拓展文言文练习
初中语文中考 课外文言文阅读 拓展训练
①闺中：指作者的妻子。闺，闺
房，旧时称女子居住的内室。
②云鬟（huán）：女子乌黑浓密 的头发。 ③清辉：月光。 ④虚幌（huǎng）：薄到透明的 帘帷。 ⑤双照：共照两人。
类型4
课内外诗歌对比
【答案】 ①思想感情方面。同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。 异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日 渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。②写 作手法方面。同：两首诗都体现了杜诗“写实”的风格，《春望》“事实 ”，《月夜》“情实”，都带着时代的烙印。异：《春望》想象之辞较少， 主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的 花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思 念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。《春望》所写意象甚多； 《月夜》主要写月光下的妻儿。
第一部分 古诗文默写
专题二 文言文阅读
专项二 课外文言文阅读
全国视野新考 法拓展训练
类型1
创新考查文言词语意思
1.[2020温州]参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句
方法
（1）承雨有声
字源推测法：甲骨文
（2）声假雨也
参考成语法：狐假虎威
（3）则蕉亦默默静植 课内迁移法：亭亭净植（《爱莲说》）
【答案】 示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
类型3
创设情境考查文言文阅读
【参考译文】 闽有带鱼
闽地有一种带鱼，鱼身有一丈多长，没有鳞片而且腥味很浓，是各种鱼类 中地位最低的，送给客人都上不了台面。但是普通人家，用油炸着吃，也是芳 香扑鼻的。曾经有一位监司，因为公事过了中午才回家，非常饥饿，在路上闻 到了很浓的香味，问这是什么东西，旁边的侍从说这是带鱼，（监司）立即命 令（侍从）前往百姓家中取走已经煎好的带鱼，到自己的家里吃，（吃完）大 赞好吃，并且因以前没有买过而生气。从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地 许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。人的嗜好像这样无常。吴江的顾道 行先生也非常喜爱闽地所做的“带鱼鲊”，遇到闽地人就向他们索要，但是闽 地人却很讨厌这种鱼的味道，常常不能回应他。
初中语文文言文考点之拓展延伸(感悟启示)专题训练
初中语文文言文考点之拓展延伸（感悟启示）专题训练一、语言表达(共 6 分)1.形声字的发明和使用，不会削弱汉字的内涵表达。
寻找你心仪的形声字，说一说它对你突破困境的启示。
备选字：路、悟、赢……【答案】示例：“路”是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。
圣贤或许在提示我们人生多歧路。
行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
“悟”字，“十“是形旁，“吾”是声旁，吾代表自己，我觉得在我遇到困境时，只有自己内心真正的明白道理，自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时，自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
【详解】本题考查语言表达，选择自己所喜欢的形声字，并谈一谈该字对自己突破困境的启示，言之有理即可。
示例一：“悟”字，“十”是形旁，“吾”是声旁，吾代表自己，我觉得在我遇到困境时，只有自己内心真正的明白道理，自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时，自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
、示例二：“赢”由“亡、口、月、贝、凡”组成，亡：危机意识，要有强烈的时间观念，抓住时机，必须随时了解和掌握环境的变化，熟知生于忧患，死于安乐的道理；口：沟通能力，善于在任何场合宣传自己的形象和宗旨、目标和决心，成功的沟通是双向，既要有好的表达能力，也要有好的倾听能力；月：月在古汉语中指肉，这里的“月”指强身健体，成大事者需要强健的身体，身体是革命的本钱；贝：取财有道，财富是物质基础，但不义之财不可取；凡：心态平和，从最坏处着想，向最好处努力，争取目标成功，但结果不一定如意，度量要大，眼界要宽，心态要好，手段要强。
启发我们不断向着目标努力，不断提高自己各方面的能力，最后就会获得成功声。
2.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度．．．．探究出的道理。
一只狼吃了一只别家的羊，而他想吃更多的羊，所以就披了羊皮混进羊群。
傍晚，主人在放羊进羊圈时发现多了一只羊，欢天喜地的想把它据为己有，其实是那只披着羊皮的狼。
新拓展课外文言文
志向/在镜子以…为奇桑维翰，字国侨，河南人也。
为人丑怪，身短面长,慨然有志于公辅.常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。
”情绪激昂的样子/能辅佐君王的人才/参加科举考试录用有人他(维翰) 同”他”/追求/仕途慨然有志于公辅。
初举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。
人有劝其不必举进士，可以从佗求仕者，维翰慨然，于是,就/写表明 (告诉)给人看破损,败坏改变最终科举时代考试中选乃萫《日出扶桑赋》以见志。
又铸铁砚以示人曰：“砚弊则改而佗仕。
”卒以进士及第。
译文：宋朝有个人名字叫做桑维翰，长得奇丑无比，身子很短但是脸很长。
