[建筑]心理咨询师考试大纲
心理咨询师考试大纲——基础心理学
基础心理学大纲第一节绪论第一单元研究对象及内容一、心理学概述•心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，科学家们对它进行了不懈的探索；•人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识；•心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
•从心理现象发生、发展上进行研究，构成动物心理学和比较心理学；从人类个体心理的发生和发展上进行研究，构成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响，构成了社会心理学；研究心理现象产生的神经机制，构成了生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，构成了心理学众多的应用分支。
•基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科；二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。
（一）认知•认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程；•它包括感觉、知觉、注意、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
（二）需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力；•当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。
（三）情绪、情感和意志•情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映；•意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
（四）能力、气质和性格•能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；•气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；•性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
注：上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格；•认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程；•人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。
心理咨询师国家职业资格鉴定全国统一考试大纲
心理咨询师国家职业资格鉴定全国统一考试大纲（心理咨询员级别）一、考试性质心理咨询师国家职业资格鉴定全国统一考试是一种标准参照性认证考试。
为科学、公平、准确、规范地鉴定考生是否具备心理咨询师职业必须的理论素质和操作技能能力。
根据《心理咨询师国家职业标准（试行）》（简称《标准》）和《关于开展国家职业资格心理咨询师职业全国统一鉴定试点工作的通知》（简称《通知》），以及《心理咨询师国家职业资格培训教程》（简称《教程》）内容的规定。
心理咨询员考核认证内容包括理论知识和操作技能两部分。
理论知识考试采取综合性书面考试方式；操作技能部分采取面试考核与综合考试相结合的方式。
理论知识部分和操作技能部分均采取全国统一命题的方式进行。
面试不合格者不得参加综合考试。
（一）评价标准1、理论知识考试的评价标准：考生能达到及格或及格以上水平，以鉴定考生是否具备心理咨询师职业必须的心理学基本理论素质。
2、操作技能考试的评价标准：考生能达到及格或及格以上水平，以鉴定考生是否具备心理咨询师职业必须的心理诊断、心理测验、心理咨询技能。
3、面试考试的评价标准：考生能达到及格或及格以上水平，以鉴定考生是否具备初诊接待与基本心理咨询面谈技巧和基本职业素质。
（二）总成绩计算办法1、各部分成绩计算：（1）理论知识总成绩＝综合考试理论知识成绩。
（2）操作技能总成绩＝操作技能面试考核成绩×30%＋操作技能综合考试成绩×70%。
2、理论知识和操作技能的成绩均采用百分制，60分为合格。
二、考试范围与要求（一）考试范围理论知识部分考试范围包括《教程》上册第一章至第七章的内容，以及《教程》下册第八章至第十章的内容。
即：第一章普通心理学第二章社会心理学第三章发展心理学第四章心理健康与心理障碍第五章心理测验学第六章咨询心理学第七章心理咨询师职业道德标准及与心理咨询相关的法律知识第八章心理咨询员的心理诊断技能第九章心理咨询员的心理咨询技能第十章心理咨询员的心理测验技能2、操作技能部分操作技能部分考试范围包括《教程》下册第八章至第十章的内容。
咨询工程师考试大纲共14页
全国注册咨询工程师（投资）执业资格考试大纲第一科目《工程咨询概论》考试目的通过本科目考试，检验参加考试人员对工程咨询的概念、性质、特点、作用、趋势，工程咨询服务的内容、对象、方式，注册咨询工程师(投资)的条件、权利、义务，以及工程咨询行业管理、风险管理、法律法规基本知识等内容的了解、或熟悉、或掌握程度，使参加考试人员对工程咨询行业有一个总体认识，树立从事这一职业的使命感、责任感，增强风险意识、法律意识，提高遵守职业道德和管理制度的自觉性。
考试内容一、概述(一)了解工程咨询业的起源、国内和国际的现状、发展和趋势。
(二)掌握工程咨询的概念、性质、原则、特点、业务范围以及在经济建设中的地位和作用。
