五星级班级创建实施方案

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五星级文明创建实施方案

五星级文明创建实施方案刘官庄中心初中一、条件分析近几年来，在镇党委、政府的关心支持和局党委的直接领导下，我校全体师生以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等一系列文件的基本精神，以创建公民道德先进单位进而创建文明学校为载体，积极探索新形势下加强公民道德建设的新途径、新方法，思想道德建设工作扎实深入、有声有色，全校呈现出一派积极向上的新气象。

学校领导班子重视规范学校内部管理，建立健全各项规章制度，积极开展师生思想道德教育工作，在全国大力推进素质教育，推行新课程改革的背景下，我校践行“不求人人升学，但求个个成才”的育人宗旨，坚持“教在今天，想到明天”的课程理念，确立“有一个聪明的脑袋是好学生，有一双金子般的手也是好学生，有一颗水晶般的玲珑剔透的心更是好学生”的学生观，积极实施课程改革，把公民道德建设的内容纳入学校校本课程开发计划，在新课程实验中积极推行，收到良好的教育效果。

各学科均能把思想政治工作贯穿到教学之中，坚持在学科教学中渗透德育教育，发挥出学科教学的育人功能，并取得优异的办学成绩：过去学生在外打架偷窃勒索的现象没了，学校连续五年学生违法犯罪率为零，安全事故为零，学校党支部先后被镇党委评为先进基层党组织，教育教学质量不断提高。

艺术教育也取得较好的成绩。

二、指导思想在镇党委、政府和局党委的正确领导和具体指导下，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，树立“依法治校，以德立校”的理念。

按镇党委、政府和局党委创建工作的部署和要求，深入开展精神文明建设各项活动，在继承传统的基础上与时俱进，不断开拓创新。

以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、政风、教风、学风、校风建设为主线，赋予校园精神以新的内涵，不断提升文化品位，努力形成具有学校特色和时代特征的浮中精神，塑造师生新形象，把我们学校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为精神文明建设的标兵。

星级学校创建工作的计划方案(3篇)

星级学校创建工作的计划方案（3篇）星级学校创建工作的计划方案（精选3篇）星级学校创建工作的计划方案篇1为了全面落实__年关于星级学校管理精神，依据市教育局文件和中心校要求，旨在提升学校办学水平和管理水平，依据我校实际。

经分析研究决定在__年进行“星级学校”创建工作，创造校园文化建设、德育、体卫艺、教学管理、教学质量、特色建设等方面的优秀工程，达到五星级以上水平，其具体实施方案如下：一、指导思想以党的教育纲领为指导，以提高教育质量为核心，以规范学校办学为着力点，提升学校管理水平，以创建特色教育，提升学校管理水平为目标，全面贯彻科学发展观，努力创建一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

二、总体目标创建管理科学、公平公正的评价模式；营造充满活力、安定有序的教育氛围；构建团结向上，协调发展的和谐校园，创建县级校园文化星级学校。

三、实施的方法步骤（一）成立组织机构星级创建领导小组组长：成员：各班班主任（二）星级学校创建实施要求1、广泛动员、积极参与。

召开星级创建动员大会。

对本次活动的重大意义、重要性和紧迫性进行详细阐述；结合实际，对开展好本次活动进行广泛的动员，作全面的安排部署，提出具体的要求，组建相应的组织机构。

2、加强学习宣传，提高思想认识水平。

认真组织师生利用教师例会、国旗下讲话、班会等形式，学习有关文件精神。

吃透内容，把握精髓，切实提高全校师生对创建特色校园的认识。

3、加强领导班子建设，完善以人为本的人性化管理。

学校班子成员之间要互相尊重、信任、讲究民主，通力合作。

班子成员要具备高尚的道德品质，增强对人的理解力和自我控制力；要深入工作第一线，增强师生的主人翁意识，提高民主管理水平，充分尊重师生的'知情权、参与权、监督权，加大校务公开力度。