他常常看着镜子里的自己惊奇地说道：“七尺长的身躯，还不如一尺长的脸（看起来这么长）呢。
”最初他参加科举考试，但是考官讨厌他的姓与“丧”同音，所以不肯录用他。
有的人劝他不要参加科举考试了，可以从其它途径追求仕途，维翰慨然，于是写《日出扶桑赋》来表明他的志向，又铸了一方铁砚台向来人表示说：“如果把砚台磨破了，就改变科考求仕的道路而去寻求其他的求仕做官的途径。
”最后他在科举考试中以进士及弟。
（进士及弟，古考试名次专用语，不用译成现代汉语）①维翰对自己长相的态度：自信②我们要学习他：坚持不懈、矢志不渝、百折不挠的精神2、孟母断织教子年少已经织布到跟过去一样用剪断害怕原因孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故。
你/荒废/学业/如同这学习/为了/树立/名声就/增长/知识/因此做事远离,避开/祸患孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
今而废之，是不免于劳役而且怎么做怎么能/给衣穿/丈夫儿子谋生的技艺/方法斯役，而无以离于祸患也。
"何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，懈怠做被/俘虏/奴役早/晚以为师/侍奉于是认为男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。
八年级语文上册古诗文拓展阅读作业
【乙】
陶渊明传(节选)
萧统
陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。渊
明少有高趣博学善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳
先生传》以自况。
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后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌①，以为 三径②之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会 郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我 岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归 去来》。(有删改) 【注释】①弦歌：出任邑令。②三径：指归隐者的居所。
人教福建 八年级上册
第六单元 古诗文拓展阅读
古诗文拓展阅读
一、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈
夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之 曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾 妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
活姿态。
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D. 全诗以白描手法，直接刻画了不以凡尘俗世为念的隐士 形象。
这首诗前一半写陆羽隐居之地的景；后一半写不遇的情况，似都不在 陆羽身上着笔，而最终还是为了咏人。偏僻的住处，篱边未开的菊 花，无犬吠的门户，西邻对陆羽行踪的叙述，间接地刻画了陆鸿渐不 以凡尘俗世为念的隐士形象，从侧面烘托出陆鸿渐高人逸士的襟怀和 风度，选项“直接刻画”表述错误。
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)得志，与民由之；不得志，独行其道。 答案：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志 的时候，独自走自己的道路。 (2)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 答案：我不能保卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的 父母，这可能吗？
初二语文文言文拓展阅读与训练 欧阳修苦读
欧阳修苦读先公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人以③荻④画地，教以书字。
多诵⑤古人篇章。
使⑥学为⑦诗。
及⑧其稍⑨长，而家无书读，就闾里⑩士人⑾家借而读之，或⑿因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人⒀。
选自《欧阳公事迹》注释①先公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：指失去父母的孩子，即孤儿。
古代多指失去父亲的孩子。
③以：用。
④荻：指芦苇一类的植物。
⑤诵：朗诵。
⑥使：让。
⑦为：做。
⑧及：等到。
⑨稍：稍微，渐渐。
⑩闾里：乡里、邻里。
⑾士人：读书人。
⑿或：有的时候。
⒀下笔已如成人：文章已写得像成人的文章一样好。
参考译文：欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上下。
他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到邻里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。
还未抄完，就已经能背诵这书了。
以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事。
他从小时候起所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。
阅读指导个人在年幼时家境不好，固然是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。
因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志。
