在拼搏中感悟快乐

在拼搏中感悟快乐

——记市桥中学优秀教师黄献文

黄献文老师从18岁开始走上三尺讲台到今已有20个年头了，20年的教书育人，20年的辛勤耕耘，他用实实在在的奉献为自己撑起了一片事业的蓝天。黄献文自1986年毕业后，有16年是担任初三毕业班政治教学工作的。他用心血和智慧编织成一道道瑰丽的花环，先后被评为镇、区、市的优秀教师。在荣誉背后，却是不寻常的付出，是无私的奉献，是执著的追求，是不懈的奋斗。

激情，飞跃三尺讲台

在黄献文的眼里，三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。为了这事业，他倾注了满腔的激情。谈笑风生、性格开朗的他，一迈进课堂更是激情迸发。他说，他的生命在课堂，价值在课堂，给学生上课他总有按捺不住的激情。课堂上，他面带微笑，幽默机智，挥洒自如，他凭着教育激情、教育自觉和教育内功，点燃了学生知识、智慧和情感的火花，在师生流畅的互动交流中，火花在闪烁，在跳跃，焕发出课堂教学无限的生命活力。他把先进的教育理念和现代教育技术引进课堂，不断提升教学品位和效益，形成了自己激情饱满、条理清晰、妙趣横生、开放互动的教学风格。

由于能够不断进取以及对教学改革的独到见解，教学上有自己鲜明的特色，学生都十分乐意听他的课。在

其他学校的学生对政治课听而生厌的时候，该校历次对学生进行的问卷调查，他的课堂教学可以说是最受学生欢迎的。多次承担了镇、区的公开课，大获好评。每年学生在毕业留言上写得最多的是：黄老师，很怀念你的课，很舍不得你课堂上的谈笑风生与机智幽默。

黄献文老师现为番禺区教育学会会员、区教研室特约教研员、市桥城区中学政治中心组组长，每年都多次在全区的中学科组长及初三政治老师会议上作经验介绍。去年还在全广州初三政治教师会议上作了有关中考的经验介绍。

富有激情的教学，结出了卓有成效的硕果。多年来市桥中学中考政治平均成绩以绝对的优势稳居番禺乃至广州地区的前列，如近四年，有三年居番禺区公办学校第一，一年居第二。1991年是他在榄核中学第一年任教毕业班的政治教学，就以全级人均总分74分的成绩名列番禺第一名，比当时的番禺县平均分高出三十多分，引起了全县的极大震动。1999年，他担任市桥中学全级四个班的毕业班的政治教学，全级升中考成绩平均分是92.7分（满分为100分），创下了市桥中学初中政治教学的奇迹。

在2002年的初中升学考试中，他任班主任的初三（8）班人均总分为671分（标准分），67人中有59人考上了仲元、番中，番禺区上800分的有5人，仅他任班主任的班就有占了2人。2003年他担任班主任的初三（7）班参加中考也取得了优异的成绩，全班60人就有57人考上了仲元、番中。

在教研方面，他能积极投身教育改革的大潮中去，以其敏锐的洞察力和深透的思维力，写出了多篇优秀的论文，近年所撰写的《来自普通班学生问题的调查报告》、《亲其师方能信其道》、《“信息法”在思想政治课中的运用》、《教育惩罚及其艺术》、《让思想政治课更加吸引我们的学生》等分获区、市、省的奖励，并在相应的刊物上发表。此外，他所任科组长的政治科组由于优异的成绩在近两届的先进科组评选中分别一、二等奖。在辅导学生参加各项竞赛方面，也取得了优异的成绩，近几年市桥中学政科所有参加竞赛的项目均获广州市的一、二等奖。

奉献，播撒人间真爱

成绩不是垂手而得的，它不知凝聚了黄老师的多少心血与汗水。老师模范的表率是同学们无声的榜样。所谓身教重于言教，你要求学生做到，作为老师，尤其是班主任必须要身体力行，这样才能有说服力，学生才能心悦诚服。对工作要有高度的责任感和对学生无言的关爱是取得一切成绩的基础。他尊重学生，爱护学生，并时时以自己的人格魅力来感染学生。

