应作物生长的N素可以是有机肥（农家肥）或无机肥料（NH+4、NO-3），但施用有机肥具有较明显的优点。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习物质跨膜运输实例教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（7）课题：物质跨膜运输实例【考试说明】物质跨膜运输实例B 通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况。

体验植物细胞的吸水和失水。

举例说明细胞膜是选择透过性膜。

考点一：渗透装置及渗透作用1、渗透作用（1）概念扩散：物质从浓度到浓度的运动。

半透膜：指一些较的物质能通过，另一些物质不能通过的多孔性薄膜。

能否通过半透膜往往取决于。

渗透作用：指水分子通过半透膜，从溶液浓度向溶液浓度的方向扩散的现象，它是一种特殊方式的扩散。

（2）装置：（3）发生条件：① 具有分隔作用的；② 被隔开的两侧具有。

（4）渗透作用的原理：① 当溶液的浓度A ＞B 时，单位体积B 的水分子数于A ，单位时间内，水通过半透膜由B →A 的分子数水由A →B 的分子数；② 当溶液A ＜B 时，单位时间内，水通过半透膜由A →B 的分子数于水由B →A 的分子数； ③ 当溶液A ＝B 时，则水分子的移动处于。

2、动物细胞的吸水和失水（1）当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞。

当外界溶液的浓度等于细胞质的浓度时，细胞。

当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞。

（2）动物细胞的吸水和失水取决于，相当于半透膜。

3、成熟的植物细胞是一个渗透系统（1）原生质层（包括__________、________、___________________）相当于半透膜。

（2）当_________________时，植物细胞失水，出现______________现象；再置于低浓度溶液中时，植物细胞吸水，出现______________现象。

（3）植物细胞的吸水和失水取决于_________________________。

（4）质壁分离：指与之间的分离现象。

第1周X1考点二：观察植物细胞的质壁分离和复原1、实验材料：洋葱表皮细胞。

既容易被剥离制成装片，又很容易在显微镜下观察2、实验原理：①植物细胞是，有；比的伸缩性大。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 DNA是主要遗传物质教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（20）课题：DNA 是主要的遗传物质【考试说明】考点一：肺炎双球菌的转化实验一、转化实验（1928年，英国，格里菲思）12、实验过程：① 无毒性的R 型活细菌注射到鼠体内，现象是。

② 有毒性的S 型活细菌注射到鼠体内，现象是。

③ 加热杀死的S 型细菌注射到鼠体内，现象是。

④ 无毒性的R 型活细菌与加热杀死的S 细菌混合后注射到小鼠体内，现象是。

3、实验结论：。

二、体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、实验设计思路：。

2、实验过程：① S 型菌的多糖、蛋白质＋R 型活菌——→R 型活菌；② S 型菌的DNA ＋R 型活菌——→ ；③ S型菌的DNA ＋DNA 水解酶＋R 型活菌——→ 。

3、实验结论：是使R 型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，是遗传物质。

【例题1】格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）A ．DNA 是遗传物质B ．RNA 是遗传物质C ．蛋白质不是遗传物质D ．加热杀死的S 型菌中含有“转化因子”【例题2】艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）A ．杂交实验法B ．同位素标记法C ．病毒侵染法D ．单独直接观察不同成分的作用考点二：噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）1、T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，外壳是蛋白质，头部含DNA，侵染细菌后，会在自身DNA的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。

2、实验方法：_____________________。

3、实验过程：①用放射性同位素35S和32P分别标记一部分噬菌体；②被标记的噬菌体分别侵染细菌；③当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标记物质进行放射性测试。

【思考】①噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？如何标记？用14C 和18O等同位素可行吗，为什么？②实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？③离心后沉淀物与上清液各有什么成分？4、实验结论：。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习细胞器教学案(无答案) 新人教版

课题：细胞器1、分离细胞器常用的方法是__________________________。

4、细胞质基质：【例题】把鼠肝细胞磨碎，然后放在离心管内高速旋转离心，分成A 、B 、C 、D 四层，其中发现C 层中含有呼吸酶，C 层很可能主要由下列哪种成分组成（） A 、细胞壁 B 、细胞膜 C 、线粒体 D 、叶绿体考点二：用高倍镜观察叶绿体和线粒体1、材料：新鲜类叶、叶或菠菜叶，口腔细胞临时装片。