欧阳修幼年苦读说明的道理：一个人不管多么贫贱，只要胸怀大志、刻苦读书，终究会走向成功。
实战练习1.解释下列加点的字在文中的含义。
（1）欧阳公四岁而孤．（）（2）太夫人以．荻画地（）（3）及．其稍长（）（4）或．因而抄录（）2.请用现代汉语翻译下列句子。
（1）太夫人以荻画地，教以书字。
______________________________________________________________________________。
（2）以至昼夜废寝食，惟读书是务。
_______________________________________________________________________________。
高考语文《论语拓展文言文训练》
高考语文《论语》拓展文言文训练（一）（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
子曰：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”(14.14)孟武伯问：“子路仁乎？”子曰：“不知也。
”又问。
子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。
”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。
”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。
”(5.8)冉求曰：“非不说子之道，力不足也。
”子曰：“力不足者，中道而废。
今女画。
”(6.12)陈司败问：“昭公知礼乎？”孔子曰：“知礼。
”孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。
君而知礼，孰不知礼？”巫马期以告。
子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。
”(7.31)1．下列加点词语的解释正确的一项是()A．可使治其赋也赋：赋税B．百乘之家家：封地C．非不说子之道，力不足也说：称赞D．君子亦党乎党：结党2．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．不患无位，患所以．．去亲戚而事君者．．立；臣所以B．不知其．仁也；而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．可使与．宾客言也；与．赢而不助五国也D．君而．知礼，孰不知礼；秦以城求璧而．赵不许，曲在赵3．下列有关文章内容的分析，不正确的一项是()A．孔子认为一个人有没有名望，有没有官职，都是无关紧要的，关键是要有学识，有修养，有才能。
B．孔子对自己的三个学生进行评价时，认为他们有的可以管理军事，有的可以管理内政，有的可以办理外交。
他们虽然各有自己的专长，但所有这些专长都必须服务于礼制、德治的政治需要，必须以具备仁德情操为前提。
C．冉求对于学习孔子所讲授的理论产生了畏难情绪，认为自己的能力不够，在学习过程中感到非常吃力。
但孔子认为，冉求并非能力的问题，而是他思想上的畏难情绪作怪，所以对他提出批评。
D．鲁昭公娶同姓女为夫人，违反了礼的规定，而孔子却说他懂礼。
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练【含答案】
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练课内阅读。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．解释下列加点字的含义。
楚人有鬻．盾与矛者誉．之曰物莫能陷．也以．子之矛陷子之盾2．用现代汉语说说下列句子的意思。
①吾盾之坚，物莫能陷也。
②以子之矛陷子之盾，何如？。
3．当有人说“以子之矛陷子之盾，何如”时，楚人为什么“弗能应”？。
文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”4．联系上下文填空。
①为设果。
②孔指以示儿曰……5．判断下面说法的对错。
①“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。
（）6．文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了的作用。
7．孔君平由“”而联想到小儿姓“”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。
8．想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（）。
（多选）A．孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格B．他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默C．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对课外阅读。
南辕北辙魏王欲攻邯郸。
季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
六年级语文文言文阅读拓展：牛郎织女(含答案)全国通用
牛郎织女能力练习一——翻译句子1、天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
（2分）2、涉秋七日，鹊首无故皆髡。
（2分）能力联系二——加标点天河之东有织女天帝之女也年年机杼劳役织成云锦天衣天帝怜其独处许嫁河西牵牛郎嫁后遂废织衽天帝怒责令归河东许一年一度相会（答案见第2页）练习一答案：1、天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
2、每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.练习二答案天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