在2001年第一学期末，他任班主任的班有5位同学因打架而离家出走了一个星期，把家里人和他都急坏了，在这几天里，为了找回这些学生，几乎把他都找疯了，每天都与派出所的干警一起查找到凌晨2、3点钟，有时赶不上吃中午饭又要回校上课了，见到黄老师对这些同学的不离不弃，当时在场的所有家长都大为感动，个别家长还流下了感激的热泪。经此事后，这几个离家出走的学生竟成了黄老师知心的朋友。

让学生信任老师，班主任老师应该是与本班学生同呼吸、共命运，一起分享他们的快乐，一起分担他们的忧愁，这样才能融入到学生中去。黄老师就充分认识并做到了这一点。如在02年的元旦晚会上，他班学生虽然进入了决赛，但最后没能获奖，晚会结束回到课室后，同学们都心情沉重，特别是参加演出的几个同学更是哭作一团，觉得愧对班集体，这时，黄老师觉得他的学生太需要安慰与鼓励了，于是对同学们说：“舞台上表演，肯定有得奖者与落选者，这正如人生的舞台一样，有成功的喜悦，也有失败的回忆，但只要我们能尽心尽力演好自己的角色，即使真的落选，我们也是无怨无悔了。今天你们能进入决赛已是很了不起了，看到你们这么团结、上进，这么关心班集体的荣誉，其实这比得什么奖我还高兴，我能为你们这样优秀的同学而感到无比的骄傲”。说到这里，老师的眼眶也红了，教师真诚的话语打动了学生的心灵，学生都很动容地看着他，有的在默默地流泪，此刻他与学生之间可以用亲密无间来形容了。真诚、和谐的师生关系就在潜移默化中形成。

他工作热情得到了学生和老师的充分肯定。每到教师节，毕业后的学生们都相约回校探望他们的黄老师，总是把他的办公室里外围了三层。还记得每次的毕业晚会上，同学们都无限感慨，为拼搏取得的成绩而骄傲，为即将的分别而依依不舍，很多同学在晚会上都道出了其肺腑之言：我们爱您，我们舍不得您——敬爱的老师！。真挚的师生之情，可见一斑。

管理，“表率”“创新”同在

长期以来，黄老师的工作任务相当繁重。如这两年都是担4—5个毕业班的政治教学，兼一个班的班主任、初三级政治的备课组长、本校的政治科科组长、市桥城区政治中心教研组组长、番禺教育局教研室特约教研员，03、04学年还被分别任命为学校的主任助理、教导处副主任，这样的工作量，一般的老师是难以承受的，但黄老师总是兢兢业业，无怨无悔，严于律己，而且能认认真真做好每一份的工作。几乎每天最早到校迎接第一缕晨曦的是他，最迟送走最后一抹晚霞的也是他。

自从负责学校的德育工作以来，根据德育的特点，着重抓好学生的养成性教育，如日常行为的规范、仪容仪表的检查等等，使学生在潜移默化中得到了熏陶，得到了提升。

除了做好常规工作外，还大胆进行了创新，使德育工作更具实效性和主动性。如改革了多项的评价方案，使对老师、对学生的评价更具科学性和客观性。近两年又进行了优秀班主任和文明班集体的评选，并对其优秀事迹还出版专题墙报进行报道，这些墙报都成为师生争先阅览的地方，收到了很好的教育效果，人人都以争创优秀班主任、文明班集体为荣。

另外还根据学生的德育特点，开展了丰富多彩的德育实践活动，使同学们在活动中得到感悟与内化，如组织学生到消防队、到戒毒所、少管所参观；到黄埔军校军训；到花都军营退队；到广州消队大队与新兵举行春节联欢晚会；与共建文明单位到星海公园扫墓；组织义工参加各种的公益活动等等。

此外作为德育主任还十分重视德育的科研，近几年他主动承担了多项的德育课题的研究，并取得了优异的成绩，如承担了省教科所的《区域性学校的改革与研究》中的《情感教育在班级管理中的运用》这一子课题的研究，该校多篇科研论文获表彰并发表。此外为了构建立体式的德育网络，他大胆创新，在与消防中队、交巡中队共建文明的基础上，于05年与西片社区签订了共建文明协议，使德育网络得以延伸，该校开