4、全面落实《小学生日常行为规范》，注重学生的个性教育与培养，突出加强学生行为养成教育，努力培养学生的团队合作精神。

扎实开展尊重教育、诚信教育、感思教育活动。

小学星级创建实施方案

小学星级创建实施方案一、背景介绍。

小学星级创建是指通过对学校教育教学工作进行全面评估，对学校办学质量进行综合评价，以促进学校教育教学质量的提升，推动学校内涵式发展。

小学星级创建实施方案的制定对于提高学校整体教育质量，推动学校教育教学改革具有重要意义。

二、实施目标。

1. 提高学校整体教育教学水平，促进学校内涵式发展；2. 促进学校教育教学改革，推动教师专业发展；3. 增强学生综合素质和学习能力，培养学生终身发展能力。

三、实施步骤。

1. 制定实施计划。

根据学校实际情况，制定小学星级创建实施计划，明确实施目标、任务、时间节点和责任单位，确保实施计划的科学性和可行性。

2. 教师培训。

组织学校教师参加相关培训，提高教师教育教学水平和专业素养，推动学校教育教学改革。

3. 学生素质教育。

加强学生综合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，提高学生综合素质和学习能力。

4. 教育教学改革。

推动学校教育教学改革，优化课程设置，改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

5. 教育教学评估。

建立健全学校教育教学评估机制，定期对学校教育教学工作进行评估，发现问题及时整改，促进学校教育教学质量的提升。

四、实施保障。

1. 资金保障。

学校要合理安排资金预算，确保小学星级创建实施经费的充分保障。

2. 组织领导。

学校领导要高度重视小学星级创建工作，加强组织领导，明确责任分工，推动实施工作的顺利进行。

3. 教师团队。

鼓励教师参与小学星级创建工作，形成良好的教师团队合作机制，共同推动学校教育教学事业的发展。

4. 家校合作。

加强学校与家长之间的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围，共同关注学生成长，促进学生全面发展。

五、总结。

小学星级创建实施方案的制定和实施，对于提高学校整体教育教学质量，促进学校教育教学改革，推动学校内涵式发展具有重要意义。

学校要根据实际情况，科学制定实施计划，加强教师培训，推动学生素质教育，促进教育教学改革，建立健全教育教学评估机制，确保实施工作的顺利进行。

五星班级实施方案

南阳市小学“五星”班级评比方案我校流动红旗的评比工作是前几年大队部最重要的常规工作之一。

为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养队员们良好的日常行为习惯和主人翁精神，大队部决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将试行方案公布如下：一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀文明班级。

二、评比方式值日教师、值日大队干部和值日红领巾监督队检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午全体教师会时由大队委学生统计分数。

共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“安全星”、“礼仪星”、“路队星”。

三、评分成员及职责1、红领巾监督队：红领巾监督队从4—6年级轮换。

每天一个红领巾监督队值日，中队辅导员选定6人为本中队的红领巾监督队。

2、值日大队干：大队干10人,每天2-3人值日。

3、德育组老师：每周对各班进行抽检（不定时、不定期）4、值日教师、领导：每天1名值日领导、3名值日教师。

5、卫生检查教师：6、科任教师四、评比细则1、“纪律星”由值日班级和科任老师评分，每上完一节课就进行评分。

（1）纪律评分满分以100分为满分，包括预备唱歌、课前准备、上课纪律、学习态度、眼操等情况。

正式上课铃响后，学生没有做好前准备的，一人扣一分；眼操不认真，一人扣一；在上课过程中，学生不遵守课堂纪律、学习不认真，经提醒后仍不改正的，一人扣一分。

课后，教师应对其进行教育。

95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。

每周每项获“良” 以上（包括“良”），其中课前准备、上课纪律、学习态度、眼操分别获23次优以上即可获得：“纪律星”。

周五下午第二节课下课后及时统计，第三节课交到政教处，过期将不评星。

本周统计情况：课前准备评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；上课纪律评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；学习态度评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；眼操评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；2、“卫生星”（1）教室：①教室地板有废物，一处扣1分。

学校星级化创建实施方案（推荐5篇）

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第一篇：学校星级评选方案自接到县教育体局“关于评选20xx年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。

一、评选原则采取票决方式决定推荐人选。

召开部分任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布。

评选过程并且记录在案备查。

二、评选要求1、政治思想道德和体育方面（1）热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；（2）勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；（3）关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；（4）身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。

2、学习方面（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；（3）具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的'分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。

3、工作方面（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。

第二篇：班级文化建设实施方案一、指导思想班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。

构建特色班级文化，目的是营造快乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。

教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。

从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。

学校星级化创建实施方案（范文五篇）

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第一篇：班级文化建设实施方案(一)确立新班级文化建设目的1.班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。