(三)熟悉工程咨询服务的对象和方式，以及工程咨询与项目的关系。
二、注册咨询工程师(投资)(一)了解注册咨询工程师(投资)的概念和申报注册咨询工程师(投资)的条件、程序。
(二)掌握注册咨询工程师(投资)的执业范围。
(三)熟悉注册咨询工程师(投资)的登记注册和义务与权利。
(四)掌握注册咨询工程师(投资)必备的业务素质条件、职业道德行为准则。
三、工程咨询公司(一)了解工程咨询公司的设立、作用、资质、组织与管理。
(二)熟悉工程咨询公司的市场开发、经营和对工程咨询的质量要求。
四、工程咨询服务的内容(一)熟悉宏观经济建设咨询和项目建设各个阶段咨询的基本目的和要求。
(二)掌握工程项目建设各个阶段咨询主要任务的要求。
五、工程咨询服务采购(一)熟悉国际通行的工程咨询服务采购方法和规则。
(二)掌握工程咨询招投标步骤、方式、程序及招投标文件的编制和技巧；工程咨询收费规定和计算方法。
六、工程咨询行业的组织与管理(一)了解国内和国际工程咨询行业的绍织-以及中国工程咨询行业的管理制度。
(二)熟悉工程咨询业的职业道德准则。
七、工程咨询服务的风险管理(一)了解工程咨询服务风险的概念和内容。
(二)熟悉工程咨询服务风险的识别、防范；熟悉工程咨询职业责任保险知识。
心理咨询考试师大纲
心理咨询考试师大纲第一章：导论1.1 心理咨询考试师的定义和职责1.2 心理咨询考试师的职业素养要求第二章：心理理论和知识2.1 学习理论2.1.1 经典条件作用2.1.2 操作条件作用2.1.3 社会学习理论2.2 人格理论2.2.1 心理动力学理论2.2.2 行为主义理论2.2.3 人本主义理论2.3 发展心理学2.3.1 神经发育2.3.2 认知发展2.3.3 社会情感发展2.4 心理病理学2.4.1 精神疾病分类与诊断2.4.2 精神病理机制2.4.3 常见心理障碍及其特征第三章：心理咨询基本概念和技术3.1 心理咨询的定义和基本原则3.2 咨询关系建立和维护3.3 心理咨询过程与技术3.3.1 倾听与积极回应3.3.2 反馈与共情3.3.3 问询与澄清3.3.4 探索与解释3.4 心理咨询中的沟通技巧和技术第四章：心理咨询中的伦理和法律问题4.1 伦理规范和职业道德4.2 保障客户权益的法律法规4.3 信息保密与知情同意4.4 心理咨询中的道德困境与处理第五章：专业实践技能5.1 心理测量与评估5.1.1 心理测量方法与工具5.1.2 测量与评估的步骤5.1.3 测量与评估结果的解释与应用5.2 心理咨询中的危机干预与处理5.3 心理咨询中的团体辅导与治疗5.4 心理咨询中的家庭与夫妻关系辅导第六章：心理咨询实践与案例分析6.1 心理咨询的实践模式与技巧6.2 案例分析与解决方案6.3 心理咨询实践的个案管理第七章：心理咨询研究与创新7.1 心理咨询的科学研究方法7.2 心理咨询研究的领域和方向7.3 心理咨询创新与发展第八章：心理咨询教育与培训8.1 心理咨询师的专业发展与自我提升8.2 心理咨询教育与培训的内容和方式8.3 心理咨询师的继续教育与资质认证结语心理咨询考试师大纲中包含的内容是一位优秀的心理咨询考试师所必备的知识和技能。
通过学习和掌握这些内容，考生能够具备扎实的心理理论和知识基础，掌握心理咨询的基本概念和技术，了解伦理和法律问题，培养专业实践技能，提升个人发展和创新能力。
ACI注册国际心理咨询师CIPC考试大纲
ACI注册国际心理咨询师CIPC考试大纲一、普通心理学1.心理科学概述1.1心理学的定义心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
1.1.1基础心理学的定义（1）认知认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（2）需要和动机人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的需要。
需要以欲望、要求的形式表现出来的，它反映的是人体内部的不平衡状态。
人要维持和发展自己的生命，就必须有一定的外部条件来满足它。
当这样的条件缺乏时，就会反映到人的头脑里，让人产生对所缺物质或社会条件的需求，这就是人的需要。
当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。
所以，需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
（3）情绪、情感和意志人有喜怒哀乐，这是人的情绪情感。
情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。
这种态度和体验是以人的需要为中介的，当外界事物正好满足人的需要时，就会引起愉快的体验，否则就会引起消极的体验。
所以情绪和情感是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
支配的力量有强有弱，我们以此来评价一个人意志品质。
（4）能力和人格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
对于人格的概念，心理学家有着不同的界定。
如果把心理学家对人格概念的界定综合起来考察，其中也有不少共同的认识，把这些共同的认识概括起来，可以给人格概念下一个粗略的定义，即人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和不同的地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。
1.2人的心理的本质1.2.1心理是脑的机能心理是脑的机能，也就是说脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
头尾原则从上到下即从头部开始向脚...
