八年级政治下册 第三单元 第二节 共同发展的美好前景第二课时教学设计 湘教版

第二课时共同发展的美好前景

【三维目标】

1．情感态度价值观目标：学生从思想上明确各民族都是祖国大家庭的成员，在平等团结的基础上加强发展，共创我们中华民族的美好前景。

2．能力目标：提高学生辨别不利于民族共同发展言行的能力，综合分析问题的能力。 3．知识目标：让学生了解我国现在各民族在发展上还存在一定差异，只有各民族的共同发展，才会有伟大祖国的美好未来。

【重点难点】

1．重点：了解我国各民族在发展上只有共同发展，才能共创我们中华民族的美好前景。 2．难点：学生对国家支持少数民族地区发展内容的积累较少。

【教学方法】

情景教学、探讨交流、教师点拨。

【学情分析】

1．针对的问题：学生对国家支持少数民族地区发展内容的积累较少。学生辨别不利于民族共同发展言行的能力、综合分析问题的能力还需要进一步提高。

2．学生的需要：通过解放前后少数民族地区生活的变化，论证党和政府民族政策的正确性。如何将民族的相关知识变成鲜活的东西呈现给学生，让学生更容易接受和理会，除了教师要查阅大量的历史资料和典故，也需要学生自己动手查阅一定资料，这样才能尽可能将民族知识内容联系学生生活实际，充分调动学生学习积极性。

【教学过程】

I．导入新课

●创设情境、导入新课

据《嘉兴日报》报道：嘉兴市委、市政府举行援藏干部迎送会，热烈欢迎援藏干部卓卫明、金中一、陈其根返回，欢送第四批援藏干部——市人防办的吕亚军、桐乡市环保局的王正华、秀城区检察院的吕金胜赴藏工作。市领导徐士珍、朱伟、王新民出席会议。太平洋人寿嘉兴中心支公司为援藏干部无偿提供每人10万元的人身意外伤害保险。

师：根据你们学过的知识，想一想，我国有哪几个自治区?

生：我国有五个自治区，它们分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

师归纳：中国各民族自治区的名称和成立时间(按成立时间先后顺序排列）。

师：嘉兴为什么要向西藏自治区派出援藏干部?

生：西藏属于少数民族地区，又是西部落后地区。

教师小结，引出我国目前东西部地区的差异和民族地区发展不平衡的话题。

Ⅱ．新课学习

板书：二、共同发展的美好前景

1．由于多种原因，目前我国少数民族地区的经济和人民生活水平有待进一步提

高。

●活动：讨论探究

师：目前我国民族地区发展，尤其是经济发展还不平衡，这是为什么?

学生讨论探究其原因。

生：东部地区具有较好的经济基础，有利的地理位置，加上国家政策的支持。

师归纳：建国50年特别是改革开放20年来，各地区经济和社会发展都取得了长足进展，东部地区由于具有较好的经济基础，有利的地理位置，加上国家政策的支持，现代化建设走在了全国的前列，经济和社会发展突飞猛进，人们普遍过上了小康生活。西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。

师：面对民族地区经济发展还不平衡，我们怎么来解决呢?

板书：2．我国各民族只有共同发展，才能共创我们中华民族的美好前景

●活动：群策群力

师：请大家阅读教材第62页“信息平台”，了解国家民族委员会发起的“兴边富民行动”和胡锦涛同志关于民族工作的四项要求。

师：我国的民族区域自治政策。(详见教学素材)

群策群力：说一说，你还知道我国为了促进民族地区经济发展实施了哪些重大措施?

生：西部大开发，振兴东北老工业基地……

师归纳：西部大开发的范围包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市，面积685万平方公里，占全国的7l 4％。西部地区资源丰富，市场潜力大，战略位置重要。但由于自然、历史、社会等原因，西部地区经济发展相对落后，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的2／3，不到东部地区平均水平的40％，迫切需要加快改革开放和现代化建设步伐。实施西部大开发战略，是深入贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践，是全面建设小康社会、确保现代化建设第三步战略目标胜利实现的重大部署，是促进各民族共同发展和富裕的重要举措是保障边疆巩固和国家安全的必要措施，关系全国经济社会发展的大局。

师：作为中学生，我们能为发展少数民族经济，促进各民族共同发展做些什么?