【原文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
【翻译】天河的东岸住着织女，她是天帝的女儿，年年在织布机前投梭织布，劳苦操作，织成了云锦天衣。
天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
天帝恼怒，命令她仍旧回到河东去住，只允许她一年和牛郎相会一次。
每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。
(这是什么缘故呢?)相传这天牵牛和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶上走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。
注释①机杼：机，织布机；杼，即梭，织布的梭子。
②劳役：辛苦操作。
③织衽：织布机上的经线叫衽。
织衽就是拿纬线而贯经线的意思。
④涉秋：入秋。
⑤髡(k n)：古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。
⑥河鼓：星名，即牵牛。
⑦汉：天汉，即银河。
⑧梁：桥。
拓展阅读——牛郎织女的故事传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心想印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
适合学弈课后拓展的文言文
适合学弈课后拓展的文言文学习《学弈》后的拓展阅读练习1、鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
---《孟子》(译)鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，二者不能同时得到，放弃鱼而选择熊掌。
生是我想要的，义气也是我想要的，二者不能同时得到，放弃生而选择义气。
2、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
---《孟子》(译):尊敬自己的父母，并且将这种感情推及到别人的父母身上，爱护自己的儿女并且将这种感情推及到别人的儿女身上。
3、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
---《孟子》(译):所以上天将要把重大的历史任务交给这个人，一定要首先磨难他的心志，劳累他的筋络骨骼，饥饿他的肉体皮肤，空匮疲乏他的身体，所作所为总是被干扰搅乱，借以撼动他的心志使他性情更加坚韧，以增加他原来不具备的能力。
4、子曰:"三人行必有我师焉;择其善者而从之其不善者而改之。
"--《论语》(译):孔子说:"几个人同行(在一起)其中必定有我的老师我要选择他们的长处来学习。
看到自己有他们那些短处就要改正."5、子曰:"学而不思则罔思而不学则殆"--《论语》(译):孔子说:"只读书却不思考就会迷惑而无所适从:只是空想却不读书就会有害6、子曰:"温故而知新可以为师矣”---《论语》(译):孔子说:"在温习旧知识后能有新体会新发现凭借这一点就可以当老师了" 备注:孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国(今山东曲阜fǔ)人。
儒家学派创始人，中国古代最著名的思想家、政治家、教育家，对中国思想文化的发展有极其深远的影响。
《论语》成书于春秋战国之际，是孔子的弟子及其再传弟子所记录整理。
新编初中古诗文阅读与拓展训练答案
新编初中古诗文阅读与拓展训练答案【篇一：文言文课外拓展练习(含答案)】）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”．其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖．如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）．．2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻．亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待．如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）．．2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半．．年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。
初中语文七年级：6《世说新语》拓展练习(原卷)
专题06 小升初无忧衔接之《世说新语》拓展练习【例题精练】一、文言文对比阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。
”1．解释下列加点词的意思。
（1）俄而雪骤．骤：________（2）未若柳絮因．风起因：________（3）尝．月下戏尝：________（4）人语．之语：________2．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。
（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）若令月中无物，当极明邪？4．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
（二）阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人战！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】晋文公攻原晋文公攻原①，襄十日粮，逐与大夫期十日。
至原十日而原不下②，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。