心理咨询师考试大纲---发展心理学部分第一节概述第一单元发展心理学的研究对象P181－182一、心理发展的内涵1. 发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学；2. 广义的发展心理学包括：心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；3. 狭义的发展心理学：是个体发展心理学；4. 心理的种系发展：是指动物种系演进过程中的心理发展，研究它的学科领域是比较心理学也称动物心理学。
个体心理发展：指人的个体从出生到衰亡的整个过程的心理发展。
5. 心理的种族发展：是指人类历史发展过程中的心理发展，研究它的学科领域是民族心理学。
6. 个体心理发展：是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。
二、心理发展的基本性质：1.心理发展具有一定的方向性和顺序性2.心理发展的不平衡性3.心理发展的普遍性和差异性4.心理发展过程中增长和衰退的辩证统一5.心理发展进程中发展的连续性和阶段性的统一三、发展心理学的研究任务：1.揭示各年龄阶段心理发展的基本特征2.阐明各种心理机能的发展进程和特征3.探讨心理发展的内在机制4.研究心理发展的基本原理第二单元发展心理学简史P183－184一、儿童心理学诞生前的准备阶段二、科学儿童心理学的诞生：1. 儿童心理学的创始人是普莱尔（W. Preyer）。
2. 普莱尔1882年发表的《儿童心理》一书是第一本较为系统的儿童心理学著作，被公认为是一部科学的儿童心理学著作。
三、儿童心理学的发展：1.儿童心理学的建立和发展 2.儿童心理学的分化和发展四、从儿童心理学到发展心理学的演变：儿童心理学——发展心理学（个体毕生心理发展）第三单元发展心理学研究方式P185心理发展的研究问题确定之后，研究设计便成为非常重要的步骤。
由于研究的目的、研究的对象和所具有的环境技术条件的不同，研究者可以选择最佳的设计方案。
发展心理学研究的设计方式，依不同的标准可有横断研究与纵向研究之分、相关研究与因果研究之分、个案研究与组群研究之分。
2024年心理咨询师题库完整版
2024年心理咨询师题库第一部分单选题(500题)1、马克思主义伦理学认为，道德属于（）A.经济基础B.上层建筑C.管理体制D.自发现象【答案】：B2、开放式团体的特点是（）。
A.团体有凝聚力B.团体中成员会有所变化C.容易达成目标D.彼此熟悉【答案】：B3、关于心理咨询中资料综合评估的主要内容，下列说法中错误的是（）。
A.将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较B.将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释C.按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断D.确定其在症状分类中的位置【答案】：C4、比内.西蒙量表的编排方法是（）。
A.并列直进式B.,混合螺旋式C.因素分析法D.逻辑分析【答案】：B5、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。
单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】：D6、在MMPI-2新增的量表中，VRIN是（）的英文缩写。
A.反向答题矛盾量表B.后F量表C.同向答题矛盾量表D.粗心量表【答案】：A7、MMPI-2的内容量表可归为四大类，其中消极自我认识类只包括（）一个内容量表。
A.焦虑紧张(ANX)B.抑郁空虚(DEP)C.自我低估(LSE)D.关注健康(HEA)【答案】：C8、选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（）。
A.年龄特征B.性格特征C.文化特征D.以上三者【答案】：D9、世界上第一个正式的心理测验的编制者是（）。
A.高尔登B.比内C.卡特尔D.奥蒂斯【答案】：B10、SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。
A.症状的分布特点B.心理障碍的性质C.在自我感觉不佳项目上的严重程度D.在躯体疾病症状上表现的严重程度【答案】：C11、关于理性反应的概念，错误的理解是（）。
A.理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应外部事物B.理性反应是心理发展成熟的表现C.理性反应在心理健康人群中表现得最广泛D.理性反应难以完善地形成决策【答案】：D12、性别表示男女在()。
心理咨询师考试提纲（普通心理学）
心理咨询师考试提纲（普通心理学）心理咨询师考试提纲(普通心理学)yuloo第一章普通心理学第一节绪论1、简述普通心理学研究的主要内容以及各章节之间的相互关系。
2、试述人的心理的本质。
3、简述科学心理学诞生的历史。
4、简述心理学研究的原则和主要的研究方法。
第二节心理活动的生理基础1、简要说明神经元的结构和功能。
2、简述中枢神经系统的结构。
3、脑干网状结构的功能是什么？4、人的主要的感觉和运动中枢都有什么部位？5、简述大脑两半球功能的不对称性及其证据。
第三节认识过程1、解释下列名词：感觉感受性感觉阈限感觉适应感觉后象感觉对比联觉知觉记忆表象想象2、简述感觉的种类。
3、简述知觉的基本特性。
4、试述三个记忆系统及它们之间的相互关系。
5、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？6、简要说明言语机能联合区。
第四节意识和注意1、简述意识的特点、机能和形态。
2、睡眠分哪几个阶段？梦是在哪个时期产生的？做梦是否有害于健康？为什么？3、什么是注意？为什么说它不是一个独立的心理过程？4、注意的主要特征的是什么？第五节需要和动机1、如何对需要进行分类？2、简要说明马斯洛的需要层次论?3、如何对动机进行分类？第六节情绪、情感和意志1、什么是情绪和情感？情绪和情感之间有何区别和联系？2、简述情绪和情感的功能及两极性。