2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。

用染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成，细胞质接近色。

【例题】观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（）A、制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液B、先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察C、随时保持临时装片中有水状态D、若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈考点三：生物膜系统及其功能1、生物膜系统的概念：、、等结构，共同构成生物膜系统。

2、各种生物膜在结构上的联系：核膜内质网膜细胞膜高尔基体膜3、各种生物膜在功能上的联系：（以分泌蛋白形成为例）①分泌蛋白是_________________________。

如_______、_______和一部分_______。

②分泌蛋白的合成和运输过程：核糖体细胞膜分泌蛋白③由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而___________起重要的交通枢纽作用。

4、生物膜系统的重要作用：①使细胞具有一个相对稳定的，并使细胞与周围环境进行、、信息传递。

②广阔的膜面积为提供大量的附着位点，为生化反应的有序进行创造条件。

③把各种分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。

【例题】细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（）①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同②生物膜把细胞质分成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，互不干扰③各种生物膜在结构、功能上各自独立④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件A、①②B、①④C、②③D、②④【课堂检测】1、下列结构中，不含磷脂的细胞器是（）A、线粒体和中心体B、核糖体和染色体C、高尔基体和内质网D、核糖体和中心体2、下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是（）①具有双层膜结构②含少量DNA和RNA ③生命活动中能产生氧④生命活动中能产生水⑤生命活动中能产生ATPA、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、①②⑤3、下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次是（）A、高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B、内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜C、线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D、叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜4、下列关于“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是（）A、健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B、高倍镜下，可看到绿色、扁平或球形的叶绿体C、健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D、藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体5、右图是动植物细胞亚显微结构模式图。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习走进细胞教学案(

张甸中学高三生物一轮复习教学案（1）课题：走进细胞【考试说明】考点一：从生物圈到细胞【例题】在森林公园里有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为一个：（） A 、群落 B 、生态系统 C 、种群 D 、生物圈考点二：细胞学说建立的过程1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有_________，又对与其他细胞共同组成的_________起作用。

3、新细胞可以从产生。

【例题】下列有关叙述错误的是：（） A 、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B 、SARS 病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C 、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D 、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动细胞学说建立的过程 B分析细胞学说建立的过程。

认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。

举例说明技术进步在科学发展中的作用。

原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)；B说出原核细胞、真核细胞；动物细胞、植物细胞的结构特点及区别与联系。

说出不同类型细胞结构的异同点。

认同细胞的多样性与统一性用显微镜观察多种多样的细胞 A使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料第17周 X1考点三：原核细胞和真核细胞1、蓝藻：是生物，自养是因为能进行（但没有），没有线粒体等，只有一种细胞器，外有细胞壁（很多种原核生物都有，但成分与植物细胞壁）。

2、病毒：细胞结构，既不属于，也不属于原核生物。

营养方式为，并且只有寄生在生物体的内才能进行正常的生命活动。

3原核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞器细胞核相同点【例题】下图是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是（）①都是异养生物，且都能发生基因突变；②都不含叶绿素，且都是分解者；③都具细胞结构，且都有细胞壁A、①③B、①②C、②③D、①【变式训练】所有的原核细胞都含有（）A、核糖体、中心体B、核糖体、细胞膜C、中心体、内质网D、细胞核、核糖体考点四：用显微镜观察多种多样的细胞1、显微镜的放大倍数 = ___________________。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习细胞增殖教学案(无答案) 新人教版

张甸中学高三生物一轮复习教学案（13）课题：细胞增殖考点一：探究细胞大小和物质运输的关系 1、实验原理：（1）常用的检测NaOH 的方法是。

（2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比（相对表面积）就不同，细胞越大，其表面积与体积之比就越。

（3）能说明NaOH 扩散进琼脂块的现象是。

相同时间内NaOH 扩散的深度，即NaOH 扩散的速率。

（4）相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的。

细胞越大，物质的运输效率越，原因是。

2、实验结论：在单位时间内，物质扩散进细胞的运输速率是的，物质扩散进细胞的量与表面积成比。

而体积越大，其相对表面积越，物质扩散进细胞的体积相对较。

体积越小，其相对表面积越，物质扩散进细胞的体积相对较。

即细胞体积越大，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率就越。

【例题】下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确．．．的是（） A 、与细胞表面积和体积的比有关 B 、细胞核的大小是有一定限度的 C 、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流 D 、细胞内各种细胞器的数目和种类限制考点二：细胞周期1、细胞增殖的方式是： __；细胞增殖包括___ 和 _的过程。