2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。

6.建树切实可行的班级制度。

7.开展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化氛围。

(二)建设班级精神礼貌1.把握学生的需要，找准切入点。

学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。

把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。

2.发掘教材人文因素，激昂学生。

在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。

充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3.丰厚班内的评价，学会赏识。

从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。

经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。

4.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。

在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。

既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。

有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。

(三)建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设。

初中部五星级班级创建细则

初中部五星级班级创建细则一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自主教育、自主管理的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、班风，特在全校各班级开展五星班级创建活动，对各班文明礼仪、行为规范、学习纪律、清洁卫生、课间操眼操、就餐就寝、班务活动等方面进行竞赛评比，根据评比结果授予相应的“星级班级”的称号。

通过争创五星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、创建内容依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江苏省中小学管理规范》，结合我校实际，设立“文明之星、学习之星、卫生之星、活力之星、创意之星”共五颗星级。

三、考评标准文明之星讲文明懂礼貌，维护班级、学校荣誉，多做为班级学校添彩的事，不做有损班级学校荣誉的事，不说有损班级学校荣誉的话。

1、讲普通话。

使用礼貌用语。

2、学生能按要求每周一穿校服，升国旗时庄严，肃穆。

3、仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。

4、遇到老师或客人主动问好。

5、听从老师的教导，无不尊敬老师的言行。

6、尊重老师的劳动成果，遵守课堂秩序。

7、不随地吐痰、乱扔废物。

遵规范守纪律，自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。

参加集会和集体活动秩序良好。

遵守课堂纪律，老师在与不在一个样。

爱护学校的公共设施和一草一木，维护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、多媒体等公共财物。

1、早晚读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内外走动。

2、两操：进出场做到静、齐、快，下楼无声，动作规范整齐，退场秩序好。

眼保健操正常开展。

4、午休晚就寝：提示铃响后无学生在室外玩耍，寝室安静，无吵闹声；5、课间：学生活动有序，无狂奔乱跑打闹等文明现象，上下楼梯缓步靠右行。

6、放学：无声下楼，无学生在教室逗留。

7、不打架、不骂人；不带贵重物品、危险品（火种、刀具、棍棒等）进校园。

8、不得随意进入其他班级。

9、进出餐厅有序无声，爱惜粮食无浪费。

基本要求：班级有良好的学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，课堂自习纪律好，全班学生成绩有明显的提高或教学实绩测评班级总成绩列年级前3名。

星级班级创建实施方案

星级班级创建实施方案一、背景分析。

随着教育教学的不断发展，学校教育越来越重视学生的全面发展，而班级建设作为学校教育的基础工作之一，对学生成长起着至关重要的作用。

星级班级创建实施方案的制定，旨在促进班级建设的科学化、规范化和系统化，提升班级教育管理水平，全面提高学生的综合素质。

二、目标设定。

1. 培养学生的团队合作意识和自主学习能力，提高学生的综合素质水平；2. 建立和完善星级班级评选机制，激励班级成员积极参与班级建设；3. 加强班级管理，提高班级教育管理水平，创造良好的学习氛围。

三、实施步骤。

1. 制定星级班级评选标准。

根据学校教育教学工作的实际情况和要求，结合班级建设的特点，制定星级班级评选的具体标准，包括班级管理、团队合作、学习氛围、文明礼仪等方面的内容。

确保评选标准科学合理，具有可操作性和实用性。

2. 开展星级班级评选宣传。

在全校范围内开展星级班级评选的宣传工作，向全体学生和教师介绍星级班级评选的意义和标准，鼓励班级成员积极参与班级建设，争取星级班级的荣誉。

3. 落实星级班级评选标准。

各班级按照评选标准，进行自查自评，发现问题及时整改，促进班级建设的规范化和科学化。

班主任和班委会成员要积极引导学生参与班级建设，形成良好的学习氛围和团队合作精神。

4. 开展星级班级评选活动。

根据各班级的自查自评情况，学校组织专家对各班级进行评审，评选出星级班级，并在学校范围内进行公示，激励班级成员积极参与班级建设，争取星级班级的荣誉。

四、实施保障。

1. 学校领导要高度重视星级班级创建工作，制定相关政策和措施，为班级建设提供保障；2. 班主任要加强班级管理，引导学生参与班级建设，营造良好的学习氛围和团队合作氛围；3. 学校要加强对星级班级的宣传和表彰，鼓励班级成员积极参与班级建设，争取星级班级的荣誉。