学生发言：略。

Ⅲ．课堂小结

1．教师引导，总结：新中国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展与进步。如：

(1)加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展。

(2)发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度。

(3)对少数民族地区实行优惠的财政政策。

(4)鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产。

(5)扶植少数民族贫困地区摆脱贫困。

(6)对少数民族地区实行宽于汉族的生育政策。

(7)支持和帮助少数民族地区发展教育。

总之，本课实际是在阐述我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和各民族共同繁荣。 2．课外拓展：给《嘉兴日报》报道中的一位援藏干部写一封信，表达自己的想法。【板书设计】

二、共同发展的美好前景

1．由于多种原因，目前我国少数民族地区的经济和人民生活水平有待进一步提高

2．我国各民族只有共同发展，才能共创我们中华民族的美好前景

【创新作业】

1．由国家民族委员会倡议发起的“兴边富民行动”于2000年2月正式启动。开展这一行动( )。

①就是要加大对边境地区的投入②就是要加大帮扶力度，使沿边一线的各族群众靠边脱贫、靠边致富③就是要加强各民族大团结，最终达到富民、兴边、强国、睦邻的目的④就是要坚持和完善民族区域自治制度

A．①②③ B．②③④ c．①③④ D．①②④

答案：A

2．我国政府为支持、帮助民族自治地方加快发展，采取了一系列举措：加大对民族自治地方财政支持力度；采取特殊措施帮助民族自治地方发展教育事业；加大对少数民族贫困地区的扶持力度；照顾少数民族特殊的生产生活需要等等。这说明( )。

A．我国支持、帮助民族地方的发展，促进各民族的共同发展

B．我国各民族之间经济文化发展已较均衡

C．我国实行民族区域自治制度

D．我国已实现了共同富裕

答案：A

3．2006年7月1日，青藏铁路正式通车。建设青藏铁路，对加快西部大开发特别是西藏的经济和社会发展，对造福西藏以及促进各民族的团结、互助和共同繁荣，具有重要意义。这表明( )。

A．我国政府采取措施促进民族地区经济发展，维护平等团结的民族关系

B．民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一

C．我国各族人民实现了真正的平等

D．我国各族人民有一个共同的称谓——中华民族

答案：A

4．从只拥有一座简陋的造币厂和一座125马力断断续续发电的水电站，到如今拥有一批现代企业，雪域高原的现代工业从无到有、从小到大；从原始落后的“刀耕火种”。到如今机械耕种、精选良种、施用化肥，科学技术已广泛应用于雪域高原的农业生产：从“能带走的只是自己的身影，能留下的只是自己的脚印”的一贫如洗，到如今农牧民人均年纯收入1331元，城镇居民收入6448元，雪域高原人民的生活水平显著提高。几十年来，西藏生产力的跨越发展离不开祖国内地的无私援助。据统计，五十多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关和15 个发达省市援助西藏的建设项目、物资和资金达70多亿元。这些无不体现着祖国各族人民的团结互助。

阅读上述材料，回答：

(1)新中国成立以来，中央政府为发展西藏经济而实施了大量的大型工程建设。请列举两例证明这一结论。

(2)西藏经济发展的历程反映了我国怎样的民族关系?

(3)西藏居住的少数民族主要是什么族?请写出她的服饰、民居特色、风俗习惯、节日。

答案：(1)青藏公路／青藏铁路、修筑了川藏、青藏、滇藏等几十条公路，修建了当雄、贡嘎、日喀则、邦达等机场，铺设了格格尔木至拉萨输油管道，开挖铺设了“兰西拉”光缆西藏段和自治区内长途通信光缆，参加了“一江两河”综合治理开发、拉鲁湿地保护工程、泽贡公路绿色长廊工程、布达拉宫广场、拉萨机场改建、满拉水利枢纽工程等大型工程建设。

(2)民族平等、团结和共同繁荣。(3)略。

【教学素材】

1．《中华人民共和国民族区域自治法》序言