2、细胞增殖的意义是 ____ _。

细胞分裂的方式有：____ ___、_____ ___和________。

3、细胞周期的概念： ________ ______。

①条件：只有的细胞才有细胞周期，而不再分裂、已经进入状态的细胞没有细胞周期，减数分裂细胞周期。

②起、止点：从开始→结束。

③一个细胞周期为何只能从分裂间期开始？4、有丝分裂过程中主要观察哪些结构的变化？【例题】上述两图，左图中怎样表示一个细胞周期所用时间？怎样表示分裂间期所用的时间？怎样表示分裂期所用的时间？右图中有几个细胞周期？试表示出来？为什么？考点三：细胞增值的方式2、动物细胞与植物细胞有丝分裂比较【例题】在动物细胞有丝分裂中期，若从一极观察可见染色体的排列情况是图中的（）考点四：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1、实验原理：①植物根尖、茎尖等区细胞能进行有丝分裂。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习蛋白质教学案(无答案) 新人教版

课题：生命活动的主要承担者——蛋白质【例题】某氨基酸的分子含有2个氨基。

其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是（） A. 在羧基上 B. 和羧基连在同一个碳原子上C. 在R基上D. 在氨基上蛋白质种类多样的原因原因：1．_________________________________； 2．_________________________________； 3．_________________________________； 4．_________________________________。

【例题】某一条多肽链中共有肽键151个，则此分子中—NH2和—COOH的数目至少有（） A．152；152 B．151；151 C． 1；1 D．2；2【小结】假设氨基酸的平均分子量为a，由n个氨基酸分别形成一条肽链或m条肽链肽链数肽键数失去水数氨基数羧基数多肽相对分子量1m考点三：蛋白质的功能蛋白质是生命活动主要承担者的原因功能：1．_________________________________； 2．_________________________________； 3．_________________________________； 4．_________________________________； 5．_________________________________。

【例题】下列生理活动与蛋白质功能无关的是（）A. 氧气在血液中的运输B. CO2进入叶绿体C. 葡萄糖在细胞内氧化分解D. 细胞识别【例题】下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：（1）上述结构中，代表氨基的结构式为_________；代表羧基的结构式为_________；代表肽键的结构式为____________；其中_____________、__________为R基。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 DNA分子的结构教学案(无答案) 新人教版

课题：DNA分子的结构【考试说明】考点一：DNA分子的结构1、化学结构a.基本组成单位：，结构简图为。

b.单位组成成分：1分子磷酸，1分子脱氧核糖，1分子。

c.单位联结方式：聚合2、空间结构a.结构模型：，提出者：沃森、克里克B.结构特点：①由两条脱氧核苷酸链平行盘旋而成结构。

②外侧：由和交替连接构成基本骨架。

③内侧：两条链上的碱基通过形成碱基对。

碱基对的形式遵循，即A一定要和配对(氢键有个)，G一定和配对(氢键有个)。

c.特性：多样性：n个碱基对构成的DNA可有种碱基排列顺序。

：每个DNA分子都有其特定的碱基排列顺序。

稳定性：如两条主链由与交替排列的顺序不变；碱基对构成方式不变等。

【例题1】已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。

现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该 ( )A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型【例题2】在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。

现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是 ( )A.含胸腺嘧啶32%的样品B.含腺嘌呤17%的样品C.含腺嘌呤30%的样品D.含胞嘧啶15%的样品【例题3】下列关于DNA的说法正确的是 ( )A.DNA是所有生物的遗传物质B.DNA分子杂交技术可以鉴定印度洋海啸事件中遇难者的身份C.当(A＋T)/(G＋C)的比值增大时，解链所需温度增加D.DNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基组成一个密码子考点二：DNA结构中碱基比例计算根据碱基互补配对原则引出的关于碱基比例、数量的计算，可根据下表中的公式：【说明】①双链DNA分子中互补的碱基数量相等，单链中互补的碱基数量一般不相等。

②双链DNA分子中A＋T/G＋C的比值与任一链中A＋T/G＋C的比值相等。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习物质跨膜运输方

课题：生物膜流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式考点一：生物膜的流动镶嵌模型2、流动镶嵌模型的基本内容：3、细胞膜的结构特点是，其结构基础是和都是运动的。