五、总结。

星级班级创建实施方案的制定，对于促进班级建设的科学化、规范化和系统化起到了积极的推动作用。

通过评选出星级班级，激励班级成员积极参与班级建设，提高班级教育管理水平，创造良好的学习氛围，全面提高学生的综合素质。

五星级班创建方案

五星级班创建方案
一、指导思想
班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基本单位。

抓好创建五星级班，要从抓班级细节入手，这对于稳定学校正常的教育教学秩序，提高学校整体教育教学质量具有重要意义。

在当前新的形势下，要推进高效课堂顺利实施，全面推进素质教育，提高学生的整体素质，更应努力把班级建设抓好。

二、工作目标
以自主德育为抓手，以创建“五星级班”为载体，努力构建和谐细胞，打造“温馨校园”。

确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。

使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。

三、具体措施：
1、制定创建五星级班活动方案，班级班容班貌布置。

2、开办班级图书角，让学生课余有书可读，为学生创造良好的学习氛围。

3、在班上开展“学雷锋”活动，教育学生多做好事，多为他人着想。

班级统计每人做好事的次数。

4、对学生进行“孝雅”教育，让每一个学生都能举止文雅、尊师守纪、孝敬父母，并能为父母做一些力所能及的事。

5、“大家唱、大家跳”活动展示，对学生进行集体荣誉感教育，创建和谐班级。

6、安全教育，办好一起黑板报、举办一次安全教育主题班会，提高学生的自我保护意识和能力。

7、文明行为教育。

学生的课间行为文明、就餐文明等。

二（3）班
2012年3月。

五星班级目标

五星班级目标第一篇：五星班级目标五星班级要求一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生等方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。

为构建一个平安和谐的校园环境而努力。

二、说明：1、“五星”是指礼仪之星、勤学之星、雅行之星、环保之星、健体之星。

2、“五星班级”评比根据“公正、公平、公开”的原则进行。

评比共分5个项目：文明礼仪、学习活动、爱校守纪、清洁卫生、安全健体。

各项评比的满分均为30分，凡其中一项获得25分及满分者即可被评定为一星；5项均获星时将被授予“五星班级”的标志。

每一项的评分由专人负责。

3、学期结束，评选出各年级总分最高的班级，授予学期“五星班级”的称号。

4、凡是出现以下情况之一的，将直接摘除当月的“雅行之星”：①班内出现较大安全责任事故和安全事故的；②学生出现较大违纪行为受到政教处查处的，如逃学、打架斗殴、盗窃、顶撞教师由学校处理的、私自下河游泳等；③被学校各主管部门通报批评达三次以上的；④由于管理不善，造成学校财产损失达100元及以上的。

三、“五星班级”评比要求：（一）礼仪之星1、仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物，不烫染头发；能按要求穿校服，规范佩带红领巾和校牌，升国旗时庄严、肃穆。

凡发现班内学生有染发、烫发、男生留长发者一人次扣1分；周一升旗不穿校服、每天不按要求佩戴校牌和红领巾者一人次扣0.5分；2、尊敬师长，待人有礼貌，说话文明，会用礼貌语言；进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好；校园内不讲普通话者一人次扣0.5分。

见到老师没有主动行礼问好的一人次扣1分，行礼动作不标准的一人次扣0.1分。

3、听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。

不打架、不骂人、不欺侮小同学。

班级管理五星级评定方案

班级管理五星级评定方案一、指导思想随着课程改革的不断深入，素质教育的逐步推进，为了加强对班级工作的管理和督导，提升班级管理的质量和水平，为新课程的实施奠定良好的基础，进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，全面提高教育教学质量，特制定班级管理五星级评定方案。