得原失信，吾不为也。
”逐罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫③人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国。
②下：攻克。
③卫：卫国。
5．解释下列句中加点字的意思。
（1）尊君在不．( ) （2）下车引．之( )（3）罢兵而去．( ) （4）原人闻．曰( )6．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．相委而．去至原十日而．原不下B．与．人期行遂与．大夫期十日C．下车引之．夫原之．食竭力尽矣D．去后乃．至乃．降公7．用“/”给下面的语句断句，断两处。
初一课外文言文拓展阅读
课外文言文拓展阅读：
一、请君入瓮
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。
俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
译文：
人物分析：
二、覆巢之下安有完卵
孔融被收，中外惶怖。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏，了无遽容。
融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。
译文：
人物分析：
写出出自本文的成语并说明它的比喻义：。
中考文言文拓展阅读
中考文言文拓展阅读篇一：初中文言文拓展阅读100篇加答案初中文言文拓展阅读100篇一木兰从军木兰者，古时一女子也。
少习骑射，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。
溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
1、解释下面句中加点的词语。
（1）少习骑射（）（2）市鞍马（）．．（3）长而益精（）（4）木兰乃易男装（）．．2、把下面的句子翻译成现代汉语。
转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
3、文中点明主旨的句子是4、木兰是古代的女英雄。
古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。
你能再举一个这样的人和事吗？1、（1）小时候（2）买（3）更加（4）换2、骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
3、男子可为之事女子未必不可为4、略。
二好书之人有三病好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。
其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。
其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？1、解释加点的词语。
（1）好书之人有三病（）（2）徒为架上观美（）．．（3）其于没世无闻，均也（）．2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
（1）（2）（3）1、（1）毛病（2）只是（3）一样2、至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢!3、（1）追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。
（2）多方搜集，只图占有，却不研究探讨。
（3）终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。
三卖柴翁尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。
初中新课标阅读文言文课外拓展训练
初中新课标阅读文言文课外拓展训练(七年级)目录第一周1．仁之方2．复恩第二周3．两虎相斗，必有一伤4．好战必亡，忘战必危第三周5．治国之道6．仁者无敌第四周7．以俭持家8．崇尚俭朴第五周9．诚意10．以我身代友命第六周11．裴光德大公无私12．私心第七周13．舍利取义14．晏子辞千金第八周15．义犬救主16．越人遇狗第九周17．孺子驱鸡18．躁急自败第十周19．猫犬20．“鸠”还李氏第十一周21．许金不酬22．言而有信见利思义第十二周23．奴子傅显24．打蚊第十三周25．赵襄主学御26．三上第十四周27．板桥诵书28．学无早晚第十五周29．人之为学30．孙莘老识欧阳文忠公第十六周31．柳宗元治柳州32．晏子治东阿第十七周33．南歧之见34．粤人食芝第十八周35．商汤重人才36．周人不遇第十九周37．荆人涉漉38．知其一，不知其第二十周39．与四弟书40．与长子受之第二十一周41．正午牡丹42．鸣机夜课图记第二十二周43．陨石44．观月第二十三周45．善呼者46．苟变食卵第二十四周47．山宾卖牛48．卖羊第二十五周49．坎井之蛙50．申屠献鼎第二十六周51．何易于挽舟52．纪晓岚智解“老头子第二十七周53．黄仙裳54．石崇与王恺争豪第二十八周55．废弃向学56．专力则精，杂学则粗第二十九周57．患难见知交58．君子之交淡如水第三十周59．湖之鱼60．养鸟有道第三十一周61．孙权重用吕范62．用臣不疑第三十二周63．景公出游64．西湖七月半第三十三周65．《陋室铭》与《陆游筑书巢》66．《爱莲说》与《芙蕖》第三十四周67．《核舟记》与《士人画鼠》68．《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》第三十五周69．《五柳先生传》与《五斗先生传》70．《马说》与《宋人御马》第三十六周71．《送东阳马生序》与《黄生借书说》72．《小石潭记》与《黄州新建小竹楼记》课外古诗词鉴赏1．渡汉江2．江畔独步寻花(其六)3．移家别湖上亭4．惜牡丹花5．江南春6．秋江7．客中初夏8．菊花9．海棠10．东栏梨花11．画眉鸟12．送友人13．秋夜曲14．送杜十四之江南15．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄16．五月十九日大雨17．题菊花18．惠崇《春江晓景》19．月夜20．泛吴淞江参考答案及译文。