3、试述情绪和情感的种类。
4、什么是意志？5、简述意志的主要品质。
第七节能力与人格1、什么是能力？它和人的知识、技能有何关系？2、试述影响人的能力发展的主要因素。
3、什么是人格？试述人格的特性和结构。
4、什么是气质？巴甫洛夫是怎样解释人的气质类型的？5、几种典型的气质类型的表现有何特点？应该怎样看待人的气质类型？6、什么是性格？怎样分析人的性格？人力资源。
347大纲2024年
2024年心理学347大纲
一、大纲简介
本大纲是针对2024年心理学专业研究生入学考试的指导性文件，涵盖了
考试涉及的主要知识点和技能要求。
二、目录大纲
1. 基础知识
1.1 心理学导论
1.2 研究方法与统计学基础
2. 心理学各领域
2.1 普通心理学
2.2 发展心理学
2.3 社会心理学
2.4 认知心理学
2.5 人格心理学
2.6 临床与咨询心理学
3. 应用与实践
3.1 心理治疗与干预
3.2 职业与组织心理学
4. 专业素养与伦理
4.1 心理学专业素养
4.2 心理学伦理规范
5. 综合考试要求
5.1 分析问题与解决问题能力
5.2 实验设计与研究能力
5.3 文献综述与论文写作能力
6. 附录
6.1 相关法律法规与指导性文件
6.2 样卷及答案解析
三、大纲解读
本大纲着重于知识结构的完整性，强化各学科领域的交叉融合，以及应用和实践能力的考核。
通过阅读此大纲，考生可了解考试的内容结构和难度，以便制定合适的学习计划，针对性地提高应试能力。
同时，对于培养考生的综合思维和专业素养具有重要指导意义。
三级心理咨询师考试大纲
三级心理咨询师考试纲领第一部分基础知识第一章基础心理学一、教课目的：基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋向、理论系统、门派和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教课目的为：(1)掌握心理学的基本系统。
(2)掌握心理过程及人品各看法的内涵及外延。
二、教课内容：(1)基础心理学绪论 (识记 )(2)心理活动的生理基础 (识记 )(3)感觉和知觉 (要点掌握 )(4)记忆(掌握)(5)思想、语言及想象 (要点掌握 )(6)意识和注意 (掌握 )(7)动机与需要 (掌握 )(8)情绪、感情和意志 (要点掌握 )(9)人品 (要点掌握 )三、教课方法：(1)看法正确，注意邻近看法的划分，联合平时生活适合举例。
(2)分阶段达成练习，对题目答案进行剖析。
(3)注意事项：注意学科的系统化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
第二章社会意理学知识一、教课目的：社会意理学是与人们平时生活关系最为亲密的学科。
社会意理学是将个人看作一个社会实体来研究，经过观察个人与社会的联系来解说人的心态与行为的一门科学。
本章教课目的为：(1)掌握社会意理学各派别理论及基本看法。
(2)掌握人际关系看法及有关理论。
二、教课内容：(1)社会意理学概括 (识记 )(2)社会化与自我 (要点掌握 )(3)社会知觉与归因 (掌握 )根源：考试大(4)社会动机与交际情绪 (要点掌握 )(5)态度 (要点掌握 )(6)交流与人际关系 (要点掌握 )(7)社会影响 (识记 )(8)爱情、婚姻和家庭 (识记 )三、教课方法：(1)解说为主，联合平时生活适合举例，适合联合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特色等方面进行举例解说。
(2)分阶段达成练习，对题目答案进行剖析。
(3)注意事项：注意指引学员在基础心理学基础上掌握社会意理学内容，注意人际关系及社会功能在心理咨询中的应用。
第三章发展心理学知识一、教课目的：发展心理学是从生命全程的角度论述个体心剪发生、发展的规律及一生心剪发展的年纪特色的学科。
心理咨询师考试复习资料
心理咨询师考试复习指导一、怎样商定目标：1.先介绍目标内容及制定的原则2.据目标有效特征，按照属于心理学范畴的、具体、积极的（量化）的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定；根据目标，原理和方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安费用的估计及其他等项内容逐一商定。
3.目标是双方商定的，不能单定。
4当意见不一致时，以求助者意见为主。
5.咨询师应对咨询目标进行整合6.最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来。
7.咨询目标制定后，双方认可修改。
二、制定目标把握原则1.与求助者共同协商制订目标，协商不成，以求助者目标为主；2.正确判定求助者的期望与目标的关系；3.向求助者说明不能把他的快乐、满足作为目标；4.向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标三、目标的有效性进行评价1.符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴2.积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的3.可行：对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也能提供条件，因此是可行的。
4.具体：将近期目标集中在症状的消除上。
5.可接受：目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不成以求助者为主所以是可接受的；6.可评估：可通过问题的改善程度，如强迫出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。
7.符合多层次统一：考虑到以症状消除为主的近期目标，也考虑到以自我发展、自我认识为主的远期目标，并将其有效结合。