二、评定内容（一）、纪律：1、在校不准追逐打闹，更不准打架骂人。

2、爱护公物，不准在课桌、墙壁上乱刻、乱涂、乱画。

3、不随意践踏花草。

4、积极参加学校组织的各项活动。

5、在公共场合，不拥挤、不交谈，遵守会场纪律。

6按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。

7、见家长、教师能够主动问好。

（二）、卫生：1、每天班级要保持干净整洁，值日学生能够履行职责。

2、不随意扔废纸、果皮、食品袋等废物。

3、被单、被子叠放整齐，每两周清洗一次。

4、勤洗澡、勤换衣，饭前便后要洗手，上学前要洗脸，坚持每周洗头一次，衣服更换一次。

5、不随便大、小便，便桶要倒放指定位置。

6、脸盆、毛巾、行李按要求有序摆放。

7、男同学不留长发，女同学不留披肩发。

（三）、安全：1、课间活动不追逐打闹。

2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不爬栏杆。

3、不准携带管制刀具、易燃易爆物品。

4、不准单独到户外活动，不准玩水、玩电、玩火或放炮等危险物品。

5、不满十二周岁不准骑自行车，更不准骑摩托车。

6、不吃生冷霉变野果等来源不清的食物，防止生病、食物中毒。

7、住宿学生不准携带火种进入寝室。

8、住宿学生不准带陌生人到寝室过夜。

9、住校学生外出需向寝室管理员请假。

（四）、学习：1、上课能够自主学习，开动脑筋，发现问题，提出问题。

2、课堂上能够合作学习、探究学习、相互交流。

3、课堂上能够同老师自主互动，配合默契。

4、在校学生能够及时上交作业，家庭作业能够及时完成。

5、能够积极主动帮助学习有困难的学生。

三、评定方法1、上述纪律、安全、卫生、学习等要求，学生必须做到，违反1条1人次为1例。

2、违反五例以下可获得五星，违反五例到十例可获得三星，违反11例到20例为一星，超过20例以上为黄旗警告。

五星级班创建方2

五星级班创建方案
二（4）班
一、指道思想
为了落实市教育局本期德育工作要点，配合学校做好学生的思想政治工作，大力加强班级思想道德建设，大力促进学生良好品德的形成，顺利推行“争创星级班”活动，结合本班实际，制订此计划：
二、具体措施
1、利用思品课、活动课、班会课对学生进行品行教育，让他们树
立正确的思想观、人生观、价值观。

2、重视学生的养成教育，提高责任意识，发扬主人翁精神。

3、在学生中进行孝行雅行教育，让学生对父母对我们的所胃的
“苛刻”，付出真诚的理解，使他们学会感恩，主动为家庭分担。

4、办好班级黑板报，增加班级文化氛围，陶冶学生的情操。

5、创办班级“图书角”动员学生把自己家中闲置的图书捐出来
组建图书角，并从学校图书室借些图书充实图书角，让学生互相交换借阅，形成浓厚的读书氛围，开阔视野、拓宽知识面，从而从根本上转变班风，形成“书香校园”。

6、重视学生安全纪律教育，提高安全意识。

注意食品安全、用水
用电安全、交通安全，发生安全问题（包括疾病防控）及时汇报，并采取妥善办法处理。

杜绝打架、斗殴等不良行为。

7、认真对待并积极参加学校组织的各项活动，力争在活动中取得
好成绩。

8、期初根据《小学生守则认真对待并积极参加学校组织的各项活
动，力争在活动中取得好成绩》和《小学生日常行为规范》制订切实可行的“行为规范考核条例”，做到一周一考核，一月一考评，一期一评比。

二0一二年二月。

班级星级创建实施方案

班级星级创建实施方案一、背景分析。

随着教育教学改革的不断深入，班级星级评定已成为学校管理和教学质量评估的重要指标。

班级星级评定不仅是对教师教学水平和学生学习成绩的一种考核，更是对班级管理和班集体建设的一种促进和激励。

因此，建立一个科学、合理的班级星级评定体系，对于提高班级管理水平、激发学生学习积极性、促进班级和谐发展具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提高班级管理水平，促进班级和谐发展；2. 激发学生学习积极性，提高学习成绩；3. 建立科学、合理的班级星级评定体系。

三、实施方案。

1. 班级目标制定。

在每个学期初，班主任与班级学生共同制定班级目标，明确班级的发展方向和学习目标，激发学生学习的积极性。

2. 班级管理规章制度。

班主任与学生共同制定班级管理规章制度，明确班级管理的基本准则和规范，建立起班级管理的制度化和规范化。

3. 班级活动设计。

定期组织班级活动，包括班会、团日活动、文体活动等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和团队合作意识。