初二课外文言文拓展专项练习之《兰雪茶》(学生版)
初二课外文言文拓展专项练习之《兰雪茶》（林康泽）《兰雪茶》【明】张岱日铸①者，越王铸剑之地也。
茶味棱棱②，有金石之气。
……（余）遂募歙③人入日铸。
A 扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝④。
他泉瀹⑤之，香气不出。
B 杂入茉莉再三较量用敞口瓷瓯淡放之候其冷；C 以旋滚汤冲泻之，色如竹箨⑥方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光。
D 取清妃白⑦，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。
……余戏呼之“兰雪”。
四五年后，“兰雪茶”一哄如市焉。
越⑧之好事者不食松萝，止食兰雪。
（选自《陶庵梦忆》，有删节）【注释】：①日铸，即浙江日铸岭。
②棱棱，形容茶叶味道浓厚、清朗。
③歙（xī），安徽歙县。
④松萝，当时的安徽名茶。
⑤瀹yuè，煮。
⑥箨tuò，竹笋上一片一片的皮。
⑦清妃白，一种细瓷、色浅、形曲的杯子。
⑧越，指浙江一带。
(1)阅读选文，用“/”标出下面句子停顿，标三处。
杂入茉莉再三较量用敞口瓷瓯淡放之候其冷(2)有同学不理解文中“以旋滚汤冲泻之”中“旋”的意思，查阅了《古汉语字典》，下面四个义项中，符合语境的是（）A．转动 B．返回 C．随即 D．屡次(3)下面是小黄在摘抄时，脱漏了的文字。
它应该放在文中在文中处。
（在文中 A、B、C、D 中选择正确的位置）煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。
(4)同学们特别喜欢文中“色如竹箨方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光”这几句话，请你一起来赏析。
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专题08课外文言文阅读(拓展迁移)50题-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习
专题08 课外文言文阅读（拓展迁移）50题（解析版）分二个版块，第一版块经典常考题22题，第二版块模拟预测题28题。
经典常考题（2023下·江苏南京·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文人钟情于崇山秀水之间，留下了大量游记名篇。
透过词藻精妙的文字，我们也能看到普通百姓的游艺民俗方式，他们对歌咏的热爱令人动容。
虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑独以近城故箫鼓楼船无日不往。
凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤．胜。
每至是日，倾城固户，连臂而至。
从千人石上至山门，栉比如鳞①，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊②电霍，无得而状。
布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。
分曹部署③，竟以歌喉相斗，雅俗既．陈，优劣自别。
未几而摇手顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉④相发，清声亮彻，听者魂销。
比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场，四座屏息，音若．细发，响彻云际，每度⑤一字，几尽一刻，飞鸟为．之徘徊，壮士听而下泪矣。
（袁宏道《虎丘记》，有删改）【注释】①栉比如鳞：如梳齿鱼鳞般密集相连。
②雷辊．（gǔn）：车轮转声，这里指雷的轰鸣声。
③分曹部署：分批安排。
④竹肉：这里指箫管和歌喉。
⑤度；吐露。
1．下列加点字中，意思不同的一项是（）A．音若．细发皆若．空游无所依B．而中秋为尤．胜水尤．清冽C．雅俗既．陈既．出，得其船D．飞鸟为．之徘徊盖简桃核修狭者为．之2．为画线句划分停顿最合适的一项是（）A．其山无高/岩邃壑独/以近城故/箫鼓楼船无日不往B．其山无高岩邃壑/独以近城/故箫鼓楼船/无日不往C．其山无高岩/邃壑独以近城故/箫鼓楼船/无日不往D．其山无高岩邃壑/独以近城/故箫鼓楼/船无日不往3．用文章原句补全对话小语：我感觉袁宏道笔下的百姓特别可爱，“”一句表现出城里的男女老少关系亲密，手牵手、肩并肩一起参加歌会，热闹极了。
初中语文 人教部编版八年级上册文言文拓展练习《列子》选篇
一、列子《韩娥善歌》昔韩娥东之齐①，匮②粮。
过雍门，鬻歌③假食。
既去而余音绕梁欐④，三日不绝。
左右以其人弗去。
过逆旅，逆旅人辱之。
韩娥因曼声⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。
遽而追之。
娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向⑦之悲也。
乃厚赂⑧发之。
故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。
——《列子·汤问》【注】①韩娥：韩国的歌唱家。
之：去。
②匮：尽。
③鬻（yù）歌：卖唱。
④梁欐（lì）：房屋的中梁。
⑤曼声：长声。
⑥抃（biàn）：鼓掌。
⑦向：先前，从前。
⑧赂：赠送礼物。
1.根据要求，完成下列两小题。
（6）⑴解释下列句中加点词的意思。
（4 分）①既去．而余音绕梁欐（）②过逆旅．（）③遽．而追之（）④故雍门之人至今善．歌哭（）2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2 分）（）例句：左右以．其人弗去A、策之不以．其道（《马说》）B、无从致书以．观（《送东阳马生序》）C、俯身倾耳以．请（《送东阳马生序》）D、我以．日始出时去人近（《两小儿辩日》）3.“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2 分）故雍门之人至今善歌哭4.现代汉语翻译下列句子。