四、咨询效果进行评估1.求助者对咨询效果的自我评估2.心理咨询师对咨询效果的评估3.求助者社会生活状况改善情况4.求助者周围人对其改善状态的评价5.求助者咨询前后心理测验结果的比较五、选择咨询方法的原则1.不同的问题2.不同的阶段3.不同的对象选择不同的方法4.不同的专长和经验会影响方法的选择六、咨询对象的特征：1.具有一定的智力基础2.咨询内容合适3.人格基本健全，4.动机合理5.有交流能力6. 对咨询有一定的信任度七、咨询效果评估的时间和方法如何把握？1．对咨询效果评估的时间：在开始1次或几次咨询后进行评估，在咨询结束前评估，在咨询后追踪复查时评估。
全国心理咨询师考试大纲
全国心理咨询师考试大纲一、考试简介心理咨询师考试是全国统一举行的专业水平测试，旨在评估心理咨询师的理论知识和实践技能。
考试内容包括心理咨询师的职业道德和伦理要求、心理学基础知识、心理评估与诊断、心理咨询技术等方面。
二、考试科目和权重分配1. 职业道德与伦理要求（占比15%）- 咨询师职业操守和责任- 伦理原则和规范- 客户权益保护等2. 心理学基础知识（占比20%）- 发展心理学- 人格与社会心理学- 心理测量与统计等3. 心理评估与诊断（占比30%）- 临床面试与观察- 量表与问卷设计与应用- 个体与群体评估等4. 心理咨询技术（占比35%）- 咨询技术与方法- 沟通与倾听技巧- 解决问题与决策等三、考试要求1. 知识准备考生应全面理解心理咨询师的职业特点和职责，牢固掌握心理学基础知识，熟悉常用的心理评估工具和咨询技术。
建议考生参考相关教材和培训材料进行系统学习。
2. 实践经验考生需要具备一定的实践经验，了解咨询案例的分析和处理过程，能够运用有效的咨询技术与客户进行合作，解决实际问题。
同时，需要具备基本的人际沟通和倾听能力。
3. 考试技巧考生应合理安排考试时间，重点复习各科目的重点内容。
在考试中，要认真审题，准确回答问题，注意语句表达的准确性和流畅性。
同时，要注意字数限制，避免过度赘述或遗漏重要内容。
四、学习建议1. 多维度学习在准备考试过程中，应从多个维度进行学习，包括阅读相关教材和论文、参加培训课程、参与实践经验的积累等。
通过多样化的学习方式，能够全面提高自己的综合能力。
2. 制定学习计划根据考试大纲的要求，考生可以制定详细的学习计划，每天或每周安排相应的学习任务，并进行及时的复习总结。
合理安排时间，逐步提升自己的学习效率。
3. 模拟练习考生可以通过模拟练习来提升自己的应试能力。
可以选择一些历年真题或模拟试题进行练习，熟悉考试形式和内容，提高应对考试的信心和熟练度。
五、总结心理咨询师考试是考察考生心理咨询专业素养和能力的重要考试。
心理咨询师的考试内容
心理咨询师的考试内容
心理咨询师考试的内容通常涵盖以下几个方面：
1. 心理学基础知识：包括心理学的定义、分支、研究方法、主要理论和模型等。
2. 心理健康与心理障碍：包括常见的心理问题、心理疾病的分类、诊断和治疗等。
3. 心理咨询方法和技巧：包括心理咨询的过程、基本沟通技巧、面试和观察技巧、心理评估、治疗计划和干预技术等。
4. 专业伦理与法律：包括心理咨询的职业伦理准则、保密原则、法律法规、职业发展和继续教育等。
5. 文化多样性和跨文化咨询：包括不同文化背景下的心理健康问题、文化敏感性、跨文化沟通和咨询技巧等。
6. 专业发展与实践：包括心理咨询的专业标准、证书要求、继续教育、临床督导和个人发展计划等。
具体考试内容和要求可能会有所不同，不同国家和地区的心理咨询师考试也有可能有额外的要求。
因此，准备考试时应该根据自己所在地区的考试大纲进行针对性的复习和准备。
心理咨询师考试基础知识重点
心理咨询师考试基础知识重点第一章基础心理学知识1．人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
2．心理发展分为四个阶段：第一阶段，无脊椎动物神经系统非常简单，只有感觉器官；脊椎动物有了脊髓和脑，有了知觉的心理现象；灵长类动物有了思维的萌芽；人类有了思维和意识。
3．心理现象是指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。
4．心理学是一门中间科学和边缘科学。
5．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
7．以罗杰斯、马斯洛为代表的人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
8．自主神经或植物神经：在脑神经和脊神经中，都有支配器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺体等内障器官的神经。
9．根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，他们两者有拮抗作用。
交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。
10．自主神经一般不受意识支配，经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动。
人在情绪状态下会有明显的生理变化，因此，自主神经的活动与情系有着密切的关系。
11．神经元是神经系统的几本结构单位和功能单位，它由树突、轴突和细胞体组成。
12．脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。
其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是睡眠与觉醒的神经结构。
它使得有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持记忆并激活情绪。
13．下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
14．小脑的功能在于保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
15．大脑不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉功能为主，中央后回是使躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