4. 班级学习氛围营造。

班主任与学科教师共同营造良好的学习氛围，定期组织学习小组讨论、学科竞赛等活动，提高学生学习的积极性和主动性。

5. 班级评比机制建立。

建立班级星级评比机制，根据班级目标的实现情况、班级管理规章的执行情况、班级活动的开展情况以及学生学习成绩等指标进行评定，激励优秀班级，促进班级发展。

四、实施步骤。

1. 制定班级目标，班主任与学生共同商讨，确定本学期班级的发展目标和学习目标。

2. 制定班级管理规章制度，班主任与学生共同制定班级管理规章制度，明确班级的管理准则和规范。

3. 组织班级活动，定期组织班级活动，包括班会、团日活动、文体活动等，丰富学生的课余生活。

4. 营造良好学习氛围，班主任与学科教师共同营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性。

5. 建立班级评比机制，建立班级星级评比机制，根据评定指标进行班级星级评定，激励优秀班级，促进班级发展。

中小学五星级班级创建实施方案

广东XX附属中学五星级班级创建实施方案为加强班级管理，促进学生全面发展，培养学生形成良好的行为习惯，建立文明、团结、有序、健康向上的班集体，有利于树立学习风气浓、班级纪律好、人人爱班级，个个争先进的良好班风，特制订五星级班级创建实施方案。

一、学习(教导处考核)1、作业上交整齐，书写工整干净，规范，按时上交，不抄袭，不缺交。

2、上课回答问题大胆积极，并能提出问题且有新意。

3、抽测及学习评估优良，经常保持旺盛的进步志向。

4、上课及自习课秩序良好。

二、纪律(政教处考核)l、无违纪（迟到、早退、旷课、夜不归宿、进网吧、吸烟、喝酒、赌博、打架骂人、寝室点蜡、熄灯后说话、午休有人说话、自习课高声喧哗、留长发、戴首饰等）。

值日老师考核查到者，按规定记录要扣分。

三、卫生(政教处考核)1、按时参加卫生扫除，室内定期拖把拖净，先洒水后扫地。

2、教室寝室窗明桌净，无乱写乱画，无破桌凳、破门窗，物品摆放整齐划—，门窗墙壁无灰尘。

3、无乱扔废纸果皮，无随地吐痰，无随地便溺。

- 1 -4、不吃零食及有害食品，养成良好的卫生习惯。

四、两操(政教处考核)1、按时出操，无缺席旷操，做操认真整齐，队伍整齐，脚步整齐，口号响亮整齐。

2、自觉参加体育锻炼，听从体育老师及班干部指挥。

3、体育课排队出教室，下课排队回教室，上下课规范。

4、体育考试成绩优良。

五、公物(总务处考核)1、门窗、墙壁、桌、柜、床、电灯、电扇、电脑、标语、门牌、花草、树木等无损坏。

2、养成良好的爱护公物习惯，无踢门、忘记关窗、关门、锁门等有害现象。

3、损害公物能及时赔偿并及时维修。

4、教室、寝室无乱刻、乱划、乱写等坏现象。

按上以方案每周末汇总，并及时公布，材料及时存档，每期期中期末各评一次，按检查考核成绩排出名次，第一名为文明班级，第二名为优秀班级，授牌颁奖。

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五星级班级创建实施方案

赵川镇初级中学五星级班级创建实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自主教育、自主管理的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、班风，特在全校各班级开展五星班级创建活动，对各班文明礼仪、行为规范、学习纪律、清洁卫生、课间操眼操、就餐就寝、班务活动等方面进行竞赛评比，根据评比结果授予相应的“星级班级”的称号。

通过争创五星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、组织机构组长：校长副组长：副校长成员：办公会成员及全体班主任二、创建内容依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《赵川镇初级中学学生一日常规》，结合我校实际，设立“文明之星、学习之星、卫生之星、活力之星、创意之星”共五颗星级。

三、考评标准文明之星基本要求：讲文明懂礼貌，维护班级、学校荣誉，多做为班级学校添彩的事，不做有损班级学校荣誉的事，不说有损班级学校荣誉的话。

1、讲普通话。

使用礼貌用语。

2、学生能按要求每周一穿校服，升国旗时庄严，肃穆。

3、仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。

4、遇到老师或客人主动问好。

5、听从老师的教导，无不尊敬老师的言行。

6、尊重老师的劳动成果，遵守课堂秩序。

7、不随地吐痰、乱扔废物。

遵规范守纪律，自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。

参加集会和集体活动秩序良好。

遵守课堂纪律，老师在与不在一个样。

爱护学校的公共设施和一草一木，维护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、多媒体等公共财物。

1、早晚读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内外走动。

2、两操：进出场做到静、齐、快，下楼无声，动作规范整齐，退场秩序好。

眼保健操正常开展。

4、午休晚就寝：提示铃响后无学生在室外玩耍，寝室安静，无吵闹声；5、课间：学生活动有序，无狂奔乱跑打闹等文明现象，上下楼梯缓步靠右行。

6、放学：无声下楼，无学生在教室逗留。

7、不打架、不骂人；不带贵重物品、危险品（火种、刀具、棍棒等）进校园。

创建星级班级实施方案

洛校团〔2012〕1号关于印发《创建星级班级实施方案》的通知各团支部：为进一步加强班级建设工作，培养学生的集体荣誉感和团结意识，全面提升学生的综合素质，促进良好校风、班风和学风的形成，结合学校提出的“内涵发展，以质取胜”理念来加强学生的管理工作，结合当前学校发展所面临的形势与挑战，特制定《创建星级班级实施方案》，望所有班级，全体班主任遵照执行。