（4 分）⑴既去而余音绕梁欐，三日不绝。
10.表现韩娥善歌哭，多次采用了侧面烘托的手法，请写出其中的两处。
（2 分）答案：7.⑴①离开②旅馆③立即④善于，擅长（4分）⑵D（2分）8.故 /雍门之人/ 至今善歌哭（2分）9.⑴那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间，三天不绝于耳。
（2分）⑵因为我心中有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。
（2分）10.①左右以其人弗去。
②一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。
③一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。
（任意两句即，可2分）参考译文：春秋时，韩国有一个善于唱歌的民间女歌手，人们都称她韩娥。
韩娥不但人长得漂亮，嗓音优美，而且在她的歌声中倾注着全部感情，因此她的歌声有着强烈的感染力。
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11.郑人买履郑人有欲．买履者① ，先自度其足②，而置．之其坐．。
至之．．市而．忘操．之。
已得履，乃．曰：“吾忘持度③。
”反．归取之。
及．反，市罢④ ，遂．不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。
”【注释】①履（l ǚ) ：鞋子。
②度（du ó）：量长短。
③度（d ù)：量好的尺码。
④罢：停止，散，结束。
12.鲁人锯竿入城鲁①有执．长竿入城门者，初竖执之，不可入。
横执之，亦．不可入。
计无所出。
俄．有老父②至，曰：“吾非．．圣人③，但．见事多矣．，何不以锯中截而．入。
”遂．依而．截之。
世之愚，莫之及．也。
【注释】①鲁：鲁国 。
②老父：年老的人，老人。
③圣人：才智超人的人【实词训练】1．欲： 2.置： 3.坐：4.至：5.之：6.操：7.乃： 8.反： 9.及：10.遂： 11.执： 12.亦：13.俄： 14.至： 15.吾：16.非： 17.但： 18.遂：19.及：【虚词训练】1.至之市而．忘操之 词性：________ 用法或含义：__________2.何不以锯中截而．入词性：________ 用法或含义：__________3.遂依而．截之词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：甲.宁信度,无自信也/乙.世之愚，莫之及也1.要点提示：“无自信”和“莫之及”这种结构中，“自”和“之”做“信”和“及”的_______(A.主语 B.宾语)，翻译时顺序二者应该____（A.调换 B.不调换）。
这种语法现象叫做____（A.谓语前置 B.宾语前置）。
2.翻译：甲____________________________乙____________________________13.文征明习字文徵明临写①《千字文》，日以．．十本为．率②，书遂．大进。
平生于．书，未尝．苟且③，或．答人简札④，少．不当意，必再三易．之不厌，故愈．老而愈益．精妙。
(选自《书林纪事》) 【注释】①临写：临摹。
②率（lǜ）：标准。
③苟且：敷衍了事，随随便便，马虎。
④简札：信件，书信。
【实词训练】1.日：2.以……为……：3.遂：4.尝：5.或：6.少：7.易： 8.愈：9.益：【虚词训练】平生于．书词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：日以十本为率1.要点提示：这句话中“日”的词性是____（A.动词 B.名词），这里用作____（A.动词 B. 状语），翻译为___________。
2.翻译：______________________________________________________________14.智永退笔冢永公住吴兴永欣寺①， 积年．．学书，后有秃笔头十瓮(w èng) ②，每瓮皆数．．石③。
人来觅书．．，并请题．额者如市，所居户限为．之．穿穴．④，乃用铁叶．裹之．，人谓为 “铁门限”。
后取笔头瘗(y ì)之⑤，号．为“退笔冢．(zh ǒng)” ⑥。
(选自张怀瓘《书断》 ）【注释】①永公：即智永；公，对人的敬称。
他是陈、隋间著名僧人、书法家。
吴兴：古地名，今浙江湖州。
②秃笔头：写坏的毛笔头。
瓮：（w èng ）口小腹大的容器。
③石（d àn ）：旧时重量的单位。
（一石相当于 60kg ） ④户限：门槛。
⑤ 瘗：（y ì），埋。
⑥冢（zh ǒng ）：坟墓。
【实词训练】1.积年：2.皆：3.数：4.觅：5.书：6.题：7.为： 8.穴：9.叶： 10.号：11.冢：【虚词训练】1.所居户限为之．穿穴 词性：________ 用法或含义：__________ 2.乃用铁叶裹之．词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：并请题额者如市1.要点提示：这句话“请”字后面省略了____（主/谓/宾）语__________。
2.翻译：______________________________________________________________15.一箧磨穴砚古人有学书．于．人者，自以为．．艺成，辞而去．。
师曰：“吾有一箧①物，不欲．付②他人，愿．托置于．某山下③。
”其人．．受之，因其．封题④甚．密，乃启．视之，见箧中皆磨穴之砚也，数十枚，方．知师夙⑤用者。
顿觉羞愧，乃反而学，至．精其艺⑥。
【注释】①箧：竹箱子。
②付：给，交付。
③愿托置于某山下；希望托你放在某山下。
④封题：封条与封条上的字。
⑤夙：早年。
⑥至精其艺：直到使他的技艺精通。