国家三级心理咨询师考试心理咨询技能大纲
国家三级心理咨询师考试心理咨询技能大纲第一节建立咨询关系影响咨询关系的建立因素：1）求助者：咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应。
2）咨询师：咨询态度正确的咨询态度：尊重、热情、真诚、共情、积极关注第一单元尊重（一）尊重：意味着吧求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与主张性的活生生的人去对待。
（二）尊重的意义：1能使求助者最大程度地表达自己；2求助者可获得一种自我价值感；3可以唤起求助者的自尊心和自信心。
（三）为了表示尊重，有必要重视以下几点：首先，尊重意味着完整地接纳一个人。
其次，尊重意味着彼此平等。
第三，尊重意味着以礼待人。
第四，尊重意味着信任对方。
第五，尊重意味着保护隐私。
第六，尊重应以真诚为基础。
（四）咨询师对求助者的四种常见看法：1深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长；2相信求助者能改变，但能力有限需要外界帮助；相信求助者有能力应付日常琐事，但面对人生重大抉择，需要专业人员指导；4认为没有内在潜力。
第二单元热情一尊重理性，热情感性。
二咨询师的热情体现在以下几点：1求助者初次来访时适当询问，表达关切；2注意倾听求助者的叙述；3咨询时耐心，认真，不厌其烦；4咨询结束时，使求助者感受温暖。
第三单元真诚（一）真诚指在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现，没有伪装防御，没有专业色彩，表里如一，真实可信地置身于与求助者的关系中。
（二）真诚的意义：1可以为求助者提供一个安全自由的氛围；2咨询师的真诚坦白为求助者提供一个良好的榜样。
（三）我们把咨询员表达真诚时容易出现的问题归纳为以下四点：首先，真诚不等于说实话。
第二，真诚不是自我的发泄。
第三，真诚应实事求是。
第四，真诚应适度。
第四单元共情（一）共情是最有效的法宝，可以体验来访者的感受。
罗杰斯认为共情是体验别人内心感受的能力。
其含义有三：1咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；2咨询师借助与知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；3咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。
2024心理咨询师考试大纲
选择题：心理咨询师在职业活动中应遵循的基本原则是：A. 完全依赖个人经验进行判断B. 以个人利益为导向提供服务C. 尊重、保护来访者的权益和隐私（正确答案）D. 随意透露来访者的信息以获取更多资源下列哪项不属于心理咨询的主要对象？A. 心理健康人群B. 心理亚健康人群C. 已确诊的精神疾病患者（正确答案，通常精神疾病患者需要专业医疗治疗）D. 遭遇心理困扰的正常人群在心理咨询过程中，建立良好咨访关系的关键是：A. 咨询师的专业技能B. 咨询师的权威地位C. 相互信任和尊重（正确答案）D. 来访者的经济条件下列哪项是心理咨询师在职业活动中应避免的行为？A. 尊重来访者的文化和背景B. 以来访者为中心，提供个性化服务C. 利用来访者的信息进行商业活动（正确答案）D. 持续关注自身专业成长和发展心理咨询的基本过程是：A. 评估-诊断-干预-巩固B. 诊断-干预-评估-巩固（正确答案，但实际顺序可能根据具体情况调整，此处为常见流程）C. 干预-评估-诊断-巩固D. 巩固-评估-诊断-干预下列哪项不属于心理咨询师的职业道德规范？A. 诚实守信B. 保护来访者隐私C. 随意评价来访者的行为和价值观（正确答案）D. 遵守法律法规在心理咨询中，常用的倾听技巧不包括：A. 开放式提问B. 封闭式提问（正确答案，封闭式提问更多用于收集具体信息，而非倾听）C. 鼓励性回应D. 反射性倾听心理咨询师在职业活动中应如何处理与来访者的关系？A. 保持适当的职业距离和专业界限（正确答案）B. 与来访者建立亲密的私人关系C. 利用来访者满足个人情感需求D. 随意向来访者透露自己的私人信息下列哪项是心理咨询师在职业发展中应持续关注的？A. 个人经济利益的最大化B. 专业技能的提升和知识的更新（正确答案）C. 社会地位的提高D. 扩大社交圈子。
2015年心理咨询师考试《基础心理学》考试大纲、考点概要、模拟试题
基础心理学考试大纲：第一章普通心理学第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、普通心理学定义（识记）。
二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
（识记）心理现象又可分为两大类，即心理过程和心理特征。
（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能收藏心理咨询师站！心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
（领会）二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容。
（领会）三、心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
（领会）四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会向结合的产物。
（领会）第三单元心理学发展的简单历史一、科学心理学的建立德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