附件：《创建星级班级实施方案》二〇一二年二月二十二日主题词：创建星级班级实施方案创建星级班级实施方案一、指导思想：以“创星”带创新，探索学生管理的新办法、新途径，打开我校学生管理的新局面；从我做起，从点滴做起，共创“星级班级”，同建和谐校园。

二、组织机构星级班级创建（简称创星）工作成立领导小组，领导小组构成如下：组长：史亚非副组长：郭建丽成员：张波李臻焦琳肖敏三、创星条件（一）每月班级日常考核量化评比排名在年级班级数的30%以内的班级获一颗星，名次上升幅度达到年级班级数的30%的班级可获一颗星（注：百分比按四舍五入计算，此项创星条件每月只可加一星）。

（二）新生军训会操、广播操比赛、球类比赛、拔河比赛、田径运动会、合唱比赛、学科竞赛、演讲比赛、征文比赛、技能大赛、主题班会评比、墙报评比、文明班级、十佳宿舍评比等获奖班级可获一颗星。

（三）根据时事及重大节日举办的全校性活动酌情给予加星。

（四）特色班级建设及团学组织开展的各项活动，报科．里批准后，有计划、有方案、有组织、有过程、有总结、效果好的班级可酌情给予加星。

四、考核、评定及要求（一）创星工作领导小组负责组织全校创星工作的开展，并对工作情况进行考核和评定。

（二）设置创星工作专栏，定期公布各班创星工作量化考核结果。

（三）每学期末进行综合考评，班级获得四颗星为基本达标，六颗星为达标，八颗星（含八颗星）以上为优秀。

（四）创星条件之列以外，各班级参加校内、外各种文体活动、体育比赛、技能竞赛、社会实践和志愿者服务活动等，创星工作领导小组根据班级获奖情况及社会影响力，并查阅相关佐证材料，通过民主评议的方式决定是否获星。

星级班级建设方案

星级班级建设方案一、指导思想以促进学生全面发展为核心，以班级文化建设、学风建设、团队建设、自我管理能力和社会实践能力提升为重点，通过实施星级班级建设方案，营造积极向上、和谐友爱的班级氛围，培养学生的集体荣誉感、责任感和创新精神，使每个班级都成为学校的亮点和标杆。