（1）实验验证:人鼠细胞融合试验。

（2）意义:为细胞的吸收、分泌、修复、融合、运动、摄取、变形、分裂等提供了基础。

4、流动性与选择透过性都是对细胞膜特点的描述，但两者既有区别又有联系。

（1）区别: 是细胞膜结构方面的特点，是细胞膜功能方面的特性，主动运输能充分说明选择透过性。

（2）联系:细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础。

因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成各项生命活动，才能表现出选择透过性。

相反，若细胞结构造破坏(如用盐酸解离)细胞膜失去流动性，则细胞膜也将失去选择透过性。

【例题】下列关于细胞膜的叙述中，不正确的是 ( )A、细胞膜的结构特点对它完成各种生理功能非常重要B、细胞膜表面的糖蛋白具有特异性C、细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系D、细胞膜的功能特性是具有流动性物质小分子和离子大分子进出细胞的方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散运输方向高→低→一般→胞外到胞内胞到胞是否需要载体不需要是否消耗能量不需要不需要图例相关曲线略影响因素细胞膜内外的种类和数量；膜内外浓度差的种类和数量；能量特点不能主动的选择吸收细胞所需的物质能按照生命活动主动的吸收略举例【例题】下图表明小肠绒毛上皮细胞的质膜对不同物质的转运。

(每种转运的方向由箭头表明，符号的数量代表每种物质的浓度)。

下列叙述正确的是（） A ．a 物质可能是氧气，b 物质可能是葡萄糖 B ．a 物质可能是水，b 物质可能是甘油 C ．a 物质可能是胆固醇，b 物质可能是氧气 D ．a 物质可能是葡萄糖，b 物质可能是氨基酸【专题小结】判断物质运输方式的方法：【课堂检测】1、将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，但其余部分完好，然后将其放到清水中，几小时后符合实际情况的是 ( )2、一位科学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小，而面积变大，这是由于细胞膜的什么特性所决定的 ( ) A ．具有一定的流动性 B ．是选择透过性膜 C ．具有专一性D ．具有运输物质的功能3、变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的 ( ) A ．选择透过性 B ．主动运输 C ．流动性 D ．保护作用4、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A ．组织液中甘油的浓度B ．细胞膜上载体的数量C ．线粒体呼吸作用的强度D ．液泡中物质的浓度据是否需要载体据是否需要能量不需要需要是否需要载体不需要需要是否需要能量小分子离子大分子根据分子的大小膜泡运输跨膜运输胞吞作用胞吐作用5、若要使细胞的细胞膜仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是（）A. 淀粉酶B. 蛋白酶C. 脂肪酶D. 胰岛素6、下图中甲、乙、丙表示物质出入细胞方式，A、B、C、表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同的的情况，请根据下图回答下面问题：（1）甲图是的示意图。

江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习细胞膜和细胞核

张甸中学高三生物一轮复习教学案（5）课题：细胞膜和细胞核【考试说明】考点一：细胞膜的相关知识 1、体验制备细胞膜的方法：（1）实验材料：，该细胞的特点是。

（2）实验原理：利用作用，使红细胞吸水涨破，除去细胞内的其他物质。

（3）操作步骤：选材 ↓ 制作装片 ↓ 观察 ↓结果：凹陷消失，细胞体积，细胞破裂，流出* 若实验在试管内进行，要获得较纯的细胞膜可以借助法才能得到较纯的细胞膜。

【例题】科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（） ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构； ②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜； ③植物细胞的细胞膜较薄；④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内有其他生物膜结构。

A 、①④B 、②③C 、②⑤D 、④⑤2、细胞膜的成分：主要是和，还有少量的；脂质中最丰富。

【例题】下列有关膜的叙述，错误的是（） A 、细胞膜主要有脂质和蛋白质组成 B 、细胞膜中还有少量的糖类C 、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D 、在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 3、细胞膜的功能：① 将细胞与外界环境分隔开，保障了内部环境的相对稳定；② 控制物质进出细胞，具有性； ③ 进行细胞间的信息交流。

【例题】在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。

这一现象体现出细胞膜能够（） A 、保障细胞内部环境的相对稳定 B 、控制物质进出细胞 C 、卵细胞摄入所需要的精子 D 、进行细胞间的信息交流4、不同生物细胞壁的成分和功能：植物细胞壁主要成分，功能是。

细菌细胞壁成分是。

考点二：细胞核的结构与功能真核细胞中除了和等极少数细胞外，都具有细胞核，通常只有个，有的细胞有两个以上的细胞核。

1、细胞核的结构：其中，和在细胞分裂过程中周期性的消失与重建。

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