【实词训练】1.书：2.以为：3.去：4.欲：5.愿：6.其人：7.其： 8.甚：9.启： 10.方：11.至：【虚词训练】1. 古人有学书于．人者词性：________ 用法或含义：__________2.愿托置于．某山下词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：至精其艺1.要点提示：这句话中“精”本来是_____（A.形容词B.动词），这里用作_____（A.形容词B.动词），翻译为__________，这种语法现象叫做________（A.使动用法B.意动用法）。
2.翻译：______________________________________________________________16.王羲之书六角扇王羲之，东晋之．大书法家也。
尝．在蕺山见一老姥．①，持六角竹扇卖之。
羲③书，以之书．其扇，各为五字。
姥初有愠②色。
羲之因谓．．姥曰：“但．言王右军求百钱耳。
”姥如．其言，人竞．买之．。
他日，姥复．见羲之，求其书之。
羲之笑而不答。
【注释】①蕺（jí）山：古地名，今中国浙江绍兴市。
姥（mǔ）：老妇。
②愠：恼怒。
③王右军：即王羲之，因其曾任东晋右军将军而得名。
【实词训练】1.尝：2. 姥：3.书：4. 因：5.谓：6. 但：7.如： 8. 竞：9.复：【虚词训练】1.东晋之．大书法家也词性：________ 用法或含义：__________2. 人竞买之．词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：羲之书其扇1.要点提示：“书”和“其扇”之间省略了介词“____”，“书”和“（于）其扇”的顺序应该____（A.调换 B.不调换）2.翻译：______________________________________________________________17.掩耳盗钟有得钟①者．，欲负．而．走．，则．钟大不可负。
以．锤毁之，钟况②然有声。
恐人闻之而．夺己也，遽．掩其．耳。
【注释】①钟：古代的一种打击乐器。
②况（kuàng）然：“况”地；况，拟声词，形容钟声。
18.红毛毡红毛国①，旧许．与中国相贸易。
边帅见其众．，不许登岸。
红毛人固．请一毡地足矣。
帅思一毡所容无几．．，许之。
其人置．毡岸上，但．容二人，拉之容四五人。
且．拉且登②，顷刻．．毡大亩许．，已登数．百人矣。
短刃③并．发，出于边帅不意，被掠去数里。
【注释】①红毛国：清时有些人称英国荷兰国为“红毛国”。
②且……且……：一边……一边……。
③刃：刀。
【实词训练】1.者：2. 负：3.走：4. 则：5.以：6. 遽：7.其： 8. 许：9.众： 10. 固：11.无几： 12. 置：13.但： 14. 且：15.顷刻： 16. 许：17.数： 18. 并：【虚词训练】1. 欲负而．走词性：________ 用法或含义：__________2. 恐人闻之而．夺己也词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：欲负而走1.要点提示：这句话开头省略了____（主/谓/宾）语__________；“负”字后面省略了____（主/谓/宾）语__________，“走”的意思和现代汉语____（A.一样 B.不一样）。
2.翻译：______________________________________________________________19.神钟辨盗⑤。
陈述古①密直②,曾知③建州浦城县。
富民失物，捕得数人，莫知的为．．盗者述古绐④曰：“某寺有一钟，至灵⑥，能辨盗。
”使人迎置后阁⑦祠之⑧。
引．囚立钟前，谕．曰：“不为盗者摸之．无声，为盗者则有声。
”述古自率．同职⑨祷钟甚肃，祭施以帷围之。
乃阴．使人以．墨涂钟，良．久，引囚逐一以手入帷摸之。
出而验手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。
讯之．即服。
（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①陈述古：名襄，字述古，宋代福建侯官人，神宗时为侍御史，是王安石变法的反对派人物。
②密直：即“枢密院直学士”的省称。
枢密院是古代管理军事机密、边防等事务的官署。
③知：主持，做知县。
④绐（dài）：欺骗。
⑤莫知的为盗者：不知道谁确实是盗贼。
的，确实，真正的。
⑥至灵：特别灵验。
⑦后阁：指官署后院的侧门。
⑧祠之：把它（钟）祭祀起来。
⑨同职：同僚，同事。
【实词训练】1.的：2. 为：3.引：4. 谕：5.率：6. 阴：7.以： 8. 良：【虚词训练】1. 不为盗者摸之．无声词性：________ 用法或含义：__________2. 讯之．即服词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：引囚立钟前1.要点提示：“立”和“钟前”之间省略了介词“于”，“立”和“（于）钟前”的顺序应该____（A.调换 B.不调换）2.翻译：______________________________________________________________20.盲子窃钱案有瞽者①与贩者同宿旅店，窃贩者钱五千次晨②相哄鸣于官。
官即．提讯③，问贩者钱有无记认④，贩者曰：“此乃．日用之物，有何记号！”问瞽者，对．曰：“有记。
吾钱系⑤字对字、背对背穿成。
”对之良是。
贩者不服。
官命．瞽者伸手，则两掌青黑，铜痕宛然⑥，其为．摸索一夕而穿无疑。
乃．责瞽者，而令．贩者取钱去．。
【注释】①瞽者：盲人。
瞽，gǔ。
②次晨：第二天早上。
哄：争吵。
鸣于官：到官府去告状。
③讯：审问。
④记认：记号。
⑤系：是。
⑥宛然：清晰的样子。
【实词训练】1.即：2. 对：3.命：4. 为：5.令：6. 去：【虚词训练】1. 此乃．日用之物词性：________ 用法或含义：__________2. 乃．责瞽者词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：次晨相哄鸣于官1.要点提示：“鸣于官”这一结构中，“于官”作“鸣”的______（定/状/补）语，翻译时二者顺序应该____（A.调换 B.不调换），这种语法现象叫做____（A.定语后置B.状语后置）。