（识记）二、学派的纷争代表人物（识记）1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）（二）调查法（识记）（三）个案法（识记）（四）实验法（识记）第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义（识记）神经元的功能（识记）神经元的分类（识记）二、外周神经系统及其功能外周神经系统、脑神经、脊神经、自主神经系统（识记）三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）四、大脑皮层的结构与功能（识记）五、大脑两半球功能的不对称性（领会）第二单元内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）第三单元巴甫洛夫学说简介一、兴奋和抑制（识记）二、反射、反射弧和反馈（识记）三、无条件反射和条件反射（识记）四、第一信号系统和第二信号系统（识记）五、动力定型（领会）第三节认识过程第一单元感觉一、感觉及其种类感觉的定义（识记）、感觉的种类（领会）二、感受性及感觉阈限感受性、感觉阈限、韦伯定律、费希纳定律（识记）三、感觉现象（领会）感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉（识记）四、视觉（领会）（一）视觉的适宜刺激（二）视觉器官（识记）（三）颜色视觉五、听觉（领会）（一）听觉的适宜刺激（识记）（二）听觉器官（识记）（三）听觉的特性六、其它感觉嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉（识记）第二单元知觉一、知觉的定义（识记）二、知觉的基本特性（识记）（领会）整体性、选择性、两可图形、恒常性、理解性三、知觉的种类（识记）（领会）空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉第三单元记忆一、记忆及记忆过程（一）记忆的定义（识记），（二）记忆的种类（领会）（三）记忆过程（领会）、遗忘、遗忘曲线（识记）二、表象表象的定义（识记）、表象的作用、三个记忆系统（识记）（领会）瞬时记忆（领会）、短时记忆（领会）、长时记忆（领会）第四单元思维、言语及想象一、思维思维的定义（识记）、思维的智力操作过程（领会）、思维的种类（识记）概念的形成（领会）二、语言与言语语言与言语（识记）、言语活动的形式（识记）言语活动的中枢机制（识记）三、想象想象的定义（识记）、想象的种类（识记）、无意想象（识记）、梦（识记）、有意想象（识记）、幻想（识记）第四节意识和注意第一单元意识一、意识概述意识的定义（识记）、意识的形态（领会）、潜意识和无意识（识记）二、几种不同的意识状态睡眠、梦（识记）、生物节律（识记）（领会）第二单元注意一、什么是注意注意（识记）（领会）、指向性和集中性（识记）、二、注意的种类（识记）不随意注意、随意注意、随意后注意三、注意的特征（识记）注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配（识记）第五节需要和动机第一单元需要一、什么是需要需要的定义（识记）二、需要的种类（识记）自然需要和社会需要、物质需要和精神需要三、需要层次理论（识记）（领会）第二单元动机一、什么是动机动机（识记）、（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。
心理咨询师(三级)基础知识和技能(全)
基础知识第一章 基础心理学知识2、１9世纪末20世纪初,这个时期比较有影响的学派有（1）构造心理学，创始人冯特和铁钦纳，观点是主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
(2）行为主义，创始人华生，主张要抛开意识，径直去研究行为。
（３）格式塔心理学,德国心理学家魏特海墨和科夫卡认为,整体不等于部分的相加,意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合,行为也不等于反射弧的集合，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫做格式塔心理学。
（4)机能心理学，杜威,它强调心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用。
(5）精神分析学派，奥地利的弗洛伊德，他又提出前意识的概念,认为前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态．4、研究心理学的原则,(1）客观性原则（2)辨证发展原则(3)理论联系实际原则。
６、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元具有接受刺激(信息）、传递信息和整和信息的功能。
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括由12对脑神经和３１对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
脑干保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪.丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢．小脑的功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
颞叶以听觉功能为主,枕叶以视觉为主，顶叶以躯体感觉的功能为主。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做单侧化.1860年法国外科医生布洛卡发现左半球的言语优势，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维６、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律:（1）条件反射的抑制(2)扩散和集中(3)相互诱导(4）动力定性。
2021年版《咨询工程师(投资)职业资格考试大纲
2021年版《咨询工程师(投资)职业资格考试大纲2021年版《咨询工程师(投资)职业资格考试大纲》一、宏观经济政策与发展规划这个科目的考试目的是测试应试人员对宏观经济政策和发展规划相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：宏观经济学基础、财政政策分析、货币政策分析、国土空间规划等。