二、建设目标文化星：构建富有特色的班级文化，包括班徽、班训、班级口号等，增强班级凝聚力和归属感。

学风星：形成勤奋好学、互帮互助的学习氛围，提高学习成绩，减少学习差距。

纪律星：加强班级纪律管理，确保课堂纪律、日常行为规范有序，培养自律意识。

团队星：增强班级团队合作精神，通过集体活动、志愿服务等增强班级成员间的沟通与协作能力。

创新星：鼓励学生创新思维和实践活动，积极参与科技、艺术、体育等各类竞赛，展现班级风采。

三、具体措施班级文化建设设计并制作具有班级特色的班徽、班旗，制定班训和班级口号，悬挂在教室醒目位置。

设立班级图书角，鼓励学生捐赠书籍，定期举办读书分享会，营造书香班级氛围。

布置班级文化墙，展示学生作品、荣誉证书、班级活动照片等，记录班级成长历程。

学风建设成立学习小组，实行“一帮一”或“多帮一”学习互助模式，促进共同进步。

定期举行学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习方法和心得。

实施作业互查制度，增强作业完成质量，减少抄袭现象。

纪律建设制定并严格执行班级规章制度，包括课堂纪律、作业提交、卫生值日等。

设立班级纪律监督小组，负责监督班级日常行为规范的执行情况。

定期召开班级会议，对违纪行为进行批评教育，表扬遵守纪律的先进典型。

团队建设组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、户外拓展、团队竞赛等，增强班级凝聚力。

鼓励学生参与学校组织的各类集体活动，如运动会、艺术节、科技节等，展现班级风采。

开展志愿服务活动，如社区清洁、敬老院慰问等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

创新实践设立班级创新项目基金，支持学生开展科技创新、艺术创作等实践活动。

鼓励学生参加各类竞赛活动，如科技创新大赛、作文比赛、演讲比赛等，锻炼学生的综合素质。

独小和谐五星创建方案

独小和谐五星创建方案一、背景随着社会的不断发展和教育理念的变革，小学生的学习和成长环境也面临着新的挑战。

为了营造一个和谐、健康、全面发展的教育空间，我们提出了“独小和谐五星创建方案”。

二、目标1.培养学生的品德修养和积极向上的生活态度。

2.促进学生的全面发展，培养综合素质。

3.营造一个和谐友好的学习氛围，培养良好的人际关系。

4.提高家校合作力度，共同促进学生的成长。

三、创建活动1.星级评选：每个班级根据学生的表现进行评选，评选出班级之星和个人之星。

星级评选以品德修养、学习成绩、协作能力、主动行动等方面综合考量。

获得星级的学生将获得奖励和表彰。

2.主题活动：每个星期举行一次主题活动，活动内容包括品德教育、文化艺术、科学探究等方面。

这些活动旨在丰富学生的知识，培养学生的兴趣。

3.班级协作：每个班级定期举行班级会议，讨论班级建设和学生成长的问题。

班级会议由班主任主持，学生代表发言，通过共同商讨解决问题，增强班级的凝聚力和合作意识。

4.家校合作：定期组织家长开放日，让家长了解学生的学习和成长情况，并与家长共同讨论学生的问题和解决方案。

学校还将举办家庭教育讲座，提供家长教育的相关知识和技巧。

5.星级评估：每学期末对学生进行星级评估，评估内容包括学习成绩、品德表现、协作能力等。

评估结果将作为学生评比、奖励和提升的依据，促进学生的全面发展和进步。

四、资源配置1.师资支持：学校将组织教师参加相关培训，提高他们的教育教学能力和班级管理能力。

2.设备建设：学校将增加学习资源和教学设备的配备，提供良好的学习环境和条件。

3.经费保障：学校将增加相关经费投入，支持创建活动的开展，购买学习资源和奖励学生。

五、评估与总结1.评估机制：每学期末对创建活动进行评估，了解学生和学校在创建过程中的问题和困难，及时进行调整和改进。

2.总结经验：每学年末对创建活动进行总结，总结创建活动的经验和不足，为下一年度的创建活动提供参考和改进的思路。

争创五星级文明班”队日活动实施方案

“争创五星级文明班”活动实施方案一、实施背景：如今的学生大多都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，过分惯养以致不能从小形成良好的行为习惯。

长此以往，新一代的国民素质将会大打折扣，“独立性”和“创造力”的丧失将对建设新世纪人才强国造成硬伤，从而造成综合国力的下降。

基于以上忧虑，我校为深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强学生的良好习惯的养成，提升学生的文明素质，营造和谐的育人环境，切实增强德育的实效性，依照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，结合本校实际，我校开展这项“争创五星级文明班”活动。

二、预期目标：通过“争创五星级文明班”活动，在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、勤俭节约等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制，期待在校园的每个角落，都能看见礼仪的影子，文明的风姿。

三、时间安排：每个学期每周一“国旗下讲话”宣读本周的“五星级文明班”。

四、组织分工：组长：张奕副组长：陆芳组员：庄溯谰、张小金、谢礼宾、陈烁琳、倪佳璇五、活动内容：第一阶段：宣传筹备阶段（每学期第一周）1、各中队利用晨周会、班会、黑板报，大队部通过红领巾广播站、少先队宣传栏等形式，进行活动宣传，教育少先队员自觉主动地参与到“五星级文明班”评比中来。

2、每中队通过竞争上岗，推选10名优秀少先队员参加“五项量化检查员”志愿活动；个人自荐可到大队部领取自荐表格。

3、各班设立通讯员队伍。

第二阶段：培训阶段（每学期第二周）时间：第二周周一上午第一节及周四下午第二节地点：学校三楼多媒体教室培训负责老师：陆芳培训内容：第一场——五项量化检查队员岗位分配及职责第二场——五项量化检查队员基本礼仪第三场——通讯员如何在校广播站投稿第三阶段：实施阶段（每学期第三周起）(一)设立“五项量化检查”监督岗。