二、工程项目组织与管理这个科目的考试目的是测试应试人员对工程项目管理相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：工程项目管理基础、工程项目的组织与管理、工程项目的范围管理、工程项目的采购与合同管理、工程项目的进度管理等。
三、项目决策分析与评价这个科目的考试目的是测试应试人员对项目决策分析与评价相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：项目决策分析与评价基础、项目市场研究、项目建设方案研究、项目财务评价等。
四、现代咨询方法与实务这个科目的考试目的是测试应试人员对现代咨询方法与实务相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：现代咨询方法概述、现代咨询方法与工具、现代咨询方法在工程项目规划、设计、建设、运营中的应用等。
五、工程造价与管理这个科目的考试目的是测试应试人员对工程造价与管理相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：工程造价管理基础、工程造价估算与控制、工程招标与投标、工程合同管理与索赔等。
六、环境影响评价与可持续发展这个科目的考试目的是测试应试人员对环境影响评价与可持续发展相关知识的掌握程度，以及运用相关理论和方法分析实际问题的能力。
考试内容包括：环境影响评价基础、环境影响评价方法、可持续发展理论与实践等。
七、专业英语这个科目的考试目的是测试应试人员对专业英语相关知识的掌握程度，以及运用英语进行工程咨询的能力。
考试内容包括：工程英语词汇、工程英语阅读与写作、工程英语翻译等。
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（一）“心理咨询师教程——基础理论”考试大纲第一篇普通心理学
第一章普通心理学概论
第一节心理学的研究对象与研究领域
第二节心理学研究的原则与方法
第二章心理过程
第一节认知过程
第二节情绪
第三章动机
第一节动机的一般概念
第二节动机的理论
第三节意志过程中的动机冲突
第四章心理特征
第一节能力
第二节人格
第二篇人格心理学
第五章精神分析的人格理论
第一节弗洛伊德的古典精神分析理论
第二节精神分析理论的发展
第六章行为主义的人格理论
第一节早期行为主义的人格理论
第二节斯金纳的操作性条件反射论
第三节社会学习理论
第七章人本主义的人格心理学
第一节马斯洛的人格心理学观点
第二节罗杰斯的人格自我理论
第三节罗洛?梅的存在人格论
第八章特质论、认知论与积极心理学第一节特质论
第二节人格的认知理论
第三节人格研究的新动向：积极心理学
第三篇社会心理学
第九章社会认知与社会态度
第一节社会认知
第二节态度
第三节归因
第十章社会影响与社会行为
第一节社会助长与社会干扰
第二节从众与服从
第三节个体的社会化
第十一章人际关系与群体心理
第一节人际关系
第二节群体概述
第三节群体的心理氛围
第四节合作、竞争与冲突
第五节群体决策
第六节侵犯与利他
第四篇发展心理学
第十二章绪论
第一节发展心理学的研究对象与任务
第二节心理发展的基本理论问题
第三节关于心理发展的主要理论观点
第十三章儿童期心理的发展
第一节婴儿期的心理发展
第二节幼儿期的心理发展
第三节童年中晚期心理发展
第十四章青少年期的心理发展
第一节青少年的生理发展
第二节青少年的认知发展
第三节青少年的社会性发展
第四节青少年的问题行为
第十五章成年期的心理发展
第一节成年早期的心理发展
第二节成年中期的心理发展
第三节成年晚期的心理发展
推荐参考书目
参考文献
（二）“心理咨询师教程——知识技能”考试大纲
目录
第一篇心理咨询
第一章心理咨询概述
第一节心理咨询的的概念与特征
第二节心理咨询的目的与意义
第三节心理咨询师的条件与要求
第四节心理咨询工作的守则
第二章心理咨询中的咨访关系
第一节咨访关系概述
第二节不良咨访关系及其处理
第三节咨访双方的特质分析
第四节咨访双方的匹配原则
第三章临床会谈的基本程序与技巧
第一节临床会谈的准备
第二节临床会谈的基本过程
第三节开始会谈
第四节会谈中的信息收集
第五节结束会谈
第四章心理咨询中的一般方法
第一节倾听
第二节提问
第三节解释
第四节面质
第五节澄清
第六节同理
第七节建议
第五章心理咨询中的常见问题及处理——阻抗与移情第一节阻抗概述
第二节阻抗的处理
第三节移情概述
第四节移情的处理
第六章心理咨询的基本技术——精神分析治疗第一节精神分析治疗概述
第二节精神分析治疗技术——自由联想
第三节精神分析治疗技术——梦的解析
第七章心理咨询的基本技术——行为疗法
第一节行为疗法概述
第二节行为疗法的基本技术
第三节代币制
第四节生物反馈
第八章心理咨询的基本技术——人本主义治疗第一节人本主义治疗概述
第二节人本主义治疗的基本技术与咨询师的角色定位第三节来访者中心疗法
第九章心理咨询的基本技术——认知疗法
第一节认知疗法概述
第二节认知疗法的基本技术
第三节角色扮演
第十章特殊问题的心理咨询——危机干预
第一节危机干预概述
第二节危机干预技术
第三节自杀及其干预
第十一章团体心理咨询
第一节团体心理咨询概述
第二节团体心理咨询的基本程序
第三节团体心理咨询的基本主题
第十二章学校心理咨询室的建立
第一节学校心理咨询室概述
第二节学校心理咨询室的设置
第三节学校心理咨询室的工作
第二篇变态心理与诊断
第十三章变态心理学概述
第一节变态心理学的界定
第二节变态心理学的研究对象与任务第十四章变态心理的一般诊断
第一节变态心理的判断标准与方法
第二节心理状态的基本诊断过程
第十五章心理疾病的分类与表现
第一节变态心理的分类
第二节常见心理疾病的主要表现与诊断第三篇心理测量
第十六章心理测量概述
第一节心理测量的界定
第二节心理测验概述
第三节技术原理和方法原理
第十七章常用的心理测验
第一节认知测验
第二节人格测验
第三节心理健康测验
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